Revista Mundo Contact Febrero 2014

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Revista Mundo Contact Febrero 2014 No. 115

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Nmero 115-2014

12 tecnologas clave para instituciones de educacin superior en AL[Pag. 4]

8 pasos para implementar la movilidad en la empresa[Pag. 22]

LA REVISTA ESPECIALIZADA EN TIC

Principales amenazasa la seguridad para 2014

Las Tribus de Consumidores en tiempos de Social Big Data [Pag. 10]

El Cliente y las Redes Sociales, en busca de la experiencia ideal [Pag. 28]

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El Consejo Editorial

Editorial

En materia de seguridad, la prevencin es la clave, anticipando, previniendo, detectando y respondiendo a mltiples ataques de nueva generacin.

En un mundo cada vez ms digitalizado, interconectado y mvil, el gran desafo es anticiparse ataques cibernticos cada vez ms sofisticados y disfrazados. As vemos como las plataformas mviles estn siendo un blanco de ataque donde prolifera el malware; o ataques evasivos en las redes sociales para extraer datos personales que ahora son tan valiosos como las contraseas bancarias.

Otro tipo de ataques son los de Programacin Orientados a Retorno (ROP) que logran que las apps legtimas se comporten de manera maliciosa, eliminando automticamente el malware para ocultar su rastro tras hacerse de la informacin.

Tecnologas tan valiosas como la de aplicaciones en la nube pueden ser nuevas superficies de ataque, sobretodo en las nubes pblicas, donde se puede perder visibilidad y control, ya que funcionan como hipervisores hacia la informacin albergada en los centros de datos.No obstante todo lo anterior, est claro y es evidente el esfuerzo que despliegan entidades privadas y pblicas para lograr la gran aspiracin de construir un sistema inmunolgico que proteja a las organizaciones.

En el presente nmero de nuestra revista profundizamos en este tema de gran trascendencia y actualidad.

En seguridad informtica se necesita un sistema inmunolgico

siempre actualizado

Editorial

12 tecnologas clave para instituciones de educacin superior en AL

Extracto de la investigacin realizada para el Informe Horizon del NMC, que describe las tendencias tecnolgicas ms relevantes y el futuro de la educacin en este contexto.

De acuerdo con el Informe Horizon NMC, respecto a las perspectivas tecnolgicas para la educacin superior en Amrica Latina 2013-2018, las 12 tecnologas ms relevantes son las que a continuacin se enlistan, a manera de extracto. Este informe constituye un aporte de enorme valor para conocer y dimensionar el alcance de las nuevas tecnologas en la educacin.

1.- Aprendizaje en lnea.- Horizonte de implantacin: un ao o menos-

Este modelo ya ha alcanzado su madurez y cada vez ms se incluyen actualizaciones y desarrollos prometedores. En los centros educativos de todo el mundo se estn repensando, redefiniendo y reelaborando casi todos los aspectos relativos a cmo los estudiantes se conectan con la institucin y entre s para aprender en online.

2.- Contenidos abiertos.- Horizonte de implantacin: un ao o menos-

En muchos lugares del mundo se est conceptualizando la educacin hacia una visin ms centrada en el proceso de aprendizaje y no tanto en la informacin que se transmite. La informacin est en cualquier sitio, es ubicua, y en este sentido el reto se sita ms en hacer efectivo su uso. Los contenidos abiertos animan a compartir, no slo informacin, sino tambin pedagogas y experiencias. Los usuarios de Internet estn aprendiendo gratuitamente no slo el material, sino tambin las competencias relacionadas con la bsqueda.

3.- Entornos Colaborativos.- Horizonte de implantacin: un ao o menos-

Se trata de espacios en lnea (a menudo alojados en la nube) que facilitan el intercambio y el trabajo en grupo, independientemente de dnde se encuentran los participantes. Su atributo esencial consiste en hacer ms sencillo para las personas que comparten intereses e ideas, trabajar en proyectos conjuntos y supervisar el progreso colectivo. Desde un punto de vista tcnico los obstculos para la adopcin a gran escala son pequeos, ya que el software para apoyar la colaboracin actual es de bajo costo o gratuito. El reto principal se asocia a la falta de una cultura colaborativa y al cambio de mentalidad en la forma de concebir el proceso de aprendizaje.

4.- Medios Sociales.- Horizonte de implantacin: un ao o menos-

Los usuarios de pginas web se han convertido en prolficos generadores de contenido. Para las instituciones educativas, los medios sociales permiten iniciar dilogos bidireccionales entre estudiantes, educadores y la institucin. Las nuevas herramientas como el motor de bsqueda social de Facebook, prometen explotar estas interacciones a travs del concepto de Grfica Social, que representa la suma de todas las conexiones sociales online de la persona y provee los medios para buscar y navegar a travs de las conexiones.

5.- Analticas de Aprendizaje.- Horizonte de implantacin: de dos a tres aos-

Constituyen la aproximacin educativa a Big Data y hacia mtricas de todo tipo, as como la

proliferacin de las herramientas de rastreo web, que permiten a las instituciones construir grandes reservas informacin. La investigacin en analticas de aprendizaje usa anlisis de datos para orientar decisiones tomadas en todos los niveles del sistema educativo. Se utiliza para crear mejores pedagogas, evaluar los programas y ha sido crucial para mantener una mayor evidencia acerca de la interaccin de los estudiantes con textos online, materiales informatizados y sistemas alineados con las necesidades de aprendizaje personal.

6.- Aprendizaje Mvil.- Horizonte de implantacin: de dos a tres aos-

Las instituciones de enseanza de todo el mundo estn explotando frmulas para ser posible que sus pginas web, materiales educativos, recursos y oportunidades estn disponibles en lnea y optimizadas para dispositivos mviles. En los ltimos cuatro o cinco aos, estas aplicaciones se han convertido en un autntico vivero de desarrollo con un aluvin de ellas en los mbitos educativos. Estas herramientas permiten a los estudiantes aprender y experimentar con nuevos conceptos en cualquier lugar y, a menudo, desde mltiples dispositivos.

7.- Aprendizaje Personalizado.- Horizonte de implantacin: de dos a tres aos-

La nueva visin de aprendizaje adaptativo,concibe herramientas y flujos de datos que todava no estn presentes en las instituciones educativas. El aprendizaje adaptativo se ve favorecido por intervenciones automticas que interpretan cmo el estudiante aprende y cambiando el entorno en base a sus necesidades. Es probable que la aprendizaje adaptativo comience a aparecer en los grandes entornos online, desde los cuales pueden extraerse flujos de Big Data e identificar patrones, basndose en la concurrencia de miles de estudiantes.

8.- Realidad Aumentada.- Horizonte de implantacin: de dos a tres aos-

Los sistemas de realidad aumentada se basan en la generacin de imgenes nuevas a partir de la combinacin de informacin digital en tiempo real y el campo de visin de una persona. Una caracterstica clave en la realidad aumentada es su capacidad para responder a las acciones del usuario. Esta interactividad confiere un potencial para la aprendizaje y la evaluacin; con ella los estudiantes pueden construir una nueva comprensin basada en las interacciones con objetos virtuales. Procesos dinmicos, amplios conjuntos de datos y objetos demasiado grandes o pequeos para ser manipulados, pueden introducirse en el espacio personal de un estudiante en una escala y en una forma fcil de entender y con la cual trabajar.

9.- Aprendizaje Automtico.- Horizonte de implantacin de cuatro a cinco aos-

El aprendizaje automtico hace referencia a computadoras que son capaces de actuar y reaccionar sin que se les haya programado explcitamente para hacerlo. Los ingenieros y cientficos informticos estn desarrollando sistemas que no slo recogen, recuperan e interpretan datos, sino que adems aprenden de ellos. En este sentido, muchos investigadores consideran que el aprendizaje automtico refleja un enfoque emergente

hacia una inteligencia artificial parecida a la humana. Tcnicas de reconocimiento del habla, aplicaciones semnticas e incluso vehculos sin conductor son algunos mbitos donde poder aprovechar el aprendizaje automtico. El potencial de esta herramienta para la educacin es muy vasto, al facilitar tecnologas inteligentes con la precisin de una computadora y la adaptabilidad a la inteligencia de la mayora de los seres humanos.

10.- Impresin 3D.- Horizonte de implantacin: de cuatro a cinco aos-

La impresin 3D hace referencia a tecnologas que construyen objetos fsicos a partir de contenido digital en tres dimensiones. Una impresora 3D construye un modelo tangible un prototipo a partir el archivo electrnico, capa a capa, utilizando un proceso similar a la inyeccin de tinta para pulverizar un agente adhesivo sobre una capa muy fina de polvo fijable, Los depsitos creados por la mquina pueden aplicarse con mucha precisin para construir un objeto de abajo arriba, capa a capa. La impresin 3D permite una exploracin ms real de los objetos que nos encuentren fcilmente disponibles en las escuelas, como es el caso de partes anatmicas de animales o materiales txicos.

11.- Internet de las Cosas.- Horizonte de implantacin: de cuatro a cinco aos-

Se trata de la transmisin de informacin comunicada por objetos sensibles a la red que conectan el mundo fsico con el mundo de la informacin a travs de la web. Lo hace utilizando TCP/IP v6, El conjunto de estndares que posibilita las conexiones de red y especifica cmo la informacin encuentra su camino desde el origen hasta el destino entre la infinidad de conexiones existentes, Los chips, sensores o micro-procesadores integrados en un objeto proporcionan informacin sobre el mismo. Esta conexin da lugar a la gestin remota de obj