Revista N1 Servicio Comunitario UNEFA

Revista N° 1

Edición Especial

Abril 2014

Revista N1 /Servicio Comunitario UNEFA/ Edición especial/ 2014 Revista N1 /Servicio Comunitario UNEFA/ Edición especial/ 2014

Editorial Servicio Comunitario Instrumentos Jurídicos que sustentan el Servicio Comunitario Prestadores del servicio comunitario Pasos a seguir para llevar a cabo el servicio comunitario Funciones del Tutor del servicio comunitario

Transcurrido el diplomado en Competencias

Pedagógicas Del Docente Universitario

Socialista, nace esta iniciativa de crear una

revista gracias a la catedra Servicio

comunitario UNEFISTA, dictada par la Lcda.

MARIBEL OROPEZA a la primera sección de

dicho diplomado, quienes se complace en hacer

llegar a los lectores, “La revista N1

Servicio Comunitario Edición Especial

Abril 2014”. Un trabajo que recopila cinco

temas de interés para los prestadores del

servicio comunitario de la UNEFA.

Recordemos que éste proyecto es parte

integral del desarrollo sistemático de acciones

que ejecuta el Gobierno Bolivariano De

Venezuela en aras de alcanzar uno de los

propósitos del plan de la patria

En este sentido, uno de nuestros principales

retos, está en consonancia con los prestadores

de servicio comunitario de la UNEFA, para

garantizar el acceso a la información.

Igualmente, es propicia la oportunidad para

agradecer a todas aquellas personas que

colaboraron de una u otra forma en el diseño y

elaboración de esta publicación, gracias a su

entusiasmo y perseverancia se hizo posible la

producción del presente número.

Primera Sección del Diplomado


Serv

icio

com

unit

ario

Desde el inicio de los tiempos, el hombre ha necesitado de la compañía de sus semejantes para sobrevivir, y las comunidades han servido como entes organizadores y promotores de las sociedades. Las antiguas comunidades nómadas se fueron estableciendo, con el devenir de la historia y el surgimiento de nuevos inventos, en territorios específicos, originando las tribus sedentarias. Estas comunidades desarrollaban una organización propia que obedecía a las dificultades que se les presentaban, existiendo divisiones o grupos. La necesidad y carencia confrontada por las antiguas tribus dio paso al intercambio con otros grupos, de rubros importantes para su subsistencia y la satisfacción de sus necesidades. En épocas siguientes, los procesos de producción a gran escala, la industrialización y la expansión de los mercados, provocaron cambios acelerados y el surgimiento de los Estados como los planificadores y garantes del desarrollo y bienestar social,

lo que fue restando importancia a las comunidades, trayendo consecuencias desfavorables a la comunidad. En una Venezuela afectada por muchos de estos problemas, surge un nuevo modelo político con base socialista, que pretende ajustarse a las realidades sociales, políticas, económicas y culturales que se viven y que aspira el bienestar del individuo, por lo que se ha dado prioridad a la reivindicación de las comunidades. Se anuncia una sociedad participativa y protagónica construida por todos los estratos sociales, dándole prioridad a las acciones que satisfagan, desde lo colectivo, las necesidades de la comunidad.

Es así que se establece en el texto de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), valores fundamentales a consolidar, tales como la libertad, la solidaridad, el bien común y la convivencia, entre otros, así como el asegurar el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación, a la justicia social y a la igualdad. Con lo anteriormente presentado queda clara la necesidad de una formación sólida en valores

humanísticos para la prestación del servicio comunitario de los estudiantes universitarios. De este modo se entiende que cada institución, en cada nivel educativo del sistema, deberá establecer los reglamentos necesarios y adecuados para el cumplir con el servicio comunitario, siempre y cuando estén fundamentados en los principios de la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad, la práctica de la equidad y la inclusión, entre otros.


Actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos

científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad.

¿Qué es el Servicio Comunitario?

Hacer del Servicio Comunitario un acto de reciprocidad en las

comunidades para que se pueda asimilar, crear,

desarrollar, difundir, orientar, promover, adaptar e

impulsar los conocimientos y saberes a la

realidad socio educativa del país que propicie la

formación de profesionales con sensibilidad humana, sentido axiológico y social como ciudadanos participativos y

emprendedores.

Contribuir al desarrollo de las comunidades y al mejora- miento de su condición de vida, facilitando y regulando los medios necesarias para la implementación y cumplimiento del servicio comunitario, dirigido a las comunidades y diferentes sectores de la población a través de programas y

proyectos, tales como: cursos de capacitación, asesorías, promoción cultural y deportiva y otras actividades socio comunitarias, encaminados al fomento de la ética, la participación ciudadana, la reciprocidad social, incorporando a los docentes y estudiantes, que permita establecer vínculos de acción, gobierno nacional, regional, local y comunal.


6

El servicio comunitario como deber correlativo

a los derechos tutelados en el ordenamiento

jurídico nacional vigente, en la constitución

de la republica bolivariana de Venezuela, se

encuentra su fundamento en los preceptos

constitucionales 132 y 135, que definen los

deberes sociales como responsabilidades, y a la

solidaridad y asistencia social, como

obligaciones. En estos términos nos

encontramos con la existencia de un deber,

que analizado a la luz del contenido del

artículo 131 de la Constitución de la

Republica Bolivariana de Venezuela nos

afirma la obligatoriedad de su cumplimiento

en orden a su carácter y rango Constitucional,

Todo esto, sin que por ello se vea desplazada

la obligación del servicio y el derecho a la

participación, coexistentes en el ejercicio de la

ciudadanía, desde la sociedad civil en

materias tale como los servicios educativos o

de salud, ambos deberes del Estado como

puede observarse en los artículos 84 y 102 de

la Carta Magna; sin menoscabo de su

posibilidad abierta a la participación en la

toma de las decisiones en materia de salud,

contemplada en el derecho y el deber a la

participación de las comunidades organizadas

o en la función indeclinable del Estado en

materia educativa, lo que nos confirma la

corresponsabilidad en ambos ejercicios.

Adicionalmente, el bienestar social

prescrito en el artículo 3 como “fin del

Estado Venezolano”, se delinea como un

conjunto de condiciones, que determinan

la calidad de vida individual, y que por

ende inciden en las condiciones de vida del

colectivo. En este sentido, el status de

vida de una determinada comunidad, es

una compleja interacción de variables

sociales de distintos órdenes. Como

consecuencia, el bienestar social posee,

además de un elemento de carácter

económico, un ingrediente social de

subjetividad importante, que se define

como requisito fundamental para la

definición de las condiciones óptimas de

bienestar social para un colectivo

determinado, elementos característicos que

sólo pueden ser definidos en términos de la

comunidad en particular.

Se constituye entonces el servicio

comunitario del estudiante de educación

superior, en la praxis de un deber y un

derecho de rango constitucional, que

otorga a los jóvenes el carácter de “sujetos

activos del proceso de desarrollo”,

contenido en el artículo 79 de nuestra

Constitución vigente.

Adicionalmente al articulo 132, en la

Constitución de la República Bolivariana

de Venezuela encontramos el articulo 135

cuyo objetivo es plantear las premisas

filosóficas que permitan operar el Servicio

Comunitario, definiendo su obligatoriedad

para aquellos que aspiren al ejercicio de

cualquier profesión, proporcionándole

adjetivo al servicio comunitario.



Ley de Universidades

Para Recordar . . .

Esta LEY esta formada por V Títulos y 191 Artículos

ARTÍCULOS QUE DESTACAN

EN EL SERVICIO SOCIAL

COMUNITARIO

Articulo 6: La finalidad de la

Universidad … atenderá a las

necesidades del medio donde

funcione

Articulo 2: Las Universidades son

Instituciones al servicio de la

Nación…

Articulo 3: Las Universidades

deben… formar los equipos

profesionales y técnicos que necesita

la Nación para su desarrollo y

progreso. Articulo 4: La enseñanza

universitaria se inspirará en un

definido espíritu de democracia, de

justicia social y de solidaridad

humana

Ley Orgánica de Educación

Esta LEY esta formada por V II Capítulos y 50 Artículos

ARTÍCULOS QUE DESTACA


COMUNITARIO

Articulo 8: Las Universidades son

Instituciones al servicio de la

Nación…


Ley De Servicio Comunitario Del Estudiante De

Educación Superior

Esta LEY esta formada por IV Títulos , II Capítulos y 23 Artículos0



COMUNITARIO Articulo 1: Objeto

La presente Ley tiene como objeto

normar la prestación del servicio

comunitario del estudiante de

educación superior, que a nivel de

pre grado aspire al ejercicio de

cualquier profesión.

Articulo 2: Principios

Esta Ley se regirá por los principios

constitucionales de solidaridad,

responsabilidad social, igualdad, cooperación,

corresponsabilidad, participación ciudadana,

asistencia humanitaria y alteridad.

Articulo 3: Ámbito de Aplicación

La prestación del servicio

comunitario, tendrá su ámbito de

aplicación en el área geográfica del

territorio nacional que determine la

Institución de Educación Superior

correspondiente.

Articulo 7:

Fines del Servicio Comunitario

El servicio comunitario tiene como fines:

1. Fomentar en el estudiante, la

solidaridad y el compromiso con la

comunidad como norma ética y

ciudadana.

2. Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad.

3. Enriquecer la actividad de educación superior, a través del aprendizaje servicio,

con la aplicación de

los conocimientos adquiridos durante la formación académica, artística, cultural y

deportiva.

4. Integrar las instituciones de educación superior con la comunidad, para

contribuir al desarrollo de la

sociedad venezolana.

5. Formar, a través del aprendizaje servicio, el capital social en el país.

Articulo 8: Duración del Servicio Comunitario

El servicio comunitario tendrá una duración mínima de ciento

veinte horas académicas, las cuales se deben cumplir en un

lapso no menor de tres meses. Las instituciones de educación

superior adaptarán la duración del servicio comunitario a su

régimen académico.

Articulo 9:Condiciones

No se permitirá realizar actividades

de proselitismo, político partidistas,

durante la prestación del servicio

comunitario.

Articulo 10: Los Recursos

Las instituciones de educación superior,

incluirán los recursos necesarios para la

realización del servicio comunitario en el

plan operativo anual, sin menoscabo de

los que puedan obtenerse, a través de los

convenios.

Reglamento del Servicio Comunitario del Estudiante de la UNEFA

ESTE CAPITULO esta formado por los Artículos 1 al

10, referentes a las Disposiciones generales . Objetivos,

Fines Y características del Servicio Comunitario Y la

metodología Aprendizaje - Servicio

ESTE CAPITULO esta formado los Artículos 11 al 27,

referentes a l servicio comunitario, a los prestadores del

servicio comunitario y a las Actividades del servicio

comunitario.


Articulo 6: Características

Obligatoriedad para obtener el

titulo

Gratuidad sin remuneración alguna

Temporalidad mínimo 120 horas

académicas. Entre 3 y 12 meses, y se

computan no mas de 8 por día y

menos de 6 por semana

Articulo 9 : Objetivos del modelo

aprendizaje- Servicio son Mejorar

la calidad de los aprendizajes,

Prestar un servicio o producto de

calidad, Formar a los estudiantes

en materia de valores.

Articulo 10 : Características

varias disciplina participan en la

resolución y solución de un

problema con la interacción

permanente universidad -

comunidad


ARTÍCULO 12. La

prestación del Servicio

Comunitario requiere que

el estudiante haya

cumplido al menos el 50%

del total de la carga

académica de la carrera,

que haya aprobado un

Taller de Inducción para

el cumplimiento del

Servicio Comunitario.

ARTÍCULO 14. Son considerados

prestadores del Servicio Comunitario , todos

aquellos estudiantes de pregrado de la

UNEFA que cumplan con las normas

establecidas en la Ley de Servicio

Comunitario de Educación Superior

ARTÍCULO 15. Todo prestador de Servicio

Comunitario tendrá un tutor

ARTÍCULO 17. El prestador de Servicio

Comunitario, es parte de la imagen pública

de la Universidad

ARTÍCULO 25. Las actividades por las que se acreditará el Servicio

Comunitario en

la UNEFA serán:

a. Actividades que promuevan el desarrollo de comunidades de escasos

recursos y estén enfocadas a la satisfacción de las siguientes necesidades

básicas:

1. Educación o Formación. 2. Capacitación técnica.

3. Organización y Participación 4. Desarrollo Endógeno

5. Autoempleo. 6. Habilidades empresariales.

7. Alimentación y Nutrición. 8. Higiene y salud.

9. Infraestructura comunitaria. 10. Vivienda.

11. Ecología y medio ambiente. 12. Asesoría.

13. Organización Comunitaria

b. Actividades de asistencia en programas y proyectos orientados a mejorar la

calidad de vida de personas y en proyectos enfocados al desarrollo humano y

comunitario, promovidos por instituciones, cuyos objetivos sean congruentes

con la misión, principios y Reglamento de la UNEFA.



43, referentes a Los aspectos Organizacionales Del

Programa De Servicio Comunitario, Vicerrectorado De

Asuntos Sociales Y Participación Ciudadana, La División

De Servicio Comunitario, Los Tutores


ARTÍCULO 28. En la UNEFA lo inherente al Servicio Comunitario

es competencia del Vicerrectorado de Asuntos Sociales y Participación

Ciudadana, quien lo operacionalizará a través de la División de

Servicio Comunitario de la Dirección de Extensión, dependencia

responsable de la planificación, ejecución, seguimiento, control y

evaluación de todas las actividades y programas necesarios para el

cumplimiento del Servicio Comunitario por parte de los estudiantes,

ARTÍCULO 36. La función del

Tutor del Servicio Comunitario

será desempeñada por los

integrantes del cuerpo docente de

la UNEFA, preferiblemente a

dedicación exclusiva y tiempo

completo, personal contratado,

egresado, jubilado de la

Universidad, sin menoscabo de

la formación profesional que

tengan en el área de servicio

social…


50, referentes A Los Proyectos Para La Prestación Del

Servicio Comunitario

ARTÍCULO 44. Los proyectos para

cumplir con el Servicio Comunitario deberán

ser formulados respondiendo a las

necesidades de las comunidades, ofreciendo

soluciones factibles, viables, vinculadas y

articuladas de manera metodológica con los

planes de desarrollo comunal, municipal,

estadal y nacional.

ARTÍCULO

QUE DESTACA


62, referentes a LAS FASES DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO

ARTÍCULO 51. El Programa de Servicio Comunitario de la UNEFA

se llevará a cabo mediante las actividades comprendidas en las fases de

preinscripción, inducción, inscripción, realización del Servicio

Comunitario, seguimiento, evaluación y control, y culminación del

Servicio Comunitario.

ARTÍCULO QUE DESTACA


ESTE CAPITULO esta

formado por los Artículos

63 y 64, referentes A

Régimen De Evaluación E

Incentivos

ARTÍCULO 63. La participación,

iniciativa, creatividad, compromiso,

responsabilidad y generación de productos

tangibles, constituyen las bases de la

evaluación del cumplimiento del Servicio

Comunitario por el estudiante.

ARTÍCULO

QUE DESTACA

ARTÍCULO 66. A los fines de la obtención de los recursos, el

Vicerrectorado de Asuntos Sociales y Participación Ciudadana recibirá

de forma oportuna, durante el primer trimestre de año calendario, de las

diferentes instancias de la Universidad, de la División de Servicio

Comunitario y de la Dirección de VASyPC de Núcleos, la planificación

de los anteproyectos y actividades de Servicio Comunitario, de manera

que puedan ser incluidos en el presupuesto ordinario de la Universidad

para el siguiente año.

ESTE CAPITULO esta formado por los Artículos 70

al 76, Referentes A Las Infracciones Y Sanciones

ARTÍCULO 70. El prestador del Servicio Comunitario podrá ser sancionado

cuando cometa o incurra en algunas de las siguientes infracciones:

1. Iniciar su Servicio Comunitario sin haber hecho los trámites

correspondientes.

2. Realizar actividades que infrinjan el orden público y que constituyan delito.

3. Realizar actos que violen los Reglamentos universitarios.

4. Acumular tres (03) ausencias consecutivas o cinco (05) alternadas en el

transcurso de un mes, sin justificación, en las actividades y compromisos

relacionados con el Servicio Comunitario que desarrolla.

5. Abandonar en forma definitiva la prestación del Servicio Comunitario, sin

causa justificada.

6. Realizar cualquier acción que contravenga lo previsto la Ley de Servicio

Comunitario de Educación Superior, el presente Reglamento y demás normas

internas.

ARTÍCULO QUE DESTACA

ESTE CAPITULO esta

formado por los Artículos

65 al 69, referentes A los

Recursos

ESTE CAPITULO esta formado por los Artículos 77 y

78, referentes A Disposiciones Transitorias Y Finales


12

¿ Quienes Prestan el Servicio Comunitario?

Son los estudiantes de la UNEFA en sus

actividades del servicio comunitario, quienes:

Asumen que son parte

de la imagen pública de

la institución.

Y cuidan de su presencia,

vocabulario, actitudes,

conocimientos y otras cualidades,

que revelan su calidad personal y

académica.

Hay Obligaciones que deben Cumplir los Prestadores del Servicio

Comunitario 1. Solicitar el record académico en Secretaria en

donde se indique que el estudiante haya aprobado el 50% del total de la carga académica de la carrera.

2. Aprobar taller de inducción al servicio comunitario.

3. Llevar un diario debidamente sellado y avalado por el docente-tutor del servicio comunitario para el registro de horas y actividades realizadas presenciales o a distancia.

4. Cumplir puntualmente con todas las actividades programadas por el asesor o equipo responsable del proyecto o actividad del servicio comunitario.

5. Actuar con honestidad y responsabilidad , ante la comunidad y la universidad durante el desarrollo del servicio comunitario.

6. Rendir ante el docente-tutor o responsable del proyecto la actividad del servicio comunitario

Importante tener presente que..


1- Inicias el servicio comunitario sin haber hecho los trámites

correspondientes.

2- Realizas actividades que infrinjan el orden público y que

constituyan delito.

3- Realizas actos que violen los reglamentos universitarios.

4- Acumulas tres (03) ausencias consecutivas o cinco (05)

alternadas en el transcurso de un mes, sin justificación.

5- Abandonas en forma definitiva la prestación del servicio

comunitario.

6- Realizas cualquier acción que contravenga lo previsto en la ley

de servicio comunitario de educación superior y el reglamento

de la Universidad.

A través de proyectos que responda a necesidades

reales de las comunidades, elaborado bajo la

metodología Aprendizaje-Servicio.


“Me consumo y me

consumiré de por

vida al servicio

pleno del pueblo

venezolano. Lo haré

gustosamente. Me

consumiré todo lo

que me quede de

vida, así lo juro y lo

prometo delante de

mis hijos y mis

nietos” Hugo Rafael Chávez

Frías


Revista N1 Servicio Comunitario UNEFA

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