Revista espiral (edición especial)

ÍNDICEDirectorio

C.P. Antonio Chávez ArteagaPresidente de la Junta Directiva

C.P. Jorge Chávez ArteagaDirector General

Dra. Denis Andrea Márquez AcostaCoordinadora Académica Generalde Licenciatura

Lic. Rocío Tellería BeltránCoordinadora de Desarrollo Humano

T.S. Cirila Estrada AvilésCoordinadora de AdministraciónEscolar

L.C.E. María de Jesús Paredes HernándezAsistente Técnico Pedagógico

L.C.E. Diego José Martínez GayónEdición

En portada:

Carta del Editor 3

Valor de Educar 4

Testimonios Ex-Alumnas 6

De la Preparatoria a laUniversidad

7

25 años transformando al ser: 8

Un paso hacia el futuro 11

Testimonios Docente 10Maricela Olvera JuárezDiseño e Impresión

C.P. Jorge Chávez Arteaga

Mtra. Gabriela Abaunza Canales

L. P. Eliana Moreno CastellanosLic. Marisol Bonilla Mayorga

Estefanía Monserrat Sánchez Bazan Guadalupe Durán CastilloLilia Sarahí Hernández MorenoMa. Jimena Olvera Gerardo

C.P. Antonio Chávez ArteagaC.P. Jorge Chávez Arteaga

Dra. Denis Andrea Márquez Acosta

Lic. Laura Luisa López del CastilloIng. Ma. Celia González GutiérrezLic. Rocío Escorza CerónLic. Ma. Pilar Moreno VergaraM.C. E. Jorge Antonio M. Yassín HernándezM.C. Manuel A. Romero MorenoM.C. Mayen Gicela Díaz Montiel

Línea del Tiempo 14

Blvd. Ramón G. Bonfil No. 3500Col. Santiago Tlapacoya, C.P. 42110

Pachuca de Soto, HidalgoTel. (771) 714 1764 y 718 5673

Publicada por:Escuela Dr. Alberto Zoebisch S.

M.G.A. Aline Braga GotuzzoCoordinadora de Relaciones Públicas

2

2007 / 2008 2009 2010 / 2011

2012 / 2013

2014

2008 2009 2011 2013 201415


La educación es, sin duda, uno de los factores más importantes para atender el desarrollo de nuestro país y para resolver los problemas que vive la sociedad actual. También es un elemento crucial para impulsar una cultura competitiva que influya en los jóvenes a ser personas productivas y realizadas en sus estudios y en su vida; transformando sus mentes y corazones, de tal manera que logren salir adelante, con seguridad y firmeza, con alegría y responsabilidad, ante un entorno social complejo.

La crisis de valores que vivimos —invadidos por la corrupción, aterrados por la violencia, inmersos en paraísos superficiales que sobrevaloran el erotismo, el consumismo, el hedonismo y el nihilismo— obliga que, ante esta realidad, muchos reclamen una solución urgente. Y nosotros, no podemos estar ajenos a este decisivo compromiso.

Para nosotros, la educación es un proceso gradual que responsabiliza a personas libres: se educa al ser humano en la medida que aprende a usar adecuadamente su libertad, no se trata solamente de promover hábitos buenos, sino de motivar que deseen adquirirlos, y por lo tanto, vivirlos.

Éstas son las razones que pensamos en la Escuela Zoebisch de la educación como sinónimo de vida ética, y por lo tanto, de plenitud humana.

A 25 años de haberse fundado esta Institución Educativa, estamos seguros, por la experiencia que hemos adquirido, de ser auténticos formadores de los alumnos que pasan por nuestras aulas.

Porque “Obras son Amores y no buenas razones”: MUCHAS GRACIAS a todos los que de alguna u otra manera han colaborado en la escuela, sin ustedes este logro sería imposible.

GRACIAS A DIOS en primer lugar por su inmensa bondad al acompañarnos SIEMPRE en este hermoso camino de la educación. GRACIAS a nuestros muy queridos fundadores, sin su visión y pasión por servir a los demás a través de la docencia, este colegio no existiría: MUCHAS GRACIAS Profr. Antonio Chávez Ibarra y Profra. Guillermina Arteaga de Chávez.

Festejamos años de vida institucional y proyectamos nuestro futuro viviendo nuestro lema: “Convertimos los problemas en retos, los principios en convicciones y los objetivos en compromisos”.

CARTA EDITORIAL

PREPARATORIA

1 9 8 9 2 01 4

Profr. Antonio Chávez Ibarra yProfra. Guillermina Arteaga de Chávez


3

LÍN

EA

DEL

TIEM

PO

1998 / 2000

2001

2002 / 2004 2005 / 2006

2000 2001 2004 200614

ZOEBISCHZOEBISCH

“La educación es un acto de amor, de coraje;

es una práctica de la libertad dirigida hacia la realidad...

“Valor de Educar” A propósito de los 25 años de la Preparatoria


4

M. C. Mayen Gicela Díaz Montiel

Trabajar en esta institución ha signicado un cambio muy importante, tanto en mi manera de trabajar como en mi persona. Mi formación académica fue

Formar parte de la Zoebisch ha sido un cambio de vida: mayor compromiso y

entrega para mi práctica docente. He sido profesor por veinte años, pero aquí llevo

apenas cuatro y noto una gran diferencia, he evolucionado en mi práctica como

maestro. Cumplir 25 años no es cualquier cosa: es un logro de los directivos. El sello

de la escuela es la gran responsabilidad que asumimos con los alumnos. Todos

unidos debemos seguir trabajando.

Mi primera experiencia fue como madre de familia, mis tres hijos fueron alumnos de la escuela. Aquí la preocupación no solo está en el conocimiento, también en la persona. Existe la apertura para ayudar a los jóvenes a desarrollarse. Como docente pasa exactamente lo mismo: trabajar en un ambiente agradable, con mucho apoyo, siempre dispuestos al diálogo, lo cual desarrolla una fuerte lealtad con la institución. Muchas cosas que comenzamos a implementar aquí, se llevaron a la UAEH, y eso signica trascender. Deseamos que el sentido humanístico no se pierda.

M.C. Manuel A.Romero Moreno

M.C. E Jorge Antonio M.Yassín Hernández

Lic. Ma. PilarMoreno Vergara

Como egresada de la preparatoria estoy muy satisfecha, fue

muy graticante: encontré a mis mejores amigas, formé

valores y principios que me permitieron crecer en ámbitos

profesionales. Trabajar aquí me ha permitido conrmar la

coherencia que viví como estudiante. Creo que la mayoría de

papás traen a sus hijos a esta escuela porque tiene un perl

moral y educativo.

muy rígida, aquí he encontrado los matices y el trasfondo de dar clase. En mi manera de ser, se ve reejado el hecho de dar clases. Soy ex alumno de la escuela, he visto que el legado ha permane-cido, por eso los alumnos deben aprovechar todo lo que aquí se les puede brindar.

13

Fernando Savater

... lo valioso y

válido de la

educación

para la vida...

Todo el que entra en contacto con otro ser humano lo

Inuye, lo moldea, lo transforma, lo conduce, lo educa

sin querer con su EJEMPLO

5

He tenido la dicha de participar en esta

institución durante 22 años de servicios,

lo que ha signicado una de mis

mayores experiencias. Mis compañeros

de trabajo han formado parte de mi

familia porque nos conocemos desde

hace mucho tiempo y hemos pasados

por cosas muy signicativas. He

convivido con gente muy valiosa. Dar

clase es lo más importante, me siento

muy a fo r tunada de hacer es ta

actividad. Sigamos disfrutando el

trabajo que hacemos aquí, lejos de ser

un trabajo, la Zoebisch es una extensión

de la familia.

He vivido el proceso de crecimiento de la Zoebisch desde el momento en que el profesor Chávez me invitó a participar en su proyecto. Hemos pasado por momentos

Ingresé en esta escuela como maestra fundadora en 1989, anteriormente trabajé con el profesor Chávez, quien me invitó a apoyarlo en el proyecto. Incorporarme fue una decisión muy importante de la cual nunca me arrepentiré, en virtud de todas las satisfacciones que he tenido, creo que aceptar su invitación fue una de las mejores decisiones de mi vida. A partir del fallecimiento de Toño, todos nos comprometimos al máximo

Lic. RocíoEscorza Cerón

Ing. Ma. CeliaGonzález Gutiérrez

grandiosos y difíciles, como el fallecimiento de Toño. Amo profundamente a la escuela, aquí me he formado como persona y como profesional. Comparto la losofía de la escuela y sus valores. 25 años de esfuerzos con una estructura losóca y académica que nos da fuerza. Me siento muy orgullosa de formar parte de esta institución.

Lic. Laura Luisa López del Castillo

Testimonios Docente

para mantener, continuar y transformar la escuela. Dicen que quienes trabajamos con los jóvenes encontramos la fuente de la eterna juventud. Me siento muy feliz de esta celebración.

12

Soy ELIANA MORENO CASTELLANOS,

nací en Pachuca, pertenezco a la

generac ión 1996 – 1999) . Soy

L i c e n c i a d a e n P s i c o l o g í a y

Licenciada en Educación Preescolar.

Actualmente curso la Maestría en

Pedagogía. Trabajo como Directora

de Nana-Chipilli Centro Educativo

S.C. y co-fundadora de CAPLE

(Centro de Aprendizaje y Lenguaje.

Rehabilitación y Capacitación).

Haber sido alumna de la Preparatoria

Dr. Alberto Zoebisch Sánchez, fue una

de las mejores experiencias de mi

vida. El ambiente que se vive es de

cordialidad y respeto entre docentes

y alumnos, es un ambiente motivador

para ser y hacer lo que uno se

proponga. En lo académico me

permit ió sentar bases para mi

formación universitaria, llevando

conmigo hábitos de estudio y

conocimientos fundamentales para

ser un estudiante de excelencia en la

Universidad Autónoma del Estado de

Hidalgo. La escuela me permitió

desenvolverme en todas las áreas de

mi interés, como las artes y los

deportes, siendo parte del equipo de

futbol representativo de la escuela y

teniendo a la mejor entrenadora:

Marcela Hernández. Los Directivos

Jorge y Toño fueron mis guías, me

tuvieron la confianza y el cariño para

formar parte de distintos proyectos.

Son mi ejemplo de lo que es ser un

excelente Director.

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TID

O

Soy MARISOL BONILLA MAYORGA, la

prepa Zoesbich, me ofreció una

educación integral para formarme

como persona y profesionista,

durante mis estudios (2001-2004)

reafirmé mis capacidades y descubrí

nuevos talentos, manteniendo mi

voluntad para ser más perseverante,

comprometida y disciplinada. Una de

las lecciones más importantes que

aprendí, fue que para lograr

cualquier cosa en mi vida necesitaría

inspiración y aspiración; la inspiración

es la energía para ir a dónde quiero

llegar, y la aspiración es la profunda

v o l u n t a d p a r a c o n s e g u i r l o .

Manteniéndome motivada, en 2004

obtuve la “Beca de Excelencia”; en

2009, conseguí una beca para

estudiar una maestría y en 2013, una

b e c a p a r a c a p a c i t a r m e e n

Washington, D.C. Estar más y mejor

preparada t iene un sólo f in:

aprovecharlo para el beneficio de la

s o c i e d a d e n q u e v i v i m o s .

Actualmente me desempeño como

servidora pública, y la prepa ha sido la

plataforma que me dio el impulso

para lograrlo.

1996 -

1999

2001-2

004

6

El desafío que enfrenta la sociedad en el ámbito de la Educación

Superior, es crear espacios que ofrezcan a los jóvenes una

formación profesional y personal basada en valores. El Sistema

Educativo en México tiene como objetivo: “Formar Profesionales

capaces en las diversas áreas de la Ciencia, la Tecnología, la

Cultura y la Docencia, que impulsen el progreso integral de la

Nación”. La Educación Superior no puede entenderse sin

considerar como referente el contexto de transición mundial y

nacional, por lo que hay que generar paradigmas novedosos

para enfrentar los nuevos retos y para acceder a la sociedad del

conocimiento.

En el planteamiento que hace la UNESCO sobre los siete saberes

necesarios para la educación del futuro, señala que ésta debe

tener como objeto esencial la condición humana; y en los

postulados orientadores para el desarrollo de la educación

superior que plantea la ANUIES, se considera que los valores de

calidad y la innovación, son puntos fundamentales de

referencia en todos los programas de desarrollo. La función

educativa de las Instituciones de Educación Superior (IES) se

orientarán a la formación integral de ciudadanos pensantes,

participativos, solidarios en un ámbito ético de responsabilidad

social, con el compromiso de construir una mejor sociedad.

Siendo congruentes y respondiendo a las necesidades de la

población estudiantil de la Preparatoria Dr. Alberto Zoebisch,

los Directivos de la misma, siempre preocupados por atender las

necesidades educativas de sus alumnos, tramitaron en el año

2009 ante la UAEH la autorización de la apertura del nivel de

educación superior, para ofertar las Licenciaturas de

Mercadotecnia y Psicología, las cuales inician su operación en

agosto de 2010, regidas por la Filosofía Institucional que la

caracteriza, ofreciendo una educación de calidad basada en la

Misión, Visión, Principios y Valores de la misma, con un claro

compromiso y responsabilidad social, lo cual se puede

constatar con el trabajo realizado durante estos veinticinco años

en el nivel de educación media superior, lo que le ha valido el

reconocimiento no solo local, sino también regional y nacional

por las diferentes comunidades, Escuelas y Universidades que

confían en la seriedad académica de la misma.

Esta condición ha permitido que se rmen Convenios de

Colaboración Interinstitucional para abrir los espacios de

prácticas de campo, prácticas profesionales y Servicio Social,

en este momento con el Sistema DIF Hidalgo, el Centro de

Rehabilitación Infantil Teletón; y en proceso, con el Consejo

Coordinador Empresarial del Estado de Hidalgo para que los

alumnos de Licenciatura cumplan con los Planes y Programas de

Estudio establecidos, con los procesos de egreso y su inserción

en el campo laboral.

Para que los alumnos de la Universidad Zoebisch puedan contar

con una sólida formación profesional, que dé respuesta al

Modelo Educativo establecido, el cual plantea una educación

por competencias, centrada en el aprendizaje del alumno, que

haga énfasis no solo en el conocimiento, sino también en las

habilidades, actitudes y la convivencia, se cuenta con una

plantilla de personal docente altamente calicada, con calidad

y actualización de su formación profesional, experiencia en

este nivel educativo y que responden a la Filosofía Institucional

que nos rige; así mismo, la infraestructura que se tiene reúne

todos los requisitos de tecnología educativa para facilitar los

procesos de aprendizaje, tanto en aulas, como en el Centro de

Computo, además de contar con una Cámara de Gesell

altamente equipada, para el desarrollo de habilidades

profesionales. Otra tarea que nos distingue es la atención

personalizada de los alumnos a través de asesorías

académicas y tutorías que garanticen el logro de sus objetivos.

Constantemente estamos buscando espacios de fortaleci-

miento para el aprendizaje a través de la participación en

eventos académicos estatales y nacionales, visitas a Empresas y

Organismos gubernamentales, que permita a los estudiantes

conocer la situación actual de los campos disciplinares en los

que se están preparando.

Ahora que la Escuela Preparatoria se viste de gala para festejar

su 25 Aniversario, coincide en diciembre de este año, el egreso

de la Primer Generación de la Licenciatura en Psicología,

logrando así un sueño más que tuvo el Fundador de la misma:

Profr. Antonio Chávez Ibarra y concretado por sus hijos, los

Contadores Antonio Chávez Arteaga y Jorge Chávez Arteaga,

de ofrecer una educación humanista, de calidad y calidez que

la distingue, con una proyección y visión innovadora,

cumpliendo así con el compromiso de contribuir a la

construcción de una sociedad más justa: ”Honor a quien honor

merece”.

Un

paso hacia

el FUTURO

Si quieres p

az, ocúpate de la

justic

ia',

sabiduría antig

ua, y a dife

rencia del

conocimiento, la

sabiduría

no envejece.

Zygmunt Bauman

Dra. Denis M

árquez Acosta

11

DE LA PREPARATORIA A LA UNIVERSIDAD


Estefania Monserrat Sánchez BazanGuadalupe Durán Castillo

Lilia Sarahi Hernández MorenoMa. Jimena Olvera Gerardo

(Alumnas del 6º. Semestre de la Lic. en Psicología).

La educación es un proceso por el cual, el individuo recibe conocimientos y valores que se transforman en actitudes y acciones positivas; es por eso que una persona es capaz de comportarse, percibir el mundo e interactuar de manera asertiva. La educación es el camino que inuye en la forma de pensar, decidir y encontrar soluciones a retos y problemáticas que se presentan durante la vida cotidiana. Es una herramienta esencial en la vida del ser humano, ya que ésta tiene un objetivo: cumplir con la formación y estructuración del pensamiento del individuo, así como ayudar en el proceso de maduración cognitiva para fomentar la integración y convivencia social.

Hace un lustro que iniciamos una etapa vital para nosotras al ingresar a la preparatoria “Dr. Alberto Zoebisch”. A los quince años de edad, nunca imaginamos el impacto que tendría esta experiencia en nuestras vidas. El ambiente sano y de compañerismo que se vivía en las aulas era nuestro principal motivador para volver día a día a la escuela. Rodeadas de un clima de compromiso por parte de los Directivos y de una atención personalizada de los docentes, fuimos logrando un desarrollo personal y académico, a través de sus diferentes eventos como: la Semana Zoebisch, las Actividades Extracurriculares (art íst icas y deportivas), así como las salidas recreativas y

culturales, se convirtieron en el testigo de nuestros deseos hacia el futuro; recordamos con mucho cariño la celebración de la “Semana Zoebisch”, evento muy signicativo para nosotras y para la comunidad educativa, pues es ahí donde maestros y alumnos se unen en un solo equipo para convivir y alentarnos a una educación sana a través de la diversión.

El interés de los profesores en nuestra formación, así como su apoyo para lograr nuestros objetivos, reeja la visión de los Directivos por el bien común y la de ofrecer una educación comprometida basada en valores humanos, que a demás se reeja en el nivel académico que exige.

Guardamos con mucho cariño anécdotas que son parte de nuestros mejores recuerdos de aquella época. Entre tareas, exámenes, exposiciones, dudas, pláticas de pasillo y sobre todo, mucho aprendizaje, nos fuimos formando y transformando junto con nuestros compañeros.

Ahora somos estudiantes universitarias, afortunada-mente podemos sentirnos orgullosas de poder continuar estudiando en “Nuestra querida escuela: La Universidad Zoebisch”. Las herramientas que adquirimos y los valores que ahí consolidamos, nos permiten mirar la vida y nuestra profesión de una manera responsable, pero más que nada hemos aprendido a amarla, y esto es gracias a la formación académica y al apoyo constante de todos los que compartimos esta gran experiencia educativa.

Hemos aprendido que podemos alcanzar el éxito siendo constantes, no importando las diferencias sociales, económicas, raciales, religiosas, inclusive las discapacidades. Consideramos a la Escuela Zoebisch como una segunda familia, pues ha pasado a formar gran parte de nuestra vida y nuestra formación como seres humanos y futuros profesionistas.

7

5. ¿Cómo se vincula la losofía fundacional con su proyección al futuro?

Jorge.- Como una institución de vanguardia que asume los retos que se van presentando en la sociedad. Que se prepara para dar lo mejor, académica y humanamente, a sus educandos. Pensando en una tercera o cuarta generación que continúe sembrando, para que esta escuela permanezca y siga creciendo, no solo en número de alumnos sino en prestigio y calidad; que siga siendo fuerte como lo es: por su humanismo, que siga viendo a la persona con todas sus cualidades para ayudarle en este proceso de formación. Yo veo a la escuela como una institución sólida en el futuro. Para lograr esto hay que trabajar mucho, hay que capacitarse y capacitar, adecuarse a los tiempos y ver la educación como lo que es: un servicio que nos hace ser felices, en el trabajo bien hecho de cada día de todos los que formamos esta comunidad. Para seguir trascendiendo hay que lograr un equipo de trabajo siempre sólido y humano como el nuestro. Si nosotros logramos que ese pensamiento fundacional y que esa acción continúe, esta escuela vivirá muchos años.

Toño.- Esta escuela nunca fue pensada como un negocio. Los negocios tienen un ciclo de vida. Cuando tú fundas una institución educativa pensando en la trascendencia, pensando incidir de una manera muy concreta en el bien ser y en el bien hacer y en el bien estar de los alumnos, puede que el ciclo de vida sea innitamente más largo que el de un negocio como tal. Esta escuela no fue fundada desde la perspectiva de un negocio. Si nosotros lo hemos seguido vislumbrado así, estamos viendo que el horizonte de la escuela en cuanto a vida y en cuanto a solidez va más allá de lo que podemos alcanzar a ver. Aquí el reto es que se pueda transmitir y contagiar como lo hicieron los fundadores con nosotros, porque no nos lo enseñaron como tal: nos contagiaron esa vivencia de los valores que está muy resumida en la misión. Otro aspecto importante, es que nosotros no nos enfocamos nada más en los problemas del entorno en que está inmersa la

Fam. Chávez Arteaga

escuela: familiar, social, educativo. Sabemos que tenemos una base muy sól ida, y estamos convencidos que esa base no es cambiante, que no caduca con el paso del tiempo. Una de las frases del fundador es que “la responsabilidad es la base del éxito”, eso nunca va a cambiar, tal vez pase de moda, pero la esencia de esa frase persiste. Cuando tú trabajas en una institución, desde el punto de vista directivo, de manera entregada y responsable, estás logrando permanecer. Empezamos esta conversación hablando de la trascendencia, una manera de lograrlo es contagiar esos principios a los que vienen, esa congruencia de la institución; entonces, el éxito a través del tiempo es una consecuencia lógica del trabajo diario bien enfocado, un trabajo bien pensado hacia donde queremos llegar.

Jorge.- También hay que decir que debemos seguir creyendo y creando. Creer en Dios, creer en nosotros mismos y creer en todo el personal de la ins t i tuc ión; creando espacios que vayan enriqueciendo la docencia para formar personas de bien, gente comprometida, con valores y virtudes; en un ambiente de disciplina, estudio y excelencia académica. Queremos agradecer a todo el equipo de esta institución, que han aportado mucho en estos años; cada uno de ellos han dejado una huella imborrable a lo largo de todo este tiempo.

10

25 años transformando al ser:

1.- ¿Cual es la trascendencia de un proyecto educativo como la Escuela Preparatoria Dr. Alberto Zoebisch?

Jorge.- Al pensar en abrir una preparatoria con un alto nivel académico, por la experiencia que mis padres tenían en la docencia, fue el hecho de considerar el trascender a través de la calidad, la excelencia y el humanismo, que se resume en una auténtica educación integral. A lo largo de estos 25 años, esa semil la que sembraron dio frutos abundantes, somos una preparatoria consolidada y fuerte.

2.- ¿Cómo se logra integrar aspectos que no solo se interesan en lo académico, sino que miran hacia la parte esencial de la persona?

Toño.- Cuando una institución educativa nace y se crea con una losofía fundacional perfectamente clara, denida y estructurada, estás casi asegurando la trascendencia del proyecto educativo en una realidad determinada. Llegar a conmemorar 25 años de una escuela sólida, reconocida y apreciada por su educación humanista, su alta calidad académica y su disciplina, entre otras cosas, es el resultado palpable de una losofía fundacional perfectamente clara y denida, solo así puedes llegar a los 25, 30 ó 50 años. Adaptándose, eso sí, a los tiempos, sin perder la esencia. Eso es algo que una institución debe hilar muy no, tratar de adaptarse a los tiempos que son cambiantes, a los alumnos que son cambiantes sin perder la esencia bajo la cual fue formada la escuela.

Jorge.- Porque se trata de una educación basada en valores. Los valores no se negocian, siempre han existido. A veces los dejamos guardados. Vivirlos como las virtudes signica un compromiso. Los fundadores vivían las virtudes, obviamente lograron un efecto cascada que fue impregnando en el personal de la institución y ese es el cimiento más fuerte.

2.- ¿Qué transformaciones han sido las más signicativas dentro de este proceso?

Jorge.- Iniciamos en el año de 1989 en un edicio rentado en el bulevar Felipe Ángeles, entonces a las afueras de Pachuca, con muchas carencias. El edicio se fue adaptando para que fuera funcional, no bonito. Hablando de la relevancia, el prestigio del Prof. Antonio Chávez ya había trascendido. Era una escuela llena de alumnos, no podíamos recibir a más personas, a veces teníamos que rechazar solicitudes. Siempre se vivió un ambiente de alegría, de optimismo en una atmósfera donde predominaba el conocimiento y la sana convivencia de toda la comunidad Zoebisch. Nos cambiamos de edicio en 2005 porque crecimos, y a pesar de estar otra vez a ori l las de la ciudad, con muchos esfuerzos administrativos, 15 años de trabajo (porque nadie

nos regaló nada, el gobierno nunca nos donó ningún terreno como a otras escuelas) se logró construir en un año sin interrupciones el nuevo edicio.

En la parte formativa, las generaciones han cambiado, antes eran más participativas, más sencillas, el núcleo familiar más unido, la sociedad menos dispersa; con el tiempo nos hemos tenido que adaptar a un cambio social, cada vez más permisivo, y al hablar de esto involucra a las familias y las consecuencias que esto tiene: el olvido de los hijos, muchas veces abonados a la escuela para que en ella se eduquen (los papás) evaden su responsabilidad de ser los primeros educadores. Por eso no podemos perder la esencia del humanismo, si lo predicamos, hay que vivirlo.

Es importante actualizarse. El trato personalizado es importantísimo: que cada alumno se sienta querido, transformar mentes y corazones de los alumnos, s iendo eles a la mis ión y a los pr incipios institucionales. Entendiendo que la educación no es perfecta, pero si perfectible.

Toño.- Nosotros hemos tenido que adaptarnos a los c a m b i o s q u e y a h e m o s v i s t o , p e r o u n a característica de la preparatoria Dr. Alberto Zoebisch, ha sido anticiparnos a lo que vemos venir, por el lo mucha gente nos considera a la vanguardia; y todo esto sin perder la esencia bajo la cual fue fundada. Nos hemos modernizado, nos hemos actualizado en procesos de enseñanza. El éxito de la escuela ha radicado en que conserva su esencia por encima de la descomposición social y la apatía, que no son privativas de los alumnos y los padres de familia, también alcanza a los docentes y administrativos, lo que hace más difícil establecer lazos de conanza fuertes como los que procuramos entre docentes y alumnos, escuela y familias. Una manera triste de ver esta confrontación con los cambios es que hoy en la escuela tenemos 68 cámaras de vigilancia. Eso hace 25 años era impensable.



una conversación con los contadores Antonio y Jorge Chávez Arteaga

4.- ¿En lo personal, cómo transformó sus vidas esta herencia?

Toño.- Para mí fue fundamental, porque yo me incorporé a raíz del fallecimiento de mi padre, entonces, la transformación fue obligada, tuve que dejar el trabajo que tenía para integrarme de lleno a la escuela. Fue repentino, fruto de un suceso muy doloroso. Claro, después vendría la dicha de poder contribuir y concretar una parte del sueño que mis padres habrían querido hacer, y que seguramente lo habrían hecho muy bien, pero no les alcanzó la vida: precisamente por ese entusiasmo que siempre vimos en ellos, por esa entrega, por su congruencia es que nunca nos costó trabajo seguir adelante, más bien, nos ha entusiasmado y nos ha comprometido a continuar con ese ejemplo. El éxito de esta institución se debe al equipo tan sólido de trabajo que mi padre logró formar, gracias a esto se pudo superar la gran coyuntura del fallecimiento de su fundador, cuando mucha gente se cuestionó si esto iba a continuar y con qué línea iba a seguir. Fue el equipo de trabajo el que logró sacar a la escuela adelante.

Jorge.- Para mí fue una maduración acelerada porque fue de golpe. Yo tenía 26 años cuando me convertí en el director de quienes me habían dado clases. También afectó la falta de credibilidad —lógica y entendible— de varios padres de familia al vernos tan jóvenes al frente de la institución, obviamente esto te transforma, por eso hablo de una madurez acelerada. Eso, más la capacitación y la experiencia que poco a poco fui adquiriendo, aunado a serle el al ejemplo del profesor Antonio Chávez y la profesora Guillermina Arteaga de Chávez. Aprenderle todo lo que yo viví en cuatro años; todo lo que me acompañó mi madre con su consejo cuando yo estuve al frente, es lo que signica experiencia.

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Estefania Monserrat Sánchez BazanGuadalupe Durán Castillo

Lilia Sarahi Hernández MorenoMa. Jimena Olvera Gerardo

(Alumnas del 6º. Semestre de la Lic. en Psicología).

La educación es un proceso por el cual, el individuo recibe conocimientos y valores que se transforman en actitudes y acciones positivas; es por eso que una persona es capaz de comportarse, percibir el mundo e interactuar de manera asertiva. La educación es el camino que inuye en la forma de pensar, decidir y encontrar soluciones a retos y problemáticas que se presentan durante la vida cotidiana. Es una herramienta esencial en la vida del ser humano, ya que ésta tiene un objetivo: cumplir con la formación y estructuración del pensamiento del individuo, así como ayudar en el proceso de maduración cognitiva para fomentar la integración y convivencia social.

Hace un lustro que iniciamos una etapa vital para nosotras al ingresar a la preparatoria “Dr. Alberto Zoebisch”. A los quince años de edad, nunca imaginamos el impacto que tendría esta experiencia en nuestras vidas. El ambiente sano y de compañerismo que se vivía en las aulas era nuestro principal motivador para volver día a día a la escuela. Rodeadas de un clima de compromiso por parte de los Directivos y de una atención personalizada de los docentes, fuimos logrando un desarrollo personal y académico, a través de sus diferentes eventos como: la Semana Zoebisch, las Actividades Extracurriculares (art íst icas y deportivas), así como las salidas recreativas y

culturales, se convirtieron en el testigo de nuestros deseos hacia el futuro; recordamos con mucho cariño la celebración de la “Semana Zoebisch”, evento muy signicativo para nosotras y para la comunidad educativa, pues es ahí donde maestros y alumnos se unen en un solo equipo para convivir y alentarnos a una educación sana a través de la diversión.

El interés de los profesores en nuestra formación, así como su apoyo para lograr nuestros objetivos, reeja la visión de los Directivos por el bien común y la de ofrecer una educación comprometida basada en valores humanos, que a demás se reeja en el nivel académico que exige.

Guardamos con mucho cariño anécdotas que son parte de nuestros mejores recuerdos de aquella época. Entre tareas, exámenes, exposiciones, dudas, pláticas de pasillo y sobre todo, mucho aprendizaje, nos fuimos formando y transformando junto con nuestros compañeros.

Ahora somos estudiantes universitarias, afortunada-mente podemos sentirnos orgullosas de poder continuar estudiando en “Nuestra querida escuela: La Universidad Zoebisch”. Las herramientas que adquirimos y los valores que ahí consolidamos, nos permiten mirar la vida y nuestra profesión de una manera responsable, pero más que nada hemos aprendido a amarla, y esto es gracias a la formación académica y al apoyo constante de todos los que compartimos esta gran experiencia educativa.

Hemos aprendido que podemos alcanzar el éxito siendo constantes, no importando las diferencias sociales, económicas, raciales, religiosas, inclusive las discapacidades. Consideramos a la Escuela Zoebisch como una segunda familia, pues ha pasado a formar gran parte de nuestra vida y nuestra formación como seres humanos y futuros profesionistas.

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5. ¿Cómo se vincula la losofía fundacional con su proyección al futuro?

Jorge.- Como una institución de vanguardia que asume los retos que se van presentando en la sociedad. Que se prepara para dar lo mejor, académica y humanamente, a sus educandos. Pensando en una tercera o cuarta generación que continúe sembrando, para que esta escuela permanezca y siga creciendo, no solo en número de alumnos sino en prestigio y calidad; que siga siendo fuerte como lo es: por su humanismo, que siga viendo a la persona con todas sus cualidades para ayudarle en este proceso de formación. Yo veo a la escuela como una institución sólida en el futuro. Para lograr esto hay que trabajar mucho, hay que capacitarse y capacitar, adecuarse a los tiempos y ver la educación como lo que es: un servicio que nos hace ser felices, en el trabajo bien hecho de cada día de todos los que formamos esta comunidad. Para seguir trascendiendo hay que lograr un equipo de trabajo siempre sólido y humano como el nuestro. Si nosotros logramos que ese pensamiento fundacional y que esa acción continúe, esta escuela vivirá muchos años.

Toño.- Esta escuela nunca fue pensada como un negocio. Los negocios tienen un ciclo de vida. Cuando tú fundas una institución educativa pensando en la trascendencia, pensando incidir de una manera muy concreta en el bien ser y en el bien hacer y en el bien estar de los alumnos, puede que el ciclo de vida sea innitamente más largo que el de un negocio como tal. Esta escuela no fue fundada desde la perspectiva de un negocio. Si nosotros lo hemos seguido vislumbrado así, estamos viendo que el horizonte de la escuela en cuanto a vida y en cuanto a solidez va más allá de lo que podemos alcanzar a ver. Aquí el reto es que se pueda transmitir y contagiar como lo hicieron los fundadores con nosotros, porque no nos lo enseñaron como tal: nos contagiaron esa vivencia de los valores que está muy resumida en la misión. Otro aspecto importante, es que nosotros no nos enfocamos nada más en los problemas del entorno en que está inmersa la

Fam. Chávez Arteaga

escuela: familiar, social, educativo. Sabemos que tenemos una base muy sól ida, y estamos convencidos que esa base no es cambiante, que no caduca con el paso del tiempo. Una de las frases del fundador es que “la responsabilidad es la base del éxito”, eso nunca va a cambiar, tal vez pase de moda, pero la esencia de esa frase persiste. Cuando tú trabajas en una institución, desde el punto de vista directivo, de manera entregada y responsable, estás logrando permanecer. Empezamos esta conversación hablando de la trascendencia, una manera de lograrlo es contagiar esos principios a los que vienen, esa congruencia de la institución; entonces, el éxito a través del tiempo es una consecuencia lógica del trabajo diario bien enfocado, un trabajo bien pensado hacia donde queremos llegar.

Jorge.- También hay que decir que debemos seguir creyendo y creando. Creer en Dios, creer en nosotros mismos y creer en todo el personal de la ins t i tuc ión; creando espacios que vayan enriqueciendo la docencia para formar personas de bien, gente comprometida, con valores y virtudes; en un ambiente de disciplina, estudio y excelencia académica. Queremos agradecer a todo el equipo de esta institución, que han aportado mucho en estos años; cada uno de ellos han dejado una huella imborrable a lo largo de todo este tiempo.

10

Soy ELIANA MORENO CASTELLANOS,

nací en Pachuca, pertenezco a la

generac ión 1996 – 1999) . Soy

L i c e n c i a d a e n P s i c o l o g í a y

Licenciada en Educación Preescolar.

Actualmente curso la Maestría en

Pedagogía. Trabajo como Directora

de Nana-Chipilli Centro Educativo

S.C. y co-fundadora de CAPLE

(Centro de Aprendizaje y Lenguaje.

Rehabilitación y Capacitación).

Haber sido alumna de la Preparatoria

Dr. Alberto Zoebisch Sánchez, fue una

de las mejores experiencias de mi

vida. El ambiente que se vive es de

cordialidad y respeto entre docentes

y alumnos, es un ambiente motivador

para ser y hacer lo que uno se

proponga. En lo académico me

permit ió sentar bases para mi

formación universitaria, llevando

conmigo hábitos de estudio y

conocimientos fundamentales para

ser un estudiante de excelencia en la

Universidad Autónoma del Estado de

Hidalgo. La escuela me permitió

desenvolverme en todas las áreas de

mi interés, como las artes y los

deportes, siendo parte del equipo de

futbol representativo de la escuela y

teniendo a la mejor entrenadora:

Marcela Hernández. Los Directivos

Jorge y Toño fueron mis guías, me

tuvieron la confianza y el cariño para

formar parte de distintos proyectos.

Son mi ejemplo de lo que es ser un

excelente Director.

TE

ST

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NIO

S E

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TU

P

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LA

p

rep

aTenga S

EN

TID

O

Soy MARISOL BONILLA MAYORGA, la

prepa Zoesbich, me ofreció una

educación integral para formarme

como persona y profesionista,

durante mis estudios (2001-2004)

reafirmé mis capacidades y descubrí

nuevos talentos, manteniendo mi

voluntad para ser más perseverante,

comprometida y disciplinada. Una de

las lecciones más importantes que

aprendí, fue que para lograr

cualquier cosa en mi vida necesitaría

inspiración y aspiración; la inspiración

es la energía para ir a dónde quiero

llegar, y la aspiración es la profunda

v o l u n t a d p a r a c o n s e g u i r l o .

Manteniéndome motivada, en 2004

obtuve la “Beca de Excelencia”; en

2009, conseguí una beca para

estudiar una maestría y en 2013, una

b e c a p a r a c a p a c i t a r m e e n

Washington, D.C. Estar más y mejor

preparada t iene un sólo f in:

aprovecharlo para el beneficio de la

s o c i e d a d e n q u e v i v i m o s .

Actualmente me desempeño como

servidora pública, y la prepa ha sido la

plataforma que me dio el impulso

para lograrlo.

1996 -

1999

2001-2

004

6

El desafío que enfrenta la sociedad en el ámbito de la Educación

Superior, es crear espacios que ofrezcan a los jóvenes una

formación profesional y personal basada en valores. El Sistema

Educativo en México tiene como objetivo: “Formar Profesionales

capaces en las diversas áreas de la Ciencia, la Tecnología, la

Cultura y la Docencia, que impulsen el progreso integral de la

Nación”. La Educación Superior no puede entenderse sin

considerar como referente el contexto de transición mundial y

nacional, por lo que hay que generar paradigmas novedosos

para enfrentar los nuevos retos y para acceder a la sociedad del

conocimiento.

En el planteamiento que hace la UNESCO sobre los siete saberes

necesarios para la educación del futuro, señala que ésta debe

tener como objeto esencial la condición humana; y en los

postulados orientadores para el desarrollo de la educación

superior que plantea la ANUIES, se considera que los valores de

calidad y la innovación, son puntos fundamentales de

referencia en todos los programas de desarrollo. La función

educativa de las Instituciones de Educación Superior (IES) se

orientarán a la formación integral de ciudadanos pensantes,

participativos, solidarios en un ámbito ético de responsabilidad

social, con el compromiso de construir una mejor sociedad.

Siendo congruentes y respondiendo a las necesidades de la

población estudiantil de la Preparatoria Dr. Alberto Zoebisch,

los Directivos de la misma, siempre preocupados por atender las

necesidades educativas de sus alumnos, tramitaron en el año

2009 ante la UAEH la autorización de la apertura del nivel de

educación superior, para ofertar las Licenciaturas de

Mercadotecnia y Psicología, las cuales inician su operación en

agosto de 2010, regidas por la Filosofía Institucional que la

caracteriza, ofreciendo una educación de calidad basada en la

Misión, Visión, Principios y Valores de la misma, con un claro

compromiso y responsabilidad social, lo cual se puede

constatar con el trabajo realizado durante estos veinticinco años

en el nivel de educación media superior, lo que le ha valido el

reconocimiento no solo local, sino también regional y nacional

por las diferentes comunidades, Escuelas y Universidades que

confían en la seriedad académica de la misma.

Esta condición ha permitido que se rmen Convenios de

Colaboración Interinstitucional para abrir los espacios de

prácticas de campo, prácticas profesionales y Servicio Social,

en este momento con el Sistema DIF Hidalgo, el Centro de

Rehabilitación Infantil Teletón; y en proceso, con el Consejo

Coordinador Empresarial del Estado de Hidalgo para que los

alumnos de Licenciatura cumplan con los Planes y Programas de

Estudio establecidos, con los procesos de egreso y su inserción

en el campo laboral.

Para que los alumnos de la Universidad Zoebisch puedan contar

con una sólida formación profesional, que dé respuesta al

Modelo Educativo establecido, el cual plantea una educación

por competencias, centrada en el aprendizaje del alumno, que

haga énfasis no solo en el conocimiento, sino también en las

habilidades, actitudes y la convivencia, se cuenta con una

plantilla de personal docente altamente calicada, con calidad

y actualización de su formación profesional, experiencia en

este nivel educativo y que responden a la Filosofía Institucional

que nos rige; así mismo, la infraestructura que se tiene reúne

todos los requisitos de tecnología educativa para facilitar los

procesos de aprendizaje, tanto en aulas, como en el Centro de

Computo, además de contar con una Cámara de Gesell

altamente equipada, para el desarrollo de habilidades

profesionales. Otra tarea que nos distingue es la atención

personalizada de los alumnos a través de asesorías

académicas y tutorías que garanticen el logro de sus objetivos.

Constantemente estamos buscando espacios de fortaleci-

miento para el aprendizaje a través de la participación en

eventos académicos estatales y nacionales, visitas a Empresas y

Organismos gubernamentales, que permita a los estudiantes

conocer la situación actual de los campos disciplinares en los

que se están preparando.

Ahora que la Escuela Preparatoria se viste de gala para festejar

su 25 Aniversario, coincide en diciembre de este año, el egreso

de la Primer Generación de la Licenciatura en Psicología,

logrando así un sueño más que tuvo el Fundador de la misma:

Profr. Antonio Chávez Ibarra y concretado por sus hijos, los

Contadores Antonio Chávez Arteaga y Jorge Chávez Arteaga,

de ofrecer una educación humanista, de calidad y calidez que

la distingue, con una proyección y visión innovadora,

cumpliendo así con el compromiso de contribuir a la

construcción de una sociedad más justa: ”Honor a quien honor

merece”.

Un

paso hacia

el FUTURO

Si quieres p

az, ocúpate de la

justic

ia',

sabiduría antig

ua, y a dife

rencia del

conocimiento, la

sabiduría

no envejece.

Zygmunt Bauman

Dra. Denis M

árquez Acosta

11

Fernando Savater

... lo valioso y

válido de la

educación

para la vida...

Todo el que entra en contacto con otro ser humano lo

Inuye, lo moldea, lo transforma, lo conduce, lo educa

sin querer con su EJEMPLO

5

He tenido la dicha de participar en esta

institución durante 22 años de servicios,

lo que ha signicado una de mis

mayores experiencias. Mis compañeros

de trabajo han formado parte de mi

familia porque nos conocemos desde

hace mucho tiempo y hemos pasados

por cosas muy signicativas. He

convivido con gente muy valiosa. Dar

clase es lo más importante, me siento

muy a fo r tunada de hacer es ta

actividad. Sigamos disfrutando el

trabajo que hacemos aquí, lejos de ser

un trabajo, la Zoebisch es una extensión

de la familia.

He vivido el proceso de crecimiento de la Zoebisch desde el momento en que el profesor Chávez me invitó a participar en su proyecto. Hemos pasado por momentos

Ingresé en esta escuela como maestra fundadora en 1989, anteriormente trabajé con el profesor Chávez, quien me invitó a apoyarlo en el proyecto. Incorporarme fue una decisión muy importante de la cual nunca me arrepentiré, en virtud de todas las satisfacciones que he tenido, creo que aceptar su invitación fue una de las mejores decisiones de mi vida. A partir del fallecimiento de Toño, todos nos comprometimos al máximo

Lic. RocíoEscorza Cerón

Ing. Ma. CeliaGonzález Gutiérrez

grandiosos y difíciles, como el fallecimiento de Toño. Amo profundamente a la escuela, aquí me he formado como persona y como profesional. Comparto la losofía de la escuela y sus valores. 25 años de esfuerzos con una estructura losóca y académica que nos da fuerza. Me siento muy orgullosa de formar parte de esta institución.

Lic. Laura Luisa López del Castillo

Testimonios Docente

para mantener, continuar y transformar la escuela. Dicen que quienes trabajamos con los jóvenes encontramos la fuente de la eterna juventud. Me siento muy feliz de esta celebración.

12

“La educación es un acto de amor, de coraje;

es una práctica de la libertad dirigida hacia la realidad...

“Valor de Educar” A propósito de los 25 años de la Preparatoria


4

M. C. Mayen Gicela Díaz Montiel

Trabajar en esta institución ha signicado un cambio muy importante, tanto en mi manera de trabajar como en mi persona. Mi formación académica fue

Formar parte de la Zoebisch ha sido un cambio de vida: mayor compromiso y

entrega para mi práctica docente. He sido profesor por veinte años, pero aquí llevo

apenas cuatro y noto una gran diferencia, he evolucionado en mi práctica como

maestro. Cumplir 25 años no es cualquier cosa: es un logro de los directivos. El sello

de la escuela es la gran responsabilidad que asumimos con los alumnos. Todos

unidos debemos seguir trabajando.

Mi primera experiencia fue como madre de familia, mis tres hijos fueron alumnos de la escuela. Aquí la preocupación no solo está en el conocimiento, también en la persona. Existe la apertura para ayudar a los jóvenes a desarrollarse. Como docente pasa exactamente lo mismo: trabajar en un ambiente agradable, con mucho apoyo, siempre dispuestos al diálogo, lo cual desarrolla una fuerte lealtad con la institución. Muchas cosas que comenzamos a implementar aquí, se llevaron a la UAEH, y eso signica trascender. Deseamos que el sentido humanístico no se pierda.

M.C. Manuel A.Romero Moreno

M.C. E Jorge Antonio M.Yassín Hernández

Lic. Ma. PilarMoreno Vergara

Como egresada de la preparatoria estoy muy satisfecha, fue

muy graticante: encontré a mis mejores amigas, formé

valores y principios que me permitieron crecer en ámbitos

profesionales. Trabajar aquí me ha permitido conrmar la

coherencia que viví como estudiante. Creo que la mayoría de

papás traen a sus hijos a esta escuela porque tiene un perl

moral y educativo.

muy rígida, aquí he encontrado los matices y el trasfondo de dar clase. En mi manera de ser, se ve reejado el hecho de dar clases. Soy ex alumno de la escuela, he visto que el legado ha permane-cido, por eso los alumnos deben aprovechar todo lo que aquí se les puede brindar.

13


La educación es, sin duda, uno de los factores más importantes para atender el desarrollo de nuestro país y para resolver los problemas que vive la sociedad actual. También es un elemento crucial para impulsar una cultura competitiva que influya en los jóvenes a ser personas productivas y realizadas en sus estudios y en su vida; transformando sus mentes y corazones, de tal manera que logren salir adelante, con seguridad y firmeza, con alegría y responsabilidad, ante un entorno social complejo.

La crisis de valores que vivimos —invadidos por la corrupción, aterrados por la violencia, inmersos en paraísos superficiales que sobrevaloran el erotismo, el consumismo, el hedonismo y el nihilismo— obliga que, ante esta realidad, muchos reclamen una solución urgente. Y nosotros, no podemos estar ajenos a este decisivo compromiso.

Para nosotros, la educación es un proceso gradual que responsabiliza a personas libres: se educa al ser humano en la medida que aprende a usar adecuadamente su libertad, no se trata solamente de promover hábitos buenos, sino de motivar que deseen adquirirlos, y por lo tanto, vivirlos.

Éstas son las razones que pensamos en la Escuela Zoebisch de la educación como sinónimo de vida ética, y por lo tanto, de plenitud humana.

A 25 años de haberse fundado esta Institución Educativa, estamos seguros, por la experiencia que hemos adquirido, de ser auténticos formadores de los alumnos que pasan por nuestras aulas.

Porque “Obras son Amores y no buenas razones”: MUCHAS GRACIAS a todos los que de alguna u otra manera han colaborado en la escuela, sin ustedes este logro sería imposible.

GRACIAS A DIOS en primer lugar por su inmensa bondad al acompañarnos SIEMPRE en este hermoso camino de la educación. GRACIAS a nuestros muy queridos fundadores, sin su visión y pasión por servir a los demás a través de la docencia, este colegio no existiría: MUCHAS GRACIAS Profr. Antonio Chávez Ibarra y Profra. Guillermina Arteaga de Chávez.

Festejamos años de vida institucional y proyectamos nuestro futuro viviendo nuestro lema: “Convertimos los problemas en retos, los principios en convicciones y los objetivos en compromisos”.

CARTA EDITORIAL

PREPARATORIA

1 9 8 9 2 01 4



3

LÍN

EA

DEL

TIEM

PO

1998 / 2000

2001

2002 / 2004 2005 / 2006

2000 2001 2004 200614

ZOEBISCHZOEBISCH

ÍNDICEDirectorio



Dra. Denis Andrea Márquez AcostaCoordinadora Académica Generalde Licenciatura

Lic. Rocío Tellería BeltránCoordinadora de Desarrollo Humano

T.S. Cirila Estrada AvilésCoordinadora de AdministraciónEscolar

L.C.E. María de Jesús Paredes HernándezAsistente Técnico Pedagógico

L.C.E. Diego José Martínez GayónEdición

En portada:

Carta del Editor 3

Valor de Educar 4

Testimonios Ex-Alumnas 6

De la Preparatoria a laUniversidad

7

25 años transformando al ser: 8

Un paso hacia el futuro 11

Testimonios Docente 10Maricela Olvera JuárezDiseño e Impresión

C.P. Jorge Chávez Arteaga


L. P. Eliana Moreno CastellanosLic. Marisol Bonilla Mayorga

Estefanía Monserrat Sánchez Bazan Guadalupe Durán CastilloLilia Sarahí Hernández MorenoMa. Jimena Olvera Gerardo

C.P. Antonio Chávez ArteagaC.P. Jorge Chávez Arteaga

Dra. Denis Andrea Márquez Acosta

Lic. Laura Luisa López del CastilloIng. Ma. Celia González GutiérrezLic. Rocío Escorza CerónLic. Ma. Pilar Moreno VergaraM.C. E. Jorge Antonio M. Yassín HernándezM.C. Manuel A. Romero MorenoM.C. Mayen Gicela Díaz Montiel

Línea del Tiempo 14

Blvd. Ramón G. Bonfil No. 3500Col. Santiago Tlapacoya, C.P. 42110

Pachuca de Soto, HidalgoTel. (771) 714 1764 y 718 5673

Publicada por:Escuela Dr. Alberto Zoebisch S.

M.G.A. Aline Braga GotuzzoCoordinadora de Relaciones Públicas

2

2007 / 2008 2009 2010 / 2011

2012 / 2013

2014

2008 2009 2011 2013 201415

Revista espiral (edición especial)

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