Revista Identidad Inem - Ita 2013

29
XXII JUEGOS 2001 MANIZALES INEM “BALDOMERO SANÍN CANO” XXIII JUEGOS 2002 PEREIRA INEM “FELIPE PÉREZ” XXIV JUEGOS 2003 POPAYÁN INEM “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS” XXV JUEGOS 2004 IBAGUÉ INEM “MANUEL MURILLO TORO” XXV JUEGOS 2005 CALI INEM “JORGE ISACCS” XXVI JUEGOS 2006 SOLEDAD ATLÁNTICO INEM “MIGUEL ANTONIO CARO” XXVII JUEGOS 2007 ARMENIA INEM “JOSÉ CELESTINO MUTIS” XXVIII JUEGOS 2008 BUCARAMANGA INEM “CUSTODIO GARCÍA ROVIRA” XXIX JUEGOS 2009 CÚCUTA INEM “JOSÉ EUSEBIO CARO” XXX JUEGOS 2010 LETICIA INEM “JOSÉ EUSTASIO RIVERA” XXXI JUEGOS 2011 VILLAVICENCIO INEM “LUIS LÓPEZ DE MESA” XXXII JUEGOS 2012 NEIVA INEM “JULIÁN MOTA SALAS” XXXIII JUEGOS 2013 PAIPA “INSTITUTO TÉCNICO AGRÍCOLA “ITA PRÓXIMAS CIUDADES E INSTITUCIONES SEDE DE LOS JUEGOS DE LA CONFRATERNIDAD INEM–ITA (2014-2018) No. AÑO CIUDAD-SEDE XXXIV 2014 SANTA MARTA INEM “SIMÓN BOLÍVAR” XXXXV 2015 MEDELLÍN INEM “JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO” XXXVI 2016 BOGOTÁ INEM “FRANCISCO DE PAULA SANTANDER” KENNEDY XXXVII 2017 MONTERÍA INEM “LORENZO MARÍA LLERAS” XXXVIII 2018 TUNJA INEM “CARLOS ARTUTO TORRES” CIUDADES E INSTITUCIONES SEDE DE LOS JUEGOS DE LA CONFRATERNIDAD INEM–ITA (1980-2013) Colaboración Makario Rivera Cajigas No. AÑO CIUDAD-SEDE I JUEGOS 1980 ARMENIA INEM “JOSÉ CELESTINO MUTIS“ II JUEGOS 1981 ARMENIA INEM “JOSÉ CELESTINO MUTIS” III JUEGOS 1982 IBAGUÉ INEM “MANUEL MURILLO TORO” IV JUEGOS 1983 POPAYÁN NO SE REALIZARON POR EL TERREMOTO V JUEGOS 1984 PEREIRA INEM “FELIPE PÉREZ” VI JUEGOS 1985 CALI INEM “JORGE ISACCS” VII JUEGOS 1986 POPAYÁN INEM “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS” VIII JUEGOS 1987 NEIVA INEM “JULIÁN MOTA SALAS” IX JUEGOS 1988 MONTERÍA INEM “LORENZO MARÍA LLERAS” X JUEGOS 1989 IBAGUÉ INEM “MANUEL MURILLO TORO” XI JUEGOS 1990 SOLEDAD ATLÁNTICO INEM “MIGUEL ANTONIO CARO” XII JUEGOS 1991 BUCARAMANGA INEM “CUSTODIO GARCÍA ROVIRA” XIII JUEGOS 1992 BOGOTÁ INEM “SANTIAGO PÉREZ” TUNAL XIV JUEGOS 1993 CARTAGENA INEM “JOSÉ MANUEL RODRÍGUEZ TORICES” XV JUEGOS 1994 CÚCUTA INEM “JOSÉ EUSEBIO CARO” XVI JUEGOS 1995 PASTO INEM “LUIS DELFÍN INSUASTI” XVII JUEGOS 1996 VILLAVICENCIO INEM “LUIS LÓPEZ DE MESA” XVIII JUEGOS 1997 TUNJA INEM “CARLOS ARTURO TORRES” XIX JUEGOS 1998 SANTA MARTA INEM “SIMÓN BOLÍVAR” XX JUEGOS 1999 MEDELLÍN INEM “JOSÉ FÉLIX RESTREPO” XXI JUEGOS 2000 BOGOTÁ INEM “FRANCISCO DE PAULA SANTANDER” KENNEDY Bogotá D.C. DICIEMBRE - 2013 EDICIón no.4 Por una formación Integral de los Colombianos ORGANIZACIÓN PAIPA Comités TÉCNICO DE- PORTIVO Josué Rodrigo García 311 233 77 28 313 831 30 70 PROTOCOLO Julia E. Hurtado G. 312 354 46 58 CULTURAL Miryam Suárez A. 314 332 41 08 BIENESTAR Bertha Sánchez J. 313 442 53 20 LOGÍSTICA – ALO- JAMIENTO Fernando Niño Herrera 738 87 68 GUIANZA Y TURISMO Benjamín Galán M 313 831 68 99 MARKETING – PRENSA Fabián Muñóz Camargo 310 782 00 46 FINANCIERO Nelson Fonseca M. 310 483 41 66 COORDINACIÓN GENERAL Ligia E. Montañéz O. 314 203 00 52 RECTOR Luis Alfonso Niño Duarte 314 238 73 62 ¡A un evento exitoso, de renombre nacional que perdurará en la memoria de participantes, acompañantes y anfitriones! CONFRATERNIDAD INEM-ITA PAIPA, DICIEMBRE 8-15 DE 2013

description

Espacio de divulgación anual de la Confraternidad INEM - ITA que busca difundir y dar a conocer los avances en materia académica, cultural y deportiva de cada una de las instituciones que hacen parte de esta gran familia: INEM e ITA de todo el país. Este año tendremos la celebración de los XXXIII Juegos Nacionales en la ciudad de Paipa Boyacá del 7 al 14 de diciembre de 2013. Los esperamos.

Transcript of Revista Identidad Inem - Ita 2013

Page 1: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

XXII JUEGOS 2001 MANIZALES INEM “BALDOMERO SANÍN CANO”

XXIII JUEGOS 2002 PEREIRA INEM “FELIPE PÉREZ”

XXIV JUEGOS 2003 POPAYÁN INEM “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS”

XXV JUEGOS 2004 IBAGUÉ INEM “MANUEL MURILLO TORO”

XXV JUEGOS 2005 CALI INEM “JORGE ISACCS”

XXVI JUEGOS 2006 SOLEDAD ATLÁNTICO INEM “MIGUEL ANTONIO CARO”

XXVII JUEGOS 2007 ARMENIA INEM “JOSÉ CELESTINO MUTIS”

XXVIII JUEGOS 2008 BUCARAMANGA INEM “CUSTODIO GARCÍA ROVIRA”

XXIX JUEGOS 2009 CÚCUTA INEM “JOSÉ EUSEBIO CARO”

XXX JUEGOS 2010 LETICIA INEM “JOSÉ EUSTASIO RIVERA”

XXXI JUEGOS 2011 VILLAVICENCIO INEM “LUIS LÓPEZ DE MESA”

XXXII JUEGOS 2012 NEIVA INEM “JULIÁN MOTA SALAS”

XXXIII JUEGOS 2013 PAIPA “INSTITUTO TÉCNICO AGRÍCOLA “ITA

PRÓXIMAS CIUDADES E INSTITUCIONES SEDE DE LOS JUEGOS

DE LA CONFRATERNIDAD INEM–ITA (2014-2018)

No. AÑO CIUDAD-SEDE

XXXIV 2014 SANTA MARTA INEM “SIMÓN BOLÍVAR”

XXXXV 2015 MEDELLÍN INEM “JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO”

XXXVI 2016 BOGOTÁ INEM “FRANCISCO DE PAULA SANTANDER” KENNEDY

XXXVII 2017 MONTERÍA INEM “LORENZO MARÍA LLERAS”

XXXVIII 2018 TUNJA INEM “CARLOS ARTUTO TORRES”

CIUDADES E INSTITUCIONES SEDE DE LOS JUEGOS DE LA CONFRATERNIDAD INEM–ITA (1980-2013)

Colaboración Makario Rivera CajigasNo. AÑO CIUDAD-SEDE

I JUEGOS 1980 ARMENIA INEM “JOSÉ CELESTINO MUTIS“

II JUEGOS 1981 ARMENIA INEM “JOSÉ CELESTINO MUTIS”

III JUEGOS 1982 IBAGUÉ INEM “MANUEL MURILLO TORO”

IV JUEGOS 1983 POPAYÁN NO SE REALIZARON POR EL TERREMOTO

V JUEGOS 1984 PEREIRA INEM “FELIPE PÉREZ”

VI JUEGOS 1985 CALI INEM “JORGE ISACCS”

VII JUEGOS 1986 POPAYÁN INEM “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS”

VIII JUEGOS 1987 NEIVA INEM “JULIÁN MOTA SALAS”

IX JUEGOS 1988 MONTERÍA INEM “LORENZO MARÍA LLERAS”

X JUEGOS 1989 IBAGUÉ INEM “MANUEL MURILLO TORO”

XI JUEGOS 1990 SOLEDAD ATLÁNTICO INEM “MIGUEL ANTONIO CARO”

XII JUEGOS 1991 BUCARAMANGA INEM “CUSTODIO GARCÍA ROVIRA”

XIII JUEGOS 1992 BOGOTÁ INEM “SANTIAGO PÉREZ” TUNAL

XIV JUEGOS 1993 CARTAGENA INEM “JOSÉ MANUEL RODRÍGUEZ TORICES”

XV JUEGOS 1994 CÚCUTA INEM “JOSÉ EUSEBIO CARO”

XVI JUEGOS 1995 PASTO INEM “LUIS DELFÍN INSUASTI”

XVII JUEGOS 1996 VILLAVICENCIO INEM “LUIS LÓPEZ DE MESA”

XVIII JUEGOS 1997 TUNJA INEM “CARLOS ARTURO TORRES”

XIX JUEGOS 1998 SANTA MARTA INEM “SIMÓN BOLÍVAR”

XX JUEGOS 1999 MEDELLÍN INEM “JOSÉ FÉLIX RESTREPO”

XXI JUEGOS 2000 BOGOTÁ INEM “FRANCISCO DE PAULA SANTANDER” KENNEDY

DE LA CONFRATERNIDAD INEM-ITA

“JUEGOS INEMITAS, ÚNICO ESPACIO DE INTEGRACIÓN DE LOS INEM E ITAS DEL

PAÍS”.

Bo

go

tá D

.C. D

ICIE

MBR

E - 2

013

EDIC

Ión

no

.4

Por una formación Integral de los Colombianos

ORGANIZACIÓN PAIPAComitésTÉCNICO DE-PORTIVOJosué Rodrigo García311 233 77 28313 831 30 70

PROTOCOLOJulia E. Hurtado G.312 354 46 58CULTURALMiryam Suárez A.314 332 41 08

BIENESTARBertha Sánchez J.313 442 53 20

LOGÍSTICA – ALO-JAMIENTOFernando Niño Herrera738 87 68

GUIANZA Y TURISMOBenjamín Galán M313 831 68 99

MARKETING – PRENSAFabián Muñóz Camargo310 782 00 46

FINANCIERONelson Fonseca M.310 483 41 66

COORDINACIÓN GENERALLigia E. Montañéz O.314 203 00 52

RECTORLuis Alfonso Niño Duarte314 238 73 62

¡A un evento exitoso, de renombre nacional que perdurará en la memoria de participantes, acompañantes y anfitriones!

XXXIII JUEGOS NACIONALES DE LA

BIENVENIDOS

CONFRATERNIDAD INEM-ITAPAIPA, DICIEMBRE 8-15 DE 2013

Page 2: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

1

Editorial ... 2

XXXII Juegos Nacionales Neiva ... 3

Resultados Deportivos .... 4

XXXIII Juegos de Paipa 2013 ( Programación) ... 5

La Secretaría de Educación de Boyacá ... 6

Paipa, rumbo a la transformación ... 7

José Celestino Mutis - Armenia ... 8

Francisco de Paula Santander - Kennedy ... 9

Santiago Pérez - Bogotá D.C. Tunal ... 10

Custodio García Rovira - Bucaramanga ... 11

Jorge Isaacs - Cali ... 12 José Manuel Rodríguez Torices - Cartagena ... 13

José Eusebio Caro - Cúcuta ... 14

Manuel Murillo Toro - Ibagué ... 15

José Eustasio Rivera - Leticia ... 16

Instituto Técnico Agrícola - Lorica ... 17

José Félix de Restrepo - Medellín ... 18

Lorenzo María LLeras - Montería ... 19

Julián Motta Salas - Neiva ... 20

Técnico Agrícola de Paipa ... 21

Luis Delfín Insuasty Rodríguez - Pasto ... 22

Felipe Pérez - Pereira ... 23

Simón Bolívar - Santa Marta ... 24

Francisco José de Caldas - Popayán .... 25

Miguel Antonio Caro - Soledad Atlántico ... 26

Carlos Arturo Torres Peña - Tunja ... 27

Luis López de Mesa - Villavicencio ... 28

REVISTA DE LA ASOCIACIÓN DEPORTIVA DE LOS INEM E ITA DE COLOMBIA

Publicación anual de la Asociación Deportiva de los INEM e ITA de Colombia, Bogotá D.C.

COMITÉ EDITORIAL:Rodrigo Barrera Lizarazo - Makario Rivera Cajigas

MERCADEO Y COMERCIALIZACIÓN José Villada

FOTOGRAFÍAInstituciones participantes

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓNJorge Eduardo Rojas Vega - Sarón Editores

COLABORADORES: Ita LoricaManuel Arteaga (Rector) Otilia Paternina (Secretaria) Inem MedellínFernando Carvajal OquendoRectorInem MonteríaGiomar TorrenteInem NeivaNora Lozano ArtunduagaClub DeportivoITA PaipaEsp. Ligia Esperanza Montañéz OchoaDocente ITA Inem PastoLuz Marina Zúñiga BurbanoDelegada Club Deportivo INEM - PastoInem PereiraJosé Nelson Álvarez Carvajal Delegado PereiraInem Popayán Makario Rivera CajigasCoordinador Académico INEM Inem Santa MartaGrenis Campo CárdenasInem Soledad (Atlántico)Lic. Judith Beatríz Ortega Marín, SecretariaLic. Maritza González Gómez, Delegada Inem TunjaDaniel Humberto Cely CelyPresidente Club DeportivoInem VillavicencioFernando Amaya RamírezPresidente CADDIV

ASOCIACIÓN DE LOS INEM E ITA DE COLOMBIAPresidenteRodrigo Barrera LizarazoInem Francisco de Paula Santander - Bogotá D.C.VicepresidenteLuis Pompeyo RodríguezInem Luis López de Mesa - VillavicencioSecretarioMakairo Rivera CajigasInem Francisco José de Caldas - PopayánFiscalLigia Esperanza Montañéz OchoaInstituto Técnico Agrícola - PaipaTesoreroJosé VilladaInem Jorge Isaacs - CaliVocalJosé Nelson Álvarez Inem Felipe Pérez - Pereira

Por una mejor calidad de vidaIdentidad Inemita

Cra. 78 M No. 38 C - 14 Sur Bloque 2 Apto 301 Bogotá D.C.Tel: 273 6310 Cel: 313 372 2786 - 318 311 8191e-mail: [email protected]

UNA PRODUCCIÓN PARA LA ASOCIACIÓN DEPORTIVADE LOS INEM E ITA DE COLOMBIA

Sarón Editores - Bogotá D.C. Tel: 277 4862 - 311 599 7323e-mail: [email protected]

Contenido

XXXII Juegos Nacionales NeivaJaime Monje M.Secretaría de Educación de Boyacá Johana Alejandra Chipatecua M

Paipa, rumbo a la tranformaciónLuz Amanda Camargo Vargas Alcaldesa MunicipalInem Armenia Alcibiades Parra Salinas - Presidente Club DeportivoInem Bogotá - KennedyMyriam Rincón y Luz Estella Martínez QInem Bogotá - TunalJair Téllez ArizaDocente Ciencias SocialesInem BucaramangaMelba ToscanaProfesora Lengua CastellanaInem CaliComité de PrensaInem CartagenaMelvis Villegas MárquezDocente de Primaria Inem CúcutaAlberto Rosas ContrerasRectorInem IbaguéCamilo Rojas LozanoDelegado Club DeportivoInem LeticiaMilena Santos Delegada Club Deportivo

Comunicadora Social

Page 3: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

2

EDITORIALEn aras de la libertad y el derecho de expresión, la Comisión Nacional de los Juegos, reunida en Paipa el 22 y 23 de junio de 2013, acordó que la temática para esta edición, surgiera de la realidad de los clubes deportivos dentro del contexto educativo y sobre este tema, se ideara un artículo según sus intereses, pero eso sí, siguiendo el protocolo y los parámetros establecidos para el evento.De acuerdo con esta orientación, las delegaciones terciaron por escribir sobre la vida de sus clubes deportivos y de sus instituciones. En el primer tema analizaron la influencia de las actividades deportivas organizadas por los clubes y su impacto sobre las instituciones, a través de la participación en los Juegos Nacionales de la Confraternidad Inemita. Encontraron que los clubes, fomentan el sentido de pertenencia, propician un entorno pedagógico más ameno, la inclusión y la igualdad de oportunidades a todos los funcionarios, estimulan la convivencia y la aceptación de normas, mejoran su salud y desempeño laboral. El 70% de estos escritos, mencionan la historia de estas organizaciones, sus vivencias y anécdotas y el 18% reconocen el mérito de sus atletas y por ende resaltan sus virtudes y exaltan su compromiso y responsabilidad. En cuanto a las instituciones, describen su perfil académico, plan de estudios, ofertas educativas y certificación de calidad. A nivel de aula, destacan la labor académica de sus docentes en diferentes proyectos pedagógicos y el impacto que estas herramientas generan en los estudiantes, porque por un lado benefician el rendimiento académico, formación en valores, relaciones interpersonales y por otro lado mejoran la calidad de la educción en general. Estos ensayos representan el 12% y descuellan la formación en valores y ética, reconocen el rol protagónico del maestro frente a sus estudiantes, para enseñar a pensar, sentir y actuar.

¿Qué se persiguió con este sondeo? Identificar hechos e historias cotidianas importantes del docente, relacionados con el uso adecuado del tiempo libre, participación en proyectos de aula, carnavales, torneos, foros, concursos, festivales, y demás aspectos relevantes de su quehacer que se convierten en una herramienta estratégica, para mejorar la institución, la educación y los procesos pedagógicos y organizacionales, además de los registrados anteriormente.Estas deducciones nos indican, que los clubes deportivos se han convertido en ejes articuladores de las prácticas deportivas en general y se asocian con el buen desempeño escolar, debido a que el ejercicio físico ayuda al desarrollo adecuado de niños y mantiene la buena salud en adultos, según lo expresan algunos resultados de investigación donde concluyen que: evita y reduce ostensiblemente el riesgo de padecer obesidad, los mantiene saludables y alejados del consumo de sustancias tóxicas, así como también de problemas derivados del ocio, asegurándoles una mejor calidad de vida y un futuro más próspero.Para terminar, no puedo dejar de mencionar al Comité Organizador de los juegos de Paipa, a quienes les deseo éxitos en la versión de este año, por su trabajo denodado, sus ejecuciones y el compromiso de realizarlos, modificando algunos cambios estructurales en la parafernalia de la organización. A todos los hermanos inemitas del país, les expreso mi saludo de bienvenida a los XXXIII Juegos Inemitas que se efectuarán en esta hermosa ciudad boyacense.

RODRIGO BARRERA LIZARAZOPresidente Comisión Nacional Juegos Nacionales

de la Confraternidad INEMITA

Page 4: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

3

XXXII JUEGOS NACIONALES DE LA CONFRATERNIDAD INEM-ITA NEIVA 2012

UN NUEVO RETO

Después de 25 años, el INEM Julián Motta Salas de Neiva, tiene el honor y la responsabilidad nuevamente, de organizar los XXXII JUEGOS NACIONALES DE LA CONFRATERNIDAD INEM-MITA. La experiencia de Neiva en 1987 todavía era recordada con cariño no sólo por los profesores neivanos, sino por la comunidad educativa Inemita nacional, por tanto, el reto era superar en esta versión, lo realizado en los VII juegos, cuando los efectuamos por primera vez.

LA INICIATIVA

En esta ocasión se presentó una situación muy peculiar. No había candidatura para sede de los juegos a realizarse en el 2012. La Asamblea Nacional de delegados discute la situación y como no se presenta ninguna solicitud, se propone que Neiva realice esta versión, teniendo en cuenta que es necesario retomar la repetición de las sedes. La delegada Nora Lozano Artunduaga apoya la propuesta, pero con la condición de consultar con la presidenta del Club, Elvira Rojas Rojas de Perdomo y a su vez con el señor Rector, Ismael Efrén Benavides

Reyes. La Asamblea por medio de un oficio convoca a la comunidad educativa del Inem de Neiva para que tomen la sede.En reunión conjunta con el señor rector, el club deportivo y cultural acepta organizar la versión XXXII de los juegos. Una de las razones para tomar los juegos fue la de celebrar los 40 años de vida institucional, dado que este tipo de compromisos es una buena oportunidad para integrar los diferentes estamentos de la comunidad educativa, aunque implica un gran esfuerzo organizativo, le imprime una dinámica de trabajo especial que se ve reflejado en una emotiva interacción entre sus miembros, en dotación y mejoras a la infraestructura física de la institución.

LA ORGANIZACIÓN

Una vez asumido el reto, la sede creó una sinergia entre todos los estamentos, liderados por el Rector, la vicerrectora Alba Luz Esquivel de Tello, la presidenta del Club, profesora Miriam Anduquia. Como medida de inclusión se permitió de manera gratuita la participación de docentes y demás funcionarios de la institución a los juegos. Hay que destacar el manejo administrativo y organizativo de calidad, que mostraron profesores, personal administrativo y de servicios generales, distribuidos en los diferentes comités.La adquisición de recursos gravitó alrededor de un “Bazar de integración” de la comunidad educativa, con asistencia masiva de padres de familia y egresados, factor que permitió una buena base económica para emprender otras actividades. Se esperaba mayor apoyo de la empresa privada, sin embargo los recursos obtenidos fueron invertidos de manera racional.

JAIME MONJE MAHECHAClub Deportivo

Page 5: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

4

CANCIÓN INDIVIDUAL

PTOS FEMENINO MASCULINO

1 10 VILLAVICENCIO VILLAVICENCIO

2 6 CALI NEIVA

3 4 NEIVA PEREIRA

BOLOS

PTOS

1 15 PAIPA

2 12 LORICA

3 9 KENNEDY

CICLISMO

MEDELLÍN

MONTERÍA

PASTO

TEJO

TUNJA

PAIPA

TUNAL

MICRO TEJO

FEMENINO MASCULINO

SOLEDAD PAIPA

KENNEDY IBAGUÉ

TUNAL NEIVA

BALONCESTO

PTOS FEMENINO MASCULINO

1 30 MEDELLÍN TUNAL

2 20 B/MANGA MEDELLÍN

3 14 KENNEDY NEIVA

FÚTBOL

TUNAL

STA. MARTA

PASTO

VOLEIBOL

FEMENINO MASCULINO

VILLAVICENCIO CALI

CARTAGENA LETICIA

CALI STA. MARTA

CANCIÓN GRUPO

PTOS

15 VILLAVICENCIO

12 KENNEDY

9 CALI

DANZAS

PTOS

30 BUCARAMANGA

20 PASTO

14 KENNEDY

RANA

FEMENINO MASCULINO

TUNAL TUNAL

LETICIA PAIPA

NEIVA PEREIRA

AJEDREZ

PTOS FEMENINO MASCULINO

1 10 CALI ARMENIA

2 6 ARMENIA CALI

3 4 B/MANGA PEREIRA

ATLETISMO

FEMENINO MASCULINO

CALI TUNAL

KENNEDY KENNEDY

TUNAL MEDELLÍN

NATACIÓN

PTOS FEMENINO MASCULINO

1 10 ARMENIA MEDELLÍN

2 6 CALI CALI

3 4 PEREIRA NEIVA

TENIS DE CAMPO

FEMENINO MASCULINO

NEIVA NEIVA

TUNAL ARMENIA

ARMENIA CALI

TENIS DE MESA

FEMENINO MASCULINO

MEDELLÍN ARMENIA

V/CENCIO KENNEDY

TUNAL NEIVA

BILLAR

FEMENINO MASCULINO

CÚCUTA KENNEDY

PEREIRA CALI

NEIVA POPAYÁN

RESULTADOS DEPORTIVOSClasificación general

INEM-ITA PUNTOS LUGAR

TUNAL 150 1

CALI 141 2

KENNEDY 130 3

MEDELLÍN 120 4

NEIVA 95 5

V/CIO 87 6

B/MANGA 79 7

PAIPA 61 8

ARMENIA 61 9

PASTO 59 10

LETICIA 53 11

IBAGUÉ 45 12

STA MARTA 41 13

PEREIRA 34 14

TUNJA 25 15

SOLEDAD 21 16

CARTAGENA 20 17

LORICA 17 18

POPAYÁN 14 19

MONTERÍA 12 20

CÚCUTA 10 21

Primero, Segundo Y Tercer Puesto En Deportes Y Actividades Culturales

Page 6: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

5

INS

TITU

TO T

ÉC

NIC

O A

GR

ÍCO

LA P

AIP

A

CLU

B P

RO

MO

TOR

DE

PO

RTI

VO

SO

CIA

L C

ULT

UR

AL

Y R

EC

RE

ATIV

O D

EL

ITA

DE

PA

IPA

PAIP

A B

OYA

08

AL

15 D

E D

ICIE

MB

RE

DE

201

3

CA

LEN

DA

RIO

GE

NE

RA

L D

E D

EP

OR

TES

No.

DE

PO

RTE

O A

CTI

VID

AD

R

ama

BA

DO

07

-dic

DO

MIN

GO

08

-dic

LUN

ES

09-d

icM

AR

TES

10-d

icM

IÉRC

OLE

S11

-dic

JUEV

ES

12-d

icV

IER

NE

S

13-d

icS

ÁB

AD

O

14-d

icE

SC

EN

AR

IOC

OO

RD

INA

DO

RC

ELU

LAR

LLE

GA

DA

DE

LEG

AC

ION

ES

8:00

AM

T

U R I S M O P O R B O Y A C Á

CO

LIS

EO

CU

BIE

RTO

PA

IPA

JULI

A H

UR

TAD

O G

.31

2 35

4 46

58

CO

NG

RE

SO

CN

ICO

Y

OFI

CIN

A TÉ

CN

ICA

3:00

PM

HO

TEL

ZUH

É P

AIP

AJO

SU

É R

GA

RC

ÌA G

311

233

77 2

8

INA

UG

UR

AC

IÓN

5:00

p.m

.PA

RQ

UE

JA

IME

RO

OK

DE

SFI

LE

CO

LIS

EO

CU

BIE

RTO

JU

LIA

HU

RTA

DO

G.

312

354

46 5

8

1A

JED

ZM

-F4:

00p.

m.

4: p

. m.

4: p

. m.

HO

TEL

ZUH

É P

AIP

AR

OS

AR

IO S

ÁN

CH

EZ

3105

6618

72

2AT

LETI

SM

OM

-F7:

00A

M

PIS

TA A

TLÉ

TIC

A PA

IPA

JULI

A H

UR

TAD

O Y

CA

MIL

O

LOZA

NO

3123

5446

58

3B

ALO

NC

ES

TOF

7:00

a.

m.

7: A

M7:

00A

M

7:00

AM

7:

00A

M

CO

LIS

EO

ITA

- BA

RR

IO B

OS

QU

EH

ER

CIL

IA S

OG

AM

OS

O Y

VIC

KY

HU

RTA

DO

3142

0130

92

4B

ALO

NC

ES

TOM

09:0

0 a.

m.

09: A

M9:

00A

M

9:00

AM

9:

00A

M

CO

LIS

EO

ITA

- BA

RR

IO B

OS

QU

E

HE

RC

ILIA

SO

GA

MO

SO

Y V

ICK

Y H

UR

TAD

O31

4201

3092

5B

ILLA

R L

IBR

EM

1:00

PM

1:

00P

M

CLU

B D

E B

ILLA

R L

AS

VE

GA

S

DA

NIE

L LÓ

PE

Z31

1585

1154

6B

ILLA

3 B

AN

DA

S

M8:

OO

AM

8:

OO

AM

C

LUB

DE

BIL

LAR

LA

S V

EG

AS

D

AN

IEL

LÓP

EZ

3115

8511

54

7B

ILLA

R P

OO

L B

OLA

8M

-F2:

00P

MC

LUB

DE

BIL

LAR

LA

S V

EG

AS

D

AN

IEL

LÓP

EZ

3115

8511

54

8B

OLO

S

M-F

4:00

PM

4:00

PM

HO

TEL

CO

LSU

BS

IDIO

JU

LIA

HU

RTA

DO

31

2354

4658

9

FÚTB

OL

M7:

00A

M

7:00

AM

7:

00A

M

7:00

AM

7:

00A

M

CA

NC

HA

ITA

- CA

NC

HA

S L

AG

O

ÉD

GA

R S

ALA

ZAR

313

339

28 1

8

10C

ICLI

SM

O D

E R

UTA

Y

CO

NTR

AR

ELO

JM

-F7:

00A

M

CIR

CU

ITO

LA

GO

SO

CH

AG

OTA

ALF

RE

DO

RO

DR

ÍGU

EZ

3173

0203

50

11N

ATA

CIÓ

NM

-F2:

00P

MP

ISC

INA

OLÍ

MP

ICA

DU

ITA

MA

CA

RO

LIN

A S

ÀN

CH

EZ

320

813

31 3

3

12R

AN

A M

-F2:

00P

MIT

A PA

IPA

RO

SA

LBA

Y LU

Z M

AR

INA

3107

6630

03-

3134

9533

26

13TE

NIS

DE

CA

MP

OM

-F3:

00P

M3:

00P

MH

OTE

L C

OLS

UB

SID

IO

JULI

A H

UR

TAD

O

3123

5446

58

14TE

NIS

DE

ME

SA

M-F

4:00

PM

ITA

PAIP

AJU

LIA

HU

RTA

DO

31

2354

4659

15TE

JOM

1:00

PM

1:

00P

M

CAN

CH

AS D

ON

RAF

AEL

Y C

ÉSAR

M

ATEU

SN

ELS

ON

FO

NS

EC

A31

0483

4166

16 M

INIT

EJO

M

-F9:

00A

M

9:00

AM

C

ANC

HAS

DO

N R

AFAE

L Y

CÉS

AR

MAT

EUS

MA

RÍA

INÉ

S A

VE

ND

O31

0 78

7 75

84

17V

OLE

IBO

LF

9:00

AM

9:

00A

M

9:00

AM

9:

00A

M

9:00

AM

C

OLI

SE

O C

UB

IER

TO B

AR

RIO

B

OS

QU

E

OR

LAN

DO

GR

AN

AD

OS

31

1263

9537

18V

OLE

IBO

LM

2:00

PM

2:

00P

M

2:00

PM

2:

00P

M

2:00

PM

C

OLI

SE

O C

UB

IER

TO B

AR

RIO

B

OS

QU

E

OR

LAN

DO

GR

AN

AD

OS

31

1263

9538

19FE

STI

VAL

NA

CIO

NA

L D

AN

ZA IN

EM

ITA

M-F

7:00

p.

m.

7:00

PM

CO

LIS

EO

ITA

M

IRYA

M S

RE

Z-A

LBA

CE

N31

4 33

2 41

08

20FE

STI

VAL

NA

CIO

NA

L D

E L

A C

AN

CIÓ

NM

-F7:

00P

MC

OLI

SE

O IT

A M

IRYA

M S

UÀR

EZ-

YAN

ET E

SPIT

IA31

4 33

2 41

08

21C

LAU

SU

RA

7:00

p.m

.C

OLI

SE

O IT

A JU

LIA

HU

RTA

DO

31

2354

4658

XXXIII

JUEGOS D

E L

A C

ONFR

ATERNID

AD IN

EM

ITA P

AIP

A 2013 (

Cro

nogr

ama

de a

ctiv

idad

es)

Page 7: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

6

La Secretaría de Educación de Boyacá, comprometida con la educación de los niños y

niñas del departamento

La Secretaría de Educación de Boyacá en cabeza del doctor Olmedo Vargas Hernández, ha venido programando y ejecutando diferentes proyectos con el fin de lograr una mejor calidad en la educación del Departamento de Boyacá, todos ellos enfocados a la construcción de ciudadanos íntegros y competentes en la sociedad actual. Reducción de la deserción escolar

Uno de sus proyectos, busca apoyar la permanencia de los niños boyacenses en las Instituciones Educativas, razón por la cual, se ofrece transporte escolar a 80.000 niños de Instituciones Educativas del Departamento y se brinda alimentación escolar a 161.000 niños, además de formarlos en la práctica de buenos hábitos alimenticios, en donde se impulsa un mayor consumo de frutas, verduras y proteínas para un sano crecimiento y desempeño.

Así mismo, 100.000 niños se han beneficiado con útiles escolares uniformes deportivos y de diario, gracias al convenio que existe entre la Caja de compensación familiar Comfaboy y 124 instituciones.

Igualmente, con el objetivo de fortalecer la metodología de enseñanza y aprendizaje, se desarrolla la METODOLOGÍA GEEMPA en 33 Instituciones Educativas del departamento, enmarcadas dentro de la política de inclusión, liderada por el Ministerio de Educación Nacional y desarrollada por la Secretaría de Educación Departamental. Este trabajo conjunto ha presentado excelentes resultados, que permiten que niños y niñas, con deficiencias cognitivas y problemas de aprendizaje, logren adquirir destrezas en lectura y escritura de forma analítica y comprensiva, utilizando como estrategia principal la realización diaria de actividades lúdicas.

Ciudadanos globales

Por otra parte, impulsados por las transformaciones sociales y el crecimiento mundial respecto a los campos comunicativos, culturales y económicos, la Secretaría de Educación de Boyacá apoya la educación de “ciudadanos globales”, en donde se le apuesta a la enseñanza de un segundo idioma; esto a través de la cualificación de docentes de inglés y un sistema cascada llamado “Teaching English”. En el corte de primer grupo participaron 17 docentes de las Instituciones Educativas de 14 municipios, donde se vieron beneficiados 2600 estudiantes; además, en una Primera Jornada escolar extendida se contó con la participación de 94 docentes, de 60 Instituciones Educativas pertenecientes a 50 municipios. Debido a los buenos resultados de esta, se ejecutó una segunda jornada extendida, en la que 29 docentes de 23 instituciones educativas y 22 municipios, se hicieron partícipes, beneficiando a 2646 estudiantes. De esta forma, y para reforzar estos programas se desarrollará una inducción al Bilingüismo para

150 docentes de primaria y secundaria durante una semana, actividad que beneficiará a 4500 estudiantes.

Inclusión

La Secretaría de Educación de Boyacá sabe la importancia de la educación especial y pertinente, por lo que presta un acompañamiento profesional y una asistencia técnica y pedagógica a 25 municipios para la inclusión de niños y niñas sordos hipoacústicos. Gracias a esto, se ofrece a 65 docentes los niveles 1 y 2 de lengua de señas colombianas, lo cual aumenta la calidad del aprendizaje en las aulas de clase para los niños sordos.

Del mismo modo, con el fin de disminuir el analfabetismo y las brechas de acceso, se desarrollan programas de educación de adultos, esto para asegurar la continuidad de la educación para jóvenes mayores y adultos; este programa busca atender a 15.420 personas para el 2013, y se proyecta invertir $16.026.772.697, en el periodo de 2013 – 2015.

Las TIC

Las tecnologías de la información y las comunicaciones son determinantes en el desarrollo educacional de los niños y niñas del departamento, por tal motivo la Secretaría de Educación de Boyacá ha venido realizando diferentes capacitaciones donde participan directivos y docentes, todo ello con el fin de emprender y generar nuevos procesos pedagógicos que estén de la mano con las TIC en todas las áreas del conocimiento, esto de la mano de la implementación del Blog www.ticsedboyaca.com.

Finalmente, es pertinente resaltar que además de estos programas y procesos que se llevan a cabo en las instituciones educativas no oficiales del departamento, la Secretaría de Educación de Boyacá comprometida con la construcción de niños, niñas y jóvenes competitivos para la sociedad actual, expone sus investigaciones y acciones en importantes eventos educativos nacionales, como “Virtual Educa 2013”, realizado en Medellín del 17 al 21 de Junio del presente año, y “Educa Digital Regional”, llevado a cabo en Bucaramanga del 25 al 26 de Julio del 2013, en el que participaron 67 docentes de la Secretaría de Educación y en donde la Secretaria obtuvo seis puestos de los nueve ganadores.

Johana Alejandra Chipatecua MComunicadora Social

Oficina de Prensa Secretaría de Educación de Boyacá

6

Page 8: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

77

PAIPA RUMBO A LA TRANSFORMACIÓNSEDE DE LOS JUEGOS NACIONALES INEM-ITAS 2013

Paipa Boyacá, la capital de las aguas termo-minero-medicinales, centro histórico, cultural, deportivo y musical de Colombia, les da la bienvenida a esta nueva versión de los juegos INEMITAS del País.

En su estadía en Paipa, deseamos los mejores éxitos a nivel competitivo y los invitamos a disfrutar de los múltiples atractivos turísticos que ofrece nuestro terruño. Entre estos escenarios están, el Pantano de Vargas en donde se desarrolló una de las batallas más importantes de la campaña libertadora, el Instituto de Turismo de Paipa con las bondades de las aguas termales, la pista atlética, el nuevo Centro de Alto Rendimiento, estadio municipal, santuarios naturales como el páramo de Laguna seca o la reserva natural de ranchería, el imponente Lago Sochagota en donde se pueden practicar deportes náuticos, la zona hotelera y los diferentes restaurantes y asaderos que ofrecen deliciosos platos típicos de la región, entre otros, hacen parte de los lugares en los que podrán departir alternamente durante estas justas.

Paipa también es escenario de grandes eventos, como el Concurso Nacional de Bandas Musicales, el Festival Nacional del Lago Sochagota, el Festival Nacional de la Ruana y el Pañolón, la Almojábana y el Amasijo, Antología de la Música Colombiana, Aguinaldo Paipano, que también podrán disfrutar en diferentes épocas del año.

En nombre de la administración municipal, queremos extender la más cordial bienvenida y un fraterno y deportivo saludo a directivos, docentes, administrativos, organizadores y participantes en general, de estas importantes justas deportivas.¡Bienvenidos…!

Luz Amanda Camargo Vargas Alcaldesa Municipal

7

Page 9: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

8

ARMENIACAMINANDO

POR MÍ COLEGIO

Hoy, al llegar a mi colegio y mientras caminaba por sus pasillos bordeados de hermosos jardines que hacen juego con el diseño arquitectónico de la edificación educativa, consistente en ladrillo a la vista, propia de la región cafetera y patrimonio visual de la humanidad, comenzaron a aflorar en mi mente bellos recuerdos, recuerdos especiales como el de la inauguración en el año de 1973 en mi ciudad Armenia del más moderno, amplio y técnico centro educativo jamás visto en este jóven y recién creado departamento, el QuindÍo. Todo era fiesta, las guirnaldas azules y blancas decoraban los diferentes espacios, el sol brillaba maravillosamente mientras un suave viento refrescaba a los padres y madres de familia que hacían fila a la entrada del INEM, con el fin de poder ubicarse en lugares estratégicos desde los cuales pudiesen ver a los aproximadamente 365 estudiantes, que ese día recibieron la órden por parte del señor presidente de Colombia, Doctor Misael Pastrana Borrero, de iniciar clases, de correr, de cantar, dibujar, de apropiarse de la ciencia, de la educación diversificada. Pues como lo diría el mismo presidente “ese tipo de educación era el más indicado para cerrar la brecha entre pobres y ricos”, era el camino que haría posible que nuestro jóven departamento, se enrutara por los horizontes del progreso en la industria, la cultura, el arte, el deporte, la ciencia y la tecnología.

Han pasado 40 años y el INEM “José Celestino Mutis” ha formado miles de jóvenes, muchos de los cuales se han convertido en profesionales en diferentes campos como la medicina, religión, ingeniería, arte, deportes, política y muchos más…

Hoy podemos decir con orgullo que hacemos parte de la historia del Quindío, de esa historia con grandeza que nos ha tocado vivir a los quindianos como la violencia dada en los campos colombianos, el terremoto de 1999, los juegos suramericanos del deporte, la creación de los JUEGOS DE LA CONFRATERNIDAD INEM-ITA, la realización de los juegos INEMITAS en el año 2007; sigo caminando convencido que hago parte de una hermosa familia, de la mejor familia, de la estirpe INEMITA, que día a día aportamos para que nuestra ciudad, nuestra región, nuestro país sea mejor.

ALCIBIADES PARRA SALINAS PRESIDENTE CLUB DEPORTIVO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM” JOSÉ CELESTINO MUTIS ARMENIA

Page 10: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

9

KENNEDYINSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM” FRANCISCO DE PAULA SANTADER BOGOTÁ D.C.

LA DAMA DEL

DEPORTE

MUJER INOLVIDABLE esposa, madre, compañera, amiga, deportista y docente del INEM durante 35 años. Licenciada en Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional, llegó a la institución a contagiar con su alegría, compromiso, responsabilidad y dedicación, contribuyendo e impulsando de manera ejemplar la formación de futuros deportistas, que más tarde engalanarían la institución con un sinnúmero de medallas y trofeos.

No satisfecha con su labor con los estudiantes, en 1980 participó en la creación del Club Deportivo del INEM de Kennedy, con el fin de impulsar la actividad deportivo-recreativa y cultural de Docentes y Administrativos. En 1982 colaboró en la elaboración del primer estatuto orgánico que reglamentaba al club. Ha participado en 30 de los 32 Juegos Nacionales de la Confraternidad Inemita, efectuados hasta la fecha.

“EL DEPORTE ES SALUD Y MODELO DE VIDA PARA MAESTROS Y

ESTUDIANTES”

Su contribución con las medallas obtenidas en cada uno de los juegos donde ha participado nuestra institución, sirvió para alcanzar el título de Gran Campeón de los Juegos Nacionales de la Confraternidad en Pereira 2002 y en Cúcuta 2009. Ha competido en atletismo, baloncesto, natación y danzas, obteniendo siempre una posición destacada.

Pocas mujeres en la vida del INEM han sido tan responsables y dedicadas a sus estudiantes, pocas han tenido la fuerza, la influencia, el carisma, el tesón y la imparcialidad que siempre la destacaron. Su contribución al colegio ha sido muy significativa, personas como ella han trascendido en nuestro club deportivo, creando vínculos de unión, apoyo y fraternidad entre las varias generaciones que han pasado por la Institución.

CELIA MARÍA DE ALZATE, hoy a sus 73 años sigue siendo una compañera ejemplar por su disciplina rigurosa y estilo de vida enmarcado en la actividad física y recreativa. Admiramos y reconocemos su larga trayectoria humana y deportiva a lo largo de todos los años que estuvo vinculada a nuestra organización y por tanto valoramos su espíritu deportivo, liderazgo, profesionalismo, compromiso y tenacidad dentro y fuera de los escenarios deportivos.

CELIA, SIEMPRE TE LLEVAREMOS EN NUESTRO CORAZÓN PORQUE TÚ ERES EJEMPLO DE VIDA.

Myriam Rincón y Luz Estella Martínez Q

Page 11: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

10

El Carnaval Día Del maíz, nuestra fiesta institucional, se encuentra inscrita dentro de los carnavales locales y se expresa como una estrategia didáctica para trabajar el patrimonio cultural, la memoria y la construcción de la ciudadanía. Este carnaval es la posibilidad de construir un relato colectivo a partir de distintas temáticas alrededor del patrimonio, la memoria y la ciudadanía. Los fragmentos de la memoria colectiva se encuentran presentes en los lugares y contextos en donde la comunidad educativa interactúa; es decir, que cada una de las historias que se representan, solo existe en la medida en que dialoga con las historias de los otros, y ahí el sentido de la vida cotidiana se desarrolla en tanto que es el paso de reconocer al otro, de saber que hay en una práctica conjunta de la vida social y cultural. Nuestro carnaval ofrece al estudiante la posibilidad de indagar acerca de la memoria de nuestro contexto, identificando fiestas, mitos, leyendas, historias barriales y otros símbolos que le permiten interactuar con los demás, construyendo espacios de convivencia y ciudadanía institucional. El Carnaval Día del Maíz, nace de la reflexión de un grupo de docentes de Ciencias sociales alrededor de las ideas del patrimonio, la ciudad y nuestra

TUNALINSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM” SANTIAGO PÉREZ EL TUNAL- BOGOTÁ D.C.

juventud Inemita la cual permitió identificar la necesidad de crear un Carnaval que simbolizara la identidad de nuestros jóvenes y comunidad educativa entorno a una serie de símbolos tales como: la fiesta,la historia cotidiana,rituales, máscaras,muñecones que lograrán significar en el estudiante elementos identitarios y con ello construir procesos de ciudadanía. El término MAÍZ se identifica para nuestro Carnaval como un símbolo nacional de identidad, alrededor del cual se puede reflexionar la ciudad, el colegio, la festividad y el patrimonio en los procesos de construcción de ciudadanía en relación con la práctica de los Derechos Humanos.La primera versión del CARNAVAL DÍA DEL MAÍZ fue en el año 2008.La cultura alrededor del maíz permitió el fortalecimiento de la identidad de la comunidad educativa, frente a la ciudad y el país. El día del Maíz en su primera versión contempló la multiculturalidad de las diferentes regiones de nuestro país. Durante el año 2009, nuestro Carnaval se denominó: “Fiestas, símbolos y significados”, la temática estuvo centrada en el significado de la fiesta: la identificación de rituales, símbolos, tradiciones, costumbres, convivencia y Derechos Humanos. El propósito de esta versión fue la selección de una fiesta regional con el fin de motivar al estudiante frente a los procesos investigativos alrededor de lo festivo, con el fin de poder orientar la identificación de los símbolos festivos, los rituales y las tradiciones. La versión 2010, engalanada con la celebración del Bicentenario de la independencia se denominó:”Memoria, ciudad y juventud Inemita”: Una experiencia en relación con los derechos Humanos. Nuestro Carnaval 2010 rindió un tributo a la libertad, la igualdad y tolerancia como principio de los Derechos Humanos, a través de la preparación de comparsas, carrozas, que intentaron revivir el contexto social

de la época, escuchando distintas voces populares de la independencia.El carnaval 2011 se desarrolló a través de la temática: “Territorio y memoria en la construcción de espacios ciudadanos inemitas”. La idea central consistió en comprender que la historia de los pueblos se archiva en la vida cotidiana. Cada lugar y por su puesto nuestra institución poseen relatos y otros elementos de la tradición oral que se convierten en textos, en los que se narran trozos de la identidad y la memoria colectiva. La idea del carnaval DÍA DEL MAÍZ 2011, radica en recuperar los rincones de la vida cotidiana de nuestro país, donde están los relatos, música popular, bailes populares, cuentos, mitos y leyendas entre otros. En el carnaval día del maíz 2012: “YO AMO A BOGOTÁ: INEM 40 AÑOS”, La temática desarrollada se denominó AMO A BOGOTA: INEM 40 AÑOS, y consiste en recordar cada una de las localidades de Bogotá y sus barrios a fin de fortalecer los principios identitarios de la comunidad educativa frente a la ciudad.En el 2013 con la muestra “AMÉRICA LATINA: Diversidad Cultural”, las calles de nuestra localidad se verán engalanadas con el ya acostumbrado y majestuoso desfile tradicional.

JAIR TÉLLEZ ARIZADocente Ciencias Sociales

CARNAVAL DÍA DEL MAÍZ: patrimonio, ciudad y juventud Inemita

Page 12: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

11

Que siga siendo nuestro club el faro que alumbre el camino de la confraternidad, la alegría, la integración y el bienestar de todos los que sabemos que: EL DEPORTE ES UNA HERRAMIENTA DE SALUD, DIGNIDAD y BIENESTAR… VIVÁMOSLO…

BUCARAMANGAINSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM” CUSTODIO GARCÍA ROVIRA BUCARAMANGA

Alrededor del fútbol y sus encuentros, primero de carácter amistoso y luego en pequeños torneos se fortaleció la confraternidad de un grupo de compañeros inemitas amantes del deporte que, luego sería la base de CLUDEMPINEM… no dejan de decir por ahí que el grupo de los quince amigos también aportó con su organización y ejemplo a conformar y estructurar nuestro querido club deportivo.

Y en estos 26 años de participación en los juegos de la confraternidad, hemos tenido recuerdos, anécdotas, logros, sinsabores y aprendizajes… por eso, son tantos los motivos, que dedico estas líneas a honrar el nombre de los compañeros que con su entrega, ejemplo de integración, lucha, hermandad y responsabilidad han puesto en alto nuestra organización y nos hacen henchir el corazón de orgullo… ¡Qué bellas imágenes recordarlos subiéndose al pódium o portando con dignidad su(s) medalla(s)! Y siempre que participaban lo hacían o lo siguen haciendo con el alma y con la bandera del inemita santandereano.

Recordemos al inolvidable compañero Donaldo Mangones luciendo sus medallas por los diferentes deportes en los cuales ganaba, al igual que al siempre juicioso, compañero José Mendoza

quien además de destacarse en fútbol lo hace muy bien en atletismo y tejo.A las compañeras Teresa Meneses y Melba Toscano como hormiguitas luchadoras corriendo para lograr sus medallas doradas… y el profesor Hernán Villamizar con sus preseas doradas logradas en natación … un verdadero ejemplo de disciplina, amor por la camiseta y compromiso. Bueno y aquí también destacamos a nuestro ex rector Américo Copete, quien además de su don de gentes y caballerosidad, siempre estaba reflexionando sobre cómo jugar sus mejores alfiles y fichas en ese tablero de cuadros negros y blancos para llevarse los honores y el “terror” de muchos ajedrecistas que preguntaban…¿Compañero, viene el profesor Américo?

Pero no se me pueden quedar atrás los juegos en equipo, donde cada uno cumple y apoya el trabajo como una verdadera escuela de valores con el lema escrito en el corazón de la confraternidad siempre superando escollos en la conquista del triunfo y la alegría para la delegación y nuestro caro INEM… baloncesto femenino, tejo y mini-tejo… y las danzas que con su cadencia y paso, sumado a cada pequeño detalle de color y arte demuestran el amor, la integración, la entrega, la armonía y el ritmo hacia la corona de la gloria…

Reconocimiento a presidentes destacados como Darío Cabeza y Franklin Carrascal y los integrantes de las juntas directivas que han mantenido y fortalecido nuestro mejor encuentro de integración actuando con transparencia, servicio y calidad; claro, hay lunares que entre todos con la gratitud que se merecen debemos perdonar… ha sido un trabajo generoso y desinteresado…

MANTENER LA MEMORIA VIVA

Melba ToscanaProfesora Lengua Castellana

Page 13: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

12

Se creó mediante acta de constitución el 20 de Octubre de 1.971, siendo su junta Directiva:Presidente: Nelson Leal CardozoVicepresidente: Aristóbulo TrujilloTesorero: Jaime BohórquezSecretaria: Evelia MancipeVocal: José T. Villada Fiscal: José Luis Bocanegra

CALI

Aún pertenecen al Club, como socios fundadores los tres últimos además de Julio Pinedo.Esta organización fue reconocida legalmente mediante la Personería Jurídica N° 1650, de Abril 24/74 emanada de la Gobernación del Valle del Cauca y con renovación oficial de Reconocimiento Deportivo por Resolución SDR 3858 – 2010 de Diciembre 6 de 2010 de la Secretaría del Deporte y Recreación del Municipio de Cali. Nuestro Club, fue uno de los gestores de los Juegos con el equipo de fútbol, de cuyos integrantes quedan como jugadores activos Alcides Chacón y Carlos Cruz y como asociados del Club Carlos Angulo y Luis Álvaro del Castillo. Se programaron intercambios con los INEM, más cercanos, concretándose la idea de la creación de los Juegos INEMITAS, liderada por Jairo Guerrero (Pereira), Arcángel Rubiano (Armenia), Gonzalo Ortíz (Manizales) y José T. Villada (Cali).Posteriormente nuestro Club, realizó los V Juegos Inemitas (Nov. 7 al 10 de 1985), donde por primera vez se compitió en tres

deportes de conjunto, además de una prueba atlética de exhibición, incluyendo la rama femenina. En el año 2005 se retoman los Juegos nuevamente con el fin de celebrar las Bodas de Plata de los Juegos INEMITAS. El Comité organizador de este evento, se constituyó, así: José Villada (Director), Luis Bolívar González (Jefe Comisión Técnica) y Moisés Rojas (Presidente). El éxito de los XXV Juegos de la Confraternidad INEM-ITA, se logró gracias a la colaboración de todos los asociados. El Campeón fue el INEM de Popayán y Subcampeón el INEM de Cali. LOGROS DEPORTIVOS.Campeón General - En Pasto 1995Subcampeón - En Tunja 1997 - Santa Marta 1998 – Cali 2005 – Neiva 2012.En lo deportivo hay que destacar la participación de nuestros equipos de voleibol en ambas ramas, los cuales en varias oportunidades han sido campeones, lo mismo que el equipo de atletismo femenino.A nivel personal destaco la incansable labor directiva y deportiva de Yolanda

Suaza, Martha Soler, Luis Bolívar González, José Villada, entre otros, quienes han pertenecido en varias oportunidades al Comité Ejecutivo. En lo deportivo Inés Alfonso, Evelia Mancipe, Adíela Preciado, Liliana Castillo, Dalila Gómez, Yeny Ayala, Jorge Guarnizo, Néstor Mantilla, Dámaso Vásquez y de la nueva generación Paola Cruz, Gladys Plaza, Carolina Realpe, Luisa Jaramillo, Carlos Obando, Jairo Angulo, David Salgado, Alexis Correa, Ernesto García, Tomas Moncayo y nuestra nueva adquisición en Voleibol Paulo Dávalos y en futbol Julián Bernal (a qué venimos,a ganar).En la actualidad el Club funciona con el siguiente Comité Ejecutivo:Presidente: David Adrián SalgadoVicepresidente: Ernesto GarcíaTesorero: Jorge GuarnizoSecretaria: Aracely CeballosVocal. Juan Barrios JolyFiscal: Miguel CuaicharDelegado: Luis Bolívar González

Por último, les manifestamos de todo corazón nuestros agradecimientos a todos los Directivos de nuestra Institución en cabeza del Dr. Argemiro Méndez, por su valiosa colaboración y apoyo con el Club.

COMITÉ PRENSA

CLUB DEPORTIVO INEM - CALI

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM” “JORGE ISAACS” - CALI

Page 14: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

13

CARTAGENAINSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM” JOSÉ MANUEL RODRÍGUEZ TORICES - CARTAGENA

Es uno de esos días en Cartagena de Indias en que el calor es ¡sofocante!, sin embargo se escuchan voces alegres y el bullicio de las risas en el coliseo de la institución JOSÉ MANUEL RODRÍGUEZ TORICES INEM.

Las prácticas de los deportistas de la confraternidad Inemita de manera contagiosa, entusiasman a todo aquel que se acerca. Los deportistas se preparan para la fiesta deportiva anual de la confraternidad INEM-ITA a celebrarse en esta ocasión en Paipa. Y es que quienes tenemos la oportunidad de vivenciar el principio pedagógico de “Educar en el deporte” compartimos la experiencia enriquecedora de convivir con alegría, gozo y entusiasmo motivados por el encuentro con los compañeros maestros quienes llegan de cada una de las diversas regiones del país, cargados de ilusiones y deseosos de vivir la gran fiesta deportiva.

Han pasado ya, 32 años y algunos de los que hicieron posible estas vivencias ya no nos acompañan. Surgen en cada INEM nuevas generaciones de maestros con condiciones distintas, y las manifiestan con la entrega y el amor a su club, con sentido de pertenencia y pertinencia, que las generaciones fundadoras nos heredaron y a ellas les manifestamos con certeza que no los vamos a defraudar, pero…nace entonces la inquietud ¿sucede este hecho en todos los INEM del país?

Espero que sí, pertenezco a los “nuevos” maestros y en Cartagena de Indias no solo se comparten las calurosas tardes de prácticas deportivas, sino también el calor humano que recibimos de nuestros maestros fundadores, quienes transmiten sus experiencias con el propósito de dar continuidad, fortalecer la actividad deportiva que hace posible compartir con los maestros INEMITAS del país.

Se acercan los XXXIII juegos, se siguen estrechando lazos de amistad, reconociendo los mejores paisajes de Colombia y lo más importante disfrutando del gran calor humano INEMITA.

MELVIS VILLEGAS MÁRQUEZDocente de primaria

¿QUÉ HACEN USTEDES?

Page 15: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

14

Desde inicios de la década de los 70´s, la hermosa ciudad de San José de Cúcuta ha contado con la presencia del INEM “José Eusebio Caro”, Institución Educativa que, además de buscar la formación de sus egresados con orientación hacia la técnica y el trabajo, está comprometido con la formación del ciudadano en todas sus dimensiones.

Nuestra casa educativa cuenta con excelentes espacios académicos, lúdicos, deportivos, recreativos. Espaciosas aulas, auditorio con los requerimientos para un cabal servicio, salas de audiovisuales, aulas laboratorio de informática, talleres de mecánica, electricidad, electrónica, salud, contabilidad, salones de música y artística, para los niveles de educación preescolar, básica y media técnica.

Como Institución Oficial, los recursos financieros son escasos, lo que hace que la administración, con principios de eficiencia, economía y calidad, los haga rendir en procura del mejor estar de la comunidad educativa.

Una estrategia que se ha asumido desde la Rectoría es la firma de Convenios de Cooperación con Entidades del órden oficial y privado. Es así, como se cuenta con la colaboración de la empresa Aguas Kpital Cúcuta, empresa que por segundo año consecutivo realiza en nuestros escenarios sus Olimpiadas Deportivas Empresariales: como contraprestación, recibimos apoyo en mantenimiento, aseo, campañas ambientales, construcción de una cancha de volibol playa, mejoramiento institucional.

A la Liga de Sordos de Norte de Santander se le facilitó el espacio para la práctica de tenis de mesa y fútbol sala, aportando al mejoramiento del estilo de vida de personas con limitaciones. A cambio, hemos recibido colaboración con instalación de mallas metálicas, gradería portátil, demarcación de canchas.

Un Convenio de Cooperación de notable impacto se ha formalizado con el SENA Regional Norte de Santander: en los espacios académicos el SENA Centro de Desarrollo Rural y Minero CEDRUM ofrece formación a la Comunidad Inemita y Cucuteña. Nuestros Docentes y Estudiantes tienen acceso a estos programas, así como a los proyectos de mejoramiento físico, dotación de equipos y mobiliario, y como principal valor agregado, el apoyo social y comunitario del SENA hacia toda la comunidad educativa.

CÚCUTAINSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE ENSEÑANZA MEDIA DIVERSIFICADA INEM “JOSE EUSEBIO CARO”- CÚCUTA

El señor Alcalde de San José de Cúcuta está altamente comprometido con el desarrollo del INEM, y es así como ha asignado importantes recursos para la recuperación de la planta física de la Sede Central. De igual manera, se inició la recuperación de la Sede Miguel Müller, y en poco tiempo se iniciarán obras en la Sede Ciudad Jardín, con recursos provenientes del Unidad Nacional para la Prevención de Riesgos, como efectos de la ola invernal 2011-2012.

Todo lo anterior, junto a las pocas inversiones presupuestales, sin duda contribuye a la mejor presentación de los espacios de formación institucional, ambientes de vida más dignos para toda la infancia y juventud, comunidad en construcción de un mejor mañana. La gestión y apoyo de Directivos, Docentes, Padres de Familia, Estudiantes, Egresados, hacen realidad más evidente cada día el lema institucional: “NUESTRO INEM, UN COMPROMISO DE TODOS”

ALBERTO ROSAS CONTRERAS Rector

Page 16: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

15

Corresponde a un paradigma de la neurociencia que piensa en los niños y jóvenes que son el futuro…. Y como docente de vieja data me pregunto ¿cuándo validarán teorías y postulados sobre el agobio y el estrés que produce en tantos maestros la tarea de orientar y formar a los niños y la incidencia en su salud mental y física ?... ¿Qué hacer para mejorar la calidad de vida del maestro, para mitigar su estrés y sus agobios mentales?

Esto a propósito de la oportunidad que significa para los afortunados maestros que año tras año venimos preparándonos, participando y asistiendo a los juegos de la confraternidad inemita, a la sorpresa del reencuentro, al susto de la competencia y a la ilusión de nuevas justas que el próximo año nos depararán nuevas esperanzas.

Así hemos transitado de ciudad en ciudad y de institución en institución, hemos recorrido todos los planteles hermanos y sobre todo hemos vivido horas de intensa emoción matizadas por el amor a una institución, al deporte y a la vida.

Estamos llenos de recuerdos y experiencias gratas, que nos renuevan el alma y el espíritu de lucha que nos caracteriza y nos empuja a crearnos nuevas metas, con las cuales entregamos lo mejor de cada uno de nosotros a la juventud.

Así somos los docentes, seres llenos de pasión y emoción que vivimos con amor cada una de nuestras tareas, comprometidos, soñadores, creativos, responsables, que amamos nuestra profesión y que entregamos todo para formar, orientar y enseñar.

Nuestros valores personales y profesionales han sido fortalecidos por esta magnífica estrategia de salud mental, antiestress y antiagobio que son Los Juegos de la Confraternidad INEMITA, un postulado

“El agobio mental que sufre un niño estresado repercute en su aprendizaje”

“El Tiempo domingo 29 de septiembre de 2013’’

IBAGUÉINSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM” MANUEL MURILLO TORO IBAGUÉ

convertido y mantenido en realidad por un puñado de maestros del mejor sistema educativo que ha existido en el país y que tristemente está pasando a la historia por la acción indiferente y ajena del estado colombiano.

Nuestros juegos siempre serán una de las mejores herencias que el sistema INEM ha dejado a nuestro gremio y al país.

Mantengamos viva la pasión y fervor por las prácticas deportivas y culturales, así combatiremos el stress que vivimos a diario y que pone en riesgo nuestra existencia.

CAMILO ROJAS LOZANO Delegado Club Deportivo

ASÍ SOMOS LOS DOCENTES, SERES LLENOS DE PASIÓN…

Page 17: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

16

LETICIAINSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM” JOSÉ EUSTASIO RIVERA”- LETICIA

Desde hace más de tres décadas el Inem de Leticia se ha proyectado como una de las principales instituciones educativas de esta ciudad. Está ubicado en el extremo sur de la selva colombiana y en un área trifronteriza. Cumple la misión de prestar sus servicios educativos a los jóvenes Leticianos, como también a un gran número de estudiantes brasileños y peruanos, permitiéndoles a estos estudiantes extranjeros, culminar su proceso educativo básico y aprender de la cultura nacional.La educación del Inem de Leticia, va más allá del aula de clases, gracias a la inclusión de varios proyectos pedagógicos transversales que articulan la formación académica del aula con actividades extra clases, proporcionando una formación integral, basada en conocimientos y valores cívicos y sociales.Dentro de estos proyectos podemos resaltar: Educación Ambiental (Amazonas reserva ecológica de la humanidad), Educación para la Democracia (práctica de valores cívicos y sociales- convivencia social y participativa), Educación Sexual (construcción de identidad y cuidado físico y humano del individuo) y la adecuada utilización del tiempo libre (espacios de sana recreación y utilización adecuada del tiempo libre, lejos de las drogas y las pandillas). Las Olimpiadas deportivas Inemitas, se han convertido

en un espacio privilegiado que no solo permite a los estudiantes poner en práctica las habilidades deportivas, sino también los valores (respeto, solidaridad, tolerancia, ambientales y confraternidad).Estos juegos son incluyentes porque posibilitan a todos los estudiantes Inemitas, practicar las disciplinas deportivas de conjunto como fútbol, fútbol de salón, baloncesto y voleibol; y en los deportes individuales ajedréz, natación, tenis de mesa y atletismo.La proyección de nuestra institución educativa hacia la comunidad, siempre ha sido uno de los principales objetivos institucionales. Así lo evidencia el liderazgo en educación para adultos de la jornada nocturna o jornada C. Este proyecto es un logro institucional orientado a personas adultas y a menores de edad, que hoy se encuentran privadas de la libertad en la cárcel municipal y la casa del menor.En conclusión este proyecto educativo, nació en el año 2005 y funciona en convenio con el INPEC. Ha proporcionado lo siguientes logros: •Formación académica en educación primaria, básica y media. •Contribuye con el proceso de resocialización, rebaja de penas y mejoramiento de la calidad de vida en este centro.

Dentro del convenio se establece que una vez el interno que salga en libertad, puede culminar presencialmente sus estudios en el Inem, y así lo han efectuado varios estudiantes que hoy son egresados de nuestra institución.

Milena Santos Delegada Club Deportivo

Actividad de Integración y celebración del mes del amor y la amistad entre docentes del Inem y menores infractores en la casa del menor – Leticia.

Convenio Inem - INPEC.Ceremonia de graduación- primera promoción de Bachilleres

Page 18: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

17

LORICACorría el año 1954…cuenta la historia Italista que en la Finca Abisinia nació la Escuela Vocacional Agrícola. Catorce hijos de unos campesinos dejaron sus “rulas” para sentarse en un kiosco de palma –puesto de monta-, con un lápiz y un cuaderno en la mano a recibir las clases de los “profes”; y siguen diciendo las remembranzas que dos años después se graduaron orgullosamente como los primeros Granjeros Vocacionales.

Esta Escuela Vocacional posteriormente fue ascendida a la categoría de Escuela Normal Agrícola, funcionando allí mismo una escuelita anexa, para la preparación de campesinos de la región aspirantes a ingresar a la Escuela Normal Agrícola.

Y es que durante sus 59 años de existencia el ITA, como popularmente se le conoce en la tierra de El Flecha, ha sido testigo mudo de dos incendios por allá en el mes de mayo de 1959; el primero de los cuales dejó sin dormitorios a su población estudiantil interna de la época, y el segundo, devoró las bodegas donde se almacenaba una gran cantidad de materiales de construcción.

Amén de lo anterior, otro insuceso se presentó en marzo de 1969, tres años después de ser reconocido por el Gobierno Nacional como Instituto Técnico Agrícola, fecha en la cual se presentó una de las siete huelgas que infortunadamente finalizó con el deceso de algunos estudiantes, hecho que año tras año aún se conmemora.

Después de este breve recorderis, es el momento de avanzar a pasos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO AGRÍCOLA- LORICA

agigantados; es hora de adentrarse en la actualidad que circunda su cotidianidad. Hoy, la Finca Abisinia y sus casi 155 hectáreas continúa siendo pilar y baluarte del proceso educativo, la escuela granja en la que los estudiantes articulan la dinámica escolar teórica con la comunitaria, con la práctica, considerando a cada instante el emprendimiento y el aprovechamiento de los recursos existentes en el entorno como una base para el aprendizaje y el desarrollo social. También son miembros de la comunidad Italista ocho sedes rurales que acuñan más de 387 educandos, son retoños, a saber: Caño Viejo, Cerro Buenos Aires, Cerro Las Mujeres, El Esfuerzo, La Estancia, Nuevo Campo Alegre, San Nicolás de Bari y Villavicencio, respectivamente. Espacios de aprendizaje donde la naturaleza en su más puro despliegue se combina con la liberación de la inteligencia para fomentar conocimiento. Asimismo está la infraestructura central, en la cual los más de mil colegiales aúnan su cotidianidad escolar en pro no sólo del fortalecimiento del sector agropecuario regional, sino del desarrollo de esa cultura de pensar, razonar y actuar, orientada hacia la creación de riqueza personal centrada en las oportunidades, es decir, hacia el emprendimiento vanguardista del progreso y desarrollo integral.

Ser Italista, significa amar la vieja bonga de la entrada; recorrer la vista por la otrora resplandeciente baldosa de sus pasillos; cotejar las aulas que un día protegieron de las inclemencias del clima y albergaron en estrechos camarotes a alumnos foráneos de La Guajira, Cesar, Atlántico, Bolívar, Sucre y Chocó, entre otros; recordar que los “puestos” del viejo bus de color verde oscuro, propio del colegio, hoy escarchado, se llenaba de muchachos que gritaban a pleno pulmón, con gran algarabía, mientras éste recorría las destapadas calles

Loriqueras sin pavimentar, o iba a pueblos cercanos para asistir a competencias deportivas, a juegos recreativos, a concursos; mejor dicho, a todo lo que equivaliera representar al ITA con talante y entrega; y continuar rememorando sería inacabable, porque son muchos hechos y diversas situaciones que no se alcanzan a desplegar a lo largo de este escrito.

Así las cosas, desde 1954 hasta hoy, mucha tela se ha cortado, muchas vivencias se han generado, porque el ITA con su modalidad agropecuaria ha tenido un sonoro impacto educativo en esta parte de Colombia, que le ha permitido formar bachilleres que se destacan por ser hombres responsables, justos, gestores de valores humanos que favorecen la convivencia pacífica, destacándose como líderes comunales en diferentes estancias, como nuestro rector de hoy, egresado de sus salones hace más de 20 años; personas que son orgullo Bajosinuano y Cordobés, de las que el Club de la Confraternidad se siente henchido de orgullo; porque ser parte de la familia Italista es realmente maravilloso; es tertuliar, en una tarde invernal, con un caliente y exquisito café, en conjunto, 59 años de vida, de enseñanza, de cultura, de balanceo agrícola, de espacio urbano-rural; es evocar gratos recuerdos de la IE ITA, nuestro ITA.

Manuel Arteaga (Rector) Otilia Paternina (Secretaria)

EL ITA, LA ESENCIA DE SU VERDAD…

Page 19: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

18

Quiero aprovechar este breve ensayo para compartirles a todos los INEM e ITAS de Colombia, algunas consideraciones del INEM José Félix de Restrepo, de la ciudad de Medellín. No quiero continuar sin antes FELICITAR, al grupo de deportistas de nuestro INEM, que año tras año, desafiando grandes vicisitudes, siempre están prestos a cumplir esta gran cita de los Juegos Nacionales de la Cofraternidad INEM-ITA, y que tantos logros nos han dado a lo largo de nuestros casi 30 años de participación.Hoy el INEM José Félix de Restrepo cuenta con 5300 estudiantes, 224 docentes, 8 Coordinadores y un Rector. Se ofrece Educación Media Diversificada en 6 ramas técnicas o vocacionales y el área académica. Funcionan 21 especialidades, articuladas con cuatro Instituciones Universitarias, que no sólo garantizan su continuidad en la educación superior (Educación terciaria), sino que además en alguna de estas Instituciones se les reconocen asignaturas que les permiten avanzar hasta dos semestres antes de ingresar al claustro univeristario.Los resultados académicos obtenidos a través de los 43 años de historia han sido excelentes, y se han graduado a más de 30.000 egresados. Se ha obtenido un desempeño superior en las Pruebas Saber 11 en los últimos tres años. Otro

MEDELLÍN

dato de interés se relaciona con el ingreso a la educación superior, actualmente es mayor al 70% en el primer semestre del egresado.

PERIODO ALUMNOS CATEGORÍA

2012 829 SUPERIOR

2011 728 SUPERIOR

2010 845 SUPERIOR

A finales de 2012, el INEM José Félix de Restrepo, obtuvo el reconocimiento como “MEJOR INSTITUCIÓN EDUCATIVA OFICIAL DEL MUNICIPIO DE MEDELLÍN” año 2012-2013.

Por último queremos compartir la experiencia de estar certificados en Calidad bajo las normas NTC-ISO 9001:2008, desde el año 2008 al obtener el concepto favorable de la última auditoría externa del ICONTEC de agosto 26, 27 y 28, sin expresar declararaciones de inconformidad.Tambien quiero resaltar que la institución cuenta con un Vivero del Software, el cual tiene como finalidad difundir innovaciones a nivel tecnológico y pedagógico, como también de prestar asesoría a estudiantes no sólo de la institución, sino de toda la ciudad para que desarrollen software.

Es decir, el INEM representa: “UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA COMO MODELO EDUCATIVO PERTINENTE PARA LA VIDA”.

FERNANDO CARVAJAL OQUENDO Rector

Las Ramas y Especialidades son:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM” JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO MEDELLÍN

Page 20: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

19

MONTERÍAINSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM” LORENZO MARÍA LLERAS- MONTERIA

HECHOS E HISTORIA

EL CLUB DEPORTIVO INEM se ha convertido en una Institución de respeto, de prestigio y de gloria, no solo ante la comunidad educativa del INEM, sino frente a la población de Montería, por su participación deportiva, cultural y académica por más de 25 años en los juegos de la CONFRATERNIDAD INEMITA. Los equipos de baloncesto y voleibol masculino nos han dado triunfos y por ende muchas alegrías Se consagraron campeones nacionales en varias ocasiones, al igual que el equipo de voleibol femenino, que obtuvo el título de campeón en los juegos de Bucaramanga

También nos hemos llenado de gloria con Jaime Paut, Leda Vidal, Luz Ledys Solano, Carmen Ana Mercado, Betty Romero en las pruebas de pista de atletismo y en bala con Carmen Ana Mercado, Jaime Paut y Leda Vidal.En natación, nuestros compañeros Lisímaco Sajaud, Miguel Mercado, Luis Martínez, Leda Vidal, Moisés Sánchez y Tulio Pinillo (Q.E.P.D.), obtuvieron en varios torneos medallas de oro, plata y bronce.En ciclismo nuestro rutero y gran escalador de montañas Luis Fernando Martínez (Chicho Martínez), ha sido ganador en varias ocasiones de la medalla de oro y aún sigue vivito y dando la batalla.

Nos hemos destacado, no solo por el pundonor y el amor por nuestra camiseta en lo deportivo, también lo hemos logrado en el concurso de la canción en varios juegos, con las hermosas voces de Esperanza Meza, Rubiela Bedoya y Dollys Paternina. Ellas también han ganado el primer lugar en este concurso.No podemos omitir otras razones, por las cuales también se nos ha reconocido una mención. Nuestro espíritu de alegría, solidaridad y confraternidad nos abren puertas con las demás delegaciones deportivas para ganar amistad, respeto y disfrutar una sana convivencia, sin crear limitaciones y fronteras. Aprovechamos esta circunstancia para rendirles un merecido homenaje a todos nuestros compañeros inemitas del país a través de este escrito. Dios los guarde a todos. A pesar de las dificultades

que hemos tenido que sortear, siempre seguiremos adelante entonando con mucho orgullo lo versos de nuestro himno.

Vengo a Montería Vengo a Montería

para ver jugar a mis compañeros

y verles ganar.Y si no ganamosy si no ganamosotro año será.

Pues los nacionales no se acabarán (bis)

En conclusión nos hemos coronado nueve (9) veces grandes campeones y una vez se nos otorgó el título de campeones de la Confraternidad de acuerdo con los parámetros establecidos en el reglamento de los juegos: mayor vocación de servicio, mejores relaciones interpersonales y mejor juego limpio. A los compañeros de las diferentes delegaciones les expresamos nuestros sentimientos de hermandad y les agradecemos la oportunidad de conocerlos y poder valorar lo grande que es Colombia a través de sus maestros inemitas.

¡Que vivan los Juegos Nacionales de la Confraternidad INEM – ITA!

GIOMAR TORRENTE

Page 21: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

20

NEIVAINSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM” JULIÁN MOTTA SALAS NEIVA

actividades académicas, deportivas y culturales orientadas a conservar y enriquecer esos lazos de amistad, camaradería y solidaridad, constituyendo una gran familia, luego de treinta y dos años de existencia.

A través de estos juegos se ha logrado consolidar una hermosa familia, que denominamos “familia inemita”, instituida por docentes, administrativos y funcionarios en general de cada uno de los Inem existentes en el país, extendiendo este beneficio también a esposos, esposas, hijos y hasta nietos, con el propósito de fortalecer de esta forma, la unión de la familia como núcleo social sostenible de la humanidad.

Cada año asistimos con alegría y entusiasmo a la cita con la expectativa del felíz encuentro y el propósito firme en el reforzamiento de nuestros afectos de colegas y amigos.

Nora Lozano ArtunduagaClub Deportivo

Partiendo del concepto de CONFRATERNIDAD ”Relación de amistad o parentesco que se establece entre personas y entidades”, podemos afirmar sin discusión, que la aplicación de este término en las relaciones de grupo tiene gran importancia, porque se convierte en un vector que facilita la buena interrelación entre los individuos y grupos, propiciando una convivencia tranquila y un ambiente sano, en otras palabras un paraíso de paz y ecuanimidad, donde prima el consenso y los acuerdos, a pesar de que existan las divergencias, provocando logros y alcances significativos que se comparten sin egoísmos.

Hoy más que nunca, cuando la implementación de acciones gubernamentales ahogan y presionan la tranquilidad del pueblo en general, nuestra comunidad inemita tiene que reclamar sus derechos o por lo menos, conservar los pocos espacios que a pura tenacidad y persistencia hemos logrado mantener, a pesar de las arremetidas del gobierno, para negarnos el auxilio económico que hemos solicitado y usurparnos lo poco que hemos conseguido.

Nuestros Juegos Nacionales de la Confraternidad, son un evento que ha conquistado espacios importantes en la calidad de vida del educador y quizás el único a nivel nacional que se ha caracterizado por enaltecer el quehacer educativo promoviendo la confraternidad, la cultura física y mental dentro del contexto nacional, sobre la base de compartir

Page 22: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

21

Ponencia ganadora del FORO EDUCATIVO MUNICIPAL PAIPA 2013 presentada el 24 de septiembre como una iniciativa de innovación curricular que a través de la MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA AGROPECUARIA impacte el Desarrollo Regional hacia la Competitividad.

Considerando que las limitaciones del contexto ITA son un obstáculo para la generación de recursos que satisfagan necesidades; pero que se convierten en el escenario u objeto de estudio para el aprendizaje pertinente y para la generación de procesos de bienestar y fortalecimiento organizativo y que es prioritaria la transformación productiva, pedagógica y científica del ITA hacia un Centro de Innovación Tecnológica y de Movilización del Conocimiento que dinamice la competitividad y que reivindique el liderazgo regional, la propuesta apunta, además, hacia la consolidación del conjunto de herramientas metodológicas que ayuden a la identificación de la Ruta de Pertinencia y Sostenibilidad (MEN, 2013) desde el contexto real y la perspectiva de globalización, a hacer una reflexión colectiva juiciosa acerca de cómo responder a la búsqueda del equilibrio social, económico y ambiental a través de acciones de actualización e innovación permanente; hacia la construcción de capacidades de emprendimiento, asociatividad y transformación de lo tradicional hacia la productividad sostenible y a la cualificación para la Educación Terciaria. Finalmente, es relevante alcanzar una dinámica institucional de apalancamiento con aliados estratégicos que mantengan al ITA activo en la cadena productiva.La propuesta nace de un proceso colectivo institucional y se fundamenta en los lineamientos del documento TRANFORMACIÓN DEL

“INSTITUCIONALIDAD Y DESARROLLO REGIONAL: VISIÓN ITA PAIPA 2020”

PAIPA

CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN MEDIA que establece políticas que incluyen criterios de PERTINENCIA y RELEVANCIA; alude a las competencias, habilidades y destrezas como: Aprender a aprender, Competencias cognitivas, socio – emocionales y a orientar la elección de una trayectoria hacia la Educación Terciaria. Otro referente importante es el Convenio 713 de diciembre de 2012 del MEN, que brinda orientaciones generales para el fortalecimiento de la EDUCACIÓN MEDIA CON ENFOQUE AGROPECUARIO en los ITA de todo el país.

Estamos de acuerdo con el Ministerio de Educación Nacional con que la Educación Media, constituye el momento de construcción de un sentido de vida, marca el instante del tránsito de los jóvenes hacia el trabajo y la vida social; fija las competencias y aprendizajes para adaptarse y participar en la dinámica de cambio, para un aprendizaje permanente y para integrarse al ejercicio de Ciudadanía. Los estudiantes y docentes estamos de acuerdo con que es un momento decisivo y solicitamos ampliar las oportunidades sociales, educativas y de formación profesional. Los expertos dicen que hay una ruptura entre la Básica y la Media y ofrecen estudios de Relevancia y Pertinencia, de Marco legal e institucional y el Marco de financiamiento, entre otros.

La VISIÓN ITA 2020 constituye un aporte significativo al propósito de alcanzar la paz duradera, la disminución de las brechas de inequidad y pobreza; además promoverá una sociedad igualitaria y solidaria con el fomento de una economía hacia el incremento del bienestar social. El ITA PAIPA se convierte en un organismo dinamizador de la actividad productiva en el departamento de Boyacá, como aporte social de la institucionalidad a los nuevos retos y enfoques de la economía globalizada. La educación media con enfoque agropecuario se convierte en la herramienta para combatir el hambre mundial, sobre las premisas de cultivar tierras improductivas, implementar sistemas de explotación limpia y la incorporación de dietas adecuadas para la humanidad.

Contamos con la buena voluntad y la cooperación de todos en la intención de lograr un proceso educativo con respuestas satisfactorias a la demanda social inaplazable: hacer que los estudiantes verdaderamente obtengan las bases formativas y las competencias académicas, ciudadanas y laborales para ser exitosos; que se preparen y permanezcan en el sistema formal, con una oferta de calidad reconocida, como siempre ha sido el estándar del estudiante IMEM - ITA.

Esp. LIGIA ESPERANZA MONTAÑÉZ OCHOADocente ITA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA aGRÍCOLA DE PAIPA

Page 23: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

22

PASTO

Los altos índices de suicidio, corrupción, pobreza y violencia a nivel nacional y regional, exigen una reflexión sobre el papel de la escuela en la formación de seres humanos felices, críticos, honestos, autónomos, empáticos, asertivos y resilientes, que demuestran congruencia entre su pensar, sentir y actuar. Esto es posible si en su formación se inculca y exige la práctica de valores desde las primeras etapas de la vida escolar, se fortalece el desarrollo de habilidades de pensamiento y se cultiva la inteligencia emocional en los integrantes de la comunidad educativa.

La formación en valores tiene como protagonista la familia, sin embargo, en la actualidad niños y jóvenes vivencian la separación de

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL INEM “LUIS DELFÍN INSUASTY RODRÍGUEZ”– PASTO

los padres, el abandono, la soledad, y muchas otras consecuencias fruto de la desintegración familiar; entonces, es la escuela desde los niveles de pre-escolar y básica primaria, principalmente, quien se encarga de la adquisición de una estructura de valores y un sistema ético de comportamiento en los niños, propiciando así su perpetuación. Esto se consigue si sus docentes son congruentes; porque como lo afirma el psicólogo Chileno Alejandro Celis (2010): “Es muchísimo lo que durante la niñez aprendemos del ejemplo de los otros: muy pronto nos damos cuenta que los discursos de los adultos no necesariamente tienen que ver con la realidad, así que aprendemos observando e imitando lo que los adultos hacen. Y, ¿qué es lo que vemos? Que la verdad se idolatra en el discurso pero no se respeta en los hechos, que los adultos se traicionan a sí mismos y a su verdad, a los que quieren, a los principios que dicen tener, a sus propios sueños; que nos piden que cuidemos nuestra salud mientras se intoxican con todo tipo de sustancias extrañas, que critican a sus propios amigos a sus espaldas, etcétera”.

En este orden de ideas, es innegable el rol protagónico de los docentes, en:• El fortalecimiento del desarrollo de habilidades de pensamiento, que consolidan rutinas cognitivas facilitadoras de producción de conocimiento. Enseñar a pensar forma seres humanos críticos, reflexivos, autónomos, creativos e innovadores, capaces de desempeñarse adecuadamente en cualquier contexto, transformar su entorno, y marcar la diferencia.• La vinculación al proceso pedagógico, de espacios y estrategias que cultivan la práctica de la empatía y la asertividad en sus estudiantes. Ponerse en los zapatos del otro y saber decir lo que piensan y sienten, sin temor a perder el afecto de los demás, sin lugar a dudas les proporciona tranquilidad y paz interior. Con ello establecen lazos de amistad y relaciones humanas saludables. • La consolidación de la resiliencia como singularidad, les ayuda a aceptar su realidad, interiorizar el verdadero sentido de la vida, confiar en su capacidad para salir adelante y ser cada vez mejores seres humanos.

Si en nuestra misión docente vislumbramos la formación de seres humanos felices, competentes y propositivos, nuestras actitudes y actuaciones demuestran congruencia entre nuestro pensar, sentir y actuar, ese es nuestro lema.

Luz Marina Zúñiga BurbanoDelegada Club Deportivo INEM -

Pasto

CONGRUENCIA PEDAGÓGICA

Page 24: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

23

Hablar del Club Social, Cultural y Deportivo del INEM Felipe Pérez de Pereira es resaltar su función social, es referenciar su propósito de servicio y es mencionar su estrecha vinculación con el proyecto de bienestar laboral en nuestra institución. Las directivas del Club fomentan el principio “de cuerpo sano, mente sana” y lo consideran como centro de formación de todos sus asociados y lema de sus estatutos. Para lograr esta meta promueven diferentes actividades en horarios extra clases y en diferentes días, buscando que el personal docente, directivos, administrativos y de servicios puedan asistir y beneficiarse de ellas.Pertenecer al Club Deportivo del INEM se ha convertido para sus integrantes, personas comprometidas, disciplinadas, responsables y sobre todo conocedoras de la importancia de practicar algún deporte, en un reconocimiento, en un estímulo a su labor diaria, en la posibilidad de poderse encontrar con sus pares en otros escenarios (culturales, lúdicos, recreativos, académicos y deportivos), con el fin de solazarse, divertirse y encontrar un momento de relax, de descanso, de sano esparcimiento, de desconectarse de su quehacer diario. Además ha permitido a sus integrantes relacionarse y reunirse cada año con otros deportistas de los demás INEM e ITAS del país en una sede diferente, no sólo para competir y representar la Institución, el Municipio y la región, sino también para conocer y explorar

la geografía, la diversidad de comidas, el clima y los diferentes INEM e ITAs. Asimismo ha servido para fortalecer la unión de la familia, consolidar la organización como un ente de carácter nacional, ejemplo digno a emular por otras organizaciones y que se denomina Juegos de la Confraternidad INEM-ITA. Desde los inicios de los Juegos Nacionales de la Confraternidad, el Club Deportivo del INEM de Pereira ha participado en 32 versiones de las 33 que se han llevado a cabo hasta ahora, en deportes individuales y de conjunto, en ambas ramas en los siguientes deportes: voleibol, fútbol, baloncesto, tejo, mini- tejo, rana, billar (tres bandas, pool y libre), bolos, ajedréz, danzas, tenis de mesa, atletismo y natación, obteniendo para beneficio del Club reconocimiento, medallas y trofeos. Actualmente la Magister Fanny Toro Bedoya nueva rectora del INEM Felipe Pérez, ha planteado una política proactiva hacia el Club, con el propósito de consolidar y fortalecer nuestra organización, ante el nuevo reto de ser sede de los Juegos Nacionales de la Confraternidad INEMITA en el año 2018. Para ello el Club, ha programado una convocatoria de inclusión con el propósito de consolidar una organización que coseche mayores beneficios para la institución, que los obtenidos en los juegos del año 2002. Seguiremos con la misión de acoger a nuestros amigos y compañeros INEM-ITAs de todo el país como se lo merecen.

El club del INEM es tuyo, vincúlate.Saludo cariñoso y fraternal.

José Nelson Álvarez Carvajal Delegado Pereira

Miembro de la Comisión Nacional

EL INEM DE PEREIRA, UN CLUB DEPORTIVO QUE SE PROYECTA EN BENEFICIO DE SUS ASOCIADOS

PEREIRAINSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM” FELIPE PÉREZ - PEREIRA

Page 25: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

24

SANTA MARTAINSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PILOTO “INEM” SIMÓN BOLÍVAR - SANTA MARTA

Fundada por el capitán Castellano, con ejemplo de navegante de la corona española, don Rodrigo Galván de la Bastidas el 29 de Julio de 1525, quien arribó a estas tierras atraído por los comentarios de viajeros y aventureros. Llegó acompañado de don Juan de la Cosa y Vasco Núñez de Balboa.

Recorrió la costa caribe y se detuvo en una ensenada paradisíaca y exótica, bañado por un mar azul profundo, rodeado de cerros tutelares y protegida por un gigante enorme coronado por níveas sienes en los picos Colón y Simón Bolívar.

Santa Marta es sin duda la ciudad Colombiana más privilegiada por la mano del creador: su mar transparente de olas tranquilas y apacibles como el de Taganga, Neguanje, Cinto, Chengué, etc.; sus corrientes de agua dulce son manantiales que brotan de la Sierra como los ríos Bonda, Don Diego, Piedras, Guachaca, Quebrada Valencia hacen de sus alrededores paisajes acogedores y frescos enmarcados en la diversidad de climas, desde las más cálidas hasta los gélidos y nevados pasando por los más templados como Tigrera, Bachicha y Minca.

Sin contar lo que podemos disfrutar con plenitud en el área del Parque Nacional Tayrona, que con diversidad de flora y fauna gozamos también con la diversidad de asentamientos arqueológicos, como Pueblito y Ciudad Perdida entre otros y que nos invitan a confundirnos con la naturaleza y la cultura. Dentro de este ámbito se resalta al samario que es prototipo “Sui generis” de nuestra etnia; es un “man” tranquilo, pacífico, “dejao”, pero eso sí, parrandero, alegre, vacilador, mamador de gallo y sincero y aunque se diga lo contrario también es camellador. La ciudad es amañadora, sin afanes, acogedora, cálida, característica propia de un pueblo caribeño. En el centro sus calles, callejones y casonas reflejan el tinte particular de las construcciones coloniales españolas con sus balcones, tejares y nombres típicos como la calle Santa Rita, la San Antonio, Callejón del Correo, del Torito, etc.

Un poco retirado del centro y en un espacio que hacía parte de la zona arqueológica Tayrona, se encuentra el barrio Mamatoco que es a la final el lugar donde está situado el I.E.D. INEM- Simón Bolívar fundado el 27 de Abril de 1970.

Desde esa fecha el INEM viene forjando hombres y mujeres que se descuellan en el panorama social, político, comercial, cultural y deportivo de la región, la nación Y el extranjero. Su amplia construcción en patios, salones y pasillos acogen a la población estudiantil de este sector y de los barrios circunvecinos con calidad académica, cultural y deportiva.

Nuestro INEM cumplió este año, 43 años de fundado. ¡Loor a Santa Marta!, a esta tierra que es mi casa, nuestra casa, a una tierra que como dice su himno “dos veces santa”, y donde como por obra también de Dios, dio el último suspiro, El Libertador de 5 naciones, Don Simón De la Santísima Trinidad Bolívar y Palacio.

GRENIS CAMPO CÁRDENASAgosto 2013.

“Los espera con calidéz y los brazos abiertos en el 2014”

SANTA MARTA...EN LA RUTA DEL 2014

Page 26: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

25

LOS JUEGOS NACIONALES DE LA CONFRATERNIDAD, ÚNICO ESPACIO DE

INTEGRACIÓN DE LOS INEM E ITAS.

POPAYÁNINSTITUCIÓN EDUCATIVA ‘‘INEM’’ “fRANCISCO JOSÉ DE CALDAS”- POPAYÁN

Desde la creación de los INEM en el año 1970, se contó con un organismo encargado de la administración de los INEM denominado Subdirección Pedagógica del ICCE, organismo que permaneció activo hasta dar paso a la creación de la División Especial de los INEM en el año 1976; dichos organismos siempre manejaron presupuesto propio y eran los encargados de girar de acuerdo a las necesidades los recursos directamente a los INEM e ITAS que ya se habían incorporado a los INEM, recursos que eran administrados directamente por el rector y su equipo de colaboradores a nivel directivo y académico.

Durante esta época brillante, fueron muchas las reuniones y congresos que realizaron los INEM en forma integrada y mínimo una vez por año. Reuniones nacionales de los rectores, de los vicerrectores académicos, de los jefes de bienestar estudiantil, de los jefes de unidad docente, de los jefes de departamento de las áreas, de las trabajadoras sociales y de los psicoorientadores, inclusive hasta de las asociaciones de padres de familia con miras a constituir una Federación Nacional de Asociaciones de padres de familia de los INEM.Igualmente se realizaba el concurso nacional de la canción Inemita por parte de los estudiantes, este se realizaba por sedes avaladas por la misma división especial de los INEM.. Sin embargo, como todo lo bueno dura poco, la División Especial de los INEM desapareció y los INEM e ITAS, fueron administrados directamente por el Ministerio de Educación Nacional. Con este anexo se perdió todo lo que conllevaba el proyecto INEM, su propio presupuesto su autonomía curricular, incluso la misma filosofía INEM. Ya el INEM comenzó a ser visto como cualquier otro colegio, ni siquiera sabían o entendían lo de la diversificación y las reuniones

nacionales de integración de los diferentes estamentos se perdieron, al igual que el concurso nacional de canto de los estudiantes.La última reunión conjunta a nivel nacional de rectores y vicerrectores académicos de los INEM fue citada por el Ministerio de Educación Nacional en el año 2005 para trabajar sobre las competencias laborales, toda vez que los INEM eran pioneros en estas competencias. A pesar de que la ley 115 de 1994 llamada ley general de Educación, en su artículo 208 estableció que los INEM conservarían su carácter (el diversificado), nunca se logró por parte del gobierno Nacional reglamentar este artículo y así las cosas siguieron su rumbo hasta el traspaso de la Educación a los departamentos en el año 1991. Finalmente en el año 2003, los INEM y los ITAS, al igual que todas las instituciones educativas de Colombia fueron entregados a los municipios certificados con la municipalización de la Educación.Frente a todos estos avatares, lo único que logró mantenerse fueron los Juegos Nacionales de la Confraternidad INEM-ITA, que gracias a la tenacidad, responsabilidad y perseverancia de sus deportistas y cultores de la música y la danza hoy gloriosamente estamos celebrando la XXXIII versión en la ciudad de Paipa. Estos juegos han servido para desarrollar muchas

actividades, entre las que podemos destacar: • El encuentro anual de los pares académicos, directivos y administrativos, donde se comparten experiencias, vivencias, proyectos, sueños e ilusiones que han servido para enriquecer como profesionales y como personas a los participantes. Estos juegos se convierten en el Taller de capacitación más grande e importante del país, sin que al estado le cueste un solo peso.• Conocimiento de las diferentes culturas, etnias y gastronomía propias de las regiones de Colombia.• El esparcimiento, la recreación y la sana competencia de los trabajadores del INEM e ITA (Directivos, docentes y administrativos) que por ley le compete al empleador, pero que los INEM e ITAS en su ausencia, lo han asumido en el marco de una convivencia pacífica y de confraternidad.Las anteriores reflexiones, son razones más que suficientes para entender que todos los estamentos gubernamentales, nacionales, regionales y municipales continúen apoyando esta gran iniciativa de los INEM e ITAS como hasta ahora lo han hecho. A los integrantes de los clubes de las diferentes regiones del país que continúen fortaleciéndolos, ampliando su cobertura y dando cabida a las nuevas generaciones que tendrán la responsabilidad histórica de continuar organizando los Juegos Nacionales de la Confraternidad INEM-ITA, único espacio de integración de los INEM e ITAS del país.

Makario Rivera CajigasCoordinador Académico INEM

Popayán

Page 27: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

26

SOLEDAD ATLÁNTICO

LOS JUEGOS DE LA CONFRATERNIDAD INEM-ITA, permitieron la formación de Clubes Deportivos-Sociales-Culturales en cada una de las ciudades donde funciona un INEM-ITA.

EL CLUB DEPORTIVO INEM de Soledad, está constituido por personal activo, pensionados y jubilados docentes, administrativos y servicios generales, hoy día, les rendimos tributo, a nuestros jubilados que durante 33 años han sido actores principales en los JUEGOS NACIONALES DE LA CONFRATERNIDAD INEM-ITA.

Las vivencias, descifran cómo con el transcurrir de los Juegos, ellos con el quehacer Deportivo-Cultural-Social han dinamizado la convivencia, permanencia, el respeto, el amor. Se han compartido alegrías, penas, tristezas, siempre juntos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM”- mIGUEL aNTONIO cARO - SOLEDAD ATLÁNTICO

como una gran familia; sello de unión que ha conquistado la integración del jóven docente, permitiendo fusionar la experiencia con la fuerza para seguir viviendo… trascender.Nuestros jubilados son personajes con características propias de la Región Caribe, es orgullo contar con ellos en la participación de los JUEGOS NACIONALES DE LA CONFRATERNIDAD INEM-ITA:

PETRA ISABEL ARIZA VARGAS, con su filosofía le pone picante a los Juegos.VILMA BARRAZA, “ La Cuchi” a la expectativa con sus chistes.ELODIA FONTALVO DE LA HOZ, “La dedito parado” con pasito pasito, llega a la meta y gana medallas.LESVIA LÓPEZ MANOTAS, “La tigresa” con su alegría le pone sabor a los juegos.JUDITH BEATRÍZ ORTEGA MARÍN, “La Cape”, del Equipo bi-campeón en Minitejo. La secretaria del Club, pilas, todo en ótrden.LISETTE PARRA, la Elegancia en el baileJUDITH QUINTERO ROSALES, “Flor Silvestre”, tenáz, siempre lista para el juego.NELLY VILORIA VÁSQUEZ Y TICA PORRAS, Nuestras guías espiritualesWILFRIDO ACENDRA SALCEDO, MANUEL QUINTERO ROSALES Y FRANCISCO JIMÉNEZ ACENDRA, “Los tres mosqueteros, Los acompañantes” firmes con el tejoLUIS ALFONSO DE ARMAS GUTIÉRREZ, “ Antonio Aguilar”, con su trotecito “Yo…Yo, gana.DANIEL FAWCETT BELLIDO, “ El mamador de gallo” como buen costeño.PASCUAL GUTIÉRREZ SUÁREZ, “El veterano”, gloria del voleibol.JOSÉ DARÍO SARMIENTO REALES, “ El Quindi ”, El Deportista de la elegancia.ÁNGEL VILLACOB RANGEL, “El Quieto” en Mini tejo, preciso con el tejo.JAIRO ORLANDO SÁNCHEZ, Q. E. P. D., personaje relevante del Club, versátil en los juegos, en cada justa deportiva, alcanzaba méritos con medallas.

Para el Deportista Jubilado un fuerte abrazo. Amo a Dios, al Inem a los Juegos Nacionales de Confraternidad Inem-ita.

Lic. JUDITH BEATRÍZ ORTEGA MARÍN, SecretariaLic. MARITZA GONZALEZ GÓMEZ, Delegada

NUESTROS JUBILADOS EN LOS JUEGOS DE LA

CONFRATERNIDAD INEM-ITA

Trascender es longevidad… es dejar legados…ser feliz… ser pensionado!

Page 28: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

27

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM”- mIGUEL aNTONIO cARO - SOLEDAD ATLÁNTICO TUNJAINSTITUCIÓN EDUCATIVA “INEM” CARLOS ARTURO TORRES PEÑA TUNJA

En el año de 1985 por idea de los docentes Benjamín Barón, Olga Inés Pérez y Fabio Castro nació un proyecto generador de beneficios para los integrantes de la familia INEM, en la búsqueda de lazos de integración, promoción y práctica deportiva, así como la sana recreación y esparcimiento personal y familiar. De esta manera, el proyecto tomó vida jurídica e institucional el día 10 de Julio como CLUB DEPORTIVO DE EMPLEADOS DEL INEM “CLUDEINEM” , mediante reunión de varios docentes, administrativos y trabajadores del momento, entre otros con los siguientes objetivos: “fomentar, reglamentar, dirigir y velar por la práctica de los deportes entre sus integrantes, recreativa o competitivamente, organizar eventos deportivos internamente y participar en las competiciones oficiales de los organismos del deporte asociado que le den afiliación, todo de conformidad con las disposiciones legales vigentes para la organización deportiva del país…”.

Nuestro Club inició con una junta conformada por los docentes Fabio Castro Salinas del departamento de matemáticas como presidente, Benjamín Barón docente de catequesis como vicepresidente, Alberto Chaparro docente de matemáticas como tesorero, Olga Inés Pérez docente de ciencias como secretaria, y Édgar Guío docente de ciencias como vocal, junto con 25 compañeros más asociados, entre docentes, administrativos y trabajadores. A lo largo de estos 28 años de vida de nuestro club, se ha podido contar con la vinculación y participación activa de un gran número de miembros de la comunidad Inemita, muchos de los cuales ya han hecho uso de su retiro laboral, pero sin embargo continúan vinculados sentimental y afectivamente en cada una de las actividades programadas para cada año.

Vale la pena señalar acá y hacer énfasis sobre la invaluable labor desempeñada por nuestro compañero Fabio Castro Salinas quien con su gran espíritu deportivo y carisma social, lideró este Club desde su fundación hasta el año 2012, fecha en que debió retirarse de nuestra institución pero a él se le debe un gran reconocimiento y gratitud por haber entregado gran parte de su vida(27 años) a la noble causa de velar por el sano esparcimiento, la integración y la recreación de los miembros de esta bella familia Inemita. Hoy, podemos decir que desde su nacimiento el Club ha propiciado y apoyado la participación de nuestra Institución en los juegos nacionales inemitas en forma continua, visitando y compartiendo con todos las delegaciones de hermanos inemitas, por todas la latitudes de nuestro país, desde la Costa Atlántica hasta Leticia y así mismo desde Cali hasta Cúcuta, atendiendo al llamado anual de los anfitriones de cada sede.

En el año 1997 el club participó en la organización y desarrollo de los XVIII Juegos de la Confraternidad Inemita, que tuvieron como sede a nuestro Instituto en la ciudad de Tunja, contando con un gran número de delegaciones de todos los INEM, e ITAS del país con mucho éxito, obteniendo el título de campeones generales en esa oportunidad.

En la actualidad, nuestro Club, cuenta con 88 asociados y dentro de la agenda anual de actividades se ha venido considerando la condición de que como todos los socios no son deportistas, se acostumbra a presupuestar, a organizar y a realizar durante el año otro tipo de actividades recreativas y de integración

para ellos, con posibilidad de asistencia de sus familias, generando así el mejor ambiente de confraternidad, vida social y sentido de pertenencia entre sus miembros. Anualmente, se encuentran agendadas participaciones a nombre de nuestro Club en eventos deportivos, culturales y académicos, como: la Media Maratón de Bogotá, juegos inter-empresas privadas y oficiales, campeonatos de futbol municipales y regionales, juegos inter-docentes etc. ciclo-paseos, salidas y paseos de integración a diferentes lugares de la región y del país y por supuesto la cita anual con los Juegos Nacionales de la Confraternidad INEM-ITAS en la sede que corresponda.

Actualmente la junta directiva está integrada por docentes de diversas áreas como: Daniel Humberto Cely Cely docente del área técnica comercial como presidente, Judith Susana Martinez docente de educación física como vicepresidente, José Del Carmen Ríos docente del área técnica Industrial como tesorero, Héctor Julio Avila Rodriguez docente de idiomas como secretario y Ana Celmira Hernández docente de las sedes de primaria como vocal. Actúa como fiscal el señor Jairo Acuña administrativo del Colegio y como comité de disciplina los señores Ómar González, Ricardo Cifuentes y Liliana Rojas. Vale la pena manifestar que la comunidad escolar de nuestro INEM Carlos Arturo Torres de Tunja, se siente muy orgullosa y se congratula con la existencia, vida activa y participación de nuestro CLUB, ya que se ha convertido en el baluarte y muestra fehaciente del quehacer deportivo, cultural y académico de nuestra institución y fuera de ella.

DANIEL HUMBERTO CELY CELYPresidente Club Deportivo INEM Tunja.

“CLUDEINEM” TUNJA

“SÍMBOLO DE MOTIVACIÓN, AMISTAD E INTEGRACIÓN DE SUS ASOCIADOS”.

Page 29: Revista Identidad  Inem - Ita 2013

28

VILLAVICENCIO

LOS JUEGOS, TRILOGÍA DE LA CONFRATERNIDAD, LA ACADEMIA Y LA CONVIVENCIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ‘‘INEM’’ LUIS LÓPEZ DE MESA - VILLAVICENCIO

Año tras año, en nuestra labor académica mis pensamientos, esfuerzos y expectativas y los de mis compañeros del Club, se centran en la organización y participación en los juegos de la “CONFRATERNIDAD INEMITA”. El valor que representa este organismo para la comunidad docente y administrativa inemita es inmenso, porque allí hemos construido una gran familia cosmopolita, engendrada por los fuertes lazos de amistad entre esa diversidad cultural y regional, que se concentra en la sede de los juegos, dejando en los lugares de origen las preocupaciones, tristezas, angustias, recuerdos y familias.

Desde 1982, el Inem de Villavicencio ha participado en estos juegos ininterrumpidamente. Tuvimos el honor de organizarlos en los años 1996 y 2011 y en ellos demostrar un gran sentido de pertenencia, compromiso y responsabilidad, enalteciendo el nombre de nuestra Institución y resaltando el amor por el deporte, la cultura y la academia. La organización de estos juegos valió la pena, porque respondieron a las expectativas planteadas y a la altura de lo que representan especialmente, en la Confraternidad que los caracteriza.

Nos sentimos privilegiados de pertenecer a esta gran familia donde los retos por ganar las competencias exaltan los ánimos, pero ese ritmo y furor que flota para lograr el triunfo es de convivencia y armonía. Ese compartir y aglutinar personas nace en el Club Deportivo del INEM

“Luis López de Mesa”, organización que nos ha permitido crecer tanto en lo personal como en lo deportivo y grupalmente, incrementado cada día más, la solidaridad, el amor por este evento y la responsabilidad de participar en los torneos que se celebran cada año.

El club deportivo “CADDIV” (Club de Administrativos y docentes de Villavicencio) se ha convertido en un agente integrador, motor e impulsor de actividades que nos permiten fortalecernos e integrarnos cada día más. En cada encuentro y en cada lugar que visitamos, tenemos el privilegio de recorrer parajes hermosos de nuestro país y apreciar la belleza de los diferentes paisajes desde las llanuras hasta las imponentes alturas que atraviesan nuestra geografía y desde los fríos ríos de nuestras elevadas cordilleras, hasta el cálido mar que nos rodea.

Los Juegos Nacionales de la Confraternidad INEM – ITA han sido, son y seguirán siendo el espacio para que docentes y administrativos disfruten esta hermosa oportunidad de vivenciar el deporte, la recreación y la cultura para construir una sociedad con compromiso; por ello debemos fortalecerlos cada día más, manteniéndolos vigentes y como legado y PATRIMONIO INMATERIAL para las nuevas generaciones.

Fernando Amaya RamírezPresidente CADDIV