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Sumario Editorial ........................................................................................................................................................................................... 4

Formas de habitar en Mazatlán................................................................................................................................................... 6

UBUNTU: “Yo soy porque nosotros somos” ......................................................................................................................... 33

La pesca en México y Sinaloa. Algunos antecedentes Históricos..................................................................................... 37

Peter McLaren y la Pedagogía Descolonizante ..................................................................................................................... 61

8 de Marzo día Internacional de la Mujer ................................................................................................................................ 65

Prólogo de Norberto Alayón a la obra de Jorge Daniel Rodríguez: La Universidad Nacional de Misiones en

Tiempos de Dictadura (1976-1983) ........................................................................................................................................... 67

XXI Seminario Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social: Voces y Pronunciamientos .................................... 75

Reseña: Los Nuevos Amos de la Tierra ................................................................................................................................. 80

En busca de esperanza .............................................................................................................................................................. 86

Reposo Absoluto......................................................................................................................................................................... 97

El tren ............................................................................................................................................................................................ 98

Cobardía ..................................................................................................................................................................................... 101

Siempre lo intento ..................................................................................................................................................................... 103

Normas para autores y colaboradores .................................................................................................................................. 104

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Editorial

CRISIS ECONÓMICA Y SOCIAL EN MÉXICO: OTRA VUELTA DE TUERCA

El gobierno del Presidente Enrique Peña Nieto enfrenta uno de sus peores momentos. Después de

un promisorio arranque con un pacto político que dio a luz las llamadas reformas estructurales

(2012), antes de cumplir sus primeros tres años, los hechos violentos de Tlatlaya (junio 2014) y

Ayotzinapa (septiembre 2014) y el mal tratamiento que se les dio, rompieron el velo color de rosa

que cubría las acciones del ejecutivo federal y emergió su rostro desaseado y las debilidades

institucionales que ponían en entredicho la buena conducción de las reformas hacia los resultados

esperados. Para colmo, el crecimiento económico a nivel mundial, especialmente el de China, se

desaceleró y varias de las apuestas del gobierno quedaron sólo en intenciones.

Uno de los casos más evidentes es la reforma energética, pues en lugar de cumplirse las promesas

de gasolina más barata y mayores ingresos por la vía de la explotación de éstos recursos, se vive

una crisis petrolera muy severa, aunque el gobierno realiza grandes esfuerzos para ocultar y negar

esta realidad. Las evidencias saltan a la vista: el precio del petróleo en el nivel más bajo que se

recuerde (33 pesos por barril ya en recuperación), el precio de la gasolina mucho más elevado que

en los Estados Unidos de Norteamérica (en Tucson, Arizona, USA, la gasolina vale 8.60 pesos por

litro y en Mazatlán, 13.16 pesos por litro).

Las inversiones extranjeras que no llegan en el monto que se había pronosticado; el sistema de

refinación de petróleo es obsoleto e ineficiente pues se tiene que importar cerca del 70% de la

gasolina que requiere el país (afirmación de Alejandro Martínez Sibaja).

La lucha contra la pobreza tiene sabor a fracaso, en lugar de disminuir se ha incrementado (Coneval

estima que el número de pobres se incrementó 53.3 millones en 2012 a 55.3 millones en 2014). La

paridad del peso frente al dólar se disparó rebasando los 18 pesos por un dólar, un nivel nunca visto.

La violencia en este sexenio se ha incrementado según las fuentes oficiales(los homicidios dolosos

que ocurrieron en los primeros 32 meses de gobierno de Peña Nieto llegaron a 57, 410, en la misma

cantidad de meses, durante el gobierno de Calderón sólo se dieron 33 347 –Aristegui Noticias). La

exportación de vehículos ha disminuido (la producción bajó 4.1% y los envíos 1.2 %- Milenio.com). El

desempleo aumenta y los salarios pierden poder adquisitivo. Este panorama no es nada optimista.

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Para mantenerse dentro de los cánones neoliberales el Gobierno de Peña Nieto ha decidido aplicar

un fuerte recorte presupuestal (311.8 mil millones de pesos), que se reflejará en recortes de

personal, ajustes en el ejercicio de los programas de gobierno, especialmente en programas de tipo

social, educativo y cultural. Además, se revisarán algunas prestaciones sociales de los trabajadores,

especialmente el sistema de pensiones, y no será para mejorar las condiciones económicas de los

jubilados sino para reducir sus condiciones actuales.

La ortodoxia neoliberal, doctrina del actual gobierno, de nuevo sangrará a los más débiles. El espíritu

crítico de los mexicanos parece sin fuerza y sin filo.

En tanto, la democracia y el sistema de partidos políticos en México también están en crisis. Los

mexicanos desconfían del sistema político y de los políticos. En el proceso electoral de este año,

2016, el principal enemigo de los candidatos con partido e independientes es el abstencionismo y por

tanto, el carácter legítimo de los que resulten triunfadores.

Hoy, México es un excelente laboratorio social que nos debe permitir reflexionar sobre el por qué un

país en el que reiteradamente fracasa el modelo neoliberal, no se logra producir una oposición

política que enarbole un modelo económico- social diferente; de otra parte, también cabe la

pregunta: ¿por qué el pueblo mexicano es tan resistente y soporta los embates de una política

económica y social que produce riqueza para unos pocos que son muy ricos y pobreza para la

mayoría de los ciudadanos? Son preguntas para reflexionar y actuar.

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Formas de habitar en Mazatlán

INTRODUCCIÓN

El habitar supone un proceso de trasformación y apropiación de un territorio a través de la acción

significativa de sus habitantes. El habitar expresa una relación social con los lugares y con los otros,

expresada bajo determinadas prácticas, percepciones y creencias. En esta contribución presentamos

un análisis cualitativo de los habitares, de principios del siglo XXI, en una ciudad que experimenta un

crecimiento notable sobre bases urbanísticas de profunda fragmentación espacial y social. La

intencionalidad es mostrar al habitante como sujeto activo y creativo para transformar y significar los

espacios en diferentes tipos de poblamientos en Mazatlán: colonia popular, conjunto habitacional,

fraccionamiento de vivienda económica, media, residencial y cerrado.

EL PROBLEMA DE LA VIVIENDA

Comúnmente las políticas habitacionales han reducido el problema de la habitación a una vivienda y

ésta a una construcción física mínima para albergar a una familia (Echeverría, 2004; Puebla, 2006;

Connolly, 2006). Con algunos progresos conceptuales, la promoción habitacional ha evolucionado

hacia una vivienda situada en fraccionamientos y conjuntos urbanos con pretensiones de

Dr. Jesús Ernesto

Peralta Flores

Foto: FTSM

Foto: Ernesto Peralta

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“integralidad”, asumiendo que la vivienda cumple su propósito si presenta un entorno favorable con

servicios, equipamiento e infraestructura urbana (ONU, 1996). Se promueven desde las políticas

públicas que además de viviendas, se requieren desarrollos habitacionales sustentables (SEDESOL,

2007; SEDATU, 2014). Cierto, con el crecimiento de las ciudades la problemática de la vivienda se

ha hecho más compleja, en tanto el explosivo aumento de los poblamientos y sus procesos urbanos

han puesto de relevancia problemas socio ambientales para repensar las formas de ocupación del

territorio e introducir perspectivas en términos de hábitat (ONU, 1996).

Asimismo, el planteamiento de hábitat como una postura emergente de la habitación cuestiona su

reducción al orden físico para proponer una mirada desde la complejidad del habitar, desde la trama

de relaciones movilizadas por los habitantes para prolongar y dar sentido a su existencia. El hábitat a

partir del habitar conlleva reconocer la parte activa representada por la acción transformadora y

significativa de los habitantes. En esta perspectiva se piensa no sólo en el soporte material, sino en

las prácticas y representaciones generadas en los lugares. Supone ver el hábitat a partir de una red

intrincada de relaciones con el medio natural y construido, con los otros, con las organizaciones, a

distintas escalas, micro, meso y macro, con las percepciones e imaginarios en juego (Echeverría,

2003). Abordar el hábitat desde el habitar, desde las prácticas y representaciones significa que el

hábitat además de una construcción física es una construcción dinámica de interacción social; por

tanto factible de estimular para una producción más humana, a pesar de los factores estructurales

que la condicionan.

COLONIAS POPULARES

Un tipo de hábitat es el poblamiento en una colonia popular donde es común vivir la experiencia de

una invasión en terrenos baldíos, con viviendas precarias en los primeros años, gestión permanente

de los servicios públicos, pagos de cuotas informales a líderes, participación en procesos de

autoconstrucción, ocupación de la vivienda mientras se construye y en no pocas ocasiones padecer

el acoso de las autoridades por la ocupación irregular del suelo; cuyo conjunto de condiciones

generan procesos sociales con una duración de 30 a 40 años para lograr un espacio habitable con

servicios completos. La urbanización popular, donde el habitar se inicia en terrenos sin servicios ni

infraestructuras de ninguna especie, supone un proceso de real “domesticación” del territorio, una

intervención paulatina sobre una parte de la naturaleza para producir un espacio organizado y

significado colectivamente.

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No obstante la ampliación de las políticas habitacionales desde mediados de los setenta y la mayor

oferta habitacional por parte de los desarrolladores inmobiliarios a partir de los noventa, la

urbanización popular es un fenómeno con fuerte presencia en México, sobre todo por factores

relacionados con la pobreza por ingresos en que se encuentra el 53.2% de la población (CONEVAL,

2015). Este tipo de poblamientos da lugar a una producción particular del hábitat, donde los actores

centrales son los propios habitantes, pero lo hacen vinculados a organizaciones sociales, los partidos

políticos y muy frecuentemente a las mismas autoridades de gobierno a través de prácticas

clientelares, cuyos vínculos permiten aprovechar las necesidades de la población para ganar

legitimidad social y política. No distinguir la presencia de estos ingredientes conlleva a

interpretaciones parciales: quienes los cuestionan sólo descubren causas ajenas a las necesidades

de los habitantes; mientras quienes simpatizan con éstos ocultan los costos sociales implicados.

En los procesos de poblamiento popular, en forma predominante sus habitantes pertenecen a

sectores sociales de menores ingresos e incorporados a formas de empleos excluyentes de las

políticas habitacionales. La opción para estos grupos sociales ha sido la adquisición u ocupación de

suelo barato para construir vivienda con sus propios medios y ritmos sobre la base de la

colaboración familiar, aprovechando en la mayoría de los casos los saberes empíricos de los

albañiles. Estos grupos construyen vivienda, pero también construyen hábitat mediante la

cooperación comunitaria; están conscientes no sólo de la función protectora de la vivienda, del

sentimiento de bienestar y confianza para el desarrollo de la familia. Sus dinámicas cotidianas

incorporan a su habitar espacios como la escuela, los lugares recreativos, deportivos, centros de

trabajo y hospitales, pero también al conjunto de relaciones y tramas de vida; por eso en lugar de

vivienda digna, se impone la urgencia de promover el derecho al hábitat.

LOMAS DEL ÉBANO, FRANCISCO LABASTIDA OCHOA, VILLAS DEL SOL Y VALLES DEL EJIDO

Las colonias populares Lomas del Ébano, Francisco Labastida Ochoa, Villas del Sol y Valles del

Ejido son ejemplo de este tipo de poblamientos fundados entre 1987 y 1994. Las cuatro tienen

actualmente servicios públicos básicos, aunque la mayor parte de sus calles todavía están sin

pavimentar y en algunas secciones sin drenaje. En ellas coexisten variedad de modelos

constructivos de vivienda, desde un pie de casa semi terminada, hasta edificaciones concluidas de

dos plantas. Una forma de caracterizar a las tres primeras por su origen sería de apropiación

espontánea del suelo debido a que se fundaron como invasiones; por los procesos de construcción

de vivienda como de autoproducción popular aislada. En el caso de la Villas del Sol en su origen

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podría ser de promoción municipal debido a que fue creada por el Ayuntamiento Municipal de

acuerdo con el marco normativo de los planes urbanos; mientras que en los procesos de

construcción de vivienda como autoproducción popular aislada.

VIVIR CONSTRUYENDO

Los habitantes de colonias populares tienen reducidas oportunidades para el acceso a la vivienda a

través de mecanismos públicos y privados. Parecen tener presente su condición de exclusión

cuando refieren que: “Antes de llegar aquí rentábamos en la colonia Jesús García. No teníamos

ninguna otra oportunidad de tener una vivienda” (Sofía, Villas del Sol). O cuando recuerdan su

situación incierta: “Como madre soltera vivía en la colonia Echeverría con mi papá y mi mamá. No

tenía ninguna posibilidad de tener una casa” (Ana, Lomas del Ébano).

La falta de oportunidades a través del mercado formal e institucional de vivienda las acercó a los

procesos de poblamiento popular para hacerla posible “poco a poquito”, implicando esfuerzos

extraordinarios, porque la arena, la piedra y el ladrillo tuvieron que moverlos ellas mismas.

¿A quiénes les costó la mayor parte de la construcción de esta vivienda? “En la construcción de la

casa principalmente a mi esposo y a mi hijo mayor. Nosotros solos hemos hecho todo esto. Sin

ayuda de programas públicos” (Ana, Ébano).

Es inequívoca la satisfacción cuando una de las entrevistadas subraya el esfuerzo aplicado:

“Nosotros hemos hecho esta casa, por eso yo vendía colchas Vianey” (Alma, Labastida). Y también

sobran evidencias de las experiencias vividas: “La arena yo la metí, la piedra también. Primero

compraba ladrillo y varilla; al último el cemento y ya contrataba un albañil para que no se echara a

perder el material” (Alma, Labastida).

Junto a la pericia en las compras, manejo y control de los materiales, también asoma la creatividad

para decidir sobre el diseño arquitectónico, además de la determinación para hacer acopio de

recursos monetarios: “Mi esposo hizo en un papelito y dijo así quiero mi casa. Aquí hay aguinaldos,

préstamos, vacaciones y sueldos. Se fueron ocho o nueve años seguidos. Primero hicimos un

cuarto, luego otro…” (Sofía, Villas del Sol).

Esas prácticas y otras no visibles, son expresiones de un habitar de vivir y construir al mismo tiempo;

de base empírica, pero entendida de cómo se puede generar un hábitat en condiciones adversas;

donde es necesario compartir la experiencia con los demás: “A mí me dijo un vecino que para que

tuviera ventilación el cuarto debía de hacerlo allá y quedó bien” (Alma, Labastida). Así se expresan

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diferentes formas de cooperación comunitaria, pero también son el indicativo del aislamiento y la

ausencia de voluntades concertadoras de los Ayuntamientos para articular acciones locales a favor

de la habitabilidad popular: “La hicimos por partes, comprando un material y luego otro hasta reunir

lo necesario para hacer una parte de la casa. No tuvimos créditos, ni asesoría, ni permisos” (Sofía,

Villas del Sol).

SATISFACCIÓN Y LOGRO

Para los pobladores, los esfuerzos aplicados en la construcción de la vivienda, de acuerdo a las

necesidades y posibilidades de sus familias, producen jubilosa satisfacción: “Mi casa era de lámina,

nos mojábamos cuando llovía. Me acuerdo que cuando llovía, dormíamos todos de lado en una

cama, sacándole la vuelta a las goteras. Ahora los niños tienen sus espacios, yo puedo cocinar a

gusto, descansar, dormir a gusto” (Ana, Ébano). “La casa no se llueve. No se siente mucho calor y

tampoco frío. No hace calor, es fresca porque tiene un tragaluz, entra bien el viento” (Sofía, Villas del

Sol). Como reconociendo cualidades a lo construido: “Es de material, ahora no sufrimos de frío”

(Alma, Labastida). Y al descubrir progresos en lo construido también se hace visible el auto

reconocimiento familiar; un orgullo bien ganado.

En la producción del hábitat popular, la introducción de los servicios públicos es lenta, con jornadas

complicadas para las familias, pues la ocupación irregular del suelo no sólo implica lograr aceptación

de las autoridades locales, sino gestionar uno a uno los servicios. El proceso descansa en una fuerte

participación comunitaria donde los habitantes van siendo actores de la transformación espacial

como ningún otro poblamiento; en éste los pobladores transforman el espacio para transformarse a

sí mismos, son productores de hábitat en el sentido literal del concepto.

UN ESPACIO CON SIGNIFICADOS VITALES

Si la vivienda representa eternamente una obra inconclusa, también hay lugares para disfrutar sin

lamentos, pues como dice una señora: “A nosotros nos gusta estar en el patio, ahí afuera y la sala”

(Ana, Ébano), donde se acomodan y descansan en grupo. O en la intimidad: “A mí me gusta estar en

mi cuarto” (Alma, Labastida). También se expresa el completo goce con lo construido: “Todo, me

gusta la cocina, la sala. Toda mi casa me gusta. En la sala es el lugar donde descansamos y

platicamos” (Sofía, Villas del Sol). Si la construcción de la vivienda significa esfuerzos colosales de

varios años de para estas familias, la recompensa es también grande cuando disfrutan de la

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vivienda. Por eso: “No, no la venderíamos. Nos ha costado tanto trabajo hacerla. Además, aquí he

visto crecer a mis hijos, nos hemos acostumbrado a la colonia” (Ana, Ébano).

EXPECTATIVAS

Los habitantes de las colonias populares también forjan expectativas. De diversas formas esperan

“mejorar las condiciones de los pisos, la cocina, el patio” (Alma, Labastida). Reconocen que a su

vivienda “le faltan muchas cosas”. Si acaso tuvieran un ingreso extra lo ocuparían en “arreglos o

ampliaciones, a la entrada, la baqueta” (Sofía, Villas del Sol). No hablan de las gestiones con las

instituciones, ni de los apoyos técnicos de organizaciones profesionales; pues éstos son ajenos a

sus esquemas; sino de aprovechar mejor su ingreso y apoyarse en la familia: “A la casa le faltan

muchos detalles, como ponerle vitropiso en el pasillo y los cuartos, pero lo que más me urge es el

piso del patio. Para eso hay que ahorrar más y apoyarse en la familia” (Alma, Labastida). En cambio

para mejorar el espacio comunitario dicen: “Hemos visto la necesidad de gestionar la pavimentación”

(Sofía, Villas del Sol). Es posible que en su experiencia hayan comprobado que los recursos públicos

van dirigidos a lo público, a lo comunitario; mientras que la vivienda entendida como un patrimonio

privado se solventa con los gastos particulares. Es decir el derecho de la familia a la vivienda no es

planteado como tal; una forma de pensar a partir de la profunda exclusión social padecida.

CREENCIAS

En sus expresiones se identifican políticas habitacionales de exclusión, pues del acceso a vivienda:

“Nada, ni compra, ni por INFONAVIT”, para eso se necesita tener buen trabajo, estable y con buenos

ingresos (Nancy, Valles del Ejido). La única opción para los sectores de menores ingresos es

mediante el acceso al terreno en colonias de nueva creación y empezar a construir poco a poco con

la colaboración de la familia; es decir mediante procesos de vivienda progresiva, donde construir

recae fundamentalmente en los ingresos de los jefes de familia debido a la ausencia de

financiamiento institucional. Por eso recurrir a la asesoría técnica resulta un lujo: “Ningún arquitecto o

ingeniero nos dijo como hacer la casa. Si hubiéramos contratado uno, no se hace ¡Pa cuando! ¡Ellos

también cobran!” (Sofía, Villas del Sol). Por tanto, la asesoría técnica proviene del saber empírico de

los albañiles informales y de los vecinos que ya han construido.

MÁS ALLÁ DE LA VIVIENDA

En las calles de una colonia normalmente se observan personas en las banquetas o viviendas con

puertas abiertas, hay vida manifiesta por la presencia de las amas de casa y niños pequeños por

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doquier. Un habitante en las colonias populares normalmente camina o viaja en bicicleta. Sus

relaciones sociales y otras muestran cómo los habitantes amplían o limitan su espacio vital a manera

de un movimiento de sístole, ampliándose con la experiencia cotidiana: “Nosotros vamos muy

seguido al mercado. Mi esposo trabaja por la iglesia de la Flores Magón. Él se va caminando. Pero,

para realizar compras, trabajo, escuela, hospital, agarramos el camión” (Ana, Ébano). “Yo trabajo en

el Conchi. La escuela de mi hija está a la vuelta” (Alma, Labastida). “Seguido vamos a la tienda y a la

frutería de por aquí. Acompañamos a los niños a la escuela por la mañana. En las tardes a veces

vamos al Centro Comunitario. Nosotros casi no salimos de la colonia a menos que tengamos que ir

al Centro de Salud. Para ir aquí cerca vamos caminando. Si salimos de la colonia vamos en el

camión” (Nancy, Valles del Ejido).

HÁBITAT COMO INTERACCIÓN CON LO POLÍTICO

El hábitat, implica también un conjunto de interacciones y tensiones como las institucionales, para

fortalecer la acción social en el territorio. Al respecto son ilustrativas las palabras de un ama de casa:

“Faltan que otras calles se pavimenten. Supuestamente se puede hacer por medio de SEDESOL y

una parte nosotros. Las calles del alrededor del Centro Comunitario, las costeó ese programa” (Ana,

Ébano). Se descubre así, que los espacios son producidos, domesticados y significados por los

habitantes, pero también es posible sumar a otros actores: “Nosotros tenemos como seis años

trabajando con SEDESOL; yo tengo tres años como presidenta del comité de este polígono. En seis

años se creó el Centro Comunitario y se pavimentaron las calles del alrededor. La gente participa,

aunque no toda. Aquí recibimos a muchas organizaciones sociales que quieren colaborar” (Ana,

Ébano). También cuando afirman: “Esta colonia fue una invasión, nos apoyaron los señores que ya

vivían en la primera sección de Valles del Ejido” (Nancy, Valles del Ejido).

¿Hubo organizaciones o personas decisivas en la creación de esta colonia? “En aquel tiempo sí

hubo personas que nos apoyaron. Recuerdo a Richard, a Ofelia, a Oscar del PRI. Yo me enteré que

estaban invadiendo y me vine para acá” (Ana, Ébano).

Pero, también hay imaginarios de desconfianza sobre quienes al frente de poblamientos populares

frecuentemente los envuelve la corrupción por el cobro de cuotas informales y la reventa de terrenos:

“Nosotros fuimos directamente al Ayuntamiento. A mí esa clase de política no me gusta, de que haya

un presidente de la colonia (…) porque las palabras se las lleva el viento. No podíamos estar

pagando para que luego nos dijeran que esos papeles no valían. Hay mucha estafa y no me podía

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arriesgar, por eso fuimos al palacio. Mi terreno está a nombre del palacio municipal” (Sofía, Villas del

Sol).

Así, los poblamientos populares son escenarios de un habitar donde las carencias económicas se

suplen poniendo en juego energías de cooperación familiar y en buena medida la energía colectiva

para transformar lentamente el lugar. Los procesos de larga duración conllevan también la

producción de lugares de profundo significado para las familias, donde las viviendas, las calles, los

espacios abiertos cobran sentido, más allá de lo físico espacial en la imbricada red de interacciones

vitales entre sus pobladores.

CONJUNTOS HABITACIONALES

Los conjuntos habitacionales son una modalidad de poblamiento surgida en México entre los años

cincuenta y ochenta generados como vivienda de interés social por el INFONAVIT y el FOVISSSTE.

Fueron una de las alternativas habitacionales para enfrentar el crecimiento explosivo de la población

urbana que resultaba de la concentración industrial en las principales ciudades mexicanas. Las

políticas habitacionales los adoptaron como el modelo de vivienda social para los trabajadores con

empleos formales. También conocidos como unidades habitacionales o multifamiliares, poco a poco

fueron apareciendo en todas las ciudades del país. No faltó quien señalara que representaban la

alternativa más apropiada para enfrentar el crecimiento demográfico de México en virtud del mejor

aprovechamiento del suelo, pues se decía que “en materia de construcción es menester planificar la

tierra al máximo para prevenir de que en el año dos mil se construyan casas no solo en los cerros,

hondonadas y faldas, sino en el agua y en el aire” (Trejo, 1974: 85).

Esta modalidad de poblamiento es la expresión de una aglomeración significativa de edificios de

varios niveles o pequeñas casas dúplex de un solo o un número muy limitado de modelos y cuya

configuración espacial y arquitectónica muchas veces está enmarcada por un muro perimetral

rompiendo ostensiblemente la continuidad del tejido urbano circundante (Duhau & Giglia, 2008). Este

poblamiento conforma un espacio colectivizado a partir de disponer espacios y bienes administrados

en común; pero además se acompaña de la figura jurídica de la propiedad en condominio, la

reglamentación de su administración y la organización para hacer posible un habitar de cooperación

y solidaridad. Sin embargo el diseño arquitectónico de los edificaciones y el tamaño de los

departamentos han sido cuestionados por considerarlos fuente de problemas de habitabilidad, tanto

de convivencia familiar, como de relaciones comunitarias (Villavicencio et al, 2006); un ejemplo de

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esta modalidad de producción del espacio habitable en Mazatlán, lo encontramos en el INFONAVIT

El Conchi.

INFONAVIT EL CONCHI

Integrado por 111 edificios multifamiliares, de los cuales 100 son de 8 departamentos y 11 de 16, fue

creado en 1984 como parte de un esquema extendido por todo el territorio mexicano para ampliar los

derechos laborales de los trabajadores. Los promotores de los edificios multifamiliares auguraban en

su tiempo el mejor aprovechamiento del espacio y la fuerza social que derivaría de la organización

comunitaria en cada uno de los edificios. Sin embargo, desde los primeros años fueron apareciendo

diversas problemáticas. Una de ellas se generó por los 56 m2 de los departamentos; los cuales

resultaron insuficientes para albergar una familia y algunos propietarios los han vendido o han

decidido rentarlos para vivir en otro lugar, como lo confirma una de las entrevistadas: “Muchas

familias están rentando, los inquilinos ya no son los dueños” (Mona, INFONAVIT).

El número importante de departamentos en renta permite entender que unas familias han preferido

cambiarse a otra modalidad de hábitat, ya sea adquirir una vivienda en un fraccionamiento o hacerlo

en alguna colonia, como el caso del señor Lagos: “El departamento preferí rentarlo a otra familia

porque lo sentía muy estrecho, es como salir del trabajo y llegar a tu casa sólo a dormir. Preferí irme

a la colonia Genaro Estrada, donde estoy construyendo poco a poco. El INFONAVIT es un área que

tiene todos los servicios, pero te sientes enclaustrado en el departamento” (Lagos, INFONAVIT).

En la modalidad de vivienda en edificios multifamiliares las paredes, pisos, puertas y ventanas

comunican todo ruido de los departamentos contiguos. Además, la estrechez del espacio se observa

en la multitud de vecinos que tiende la ropa en las escaleras y las ventanas: “Hay una parte del

departamento, el cuarto de lavado, pero no cabe mucha ropa tendida, además no le pega el sol. Los

departamentos están bien para dos personas, pero si hay niños es un problema” (Lagos,

INFONAVIT).

Con los departamentos verticales de INFONAVIT, el concepto de casa particular con patio se

trastoca. Por eso cuando se hace una valoración acerca de sus ventajas y desventajas dice un jefe

de familia: “Este tipo de conjuntos habitacionales tienen mucho estacionamiento, pero hay algunos

que nos sentimos limitados en el departamento; a mí me gusta más que mi casa tenga patio en la

vivienda” (Lagos, INFONAVIT).

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POSIBILIDADES DE AMPLIACIÓN

Los departamentos de un conjunto habitacional vertical no son propiedad privada de los particulares,

sino propiedad en condominio; tanto el edificio como el suelo y demás elementos constituyentes. Por

eso las modificaciones a la estructura son limitadas por la ley que regula este tipo de propiedades.

Sin embargo en los edificios del INFONAVIT El Conchi se pueden observar varias unidades

habitacionales con obras de ampliación en proceso y algunas ya terminadas, cuya condición

pareciera no considerar ningún reglamento regulador. Así uno de sus habitantes orgulloso de las

modificaciones a la estructura de su departamento señala: “Yo tengo mi departamento con una

entrada bien bonita, porque todos tienen la puerta a las escaleras y el mío no. Ahí está un Santa

Clòs. Vaya para que lo vea” (Pedro, INFONAVIT).

Se supone la existencia de limitaciones a la modificación de la estructura del edificio. “Está prohibido

modificar, pero si hay acuerdos entre los vecinos se permite. Se puede construir cimentando bien

para que el que construya abajo sea base para el de arriba y así, pero como nadie cumple, se vuelve

un problema. Luego viene la autoridad y multa. Ya hay muchas modificaciones mal hechas” (Lagos,

INFONAVIT). “Hay gente que le han permitido construir un cuarto pegado al edificio agarrando una

parte del área común y otros que modifican las entradas, o rompen la pared para poner un negocio.

(…) eso es ilegal. Por aquí hay muchos negocios que tiene la gente en sus propios departamentos

(…) por la necesidad de emplearse en algo” (Sara, INFONAVIT).

Muchos departamentos del primer piso muestran un rediseño arquitectónico, que ni las autoridades

han podido impedir. Ya sea para instalar un negocio, para cambiar la posición de la puerta o la

ventana, se modifica el edificio original. También se observan cercos alambrados para delimitar

patios ¿No es esa una apropiación del espacio común? “Los lugares cercados son a la brava. En

algún tiempo vinieron los de INFONAVIT, hicieron que esas personas quitaran los cercos, pero luego

a los días los volvieron a cercar, no es legal porque es área verde común” (Mona, INFONAVIT). “En

los multifamiliares la gente de abajo se extiende más de donde ellos viven, se adueñan de los

cajones del estacionamiento, tal vez porque se sienten hacinados, o por abuso. Una gran parte tiene

cercados los terrenos de área común” (Lagos, INFONAVIT). Aquí en este edificio tenemos una

cenaduría, pero ella sí lo hizo legal por medio de una carta. Ella llevó esa carta al Ayuntamiento con

el respaldo de nosotros los vecinos. A nosotros no nos afecta la cenaduría, ni la techumbre que hizo

en el área común, por eso le dimos la firma” (Mona, INFONAVIT).

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RELACIÓN CON VECINOS

Las relaciones vecinales en conjuntos habitacionales de condominio suponen reconocer a los demás

y observar reglas de convivencia; diferentes a las colonias populares o un fraccionamiento abierto.

Pero hoy, después de más de 30 años, todavía es posible percibir en los propios condóminos el

desconocimiento de leyes y reglamentos. Aquí, algunas prácticas del habitar, como generar ruidos,

ensuciar pasillos y golpear paredes tienen sus repercusiones vecinales; no siempre tenidas en

cuenta por todos. En el caso de la música con alto volumen es causa frecuente de contrariedades.

“Si, la música como en cualquier lugar afecta si es alta, pero más ahí. La música llega abajo y arriba.

A veces la gente se integra a la fiesta, pero el problema no es sólo con los vecinos inmediatos; otros

vecinos también se molestan. Si no se termina la fiesta temprano se meten en problemas” (Lagos,

INFONAVIT).

El uso de los servicios puede dar lugar a problemas, las diferencias ocasionadas por peleas entre

niños, las provocadas por ensuciar reiteradamente los espacios comunes, por las mascotas y por las

remodelaciones en los departamentos: “Yo llevaba las cosas bien, dentro de lo que cabe, pero había

una señora media enfadosa, del primer piso. Ella le cerraba a las llaves de abajo porque decía que el

agua se tiraba y se humedecía su departamento. Además agarraba agua de mi tubería” (Lagos,

INFONAVIT). “Es distinto en cada edificio, yo me llevo bien con mis vecinos, pero en los edificios de

16 departamentos donde hay más gente, se presentan más conflictos, inclusive entre éstos (los de

ocho departamentos) hay gente que no se habla. También hay vecinos de arriba que tiran la basura

para abajo y luego vienen los reclamos. También hay conflictos por los hijos, peleas” (Mona,

INFONAVIT). “Sucede que la señora del segundo departamento le puso dos aires a sus cuartos y le

dije que si no iban a recoger el escombro que cayó abajo con nosotros. Dijo ¿Cuál escombro? que

en ese caso le iba a hablar a los albañiles. Pasaron los días (…) mejor yo lo recogí. Luego se

empezó a quejar de mi perro, hasta me denunció a salubridad. Nunca había tenido problemas por el

perro, porque nosotros lo mantenemos limpio, hasta que llegó está señora” (Pedro, INFONAVIT).

¿Y LAS ÁREAS COMUNES?

Tal vez una de las experiencias más evidentes del habitar en los multifamiliares sean las dificultades

para comprender los bienes generados por las áreas verdes o espacios abiertos. En estos conjuntos

hay espacios comunes rodeando edificios en completo abandono a pesar de los riesgos para la

seguridad y la salud de sus habitantes; dicen ellos mismos: “No hay una conciencia de limpieza del

área verde, ya hace tiempo que están abandonadas. Las áreas verdes entre los edificios las

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debemos limpiar nosotros, pero ya ve están muy enmontadas. Al Ayuntamiento le corresponde lo de

la avenida de enfrente, pero dentro de los edificios a nosotros” (Mona, INFONAVIT).

Con el descuido de las áreas comunes se fortalecen actitudes favorecedoras del espacio privado

como la mejor solución. ¿Señora, por qué cercó este lugar? “Porque dicen que los de abajo somos

responsables de limpiarlo y cuidarlo, que a los de abajo nos toca. A nosotros nos arrojan basura de

todos lados, se orinan. Cercado lo respetan más (…) lo mantenemos más limpio (…) aquí la gente

no cuida lo que es común, les vale. Vea como están todos los espacios que rodean los edificios:

matorrales crecidos, basura. Éste nosotros lo cuidamos. Ya cercado es para que no se acerquen los

vagos. Uno sale y se encuentra con jóvenes drogándose en la ventana o cerca de la puerta. Con el

cerco por lo menos están más retirados” (Sara, INFONAVIT).

EXPECTATIVAS

No obstante, reconocer la complejidad del habitar en los multifamiliares; de las dimensiones

estrechas de sus departamentos y las limitaciones para ampliarlos a partir de proyectos propios; de

las implicaciones de vivir en espacios en condominios sin la organización y la participación vecinal;

los habitantes no renuncian a imaginar escenarios futuros para su hábitat, aunque en su expectativas

no hablan de las bases organizativas que harían posible sus deseos. Las trasformaciones físicas

ocupan el lugar principal, olvidando el factor central en la acción social organizada: “En los espacios

comunes me gustaría que hubiera un área de servicios a la comunidad, tipo casa hogar y áreas

verdes bien cuidadas. Hay andadores que se deberían pavimentar. Que los contenedores de basura

fueran recogidos con más regularidad. Hay puestos que deberían moverse porque están ocupando

espacio de los estacionamientos. Estos fraccionamientos fueron bien planeados, con suficientes

espacios comunes, pero los puestos nos están quitando espacios. Mejores áreas verdes con juegos

y jardines. ¡Qué estupendo se vería! Y darle mantenimiento a los edificios” (Lagos, INFONAVIT). “Ay,

pues a mí me gustaría ver este lugar ya terminadito, bonito, pintado y con más atención a las áreas

verdes. Con las áreas infantiles limpias y los juegos de los niños bien arreglados y pintados” (Mona,

INFONAVIT).

FRACCIONAMIENTOS HABITACIONALES

En una modalidad diferente a los anteriores se encuentran los fraccionamientos de vivienda

económica, media y residencial como un tipo de poblamiento desde la perspectiva de una expansión

urbana regulada. El fraccionamiento se proyecta promoviendo el ordenamiento territorial subyacente

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en los planes urbanos, de desarrollo, reglamentos de construcción, leyes de fraccionamiento y

demás documentos normativos. Su surgimiento y consolidación va de la mano de la necesidad de

una expansión planeada de las ciudades; supone el cumplimiento previo de aspectos jurídicos,

ambientales, infraestructura, usos de suelo, alineamientos y demás requisitos para construir

desarrollos habitacionales. Este racionamiento del suelo coincide con la producción de vivienda en

serie, el diseño homogéneo aplicado a la actividad inmobiliaria para sectores de características

sociales similares. Por eso al poblamiento por fraccionamiento suele llamársele espacio homogéneo;

tanto por el tipo constructivo, como por la homogeneidad social pretendida (Duhau & Giglia, 2008).

Los actores centrales de esta forma de poblamiento son los grandes promotores inmobiliarios y los

compradores de distintos niveles de ingreso, quienes combinan créditos públicos y bancarios para la

adquisición de la vivienda. Si bien en el sector de la construcción de vivienda existen pequeñas y

grandes empresas, son éstas últimas los actores centrales, con presencia en las principales

ciudades del país y formas organizativas capaces de contemplar todas las fases de la cadena

productiva para desarrollar una estructura de costos altamente competitiva, integradora desde la

compra y administración de grandes reservas territoriales, urbanizar terrenos y construir grandes

desarrollos habitacionales con modelos de vivienda estándar para consumidores de la clase media,

alta y muy alta. Entre las empresas se destacan GEO, ARA, HOMEX (CIDOC, 2005).

En particular, la vivienda económica ha experimentado cambios importantes a lo largo del siglo

pasado y el presente, pues desde los años sesenta y setenta en el siglo XX, México adoptó el

modelo de conjuntos habitacionales con viviendas unifamiliares, bifamiliares y multifamiliares; como

modelos más identificados, y reconocidos como vivienda de interés social. Lo sobresaliente de estos

modelos de vivienda y urbanismo fueron la centralidad estatal de la promoción y la participación de

los sindicatos para definir las cuotas para sus afiliados. Pero, en los noventa, se incrementaron los

fraccionamientos de vivienda de bajo costo dirigida a sectores de menores ingresos. Se puede

establecer que si bien esta forma de poblamiento se rige por los criterios orientadores de los

poblamientos por fraccionamiento en general; la particularidad de éstos consiste en la producción de

unidades unifamiliares de menores dimensiones; tanto en el terreno como en la construcción.

Además camina de la mano la aparición de grandes desarrollos urbanos en donde se pueden incluir

centenares, y veces millares de viviendas. Es decir “el principio de las economías de escala, el costo

del suelo y los parámetros de precio fijados por las instituciones públicas, son los principales

determinantes de la estrategia seguida por los desarrolladores inmobiliarios: producción en serie de

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viviendas de reducido tamaño” (Duhau & Giglia, 2008: 145). En términos comparativos, si un

fraccionamiento de vivienda media se ubica en los márgenes de la ciudad, los de vivienda

económica suelen separarse aún más de las centralidades urbanas, debido a que los

desarrolladores buscan disminuir costos sobre la base de construir en terrenos baratos;

paradójicamente la pretendida planeación se transforma en la producción de una estructura urbana

insular, con poblamientos desconectados del conjunto.

FRACCIONAMIENTO DE VIVIENDA ECONÓMICA: SANTA FE

El fraccionamiento de vivienda económica Santa Fe se creó en 2002 en el área suburbana de la

ciudad por la inmobiliaria HOMEX; fue presentado como una visión de desarrollo integral y

sustentable, vanguardista en el país. Para eso fue necesario disponer de suelo barato en zonas

rurales, reducir las medidas del terreno y aplicar técnicas de construcción de bajo costo. El resultado

ha sido una vivienda de escasa calidad en varios aspectos; además del aislamiento urbano

sobrellevados por sus habitantes. Sin embargo, el fraccionamiento sigue ampliándose, acercándose

a los esteros, con viviendas de 4 m. de frente. El proyecto habitacional se enmarca en las tendencias

de insularidad urbana surgidas en los últimos años en América Latina observadas por Janoschka

(2002) y Borsdorf (2003) como metrópoli fragmentada y dispersa, muy dependiente de la movilidad

urbana motorizada (Gaja i Díaz, 2005: 141).

HABITAR LA PERIFERIA

El surgimiento de fraccionamientos de vivienda económica en las áreas suburbanas de la ciudad,

bajo la premisa de ofrecer productos a más bajo precio por los desarrolladores privados ha alentado

a muchos para conseguir un crédito hipotecario. Tal es el caso del fraccionamiento Santa Fe; cuyos

habitantes no están muy seguros de haber tomado una decisión correcta al comprar su nueva

vivienda: “Nosotros vivíamos en la colonia Juárez, como quien dice dejamos lo mejor por lo peor.

Cuando compramos nos dijeron que tendría centros comerciales y todo (…) nos vinimos y nada.

Tenemos que ir a la Juárez al mandado, donde vivíamos” (Martha, Santa Fe).

También se identifican evidencias de haber sido engañados por la inmobiliaria al despertar

expectativas irreales sobre desarrollos urbanos posibles. Convencer a los compradores con

proyectos en maquetas ha sido y es una forma utilizada por muchos oferentes de vivienda en México

cuando una de sus empleadas afirma: “El fraccionamiento Santa Fe fue planteado como un

desarrollo urbano integral en donde hubiese plazas comerciales, mercados. Pero La Plaza Ley que

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era uno de los interesados cuando hizo su estudio de mercado no le pareció atractivo (…) pero este

fraccionamiento va a seguir creciendo, pues la inmobiliaria ya compró más terrenos para ampliar.

Eso hará posible su desarrollo” (Corina, Santa Fe).

La ubicación del poblamiento en los suburbios impone a sus habitantes sufrir los embates de la

inseguridad con mayor crudeza. No son pocos quienes viven con la zozobra de ser víctimas de la

delincuencia que prolifera por esos rumbos: “El problema más fuerte es el temor a que se metan a la

casa y te roben tus cosas. Tenemos todos los servicios bien, pero lo que más preocupa es la

inseguridad por lo retirado que está el lugar” (Martha, Santa Fe). “Aquí había una caseta de policía,

pero las abandonaron cuando empezaron las agresiones del crimen organizado” (Corina, Santa Fe).

“El fraccionamiento está bien. La única preocupación es que se vayan a meter a la casa cuando uno

no está, o cuando están solos la mujer y los hijos” (Paulo, Santa Fe).

RELACIONES ENTRE VECINOS

Mientras un profesor, habitante del fraccionamiento, nos presentaba a los vecinos para facilitar la

entrevista, fue también el pretexto para la conversación espontánea y las bromas entre los

habitantes del lugar. Saludos cordiales; referencias a los hijos, a las mascotas, a las plantas; risas,

gritos y silbidos discretos parecen expresar cierta comunicación entre vecinos, y lo confirman:

“Nosotros llevamos buenas relaciones entre vecinos, hay buena amistad, cordialidad” (Martha, Santa

Fe). “Aquí en esta calles llevamos relaciones cordiales, todos nos conocemos, pero no lo

aprovechamos para resolver los problemas que vivimos” (Paulo, Santa Fe).

Los conceptos, resultado de la consulta bibliográfica para un académico, para el sentido común son

producto del habitar cotidiano; así lo confirma una señora, ama de casa, cuando responde sobre los

mejores lugares para vivir: colonias populares, conjuntos habitacionales, fraccionamientos cerrados,

etc.: “Para mí el mejor lugar para vivir es el que hace la gente, no depende del valor de la vivienda, ni

del tipo de fraccionamiento” (Victoria, Santa Fe). El sentido de sus comentarios coloca en un lugar

central a las personas, los sentidos y las interacciones.

EL ABANDONO DE VIVIENDAS, ¿DIFÍCIL HABITAR?

Un dato significativo en este fraccionamiento es el alto número de viviendas deshabitadas; algunas

sin puertas, ni ventanas, como si hubiesen sido abandonadas por sus propietarios. No están claras

las causas, si por imposibilidad de pagar, por la inseguridad, por lo incosteable de los traslados a la

ciudad, etc. Pero, lo que está por demás evidente son las condiciones para un habitar con riesgos

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frente a la delincuencia y con mayores dificultades para conectarse con la ciudad. Dice una

empleada de la desarrolladora: “Entre las viviendas que están solas hay muchas que se recogieron

debido a que dejaron de pagar, muchas familias no pudieron sostener los pagos; otras viviendas

están solas porque las familias las tienen como una inversión. Pero las viviendas tienen dueños, no

se pueden invadir” (Corina, Santa Fe).

FRACCIONAMIENTO DE VIVIENDA MEDIA: PRADOS-ALAMEDA Y VILLA VERDE

Respecto a las viviendas medias, los fraccionamientos Prados del Sol y Alameda son asentamientos

contiguos, aunque presentan diferencias en su composición socioeconómica, éstas son pequeñas.

Prados del Sol se construyó en 1997 como parte del esquema de vivienda unifamiliar para clases

medias. El Fraccionamiento Villa Verde, fue creado a principios de los años noventa.

VIVIR DIFERENTE

A diferencia de las colonias populares, en un fraccionamiento, la vivienda se adquiere junto con los

servicios públicos: el agua, drenaje, energía eléctrica, teléfono, alumbrado público, pavimentación,

etc. No hay necesidad de realizar persistentes gestiones durante años en las dependencias

municipales; tampoco padecer a los representantes populares y la asistencia a manifestaciones

públicas. Es la experiencia de los fraccionamientos Prados del Sol–Paseo Alameda y Villa Verde,

pero el costo se expresa de otras maneras; una de ellas en la reducción del presupuesto familiar:

“Esta vivienda la adquirimos con crédito de INFONAVIT a 30 años. El pago se lleva una buena parte

de mi ingreso. Con la cantidad que yo pago apenas cubro los intereses y apenas pago una parte del

capital” (Jaime, Prados).

Como ha sido frecuente, los productos inmobiliarios pronto muestran deficiencias como resultado del

uso de materiales de baja calidad. Una revelación que no en pocas ocasiones se convierte en

frustración o un ligero sentimiento de haber sido víctima de fraude: “La casa es austera. Sala y

comedor muy juntos, un baño, 2 recámaras y el patio. El patio comparado con otros de INFONAVIT

es más o menos amplio. Y la cochera es amplia, pero los materiales de la vivienda son de baja

calidad, block, puertas. El techo se empezó a agrietar. Le tuvimos que poner material aislante”

(Jaime, Prados del Sol).

Otros, si bien están conscientes de las limitaciones espaciales, disfrutan con la interacción familiar.

“Mi casa es pequeña, de 2 recámaras y un patio chico, pero si hay lugar para el tendedero. Somos 4

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de familia; mis 2 hijas, mi esposo y yo. Ahorita no tenemos problemas de espacio (…) lo que más

disfrutamos es el jardín y la sala, donde nos reunimos” (María, Villa Verde).

Los desarrolladores privados, actores centrales en la generación de los poblamientos por

fraccionamientos basan sus utilidades en buena medida en la adquisición de suelo barato en los

márgenes de la ciudad. De ahí que la inquietud por vivir en un fraccionamiento viene acompañada de

otros sacrificios. No sólo pagar la deuda hipotecaria, sino cubrir gastos de transporte para unir las

distancias entre el fraccionamiento y los lugares de trabajo, compras, escuela, etc.:“Tenemos como

11 años aquí. Antes todo esto estaba despoblado, de la carretera internacional para acá, puro

monte. El problema es que tenemos que agarrar por lo menos 2 camiones para donde va uno. Y si

los niños están en una escuela de fuera es más grave. Otra cosa es lo del centro comercial, ahorita

está muy lejos” (Jaime, Prados del Sol).

Pero, aun cuando un mayor número de servicios estén en un diámetro más cercano a la vivienda,

siempre será limitado pensar en el hábitat como un contenedor a una escala fija, por el contrario los

recorridos de los habitantes nos ofrecen elementos de mayor dinámica para entender al hábitat como

una trama tejida a partir de las necesidades vitales del habitar humano: “El Mercado Hacienda lo

tenemos cerca, ahí compramos la mayor parte del mandado, pero siempre es necesario ir a otros

lugares más lejos. La escuela, pues ya hay aquí, pero para la universidad, mis hijas tendrán que ir

más lejos” (María, Villa Verde).

PARQUES

Pese a la distinción social por vivir en un fraccionamiento de vivienda media, estos poblamientos no

escapan a la crisis del espacio público. En aquellos donde tuvieron la fortuna de destinar buenos

espacios para parques y espacios para la activación física permanecen abandonados ante la

incapacidad del Ayuntamientos Municipal para atenderlos con regularidad. Pero también los hay en

donde los espacios verdes fueron reducidos a su mínima expresión o de plano no existen. “Aquí no

tenemos parques, los que hay son de otros fraccionamientos, aunque tampoco están muy buenos

que digamos” (Paco, Villaverde). “A los parques les falta mucho mantenimiento. Están totalmente

abandonados. Hay mucha maleza” (Jaime, Prados del Sol). “Los parques están abandonados (…) de

los matorrales hasta han salidos culebras y alacranes” (Jacinta, Alameda). “Cuando era nuevo el

fraccionamiento se veía muy bonito, la entrada era un terreno amplio con jardín muy arregladito, muy

verde con sus jardines y plantas. Eso se acabó. Una mejoría sería tener un parque con plazuelita

para caminar y llevar a los niños a dar la vuelta” (Teresa, Villa Verde).

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SEGURIDAD PÚBLICA

Puertas cerradas, calles solitarias, ni personas ni autos circulando; viviendas vacías no por

abandonadas, sino porque los inquilinos se encuentran en su trabajo. Un desconocido por la calle es

un sospechoso, un riesgo para el barrio merecedor de ser interrogado por la policía cuando realiza

rondines regulares. Una vecina comenta: “En este fraccionamiento la mayoría de las parejas se van

al trabajo, por eso las casas están cerradas y las calles se ven solas. Las patrullas están pasando

más seguido. Aunque la caseta está desocupada desde hace tiempo” (Jacinta, Alameda).

El problema principal expresado por los habitantes de los fraccionamientos es la inseguridad: “Desde

que llegamos, hemos tenido que poner más rejas en las viviendas para no confiarse. Las casas que

se ven solas son una oportunidad para el robo. Aún con el temor de ser robados, vivimos mejor aquí,

comparado con la colonia Flores Magón, donde vivimos 3 años antes de venir para acá” (Teresa,

Villa Verde).

RELACIONES VECINALES

En este tipo de poblamiento, la comunicación con los vecinos para atender necesidades del barrio, la

participación en asambleas y actividades comunitarias es reducida o nula. Estas dimensiones tienen

base en que las familias han decidido vivir en estos poblamientos para evitar las carencias comunes

de una colonia popular, por lo tanto las gestiones para atenderlas. Sus relaciones sociales son más

hacia dentro de la familia. Asimismo, condiciones particulares en algunos fraccionamientos reducen

las posibilidades de fortalecer relaciones vecinales, pues una situación prevaleciente es la

transitoriedad de los inquilinos de una vivienda; pues muchos dejan su casa para rentarla o venderla,

rompiendo relaciones iniciadas. Además la marcada creencia de que en un fraccionamiento tienen

resueltos los principales servicios públicos y no existe necesidad de la gestión social disminuye la

interacción social. Véanse las razones de sus habitantes: “Aquí en Prados tenemos muchas casas

solas o no las habitan sus dueños. Hay muchas casas que están solas o rentadas, por eso mismo, ni

nos conocemos, ni los buenos días. Ahorita hay poca comunicación con los vecinos. Aparte muchos

trabajan” (…) (Jaime, Prados). “Tengo buenos vecinos, aunque no es frecuente la comunicación.

Estamos a gusto, aunque a veces mi esposo se queja del montón de carros que van para el lado de

la Juárez y el Centro por la mañana, a la hora de entrada al trabajo” (Teresa, Villa Verde). “De la falta

de parques, la gente no dice nada. Nunca nos hemos organizado para exigir algo, como lo hacen en

una colonia, se supone que por ser fraccionamiento no hay necesidad, que aquí teníamos todo, para

eso pagamos” (Paco, Villa Verde).

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La falta de comunicación propicia la pasividad y fortalece el imaginario de vivir en un

fraccionamiento: “Cuando nosotros compramos aquí, lo hicimos para no andar con los problemas

como en las colonias, que el agua, el drenaje o la luz, pero ya vemos que también hay necesidad de

exigir otros cosas como los parques o áreas verdes, la inseguridad” (Paco, Villa Verde).

SEGREGACIONISMO RESIDENCIAL

Las familias que han decidido vivir en un fraccionamiento, también han establecido una

diferenciación social con respecto a los demás. Buscaron un espacio con cierto nivel de distinción,

en donde las prácticas sociales son a su medida, por eso marcan una línea espacial y social,

expresada a través de afirmaciones como: “La secundaria debería estar mejor. En una ocasión nos

encontramos con mucho niño de las familias de la invasión de la vía, con poca educación, lenguaje

grosero. No es la secundaria que uno quisiera para sus hijos” (Jaime, Prados). “Al otro lado de la

barda hay gente que está invadiendo desde hace tiempo, ya se sienten con derechos y quieren

tumbar la barda. En una ocasión hicieron un hoyo en la pared para pasar y hubo conflicto con las

familias que viven cerca de la barda. Dicen que se debe quitar porque en caso de que el tren se

descarrile no van a tener para donde hacerse y también porque para llegar a la escuela tienen que

rodear mucho. Hace un tiempo hubo enfrentamientos entre las personas que viven cerca de la barda

con los invasores porque éstos estaban usando las canchas de basquetbol” (Jacinta, Alameda).

FRACCIONAMIENTO DE VIVIENDA RESIDENCIAL: FLAMINGOS

El Fraccionamiento Flamingos fue creado en los años setentas en los linderos de la laguna del

Camarón; se encuentra a 200 m. de la playa y la Avenida del Mar, al lado de una de las áreas

turísticas más importantes del puerto. A partir del crecimiento urbano de esta zona los habitantes se

han visto obligados a protestar por los cambios en el uso del suelo, autorizados en años recientes

por las mismas autoridades municipales, asumiendo de esa forma la defensa del hábitat natural de la

Laguna. A partir de las gestiones promovidas por los vecinos para solucionar el problema de

inundaciones recientemente se construyó por el Ayuntamiento Municipal un desagüe hacia el mar.

EL HÁBITAT NATURAL

La Laguna del Camarón está dividida en dos partes: en una se encuentran a su alrededor las

instalaciones de un acuario, un jardín botánico, el bosque de la ciudad, una subestación eléctrica, el

fraccionamiento Flamingos y una línea de hoteles de diversos tamaños. En la segunda parte la

Laguna está rodeada de hoteles, restaurantes, discotecas y por centros de autoservicios y

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automotrices. Según estudios realizados por ecologistas el hábitat natural está integrado por una

diversidad de especies, como lo confirman los mismos habitantes del fraccionamiento. “Aquí

sembramos papaya, nanchi (…) hay mucho pato, armadillos, mapaches, a pesar de que el agua está

contaminada porque se combina con agua de drenaje y en ocasiones huele muy mal (…) En

Mazatlán tenemos pocas área verdes, este es un pulmoncito (…)En este fraccionamiento, pese a los

problemas de inundación que tenemos, no hay gente que haya vendido su casa, todos los habitantes

son de muchos años (…) ¿En dónde vas a encontrar mayor contacto con la naturaleza? ¡Mira ya

apareció un mapachito! Además este lugar está a un paso del lugar más visitado de Mazatlán, la

Avenida del Mar. Este lugar es tan atractivo que a partir del año pasado han reorientado el maratón

internacional hacia esta avenida que pasa por un lado del Bosque de la Ciudad” (Ramón,

Flamingos).

EXPANSIÓN DESTRUCTORA

La expansión urbana de la ciudad, sobre todo con el aumento de proyectos comerciales y turísticos

han recorrido los márgenes de la laguna para hacerla cada vez más estrecha. Eventos ocurridos con

mayor frecuencia en la medida en que la idea de ciudad atractiva para la inversión se ha fortalecido,

en detrimento de la preservación de los espacios naturales. “Las autoridades han aprobado

proyectos nuevos, sabiendo que ésta es un área de reserva ecológica, cambiando el uso del suelo;

están la termoeléctrica, el edifico del sindicato y el corredor automotriz que se han construido. Así se

complicó el problema, en lugar de hacer un proyecto ecológico se han buscado proyectos que no

corresponden al uso del suelo. Las nuevas torres de departamentos condominales han impactado”

(Ramón, Flamingos).

Como ha sido frecuente en muchas ciudades, el aumento del asfalto y el mayor número de

edificaciones se han contrapuesto con los hábitats naturales hasta desaparecer por completo todo

vestigio de vida, sobre todo animal. También ha sido frecuente que en esta embestida contra la

naturaleza haya autoridades que faciliten la instalación de empresas en nombre de una modernidad

que no todos aceptan, sobre todo quienes relacionan el progreso de la ciudad con el aumento de los

riesgos. Además “la construcción de nuevos hoteles no se ha acompañado de una mayor capacidad

de la red del sistema de drenaje. A nosotros no nos interesa la mayor plusvalía que se deriva de

nuevos hoteles en la zona –como lo ha dicho el presidente municipal- a nosotros lo que nos interesa

es vivir mejor y esa modernidad que se ha venido, está trastocando nuestra tranquilidad” (Pancho,

Flamingos).

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LA DEFENSA DEL HÁBITAT: PARTICIPACIÓN Y GESTIÓN

De esta forma, la confirmación de tendencias urbanísticas favorecedoras de una ciudad atractiva a la

inversión, paralelo a sus efectos destructivos, también ha empezado a generar resistencias entre los

habitantes; cuando no sólo disminuye su tranquilidad, sino cuando se ponen en riesgo los espacios

públicos, se reclaman parques como parte del derecho a un hábitat mejor. “Nosotros hemos

levantado la voz cuando vemos amenazado el hábitat del lugar, protestamos cuando se hizo la

subestación eléctrica, cuando se construyeron las automotrices (…) ha habido mucho relleno

hormiga” (Ramón, Flamingos). Tenemos derecho a espacios verdes (…) estas áreas las hemos

cuidado por varios años (…) no pueden cambiarle el uso del suelo (…) Vamos a defenderlo para que

sea conservado como un ecosistema natural, que ya ha sido destruido en buena parte por los

hoteles que se construyeron alrededor” (Pancho, Flamingos).

LAS INUNDACIONES

En la ciudad de Mazatlán, como sus habitantes lo saben, son frecuentes las inundaciones por la

cantidad de esteros y lagunas que existían por doquier. Hoy, una buena parte de los mismos se han

cubierto con la construcción de edificios, viviendas y carreteras. Pero, además el habitar se complica

por el colapso del sistema de drenaje y alcantarillado en temporada de lluvias. De esta forma un

fraccionamiento residencial ubicado a escasos metros del área más admirada por los visitantes

extranjeros y nacionales se convierte en una paradoja para sus habitantes. “Aquí tenemos un

problema grave de inundación, pero no de agua de lluvia, sino de aguas negras. Cuando llueve el

sistema de drenaje se colapsa y nos llena de suciedad y agua apestosa” (Pancho, Flamingos). “En

este lugar se vive muy a gusto la mayor parte del año. Tenemos el malecón y la playa cerca, no

tenemos problema de inseguridad, ni delincuencia, ni vagos; pero durante las lluvias padecemos con

aguas negras, pues las alcantarillas se rebozan aún después que ha dejado de llover (…) con el

aumento de las construcciones en esta zona nos han perjudicado” (Pancho, Flamingos).

FRACCIONAMIENTO CERRADO: HABITAR AUTO SEGREGADO

Distinto a los anteriores poblamientos mencionados, está el fraccionamiento en la modalidad de

hábitat cerrado, cuya presencia se han venido extendiendo por todo el territorio de América Latina

(Borsdorf, 2003), no sólo entre las principales ciudades, sino en las ciudades medias (Janoschka,

2002). Las primeras experiencias se presentan hacia los años setenta, pero su crecimiento decisivo

ocurre a partir de los noventa (Borsdorf, 2003). La característica principal refiere espacios urbanos

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con accesos cerrados al público para reservarlo a los propios habitantes del lugar, pero la multitud de

casos se presentan bajo distintas modalidades; desde aquellos que deciden cerrar su calle para

protegerse de la inseguridad, pasando por los conjuntos exclusivamente habitacionales con

propiedad en condominio del suelo y áreas comunes, hasta aquellos donde coexisten unidades

habitacionales con grandes áreas comerciales, de ocio y recreativas (Janoschka, 2002; Duhau &

Giglia, 2008).

Las primeras experiencias de poblamientos en urbanizaciones cerradas se localizan en ciudades de

los Estados Unidos con los Gated Communities a finales del siglo XIX, y a partir de 1940 con los

Country clubs en California (Blackely & Snyder en Cabrales, 2003: 58). En América Latina han sido

identificados como fraccionamientos cerrados (Palomares, 2008), urbanizaciones cerradas

(Rodríguez & Mollá, 2003) y barrios cerrados (Roitman, 2003; Borsdorf, 2003). Estas nuevas formas

de hábitat generan nuevas prácticas urbanas y formas nuevas de pensar la ciudad. En términos

físicos espaciales las urbanizaciones cerradas marcan una discontinuidad con el entorno y en

términos simbólicos la delimitación de fronteras a través de rejas, casetas y cámaras construyen mini

mundos exclusivos (Duhau&Giglia2008: 399). Améndola (2000) aborda el tema otorgando un peso

decisivo a las estrategias de defensa ciudadana para construir la ciudad blindada. En Brasil, Pires

(2000) estudia la relación entre violencia y la segregación urbana en enclaves fortificados que vienen

a estrangular el espacio público. En Svampa (2001) se cuestionan las bondades atribuidas a estas

ínsulas privatizadas por los discursos dominantes. Para Borsdorf (2003) el incremento de los barrios

cerrados tiene factores relacionales con los procesos de transformación económica y globalización,

el retroceso del Estado, la desregulación del desarrollo urbano y el aumento de la criminalidad. Así

cada vez más ciudadanos buscan una organización privada y eficiente de su vecindario proveedor

de servicios que antes eran públicos. El abandono de la gestión y control del desarrollo urbano por

parte del Estado y su apropiación por parte de actores privados dio como resultado la aparición de

formas urbanas comercializables, redituables y valiosas para el mercado (Janoschka, 2002).

En Mazatlán, las urbanizaciones privadas nacieron de la mano del desarrollo de la infraestructura

turística; ya desde los setentas se edificaron en el área colindante con las playas, de los cuales el

más conocido es el Fraccionamiento El CID, pero fueron considerados como espacios para un modo

de habitar reservado a extranjeros visitantes. Hoy esa connotación turística de las formas espaciales

cerradas se desvanece para convertirse cada vez más en formas de poblamiento extendido, no sólo

para clases altas, sino al alcance de clases medias, como es el caso de Los Melones I.

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LOS MELONES I

El fraccionamiento Los Melones I se creó como Coto en el 2003 en modalidad de propiedad en

condominio para sectores de clase media; donde sus habitantes pagan servicios privados de

vigilancia, recolección de basura, mantenimiento de áreas verdes, agua y luz ambiental.

BUSCANDO SEGURIDAD

La caseta de vigilancia es la entrada a un mundo apartado: calles pavimentadas y limpias, jardines

cuidados, viviendas terminadas de dos plantas, automóviles de modelo reciente; más que pena por

los contrastes con las colonias colindantes, vivir en MelonesI es motivo de distinción.

¿Desde cuándo vive en Melones I? “Vamos para dos años, es un residencial con seguridad al frente,

donde solamente los socios entramos con un gafete pegado al parabrisas del carro. Y las visitas

tienen que dejar ¡Essssstrictamente credencial!” (Manuel, Melones I).

Como lo han señalado varios autores latinoamericanos, una de las causas de la demanda social de

este tipo de urbanizaciones ha sido el aumento de la violencia y el temor a ser objeto de la misma.

“Dejamos la colonia Juárez por problemas de seguridad. Teníamos buenas relaciones vecinales,

habíamos convivido primero con borrachos y luego con mariguanos. Pero empezaron a consumir

cristal (…) En ese barrio viví como 3 machetizas y pedradas, porque enfrente estaba una tiendita de

venta de droga” (Manuel, Melones I).

LOS SERVICIOS: ¿MAYOR CALIDAD?

Limitar el espacio para los habitantes de un lugar, como sucede en un fraccionamiento cerrado,

supone poner a revisión el significado de lo público; pues las calles y los parques en la ciudad

moderna se adoptaron como el lugar de tránsito para todos los ciudadanos. Además, responsabilizar

de los servicios a los habitantes de un lugar implica reconocer las incapacidades de las

dependencias municipales para brindarlos eficientemente. En definitiva, con estas nuevas formas de

habitar, lo público entra en una etapa de crisis: “El carro de la basura entra y pasa a cada domicilio.

Pagamos por eso y también por la luz de las lámparas públicas. Nos cobran una mensualidad para

ese tipo de servicios. Alumbrado, agua para los jardines, seguridad, basura, jardineros, barrenderos.

¡Aquí pagamos por todo!” (Amalia, Melones I).

En la administración de los servicios urbanos necesariamente hay diferencias importantes; no es lo

mismo la jardinería, vigilancia; servicios posibles de ofrecer con relativa autonomía; en cambio para

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el caso del drenaje y el agua existe una alta dependencia de la red de la ciudad. Así, un deficiente

servicio en la ciudad conlleva serios problemas incluso para los fraccionamientos cerrados,

independientemente de los esfuerzos privados. Pero, las campañas publicitarias de los promotores

inmobiliarios a favor de nuevos productos inventan islotes con mejores servicios; se favorece la

ilusión de un mundo con lugares exclusivos, como islas segregadas, prometedoras de paraísos,

dando lugar a terribles frustraciones. ¿Qué hay sobre el agua potable? “El problema del agua lo

hemos resuelto, porque nosotros pusimos aljibe. El que no tiene aljibe, puede faltarle el agua

repentinamente” (Manuel, Melones I).

Entonces ¿Si hay problemas con el agua? “Sí, pero varios lo hemos resuelto con aljibes” (Manuel,

Melones).Por eso, algunos revelan su desilusión cuando los problemas con el servicio han sido

graves; de tal magnitud que se han visto imágenes muy parecidas a las de una colonia popular en

tiempos de mayor sequía: “Aquí pagamos por todo. Pero a cada rato se va el agua hasta por tres

días. Nosotros nos hemos tenido que ir a bañar al FOVISSSTE. Igual que lo hacen otras personas

del fraccionamiento. Los vecinos están haciendo aljibes. Tenemos 2 tinacos arriba, pero ni se llenan

(...) por la mañana nos levantamos muy temprano para llenar baldes. De JUMAPAN nos dicen que

están arreglando la tubería, pero en este año estuvo peor. Queríamos vivir en un lugar como éste,

donde uno busca mayor exclusividad, mejores servicios, pero de todas formas padecemos las

limitaciones de la ciudad. El agua ya no es suficiente para la población de todo Mazatlán (…) hasta

en el FOVISSSTE hay mejor agua que aquí” (Amalia, Melones). “Tengo 2 años en el

fraccionamiento, el principal problema que yo veo es el del agua que no tiene la presión suficiente

para que llegue a los tinacos” (Víctor, Melones I).

INTERACCIONES SOCIALES

La elección de un lugar para vivir no es una cuestión simple, no se reduce a los aspectos físicos

espaciales y al tipo de servicios ofrecidos, pues muy al contrario de la observación común, el espacio

es una producción social, simbolizada, que está transformándose cada día por la combinación de los

aspectos fijos y la energía de los flujos, como lo señalara Santos (2000). Ese nuevo espacio también

es el producto de las interacciones sociales. Un cambio de hábitat entonces connota fuertes

consecuencias para el habitar, pero incluidos en éste no sólo la casa, los parques y las calles, sino

todo aquello que envuelve la relación con los demás. Así ha sido percibido por aquellos que pueden

comparar su nuevo hábitat con el de una colonia popular. “Bueno, lo que teníamos en la colonia era

solidaridad, lo hemos perdido absolutamente. Acá no tenemos relación con nadie. Nos encontramos

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y nos decimos: hola cómo te va, adiós y punto. Pero hemos ganado fundamentalmente en seguridad.

También hay algunos detalles, pero con todo vivimos más tranquilos. No tenemos problemas de

ningún tipo, porque llevamos una vida muy privada, muy familiar” (Manuel, Melones I).

Esa pérdida de solidaridad se expresa en la ausencia de socialización comunitaria en donde cada

familia se voltea más hacia adentro de su familia. Generalmente, cuando sus integrantes salen de

sus viviendas, suben al auto en su cochera y transitan así las calles para salir del fraccionamiento,

con poco contacto con los demás. Al regresar recorren el mismo camino, entran a su cochera y a su

casa. ¿Y la comunicación con los vecinos? “Tenemos muy poca comunicación con los vecinos. Casi

siempre están cerradas las puertas. Uno sale, se sube al carro y nos vamos al trabajo (Amalia,

Melones). Los eventos sociales y fiestas los hace cada quien, invita a sus amigos de afuera, pero de

dentro no nos invitamos” (Manuel I).

LAS NORMAS

Las urbanizaciones cerradas también implican una definición jurídica entre los propietarios de las

unidades habitaciones y las propiedades comunes, resuelta en la figura de condóminos y una

administración de bienes de manera colectiva. Un aspecto traído a colación por los conjuntos

habitacionales donde la existencia de una serie de normas y reglas para el habitar se aplican en

medio de infinidad de ajustes sui géneris. En este caso ¿Las normas que se exigen en el coto se

cumplen? “El coto tiene normas y tenemos indicaciones para cada cosa. Las reuniones o fiestas no

deben pasar de las 11 de la noche, aunque ya se está pasando la gente. Por ejemplo lo de los

perros, se puede sacar al perro, pero hay que llevar una bolsa para recoger las heces. En general

respetamos la norma. Si estás construyendo y no estás al corriente de los pagos, no te dejan entrar

con el material, ni un ladrillo” (Manuel, Melones I).

¿Y LAS TIENDAS DE ABARROTES?

La traza urbanística de un fraccionamiento cerrado conlleva ciertos problemas cotidianos para el

habitar. En buena medida depende si la vivienda se encuentra a la entrada o al fondo del

fraccionamiento, o de plano se impone la necesidad de adoptar prácticas de consumo distintas a las

habituadas en las colonias populares. Si en el lugar está impedida la instalación de comercios en

pequeños como la tienda de abarrotes; supone apuros para adquirir bienes diariamente; se adoptan

entonces las compras de grandes despensas en los tiendas de autoservicios. Por lo tanto, no pocos

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habitantes acostumbrados a comprar tortillas para cada comida experimentan las dificultades para

tenerlas todos los días en su mesa.

¿Entonces, cómo resuelven la necesidad de víveres en cantidades pequeñas? “Para las compras

pequeñas como las tortillas, nosotros a pie como la casa está al puro entrar y saliendo de los

Melones está una tortillería y un súper; pero la gente que vive hasta el fondo, pues no sé si agarren

el carro o la bici, pero nosotros caminando porque está cerca. La mayor parte del mandado lo

traemos de Sams, Walmart, Comercial Mexicana y así” (Amalia, Melones I).

La experiencia del habitar en un fraccionamiento cerrado supone similitud con el habitar en un

conjunto habitacional por la adopción de la figura del condómino; pero esta semejanza es sólo

aparente, pues el sentido tiene un marco de orientaciones complemente diferentes; ya que en la

producción del espacio habitable en los primeros están como actores principales los desarrolladores

inmobiliarios y los compradores con una perspectiva de distinción y exclusividad en la definición de

su espacio habitable; mientras que los segundos, los actores centrales son el Estado, sus políticas

habitacionales y trabajadores asignados a una vivienda de interés social; en esencia son diferentes

porque obedecen a lógicas completamente distintas y encaran un habitar distinto también.

REFERENCIAS

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UBUNTU: “Yo soy porque nosotros somos”

UBUNTU: “yo soy porque nosotros somos”

El día 10 de marzo de 2016, en el marco de la XXXIX Semana Cultural de la Facultad de Trabajo

Social Mazatlán, se inauguró una galería fotográfica con las imágenes de los profesores y profesoras

que ocuparon el puesto de directores y directoras de esta institución a lo largo de los últimos 39

años. En esta ocasión, Manuel de Jesús Guerrero Verdugo, primer director de la Facultad, en su

tiempo Escuela de Trabajo Social Mazatlán, tuvo la distinción de dirigir un mensaje a los exdirectores

y exdirectoras, al personal docente, al personal administrativo y al estudiantado que concurrieron al

evento. Por la trascendencia y sentido del mensaje se reproduce a continuación el texto íntegro de

sus palabras.

Dra. Olga Leticia García Rendón.

Coordinadora Académica de la Unidad Regional Sur.

Dra. María Magdalena Varela Sánchez.

Directora de la Facultad de Trabajo Social.

L.T.S. Marina Domínguez Briones.

Secretaria Académica de la Facultad de Trabajo Social.

Dr. Manuel de Jesús

Guerrero Verdugo

Foto: FTSM

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“Algunas cosas se realizan por responsabilidad

y otras por pasión;

algunas personas trabajan por cumplir su deber

y otras por amor a su labor”

Por estos motivos, de pasión y amor a la labor, es que nos encontramos aquí, en éste día tan

especial, en que tengo el privilegio de dirigirme a ustedes para ser quien, a nombre de los que han

fungido como directores de esta respetable institución, agradezca este reconocimiento que hoy se

nos brinda con la inauguración de ésta galería.

En este recinto, más allá de la exposición de los rostros, de quienes con su liderazgo han conducido,

en diversas etapas a toda una comunidad escolar, queda expuesta una parte de la historia que se ha

venido forjando a través del tiempo. Una comunidad que conoce su historia, conoce sus aciertos,

reconoce sus errores y explica su presente.

“Los hombres y pueblos in memoria, de nada sirven;

ya que ellos no saben rendir culto a los hechos

del pasado que tienen trascendencia y significación;

por eso son incapaces de combatir

y crear nada grande para el futuro”.

Salvador Allende.

Quiero enaltecer la labor de la Dra. María Magdalena Varela Sánchez y de todo su equipo, al montar

esta galería, porque significa valorar el trabajo y el compromiso que implica la conducción de una

institución, significa el reconocimiento al esfuerzo, a la entrega, al empeño para el fortalecimiento de

esta facultad en el cumplimiento de su noble misión de dar educación y formación a las y los

profesionales del trabajo social.

Para todos nosotros es un gran orgullo, y nos llena de satisfacción, el saber que la semilla que

sembramos, y que hemos venido regando desde hace 39 años, es hoy un frondoso árbol. Estamos

en una institución que es una Facultad acreditada, con dos cuerpos académicos en consolidación,

con una planta docente altamente calificada, de mucho compromiso con su labor y su profesión.

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Pero también es una institución con grandes desafíos: ¿cómo enfrentar la descapitalización

humana? ¿Cómo resolver la transición de una escuela hecha para la sociedad industrial a una

escuela para la sociedad del conocimiento como la de hoy? ¿Qué hacer ante un contexto

económico, político y social tan adverso? Sólo por mencionar algunos en el ámbito particular y

general.

También es digno de comentarse el cumplimiento de la facultad con la sociedad, cuando da cabida

en su seno a cientos de jóvenes que anhelan formarse para hacer labor social, cuando desarrolla

investigación, cuando presta servicios diversos, a través de varios programas, a aquellos que más lo

necesitan. Escuela y sociedad se entrelazan.

Permítanme recordar que nuestro ámbito es la educación y que toda educación tiene una finalidad,

se educa para la conservación o para la transformación.

“Todos hablan de paz, pero nadie educa para la paz…

en el mundo se educa para la competencia y la competencia es el principio de cualquier guerra”.

Pablo Lipnizky, Colombia.

Un antropólogo propuso un juego a los niños de una tribu africana, puso una canasta llena de frutas

cerca de un árbol y les dijo a los niños que aquel que llegara primero ganaría todas las frutas.

Cuando dio la señal para que corrieran, todos los niños se tomaron de las manos y corrieron juntos,

todos llegaron al mismo tiempo al árbol y después se sentaron juntos a disfrutar del premio.

Cuando él les preguntó por qué habían corrido así, si uno sólo podía ganar todas las frutas, le

respondieron: UBUNTU. ¿Cómo uno de nosotros podría estar feliz si todos los demás están tristes?

UBUNTU en la cultura Xhosa significa: “yo soy porque nosotros somos”.

Finalmente quiero resaltar la función de los estudiantes, de los maestros, del personal administrativo

que laboran actualmente, pero también a los que ya no laboran y muy especialmente a los que se

nos han adelantado en el destino final, ellos también son parte de nuestra historia y de nuestro

presente. Su huella está aquí, sus sueños y sus anhelos también están aquí.

Muchas Gracias.

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La pesca en México y Sinaloa. Algunos

antecedentes Históricos

PRESENTACIÓN

La pesca en general y el cooperativismo pesquero en particular, son dos actividades económicas

que caracterizaron al sur de Sinaloa desde la tercera década del siglo pasado. Son muchas las

anécdotas y relatos orales que hasta la fecha circulan sobre los orígenes de estas actividades. Con

el deseo de contribuir al conocimiento de estos temas, en este artículo se ofrecen algunos datos e

información que arrojan un pequeño haz de luz sobre lo que pasaba en el sur de Sinaloa con los

pescadores ribereños, los empresarios capitalistas del ramo y las decisiones de gobierno que

orientaron y apoyaron el sentido de algunos procesos.

El cooperativismo pesquero, de los llamados “ribereños”, dedicados estacionalmente a la captura de

camarón, es una actividad económica muy importante para un numeroso grupo de familias. Es una

forma tradicional de la explotación de esteros y marismas que en 1928 recibe un fuerte impulso de

parte del gobierno, lo cual impacta en su organización formal. La pesca en las riberas sinaloenses

data de siglos, pero su transformación en empresa cooperativa arranca en los años 30 del siglo

pasado.

Dr. José Manuel

León Cristerna

Foto: pulsoslp.com.mx

Foto: JMLC

MC. Vania Zitlali

León Pérez

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Con base en documentos obtenidos del archivo particular de Ramón Fernández y Fernández, que

fue adquirido por El Colegio de Michoacán, A. C. en Zamora, Michoacán, en colaboración con Vania

Zitlali, le dimos forma a un conjunto de notas dispersas elaboradas con otro propósito, para contar y

describir un trozo de la historia de la pesca y el cooperativismo pesquero en el sur de Sinaloa.

Actualmente el cooperativismo pesquero vive una situación casi de sobrevivencia, pero tuvo su

época dorada, su momento de auge en los años 70; aquí se cuenta parte de sus orígenes, su

dinámica y la productividad de esta actividad según datos oficiales obtenidos del referido archivo.

INICIO Y DESARROLLO

La pesca ha sido por muchos años una actividad económica importante. Cuando los conquistadores

llegaron al actual territorio sinaloense se encontraron con tribus autóctonas que se dedicaban, entre

otras actividades, a la pesca. Pero la historia reciente, o quizás se deba decir moderna, de la pesca

en Sinaloa, se remonta al dos de agosto de 1928. Con esta fecha el gobierno federal expidió un

decreto en que se otorgaba la exclusividad de los contratos-concesiones de las pesquerías del sur

de Sinaloa a los “genuinos pescadores” de la región. Esta fecha marca el principio de la etapa

moderna de la pesca en Sinaloa y el país, involucrando desde entonces a los tres actores

participantes en esta actividad hasta la fecha: empresarios capitalistas, gobierno y pescadores

cooperativados.

Este decreto surge apenas a un año de que había sido promulgada la primera Ley de Cooperativas

(1927). Era el primer impulso que se daba al desarrollo del cooperativismo desde el gobierno en el

periodo post-revolucionario. Antes se había presentado el movimiento del Partido Cooperativista, que

se impulsaba desde fuera del gobierno pero con la clara intención de llegar a detentar el poder. Este

partido fracasó en sus propósitos y se diluyó con la derrota política de Adolfo de la Huerta. La

promulgación de este decreto dibuja muy bien lo que será, desde ese momento, la política de los

gobiernos post-revolucionarios hacia el cooperativismo en general y el cooperativismo pesquero en

particular.

El decreto que se refiere es el punto de partida del proteccionismo del gobierno al cooperativismo

pesquero. Desde este momento el gobierno gestiona, promueve, organiza, financia y protege al

cooperativismo pesquero. No todos los gobiernos post-revolucionarios han apoyado con la misma

intensidad a las organizaciones cooperativas pero, grosso modo, la historia del cooperativismo indica

que la protección a estas organizaciones se convirtió en razón de estado.

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Fue el gobernador sinaloense Manuel Páez 1 el que gestionó ante el gobierno federal la

promulgación del decreto del dos de agosto de 1928, el cual se convirtió en el detonador del

desarrollo del cooperativismo pesquero en Sinaloa, que se erigió en el primer estado del país en que

surgió este tipo de cooperativas.

Cierto es que el Departamento Forestal de Caza y Pesca, con fecha anterior a este decreto,

impulsaba ya la organización de cooperativas entre los pescadores, pero los primeros logros

concretos se obtuvieron sobre la base del decreto del dos de agosto.

El decreto de 1928 señala el uso exclusivo de las zonas de explotación pesquera del norte de

Nayarit y sur de Sinaloa para los pescadores ribereños de esos lugares. El 30 de junio de 1934 se

expide un nuevo decreto en el que se establece que los pescadores ribereños del norte de Sinaloa,

organizados en cooperativas, gozarán de beneficios similares a los que señala el decreto del dos de

agosto de 1928.

Las razones de Manuel Páez fueron muy claras. En un documento donde dio su opinión al Secretario

de Hacienda y Crédito Público sobre la organización de los pescadores, y un impuesto a los

explotadores particulares de las pesquerías de camarón decretado el 22 de agosto de 1934, dijo lo

siguiente:

“Tengo el gusto de hacer referencia al atento oficio de usted cuyos antecedentes invoco arriba, en cuya comunicación se sirvió usted solicitar la opinión de este ejecutivo a mi cargo con respecto al impuesto que grava la producción de camarón, explotado en las Aguas Occidentales de la República, cuyo impuesto por gestiones de este propio Gobierno fue decretado con fecha 22 de agosto de 1934.

En debida respuesta me permito proporcionarle a continuación un informe circunstancial que expresa los puntos fundamentales en los cuales se basó el suscrito para solicitar esa medida proteccionista para el elemento pesquero:

I. Anteriormente al régimen revolucionario actual, la industria de la pesca en toda la república venía siendo explotada por elementos capitalistas, mediante concesiones otorgadas por el gobierno federal, concesiones aparte de que nunca fueron cumplidas por los beneficiados, eran abiertamente perjudiciales para los intereses

1 Manuel Páez fue gobernador de Sinaloa en forma interina durante el gobierno de Alejandro R. Vega (1925-1928) y por elección para el periodo de 1933 a 1936. No terminó su periodo de gobierno, el 16 de diciembre de 1935, la Cámara de Senadores decreta la desaparición de poderes en Sinaloa; se afirma que Cárdenas propició esto debido a la filiación callista de Manuel Páez(Figueroa Díaz:1986:94).

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de los genuinos pescadores, quienes jamás habían ni siquiera pensado en disfrutar directamente de los beneficios de esta reserva federal.

II. El gobierno de la federación, tomando en cuenta que no era posible lograr el desenvolvimiento de organizaciones cooperatistas de genuinos pescadores., sin concederles previamente el legítimo derecho de otorgarles a ellas los contratos concesiones para la explotación de la pesca, decretó con fecha 2 de agosto de 1928, que las aguas de la región sur de Sinaloa donde abunda el camarón, fueran reservadas para el uso exclusivo de los positivos pescadores de dicha región, para garantizar así de una manera más eficaz y verdadera los medios de vida de los citados elementos.

III. Esta medida desgraciadamente no alcanzó a beneficiar a los pescadores de la zona norte del estado, quienes continuaron por ese motivo bajo la férula de los concesionarios particulares, los que venían explotándolos cubriéndoles salarios irrisorios, y monopolizando esta riqueza natural, que como ya digo antes legítimamente debiera corresponder a los pescadores que realmente ejecutan los arduos trabajos de su explotación.

Así fue como pude observar que en el norte de Sinaloa no se habían organizado cooperativas de pescadores similares a las ya establecidas en el sur, y continuaban ahí explotando la pesca elementos particulares como Agustín N. Airola, Isaac Belmontes y la Cía. Explotadora de Los Mochis, Sociedad Civil Limitada, los que disfrutando de concesiones ventajosas cuyo clausulado de contratación jamás cumplieron, venían sosteniendo a los genuinos pescadores de dicha región en condiciones de miseria y necesidad del todo lamentables; en cuya labor siempre venía animándolos el propósito de conservar a este sector social sin la liberación económica suficiente para que pudieran organizarse en cooperativas que les diera así el derecho legal necesario para poder solicitar del gobierno federal las concesiones que hasta entonces venían disfrutando los capitalistas antes citados.

IV. Como consecuencia pues del detenido estudio que se llevó a cabo sobre este particular, en el que intervinieron representantes de las Secretarías de Agricultura y Economía; y considerándome por otro lado dentro de la ideología que viene sustentando el gobierno revolucionario del país, estimé que la mejor resolución de la cuestión pesquera por lo que se refiere al estado de Sinaloa y quizás en toda la región occidental de México, era en primer lugar la cancelación de las concesiones particulares; en segundo, la debida organización de sociedades cooperativas legalmente autorizadas y constituidas como ya he dicho con genuinos pescadores, y por último, sobre el aspecto económico, la financiación más liberal para esas sociedades, buscándoles la forma de que lograsen los mayores rendimientos posibles a su esfuerzo, tanto para que así mejoraran sus condiciones de vida, como para que esos propios rendimientos les permitiera establecer un fondo de reserva que más tarde les diese la oportunidad de constituir el Banco Pesquero, el que bajo la dirección y control de una confederación integrada por todas las sociedades cooperativas organizadas de la Costa Occidental, proporcionaría de hecho para éstas la necesaria y anhelada liberación económica.

V. La Secretaría de Agricultura y Fomento por motivos que hasta la fecha desconozco, consideró ilegal la cancelación de las concesiones particulares a que antes me he referido, y por razón de lo anterior, estudiando nuevamente este problema bajo esa fase, encontré viable y lógico sugerir al gobierno federal la conveniencia de

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establecer un decreto que gravara la producción del camarón con $ 0.50 cincuenta centavos kilo, y por otra parte la expedición de un subsidio por la totalidad de dicho impuesto, a favor de las cooperativas legalmente organizadas y constituidas como ya he dicho varias veces por genuinos elementos pescadores. Esta sugerencia fue desde luego admitida pro el C. Presidente de la República y fue así como se aprobó el decreto fechado el 22 de agosto de 1934 a que se refiere en su atento oficio que viene ocupándome.

VI. Desde luego al amparo de esa atinada medida proteccionista se consideró inmediatamente la organización de cooperativas de pescadores en el sur del estado; se obtuvo a la vez la confederación de todas esas agrupaciones existentes en las entidades de Sinaloa y Nayarit; se logró asimismo la unificación de los mejores sistemas de trabajo en esas agrupaciones; y por todas ellas, habiéndose conseguido hasta la uniformación en la que fue consumada en una sola operación, mediante subasta pública, y en cuya venta se obtuvo el mejor precio hasta ahora logrado para sus productos. Finalmente, se consiguió que las cooperativas del sur de Sinaloa y norte de Nayarit, no tan sólo cubrieran sus créditos insolutos y pendientes de zafras anteriores, sino que pudieron repartirse utilidades que excedieron de la respetable cantidad de $ 30,000, aparte de que durante todo el tiempo en que se llevaron a cabo los trabajos de la zafra de 1933-1934, pudieron disfrutar de jornales mucho más elevados que los obtenidos en años anteriores.

Conclusiones:

Por lo anterior, es de estimarse y juzgo que tanto el decreto relativo al impuesto que grava la producción del camarón, como el subsidio a favor de las cooperativas pesqueras, deben permanecer subsistentes; y si ello es posible, todavía opino que a los concesionarios particulares deben cancelárseles sus contratos concesiones, puesto que no obstante que hasta la fecha éstos no han cumplido sus compromisos pactados en ellos, continúan siendo una rémora implacable para la acción económica-social que viene desarrollándose, con grave detrimento para la colectividad, y como un escollo más para la consecución del programa que a este particular actualmente ejecuta el supremo gobierno revolucionario de la república.”2

En este documento se percibe claramente la forma en que el gobierno indujo la creación de la

cooperativas pesqueras, y como coadyuvó a perfeccionar su organización y capitalización. Se puede

afirmar, sin faltar a la verdad, que el cooperativismo pesquero sinaloense fue prohijado por el

gobierno. El gobernador Manuel Páez aparece como su promotor y padrino.

2 Respuesta del profesor Manuel Páez, Gobernador del Estado de Sinaloa, al oficio No. 371-I-2143, Exp. 389.1/1245 de 20 de septiembre de 1935, signado por el C. Secretario de Hacienda y Crédito Público, dada por medio del oficio No. 940, Secretaría General de Gobierno. Archivo Ramón Fernández y Fernández, hojas 279 a la 283, Caja s/No., rubro Sinaloa. El Colegio de Michoacán, A.C., Zamora, Michoacán, México.

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Los puntos principales del programa de Manuel Páez, extraídos del documento que se transcribe

arriba, son los siguientes: 1) cancelar los contratos-concesiones a los particulares; 2) crear

sociedades cooperativas legalmente autorizadas e integradas por auténticos pescadores; 3)

proporcionar financiamiento a las cooperativas; 4) constitución, al mediano plazo, de un Banco

Pesquero bajo la dirección y control de una confederación de sociedades cooperativas pesqueras.

Este programa tenía por base una concepción del papel del gobierno y del carácter del estado

mexicano post-revolucionario, y una estimación de la situación socio-económica que prevalecían

entre los diversos grupos que participaban en las pesquerías sinaloenses.

En relación al gobierno y al estado mexicano post-revolucionario, Páez se declara abiertamente

proteccionista de los pescadores genuinos en aras de evitar la explotación que éstos sufren a manos

de capitalistas concesionarios de pesquerías e intermediarios y juzga que éste es el papel de su

gobierno y el sentido social del estado mexicano. Por eso en su Informe de Gobierno, el día 15 de

septiembre de 1934 expresó:

“Fiel a mi propósito de por todos los medios a mi alcance lograr el desarrollo de los recursos naturales del estado dentro de un plazo que acarreará a la comunidad los mayores beneficios posibles, después de largos y pacientes esfuerzos, conseguí que la Secretaría de Agricultura y Fomento autorizara al gobierno del estado para organizar a los pescadores de Sinaloa en forma tal que fuera posible refaccionarlos bajo el mismo sistema que vienen siendo refaccionados los pequeños agricultores y realizar la venta de sus productos de manera que el pescador alcance el fruto legítimo de su trabajo”.3

En lo que se refiere a la situación socio-económica de las pesquerías, Páez mencionó la realización

de un estudio en el que participaron representantes de las Secretarías de Economía y de Agricultura,

de las que extrae las conclusiones que vierte en el documento transcrito anteriormente y en el que

sobresalen los siguientes aspectos:

1) Existen básicamente dos grupos sociales que participan en las pesquerías, uno que está integrado por los particulares que han obtenido los contratos concesiones para la explotación de los recursos pesqueros y por los intermediarios en la compra-venta de los productos pesqueros, y el otro, por los “genuinos pescadores”, es decir, los hombres que realizan directamente las actividades de pesca.

3 Informe de la Confederación de Agricultores correspondiente al ciclo 1934-1935, páginas 20, 21, 22, 23 y 24. Archivo Ramón Fernández Fernández, rubro Sinaloa, caja s/No. El Colegio de Michoacán, A.C., Zamora, Michoacán, México.

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2) Los concesionarios de las pesquerías aparecen como los monopolizadores de esta riqueza nacional la cual aprovechan en beneficio propio, el cual se incrementa debido a los salarios irrisorios que pagan a los pescadores.

3) En esas condiciones era prácticamente imposible que los pescadores auténticos pudieran

organizarse en cooperativas y aprovechar para sí los recursos pesqueros.

Está bastante claro que el objetivo que perseguía Manuel Páez era crear las condiciones para

que la riqueza pesquera del estado de Sinaloa dejara de beneficiar a unos cuantos y sirviera para

mejorar las condiciones de vida de los pescadores y sus familias. En 1934 se estimaba en 1800 el

número de familias de pescadores en Sinaloa4. Su programa evidencia la decisión para que el

gobierno del estado de Sinaloa incida de manera clara y abierta en la modificación de la situación

prevaleciente en los campos pesqueros de aquella época. Y sus esfuerzos obtuvieron frutos. Los

decretos que logró que expidiera el gobierno federal el 2 de agosto de 1928, el 22 de agosto de 1934

y el 30 de junio de 1934, fueron decisivos en el rumbo que tomó el cooperativismo pesquero, no sólo

en Sinaloa, sino en todo el país.

Con estos decretos Manuel Páez no logró completamente su objetivo de sacar a los capitalistas

particulares de la actividad pesquera, que era fundamentalmente pesca de camarón, pero si limitó

sustancialmente sus utilidades y su participación. La oposición que tuvo Páez a su programa no sólo

era la que ejercían los propios particulares implicados, sino que estos contaban, seguramente, con

apoyo de ciertas instancias gubernamentales, por eso quizás, la Secretaría de Agricultura y Fomento

consideró ilegal cancelar las concesiones a los particulares, quienes además se ampararon en la

simulación de sociedades cooperativas, como fue el caso de Agustín N. Airola que disfrazó su

compañía de cooperativa, lo cual suscitó una disputa por el registro, ya que una cooperativa se decía

burlada por Airola y las autoridades que expidieron el registro. De todas formas, la influencia de los

particulares en la pesca del camarón disminuyó.

En cuanto a la creación de sociedades cooperativas de pescadores se puede afirmar que fue un

éxito, ya que en el oficio 940, con fecha del 20 de septiembre de 1935, donde el Gobernador Páez

dio respuesta a un documento que le envió el Secretario de Hacienda y Crédito Público, se constata

que antes del Decreto de agosto de 1928, no había sociedades cooperativas en el norte del estado y

en 1935, en el informe de la Confederación de Asociaciones Agrícolas del Estado de Sinaloa

4 Esta es la cifra que maneja Manuel Páez en su informe de gobierno de 1935, p. 55.

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aparecen tres cooperativas, la “Pescadores Unidos de Topolobampo”, la “Pescadores Unidos del

Castillo”, de Culiacán, y la “Joaquín Amaro” de El Dorado, Sin., más la llamada Compañía

Explotadora de Los Mochis.

En el sur del estado figuraban la cooperativa “Gabriel Leyva” de Escuinapa5, la “Álvaro Obregón” de

Aguaverde y la “Francisco I. Madero” de Chametla.

Del norte de Nayarit, que organizaba su producción con el sur de Sinaloa se menciona a tres

cooperativas, la “José María Morelos” de Mexcaltitán, la “Plutarco Elías Calles” de Tecuala y la

“Benito Juárez” de Acaponeta.

De otra parte, como muestra del nivel de organización que alcanzaron las cooperativas pesqueras,

se menciona la integración de las sociedades cooperativas de pescadores en la Asociación de

Cooperativas de Pescadores de Sinaloa y Nayarit que se integró a la Confederación de Asociaciones

Agrícolas del Estado de Sinaloa, con autorización de la Secretaría de Agricultura y Fomento para

refaccionarlos con el mismo sistema que a los pequeños agricultores, beneficio que se extendió a los

pescadores del norte de Nayarit, para lo cual se contó con el correspondiente permiso del

gobernador de ese estado. También es digno de mencionarse como signo de organización, la venta

colectiva por anticipado de toda la producción de la temporada, evitando con ello la competencia

entre cooperativas al momento de vender el producto, obteniendo, además, mejores precios al

haberse vendido por medio de subasta pública.6

El financiamiento de las cooperativas pesqueras tuvo dos vías, una de éstas fue el crédito

refaccionario obtenido por medio de la Confederación de Asociaciones Agrícolas, que en 1934

ascendería a más de $ 200,000 pesos, y la otra, fue el impuesto a la captura del camarón de lo cual

se ignora cuál fue el mecanismo para ejercerse, aunque lo que dice el informe de gobierno se puede

interpretar en el siguiente sentido: La Confederación de Asociaciones Agrícolas refacciona a los

pescadores en forma similar a como lo hace con los pequeños agricultores, el capital con que

refacciona a los pescadores proviene, en parte o totalmente, del impuesto que se aplica a los

particulares que pescan camarón.

5 La cooperativa Gabriel Leyva se llamó posteriormente Filiberto C. Villarreal y Lázaro Cárdenas.

6 Informe de la Confederación de Asociaciones Agrícolas de Sinaloa, pp. 20, 21 y 22. Archivo Ramón Fernández y Fernández, rubro Sinaloa. El Colegio de Michoacán, A.C., Zamora Michoacán, Manuel Páez, Informe del Gobierno de 1935, p. 53. Archivo Ramón Fernández y Fernández.

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La constitución de un Banco Pesquero resultaba algo más complicado y sólo quedó como parte del

programa de desarrollo pesquero de Páez.

Un aspecto sobresaliente es que el proyecto de Manuel Páez se llevó a la práctica cuando

estuvieron vigentes las leyes de cooperativas de 1927 y la de 1933; ambas fueron calificadas de

insuficiente claridad en sus preceptos, lo que daba lugar a la formación de pseudocooperativas, es

decir, cooperativas simuladas. Por supuesto, la existencia de éstas no es consecuencia directa de

una ley insuficiente, pero sin duda una ley así contribuye a su proliferación.

La existencia de las pseudocooperativas es una de las expresiones más comunes y claras de cómo

los empresarios particulares tratan de burlar y de hecho burlan las estipulaciones legales para seguir

explotando los recursos que de otra forma les son negados. Esta es una forma de disputar el control

de los recursos naturales y la riqueza que generan.

Manuel Páez fue un gobernador que favoreció a los pescadores. Su gestoría permitió que se

formaran las cooperativas, que se organizara el crédito, la producción y la comercialización

pesquera, particularmente del camarón. Fue el gobierno el que tomó en sus manos la tarea de

constituir a los pescadores en un grupo organizado a través de las sociedades cooperativas y

dotarlos de un capital que originariamente se formó mediante el crédito financiero y por los subsidios

del gobierno.

Para completar el panorama de la pesca en Sinaloa en aquellos años, se hace necesario abundar en

algunos detalles, a tal propósito corresponde la transcripción de un informe que el Departamento

Forestal y de Caza y Pesca turnó a la Secretaría de Hacienda y Crédito Público el día 14 de enero

de 1935, en el que detalla las características más importantes de la pesquería del camarón en el

país y en Sinaloa particularmente.

LOCALIZACIÓN DE LAS PESQUERÍAS

En el litoral del estado de Sonora las pesquerías de camarón se encuentran localizadas entre Bahía

Kino y el estero de Agiabampo. En el litoral norte del estado de Sinaloa (norte del puerto de

Mazatlán) del estero de Las Piedras a la Península de Quevedo.

En el litoral sur del estado Sinaloa (sur del puerto de Mazatlán) y norte de Nayarit, del punto

denominado El Ostial, Sinaloa, a la albufera de Mexcaltitán, Nayarit.

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En el estado de Chiapas, las pesquerías de camarón están localizadas en las municipalidades de

Tonalá y Pijijiapan.

En el Golfo de México, los principales centros productores de camarón se encuentran en: Laguna de

Chairel, en el estado de Tamaulipas, Lagunas de Tamiahua, Pueblo Viejo y Mandinga en el de

Veracruz.

SISTEMAS DE EXPLOTACIÓN

En la zona camaronera de Sonora y en la del Norte de Sinaloa, la explotación del camarón se hace

por medio de trawls y atarraya. El trawl es propulsado a motor de gasolina; la atarraya es manejada

desde a bordo de pequeñas canoas propulsadas a remo y vela.

En el Sur de Sinaloa y Norte de Nayarit, la pesca se efectúa mediante “cierras” y “acajales”. Las

primeras consisten en cortinas hechas con pilotes de madera y hojas de palma que llaman palapa.

Estas cortinas se colocan de modo de interceptar el paso del camarón cuando pugna por salir al mar.

Y los segundos consisten en las cortinas ya descritas y unas nazas hechas de carrizo que se

colocan en sitios determinados de la cortina y son retirados cuando han sido llenados de camarón,

repitiéndose esta operación cuantas veces sea necesario.

En Chiapas se emplea la atarraya y la cierra. En Tamaulipas y Veracruz la atarraya, la “charanga” y

el “empalmado”, estos últimos sistemas consisten en dos alas construidas con pilotes de madera y

bejucos, afectan la forma de un cono truncado, se instalan en los lugares por donde “corre” el

camarón, quedando la parte ancha del cono a favor de la corriente, en la parte más estrecha se

coloca un bastidor de madera que soporta una red de hilo de carrete del número 8 con mallas de un

centímetro en el cuadro. En este bastidor se detiene el camarón y es tomado por medio de una

“cuchara” circular construida con bejuco e hilo.

PRODUCCIÓN

La producción total de este crustáceo en toda la república durante el año próximo pasado (1934),

puede estimarse en 1 536,323 kilos, cuyo total proviene de las explotaciones hechas en los diversos

estados, como sigue:

Sonora 652,937 kgs.

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Sinaloa 294,097 kgs.

Nayarit 257,467 kgs.

Chiapas 163,599 kgs.

Veracruz 156,440 kgs.

Tamaulipas 7,695 kgs.

Tabasco 2,938 kgs.

Campeche 1,150 kgs.

PREPARACIÓN

El camarón se prepara en distintas formas para su venta: la primera se le nombra “camarón verde”

que consiste en presentar el producto crudo tal como es extraído del agua, envasándose en cajas

con hielo o depósitos de barcos refrigeradores donde se exporta.

Otro sistema de preparación se denomina “camarón fresco”, al que se le da este nombre porque se

cuece después de capturarlo e inmediatamente después se envasa en cajas con hielo y así se

remite a los mercados de consumo.

Luego sigue el “camarón apastillado”, con cáscara o sin cáscara; en sus dos formas es cocido en

primer término y se pone a secar al sol o por medio de aire caliente, una vez seco, se prensa y

deposita en sacos, barcinas o cajas. El seco sin cáscara, antes de prensarlo se le quita la cáscara

dejándose sólo la carne y también suele “llamarse camarón pelón”.

La cosecha de camarón del año último fue preparada según las distintas formas que antes se

detallan, como sigue:

Camarón verde 8,340 kgs.

Camarón fresco 695,197 kgs.

Camarón seco con cáscara 718,980 kgs.

Camarón seco sin cáscara 113,716 kgs.

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DISTRIBUCIÓN

La casi totalidad del camarón que se produce en Sonora y en el norte de Sinaloa es exportado en las

clases “verde” y “pelón”. El tipo apastillado se destina al consumo nacional, no excediendo este

consumo de 650 toneladas anuales que se distribuyen en las plazas siguientes: Guadalajara,

Monterrey, Saltillo, Torreón, Ciudad Juárez, Irapuato, México, Puebla, Oaxaca, etc.

El camarón que producen las pesquerías de Chiapas es totalmente consumido en la región. Un 60%

de la producción de Tamaulipas y Veracruz es remitido, fresco, para su venta en esta capital y otras

poblaciones incluso Tampico, y el 40% seco con cáscara es vendido en la región.

REFACCIÓN

Para los efectos de refacción el Departamento Forestal y de Caza y Pesca ha establecido dos

sectores: norte y sur; comprende el primer sector las pesquerías situadas al norte del puerto de

Mazatlán, y el segundo sector las pesquerías situadas al sur de dicho puerto incluso las del norte de

Nayarit. Las pesquerías de Sonora, Chiapas, Tamaulipas y Veracruz, no han solicitado hasta ahora

refacción.

Para el financiamiento de las cooperativas que operan en los dos sectores ha venido siguiéndose

año tras año, a partir del de 1930, subastar públicamente la cosecha adjudicándose al mejor postor,

obligándose éste desde luego, a hacer los adelantos suficientes para el inicio de los trabajos

preliminares que consisten en:

a) Limpia de los esteros y patios. b) Reforzamiento de las sierras con y sin cimiento; cambio de pilotes, construcción de

mangas, chiqueros y orejeras. c) Reparación de casas que habitan los pescadores durante el tiempo de la cosecha. d) Reparación de “batangas” (cocedoras de camarón) y compra de láminas de hierro

galvanizado para las mismas. e) Compra de sal para salar el camarón y de utensilios para uso de los pescadores, como

cántaros para el acarreo de agua dulce, trastos de cocina, candiles para alumbrar los campamentos, petróleo, etc., etc.

Este adelanto más o menos asciende a cien mil pesos que se distribuyen a las cooperativas de

acuerdo con sus posibilidades de producción. Posteriormente se sigue suministrando decenal o

quincenalmente a cada cooperativa las cantidades que van necesitando para la subsistencia de los

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pescadores. Dichas ministraciones se hacen de acuerdo con los presupuestos que decenal o

quincenalmente también, formulan los Consejos de Administración. Estos presupuestos son

supervisados por los Consejos de Vigilancia y por el delegado que el Departamento Forestal y de

Caza y Pesca designa en cada cooperativa. Para el mismo fin el refaccionador también designa un

representante. Este sistema permite que el dinero no se aplique a fines distintos.

COSECHA DE CAMARÓN

Sector Norte. Se inicia en agosto y termina en octubre o noviembre, excepto en Topolobampo que

comienza en la segunda quincena del mes de septiembre y termina en marzo o abril del siguiente

año.

Sector Sur. Generalmente se inicia la cosecha en este sector en “luna llena” del mes de agosto y

continúa sin interrupción en cada efecto lunar hasta noviembre. Sin embargo, por razones de orden

meteorológico, suele adelantarse o retrasarse el principio o fin de la cosecha; pero en cualesquiera

de estos casos la pesca intensiva no dura más allá de 120 días y se calculaban 60 días más, 30 para

los trabajos preparatorios de que ya se habló y 30 para la liquidación final. 180 días en junto.

El camarón cuando ha terminado su proceso de cocción y asoleo, es llevado a las bodegas de las

cooperativas, generalmente situadas a inmediaciones de los lugares en que efectúa la pesca y

empacado en sacos de ixtle o yute, y trasladado después, lo más pronto posible, a lugar seco, pues

la humedad ambiente de las pesquerías lo decoloran y enmohece, haciéndose entonces difícil su

venta, o simplemente su recepción por los compradores, todo lo cual se traduce en perjuicio de los

pescadores.

DOSIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN

En la dosificación de la producción está el éxito del negocio. Véase como se hace esta dosificación:

se toma como base para la misma, la existencia que quedó en los mercados (nacionales) de

consumo de la inmediata temporada anterior. Obteniendo el dato procédase a señalar a cada

cooperativa de acuerdo con su potencialidad de producción, la cantidad de kilogramos de camarón

que debe elaborar. En anteriores líneas se señaló 650 toneladas de camarón apastillado para el

consumo nacional. Supóngase que de anteriores cosechas quedó una existencia de 100 toneladas,

en este caso se señalará a las cooperativas la elaboración de 550 toneladas. De este modo no se

congestiona el mercado y queda la posibilidad de vender el remanente. El camarón que se maneja

en el territorio nacional es de la clase apastillado.

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NECESIDAD DE CONTROLAR LA PRODUCCIÓN DE LOS DOS SECTORES

En materia comercial la sobre-producción de cualquier artículo de consumo origina inestabilidad en

su precio y escasa demanda. En el caso que motiva este memorando, la experiencia adquirida y los

fracasos que adelante se anotan, indican la conveniencia de unificar la producción en los dos

sectores.

En los años en que se ha permitido a los pescadores del sector norte de Sinaloa la elaboración de

camarón apastillado para consumo nacional, no fue posible estandarizar el precio de venta al por

mayor ya que el camarón de esa procedencia tiene un costo de producción inferior al del sector sur.

Para corregir este mal, que perjudicó seriamente a los pescadores del sector sur, se dispuso que el

sector norte elaborara únicamente camarón para la exportación (pelón o sin cáscara y verde). Esta

disposición en la práctica ha venido asegurando mejores precios para todos los pescadores.

Conviene decir que el camarón de exportación de los tipos anotados (pelón y verde) tiene consumo

ilimitado, principalmente el verde, y que en un lapso de diez años no se ha dado un solo caso de

falta de mercado en el exterior para nuestro camarón, debiendo decirse también que la producción

habida en ese mismo lapso nunca ha sido suficiente a cubrir la demanda.

Ahora bien, como pudiera ocurrir que en un sector abundara el camarón y en el otro ocurriera lo

contrario, para no dejar a nuestro país sin este artículo se ha procedido como sigue: si la producción

en el sector sur es insuficiente a cubrir la demanda de nuestros centros de consumo, se autoriza al

sector norte a elaborar camarón apastillado en la cantidad que haga falta hasta completar lo que se

necesita para nuestro consumo; si por el contrario es abundante la cosecha en el sur, este elabora

los tipos de exportación que como quedó dicho tienen ilimitada demanda.

Cuando el camarón no ha sido manejado en la forma que acaba de explicarse ha ocurrido que el

precio más alto pagado a los pescadores ha sido de veintinueve centavos por kilo. En cambio

cuando se ha controlado la producción el precio a los pescadores ha llegado a 33.5 centavos.

ORGANIZACIÓN DE LOS PESCADORES

El Departamento Forestal y de Caza y Pesca, teniendo en consideración la importancia de la pesca

de camarón en los sectores que se han mencionado ha venido propugnando por cooperativas, tarea

que ha intensificado a partir de la fecha de las zonas de explotación común destinadas al uso

exclusivo de los pescadores ribereños de los estados de Nayarit y Sinaloa. Y posteriormente y

también mediante decreto expedido el 30 de junio de 1934, que es una ampliación del anterior,

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señala las aguas del norte de la región de El Caimanero, Sinaloa, y las del litoral sonorense para el

uso exclusivo de los pescadores ribereños organizados en cooperativas. Estas disposiciones han

tenido como resultado un mejoramiento económico en los pescadores.

El Departamento Forestal y de Caza y Pesca tiene el propósito de hacer extensivas a las

organizaciones de pescadores de camarón de Sonora, Chiapas, Tamaulipas y Veracruz, los

beneficios que seguramente les proporcionará el estado, cuando este se avoque decididamente a

este problema. Quiere decirse con esto que se impone la necesidad de fundar un Banco de Crédito

Pesquero, para sustraer a este sector de trabajadores del mar de las manos de los agiotistas y

acaparadores.

COSTOS DE PRODUCCIÓN POR KILOGRAMO DE CAMARÓN

Sector Norte

Apastillado $ 0.08

Pelón 0.56

Verde 0.05

Sector Sur

Apastillado $ 0.14.5

Pelón 0.37

Verde 0.05

Los gastos de empaque, acarreo, fletes, e impuestos hasta los puntos de embarque están calculados

en doce centavos por kilogramo”.7

7 Respuesta del Ing. Miguel A. de Quevedo, jefe del Departamento Forestal y de Caza y Pesca al oficio No. 371-I-2166, expediente 389.1/1245 del Secretario de Hacienda y Crédito Público, mediante el oficio 6-1. expediente 410.11/27(72), de la jefatura del Servicio de Pesca, Oficina de Pesca Marítima, fechado el 14 de enero de 1935. Archivo de Ramón Fernández y Fernández, rubro Pesca, hojas 241, 293, 294, 295, 296, 297 y 298. Biblioteca de El Colegio de Michoacán, Zamora, Michoacán, México.

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El documento anterior informa con claridad de la situación de la pesca del camarón en México en

aquella época. Los datos nos muestran que la mayor parte de la producción se obtenía en los

estados de Sonora, Sinaloa y Nayarit. Es importante subrayar la diferencia en los sistemas de

explotación. Según los datos que proporciona el documento, la mayor parte de la pesca de camarón

se realizaba con métodos artesanales. Sólo en los litorales sonorenses y del norte de Sinaloa se

utilizaban motores para el arrastre de las redes (trawls). Las embarcaciones predominantes eran

pequeñas, de remo y vela, las cuales se empleaban en la pesca de estero y en aguas costeras. Las

embarcaciones mayores son las que se utilizaban para la pesca de arrastre con motor y se aplicaban

principalmente a la pesca en alta mar.

Otro aspecto que es necesario comentar es el relativo al control de la producción y de los precios en

las llamadas zona sur y zona norte. El documento se refiere a este asunto como si la producción de

camarón fuese similar a la de cualquiera otra industria o fábrica, independientemente de que estos

sean excelentes propósitos, se percibe que el informe exagera la efectividad de las medidas que se

tomaron para corregir las fallas.

En cuanto a los créditos refaccionarios, se afirma que éstos se proporcionaron a partir de 1930, sin

duda es una imprecisión, ya que el informe de la Confederación de Asociaciones Agrícolas del

Estado de Sinaloa correspondiente al año de 1935, indica que la primera vez que se proporcionaron

créditos a través de este organismo fue para la temporada 1934-1935. Por supuesto, cabe la

posibilidad de que el gobernador Manuel Páez, al lograr la exclusividad de la zona pesquera del sur,

para los cooperativistas, haya dispuesto créditos refaccionarios a cargo y riesgo del propio gobierno

estatal, aunque esto último no se expresa en ninguno de los documentos de que dispone

actualmente.

PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE CAMARÓN

Aunque los datos de que se dispone son incompletos, proporcionan una buena idea de la producción

de camarón en Sinaloa y el país en el primer lustro de la cuarta década de este siglo, y el destino de

la misma.

El resumen de la producción de camarón en la temporada 1934-1935 en el estado de Sinaloa y norte

de Nayarit fue el siguiente:

Clase Volumen/ kgs. Valor/pesos

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Camarón apastillado 589,613 kgs. 201,062.87

Camarón pelón 61.234 48,242.58

Camarón verde 133,588 21,669.48

Total 785,034 273,557.29

Fuente: Manuel Páez, Informe de Gobierno de 1935. Cuadro corregido. 8

Si incluimos sólo la producción de Sinaloa el resultado es el siguiente:

Clase Volumen/kgs. Valor/pesos

Camarón apastillado 364,086 127,185.36

Camarón pelón 50,400 39,869.03

Camarón verde 133,588 21,669.48

Fuente: Manuel Páez, Informe de Gobierno de 1935.

La producción del norte de Nayarit fue como sigue:

Clase Volumen/kgs. Valor/pesos

Camarón apastillado 220,527 73,876.6

Camarón pelón 10,834 8,373.55

Fuente: Manuel Páez, Informe de Gobierno de 1935.

Comparando las cifras anteriores se advierte que en esa temporada Sinaloa produjo el 62.27% del

camarón apastillado y el 82.30 del camarón pelón, contra el 37.72 y el 17.69 de las cooperativas del

8 En el original los cálculos presentan algunos errores, las cifras del camarón apastillado y el camarón pelón no correspondían a la suma de las cantidades parciales. También las cifras correspondientes a la Cooperativa Plutarco Elías Calles presentaban un error aritmético que afectaba los totales.

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norte de Nayarit en esas mismas clases de camarón. El camarón clase verde sólo se producía en

Sinaloa.

El desglose por cooperativas permite ver la importancia de los campos pesqueros de acuerdo con su

volumen de producción.

Compañía Explotadora de Los Mochis, Los Mochis, Sin.

Clase Volumen/kgs. Valor/pesos

Camarón apastillado 13,190 9,233.00

Camarón pelón 1,857 1,299.90

Camarón verde 20,520 4,385.10

Total 35,567 14,918.00

Cooperativa Gabriel Leyva, Escuinapa, Sinaloa.

Clase Volumen/kgs. Valor/pesos

Camarón apastillado 285,325 95,583.91

Camarón pelón 26,357 22,073.99

Camarón verde 113,068 17,284.38

Total 424,750 134,942.28

Cooperativa Álvaro Obregón, Agua Verde, Sinaloa.

Clase Volumen/kgs. Valor/pesos

Camarón apastillado 22,735 7,616.22

Camarón pelón 17,869 13,508.97

Total 40,604 21,125.19

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Cooperativa Francisco I. Madero, Chametla, Sinaloa.

Clase Volumen/kgs. Valor/pesos

Camarón apastillado 40,365 13,522.28

Camarón pelón 1,442 1,207.67

Total 41,807 14,729.95

Pescadores Unidos de Topolobampo, Topolobampo, Sin.

Clase Volumen/kgs. Valor/pesos

Camarón pelón 1,755 1,228.50

Pescadores Unidos del Castillo, Culiacán, Sinaloa.

Clase Volumen/kgs. Valor/pesos

Camarón apastillado 2,471 1,230.86

Cooperativa Plutarco Elías Calles, Tecuala, Nayarit.

Clase Volumen/kgs. Valor/pesos

Camarón apastillado 67,051 22,462.11

Camarón pelón 3,576 2,294.98

Total 70,627 24,757.09

Cooperativa José María Morelos, Mexcaltitán, Nayarit.

Clase Volumen/kgs. Valor/pesos

Camarón apastillado 74,309 24,893.53

Camarón pelón 3,237 2,710.99

Total 77,546 27,604.52

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Cooperativa Benito Juárez, Acaponeta, Nayarit.

Clase Volumen/kgs. Valor/pesos

Camarón apastillado 79,167 26,520.96

Camarón pelón 4,021 3,367.58

Total 83,188 29,888.54

Cooperativa Joaquín Amaro, El Dorado, Sinaloa.

Clase Volumen/kgs. Valor/pesos

Camarón pelón 1,100 550.00

Información tomada del informe de la Confederación de Asociaciones Agrícolas del año 1935.

LA EXPORTACIÓN

Los datos de exportación de camarón dan una idea de la producción nacional de esta especie que

desde esa época era ya una de las más capturadas.

1930

Volumen/kgs Valor/pesos

Seco sin cáscara 189,213 163,322

Seco con cáscara - -

Cocido s/desecar - -

Fresco crudo - -

1931

Volumen/kgs Valor/pesos

Seco sin cáscara 159,349 78,596

Seco con cáscara 141,815 33,115

Cocido s/desecar 250 120

Fresco crudo 165,959 19,326

1932

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Volumen/kgs Valor/pesos

Seco sin cáscara 248,198 130,304

Seco con cáscara 51,132 8,310

Cocido s/desecar 27 8

Fresco crudo 120,984 23,143

1933

Volumen/kgs Valor/pesos

Seco sin cáscara 134,512 72,544

Seco con cáscara 54,486 17,038

Cocido s/desecar - -

Fresco crudo 1,970 231,934

1934

Volumen/kgs Valor/pesos

Seco sin cáscara 187,498 122,669

Seco con cáscara 2,797 839

Cocido s/desecar - -

Fresco crudo 3,146 1,507

1935 (enero-agosto)

Volumen/kgs Valor/pesos

Seco sin cáscara 51,686 38,799

Seco con cáscara 25,098 5,643

Cocido s/desecar 1,088 360

Fresco crudo 358,807 67,441

Fuente: Departamento de la Estadística Nacional. Archivo de Ramón Fernández y Fernández. Caja 138, en la Biblioteca de El Colegio de Michoacán, A.C., Zamora

Michoacán, México.

Las principales aduanas de salida del camarón fueron en los años de 1931 a 1935 las siguientes:

Ciudad Juárez, Mazatlán, Topolobampo, Yavaros, Agua Prieta, Manzanillo, México, D.F., México

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(oficina de aduanas en el correo), Sásabe, Tuxpan, San Luis y Nuevo Laredo. Las dos más

importantes cada año son las siguientes: 1931, Nogales y Mazatlán; 1932, Mazatlán y Nogales;

1933, Nogales y Yavaros; 1934, Nogales y Topolobampo, en este año Yavaros exportó una cantidad

muy cercana a la que salió por Topolobampo; 1935, Mazatlán y Veracruz (meses de enero a agosto).

El principal comprador del camarón producido en nuestro país era en esos años Estados Unidos,

sitio que sigue manteniendo actualmente; pero también se exportaba a Cuba y Guatemala,

fundamentalmente en las variedades seco con cáscara y sin cáscara.

LA IMPORTACIÓN

México importaba camarón, principalmente de Estados Unidos en la presentación de seco salado y

conservado en tarros o latas. De 1930 a 1935 la importación fue como sigue:

Año Volumen/kgs Valor/pesos

1930

Seco salado 4,571 5,802

En tarros o latas 3,891 4,266

1931

Seco salado 7,016 7,127

En tarros o latas 5,716 7,021

1932

Seco salado 4,352 5,424

En tarros o latas 6,331 7,017

1933

Seco salado 2,047 2,615

En tarros o latas 4,363 5,020

1934

Seco salado 3,884 4,919

En tarros o latas 1,147 1,626

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1935 (enero-agosto)

Seco salado 1,353 1,839

En tarros o latas 1,285 1,490

Fuente: Departamento de la Estadística Nacional. Archivo de Ramón Fernández y Fernández, caja 138. En la biblioteca de El Colegio de Michoacán, A.C., Zamora, Michoacán, México.

LA INFLUENCIA EXTRANJERA EN LA ACTIVIDAD PESQUERA DEL PACÍFICO.

Victoria Chenaut (1985) señala que los pescadores extranjeros tuvieron mucha influencia en el

desarrollo de esta actividad en las costas del Pacífico; fundamentalmente en los litorales de Baja

California y Sonora. Pero su radio de acción llegó hasta Sinaloa.

La presencia de extranjeros explotando los recursos del mar mexicano se registra desde los años 20

del presente siglo en las costas de Baja California9, principalmente ingleses, norteamericanos y

japoneses. Aunque los chinos provenientes de Cantón y asentados en San Francisco y San Diego

California (1850) pescaban en los litorales de Ensenada desde el siglo antepasado, aunque su

actividad fue detenida por la Ley Scott de 1888 (Chenau, 1985, p.47).

Durante los años 20 era familiar la presencia de barcos japoneses que explotaban el abulón en las

costas de Baja California. A fines de los 20 y a principios de los treinta algunos japoneses formaban

parte de la tripulación de los barcos pesqueros mexicanos o eran técnicos en las empresas

empacadoras (Chenau, 1985, p.57).

REFERENCIAS

Confederación de Asociaciones Agrícolas (de Sinaloa). 1935. Informe del ciclo 1934-1935. En Fernández y Fernández, Ramón. Archivo personal. Rubro Sinaloa. Biblioteca de El Colegio de Michoacán, A.C., Zamora, Michoacán, México.

9 E. B. de Novelo, “Ensenada en los años 20”. Visión histórica de Ensenada. Citada por Victoria Chenau en Los pescadores de Baja California. Costa del pacífico y Mar de Cortés, p. 53. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. Museo Nacional de Culturas Populares. Cuadernos de la Casa 111. México, 1985.

Página 60

Chenau, Victoria.1985. Los pescadores de Baja California. Costa del Pacífico y Mar de Cortés. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. Museo Nacional de Culturas Populares. Cuadernos de la Casa 111. México.

De Novelo, E.B. 1985. “Ensenada en los años 20. Visión histórica de Ensenada”. Citada por Victoria Chenau en Los pescadores de Baja California. Costa del Pacífico y Mar de Cortés. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. Museo Nacional de Culturas Populares. Cuadernos de la Casa 111. México, 1985.

Fernández y Fernández, Ramón. Archivo personal. Rubros Sinaloa y Pesca. En la Biblioteca de El Colegio de Michoacán, A.C., Zamora, Michoacán, México.

Figueroa Díaz, José María.1986. Sinaloa, poder y ocaso de sus gobernadores: 1831-1992. México. Minerva.

Páez, Manuel. 1935. Informe de Gobierno de 1935. En Fernández y Fernández, Ramón. Archivo personal. Rubro Sinaloa. Biblioteca de El Colegio de Michoacán, A.C., Zamora, Michoacán, México.

Página 61

Peter McLaren y la Pedagogía Descolonizante

De la teoría crítica de Jürgen Habermas, se desprenden múltiples seguidores, entre ellos, los

pedagogos críticos Paulo Freire (+), Peter Mclaren, Henry Giroux y Michel Apple, entre otros,

constituyen los más sobresalientes representantes de esta corriente de pensamiento que cuestiona

los mecanismos de alienación y explotación física e ideológica de las clases proletarias.

Peter McLaren es un pedagogo crítico que le apuesta a la formación de alumnos críticos porque

éstos, a su vez, constituirán una sociedad crítica. Una pedagogía crítica es aquella que es capaz de

hacer que el alumno aprenda a ser consciente “de la manera en la que las relaciones de poder, las

estructuras institucionales y los modelos de representación trabajan sobre y a través de la mente y el

cuerpo del que aprende para mantenerlo impotente, aprisionado en un cultura del silencio” (McLaren,

1998, p.78).

Peter McLaren y el autor de este escrito tuvimos una conversación fuera de su Conferencia

Magistral. Coincidimos en lo dicho en su discurso teórico y también en la edad ya que por una

pequeña diferencia de meses los dos tenemos 67 años, tomando este febrero de 2016 como

referente temporal actual. Les narraré mi experiencia de haber estado en su conferencia plasmada

en este escrito y ampliada con comentarios de él en la conversación sostenida después del evento.

Dr. Antonio

Kitaoka Vizcarra

Fuente: argentinainvestiga.edu.

http://argentinainvestiga.edu.ar/no

ticia.php?titulo=peter_maclaren:_u

na_pedagogia_critica_para_la_tran

sformacion&id=1107#.VzPVYeTitKoh

ttp://argentinainvestiga.edu.ar/noti

cia.php?titulo=peter_maclaren:_un

a_pedagogia_critica_para_la_trans

formacion&id=1107#.VzPVYeTitKohtt

p://argentinainvestiga.edu.ar/notici

a.php?titulo=peter_maclaren:_una_

pedagogia_critica_para_la_transfor

macion&id=1107#.VzPVYeTitKo

Página 62

Era un viernes muy frío, primero de octubre de 2010. Auditorio Gota de Plata, Pachuca de Soto,

Hidalgo. Una enorme fila humana que se desplegaba a través de un kilómetro tapizado de

minúsculos mosaicos policromos se dirigía al Auditorio Gota de Plata para escuchar la conferencia

de Peter McLaren. Mis manos y cara me ardían por el intenso frío hidalguense. En cuanto entré al

recinto, el calor de centenares de cuerpos académicos en formación y consolidados me reanimó. Un

jovial y vigoroso sexagenario, dos meses menor que yo, saltaba de escalón en escalón hasta llegar

al escenario donde representaría el papel protagónico del principal evento.

–Obama está intentando recolonizar América latina; ya lo hizo con Honduras y ayer por medio de un

golpe de estado en el Ecuador.

Peter se nos quedó mirando a través de sus lentes tipo John Lennon, mientras el traductor trataba de

no traicionar lo que había dicho.

–He descrito al capitalismo y su democracia como las drogas. He sido parte de un humanismo

radical. El socialismo no es una cosa del pasado. Debemos de construir un orden social realmente

igualitario. La pedagogía crítica la debemos de ver como la pedagogía postcapitalista. Debemos de

rescatar a Marx y reorientar sus ideas en la búsqueda de comenzar la verdadera historia de la

humanidad. Debemos desmitificar la política mundial mercantil. Disuadir a los educadores de no

depender sus derechos humanos subsidiados por los polos económicos del poder. He desafiado la

colonialidad del poder. Los educadores deben de ir más allá del miedo a los mass media, al poder.

Hay que resistir a la geopolítica del capitalismo para defenderse del poder.

-La realidad del gobierno de los EEUU es que prefiere que el dinero público vaya a los empresarios y

no a los pobres. Los capitalistas se abrazan al capitalismo neoliberal, y sí están por un socialismo,

pero un socialismo para los ricos. La Pedagogía crítica necesita ser renovada cara a cara con lo

revolucionario. Reafirmar la acción humana que posibilite el desarrollo humano y la praxis

revolucionaria. Se necesita promover pedagogos progresistas, líderes de izquierda, acciones

políticas públicas, pedagogías de praxis revolucionarias; esto es, pedagogías anticapitalistas

descolonizantes.

La Descolonización de la pedagogía es parte de la búsqueda de McLaren. Esta descolonización

implica un compromiso no sólo como profesores o como estudiantes sino como ciudadanos. La

alienación capitalista en la que nos encontramos no nos permite darnos cuenta de que se necesita

relacionarnos con la sociedad de clases. Cómo salir de esta enajenación si sólo creemos que es un

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problema pedagógico, metodológico o teórico que se encuentra encerrado en las cuatro cómodas

paredes de nuestra aula.

El mensaje de McLaren golpea nuestra área de confort, nuestra cultura de la comodidad, nuestro

espacio íntimo de la subjetividad autocomplaciente. Nos incita a convertir a nuestros alumnos en

sociólogos radicales que cuestionen, analicen y profundicen en los problemas de su propia escuela y

de su comunidad. Aquí la pedagogía crítica cimienta las relaciones autónomas y socialistas. Nos

apremia a ir más allá de esta sociedad neoliberal. Luchar en nuestro trabajo no sólo en contra de la

alienación de la investigación científica sino contra el racionalismo efectivista que pretende imponer

la neutralidad de la ciencia y el postmodernismo.

McLaren nos recomienda leer a Aníbal Quijano quien habla sobre la Colonialidad del poder,

eurocentrismo y América Latina. Nos dice que un nuevo patrón del poder mundial emerge en la era

de la modernidad. Uno de sus ejes principales es la clasificación social de la población mundial bajo

el concepto de raza que expresa la dominación colonial. Raza es una categoría mental de la

modernidad. Quizás se originó en la Conquista de América para diferenciar a los conquistadores de

los conquistados. Sin embargo, después se constituyó en nuevas identidades desde una

connotación racial. Raza e identidad racial fueron establecidas como instrumentos de clasificación

social.

Tanto Quijano como McLaren nos demandan asumir una postura crítica y de praxis social ante esta

embestida ideológica del neoliberalismo. Estos conceptos colonizantes deben ser cuestionados por

los profesores y alumnos dentro de una pedagogía descolonizante. Vernos postrados y

domesticados en esta cultura neoliberal y colonizante es una aberración para el ser humano.

En América Latina, el modelo europeo fue adoptado por los grupos dominantes cuya estructura de poder se organiza alrededor de relaciones coloniales. Toda democratización posible de la sociedad en América Latina debe ocurrir en la mayoría de estos países como una descolonización y como una redistribución del poder. Como una redistribución radical del poder. Es tiempo de aprender a liberarnos del espejo eurocéntrico donde nuestra imagen es siempre, necesariamente, distorsionada. Es tiempo, en fin, de dejar de ser lo que no somos (Quijano, 2000, p.242).

Según McLaren, se necesita crear una sociedad socialista, pero sin crear un sujeto nuevo, es

imposible. Un nuevo profesor que no sólo vea que el cambio está en la educación sino en enseñarles

primero a defenderse y a conquistar sus derechos. Consecuentemente, afirma que debemos

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sujetarnos a las relaciones sociales en una lógica social de transformación. Los estudiantes deben

ser adversarios de los valores mercantilistas del capitalismo.

Su lema sería: Transformación del capitalismo del siglo XXI. Nos convoca a una práctica

revolucionaria en el presente. Nos advierte que la privatización de la educación forma parte del plan

oculto de OBAMA para acabar con la educación pública.

Ya se ha implementado un sistema de evaluación. La valoración de los maestros está en función de

los estudiantes y ver en qué nivel se encuentran por medio de exámenes. Pero estos exámenes y la

metodología es lodo. El sindicato de maestros en Norteamérica es conservador y puede ser

comprado. Se están configurando las condiciones para obturar los procesos de democratización y

autonomización del sujeto.

Un neocoloniaje se está encubriendo en las políticas públicas del capitalismo. La pedagogía

descolonizante de Peter McLaren es una alternativa más que debe ser tomada en cuenta en este

mundo al borde del abismo alienante de la hegemonía neoliberal.

BIBLIOGRAFÍA

Quijano, A. (2000). Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina. Argentina: Gráficas y servicios.

McLaren, P. (1995). La vida en las escuelas. México: Siglo XXI.

McLaren, P. (1998). Pedagogía, identidad y poder. Los educadores frente al multiculturalismo. Rosario, Argentina: Homo Sapiens.

Página 65

8 de Marzo día Internacional de la Mujer

Para Patricia Galena, la mayor revolución del siglo XX fue la liberación de las mujeres; una

revolución pacífica e irreversible. Su fundamento ha sido el feminismo, doctrina social que busca que

las mujeres tengan los mismos derechos de los que goza el género masculino y que merece todo ser

humano. El movimiento feminista lucha por la equidad entre los géneros y fue el detonador de los

movimientos de derechos humanos para acabar con todo tipo de discriminación: de género, de

origen étnico, edad, discapacidad, preferencia sexual, religión o ideología. Para pasar de la

tolerancia al respeto al diferente: el derecho a la otredad.

Galeana señala que en 1973, la ONU convocó a la Conferencia Internacional de la Mujer que se

realizaría en México en 1975, con el objetivo de integrar a la mujer en el desarrollo y la paz

internacional. En vísperas de la realización de la Conferencia, el 31 de diciembre de 1974, se

reformó el artículo 40 constitucional que estableció la igualdad jurídica entre el hombre y la mujer.

La Conferencia Internacional de la Mujer de la ONU, se celebró en México del 19 de junio al 2 de

julio de 1975. La delegación mexicana presentó treinta principios para lograr la equidad entre

mujeres y hombres, entre otros la libertad de las mujeres para decidir el número de hijos que habrá

de tener.

Foto: playersoflife.com

Dra. Florina Judith

Olivarría Crespo

Fuente: blogs.upn.edu.pe

Página 66

La Asamblea General de la ONU identificó tres objetivos:

La igualdad plena de género y la eliminación de la discriminación por motivos de género;

La integración y la plena participación de la mujer en el desarrollo; y

Una contribución cada vez mayor de la mujer al fortalecimiento de la paz mundial.

Se elaboró un plan de acción mundial que estableció un mínimo de metas para alcanzar en 1980 y

garantizar el acceso a los servicios de salud, planificación familiar, educación, oportunidades de

empleo y participación política.

Se aprobaron 35 resoluciones, entre las que destaca la promoción de investigaciones sobre la

población femenina y su desarrollo. Se adoptó la decisión de celebrar el Decenio de las Naciones

Unidas para la Mujer de 1976 a 1985 y establecer el 8 de marzo como el Día Internacional de la

Mujer.

En 1977 la Asamblea General de la ONU invitó a todos los Estados a que proclamaran, de acuerdo

con sus tradiciones históricas y costumbres nacionales, un día del año como Día de las Naciones

Unidas para los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional. Se exhortó a los países a crear

condiciones favorables para la eliminación de la discriminación contra la mujer y para su plena

participación en el proceso de desarrollo social.

Destacando que las mujeres obtuvieron la ciudadanía plena con el sufragio federal en 1953 y con

ello su derecho a votar y a participar como candidata a cargos de elección popular. Cuestión que en

la actualidad es sumamente importante para la participación de las candidaturas de mujeres y en la

búsqueda de espacios de poder en el ejercicio público.

REFERENCIA

Galeana, P. 2012. El Museo de la Mujer en México. UNAM/FEMU. México.

Página 67

Prólogo de Norberto Alayón a la obra de Jorge

Daniel Rodríguez: La Universidad Nacional de

Misiones en Tiempos de Dictadura (1976-1983)

En Misiones, del 70 al 76, viví el período más intenso de mi vida. En la universidad, en la política, en

las ilusiones, en las luchas, en los logros, en lo mucho pendiente, por supuesto también en los

errores. Y hoy, a casi cinco décadas, el antropólogo Jorge Rodríguez me compromete y a la vez me

honra al convocarme a prologar su libro sobre “La Universidad Nacional de Misiones en tiempos de

dictadura (1976-1983)”.

Para quienes aún no hemos perdido la memoria (por salud y por convicciones intelectuales y cívicas)

nos parece muy importante y oxigenante que nuevas camadas de profesionales continúen con el

rumbo y la inquietud de no olvidarse del pasado y de rescatarlo de la memoria, siempre parcial e

interesada, de quienes vivieron (vivimos) los procesos que se narran. Se trata de una perspectiva

imprescindible para entender lúcidamente el presente.

Norberto Alayón

Foto: FTSM

Fuente: feduba.org.ar

Página 68

José Hernández, en su “Martín Fierro”, ya nos advertía con perspicacia que “olvidarse de algo,

también es tener memoria”. Indagar sobre lo pasado, aunque a veces trágico y doloroso -como en

este caso, sobre la dictadura cívico-militar iniciada en 1976- constituye un ejercicio necesario en la

búsqueda y en el anhelo de contribuir a la construcción de un futuro mejor.

En este sentido, la tesis doctoral de Rodríguez -publicada ahora como libro- resulta una singular

contribución que trasciende el propio campo de la universidad y sus agentes (docentes, estudiantes,

trabajadores no docentes, profesionales) y proporciona al conjunto de la sociedad valiosos datos y

reflexiones que describen y analizan con rigor los acontecimientos por los que atravesó la provincia

(¡mi vieja y añorada provincia!) de Misiones y su Universidad.

Como bien recuerda la investigadora del CONICET Laura Graciela Rodríguez (citada por el autor del

libro), al inicio de la dictadura, en marzo de 1976, había 26 universidades nacionales en el país. El 29

de marzo se designaron “delegados militares” o “interventores” en la totalidad de las casas de

estudios superiores. Doce universidades fueron controladas y comandadas por el Ejército, siete por

la Armada y otras siete por la Fuerza Aérea. Ese mismo día asumió como ministro de Educación,

Ricardo Pedro Bruera, un conocido militante católico conservador y profesor de la Universidad

Nacional del Litoral. La Universidad Nacional de Misiones tuvo el “privilegio” de caer en manos del

Ejército y el delegado militar que intervino la institución fue un coronel: Walter César Ragalli.

Sobre los hábitos personales del coronel (de la dictadura “moralista”) Ragalli, el investigador

Rodríguez nos brinda un par de sugerentes testimonios de sendos docentes de la época: “tuvimos la

suerte de que a este rector-interventor le interesaran mucho más las faldas que los subversivos”; y

“… lo único que le interesaba era levantarse alguna secretaria y anduvo persiguiendo a las chicas…

y al poco tiempo se consiguió un trabajo más interesante que fue el ente Mundial ‘78”.

En efecto, el coronel (además de sus correrías) pasó de “Rector” universitario a Gerente de Asuntos

Especiales del EAM’78, el Ente Autárquico del Mundial de fútbol que se disputó en Argentina en

1978.

Muy interesante resulta la constatación histórica de que el interventor Ragalli confirmara en sus

cargos a distintos Secretarios y funcionarios de la gestión anterior, entre ellos a varios destacados

dirigentes de las “fuerzas vivas” de la provincia (el contador René Troxler, el profesor Martín

González) que habían impulsado el MOPUM (Movimiento Pro Universidad de Misiones).

Página 69

En marzo de 1974, el médico Raúl Justo Lozano (cuñado del coronel Juan Antonio Beltrametti, que

fue Jefe del Área Militar 232) había sido designado como Rector-Normalizador de la UNAM. Lozano,

que mencionaba a Oscar Ivanissevich (ministro de Educación de María Estela Martínez) como su

“maestro y amigo” y que en sus memorias de gestión se vanagloriaba de haber logrado que “los

zurdos de Ciencias Sociales invernaran” y que “el marxismo y las ideas extranjerizantes no tuvieran

cabida en la UNAM”, nombró -ya en esa época- a varios líderes del MOPUM (González, Troxler)

como Secretarios Generales y asesores económicos de la flamante universidad.

Según narra Rodríguez en su tesis, bajo la conducción del rector Lozano, “el 16 de octubre de 1974,

se decidió la incorporación como parte de la universidad, del Instituto Privado de Administración de

Empresas (IPAE), que hasta entonces había sido un importante bastión de los integrantes e

intereses del MOPUM”.

Bien señala nuestro autor, cuando expresa que “atrás quedaban esos antiguos integrantes y

referentes del MOPUM que en los años anteriores a la oficialización de la UNAM y ante los

cuestionamientos recibidos por parte de ciertos sectores sociales y estudiantiles, afirmaban: “[…]

Ninguno de los integrantes del MOPUM, pretenden la figuración, ni persiguen acomodos futuros

políticos, ni administrativos…” (destacado mío).

El 14 de mayo de 1976, Martín González era el Secretario General de Asistencia Social y Bienestar

Estudiantil de la universidad intervenida por la dictadura. Ese día firmó, junto con el coronel-

interventor Ragalli, la Resolución N º 293 mediante la cual aprobaron oficialmente las “Normas para

el otorgamiento de Becas para los estudiantes de la UNAM”. Entre las condiciones generales se

exigía que los estudiantes interesados en obtener este beneficio, debían “observar buena conducta y

moralidad” y “no profesar ideologías contrarias al sentimiento nacional y a nuestra tradicional forma

de vida” (destacado del autor). Ya sabemos, don Martín González (dirigente del desinteresado

MOPUM), y siempre lo supimos, qué significaban en la práctica concreta esas expresiones

reaccionarias (“conducta”, “moralidad”, “sentimiento nacional”, “tradicional forma de vida”),

pretendidamente diluidas bajo en lenguaje edulcorado y confusamente moralista.

Además de sus acciones privadas extra-académicas (aunque según los testimonios rondaban el

propio ámbito de la universidad) el militar interventor de la UNAM desplegaba una eficiente acción,

en obvio correlato con las orientaciones de la dictadura cívico-militar vigente.

Página 70

Veamos. El periódico “Territorio Digital” publicó, el 22 de septiembre de 2009, una nota titulada “A la

Gestapo académica no se le escapaba nadie en la UNAM”. En la misma se mencionaba que

“innumerables eran las metodologías utilizadas por los integrantes de la fuerzas armadas para

recabar datos de los ciudadanos durante la época de hierro. Una de las más utilizadas era conseguir

información de los docentes y estudiantes en los pasillos de la UNAM. “No se les escapaba un solo

detalle”, comentó la testigo Carmen Nuñez durante la cuarta jornada del debate oral de la causa

iniciada a Carlos Humberto Caggiano Tedesco y a Juan Antonio Beltrametti, por un total de 93

delitos imprescriptibles. Una de las cabezas del operativo de inteligencia era el interventor de la

UNAM, “el coronel Walter Ragalli, ordenaba los informes a Herminio César Santiago (“lector asiduo

de la revista Cabildo”, según uno de los testimonios recogidos por Rodríguez en su investigación).

Eso me lo contó una amiga que trabajó como secretaria privada del Rectorado durante esa época, y

vio mi nombre escrito en los papeles. A esa Gestapo no se les escapaba nada”.

El ensañamiento fundamentalista de algunos personajes de esa nefasta época no tenía límites.

Citando una crónica del diario “El Territorio”, Rodríguez destaca que “el coronel Carlos Caggiano

Tedesco, recientemente juzgado y condenado en la provincia de Misiones por delitos de lesa

humanidad -al hacerse cargo el 5 de enero de 1977 de la Jefatura del Área 232 (Distrito Militar

Misiones) y en presencia del titular del segundo cuerpo de ejército, Leopoldo Galtieri y el Almte.

Eduardo Massera-, sentenciaba: “debemos ampliar la finalidad de esta lucha, llegando a lograr la

conquista total de la población misionera, procurando la participación y el apoyo fanático de la

población a las fuerzas del orden. Debemos procurar eliminar a los neutrales e indiferentes, en el

marco de la lucha contra la subversión. […] Nadie puede estar ausente de esta lucha. […] le pedimos

a Dios que nos guíe en nuestro camino”. (destacados de Rodríguez). Además del destacado original

de Rodríguez, subrayaría doblemente los términos “fanático” y “eliminar”. Ambos denotan la

negación de toda humanidad: no hay raciocinio ni compasión en el accionar de los fanáticos.

En el diario digital “Misiones Online” (Posadas – 25 de junio de 2008), el ex Rector de la UNAM,

Carlos Alberto Roko, contó que los nombramientos, incorporaciones y ascensos, en las diferentes

dependencias de la Universidad, en el tiempo que estuvo al frente de la Casa de Estudios, tenían

que contar con el visto bueno del Jefe del Área 232, a cargo del ex coronel Caggiano Tedesco.

Roko, doctor en Ciencias Económicas, quien había asumido el cargo de Rector el 3 de febrero de

1978, indicó que esa “metodología” era “común”, y que él “solicitaba al jefe del Área 232, por medio

de un escrito, antecedentes de la persona”. “Si no recibía el visto bueno de Tedesco, no podía

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nombrar, ascender ni incorporar a nadie”. Agregó que el militar Tedesco era “el encargado de

responder el escrito”, que contaba con el sello y la firma del propio jefe del Área 232.

Entre los antecedentes que solicitaba el rector al jefe del Ejército en Misiones, se encontraban los

“ideológicos”, que apuntaban a conocer si alguno de los profesores tenían alguna relación o

militancia con los partidos políticos. “Estos tipos de antecedentes eran para filtrar. Evitando el ingreso

de ciertas personas a la Universidad, con algunas posturas ideológicas, ya que el Gobierno había

afilado su mira (sic) a la Universidad, porque para ellos era un foco conflictivo”, subrayó Roko.

Por cierto, sería muy ilustrativo y necesario, para recuperar la verdad de los hechos históricos,

acceder a todas las notas elevadas por el rector Roko al militar y las respuestas “con el sello y la

firma” de Tedesco, quien reclamaba la participación y el apoyo fanático de la población a las fuerzas

del orden y proponía eliminar a los neutrales e indiferentes y exigía que nadie podía estar ausente de

esa “lucha”.

En el mismo acto (que cito precedentemente), del 5 de enero de 1977, el almirante genocida Emilio

Eduardo Massera pronunció un enfático discurso, en algunos de cuyos tramos (“educarnos para

ejercer la libertad”, por ejemplo) parecía intentar compararse con el revolucionario pedagogo

brasileño Paulo Freire. Rodríguez lo consigna así:

“[…] Los militares sabemos bien, qué corto es el alcance histórico de las armas de fuego, qué

perecedero es el poder de la fuerza y qué efímera es la victoria bélica, cuando no va acompañada de

una firme convicción cultural que dé sustento permanente a los hombres y las mujeres que -ellos sí-

van a tener la suerte de protagonizar la paz. Por eso la educación constituye hoy, una exaltada

prioridad en la reorganización de la República. Así lo entiende la Armada y así lo entienden las

fuerzas hermanas. De nada serviría la destrucción física del enemigo, sino dotamos a los ciudadanos

de los elementos necesarios para que cada uno neutralice, en la intimidad de sí mismo, la constante

agresión ideológica. Esto no quiere decir, de ninguna manera, que debe entenderse a la educación

como un instrumento para domesticar ideas o docilizar conciencias. Necesitamos educarnos para

ejercer la libertad. Necesitamos educarnos para cuando llegue el momento con nuestro país

reorganizado, podamos elegir y no sólo votar. Necesitamos educarnos para que volvamos a

distinguir la diferencia sustancial que hay entre las crueldades, masivas o individuales, y ese antiguo

y fabuloso motor del mundo que es la rebeldía creadora. Necesitamos educarnos para que volvamos

a creer otra vez en el amor, en el ingenio, en el razonamiento, en los fuegos del talento y en sus

resultados de belleza abrumadora, en las palabras buenas y hasta en la misericordia de algunos

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silencios. […] El futuro es nuestro y nos espera. Pero a este futuro esquivo hay que tomarlo por

asalto de una vez. Vamos soldados. Vamos misioneros. Al ataque, que la victoria es nuestra. Y ésta

será la victoria de la vida” (destacados del autor).

Aquí Massera, el represor “lúcido”, estaba convocando -para esa malsana cruzada- a los docentes y,

por lo tanto, también a los universitarios de la UNAM. Considerado por algunos como el más

“intelectual” y “político” de los líderes genocidas, Massera aspiraba (y lo inició) a construir un partido

político que lo legitimara y lo respaldara en sus ambiciones de llegar a ser presidente de la Nación.

Ello lo condujo a intentar alianzas con algunos sectores políticos y a bregar por la incorporación a su

proyecto y a su estructura organizativa a distintos referentes de la civilidad, en pos de sus objetivos.

Y, por supuesto, no habrá estado ausente la alternativa de la posible participación de miembros de la

comunidad universitaria. Seguramente (y ojalá sea en breve) futuras investigaciones en la UNAM

podrán auscultar y arrojar vital luz (tal vez no para algunos) sobre el accionar de reclutamiento del

“amigo” Massera en Misiones y sobre sus probables seguidores.

Por cierto, como todos sabemos, las propuestas dictatoriales necesitan -para sostenerse y

perpetuarse- de apoyos y complicidades civiles de diversa índole e intensidad. Por fuera de las

adhesiones más directas y aberrantes, en esas participaciones -como la historia mundial lo

demuestra- se verifican complejas y controvertidas situaciones (si se quiere a veces una suerte de

“zona gris”) donde se cruzan el individualismo, el desinterés por lo colectivo, la resignación ante lo

supuestamente inevitable, los miedos, la seguridad personal y familiar, las “ventajas” del silencio, la

no reacción ante el oprobio generalizado y hasta el acostumbramiento y la naturalización.

Estas opiniones no las volcamos recién ahora en 2016. Con el permiso del autor y de los lectores del

libro, me decido a consignar (aunque un poco extenso) lo que manifesté en una disertación (luego

publicada) el 3 de junio de 1984 en Tucumán, a escasos meses de la finalización de la dictadura, en

un Congreso Nacional de Trabajo Social. En esa ocasión, expresé:

“Sobre las actuaciones individuales (durante la dictadura) queremos enfatizar que tendremos que

saber diferenciar, básicamente, entre quienes produjeron participaciones conscientes de acople y

apoyo a las normativas oficiales, y aquellos que razonablemente tuvieron que adecuar en parte su

labor profesional, para preservarse de las cesantías y de las detenciones. ¡No es lo mismo, una y

otra actuación!

Página 73

Cada cual sabemos hasta dónde tuvimos que conceder; hasta dónde legítimamente tuvimos que

callar para preservar la fuente de trabajo y hasta la propia existencia física. Pero también están los

que acompañaron sin rabia o resignación siquiera y que actuaron, en algunos casos, hasta con

adhesión, ante la barbarie que se registraba adentro y afuera de la profesión.

Los trabajadores sociales, por nosotros y por la dignidad del pueblo con el cual trabajamos, tenemos

el derecho y la obligación de evitar constituirnos en un conglomerado amorfo, vacío de memoria

colectiva. Debemos contribuir, en el ámbito de nuestra profesión, a hacer evidentes las conductas

oportunistas y de metamorfosis, de aquellos que actuaron mal a sabiendas y que ahora pretenden

ampararse, haciéndose pasar como críticos de primera -¡recién ahora!- del fenecido proceso

oligárquico.

Queremos advertir que no sugerimos ninguna variante revanchista; pero tampoco queremos

contribuir a la candidez o a la zoncera, porque son muchos los que han medrado con la vigencia del

“Proceso”, aunque ahora lo quieran disimular. Estos sectores seguramente reaparecerán con toda

hipocresía, vivando la recuperación democrática y renegando de lo que aconteció en el pasado”.

Hacia el 2010, desde la Secretaría de Derechos Humanos de la Provincia, me invitaron a escribir

sobre mi paso por Misiones. Cerré esas líneas diciendo que “A pesar de todo todavía estamos de

pie, todavía “cantamos”, en pos de una sociedad más justa. Nos golpearon fuerte, pero nos fuimos

rehaciendo. Nos hicieron retroceder, pero de a poco volvimos a avanzar. Y para seguir avanzando es

imprescindible no perder la memoria. Porque son muchos, civiles y militares, los que apoyaron la

dictadura desde distintos lugares y cargos y ahora aparecen disimulando y reciclados, como si no

hubieran tenido ninguna responsabilidad en la barbarie generalizada de la época. Porque la memoria

y el develamiento de quienes contribuyeron con la dictadura, resulta indispensable para evitar la

repetición de los hechos. Todo lo que se haga en este sentido siempre será insuficiente, porque los

genocidios -tanto en lo que respecta al accionar de sus actores principales, como en los diversos

grados de complicidad que se registraron- no pueden ni deben ser olvidados”.

Por todo ello, quiero resaltar que resulta significativo el aporte de Jorge Rodríguez, nuestro autor,

porque investigó y escribió con rigor y compromiso acerca de la dictadura, acerca de la UNAM y

también acerca de las disímiles actuaciones de los universitarios no militares. Muchas gracias,

entonces Jorge, por tu esfuerzo intelectual para traernos al presente reveladores aspectos de la

historia de nuestra UNAM en esos trágicos momentos de la dictadura cívico-militar, para contribuir a

que ni los civiles ni los militares vuelvan a aprestarse a debilitar el funcionamiento democrático o a

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condicionarlo con modalidades autoritarias o bordeando lo dictatorial, como lamentablemente

pareciera intentar reinstalarse con el proyecto neoliberal de la Argentina de hoy.

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XXI Seminario Latinoamericano de Escuelas de

Trabajo Social: Voces y Pronunciamientos

El número anterior de la Revista Intervención Social, anunciaba la participación de la Facultad de

Trabajo Social Mazatlán (FTSM), como sede del XXI Seminario Latinoamericano de Escuelas de

Trabajo Social, denominado La formación profesional en Trabajo Social: avances y tensiones en el

contexto de América Latina y el Caribe. Esta actividad se realizó en coordinación con la Asociación

Mexicana de Instituciones Educativas de Trabajo Social (AMIETS) y la Asociación Latinoamericana

de Enseñanza e Investigación en Trabajo Social (ALAEITS).

El evento se realizó los días 28, 29, 30 de septiembre y 1 de octubre, en el que se congregaron

aproximadamente 600 docentes, estudiantes y profesionales del Trabajo Social, quienes estuvieron

analizando los avances y retos de la profesión en América Latina, así como los procesos

latinoamericanos en el Siglo XXI.

El Seminario giró en torno a conferencias centrales, mesas simultáneas de ponencias y foros

temáticos, para profundizar en temas específicos. Las disertaciones realizadas en alrededor de 300

Dra. Nidia Yuniba

Brun Corona

Foto: Viridiana Cruz Medrano

Foto: FTSM

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ponencias que se presentaron, permitieron enriquecer, intercambiar y fortalecer los lazos entre

países y profesionistas.

En ese orden de ideas, se contó también con la participación de grandes personalidades de las

Ciencias Sociales y el Trabajo Social. En la apertura, se presentó como Conferencia Central, el tema

Avances y tensiones en el contexto de América Latina y el Caribe, en la que el Dr. Carlos María

Vilas dio un amplio panorama sobre el tema. En el primer Foro-Debate, titulado: Huellas, marcas,

hitos de la reconceptualización; su reactualización en la actual coyuntura latinoamericana, se

hizo la presentación de un video denominadoTrabajo Social: 50 años de Reconceptualización,

preámbulo de la participación de profesionistas que vivieron dicho proceso en sus países de origen:

la Dra. Marilda Villela Iamamoto, de Brasil; Lic. Norberto Alayón, de Argentina; Lic. Patricia

Quinteros, de Ecuador y L.T.S. María del Carmen Mendoza Rangel, del país sede, México. En

este primer día de actividades se llevó a cabo la presentación del libro tituladoXX Seminario

Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social, que sintetiza y recupera las conferencias centrales

del evento realizado en Córdova, Argentina, en septiembre de 2012, fue la actividad de cierre de ese

día.

El segundo día de actividades, se inició con el Panel Central del Eje Temático 1: Contexto

latinoamericano: transformaciones contemporáneas e implicancias en los Proyectos

Académicos Institucionales en Trabajo Social, en el que aportaron sus reflexiones la Dra. Nora

Cristina Aquín, de Argentina; Dra. Esperanza Gómez Hernández, de Colombia y Dra. Beatriz

Rodríguez Pérez, de México. Además de las mesas simultáneas de ponencias por ejes y subejes,

se llevó a cabo el Panel Central del Eje Temático 2: Proyectos Académicos Institucionales.

Avances, Tendencias, Tensiones y Desafíos; participaron la M.C. Leticia Cano Soriano, de

México; MC. Rosa María Cifuentes Gil, de Colombia y Dra. Carmelita Yaz Beck, de Brasil. Las

actividades de este segundo día cerraron con un foro titulado: Encuentro de Estudiantes.

El tercer día se llevó a cabo el Panel Central del Eje Temático 3: Teorías Críticas y Trabajo Social.

Sus aportes para la comprensión e intervención en el contexto latinoamericano. Participación

el Dr. Roberto Agustín Follari, de Argentina; Dra. Ivete Simionato, de Brasil y M.C. María Lorena

Molina Molina, de Costa Rica; coordinó el Dr. Martín Castro Guzmán de México. El foro de ese día

abordó el tema que de La articulación, docencia, investigación y la extensión, que fue

coordinado por la Dra. Sandra Gallo, de Argentina y la Dra. María Magdalena Varela Sánchez,

anfitriona de este evento.

Página 77

El último día del seminario se llevó a cabo el Panel de Conclusiones, que presentaron la Lic. Nora

Bonucci, de Argentina, el Lic. Marcos Chinchilla Montes, de Costa Rica y la Lic. Nidia Battilana

Amarilla de Paraguay. Posterior a la clausura, se concentraron Delegadas y Delegados Nacionales

integrantes de la Asociación, para celebrar la Asamblea de ALAEITS.

El seminario concluyó su programa con la Asamblea de ALAEITS, en la que se presentaron los

informes académicos y financieros de la Región México, Centroamérica y el Caribe; Región Andina y

Región Cono Sur, además del informe de la Dirección Ejecutiva de la asociación, que estuvo

representada durante el periodo 2012 – 2015 con los Colegiados y Escuelas de Argentina.

Así mismo, se hicieron una serie de pronunciamientos que se recuperaron del Boletín Habla

ALAEITS, Núm. 12, publicado en febrero de 2016 por este organismo:

PRONUNCIAMIENTOS AVALADOS POR LA ASAMBLEA CELEBRADA EL PRIMERO DE OCTUBRE DE 2015 EN LA CIUDAD DE MAZATLÁN, MÉXICO, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA DIRECCIÓN EJECUTIVA 2012-2015, REPRESENTANTES DE 14 PAÍSES Y DOS REPRESENTANTES ESTUDIANTILES:

1. Respaldamos a Colombia a través de sus organismos nacionales (Consejo Nacional

para la Educación Superior, el Consejo Nacional de Trabajo Social y Federación

Colombiana de Trabajo Social) en su decisión de oponerse al desarrollo de la llamada III

Cumbre Mundial del Trabajo Social que ha sido propuesta para desarrollarse en su país por

las denominadas organizaciones: Grupo Excellentia y Consejo Mundial de Trabajo Social, que

en el sentir de la Academia Latinoamericana no recogen ni representan los intereses legítimos

de la profesión. En torno a este asunto llamamos la atención a todas las unidades

académicas, organismos profesionales y asociaciones de Trabajo Social a estar alertas

y al tanto de los intereses mercantilistas de estas empresas. Proponemos que se

divulguen y discutan en sus respectivas organizaciones los pronunciamientos emitidos por: el

Consejo Nacional Para La Educación En Trabajo Social de Colombia (CONETS), la

Federación Internacional de Trabajadores Sociales Región de América Latina y el Caribe

(FITS-ALC) y el Comité Latinoamericano y Caribeño de Organismos Profesionales del Trabajo

Social/Servicio Social (COLACATS).

2. Avalamos la solicitud planteada por la representante de Chile para pedir ante el

Fondecyt que el Trabajo Social sea reconocido como disciplina principal. Esto permitirá

Página 78

la constitución de Trabajo Social como grupo de estudio, en la clasificación por disciplinas

científicas y tecnológicas de Fondecyt.

3. Nos pronunciamos en contra de los procesos de corrupción y violencia hacia

organizaciones estudiantiles por parte de las autoridades de la Universidad Nacional de

Asunción, Paraguay. Nos solidarizamos con la lucha estudiantil y de docentes universitarios

de la UNA.

4. Apoyamos la resolución a favor de la descolonización de Puerto Rico luego de 117 años

bajo el poder de los Estados Unidos de América. Solicitaron la solidaridad y el apoyo de

los pueblos de Latinoamérica para: (a) Exigir al gobierno de los Estados Unidos, como un

gesto conciliatorio de justicia y derechos humanos, que cese la imposición de las Leyes de

Cabotaje que estrangulan a la economía de Puerto Rico y que encarecen el alimento que

llega a la Isla; y (b), Exigir al gobierno de los Estados Unidos que responda al Comité de

Descolonización de la Organización de las Naciones Unidas que desde 1973 ha emitido

pronunciamientos basados en la Resolución 1514-(XV), Carta Magna de la Descolonización,

reiterando el derecho del pueblo puertorriqueño a su autodeterminación e instando a Estados

Unidos a iniciar un proceso de descolonización basado en el derecho internacional.

5. Apoyamos la resolución de Puerto Rico a favor de la Excarcelación del Prisionero

Político Puertorriqueño, Oscar López Rivera en el 34vo año de su encarcelamiento.

Uniéndonos a ese clamor mayoritario del pueblo, los organismos académicos y profesionales

del Trabajo Social en América Latina y el Caribe, pedimos al presidente Barack Obama la

liberación de Oscar López Rivera.

Otro de los puntos abordados en la agenda de la asamblea, fue la designación del Comité Ejecutivo

de ALAEITS para el periodo 2015 – 2018, quedando la responsabilidad en el colegiado y escuelas

de Puerto Rico.

La participación económica para la realización de los seminarios y actividades que se derivan de la

organización de este tipo de eventos fue un aspecto que se reflexionó y precisó en esta asamblea,

pues implica una responsabilidad compartida entre el colegiado del país, la escuela sede y ALAEITS,

señalando que los costos y si hubiera ganancias, deben ser recurso económico repartido por igual

entre el Colegiado organizador y ALAEITS.

Página 79

Como corolario de este evento, se eligió como sede el XXII Seminario Latinoamericano de Escuelas

de Trabajo Social a Colombia, el cual se llevará a cabo en septiembre de 2018, para continuar en el

análisis, debate, retos y perspectivas de la profesión, en el contexto latinoamericano y mundial.

En síntesis, se puede recuperar de acuerdo con el Boletín, que este seminario presentó trabajos y

experiencias diversas, en el contexto de la “compleja dinámica de los procesos latinoamericanos del

Siglo XXI, en la cual se hace necesario reconocer que vivimos en un escenario diverso y

contradictorio, con alta conflictividad en la vida social; donde adquiere otro sentido y significación la

crisis actual del capitalismo globalizado, con una heterogeneidad de procesos sociales, culturales y

políticos de nuestro continente, que exigen al Trabajo Social una rigurosa identificación,

caracterización y análisis de la cuestión social”. Reflexiones hechas a partir de alrededor de las 300

ponencias presentadas, distribuidas en 11 mesas de trabajo, con participantes de Argentina, Bolivia,

Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Panamá Paraguay, Perú,

Puerto Rico y Uruguay, así como del país sede, México. Del país sede asistieron docentes y

estudiantes de los estados de Aguascalientes, Chihuahua, Coahuila, Colima, Distrito Federal,

Morelos, Durango, Estado de México, Jalisco, Nayarit, Nuevo León, Tamaulipas, Tlaxcala, Toluca,

Veracruz, Sinaloa.

Por último, este encuentro permitió fortalecer lazos entre instituciones formadoras de Trabajo Social,

para la articulación de docencia, investigación, gestión, publicaciones, grado y posgrado.

Página 80

Reseña: Los Nuevos Amos de la Tierra

En las siguientes páginas se comenta la obra de Stefano Liberti; un trabajo de investigación muy

interesante porque nos presenta la cara actual de los agronegocios y las consecuencias sociales,

culturales y ambientales del modelo de producción agrícola capitalista. La obra es de interés para

todos aquellos cuya profesión es el tema de lo social. Los luchadores sociales, los políticos, los

ambientalistas y todos aquellos que tengan en su ideario una sociedad más justa, más incluyente y

más democrática, deben leerlo.

Stefano Liberti, en su obra Los nuevos amos de la tierra, desarrolla un trabajo de investigación

periodística que aporta información valiosa y de primera mano, que permite la reflexión sobre

importantes temas que están estrechamente relacionados: la posesión y uso de la tierra, la

producción de alimentos, la autosuficiencia alimentaria de los pueblos y las naciones en la actual

coyuntura mundial y las consecuencias que se derivan de este fenómeno.

Libro:

Liberti, Stefano. 2015. Los nuevos amos de la tierra (Land Grabbing).México.

Taurus IMAGEN

Dr. José Manuel

León Cristerna

Fuente: overdrive.com

Página 81

Con un estilo claro, directo y ágil, el autor plantea temas complejos con admirable sencillez para que

los lectores no expertos en esos temas los comprendamos en el acto. Sus relatos proporcionan al

lector un viaje rápido, con mirada crítica por África, los países del Golfo Pérsico, América del Sur,

América del Norte y por supuesto, Europa.

Su tema y objetivo del libro es destacar la relevancia de un fenómeno económico y social mundial

que inició en la crisis financiera de 2007-2008, que ha ido creciendo en los siguientes años porque

la crisis se mantiene y por la emergencia de políticas que promueven, especialmente en los Estados

Unidos, la producción de biocarburantes como fuente de “energía limpia”. Liberti detecta, estudia y

expone, cómo una serie de fenómenos complejos se han concatenado para que emerja el

acaparamiento de tierras, un fenómeno de importancia mundial que en la apariencia de resolver

algunos problemas, detona otros de importancia social y económica que ampliará la brecha entre

ricos y pobres, empujando a pueblos y comunidades a una pobreza y marginación en los límites de

la sobrevivencia.

La crisis financiera que en 2007-2008 afectó especialmente al sector inmobiliario, provocó que los

capitales buscaran zonas de refugio y protección, la agricultura y las tierras les proporcionaron ese

cobijo. Coincidió este hecho con otro: las cosechas de ese periodo fueron malas y los productos

agrícolas elevaron sus precios con lo cual la inversión en agricultura (en futuros), se tornó más

atractiva. En consecuencia, la tierra cultivable también fue vista con apetito de ganancias.

Los alimentos son un bien primario esencial, indispensable; la preocupación número uno de los

gobiernos de cualquier país es satisfacer las necesidades alimentarias de sus pueblos, pues es un

factor indiscutible de estabilidad social. Los países con geografía pobre no logran ser autosuficientes

en la producción de alimentos; los países del Golfo Pérsico están en esa categoría. En 2007-2008

esos países, con dinero suficiente, no pudieron comprar alimentos básicos como el arroz para

satisfacer la demanda interna de su población. Esa situación motivó políticas gubernamentales que

permitieran asegurar la autosuficiencia alimentaria. Si ellos no disponen de tierras cultivables

suficientes entonces cultivarían sus alimentos en otros países. Etiopía, por sus características de

tierras fértiles, disposición de agua y fuerza de trabajo muy barata, fue el país elegido.

Uno de los cincuenta hombres más ricos del mundo según la revista Forbes-, Mohammed Hussein Al

Amoudi –cuenta Liberti- fue el intermediario entre los etíopes y los saudíes. En noviembre de 2009,

en Addis Abeba se llevó a cabo el Saudi-East African Forum en el cual se encontraron ministros y

empresarios saudíes con los dirigentes de siete países del este de África. En este encuentro

Página 82

participaron 50 empresas saudíes y prácticamente se selló el destino de Etiopía como “granero del

Golfo Pérsico”, según la expresión de Liberti.

Como una muestra palpable del acaparamiento de tierras, Stefano Liberti revela que Al Amoudi creó

la Saudi Star Agricultural Development PLC, empresa dedicada a la adquisición de tierras para el

cultivo y además, controla directamente tres empresas de producción agrícola. En la región de

Gambella, en la frontera con Sudán del Sur, administra 10 000 hectáreas dedicadas a la producción

de arroz cuyo destino es Arabia Saudí. En tanto que en la región de Awassa, en la región del Gran

Valle del Rift etíope, a 300 kilómetros de Addis Abeba, en la empresa Jittu Horticulture Internacional,

en mil hectáreas de terreno, con ocho invernaderos y miles de empleados, con un salario de 9 birrs

(70 céntimos de euro), producen tomates, berenjenas, calabacines, pimientos y otras hortalizas que

salen en avión desde Addis Abeba a los Emiratos Árabes o Arabia Saudí.

La Jittu Horticulture International tiene un plan de crecimiento en Awassa. Al Amoudi estaba en

negociación con el gobierno de otras 300 000 hectáreas. Hasta ahora, reporta Stefano Liberti, se han

asignado un millón de hectáreas, pero se tiene planeado entregar otros dos millones de hectáreas

más, con lo cual se habrá entregado una extensión similar a Bélgica. El costo del alquiler por

hectárea al año es de 100 a 400 birrs (de seis a 25 euros), varía de acuerdo con la calidad y

ubicación. Los agro-negocios se enfocan a la producción de alimentos y biocarburantes, los

empresarios son mayoritariamente saudíes e indios, pero también hay europeos.

La agricultura intensiva que se desarrolla en Etiopía, aplica lo más avanzado en equipo y paquetes

tecnológicos, lo cual contrasta con la agricultura tradicional; junto a los invernaderos que producen

excelentes productos para las cocinas y mesas extranjeras, los campesinos etíopes con yuntas de

bueyes y azadones se empeñan en producir sus alimentos. En los años 80 se usaba la expresión

“economía de enclave” para referirse a este fenómeno en que llegan capitales, establecen empresas

que no generan derrama para la población local, sólo aprovechan los recursos naturales para

generar jugosas ganancias que se van al extranjero. Hoy está pasando esto en Etiopía y otros

países. Las políticas de los gobiernos por obtener la renta por la concesión del uso de la tierra hasta

por 99 años, no han considerado los efectos negativos en la población campesina al mediano y largo

plazos, pues al no poder vivir de la tierra, terminarán migrando a las ciudades aumentando la

población subempleada y la presión por vivienda y los servicios necesarios.

El panorama de Etiopía se repite en otros países con pequeñas variantes. Las condiciones son

similares: tierras fértiles, disposición de agua y un costo muy bajo de la fuerza de trabajo. Yefred

Página 83

Myenzi, director de Haki Ardhi, centro de investigación enfocado al derecho a la tierra, entrevistado

por Stefano Liberti, señala: “Hasta ahora el Tanzania Investment Center ha concedido a empresas

extranjeras 640 000 hectáreas de tierras. De hecho hay tres tipos de inversiones extranjeras en

agricultura. Las más importantes están relacionadas con los agrocarburantes. Luego están aquellas

para el cultivo de productos alimenticios para exportar, en las que están involucrados sobre todo los

países árabes del Golfo y los coreanos. Y finalmente, las relativas a los carbon credits” (Liberti, 2016,

p.267).

A propósito de los carbon credits, Liberti explica que se derivan del Protocolo de Kioto, que previó el

Clean Development Mechanism (CDM), mediante esta estrategia, un país que haya firmado el

mencionado protocolo, está obligado a que sus industriales mantengan una determinada cuota de

emisiones de CO2, si llega a su tope o lo rebasa están obligados los empresarios a compensar la

excesiva contaminación que generan; uno de los mecanismos que pueden utilizar es limitar la

presencia de gases de invernadero en otras partes del mundo, especialmente en los países del

hemisferio sur, en los países en desarrollo. Una de las formas es la reforestación, lo cual ha dado

oportunidad de que aparezcan inversionistas que acaparan la tierra para plantar árboles; la tierra se

renta por largos plazos, los campesinos o comunidades ceden sus tierras, aún las de cultivo, por un

poco de dinero y a partir de ese momento ya no podrán disponer de ellas, sólo podrán ver crecer los

árboles. Estas tierras entran al mercado de los carbon credits, es decir, se ofrecen al mercado y se

venden a quien requiera justificar la contaminación que realiza con la operación de sus empresas.

Como ejemplo, Liberti menciona que en Mufindi, sur de Tanzania, la Green Resources, empresa

noruega, ha plantado eucalipto en 2 600 hectáreas de tierra de aldeas, cedidas por las comunidades

locales, con la complacencia de las autoridades. Y efred Myenzi prevee que en el mediano plazo las

comunidades incrementarán su pobreza. El panorama que ve Myenzi es el siguiente: “La gente es

expulsada de sus tierras, las indemnizaciones no las pagan, los alquileres no son por 25 años sino

por un siglo, no hay ningún control real sobre la actividad de estas empresas extranjeras” p. (271).

George W. Bush detonó la producción de biocarburantes en Estados Unidos. En el Corn Belt,

integrado por los estados de Illinois, Iowa, Nebraska, Dakota del Sur y Wyoming, la producción de

maíz se dedica por entero a la producción de etanol. Sólo en Iowa, con 33 fábricas, se producen al

año más de tres millardos de galones (son 3.79 litros por galón). La producción de etanol hace que el

maíz para alimento humano y de animales sea escaso y que aumente su precio. La producción de

maíz para etanol está subsidiada por eso la producción se incentiva aumentando las extensiones

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cultivadas en detrimento de otros productos que dejan menos utilidad. Muchos asocian la escases de

alimentos en el mundo a la producción de etanol; el Banco Mundial, a través de Donald Mitchell

(2008) declaró que la crisis alimentaria es consecuencia, en un 75% de los agrocarburantes (citado

por Liberti, p. 191). También Lester Brown, estadounidense defensor del medio ambiente y director

del Earth Policy Institute en Washington, investigador muy reconocido en este campo, también

responsabiliza a la producción de etanol como la causa del desequilibrio alimentario mundial (Liberti,

p. 193). El dilema es: comida o carburantes.

En Brasil el acaparamiento de tierras ha resultado un desastre para los guaraníes. “Hoy en Mato

Grosso del Sur 11 000 guaraníes viven en una reserva de 3 550 hectáreas, literalmente asediada por

las grandes plantaciones de soja” (Liberti, 2015, p.208). La selva que les daba casa y comida gracias

a la flora y fauna ha sido destruida para la siembra de soja. En el cono sur ha surgido una nueva

república: la república de la soja. La constituyen los estados brasileños de Mato Grosso, Mato

Grosso del Sur, Paraguay, parte de Bolivia y el noreste de Argentina; son millones de hectáreas

dedicadas exclusivamente al cultivo de la soja. Brasil es el segundo exportador mundial de este

grano dedicado mayoritariamente a la alimentación del ganado y en menor proporción a productos

de consumo humano.

Liberti afirma que desde hace 20 años esta región constituye un laboratorio de las grandes firmas de

agronegocios; aquí actúan las empresas estadounidenses Cargill, Archer Daniels Middland (AMD) y

Bunge; la francesa Louis Dreyfus y la brasileña Avipal. Estas y otras empresas transnacionales

controlan el mercado mundial de los productos agrícolas: soja, trigo y maíz. “Son ellos los que

compran el fruto de las cosechas. Y lo revenden alrededor del mundo. No controlan directamente las

tierras, salvo en casos excepcionales particularmente rentables” (Liberti, 2015, p. 210).

Las transnacionales controlan todo el proceso productivo. Las semillas genéticamente modificadas

son patentes de la Syngenta y de Monsanto. Los fertilizantes y pesticidas también son producidos

por estas empresas o bien por organizaciones ligadas a ellas. Cargill, por ejemplo, produce en

Tampa, Florida, fertilizantes fosfatados (Liberti, 2015, p. 211).

El modelo de producción agrícola que domina en esta zona es el de las grandes plantaciones, que

se caracteriza por una producción intensiva de monocultivos dedicados a productos de exportación o

la producción de agrocarburantes como el etanol. Las poblaciones locales son desplazadas de sus

antiguos territorios, que han habitado por milenios, simplemente porque no tienen títulos de

propiedad; en el mejor de los casos, ellos se incorporan al proceso productivo como proletario

Página 85

agrícolas. Eso es posible en Brasil, porque el gobierno ha hecho firmar a los fazenderos un convenio

en el que se obligan a contratar a la fuerza de trabajo local, de no ser así, en todas las tierras planas

podrían maquinizar el proceso de producción en su totalidad provocando una exclusión definitiva de

los campesinos.

El resultado de esta agricultura de alta tecnología, enfocada a la exportación y a la producción de

agrocarburantes, excluye a las poblaciones locales condenándolos a una situación de miseria mayor

que la que tenían antes, cuando disponían de los recursos naturales y la biodiversidad de su

entorno, irremediablemente alterada por las plantaciones de monocultivos.

Los latifundios en esta parte del mundo son una realidad, igual que el acaparamiento de tierras,

aunque menos evidente que en África. No obstante, el Instituto Nacional de Colonización y Reforma

Agraria (INCRA), reporta que el 11,7 % de las tierras de Mato Grosso del Sur está en manos de

extranjeros. En el año de 2010, el gobierno brasileño estableció el tope de 5 000 hectáreas para la

adquisición de tierras por extranjeros. El acaparamiento de tierras está en camino y seguramente

creciendo; así será mientras la tierra sea un campo propicio para las inversiones rentables.

El libro de Liberti nos ofrece imágenes y reflexiones verdaderamente indispensables para

comprender mejor el mundo en que vivimos. ¡Hay que leerlo!

REFERENCIA

Liberti, Stefano. 2015. Los nuevos amos de la tierra (Land Grabbing).México. Taurus

Página 86

Página 87

En busca de esperanzaLic. Karla Celis Lizárraga

A lo largo de nuestras vidas experimentamos toda clase de sentimientos, toda clase de vivencias y

toda clase de amores, desde que nacemos hasta que morimos, siempre tratando de encontrar un

equilibrio para nuestra existencia, ese que según es muy difícil de conseguir y que muy pocas

personas logran alcanzar a través de sueños realizados, de amores correspondidos o de

simplemente querer atreverse a vivir más de la cuenta, empañando de felicidad y de orgullo a la

gente que les rodea.

Pues bien, esta historia de Esperanza Fernández, tiene eso y mucho más, y no querrás de parar de

leer porque la autora te llevará bien cogidita de la mano para emprender un viaje por varias ciudades

de España, conocerás lugares emblemáticos a través de una mágica mirada y sobre todo amaras

hasta los huesos a sus protagonistas.

En busca de Esperanza, es lo que Alex quiere encontrar desesperadamente, y el tiempo corre, no le

quedan muchas Esperanzas por Facebook, sin embargo termina en dar con ella, sin saber que su

búsqueda apenas comenzaba, y si creía que con un simple mensaje oculto todo estaba resuelto,

pues él estaba muy equivocado, ella paradójicamente vivía sin esperanza, jamás hubiese pensado

que ese mismo hombre vendría a cambiarle la vida por completo.

Fuente: jaimegorenstein.com

Página 96

Una vida con un presente; en estas páginas no encontraras un pasado ni mucho menos un futuro

que construir, solo se enfocarán en el día a día.

Esperanza y Alex se atreverán a correr el riesgo de saltar, de ir más allá de lo que significan unas

noches con el más puro y desenfrenado deseo. En estas hojas llenas de palabras inteligentes, frases

cargadas de sabidurías, diálogos divertidos, también y conformes vayas leyendo te toparas con unos

miedos atroces a enamorarse, a desnudar el alma y a compartir los más dolorosos e íntimos

secretos, pero al final cada uno entenderá que la vida es así, las oportunidades, las buenas

oportunidades solo se presentan una vez en la vida, las tomas o las dejas, eres cobarde o aprendes

a ser valiente, aparentas a ser feliz o en verdad te lanzas a serlo a cada instante o a cada momento.

Pero, todo llega a su fin y todos nos bajaremos de este tren sin destino aparente, llenos de

aprendizaje, de nostalgia, de amor hacia lo que te rodea, le darás importancia a lo

que realmente tiene valor, querrás darle un abrazo a la persona que esté a tu lado, así sin más ni

más, y te aseguro que de esa manera te sentirás cuando hayas terminado de leer, cuando hayas

llegado al final del camino de esta maravillosa historia cargada de un maravilloso mensaje de Luz,

Amor, Paz y Esperanza, definitivamente una historia que te invita a que busques y logres

encontrarte en tu interior.

Página 97

Reposo Absoluto

Juztin Marisol Hernández Salas

Es el título de la novela escrita por Alma Vitalis

construida por doce capítulos llamados

primera noche, segunda noche hasta concluir;

nos narra la vida de una familia llena de

conflictos. Moira vive una doble tragedia, no se

reconcilia con el pasado y su presente es

como un dilema.

El conflicto principal es el desorden que

provoca la madre al abandonar a su familia y

que después de un tiempo transcurrido

regresa como si nada hubiese pasado, donde

el padrastro esta agobiado por el vicio y el

fracaso, además de una gravedad repentina

que lo manda a una camilla de hospital, donde

Moira se ve obligada a retroceder hacia un

pasado doloroso que creía sepultado, no

sabiendo cómo actuar, es ahí donde surge el

conflicto. Los hermanos se abstienen de

aprobar la llegada de la madre, pero al final de

cuentas la madre: es la madre.

La novela es contada a partir de las noches

que el personaje principal que es Moira, pasa

en un hospital, protegiendo y velando al

hombre que la acepto como hija. El hospital, la

ciudad, la playa ambientan y juegan un papel

importante en esa etapa de su vida.

Fue una experiencia enriquecedora leer esta

novela, me sentí identificada con la

protagonista al vivir algo similar al cuidar a mi

abuelo materno en un hospital por varios días,

sobrellevando desveladas y desagradables

situaciones de lo sucedido ahí, que hasta la

fecha no son de mi agrado.

Foto: site.adital.com.brs

Foto: FTSM

Página 98

El tren

Vanessa Del Carmen Ibarguen Álvarez

¿QUIÉN DICE QUE NO PUEDO CREAR MI PROPIO DESTINO?

La rutina de mi vida me cegaba a hacer algo

diferente en ella. Hasta puedo describir como

si fuese un listado todas mis actividades

diarias: salgo de casa, me pongo los

auriculares, selecciono un buen libro para que

me acompañe, camino hacia la ruta del tren,

mientras llego a mi trabajo leo y escucho

música… sin percatarme de lo que gira a mí

alrededor.

Cuando llego al final de la estación que me

corresponde, continúo leyendo y escuchando

música mientras camino hacia el trabajo.

Llego, doblo la esquina de la página en donde

dejé de leer, guardo mi libro, pauso la música y

soy la Asistente de Gerencia más simpática y

amable que la gente se pueda topar.

Es época de lluvia. Fui al correo por

correspondencia de mucha importancia para la

Compañía, cuando de repente lo vi, sí, lo vi…

caminando en sentido contrario a mi dirección,

captó toda mi atención, pero no pude seguirlo,

tenía prisa y él parecía apresurado también.

Amaneció lloviendo y eso no impedía que al

dirigirme hacia mi trabajo dejara de leer. De

igual manera; bajé del tren, llegué a mi trabajo,

doblé la esquina de la página en donde dejé

de leer, guardé mi libro, pauso la música e

inicio con mis labores. Esta vez lo vi pasar

cerquita de mi oficina. ¡Es tan guapo! Muy

formal en su andar, creo que es empresario, lo

digo por su estilo al caminar, su seguridad al

sonreír y su carisma al hablar. Nada diferente,

sólo que hoy también lo vi.

De nuevo está lloviendo, esta vez el viento

sopla muy fuerte, creo que no leeré mientras

camino a la estación del tren. Para mi

desgracia un conductor automovilístico que iba

en exceso de velocidad me mojó por completo,

había un charco de agua a poca distancia de

mí. Arruinó el planchado de mi uniforme, mi

cabello se veía sucio e incluso mi maquillaje

me abandonó. Sin embargo, no todo estuvo

mal. El joven que a diario veía se acercó a mí:

-Que irresponsabilidad del conductor. ¡Mira

cómo quedaste! Te prestaré mi chaqueta, está

Foto: JMLC

Página 99

haciendo demasiado frío, estás mojada y te

puedes enfermar.- dijo preocupado.

-Te lo agradezco pero no es necesario, mi

trabajo no está lejos de aquí, no la necesitaré.

-Insisto en que la uses. Por favor.

Para mi gran sorpresa me acompañó hasta la

puerta de entrada del edificio donde todos los

días laboro. Es un muchacho muy amable,

atrae toda mi atención.

-¿Aquí es donde trabajas?- preguntó con

emoción.

-Sí, es aquí.- le contesté con timidez.

-¡Pero qué coincidencia! Mi trabajo está en la

otra esquina, en el edificio con cristales azules.

¿Eres la chica que diario viene leyendo en el

tren, verdad?

-Supongo que… sí.

-Te recuerdo muy bien… una vez me acerqué

y te pregunté el título del libro que leías, no me

respondiste, al principio pensé que tenías

dificultades para escuchar, pero te seguí

observando durante varios días hasta que

hiciste un gesto, moviste tu cabello detrás de

tu oreja, fue cuando me di cuenta de que traes

siempre auriculares. Por eso no me

escuchaste. No te he visto hablar con alguien

en el tren, también por eso afirmaba con

seguridad mi pensamiento. Siempre me siento

frente a ti.

No sabía que responderle. El chico que diario

veo pasar por mi trabajo ahora resulta que ya

me ha visto, que me ha hablado y yo no he

prestado atención a ello. Creo que me

preguntó por el título de mi libro porque

siempre los decoro con un color diferente, me

gusta guardarlos conforme a su color, cada

uno. Se despidió con un abrazo y se fue hacia

su trabajo.

Al concluir las horas laborales, salí y me sentí

diferente, pues ya no opté por ponerme los

auriculares ni mucho menos por distraer mi

vista en letras saltarinas. Fui a la estación del

tren, estaba atenta a mí alrededor por si acaso

lo volvía a ver y regresarle su chaqueta. Llegó

el tren, pero él no. Me fui a casa.

Es un nuevo día. Me levanté con mucho

entusiasmo. No me puse los auriculares, y

anoche antes de dormir leí el capítulo que no

leí mientras llegaba a casa, no quiero

atrasarme, es interesante la historia. Ahora

que lo espero de nuevo no logro verlo, se

supone que ambos nos vamos en el mismo

tren hacia nuestros empleos. Llegué al final de

la estación, me bajé del tren y no lo vi por

ningún lugar. Antes de llegar a mi trabajo fui al

edificio de la esquina, recuerdo que dijo que

tiene cristales azules; pregunté por él y me

dijeron que aún no se presentaba a trabajar y

mejor me regresé al mío. En la noche, cuando

salí, de nuevo acudí al edificio y me dijeron

Página 100

que no llegó a trabajar. Sentí una extraña

presión, muy profunda en el pecho. Caminé

hacia la estación y me fui a casa.

Al siguiente día mi jefe me pidió que fuera por

unos archivos al banco que se encuentra una

estación más lejos de mi casa, aproveché para

ir otra vez al edificio de cristales azules, no

encontré al joven de la chaqueta. No

entiendo… si ya no lo veo ¿por qué no vuelvo

con mi rutina? Escuchar música y leer

mientras llego al final de la estación, mientras

voy en el tren y mientras camino hacia mi

trabajo. No lo entiendo.

Dejé de usar la chaqueta que el muchacho me

prestó aquel día lluvioso. Ya no tenía su

aroma. Al esperar de nuevo el tren pensé en ir

a buscarlo para entregársela.

-Buen día señor. Estoy buscando a…

-¿Al joven del tren? No ha venido a trabajar

señorita. Él está…

-Disculpe, ya voy tarde a mi trabajo.

Salí corriendo del establecimiento. No sé por

qué no ha ido a trabajar. ¿Estará enfermo, se

mudó de casa, tendrá algún problema… qué

haré con su chaqueta? Llegué al trabajo un

poco aislada. Mi compañera, la que tanto me

decía que me acercara al joven que todos los

días veía pasar, con señas me decía que algo

pasaba. Mis sentidos volvieron en sí cuando

mencionó su nombre…

-Lo siento mucho. Fernando tuvo un accidente,

según mencionan; él vio que una hoja voló

debajo del tren cuando todos tomaron su

rumbo, al obtenerla supo que era una página

de tu libro, pero estaba en las vías del tren, y,

pues…

-¡No es cierto! Yo hablé con él, tengo su

chaqueta.

-En verdad lo siento mucho.

Lloré todo el día. No me fui en la ruta del tren

que me lleva a casa, me fui caminando, estaba

lloviendo, pero su chaqueta la tenía puesta.

Me sentía un poco estúpida al no tomar en

cuenta mi alrededor. Quizá hubiésemos

hablado más si no hubiese sido por mi

ignorancia al caminar.

La rutina volvió como si nada hubiese pasado.

Me levanté temprano, salgo de casa, me

pongo los auriculares, selecciono un buen libro

para que me acompañe, camino hacia la ruta

del tren, mientras llego a mi trabajo leo y

escucho música.

Pero algo cambió, mi percepción hacia la vida

no es igual, hay que voltear y vivirla, no dejarla

pasar. Su chaqueta la dejé en el asiento

donde solía observarme, allí, en la estación del

tren.

Página 101

Cobardía

María Guadalupe Rojas Garay

Después de leer esta carta quizá hoy sea el último día que te vea. Solo de pensar que no volveré a

contemplar tú rostro danza el agua en mis ojos. Pero el deseo de correr el velo por este capricho de

Cupido, me exige vencer la timidez, para revelarte en estas líneas mi secreto. En ellas van todas mis

ilusiones y todas las palabras que por mucho tiempo guardé para este momento. Me es difícil

expresar mis sentimientos. Solo de saber que esto fracture nuestra amistad me llena de extravío.

Decidida estoy y no importa el precio que tenga que pagar, si así fuera me sentiré libre de cargar

sola este sentimiento.

Muchas veces traté de acercarme a ti pero el miedo de pensar en tu respuesta se apoderaba de

todas las circunstancias. Lo impedían. Tal vez como dicen por ahí, un día de estos podré tocar el

cielo con las manos, pero por ahora debo conformarme con verte así, de lejos. Hice varios intentos

de brindarte mi amistad y no fue posible ¡vaya como es la vida! por más intentos que hice no lo logré,

cuando tú lo proponías yo te ignoré y los papeles se invirtieron. Creo que hoy la vida bifurca nuestros

caminos. A pesar de eso, precisamente hoy, tengo la serenidad de confesarte mi amor por ti. Sí,

estoy enamorada y te amaré en silencio nunca nadie lo sabrá, aunque de antemano sé que eso

queda de lado tomando en cuenta tu actitud con esa callada afonía, ésta es la que más me intimida,

se alarga en los murmullos de la noche, hostiga cuando te encuentras lejos.

Fuente: stely.skyrock

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Pero mi amigo viento me permite soñar cuando te envío un beso, te recito poesía, porque todo tú

eres un sentido poema. Y otras tantas noches me tomas de la mano y vuelo mientras los demás

duermen y otras tantas me hundo en la sombra donde dominan los demonios que aumentan el

sufrimiento por no tenerte, y pienso mil cosas cuando percibo lo contrario. Me niego a morir

lentamente en cada línea que leas porque tu universo y el mío son como líneas paralelas, una al lado

de las otras siempre distantes. Como el sol y la luna.

Sé que te reirás de mis pretensiones porque no soy tu mundo, por los años que me llevas estos son

tus prejuicios que nos separan. En el intento aparecen las paradojas de la vida, no te diste cuenta

cuando tu mirada violó mis sueños infantiles. Tus palabras, y tu trato gentil despertaron en mí a la

mujer y me aferré a este divino sueño. Aunque no me quieras, guardaré en mi corazón todos tus

recuerdos desde el día en que te conocí, porque eres y serás mi primer amor.

Ojalá que mi nombre en algún rincón de tú memoria perdure con mi recuerdo infantil. Aunque ya me

di cuenta que camino en contra de mis pasos porque tú ya no eres el mismo, lo comprobé cuando

respondiste parco el último correo que te envíe, con esa respuesta marcaste tu territorio, eso me dio

desconsuelo. Cada día que pasa me desconciertas no sé qué pensar de tus estrategias, cuando me

retas con la mirada. Siento que brilla una esperanza vestida de sueño, de este amor que hoy grita

desesperado al confesarte el mío y tal vez nunca más volveré a verte, si así lo decides. Yo

permaneceré cautiva en tus ojos, en ellos estrené mi cárcel, creyendo en ti, arrojé la llave al fondo de

un abismo alargando la vigilia. Te digo adiós y sin andarme por las ramas será tu elección. Creo en

tu caballerosidad. Ojalá respondas esta misiva. Ahora comprendo que sabía era la abuela cuando

recitaba esta frase y decía que el amor era un pañuelo. Así, tu respuesta será un sudario cuando

llore la presencia de un amor ausente, en las noches de lluvia con él secaré está herida.

Fecha: Mazatlán, Sinaloa, Abril de 1995. ¡Cuánto tiempo ha pasado!, ¡veinte años recordándote!, no

te pude olvidar… Después de tantos años… Nunca crucé la puerta, no me atreví a tocar tu alma. ¡Oh

amor!, cuántas locuras hacemos en tu nombre. La única verdad es que aún existes en mis

recuerdos.

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Siempre lo intento

María Guadalupe Rojas Garay

Giran las ideas en el destino que estremece. En la oscuridad ordena el cerebro ideas que exalta la

inspiración. Sin remedio embriagan, atan frases, algunas rompen el ritmo armonioso y vuelvo a las

sombras sin acierto, el viento con el murmullo de mil voces crece en paisajes donde aparecen cosas

que no existen. Busco palabras sin memoria. Así en la sombra de la noche. Siempre lo intento. Hoy,

alguien tocó las fibras de mi corazón, que me alienta a seguir en este albedrío insomne cuando toca

recuerdos la pluma acompaña mis pasos, en caminos que respiran lejos. Interpreta los susurros del

viento y resarce la niebla de los ojos. Nada es inútil, por la ventana perfilan los amores, quien no la

abre no respira el bouquet de la vida, acumula la miel del tiempo. Yo siempre intento. No dejo las

palabras al borde del pensamiento. De noche sueño los sueños que quiero, nadie me detiene. Sin

alas vuelo y alcanzo cielo.

Fuente: taringa.net

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