Revista Mira No. 102

PREMIOS Y CASTIGOS

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102

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EL NIÑO FOCA

EL CHISMEUNA FORMA DE VIOLENCIA

HUELLA GENÉTICA

LOS RIESGOS DE JUGAR CON NUESTRA

JUGAR FUTBOLTE PONE A PRUEBA

M102.indb 1 03/02/16 2:01 p.m.

M102.indb 2 03/02/16 2:01 p.m.

M102.indb 3 03/02/16 2:01 p.m.

Revista bimestral, febrero de 2016. Certificada y registrada en el Padrón de Medios Impresos de la Secretaría de Gobernación, www.pnmi.segob.gob.mx / Certificado de circulación, cobertura y perfil del lector folio 00275-RHY emitido por: Romay Hermida y Cía., S.C. Editor responsable: Elena Goicoechea. Número de Reserva al Título en Derecho de Autor: 04-1999-052615094600-102. Certificado de Licitud de Título: No. 11105. Certificado de Licitud de Contenido: No. 7739. Permiso de Publicación Periódica Núm. PP09-02020, Autorizado por Sepomex. El editor se reserva el derecho de realizar la corrección de estilo y ajustes convenientes en la extensión de los artículos publicados, así como publicarlos en el número de MIRA que considere oportuno. La revista Mira y el Colegio Miraflores respetan el derecho a la libertad de expresión de los autores de los artículos publicados. El contenido de los artículos es responsabilidad de cada autor. Las opiniones expresadas en los artículos reflejan únicamente el pensamiento de los autores. Los textos, fotografías e ilustraciones son propiedad exclusiva de la revista. Prohibida su reproducción total o parcial. El contenido y material gráfico contenido en los espacios publicitarios son responsabilidad de los anunciantes. El financiamiento que permite seguir ofreciendo este servicio, se logra por medio de los anuncios contenidos en la revista. El editor no es responsable de la veracidad de los mensajes contenidos en los anuncios, así como de ninguna fotografía o material gráfico utilizado en los mismos. Impreso por Compañía Impresora El Universal. Aviso de privacidad: www.revistamira.com.mx/aviso-de-privacidad

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Mira 102

FUNDADORESElena Goicoechea CarniadoMontserrat Ulloa Soto Roberto Alarcón Espinoza Ana Arjona Durán

M102.indb 4 03/02/16 2:01 p.m.

M. Salud Conde Nieto

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MIRA // FAMILIAMIRA MIRA // REFLEXIONES EN VOZ ALTA

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EL HOGAR DE DIOS

“Es en la familia en donde aprendemos a abrirnos a los demás, a crecer en libertad y paz”.

Papa Francisco

la sociedad y, por lo tanto, la sociedad en su conjunto reflejará lo que son cada una de sus familias. Si no estamos conformes con la situación en la que se encuentra nuestro país, quizá sea conveniente que cada uno de nosotros revisemos cómo es-tán nuestras familias.

En el colegio nos esforzamos diaria-mente por transmitir los valores univer-sales, los principios éticos, las normas de conducta, las mejores herramientas de conocimiento y comportamiento, pero de poco valdrán si, en cada uno de los hogares de nuestros alumnos, eso no se transforma en vida cotidiana. El binomio hogar-escuela es la clave de una buena educación y formación de excelencia. Es una tarea que no cesa y, paradójicamente, puede ser feliz vivencia en los tiempos de vacaciones.

El Papa Francisco recuerda que “lo más lindo que hizo Dios, dice la Biblia, fue la familia: creó al hombre y la mujer, y les entregó todo, les entrego el mundo. Todo el amor que hizo en la creación maravillo-sa se lo entregó a una familia”. No esta-ría mal que nosotros comenzáramos por entregar este tiempo de descanso, plena-mente, a nuestra familia, lo que es decir, entregárselo a Dios.

Es una de las pocas ocasiones que nos presenta el año para disfrutar y convivir plenamente con nuestras familias.

Durante la visita del Papa Francisco a México, una palabra se repitió continua-mente, más allá de la ceremonia o el foro del que se tratase: la familia. “La familia es la fuente de toda fraternidad y, por eso, también el fundamento y el camino primordial para la paz pues, por vocación, debería contagiar al mundo con su amor”, dice Su Santidad. Y, las vacaciones son tiempo familiar.

A veces, con la convivencia intensa, entre los miembros de la familia surgen al-gunas fricciones o discusiones que empa-ñan la alegría de estar juntos. Hay que es-tar atentos a ellos, sobre todo los padres, para evitarlos, o bien, resolverlos, y cuidar en todo momento de mantener la armo-nía. El Papa pide que “ caminemos juntos todos, cuidémonos los unos a los otros, cuídense entre ustedes, no se hagan daño, cuídense la vida, cuiden a la familia. Cui-den a los niños, cuiden a los viejos, que no haya odio, que no haya pelea, dejen de todo la envidia, dialoguen entre ustedes, que este deseo de cuidarse vaya creciendo en el corazón y acérquense a Dios”.

La familia, lo sabemos todos y lo in-culcamos cada día a hijos y alumnos, es la iglesia más pequeña, en donde aprende-mos a vivir, convivir, sobrevivir y gozar de la vida. “En la familia se aprende a amar y a reconocer la dignidad de todas las per-sonas, especialmente de las más débiles”, según Su Santidad. Es el núcleo básico de

Casi sin darnos cuenta y con una gran rapidez, llegamos

a la Semana Santa del 2016, y los miembros de la

Familia Miraflores podríamos ponernos como intención

aprovecharla para reflexionar, orar, reponer fuerzas,

descansar y divertirnos, pero siempre en familia.

LA CLAVE DEL BIENESTAR

En el amor encontramos la dicha

Madre Trinidad

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MIRA // FAMILIAMIRA MIRA // ACTUALIDAD

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Fuente: La Nuova Bussola Quotidiana

DEL PENSAMIENTO ÚNICO

Tomasso Scandroglio

se utiliza, sin intención denigratoria, la palabra 'negro', incluida la obra Ulises, de James Joyce. Este intento ‘lexicoclásti-co’ debería por tanto eliminar de las obras maestras de la literatura mundial una can-tidad de términos actualmente no acepta-dos por la intelligentsia igualitaria. Fuera la palabra bitch [puta] del libro Trópico de cáncer, de Henry Miller, para sustituirla por la menos atrevida 'asistente sexual'; borrar incluso el título Los miserables de la obra de Víctor Hugo, como también el equiva-lente inglés que aparece una y otra vez en las novelas de Charles Dickens, para poner en su lugar 'personas ricas de otra manera'.

La redención lingüística llevada a cabo por medio del fuego purificador de la cen-sura pedagógica no ha salvado tampoco a las obras de arte. Recientemente, el Rijk-smuseum de Amsterdam ha decidido cam-biar los títulos de algunos de sus cuadros, en los que aparecían términos como 'negro' e 'indio'. Y así, por ejemplo, La Joven mujer negra, de Willem Maris, ha pasado a ser la Joven mujer con abanico. Tiene las horas contadas también La Mona Lisa, conocida también como Gioconda, término que des-de hace tiempo significa 'simplona', mujer credulona, boba, de estupidez ingenua. El viento reformador golpeará antes o des-pués también a la historia y así, la guerra de

Troya (en italiano, la palabra troia significa ‘cerda’, ‘persona disoluta’, etc., ndt) creará algún desconcierto a los expertos.

El afán de no discriminar nada ni a nadie ha impulsado a los estudiantes de la Universidad de New Hampshire a prohi-bir la palabra 'americano' para referirse a los estadounidenses porque, según ellos, entonces parecería que los habitantes de los EEUU serían los únicos americanos, los únicos que tienen el copyright sobre dicho gentilicio. En las arenas movedizas de lo políticamente correcto ha acabado también –paradoja de las paradojas– el Holocausto. Los estudiantes del Goldsmith College de la Universidad de Londres han votado con-tra la propuesta de conmemorarlo, ya que parecería una iniciativa ‘eurocéntrica’ y de sabor ‘colonial’.

De la misma manera, nosotros pedimos que se prohíba el término 'cretino', dado que deriva del francés crétin, abreviación de chrétien, 'cristiano', que quiere decir persona estúpida e insensata dedicada a las cosas celestiales. Y si la propuesta no es aceptada, entonces que se use 'cretino' para referirse a todos esos señores que dan vueltas por ahí con el corrector en la mano.

v

El prestigioso instituto ha prohibido el libro de Twain porque en sus páginas aparece, más o menos doscientas veces, la palabra nigger (negro). El término, como es sabido, hoy es despreciativo y por consiguiente, el autor estadounidense no tiene derecho a acceder a las aulas del instituto de Fila-delfia, dirigido por los más que rígidos cuá-queros.

Poco importa que en época del escritor el término fuera éticamente neutro y que el esclavo Jim fuera amigo de Huck, por el que se desvive en más de una ocasión. Y poco importa además que casi todas las fechorías descritas en el libro –homicidios, robos, palizas, estafas y mentiras– sean lle-vadas a cabo por hombres blancos y que el relato sea también una denuncia de la esclavitud. Lo política y puritanamente co-rrecto es un colador que filtra lo nimio, pero que deja pasar lo importante, que quita la paja, pero que deja la viga en todas par-tes. El proceso de limpieza lingüística de las intemperancias verbales de Twain ha inte-resado también a una editorial estadouni-dense, que ha sustituido el término negro con esclavo; algo que, bien pensado, sea tal vez sea una solución aún peor.

Para ser coherentes, la operación de blanqueo debería concernir también a to-dos los otros textos en los que normalmente

«¡Cuidado cómo hablas!», diría Totò. La advertencia viene de la Friends’ Central School de Filadelfia y está dirigida a Mark Twain, célebre autor de Las aventuras de Huckleberry Finn, novela de finales del siglo XIX que narra las peripecias de un muchacho blanco junto a un esclavo negro en el río Mississippi.

VÍC

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2015 ha sido “el peor año de la historia moderna” para

los cristianos perseguidos, según el informe anual de la ONG Open Doors sobre

libertad religiosas.

Víctor Gago

Corea del Norte e Iraq encabezan la lista de los 50 países más peligrosos donde ser cristiano.

La expansión territorial del Estado Islá-mico por Libia, Siria o Iraq ha ido acompa-ñada de una política de limpieza étnica que hace de las minorías cristianas un blanco fácil y prioritario de ejecuciones y atenta-dos, destierro, destrucción de iglesias, con-fiscación de bienes y prohibición de culto.

Especial atención merece para Open Doors la situación de los cristianos en Iraq. El país ha escalado en 2015 a la segunda posición en el mapa de la peligrosidad.

Voluntarios de la organización españo-la de libertad religiosa MasLibres.org han realizado, en septiembre y durante la pa-sada Navidad, dos misiones humanitarias entre los refugiados cristianos en el Kur-distán iraquí. Sus historias personales son testimonios conmovedores de resiliencia y de fe. Muchos han perdido a familiares ejecutados por el Estado Islámico. Han sido expulsados de sus hogares, desposeídos de todo y obligados a huir. Y, no obstante, per-donan a sus perseguidores y practican su fe con la alegría de siempre.

“El nivel de exclusión, discriminación y violencia contra cristianos no tiene prece-dentes; se está extendiendo e intensifican-do”, dijo David Curry, presidente de Open Doors, una ONG con base en Washington DC que apoya a los cristianos perseguidos desde 1955.

El Papa Francisco ha puesto a los per-seguidos en el centro de su pontificado de la misericordia. Su reciente viaje a Repú-blica Centroafricana, Uganda y Kenia, en contra de todas recomendaciones de que no visitara unos lugares tan peligrosos, ha dirigido la mirada del mundo hacia la situa-ción de los cristianos en Estados fallidos y zonas en guerra. A qué esperan los líderes mundiales para detener el genocidio del siglo XXI.

Fuente: Actuall

El peorAÑO DE LA HISTORIAMODERNA

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MIRA // MUNDO

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MUNDO

Austin Ruse

v

«orientación sexual e identidad de géne-ro» en documentos de la ONU y por ende, como parte de nuevas normas internacio-nales. La burocracia, conducida por el Se-cretario General, no obstante, está llevan-do a cabo una campaña local para imponer esta agenda en la ONU y en el mundo. Lo último que necesitamos es que ellos tengan su propio dinero, del cual rendirán cuentas a nadie más que a ellos mismos, para llevar a cabo una agenda antivida y antifamilia de esta clase. (Hoy esto y mañana ¿qué?)

Lo impactante es que ningún Estado Miembro de la ONU es tan poderoso como cualquiera de las agencias de la Organiza-ción. Ni siquiera Estados Unidos, por ejem-plo, puede dirigir a su voluntad el Fondo de Población con sus mil millones de dólares. Aunque Estados Unidos básicamente de-signa al director de Unicef, tiene poco po-der para combatir el radicalismo cada vez más mayor de ese organismo.

Una fuente independiente de ingresos será un desastre para las familias en todo el mundo. Se advierte a los gobiernos: un impuesto mundial agotará el poco poder que tienen. Este tema será debatido en la próxima Cumbre Humanitaria Mundial en Estambul el próximo mes de mayo. Las pro-puestas deberían detenerse allí mismo.

Desde su fundación, la ONU ha estado fi-nanciada por contribuciones voluntarias de los Estados Miembros, lo cual garantiza al menos un mínimo de control por parte de ellos. Las naciones donantes tienen la liber-tad de retirar sus subvenciones, como lo hizo Estados Unidos durante varios años a raíz del escándalo del Petróleo por Alimen-tos. La retención de sus importantes contri-buciones causó verdaderos problemas a la burocracia de la ONU.

Los organismos y funcionarios de la ONU ciertamente quieren mantener las contribuciones voluntarias de los Estados Miembros, pero desde hace mucho tiempo están sedientos de tener su propio dinero y rendir cuentas a nadie más que a ellos mismos.

El peligro es que si la Secretaría de la ONU y los organismos tienen su propia fuente independiente de ingresos, queda-rán completamente libres para ser todo lo radicales que desean. La desconexión en-tre la Asamblea General y los organismos y la burocracia existe desde hace mucho tiempo. La Asamblea General decide un asunto y la burocracia lo ignora y hace lo que quiere.

La Asamblea General, por ejemplo, ha definido «género» dos veces: en la Plata-

forma de Acción de Beijing y en el Estatuto de Roma que crea la Corte Penal Interna-cional, y las delegaciones tradicionales consideran aceptables ambas definiciones. No obstante, los funcionarios siguen defi-niendo esa palabra como constructo social y han aceptado la noción de «transgeneris-mo» que la Asamblea General ha rechaza-do sistemáticamente.

El hecho de contar con una fuente in-dependiente de ingresos provenientes de grandes instituciones financieras, así como de gente común y corriente, sólo ampliará esta brecha entre los Estados Miembros, que tienden a ser conservadores, y la buro-cracia, que tiende a ser radical.

El panel que hizo la recomendación dice que es para ayuda humanitaria. Tenga presente que ella se ha vuelto extraordi-nariamente elástica. El Secretario General, por ejemplo, ha sostenido que la mujer en situación de conflicto tiene derecho al aborto incluso si éste es ilegal en su país.

Hay muy poca duda de que una fuen-te de ingresos independiente, un impuesto mundial, implicará una rápida expansión no de la ayuda humanitaria, sino de la de-fensa de asuntos radicales.

La Asamblea General rechaza sistemá-tica y contundentemente la inclusión de la

Fuente. c-fam.org (Center for Family and Human Rights)

CUIDADO CON EL IMPUESTO UNIVERSAL DE LA ONU

WASHINGTON D.C., 22 de enero (C-Fam) Susan Yoshihara, de C-Fam, informa hoy que un panel oficial de la ONU ha publicado un informe final cuyas propuestas incluyen un impuesto mundial que sería una fuente independiente de ingresos para organismos y funcionarios de la ONU. Pocas propuestas de las Naciones Unidas son tan peligrosas como ésta.

WASHINGTON D.C., 22 de enero (C-Fam) Susan Yoshihara, de C-Fam, informa hoy que un panel oficial de la ONU ha publicado un informe final cuyas propuestas incluyen un impuesto mundial que sería una fuente independiente de ingresos para organismos y funcionarios de la ONU. Pocas propuestas de las Naciones Unidas son tan peligrosas como ésta.

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Porque es innegable que ha surgido –des-de aquella inolvidable noche de su elección para ser el sucesor del Papa Emérito Bene-dicto XVI– como un líder global. Muchos me comentan que tiene “un carisma espe-cial” tanto en sus gestos como en sus fra-ses, sus actitudes y determinaciones que, podríamos afirmar, nos llevan de sorpresa en sorpresa.

Me llamó la atención el comentario de un columnista que, aunque se confie-sa ateo, reconoce que siente una enorme admiración por este Santo Padre, y la ex-plicación que da es: porque estamos ante un líder mundial 'hipersensible'; es decir, que sabe diagnosticar las problemáticas medulares de nuestra época, pone el dedo en la llaga. Pero no sólo se queda ahí, sino que lanza sugerencias e iniciativas creati-vas y concretas para atajar aquel mal que todos detectamos y que ningún otro líder se ocupa de abordar, o no sabe -a ciencia cierta- cómo solucionar.

Raúl Espinoza Aguilera

Al preparar un libro sobre el Papa Francisco con motivo de su visita a nuestro país, me pregunté: ¿cuáles son las claves del liderazgo espiritual del Papa Francisco?

Una de las cosas en las que más ha in-sistido Francisco es que “hay que salir de nuestra esfera de confort y bienestar per-sonal para ir en búsqueda de los que viven en extrema pobreza”, para poder ayudarles y solucionar la grave situación socioeconó-mica, humana y moral que les aqueja. Y la respuesta, ante ese llamado, ha sido asom-brosa: son miles las personas en los cinco continentes –particularmente en el sector empresarial y juvenil– que se acercan a los pastores de la Iglesia y les preguntan cómo podrían auxiliar a los más necesitados.

Nos encontramos ante un Pontífice que sabe ilusionar y animar a las multitudes. Todos recordamos aquella proclama suya, durante la Jornada Mundial de la Juventud en Brasil, en la que exclamaba, con particu-lar gracia y entusiasmo: “¡Jóvenes, armen 'lío'!”, comprendiendo la expresión como un “argentinismo” que se traduce en: mué-vanse, organícense, planeen y trabajen con dinamismo en beneficio del prójimo.

PapaFrancisco?

¿CÓMO EXPLICAR EL LIDERAZGO ESPIRITUAL DEL

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El Papa Francisco también es un inno-vador porque plantea temas con audacia y valentía: a los sacerdotes y religiosos les anima a salir de sus templos y conventos para ir en busca de los que más los ne-cesitan (enfermos, ancianos, niños aban-donados, esclavizados por una adicción, personas desorientadas, etc.), para com-penetrarse en sus carencias, sufrir con los que sufren, acompañar y consolar a los que están pasando por una dolorosa situación. De manera que haya “pastores con olor a oveja”.

Del mismo modo, es congruente entre lo que piensa y vive. Por ejemplo, en este Año Jubilar de la Misericordia ha recomen-dado que todos -sin excepción- realicemos muchas obras de ayuda material y espiritual en los demás. Con frecuencia, en la ciudad de Roma, el propio Papa invita a los por-dioseros a sitios dignos donde se puedan asear. Luego les regala ropa y les ofrece una nutritiva y apetitosa comida. Hace po-cos días, les consiguió unos boletos gratis para que fueran al circo y tuvieran un rato de entretenimiento. ¡Eso es “ponerse en los zapatos de los demás”! ¡Eso es “hilar fino” y considerar que esas pobres personas ja-más han tenido la oportunidad ni el sufi-ciente dinero como para ir al cine, al teatro, al circo, a un concierto musical.

Tiene una frase que me parece suma-mente elocuente: “El ejemplo no es una manera de educar. Es la única”. Y sigue al pie de la letra aquellas palabras que Jesu-cristo pronunció y están recogidas en los Evangelios: “No he venido a ser servido, sino a servir”. Esta mística del servicio está causando una revolución espiritual en miles de personas en todo el mundo, que al cons-tatar el continuo y perseverante ejemplo

Con el fin de comunicar también a través de las redes sociales todo lo referente a la visita del Papa Francisco a México (imágenes, frases del Santo Padre e información importante y oportuna), el Comité Organizador de la visita papal habilitó diversas cuentas:

Twitter - @ConElPapa Facebook - Con el Papa Sitio Web oficial: www.papafranciscoenmexico.org

También hay otras páginas o cuentas dedicadas a cada una de las sedes en particular.

del sucesor de San Pedro, han comenzado también a sentir una preocupación proacti-va en bien de sus semejantes y en aspectos bien concretos.

Francisco sabe crear, además, una par-ticular empatía con las personalidades con las que se entrevista y con las audiencias con las que se reúne. Lo pudimos obser-var en su reciente visita a Cuba y Estados Unidos. En sus alocuciones y mensajes pro-nunció frases tan sugerentes, luminosas y conciliadoras, que tanto ateos y agnósticos, como personas de otras religiones y posi-ciones políticas diversas, lo ovacionaron de forma unánime. Actualmente, políticos y funcionarios de ambos países lo citan en sus discursos y propuestas como un punto de referencia.

En resumen, estamos ante un Papa vi-sionario, que detecta y diagnostica los pro-blemas y ofrece soluciones. Es innovador: en sus mensajes utiliza un lenguaje suges-tivo, alentador, que anima y moviliza a la acción concreta y a no permanecer pasivos e indiferentes ante las dolencias y carencias de nuestra sociedad. Es valiente y audaz para abordar temas delicados y de palpi-tante actualidad, invita al análisis, al es-tudio profundo y a la sincera búsqueda de respuestas, en vez de cerrar los ojos ante lacerantes realidades, sin discriminar ni ex-cluir a nadie, porque todos compartimos la enorme dignidad de ser hijos de Dios.

Es congruente porque predica con su propio ejemplo, con una naturalidad, simpatía y sencillez, que arrastran a las multitudes a imitarle. Es empático porque sabe crear puentes de diálogo, de común acuerdo y de conciliación entre las partes divididas.

Se dice que “cada Papa es un regalo de Dios” y, sin duda, el Papa Francisco está ejerciendo su Ministerio Petrino de forma admirable y sorprendente ante las acucian-tes necesidades de nuestro tiempo. Ahí radica su liderazgo espiritual como Pastor Universal.

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MIRA // FAMILIAMIRA MIRA // CIENCIA

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REINO UNIDO APRUEBA LA MODIFICACIÓN GENÉTICA DE EMBRIONES HUMANOS

John Burger

LOS RIESGOS DE JUGAR CON NUESTRA HUELLA GENÉTICA

con terapias éticas y efectivas a niños o adultos que nacieron con unas condiciones que al día de hoy no tienen cura.

La investigación debería centrarse en una terapia genética somática efectiva y segura, y no en más experimentación con embriones humanos que únicamente ten-drán el efecto de allanar el camino para los bebés modificados genéticamente.”

Benjamin Harnwell, presidente del Consejo de Administración y fundador del Instituto Dignitatis Humanae, con sede en Roma, apuntó a una extraña ironía en el momento del anuncio de la HFEA: “Esta arrogante camarilla de científicos locos y burócratas insensatos ha dado su consen-timiento a la ‘edición’ genética de seres humanos mientras que, con pocas horas de diferencia, científicos de otro lugar sugerían la existencia de un vínculo entre el virus zika y el programa de Oxitec en Brazil sobre un mosquito modificado genéticamente.”

“[La organización benéfica de inves-tigación biomédica] Wellcome Trust está diciendo que el zika podría ser fácilmente más peligroso que el ébola. No contentos con juguetear con el ADN de los insectos, ahora queremos apoyarnos en este exita-zo y toquetear nuestra propia huella genética”, continúa Harnwell, que tam-bién es secretario honorario del grupo de trabajo del Parlamento Europeo sobre la dignidad humana.

Los científicos británicos se encontra-ban entre los 150 expertos que, en no-viembre, hicieron un llamamiento por una

prohibición mundial de la edición genética de embriones, arguyendo que la práctica podría abrir la puerta hacia “una al-teración irrevocable de la especie hu-mana”, constata The Telegraph.

Nola Lean, de la organización benéfi-ca cristiana CARE, afirmó: “Esta decisión abre las puertas directamente hacia la eu-genesia y aún cabría preguntarse hasta dónde podría llegar. La santidad e igualdad de la vida humana está siendo amenazada como nunca antes y parece como si conti-nuáramos cruzando una barrera ética tras otra.”

El Dr. Calum MacKellar, director de in-vestigación del Consejo Escocés de Bioé-tica Humana, manifestó que “permitir la edición de genes en embriones abre el camino hacia la modificación genética de todos los descendientes de una persona, además de a una [práctica] plena de la eugenesia, que fue condenada por todas las sociedades civilizadas tras la Segunda Guerra Mundial. Está en juego el mismísi-mo futuro de la forma en que las sociedades aceptan a las personas con discapacidades, puesto que de este tipo de procedimientos de edición genética se infiere que nunca de-berían haber llegado a existir.”

Los investigadores no tendrán permitido implantar los embriones genéticamente mo-dificados en un útero, así que, básicamente, los embriones están condenados a una vida extremadamente corta como “cobayas” hu-manas.

La Autoridad de Embriología y Fertilización Humana (HFEA) de Reino Unido dio permiso al Instituto Francis Crick de Londres para desactivar determinados genes en embriones “sobrantes” de clínicas de fecundación in vitro, para comprobar si su desarrollo queda impedido.

El instituto podría empezar con los expe-rimentos a primeros del próximo marzo, según informa The Telegraph: “Actualmen-te, cerca del 50% de los óvulos fertilizados no se desarrollan de forma apropiada y los expertos creen que podría ser a causa de un código genético defectuoso. En caso de que los científicos averiguaran qué ge-nes tienen un papel crucial en una división celular sana, entonces podrían descartar aquellos embriones cuyo ADN no esté funcionando correctamente, lo que podría prevenir potenciales abortos espontáneos y favorecer la fertilidad. (…) Esta nueva téc-nica de edición de genes, llamada CRISPR, actúa como una tijera molecular que recor-ta una parte del código genético para que los científicos puedan ver si era necesaria.

Los embriones que serán editados ten-drán sólo unos pocos días de vida.”

El hablar de “descartar embriones” implica eugenesia.Algunos eticistas ya han reprobado este programa. El mes pasado, mientras la HFEA escuchaba la propuesta de la Doc-tora Kathy Niakan, formada en EE.UU., el director del Centro de Bioética Anscombe en Oxford, David Albert Jones, manifestó que “está claro que estas propuestas para modificar genéticamente a embriones hu-manos representan un paso más hacia la creación de bebés genéticamente modificados.”

Las nuevas técnicas de “edición de ge-nes” ofrecen la esperanza de poder tratar

Fuente: aleteia

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Hegel No. 209, desp. 201 y 202, Col. Polanco, C.P. 11570, CDMXTels. 5254 0147, 5250 5177 y 5531 8860Fax: 5254 0147 Email: [email protected]

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Eventos que ocurren a cientos de kilómetros del lugar donde vivi-mos cobran una importancia in-esperada en nuestro día a día. De pronto, por ejemplo, escuchamos que esta semana habrá una mar-cha en Reforma para apoyar la prohibición del consumo de cierto animal en un algún país asiático.

Las fronteras en los mapas se borran a cada momento: po-demos vivir en México, escuchar a Capital Cities, ir a comer a un restaurante japonés, ver la pelícu-la francesa “Intouchables” y ser fanático del Barcelona.

El ciudadano actual está consciente de que existen reali-dades distintas a la suya que in-ciden en mayor o menor medida en su vida.

Las redes sociales permiten que las personas muestren su solidaridad o su desprecio ante cualquier hecho. Una de las más grandes crisis globales del año pasado fue la ocurrida por los aten-tados de París, que sacudieron al mundo occidental. Miles de fotos, opiniones y artículos fueron compartidos. En las redes estallaron dis-cusiones acerca de la “validez” de llorar a las víctimas en los países ricos, al tiempo que se ignoran tragedias menos mediáticas en los árabes, africanos o incluso en el nuestro.

Lo cierto es que desaprobar las tragedias humanas provocadas en otras latitudes no implica una desatención a las propias.

Alejandro Robles Arias

que utilizan las diferencias para favorecer sus causas, tal como lo hace de forma reiterada Donald Trump.

Las épocas cambian y con ellas, los problemas. Estamos in-mersos en un tiempo en el que lo global afecta lo local, y muestras decisiones y acciones pueden incidir en el entorno más de lo que creemos.

Hace poco, en un campo de refugiados de Calais apareció un stencil del artista urbano Banksy. En él se observa nada menos que al cofundador de Apple, Steve Jobs, huyendo con algunas per-tenencias y una computadora Macintosh en la mano. El padre de Jobs fue un inmigrante sirio que llegó a Estados Unidos. La obra de Banksy nos hace recordar el otro lado de la inmigración: la llegada de personas que cambian el futuro del país en el que se instalan, y del mundo en este caso.

Banksy dio a conocer un comunicado en el que decía: “Apple es la empresa con mayores beneficios del mundo, paga más de 7 billones de impuestos al año, y existe sólo porque alguien le permi-tió la entrada a un joven de Homs”.

La historia da vueltas y lo cierto es que una gran cantidad de los dispositivos ideados por el hijo de un inmigrante sirio permiten conocer la situación de miles de refugiados en todo el planeta.

Digno de tomarse en cuenta es el carácter inmediato de las redes sociales, ya que con la mis-ma rapidez con que se forman las burbujas de información y opinión, caen después en el olvido.

Sin embargo, hay una figura en el panorama internacional que ha cobrado importancia y a la que debemos prestarle atención: el re-fugiado. En el libro de ‘El Traslado’, Enrique Díaz afirma que la barba-rie se manifiesta históricamente en la incapacidad de muchas per-sonas de reconocer plenamente la humanidad de aquellos que tienen una ideología, religión o color de piel distintos a los suyos.

Nuestra postura ante los re-fugiados no sólo refleja nuestro grado de tolerancia ante alguien distinto a uno, sino que también sirve como termómetro de la in-diferencia que sentimos hacia las personas que nos rodean.

La empatía, esa capacidad de ponerse en los zapatos de los de-más, es algo que le falta a nuestra sociedad, acostumbrada a ser juez y a desconocer su parte en el pro-blema y la solución.

Siempre he creído que hay que desconfiar de aquellas personas

En las últimas dos décadas, los adelantos tecnológicos nos han acercado como nunca antes a todo el mundo. Cada vez es más común que interactuemos y nos enteremos de las historias de gente que vive al otro lado del mundo y que probablemente nunca conozcamos en persona.

CRUZANDOFRONTERAS

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MIRA // FAMILIAMIRA MIRA // DESARROLLO

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Vamos a platicar las características de un “chisme”. Tendríamos que remitirnos a la filosofía socrática para darnos cuenta de lo que una “noticia” debe tener para ser un chisme.

Sócrates, uno de los filósofos más gran-des de la historia, decía que un chisme es:– Falso: es decir, normalmente constitu-

ye una mentira, o cuando menos una verdad aderezada, así que deja de ser verdad.

– Malo: si lo que se dice de la persona es bueno, entonces no constituye un chis-me, sino una murmuración. Porque el chisme, además de ser falso, lleva una muy mala intención.

– Inútil: o sea, no sirve para nada, como no sea para hacer que todos se concen-tren en el chisme y dejen de hacer su trabajo cuando si éste se da por ahí.

Este gran filósofo hablaba de tres filtros o preguntas que debemos hacernos antes de escuchar un chisme:1. Verdad: ¿estás seguro de que lo que

me quieres decir es cierto en todos sus puntos?

2. Bondad: ¿lo que me quieres decir es por lo menos bueno? Lucía Legorreta de Cervantes presidenta del Consejo

Nacional de CEFIM, Centro de Estudios y Formación Integral de la Mujer. [email protected] www.lucialegorreta.com

3. Necesario: ¿es necesario o provecho-so para alguien?

Si por lo menos alguna de estas res-puestas es negativa: si no estás seguro de que sea cierto, no es bueno y ni siquiera es provechoso, ¿por qué entonces hablar de ello?

He iniciado diciendo que el chisme es una forma de violencia ya que el peso mo-ral sobre las personas causa más daño que un golpe físico: baja autoestima, inseguri-dad, depresión y hasta suicidio son algunas de las posibles consecuencias.

El chisme consiste en “hablar de otros en su ausencia con el fin de degradarlos o sancionar sus conductas, que puede con-tener también una intención de venganza o de sacar provecho de una situación de-terminada”.

Se realiza entre personas que tienen una relación cercana y supone, en muchos casos, una forma de pertenencia grupal.

El propósito del chismoso es demeritar al otro, acabar con su prestigio, hacerlo sentir mal. El común denominador del chis-me es la agresión.

ESTRATEGIAS ANTI CHISMES:– No creerlos sin verificarlos: no creas

todo lo que te digan de otras personas, sobre todo si es malo.

– No te metas en ellos: aléjate de cual-quier cosa que huela a chisme.

– No los fomentes: estarás ayudando a crear una bola de nieve contra alguien más.

– No los propagues: y, desde luego, tam-poco los inicies.

– No divulgues información no compro-bada.

Recuerda: los chismes ¡destruyen! So-mos mucho más propensos a creer las co-sas malas que se dicen de alguien que las buenas.

Te invito a pensar en lo bueno que tie-nen los demás, a hablar de las cosas positi-vas que tienen quienes te rodean y a seguir el consejo que algún día escuche: “si no tie-nes nada bueno que decir de una persona, mejor no digas nada”.

Una cosa es una noticia, y otra muy distinta el chisme. Estos últimos pueden nacer de las noticias o surgir de manera espontánea, como si tuvieran vida propia.

Una cosa es una noticia y otra muy distinta el chisme. Estos últimos pueden nacer de las noticias o surgir de manera espontánea, como si tuvieran vida propia.

ELCHISME

Lucía Legorreta de Cervantes

UNA FORMA DE VIOLENCIA

M102.indb 17 03/02/16 2:01 p.m.

“CASA MONACHIL” nace de la idea de contar con un lugar apropiado para trabajar en el desarrollo interior, que es tan importante en todos los aspectos de la vida. Se ha comprobado que una persona equilibrada es aquella que logra un balance entre su vida exterior y su vida interior.

Su entorno de vegetación y tranquilidad es el ideal para actividades como:grupos de meditación, retiros dirigidos o de silencio, y cursos de coordinadores.

Sus instalaciones son sencillas pero muy completas, apropiadas también para convivencias de ejecutivos y personal de empresas que buscan la buena relación, la superación y formación en valores de sus empleados.

Contamos con:Capilla.Sala de proyecciónComedor para 100 comensales.Dormitorios para 70 personas.Campos deportivos y áreas de introspección Logrando así una opción muy completa.

“Casa Monachil” está dirigido por las religiosas Esclavas de la Santísima Eucaristía y de la Madre de Dios.

Para informes y reservaciones:Tel. (55) 5293 - 8830 Ext. 110. Srita. Juana Zamora

E-mail: [email protected]ón: Paraje la Lomita Huiloteapan,

Sta. Cruz Ayotuxco Huixquilucan, Edo. de México

CASA MONACHILCentro de Reflexión y Meditación

M102.indb 18 03/02/16 2:01 p.m.

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La señora, cuya figura bajita y rechoncha ya no se cuece ni al segundo hervor, mal pronuncia el español y parece recién llega-da del Medio Oriente. Su fuerte no es la prudencia ni la discreción, aunque creo que es buena para el ‘business’ y funge como la matriarca de su clan.

Cuando se abrió la puerta del elevador medité durante tres fracciones de segundo si introducirme o fingir que esperaba a al-guien y dejarlo ir, para evitarme su acos-tumbrado escaneo..., pero me ganó mi ter-ca fe en la humanidad y di el paso.

No acababa de cerrarse la puerta cuan-do, sin mediar saludo, me disparó: “Has engordado.”

Tras tres segundos de estufacción..., yo, casual, respondí con un dejo de culpabili-dad fingida: “La Navidad jeje...”

“Pero la navidad es un día...”, ¡alegó todavía!, con el evidente propósito de retar a mi autoestima y no de enseñarle peras al olmo.

¡Ésta no deja títere con cabeza!, pensé. Me levanté de la lona y, casual, le expliqué mientras miraba con aire desinteresado mis mensajes en el celular: “Mmmm, es más de un mes, algo así como sus fiestas judías, pero sin ayuno...”

Justo entonces se abrió la puerta en mi piso y como conejo encañonado, huí a mi madriguera.

A la hora de la cena me cerró el ojo un croissant. No obstante, cuando lo toqué se me apareció la cara de la Mamila y lo solté cual si me hubiera dado un toque eléctrico.

¡Chequen qué gran oportunidad de negocio! Le voy a tomar un close up a la tía, patento su imagen y la comercializo como la nueva panacea para bajar de peso. Si persisten las apariciones, hasta puedo hacer una campaña publicitaria con mis fo-tos de “antes y después”.

Sólo espero que no me cobre regalías con eso de que se le da bien el ‘business’...

Reto: Bajar kilos en un mes.

Hoy amanecimos con los cerros cercanos cubiertos de nieve, lluvia persistente y un frío como para churros con chocolate..., ¡pero no! porque ayer en la noche coincidí en el elevador con una vecina temible: la Sra. Mamila (los nombres reales fueron cambiados por la misma razón que en las películas de Hollywood).

EL RETOMAMILA

Elena Goicoechea

MIRA // FAMILIAMIRA MIRA // EL RATÓN

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M102.indb 20 03/02/16 2:01 p.m.

MIRA // FAMILIAMIRA MIRA // GASTRONOMÍA

GALLETASEL REGALO PREFERIDO DE CUPIDO

Es que el amor… ¡el amor es dulce! Será por eso que nada representa mejor nuestras intenciones románticas que algo delicioso que seduzca el pa-ladar.

El amor y el dulce hacen buena pareja porque ambos causan un efecto parecido en el cerebro: elevan el nivel de serotonina, lo cual nos hace sentir ¡muy bien!

La dulzura seduce. No por nada se le ocurrió a Eva ofrecerle una manzana a Adán y no una lechuga. Y no dudes que de haber existido el fuego en el Paraíso, le hubiera horneado unas galletas.

No era posible entonces, pero no tardaron mucho en inventar-las sus descendientes. Hace 10.000 años, nuestros antepasados nómadas descubrieron que una pasta de cereales sometida a calor adquiría una consistencia similar a la del pan sin levadura, con la ventaja de que esas primitivas galletas podían transportarse con facilidad y conservarse más tiempo. La preparación de las galletas se refinaría a lo largo de los años, transformándose en un verdade-ro placer para el paladar.

Si algo se mantiene en la cima de la popularidad gastronómica por más de 10 mil años debe haber una buena razón: ¡la galleta nunca falla! Si quieres derretir a esa persona especial con uno de los regalos preferidos de Cupido, este 14 de febrero sorpréndela con ¡galletas! Cada dulce bocado tendrá el efecto de un beso.

Elena Goicoechea

¿Te has fijado cómo tiendes a relacionar los sentimientos con los sabores? Dime qué te

provoca y te diré a qué te sabe: una persona de mal carácter es “agria”, los problemas son “tragos amargos”, una racha de mala suerte equivale a estar “salado”, quien se

excede en sus demostraciones de cariño te “empalaga”, alguien negativo transmite “amargura”; en cambio, tu semblante y tu

actitud se “dulcifican” cuando estás frente a esa persona que te acelera el corazón.

M102.indb 21 03/02/16 2:01 p.m.

MIRA // FAMILIAMIRA MIRA // PAREJA

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aquella compra. Acabé desistiendo, y como pueden imaginar, podría haberme colocado a su lado, dejándola al mismo tiempo sor-prendida y feliz de verme, pero en lugar de eso me quedé en mi sitio, sólo observando y pensando en lo que sentía por esa mujer.

En primer lugar, me quedé una vez más sorprendido de su belleza. Creo que siem-pre me doy cuenta, pero hoy, sin saber que ella estaría en la misma tienda, la vi con otros ojos y no pude creer que era su ma-rido. Y eso me hizo enrojecer –pero nadie lo notó por causa de mi barba enorme. En segundo lugar, me quedé espantado por el hecho de que ella no se dio cuenta de que yo estaba allí. Esto tiene su lado bueno y su lado malo. Es bueno porque muestra que ella no tiene esa mirada curiosa y porque no vio al loco de barba grande espiándola por encima del hombro. Pero malo, porque ese podría no ser yo. Tengo que comprarle un spray de pimienta…

Además de eso, también fue malo por-que entendí cuán cerca estuve de no haber tenido el amor de ella y todo el esfuerzo que tuve que hacer hace años sólo para atraer su atención y tener una oportunidad de llamarla para salir. Por un minuto sentí ese dolor familiar de la desgracia cuando la vi por primera vez y me dije que era im-posible. De alguna manera la conquisté a pesar de mis inseguridades, imperfecciones e incapacidades.

Era tan feliz al ver lo confiada, inde-pendiente, capaz, humilde, graciosa, dulce y maravillosa persona que es ella. Enton-ces cogió la compra y salió por la puerta. Yo nunca dije nada, no la llamé, sólo me quedé mirándola mientras se alejaba, ad-mirado, sabiendo que era mi esposa y amo todo de ella. Ella raramente entra en Fa-cebook, por lo que no verá este post y no podrá darse cuenta que en cierto modo ha sido traicionada hoy; pero pensé en com-partirlo con todos ustedes, ya que soy sólo una cara desconocida de paso por esta vida y, al mismo tiempo, con la certeza de que otras personas ya tuvieron experiencias pa-recidas con las personas que aman, de una manera u otra, y que saben que ésos son momentos perfectos.

Moraleja de la historia: es bueno mirar a aquellos que amamos como si fuera la primera vez siempre que sea posible, para recordar lo afortunados que somos de te-ner a esas personas en nuestras vidas”.

Y esa mirada puede hacer la diferen-cia en cualquier relación, ¿no es así? Estoy seguro de que si ejercitamos esa forma de mirar, tendremos historias increíbles para contar.

El post en el que narra cómo traicionó a su esposa se volvió en la noticia del momen-to en EE.UU. tras ser compartido más de 350.000 veces:

“Confieso que estoy un poco avergon-zado de admitirlo, pero en cierta forma traicioné hoy a mi mujer. Lo voy a explicar. Estaba en el supermercado adquiriendo al-gunos artículos – pinza de cejas, cortaúñas, navaja de afeitar, cera depilatoria para bi-gote, algunos snacks y un cepillo de ducha – y cuando estaba en la fila de la caja vi a una mujer que me llamó la atención. Pensé para mí: “Wow, ¿quién será el afortunado que está con ella?”, ¡y en cuestión de se-gundos me di cuenta de que era mi esposa!

Sabes, fue algo fuera de lo normal ver a mi mujer en la misma tienda, en la misma fila de la caja, viviendo su vida sin saber que era posible que estuviéramos en el mismo lugar, a la misma hora, pero en diferentes autos. Había una persona entre nosotros en la fila, así que sólo estuve ob-servando a mi amor, incluso le mandé dos mensajes de texto tipo: “¿Estás ahí, gati-ta?” y “¿Qué estás comprando, cariño?”, pero que no llamaron su atención mientras buscaba en el bolso un cupón de descuen-to que había guardado especialmente para

Un vistazo al perfil del humorista Jason Hewitt

muestra cuánto ama a su esposa y a su familia. En un

relato posteado en Facebook, Hewitt cuenta que cuando

esperaba su turno de pagar en una tienda, admiró a una mujer que estaba formada frente a él.

Fue cuando se dio cuenta de que se trataba de su esposa.

TRAICIONA A SU ESPOSA

y emociona al mundo

M102.indb 22 03/02/16 2:01 p.m.

MIRA // DESARROLLO MIRA // PAREJA

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A medida que la temperatura del agua em-pieza a subir, la rana ajusta su temperatura corporal en consecuencia. La rana se mantie-ne ajustando su temperatura corporal con el aumento de la temperatura del agua. Justo cuando el agua está por alcanzar el punto de ebullición, la rana no puede ajustar más y es ahí donde decide a saltar.

Trata de saltar, pero es incapaz de ha-cerlo, ya que ha perdido toda su fuerza ajus-tando la temperatura corporal.

La rana muere muy pronto. ¿Quién mató a la rana?...

Sé que muchos van a decir que el agua hirviendo, pero... quien la mató fue su pro-pia incapacidad para decidir cuándo saltar.

Todos nos tenemos que ajustar a reglas, políticas, maneras de convivir con la gente y situaciones, pero tenemos que estar segu-ros de cuando tenemos que ajustar y cuan-do tenemos que seguir adelante.

Hay momentos en los que necesitamos hacer frente a la situación y tomar las accio-nes apropiadas. Si permitimos que la gente nos explote física, emocional, financiera, espiritual o mentalmente, continuarán ha-ciéndolo.

¡Decidamos cuándo saltar! Vamos a ha-cerlo mientras tengamos la fuerza.

¿ACEPTAS EL LADO OSCURO DE TU PAREJA?

No es fácil atreverse a ver todo lo que compone a una persona, lo que no deja ver a simple vista, lo que solamente perciben aquellos que saben ver con los ojos del alma.

Amar es aceptar al otro tal cual es, con sus virtudes y defectos, porque es un ser humano imperfecto al igual que tú.

Eso es lo que expresa este pequeño poema de Rosa Vidal:

Enamórate de mi lado oscuro, de mi lado malvado, del lado que a nadie le gusta, porque del otro lado, cualquiera se enamora.

Enamórate de mis malos momentos, de mis inseguridades y mis defectos, de mis caprichos y tonterías, porque de mi lado brillante y seductor, cualquiera se enamora.

Enamórate de mi inmadurez, de mi tozudez y mi impaciencia, de mi parte salvaje e imprevisible, porque de mi lado pasional e irresistible, cualquiera se enamora.

Enamórate de mi locura, porque de mi lado sereno ya te has enamorado…

CALDO DE RANA

ENAMÓRATE DE MI LADO OSCURO

Pon una rana en un recipiente lleno de agua y comienza a calentar el agua.

M102.indb 23 03/02/16 2:01 p.m.


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Estaba nerviosa e incómoda mientras ma-nejaba al hospicio para visitar a mi papá (los hospicios son, en muchos países, espa-cios diseñados para dar confort, bienestar, así como soporte emocional y espiritual, tanto al paciente como a toda su familia, cuando éste llega a una fase avanzada de su enfermedad terminal). Sólo algunas semanas antes él había sufrido una caída que lastimó severamente su médula espinal y lo dejó paralítico del cuello para abajo. A mi familia y a mí nos llevó bastante tiem-po aceptar que ahora era una persona con cuadriplejia. A mi papá aún le llevó más tiempo aceptarlo.

Mi padre, que había sido saludable y activo, ya no podría hacer casi nada por sí mismo. Su salud mermaba rápidamente a causa de la edad y del estrés que el ac-cidente le causaba a su sistema, y me di

El legado de fe y valentía de mi padre ha sido un

faro que ilumina mi camino mientras atravieso las

“cañadas oscuras” hacia mi propia muerte.

cuenta de que estábamos entrando en una nueva fase de la existencia de papá: el final de su vida. Tuve dificultades para conciliar este hecho con mi creencia en un Dios que amaba a papá y a nuestra familia.

Ver a alguien sufrir, especialmente a un ser querido, es una de las experiencias hu-manas más difíciles. El dolor físico y emo-cional se filtra en nosotros y nos afecta de manera profunda. Para mí, ver a mi padre aceptar su pronóstico fue agonizante. Al principio era incómodo tratar de conversar con un padre al que sólo conocía como “papá”, el que me prestaba las llaves del auto en la escuela secundaria y se asegu-raba de que mi cuenta bancaria estuviera en balance cuando asistía a la universidad. Finalmente, la conversación llegó a temas más importantes de la vida. Esto era nue-vo, pero alentador, y enseguida se convirtió en un tiempo que nuestra familia apreció. Aprendí más sobre mi papá en esos últimos cinco meses que antes. En un momento, él incluso comentó sobre lo bueno que era te-

ner tiempo para simplemente hablar juntos.A medida que el tiempo pasaba, su sa-

lud se deterioró y le sobrevino demencia, hasta que llegó a las etapas finales de su vida. “¿Por qué Dios no se lo lleva ya?”, mis hermanos y yo gritábamos. Era tan difícil verlo sufrir.

Mirando al pasado, estoy convencida de que caminar esos momentos con papá nos convirtió a los dos en personas dife-rentes y mejores. Dios nos amó lo suficien-te para permitir esos momentos, especial-mente los de sufrimiento, para enseñarnos lecciones que nos ayudaron a crecer es-piritual y emocionalmente. Papá dejó un legado. Me enseñó cómo vivir y morir con fe y con dignidad, paso dado con pacien-cia y gracia. Me enseñó que la dignidad no puede disminuir por el dolor o por la pérdida de control personal. Independien-temente de nuestras circunstancias y de si las personas lo reconocen, nada ni nadie puede quitarnos la dignidad que Dios nos otorgó.

vivirigual que papáMaggie Karner

Conoce a Maggie y

escucha más sobre su historia:

M102.indb 24 03/02/16 2:01 p.m.


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Papá me contó que Jesús caminaba con él a través de “cañadas oscuras” (Salmo 23,4). El camino de Cristo hacia la Cruz lo dejó solo, adolorido y al parecer abandona-do por su Padre en el cielo. A causa de esto, papá sabía que Cristo conoció y comprendió el sufrimiento más profundamente de lo que cualquiera de nosotros pueda entender, y me enseñó que nuestro sufrimiento no ca-rece de sentido cuando lo unimos al propio sufrimiento de Cristo.

Yo necesitaba conocer ese mensaje, porque hoy mi propia vida está llena de tratamientos de quimioterapia, fatiga y una pérdida gradual de las funciones físicas. Me diagnosticaron un cáncer cerebral glioblas-toma agresivo. Es un diagnóstico terminal, pese a que sólo tengo 51 años, con tres hi-jos y un marido ocupado. Me duele verlos esforzarse para cuidarme diariamente. Todas las noches clamo a Dios con las mismas pre-guntas que hizo mi padre. Pero estoy segura de que Dios escucha mi clamor, que a veces es de enojo, frustración o agotamiento. Sé esto porque Jesús también clamó a Su Padre en el dolor y me de-mostró que Dios puede ocuparse de nuestras preguntas, temores y inseguridades.

El legado de fe y valentía de mi padre ha sido para mí un faro que ilumina mi camino mientras atravieso las “cañadas oscuras” hacia mi propia muerte. Sé que en algunos lugares podría buscar de manera legal terminar mi vida con una prescripción mortal. Sin embargo, sé también que a mi historia le falta mucho todavía, y hay muchas otras personas que participan en ella, no solamente yo. El suicidio asistido no terminaría con el sufrimiento, lo aumentaría para aquellos que quedan.

El actual debate sobre la legalización del suicidio asistido por un médico no se trata de mí o de cualquier otra persona; se trata de todos nosotros juntos, como una sociedad y una comunidad de fe. Estamos destinados a ser interdependientes, a servir unos a otros en humildad y a caminar juntos en el sufrimiento.

El suicidio asistido también implica más que sólo el paciente. Incluye a médicos, farmacéuticos, testigos y al Estado, en el que con-fiamos para proteger y salvaguardar a los más vulnerables: personas con discapacidades, ancianos, personas con enfermedades mentales y otros. El suicidio asistido puede sonar como algo que brinda opcio-nes para las personas, pero en cambio, les quita opciones al debilitar radicalmente la promesa de cuidado y apoyo al final de la vida para pacientes con una enfermedad terminal como yo.

Cuando las sociedades aceptan el suicidio asistido como una “solución rápida” para los pacientes con una enfermedad terminal, pierden el incentivo de mejorar la genuina atención del final de la vida y el control del dolor, o de incluso ofrecerlo a quienes lo desean. Por ejemplo, en Oregón se les ha negado la cobertura al tratamiento para mantener su vida a algunos pacientes con cáncer, y en cambio, les ofrecen cobertura para el suicidio asistido.

Una parte importante del cuidado al final de la vida es una re-lación de confianza entre el médico y el paciente, en la cual un pa-ciente sabe que su médico tiene los mejores intereses en mente y no lo abandonará; es uno que asegure a los pacientes la verdad de que su vida tiene sentido y vale la pena vivirla. Hasta el día de hoy,

mi médico no me da un tiempo límite de sobrevivencia, porque sabemos que las opi-niones médicas pueden estar, y han estado, equivocadas. Muchos pacientes han vivido vidas completas y activas durante años lue-go de recibir un pronóstico de meses.

Desafortunadamente, las opiniones sobre tiempos proyectados pueden llevar a las personas a abandonar el tratamiento y perder años de vida. He decidido participar en un nuevo ensayo clínico para mi cáncer, esperando encontrar una cura: si no es para mí, lo será para otros que vendrán después de mí. Espero el don de la sanación de Dios, pero confío en su amor por mí y su plan para mi vida, sin importar lo larga o corta que ésta sea.

Esto es muy personal para mí. Mi cán-cer cerebral, y lo que puedo o no puedo hacer, no me define como persona. Pero sí me da la oportunidad de dar testimonio del Fuente: usccb

hecho de que toda vida humana tiene una dignidad increíble, estemos enfermos o sa-nos. Y durante todo este tiempo, mi fami-lia y amigos pueden aprender diariamente las valiosas lecciones de cuidarme en mis últimos días con verdadera compasión y respeto. Por medio de su cuidado amoro-so, afirman lo que también sé: que mi vida vale, siempre ha valido, y siempre valdrá la pena vivirla.

A Maggie Karner le diagnosticaron una enfermedad terminal a la edad de 50 años, pero no perdió las esperanzas. Abrazó una “normalidad”, atesorando cada momento de la vida que le fue dada. Finalmente, mu-rió el 25 de septiembre de 2015, después de lidiar con el cáncer cerebral un año y medio.

M102.indb 25 03/02/16 2:01 p.m.

MIRA // SALUD

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de las causas de mortalidad más importan-tes a nivel mundial están las enfermedades cardiovasculares, las cerebro-vasculares y el cáncer. Sin ninguna duda, el tabaco tiene mucho que ver en todas ellas. El tabaco se ha convertido en la primera causa evitable de muerte en el mundo.

Cigarrillo electrónicoEste dispositivo inventado en China nació con el noble propósito de servir como trata-miento para la deshabituación del tabaco. Hasta hace pocos meses podía adquirirse sin ninguna restricción en los expendios de tabaco, pero a raíz de que se conocieran sus efectos adversos, se ha legislado ya en algunos países –y está en trámite en otros– que sólo puedan venderse en farmacias y bajo prescripción médica.

Encuestas recientes indican que hasta el 10% de los alumnos de secundaria en EUA consumen de manera ocasional los cigarrillos electrónicos. Es deber de los pro-fesionales de la salud y de los gobiernos informar que no son inocuos. El dispositivo,

consta de una parte donde se coloca una carga de una sustancia oleosa, que gene-ralmente tiene olor y sabor afrutado. Dicha sustancia oleosa es producto en la mayoría de los casos del aceite de coco, el cual no es nocivo para la salud si se ingiere, pero si cuando se inhala, ya que al calentar fabri-ca vapor, que al ser inhalado se deposita en los pulmones. A la larga, este depósito puede ocasionar padecimientos importan-tes como son las neumonías lipoídicas.

El dispositivo tiene una batería que al calentarse desprende partículas de metales pesados como cadmio, cromo, plomo, etc., en concentraciones muy superiores a las de los cigarrillos convencionales. Estos meta-les pueden acarrear diversas patologías, desde algunas relacionadas con el sistema nervioso central, como demencias preco-ces, hasta ciertos tipos de cáncer.

La base del tratamiento para dejar de fumar es que se puede regular la dosis de nicotina para que sea cada vez menor. El problema es cuando los comienzan a usas adolescentes que no han sido fuma-

José Manuel Mier Odriozola M.D.Ph.D.

Desde 1964, la Agencia Americana de Ad-ministración de Medicamentos y Alimentos (FDA) alertaba del riesgo para la salud que tenía el consumo de tabaco, no sólo para las enfermedades respiratorias, sino tam-bién para las enfermedades cardiovascu-lares.

Desde entonces, la publicidad e infor-mación dirigida a la población sobre los efectos nocivos del tabaco ha sido cada vez mayor, dando como resultado una dis-minución en general del hábito tabáquico en algunos países del mundo, sobre todo en la población masculina. Por el contrario, son cada vez más las mujeres que se habi-túan al tabaco, especialmente en los países altamente industrializados y en los círculos de mayor nivel socio-cultural de los países en vías de desarrollo. Este incremento es sin duda alarmante, debido a que dentro

Cada día surgen nuevas tendencias y formas de practicar el tabaquismo, algunas incluso anunciándose como benignas para el organismo. Dentro de este peculiar grupo están los cigarrillos electrónicos, la Hooka y los Kreteks.

PARA FUMAR?COOL

¿LO MÁS

YA EL CIGARRO NO ES SUFICIENTE...

M102.indb 26 03/02/16 2:01 p.m.

MIRA // SALUD

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res son las causas más frecuentes de muerte y, desde el diagnóstico hasta el tratamiento, le está costando al Estado. El enfisema y la bronquitis crónica hacen que cada vez haya más pacientes incapa-citados, pensionados y demandando tratamientos caros, lo cual le cuesta al gobierno. Los pacientes cardiópatas y de algunos tipos de cáncer son cada vez más jóvenes

Lo más triste del hábito tabáquico en todas sus versiones es que, aunque es dañino para la salud, ¡es una droga socialmente aceptada!

Los tratamientos para dejar de fumar son largos, difíciles y tie-nen un alto índice de recaída. La medicina preventiva es el arma de siglo XXI y, por tanto, la información es la base para no iniciar esta adicción.

Hospital Ángeles LomasTorre de Especialidades, consultorio 105,Huixquilucan, Edo. de México.Tel. 52471872, 54265000. Ext. 2025

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José Manuel Mier Odriozola M.D.Ph.D.Cirujano de TóraxEditor Asociado de Revista Mira en Salud

dores, incluso con la venia de sus padres y sin restricción para su compra, con lo cual se acaban volviendo adictos al tabaco.

Hooka (Shisha o Narguila o pipa de agua)Ésta una de las formas más antiguas de fumar. Tiene su origen en Medio Oriente y la India. En los últimos años se ha puesto de moda entre los jóvenes occidentales, atraídos por la falsa creencia de es inocuo para la salud. Además, se ha convertido en un aparato apro-piado para la convivencia en grupo, incluso existen locales específi-cos para hacer uso de la Hooka. Su apariencia exótica y la diversidad de olores y sabores que se le pueden poner lo han vuelto popular.

Las sustancias que se colocan en el aparato se evaporan me-diante la combustión de carbón, luego son aspiradas a través de una manguera con una boquilla. Esta forma de fumar está bien vista socialmente y, en general, aprobada por los padres.

Entre las sustancias volatilizadas que se pueden hallar está el alquitrán, cuya concentración supera varias veces a la del cigarro convencional. El monóxido de carbono que se inhala en cantidades importantes produce ralentización del pensamiento y el habla; en grandes dosis puede ocasionar letargo, obnubilación y coma.

El uso de la Hooka también expone al usuario a enfermeda-des derivadas de compartir la boquilla con varios usuarios, ya que predispone a diversos procesos infecciosos, como mononucleosis, tuberculosis e infección por helicobacter (úlceras gástricas).

Los Keteks o bidis (cigarros de sabores)Provenientes de la India y del Sudeste asiático, han tomado fuerza en Estados Unidos y Canadá en los últimos años. Su popularidad entre los más jóvenes se ha incrementado gracias a su variedad de sabores, a que son más baratos que los cigarrillos comunes y a que sus efectos se presentan más rápido. La cantidad de nicotina que contienen es de tres a cinco veces más alta que la de un cigarrillo convencional.

Su presentación llamativa con cordones de colores que se atan y las hojas de plantas que los envuelven, hacen que sean muy atrac-tivos para el consumidor, aunque la cantidad de tabaco es entre el 60% y el 70% menor a la de un cigarro normal. Son más largos, delgados y no tienen filtro, lo que causa que las inhalaciones tengan que ser más profundas y prolongadas, y que las toxinas propias del “Bidi” se depositen en las partes más profundas del pulmón.

Las enfermedades pulmonares, cardiacas y algunos tipos de cáncer parecen presentarse en el mismo porcentaje que en los pa-cientes que fuman cigarrillos convencionales.

¿A LOS GOBIERNOS LES CONVIENE LA VENTA DEL TABACO POR LO QUE SE RECAUDA DE IMPUESTOS?

La recaudación producto de la venta del tabaco fue por décadas un “negocio rentable”, pero en los últimos años esto dejó de ser así.

La publicidad en medios audiovisuales está cada vez más li-mitada, ya no se anuncian en eventos deportivos o sociales, las cajetillas portan leyendas y fotografías aterradoras, y aún así, se continúa ingresando una gran cantidad de dinero en las arcas del estado.

¿Qué hace que el “negocio rentable” ya no lo sea tanto?El cáncer, las enfermedades cardiovasculares y las cerebro-vascula-

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Insanity: ejercicios Cardio de alto impacto.TRX: ejercicios de suspensión con tu propio peso.Entrenamiento funcional: ejercicios sin implementos con tu propio peso.Técnica de Grupo: el grupo o generación avanza en conjunto para logro de objetivos.

NutriciónNuestras expertos nutriólogos planifican tus comidas, desarrollan los menús y ges-tionan tus programas de alimentación, apoyados por una amplia gama de produc-tos *KOT (bebidas, postres, snacks, chips, cereales, barras). Y llevan la medición de tu porcentaje de grasa corporal, supervisando y monitoreando tus resultados hasta lograr tus objetivos.

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para titiempo

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MIRA // DESARROLLO

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solo hablará bien de ti, sino que hará que tus triunfos sean realmente producto de tu esfuerzo y no de tus omisiones. Un ejem-plo de esto fue Miroslav Klose, jugador del Nápoles, quien casualmente marcó un gol con la mano, el árbitro no lo vio y marcó el gol como válido, pero él con mucha hones-tidad, le hizo saber al árbitro de su error.

2. NO SEAS TEATRERO. SI ES FALTA PIDE QUE LA COBREN SIN LLORIQUEAR.Es común en el futbol profesional exagerar las faltas. Vemos a los jugadores rodar por el suelo, gritar, cubrirse el rostro y hacer un escándalo de proporciones apocalípticas cuando les hacen una falta. La mayoría de estas situaciones son caídas o golpes sin in-tención. Si te hacen una falta o algo que te perjudique, reclamar está bien, la justicia y

Otra característica universal del futbol es que su reglamento y la lógica del juego es sumamente sencilla y comprensible para todos.

Esa misma simpleza en su forma hace que ocurran muchas irregularidades en su práctica, sobre todo cuando se juega con mucha pasión.

Aquí van algunas ideas para que pue-das ser un buen jugador (y ser humano) en todo momento:

1. NO TE QUEDES CALLADO SI POR ERROR COBRAN A TU FAVOR. GANAR LIMPIAMENTE ES DE GENTE DECENTE.Muchas veces nadie ve claramente lo que ocurrió en una jugada y solo tú sabes lo que realmente pasó. Ser honrado y decir la verdad –aunque no favorezca a tu equi-po– no es fácil, pero es lo mejor. Esto no

futbol

El fuybol es el deporte más practicado en el mundo. No

hay plaza ni parque en el planeta donde no se haya jugado un partido. Es fácil

comprender su popularidad si consideramos que para

poder practicarlo solamente es necesario tener algo que

patear, basta patear una botella por un pasillo.

TE PONE A PRUEBA

JUGAR

Sebastián Campos

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MIRA // DESARROLLO

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relatores deportivos cuentan los “tiros a portería”, los “tiros de esquina”, etc., para indicar que un equipo ha sido teóricamente más ofensivo que el otro. De hecho, consi-deramos que nuestro conjunto juega bien cuando intenta muchos tiros al arco, inde-pendientemente de si pasan cerca o no de la portería. Intentar una y otra vez, probar de cerca y de lejos, pensar en nuevas es-trategias y métodos, es algo que no sólo se aplica en la cancha, también se aplica en la vida.

El esfuerzo tiene un valor en sí mismo, muestra nuestro carácter, valores y convic-ciones; expresa nuestra pasión por lo que hacemos. Esforzarnos para lograr cualquier objetivo noble, ya sea un gol, un título uni-versitario, conservar un trabajo o fortalecer nuestra familia, es algo grande. Un ejemplo de honor son todos aquellos que sabiendo que no serán súper estrellas del deporte, semana a semana se esfuerzan y sudan hasta la última gota, dejándolo todo en cada pase.

SI TE EQUIVOCAS, PIDE PERDÓN.A veces nos equivocamos en un pase o en una recepción, otras veces no medimos nuestras fuerzas y golpeamos a alguien, o hay ocasio-nes en que no nos entendemos bien con nues-tros compañeros de equipo. Hay momentos en el juego en los que debo ser humilde y admitir que podría haberlo hecho mejor.

8. CORRIGE, COORDINA, ALIENTA, AYUDA, COMENTA: ¡COMUNÍCATE CON TU EQUIPO!Reconocer que todos somos parte de un gru-po con características particulares, virtudes y limitaciones, nos ayudará a sacar lo mejor de nosotros mismos y mejorará nuestro ren-dimiento. Comunicarse es la clave. No hay nada más triste que un equipo que se trata a gritos reprendiéndose en todo momento, donde sólo se ve confusión y la pelota va de un lado para el otro sin sentido.

9. NO SEAS NEGATIVO CONTIGO MISMO: INTENTAR TIENE VALOR.El fútbol es de los pocos deportes en donde estadísticamente se consideran los “casi”. Cuando vemos el resumen de un partido, los

la verdad son lo primero, pero rodar por el suelo hasta que cobren y luego salir corriendo como si nada... Recuerda que el teatro no es un deporte.

3. AYUDA A TU RIVAL SI LO NECESITA (NO PASARLE LA PELOTA EN EL LATERAL ES COSA DE ESTÚPIDOS)A veces, la pasión por el juego, por el triunfo, por el honor o por lo que sea que sientas cuando estás en la cancha, hace que en vez de ver en tu contrin-cante a un hermano, veas a un enemi-go, una persona antipática a la que hay que vencer. ¿Te has puesto a pensar lo agradecido que deberías estar de que el equipo de enfrente exista?, ¿cómo po-drías jugar si no hubiera un equipo con-trincante que esté dispuesto a competir bajo las mismas reglas que tú? Un lindo testimonio de esto lo da Samuel Eto’o, jugador camerunés, quien no tuvo nin-gún problema en ayudar al arquero del equipo rival agachándose humildemen-te para amarrarle los cordones.

4. ANIMA A TUS COMPAÑEROS CUANDO SE EQUIVOCAN: ¿QUIERES GANAR O SÓLO DESCARGAR TU RABIA?Si el solo hecho de equivocarse ya es incómodo, imaginémonos cuando la equivocación sucede en público, más aún si esto significa que su equipo salga perjudicado. Es suficiente la pena que siente el pobre como para que vayas y le restriegues en la cara su error.

5. LA PASIÓN QUE SE TRANSFORMA EN INSULTOS NO APORTA NADA.Cuando se acuerdan de tu mamá o le mandan saludos a tu abuelita, cuando te jalan la camiseta y el abrazo que recibes no es de cariño (y todo el resto de cosas que ocurren en el campo de juego), surgen emociones que no favorecen la buena marcha del partido. Dales la vuelta y permite que sirvan como motivación para seguir esfor-zándote en el juego. Debes cuidarte de no perder la cabeza para que éstas no se conviertan en cambios de conducta, agresividad, faltas de respeto o violencia física. Cuenta hasta 10, no devuelvas los saludos a la mamá de quien te los envió, respira profundo, haz tus alegatos de forma moderada, pide disculpas y recuerda que es un juego: la vida no se nos va en esto.

6. DIME CÓMO JUEGAS FUTBOL Y TE DIRÉ QUIÉN ERES.Ser un facilitador, ser generoso, buscar que los demás saquen lo mejor de sí y usar tus dones a favor de tus compañeros es una forma de amar que se aplica tanto dentro de la cancha como fuera de ella. No se trata tan solo de demostrar el talento, sino de ayudar a los demás.

7. NO SEAS ORGULLOSO.

Fuente: Catholic-link

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MIRA // FAMILIAMIRAMIRA // QUÉ Y POR QUÉ LEER

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Razones las hay de sobra; basta con que quieras hacerlo y, en unos cuantos mi-nutos, puedes verte envuelto en la magia de las historias bien contadas. Algunas de las obras que nos recuerdan el poder de los libros y la lectura son: La Biblia; El nombre de la rosa, de Umberto Eco; La ladrona de libros, de Markus Suzak; Hombres buenos, de Arturo Pérez Reverte; La sombra del viento, de Carlos Ruíz Zafón; Farenheit 451, de Ray Bradbury; Bibliomanía, de Gustave Flaubert; Mendel el de los libros, de Stefan Zweig y muchos, muchos más.

PARA LEEREN EL 2016Bertha Inés Herrerías Franco

1 Amplías tus conocimientos.2. Aumentas tu vocabulario.3. Incrementas tu imaginación.4. Corriges tu ortografía.5. Ejercitas la mente.6. Mejoras tu expresión.7. Alimentas y despiertas

neuronas.8. Estimulas el cerebro.9. Te entretienes.10. Te vuelves más culto.11. Te conviertes en actor,

director, creativo, etc.12. Eliminas el estrés.13. Combates la falta de

memoria.14. Ayudas a tu autoestima.15. Te haces más empáticos.16. Ahorras tiempo, dinero y

esfuerzo.

Y, curiosamente, todo eso es la lectura. Quizá por ello hay pocos acompañantes tan gratos en las vacaciones como un buen libro. No lo olvides en el momento de pre-parar tu maleta.

Y, si estos motivos no fueran suficien-tes para dedicar tiempo a los libros, con o sin vacaciones, hay un gran número de razones y beneficios más que acompañan al placer de la lectura. De entre todos ellos, aquí te presentamos 16 motivos para leer en el 2016:

16 MOTIVOS

La Semana Santa es un alto en el intenso ajetreo del año; representa una ocasión de descanso, relajamiento, entretenimiento, convivencia, meditación, oración, viaje, aventura, etc.



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MIRA // FAMILIAMIRA MIRA // EDUCACIÓN

La verdad es que a mí también me cuesta mu-cho trabajo mantenerlo sentado para que haga su tarea. Continuamente se levanta, hay que repetirle las cosas muchas veces y no responde con premios ni con castigos. Ya no sé qué ha-cer, a veces me paso toda la tarde ayudándole con sus tareas para que todo se le olvide en los exámenes".

Esta situación es más común de lo que piensas y puede ser el reflejo de una alteración en el desarrollo y la maduración cerebral, lo cual es fácil corregir cuando se realiza un diag-nóstico correcto y se atiende el problema de manera eficaz.

En ocasiones se trata de un problema con-ductual que se corrige mediante una asesoría a los padres, lo que se llama un “coaching paren-tal”. Pero otras veces requiere una intervención más especializada, en la que debe participar un equipo de profesionales.

Aunque no existen signos específicos, sí hay algunos datos que pueden ser de utilidad para saber qué niños requieren de una inter-vención especializada. El problema tiene más de un año.• Problemas de recordación.• Problemas de comprensión al leer las ins-

trucciones.• OIvidar anotar las tareas.• Perder lápices o cosas personales.

Dr. Jaime Romano MichaDirector GeneralCentro Neuropsicopedagógico Polanco S.C.

¿TIENE MI HIJO DÉFICIT DE ATENCIÓN O SIMPLEMENTE ES DISTRAÍDO?

• Dificultad en el trazado de letras.• Dificultad en operaciones matemáticas.• Dificultad para rescatar las ideas principales

en los textos de lectura.• Inquietud, movimiento constante de los pies

o las manos.• Deseo de imponer su voluntad.• Dificultad para tomar turnos.• Tendencia a refugiarse en la fantasía.

Si además de esto existen familiares directos con síntomas similares y/o se presentaron difi-cultades durante el embarazo o el parto, la posi-bilidad de que ocurra un Trastorno por Déficit de Atención es mayor.

De cualquier manera, ante la sospecha es mejor consultar a los expertos del Centro Neu-roPsicopedagógico Polanco S.C., quienes tienen de más de 30 años de experiencia en la atención de estos casos.

Es importante actuar lo antes posible, ya que cuando pasa el tiempo sin atender a estos chicos, desarrollan una baja autoestima y el pro-blema crece, afectando toda la dinámica fami-liar. Además, el cerebro inmaduro tiene muchas mayores posibilidades de recuperar su nivel de maduración gracias a la llamada “plasticidad cerebral”, que utilizada de manera adecuada y con los métodos actuales, permite hablar de curación.

"Continuamente recibo recados y quejas por

parte de la escuela, diciendo que mi hijo se

distrae con facilidad y se la pasa distrayendo a

los demás.

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MIRA // EDUCACIÓN

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Pero de acuerdo con las investigaciones, todo empieza con algo mucho más simple: hacer que los hijos ayuden con las tareas del hogar.

Darles responsabilidades en casa no te hace un padre malvado, sino que le propor-ciona a tus hijos habilidades que contribu-yen a una vida plena y feliz.

Estudios han encontrado que los niños que empiezan a ayudar en este tipo de tareas entre los tres y los cuatro años son más proclives en el futuro a tener familias y amistades más sólidas, alcanzar más éxito en sus carreras y ser autosuficientes. Y aun-que pareciera que las tareas domésticas dejan menos tiempo para las actividades extracurriculares, lo cierto es que les ayuda a trabajar más y mejor en las demás facetas de su vida.

Realizar tareas domésticas es un proba-do predictor de que llegarán a desarrollar un sentido de autodominio, autosuficien-

cia, responsabilidad, empatía y respeto por el prójimo, y mientras más temprano comiencen, mejor. Aparte del aprendizaje de cómo cuidar el hogar, hoy se enlistan al-gunas habilidades que los niños desarrollan al tener tareas en el hogar:

Ética del trabajo: si deben ayudar en la casa, los niños saben que la buena vida no se les da en una bandeja de plata. Aprenden que el trabajo se require para lograr cualquier cosa en la vida y se dan cuenta de que no pueden dar lo que tienen por hecho. Si se sientan en el sofá a ver la tele mientras mamá limpia a su alrededor y les lleva comida… ¿acaso la vida real no será un shock!

Trabajo en equipo: las tareas del ho-gar les dan a los niños la certeza de que pertenecen a algo más grande: ellos apor-tan algo al equipo – alias la familia. Y hay un gran sentimiento de realización en esto. Sin duda, incrementará su futura capacidad

predictoras del éxito

para trabajar en equipo, tanto en la escuela como en su profesión y en su propia familia.

Respeto y atención a los demás: las tareas del hogar no son una actividad egoísta: benefician a toda la familia. Esto motiva a los niños a pensar más allá de sí mismos y a preocuparse por los que los ro-dean; también a desarrollar la generosidad en vez de centrarse en sí mismos. Asimis-mo, los ayuda a ser más agradecidos cuan-do los demás hacen algo por ellos.

Responsabilidad: cuando se encarga a los niños labores específicas, éstos saben que la familia depende de ellos en algo que afecta la calidad de vida de todos. De esta forma aprenden a nivel subconsciente que sus acciones tienen un impacto en otros; y ese sentido de responsabilidad hacia los demás es lo que los convierte en buenos ciudadanos.

Orden: con una tarea que hacer, los niños aprenden a priorizar y organizar su tiempo. No tendrán una lista interminable de tareas, pero el darles algunas que en-cajen con su edad y capacidad los obligará a luchar contra la pereza y les enseñará a poner las obligaciones por delante del ocio.

Esos son algunos beneficios de darles a los hijos tareas en el hogar, pero seguramen-te a ti se te pueden ocurrir muchos más.

Fuente: mercatornet.com

hogarTareas del

Tamara El-Rahi

Los padres piensan que el éxito de sus hijos estará garantizado por cosas como aprender el A-B-C

al año de edad, inscribirlos en un sinfín de actividades extracurriculares o asegurar que tengan

los últimos gadgets.

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MIRA // FAMILIAMIRA MIRA // MÚSICA

DESAPEGO ES

les y edades similares, así como exposición en sus galerías de arte, festivales musicales y clases públicas.

De esta forma, Garry logró que su pro-puesta se consolidara como una de las me-jores para aprender a tocar un instrumento musical o para desarrollar otras actividades artísticas, tales como pintura, dibujo y fo-tografía. Sus academias también cuentan con tiendas de instrumentos musicales y material artístico de la mejor calidad y a los mejores precios.

A poco más de tres años de su funda-ción, Supernova Music School & Store ha logrado despertar el interés artístico de más de 700 alumnos en sus tres academias, ubicadas en: centro comercial Gran Terraza Lomas Verdes, centro comercial Espacio Esmeralda y centro comercial Magnocentro Interlomas (recién inaugurada).

Movido por su espíritu emprendedor y visión artística, Garry López planea conti-nuar con su proceso de expansión en todo el país.

CREADOR DE UN NUEVO CONCEPTO DE CLASES DE MÚSICA Y ARTE

Garry López, fundador y director de Supernova Music School & Store, es un joven

emprendedor con gran experiencia artística y musical,

ya que perteneció al grupo musical Varana, poseedor de

dos producciones del sello discográfico Sony Music que

con ventas superiores a los 40 mil discos.

Mientras formó parte de este grupo, Garry compartió escenario con artistas de la talla de Reik y Moderatto en el Auditorio Nacional, entre otros. En su faceta de com-positor, ganó la Beca María Grever (premio a las mejores canciones populares de la música mexicana, otorgado por el Maestro Armando Manzanero). Además, es miem-bro votante de los Latin Grammy y de la Sociedad de Autores y Compositores de México (SACM).

Fundó Supernova Music School & Store con el objetivo de crear una academia mu-sical profesores altamente capacitados, un plan de estudios original y flexible, peque-ños grupos de alumnos con intereses, nive-

Garry López

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Somos un equipo joven, lleno de energía y con muchas ganas de mejorar los servicios de salud dental en México.

Nuestro proyecto inició en 2014 y tiene como objetivo crear la red de clínicas den-tales accesibles más grande del país. De esta manera podremos llevar servicios de salud dental a toda la población.

Dentis+a tiene clínicas en operación en áreas estratégicas de la Ciudad de México, como son Tacubaya, Roma y Tacuba. Nues-tras clínicas se encuentran en zonas de alta afluencia y con población con un perfil so-cioeconómico definido, en donde hemos identificado que podemos lograr impactar a la mayor cantidad de personas.

Queremos que la gente que no tiene ac-ceso a servicios dentales de calidad pueda atenderse con nuestro equipo de odontólo-gos egresados de las universidades líderes en materia dental de nuestro país.

Hemos logrado ayudar a cerca de 2 mil pacientes al año, y con cada clínica nueva podemos ayudar a muchas personas más. Es una responsabilidad moral ayudar a más personas si ya contamos con un modelo que lo permite.

La salud bucal está relacionada con el bienestar y la calidad de vida desde los puntos funcional, psicosocial y económico.

Las enfermedades bucales son considera-das como uno de los principales problemas de salud pública debido a su alta prevalen-cia e incidencia. Afectan sobre todo a los más desfavorecidos. Las cifras son alar-mantes e inaceptables:

EN MÉXICO sólo se atiende el 2.5% de las enfermedades bucales.

9 DE CADA 10 mexicanos tienen caries.

El 80% DE LA POBLACIÓN no tiene acceso a servicios de salud bucal.

Más de 95 MILLONES de mexicanos no están yendo al dentista y lo necesitan.

La Organización Mundial de la Salud considera la CARIES DENTAL como la pandemia del siglo XXI.

Dentis+a es un ecosistema dental líder en México que ofrece servicios de alta calidad al mejor precio posible.NUESTRA VISIÓN: Queremos contribuir a un México con más y mejores sonrisas.EXPERIENCIA PROBADA: Odontólogos y especialistas egresados de las mejores universidades del país.

Con los $300,000 pesos que pla-neamos recabar a través de Fon-deadora podremos subsidiar proce-dimientos a pacientes con escasos recursos, así como abrir una nueva clínica de Dentis+a junto al Hospital General de la Ciudad de México.

Fondeadora es una plataforma de Fon-deo Colectivo o Crowdfunding, una nueva forma de fondear proyectos creativos. En Fondeadora se busca fomentar el talento, la creatividad y la innovación, ayudando cualquier emprendedor a promover sus ideas y encontrar el financiamiento que ne-cesita para poder materializarlas.

¿Cómo Funciona?Cada creador define el monto que necesita para llevar su proyecto a cabo y pone una fecha límite para recaudarlo.

Si el proyecto se fondea al 100% en el periodo establecido, se le otorga el monto recaudado para llevar su proyecto a cabo y se agradece a los fondeadores que lo apo-yaron con las recompensas que eligieron. En caso de que el proyecto no llegue a la meta establecida en el tiempo límite, el creador no recibe el monto recaudado y to-das las contribuciones de los fondeadores son reembolsadas íntegramente.

FONDEADORA

• Calzada México-Tacuba 745, Tacuba, Ciudad de México.• Insurgentes Sur 453, Hipódromo, Ciudad de México.• Centro Cultural Telmex, Cuauhtémoc 19, Benito Juárez, Ciudad de México.Agenda tus citas por Internet:http://dentisxa.mx/Consulta gratis.Resinas a tan solo $ 400.Blanqueamiento dental en una sola sesión: $ 2200.https://fondeadora.mx/projects/dentis-a-por-mas-y-mejores-sonrisas

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DE LOS HIJOS EN LOS TIEMPOS DE LAS REDES SOCIALES

Marina Berti Martínez

Según las estadísticas publicadas por el INE-GI, el uso de la Internet y las redes sociales en México va en aumento cada año, siendo cada vez menor la edad de iniciación: actual-mente los niños empiezan a usar las redes sociales entre los 6 y 8 años de edad. Cerca del 40% de los usuarios son menores de 18 años y el tiempo promedio que pasan conec-tados es de seis horas al día.

Las redes sociales más populares entre los jóvenes son Instagram, Snapchat y Kik, mientras que los adultos siguen prefierien-do Facebook, Linkedin y Twitter.

Los padres de familia se enfrentan a nuevos retos y a cuestionamientos: • ¿Qué papel juegan las redes sociales en

la educación de los hijos?• ¿Cómo educar a los hijos sobre el uso y

abuso de las redes sociales?• ¿Es conveniente intervenir y poner re-

glas en cuanto al uso de las redes so-ciales?

• ¿Cuáles redes sociales son seguras y convenientes para la edad de mis hijos?

• ¿Cuánto tiempo es conveniente que los niños, adolescentes y jóvenes pasen al día en las redes sociales?

• ¿Cómo supervisar el contenido de las redes sociales a las que mis hijos tienen acceso?

• ¿Cómo proteger la privacidad en las re-des sociales?

Para responder a estas preguntas, los padres necesitan reconocer que las redes sociales forman parte de nuestra vida dia-ria. Pero, como en todos los aspectos que intervienen en la educación y formación de los hijos, hay un lugar y un momento adecuado para su uso; deben establecerse reglas en cuanto al tiempo de uso y conte-nido; hay peligros que deben conocerse y evitarse; y sobre todo, deben existir límites bien definidos en el uso de las redes so-ciales.

Uno de los peligros más graves se llama grooming, que consiste en el acoso sexual en la Red a menores de edad. Esto puede prevenirse si informamos a nuestros hijos que, así como cuidamos nuestra privacidad y nos protegemos físicamente, en Internet también hay que cuidar la información per-sonal, no hay que confiar en personas des-conocidas y hay que pedir ayuda inmediata en caso de que alguien los amenace o los acose de cualquier forma.

También existe el cyberbulling, que es el acoso entre iguales por medio de insul-tos, difamación o chantaje a través de las redes sociales, valiéndose del anonimato que brinda Internet.

Los padres deben estar bien informa-dos y mantener la comunicación abierta con los hijos; crearles la conciencia de que ellos son las personas que más los quieren

y conocen; que comprendan que las redes sociales puede ser una herramienta que nos acerque a nuestros amigos y familiares, pero que las relaciones en persona siempre son primero; que pueden decir “no” cuan-do un tema o situación les incomode o los haga sentir mal; que deben confiar siempre en sus padres como un apoyo incondicio-nal; y que nadie puede forzarlos a hacer cosas que ellos no deseen.

Hay que enseñar a nuestros hijos con el ejemplo que una vida sana incluye trabajo, estudio, descanso, actividades deportivas, pasatiempos y aficiones que hay muchas formas de entretenerse además de estar conectado a la Red. El wi-fi es una como-didad, no una necesidad y el celular es un aparato que debe acercarnos, no alejarnos de los demás.

Es importante estar pendientes de los hábitos y comportamientos de los niños y los adolescentes; y en caso de ver cambios significativos, es recomendable acercarse a un profesional de la salud mental para recibir atención oportuna que asegure su desarrollo integral.

FORMACIÓNLas redes sociales son un tema de interés e incluso de preocupación entre los padres de familia.

Las redes sociales son un tema de interés e incluso de preocupación entre los padres de familia.


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MIRA // EDUCACIÓN

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el niño

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MIRA // EDUCACIÓN

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En conclusión, todos los seres huma-nos tenemos una necesidad fundamental de reconocimiento que debe formar parte de la pedagogía asertiva. Por lo tanto, es el punto de partida de la buena disciplina. Recuerda que en la naturaleza no hay pre-mios y castigos, hay consecuencias, causas y efectos.

Extracto de la conferencia-taller “Buen manejo de la disciplina”, impartida por Vidal Schmill en el Seminario de Profesores de los Colegios Miraflores:

3 FORMAS DE DAR RECONOCIMIENTO A UN ALUMNO:

• Personalizada, “en corto” y sobre la marcha.

• En público.

• A los padres y al alumno ante sus padres.

Todos conocemos al típico ‘niño foca’, aquel que pretende cobrar por cada con-ducta positiva. Es como la foca que aplau-de y quiere su pescado: “Maestra, si nos apuramos, ¿nos deja tiempo libre?”, “pa… ¿qué me vas a dar si paso de año?”, “Como acabé la prepa, quiero un viaje a Europa con mis amigos.” No mueve un dedo si no le das su pescado.

Es lógica su actitud, ya que desde su más tierna infancia ha sido condicionado por sus padres, sus maestros y su entorno. Empieza desde prescolar, donde el proble-ma no es la estrellita, sino el condiciona-miento: “si te comes todo te llevo al parque foquita”, “si no le pegas a tu hermano te llevo al cine…”

Entrenamos a los niños como focas de circo: “Haz esto o aquello y te doy un pesca-do”. Debemos cuestionarnos si este método se puede llamar ‘educación’ o es un simple ‘condicionamiento básico’. Es importante de-jar de tratar a los niños como mascotas.

Premios y castigos: el cáncer de la educación.El premio y el castigo son las dos caras de una misma moneda que hay que sacar de circu-lación, ya que ninguna de las dos sirve para desarrollar criterios éticos ni fomentar valores. Pueden servir para controlar la conducta, pero el niño sólo aprende a calcular riesgos. Ante la amenaza del castigo, es factible que repita esa conducta a escondidas.

En cambio, con los premios lo vuelves un mercader y te va a estar cobrando por cada buena conducta. Eso es pagar por algo que debe ser gratis.

Puedes no darle un objeto físico a tu hijo, pero lo premias con “tu amor” si se porta bien. Es más, lo amenazas cuando hace algo mal: “ya no te voy a querer”, “te quiero porque te portas muy bien mi amor.”

Ahora bien, aunque el hecho de estudiar no amerita que el niño reciba un premio, sí merece por ello un reconocimiento. Es diferente. Comparemos: • El premio condiciona para que algo se haga. El reconocimiento valida, celebra lo hecho

sin haberlo condicionado. • El premio se basa en la obtención de un objeto o privilegio. El reconocimiento se basa

en la satisfacción de realizar una acción correcta.

¿Cómo propiciar conductas positivas en la escuela?Para que tengan efecto, los reconocimien-tos deben ser breves, sinceros, cálidos, oportunos y específicos. Y se deben reco-nocer tanto el logro académico como la actitud positiva y los valores.

Sin embargo, no hay que exagerar: los padres ansiosos por validar a sus hijos logran el efecto contrario. Hay que ser es-pecíficos y reconocerlos cuando de verdad valga la pena. ¿No es algo ridículo que en el kínder te veas rodeado de ‘princess’ y ‘champions’, o que a un niño que juega bien futbol sus padres le griten: “¡Qué bárbaro Miguelito, eres el próximo Chicharito!”?

¡Ojo! No se fomenta la autoestima adulando al niño. Una línea muy fina divide ‘el reconocimiento y la autoestima’ de ‘la adulación y la soberbia’.

Si se enfatiza y valida aquello en lo que verdaderamente es bueno el alumno, de manera oportuna y específica, es muy probable que se esfuerce en seguir mani-festando esa conducta positiva. Por ejem-plo, si le decimos: “mira qué bonito dibu-jaste hoy”, el niño no sabrá con exactitud qué hizo bien. En cambio, si escucha: “qué bueno que no te saliste del contorno”, el niño lo comprenderá. Cuando por todo le dicen: “¡Bravo!, eres maravilloso”, llega un momento en que el niño ya no se lo cree.

Lo que expresa una conducta negativaMuchas veces, esa conducta tan negativa, tan oposicionista, es una forma de gritar: “Hazme caso, necesito algo”. El niño más antipático suele ser el que más simpatía y empatía requiere. Este tema es central si se busca una buena disciplina.

Hay que enfatizar las habilidades y las fortalezas de cada niño. No ataques y ame-naces aquella área que le da estabilidad y en la que recibe validación. Mejor negocia: “si quieres ir al futbol, tendrás que trabajas tiempo extra”, pero no le quites nunca eso que le da certeza y fortaleza. No ataques sus habilidades, enfatízalas, porque ése es el punto de partida para construir a una persona.

Vidal Schmill es pedagogo especialista en Desarrollo Humano, Desarrollo de habilidades y Educación en Valores. Es autor de varios libros: ‘Disciplina inteligente en la escuela – Hacia una pedagogía de la no-violencia’; ‘Disciplina Inteligente. Manual de Estrategias Actuales para una Educación en el Hogar basada en Valores’; libros de texto ‘Formación Cívica y Ética’ 1 y 2, entre otros.

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Seminario de Profesores de los Colegios Miraflores

MIRA // EDUCACIÓN

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“¿Qué necesita el colegio?” La Madre Salud Conde Nieto, directora del Colegio Miraflores, se hizo esa pregunta y ella misma se la respondió:

“Aunque damos cursos de capacitación, los profesores necesitan más formación, porque si ellos están bien, van a trascender en los alumnos, en los padres de familia y en las personas que se encuentren en el camino. Es importante que un alumno quiera ser como su maestro, por eso el maestro debe ser extraordinario.” Acto seguido, hizo una lista de temas e integró un equipo de trabajo para organizar el evento.

Fue así como empezó a tomar forma la idea del Seminario de Profesores de los Colegios Miraflores, que con el título “Formándonos trascendemos”, tuvo lugar los días 15 y 16 de enero en el plantel de México.

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El evento –al que asistieron cerca de 600 profesores de los Miraflores de Mé-xico, León, Toluca, Cuernavaca y Ángel Matute, así como personal administrativo y de Intendencia– cumplió con creces el ob-jetivo de dotar a los docentes de valiosas herramientas para la mejor realización de su labor. Se logró también que salieran al-tamente motivados e inspirados para llevar a la práctica todo lo aprendido.

Durante la inauguración, Sor Salud dio la bienvenida a las importantes personali-dades que la acompañaron en el presídium: Lic. Javier Treviño Cantú, subsecretario de Educación Pública; Ing. Simón Iván Villar Martínez, secretario de Educación del Go-bierno del Estado de México; Don Olegario Vázquez Raña, presidente del Consejo de Administración del Grupo Empresarial Án-geles; Dr. José Antonio Lozano Diez, rector de los campus de la Universidad Panameri-cana y del IPADE; Lic. Olegario Vázquez Al-dir, director general del Grupo Empresarial Ángeles; Dr. José San José Prisco, director del Pontificio Colegio Español en Roma; Dr. Santiago García Álvarez, rector de la Uni-versidad Panamericana Campus México; Ing. Carlos Auriel Estévez, director gene-ral de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM); Lic. Alberto Valle Sánchez, presiden-te de la Asociación de Padres de Familia del C. Miraflores de México; y el Lic. Mayolo del Mazo,

representante de los padres de familia del C. Miraflores Toluca. Algunas de las ponencias y talleres del seminario fueron:

“Sana convivencia entre los docentes”, Mtra. Vianney Herrera; “Buen manejo de la disciplina”, Lic. Vidal Schmill; “Desgaste de los docentes”, Dra. Amparo Hernández; “El maestro debe ser experto en economía”, M. Salud Conde Nieto; “Quiero ser como mi maestro” (Debate): M. Salud Conde Nieto, Dr. José San José Prisco, Dra. Guitele Chemitzky y Lic. Vidal Schmill; “Buen manejo de los padres de familia”, Dra. Guitele Chernitzky; y “Familia Mi-raflores”, Dr. José San José.

La convivencia estrechó aún más los lazos de unión entre los profesores de todos los planteles, por lo que los participantes se sintieron como parte una verdadera familia. Compartimos a continuación el testimonio de Mónica Tello Ibarra, profesora de Español del Miraflores de México.

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El termómetro alcanzó su máxima tempera-tura después de escuchar a la Dra. Guitele Chernitzky. Estábamos muy conmovidos por las anteriores palabras del padre José San José, quien nos recordó que 2016 es el año de la Misericordia.

Pero fue justo para la clausura de este evento que la Dra. Guitele nos pidió despe-jar el patio central, donde nos encontrába-mos. Nos congregó a todos justo al centro del recinto, y nos pidió que formáramos un enorme círculo compacto con forma de espiral, que iniciaba con la Madre Salud. Quedamos todos los participantes toma-dos de la mano, en un silencio respetuoso, con los ojos cerrados. Sentíamos la energía que comenzaba a quitarnos el frío propio del invierno y nos concentramos en un solo pensamiento: “somos y pertenecemos a una grandiosa comunidad, la familia Mira-flores”.

Mientras nos mecíamos ligeramente, pegados hombro a hombro y con la cabe-za reclinada sobre la persona más cercana, reflexionamos en silencio acerca de la gran labor que cada uno realiza como maestro. Posteriormente, Guitele pidió que abrazá-ramos a la persona que estuviera a nuestra derecha. Ahí empezó la liberación de ox-citocina, porque el abrazo fue multitudina-rio. A eso siguieron el baile, la música, las anécdotas y más abrazos. Nadie esperaba esa clausura, la cercanía provocó que se encendiera la luz del cuarto y se encendiera para todos.

Quedó el patio central marcado con

Mónica Tello IbarraBroche de oroOjalá puedan estas palabras transmitir la emoción que sentimos todos los asistentes durante el cierre del Seminario de Profesores de los Colegios Miraflores. Estoy segura de que se superaron todas las expectativas, no sólo de los organizadores, sino de los expositores y todos los que presenciamos las magníficas ponencias.

el sello memorable de lo que ahí sucedió, como ombligo del que se origina una nueva energía. Cuando estemos nerviosos, preo-cupados o enojados, recordaremos que sí podemos, que no estamos solos.

A pesar de que la docencia está cata-logada como una de las actividades que provoca más estrés, se debe y se puede encontrar la mejor actitud, las estrategias adecuadas y el espíritu necesario para dar lo mejor a nuestros alumnos.

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GRUPO

EDUCAR

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Miraflores México

Pastorela preescolar

Despedida misioneros

Pastorela primaria

Comida de fin de año de intendencia

Comida de fin de año de nanas

Misa, día del colegio primaria

20 Aniversario Misiones Naupan

Misa, día del colegio secundaria-bachillerato

Comida de fin de año de profesores

Posada Miraflores

Posada Miraflores

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Miraflores León

Día del Colegio

Posada Asilo Vicentinas

Premiación Concurso Literario

Science Fair Primaria

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Miraflores CuernavacaBazar

Posada navideña Thanksgiving

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Miraflores Toluca

Exposición primaria

Día del Colegio primaria

Acto cívico kínder

Festival de Navidad pre-escolar

Jornada por la paz

Brindis navideño de profesores

Día del Colegio preescolar

Festival de Navidad primaria-secundaria

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Clases de catecismo

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a domicilio

María Miguel Musi

Una gran obra se está realizando en San Cristóbal de las Casas, Chiapas: el Seminario para Vocaciones Indígenas.

Este Seminario, que pertenece a la Diócesis de San Cristóbal de las Casas, será un se-millero de sacerdotes originarios de aquella zona y formados para trabajar ahí, algo ex-traordinario considerando que conocen su idioma y sus costumbres.

La Familia Miraflores está fuertemente comprometida con este proyecto, al que ha apoyado económicamente desde su inicio. No obstante, dado el costo del mismo, se requiere el apoyo de todos los que puedan aportar un granito de arena.

Si quieres sumarte a esta importante labor, que habrá de dar grandes frutos de evangelización, pide informes en el Colegio Miraflores, desde donde harán llegar tu va-liosa aportación.

Tel. - 52938830

¡SÚMATE!

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Revista Mira No. 102

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