Revista pensar
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PENSAR “En lugar de ser un hombre de éxito, busca ser un hom- bre valioso: lo demás llegará naturalmente. ...” Albert Einstein Riohacha Es una ciudad capital del departamento colom biano de La Guajira. Se ubica en el centro del mar Caribe y en el delta del río Ranchería. Instituida a mediados del siglo XVI, es considera- da como una de las ciu- dades fundada por es- pañoles más antigua de América. Riohacha PROMOVER LA INVESTIGACIÓN El objetivo de la revista Pensar en esta edición es ofrecer un análisis detallado de la investigación: “Gestión del conocimiento para promover la investigación científica en las instituciones escolares públicas del municipio de Rioha- cha”. Resumen de la Investigación. El presente artículo tiene el propósito de realizar un avance de una investigación sobre la gestión del conocimiento, la cual tiene como objetivo analizar la investi- gación que lleva como título Gestión del conocimiento para promover la investiga- ción científica en las instituciones escolares públicas del municipio de Riohacha, cuyo objetivo general es analizar la gestión del conocimiento para promover la investigación científica en las instituciones escolares del municipio de Riohacha. La variable que direcciona esta investigación es Gestión del conocimiento con sus dimensiones Etapas, Componentes y elementos presentes en instituciones públi- cas. Se consultaron autores como Grau (2013), Archanco (2011) y Domínguez (2011), entre otros. La investigación es de tipo cuantitativo y de nivel descriptivo, con diseño no expe- rimental, transeccional y de campo. La población de esta investigación estuvo representada por diecinueve (19) instituciones públicas del municipio de Rioha- cha, cuya muestra fue intencional. Gestión del conocimiento, Vol 2 Noviembre de 2015 Líderes del conocimiento
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Revista relacionada con la gestión del conocimiento
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PENSAR
“En lugar de ser un hombre
de éxito, busca ser un hom-
bre valioso: lo demás llegará
naturalmente. ...”
Albert Einstein
Riohacha
Es una ciudad capital
del departamento colom
biano de La Guajira. Se
ubica en el centro
del mar Caribe y en el
delta del río Ranchería.
Instituida a mediados del
siglo XVI, es considera-
da como una de las ciu-
dades fundada por es-
pañoles más antigua de
América. Riohacha
PROMOVER LA INVESTIGACIÓN
El objetivo de la revista Pensar en esta edición es ofrecer un análisis detallado de
la investigación: “Gestión del conocimiento para promover la investigación
científica en las instituciones escolares públicas del municipio de Rioha-
cha”.
Resumen de la Investigación. El presente artículo tiene el propósito de realizar un avance de una investigación
sobre la gestión del conocimiento, la cual tiene como objetivo analizar la investi-
gación que lleva como título Gestión del conocimiento para promover la investiga-
ción científica en las instituciones escolares públicas del municipio de Riohacha,
cuyo objetivo general es analizar la gestión del conocimiento para promover la
investigación científica en las instituciones escolares del municipio de Riohacha.
La variable que direcciona esta investigación es Gestión del conocimiento con sus
dimensiones Etapas, Componentes y elementos presentes en instituciones públi-
cas. Se consultaron autores como Grau (2013), Archanco (2011) y Domínguez
(2011), entre otros.
La investigación es de tipo cuantitativo y de nivel descriptivo, con diseño no expe-
rimental, transeccional y de campo. La población de esta investigación estuvo
representada por diecinueve (19) instituciones públicas del municipio de Rioha-
cha, cuya muestra fue intencional.
Gestión del conocimiento, Vol 2 Noviembre de 2015
Líderes del conocimiento
Introducción Según Moreno (2009, con el análisis de la gestión del conocimiento, se pretende intro-
ducir este término dentro del ámbito de la educación, el cual no se encuentra investi-
gado a profundidad y toda la investigación que hay actualmente se refiere principal-
mente a la gestión del conocimiento dentro de las empresas y de otras entidades, de-
jando a un lado la educación.
Cuando se habla de gestión del conocimiento hay que tener en cuanto a la estructura
que subyace a todo ello, la realidad se conforma según se trate a través de los senti-
dos. El universo de cada persona tiene como núcleo fundamental la información perci-
bida y adquirida que conforma la realidad del individuo.
Por tanto la investigación que trata sobre la gestión del conocimiento, tiene como finali-
dad analizar la gestión del conocimiento para promover la investigación científica en
las instituciones escolares públicas del municipio de Riohacha, y así desarrollar unos
lineamientos prácticos que permitan la promoción e implementación de la gestión del
conocimiento en las instituciones.
Este avance se realiza haciendo un análisis sobre la investigación titulada Gestión del
conocimiento para promover la investigación científica en las instituciones escolares
públicas del municipio de Riohacha.
El planteamiento. Se observa en el planteamiento que el investigador no enfatiza el problema de acuerdo
a las características según el panorama mundial, continental, países regionales, país y
local, es decir de forma Macro, mezo y micro en ciudad y /o lugar o foco de investiga-
ción, vemos que esbozó en palabras generales una situación pero se ubicó directa-
mente en el país.
Cuando plantea el problema lo muestra como definiciones más no en forma de interro-
gante. No se plantea la pregunta a sistematizar. Por tanto no existe una pregunta que
conduzca a su solución, por consiguiente, no existe relación con el objetivo general de
Objetivos
Como no existe una pregunta que
conduzca a su solución, por consi-
guiente, no existe relación con el
objetivo general de la investigación.
Los objetivos específicos denotan
un accionar diferente al objetivo
general, los cuales no llevan una
secuencia lógica que permitan
cumplir con el objetivo general de la
investigación.
.
Planteamiento
Gestión del conocimiento
Planteamiento
Líderes del conocimiento
Delimitación de la investigación.
La delimitación solo con-
templa las Líneas de in-
vestigación, sus postula-
dos teóricos, espacial-
mente y temporalmente,
pero la población no se
delimito.
La variable es solo una,
así mismo tiene tres (3)
dimensiones y solo dos
de ellas tienen 4 indica-
dores, la dimensión com-
ponentes solo fue trabaja-
da con 2 indicadores y se
apoyan en un solo autor
es algo muy superficial.
Delimitación de la investigación
Metodología de la Investigación.
En la Metodología de la Investigación, encontramos que se determino el tipo y
diseño de investigación desarrollada, así como, especifico la población y
muestra a aplicar la investigación, junto con el instrumento describiendo los
componentes de este y sus escala de respuesta a aplicar.
La validación el instrumento, se observó un poco deficiente ya que solo fue
efectuado por 3 expertos. La Confiabilidad, se aplicó la prueba de Cronbach
con un resultado muy alto de 0.95, el cual es excelente.
Las técnicas de análisis, incorporó los baremos ponderados para las desvia-
ciones estándar y baremos ponderados para la categorización de las medias
aritméticas.
El análisis de Resultados muestra los rasgos completos de las frecuen-
cias absolutas de cada indicador así mismo incorpora el ítem del instrumento
perteneciente a las dimensiones y por ende a la variable, pero no el cierre del
análisis de la variable en sí, no concreta resultados ni es diciente en palabras
de un investigador, no muestra una información clara y fluida para el lector.
Líderes del conocimiento
Lineamientos.
Los Lineamientos, en este se debe mostrar varios lineamientos por separado, enunciar
en qué consiste cada uno de ellos, cuál es su propósito y cuáles son las acciones a
seguir, pero observamos que en esta investigación muestra una Matriz DOFA parcial,
muestra cómo fortalecer la debilidad mas no como convertir la debilidad en fortaleza.
De igual modo no encontramos lineamientos a seguir para incorporar o promover la
investigación científica o incorporarlas en las Instituciones Educativas de la ciudad de
Riohacha, solo vemos acciones.
.
Conclusiones.
Las conclusiones guardan una relación lógica con los objetivos específicos y se enun-
cian independientemente, y cada una de ellas tiene en cuenta los indicadores de cada
dimensión detalladas en el cuadro de operacionalización de variables.
Recomendaciones.
Cuando plantea el problema lo muestra como definiciones más no en forma de interro-
gante. No se plantea la pregunta a sistematizar. Por tanto no existe una pregunta que
conduzca a su solución, por consiguiente, no existe relación con el objetivo general de
la investigación.
Tener en cuenta
Nunca se omita la ética y principios
deontológicos cuando se investiga.
Investigar tiene un principio pero
nunca un fin.
Todas las partes de un proyecto
están íntimamente relacionadas
entre si.
Investigar es algo más que simple-
mente pensar y articular teorías.
.
Lineamientos
Conclusión
Líderes del conocimiento
Líderes del conocimiento
Lideres del conocimiento
Nuestra organización “Lideres del
conocimiento”, surge como una
necesidad de brindar espacios
informativos en el área de Gestión
del conocimiento, y principalmen-
te en lo que se refiere al concepto
y aplicación del conocimiento táci-
to.
Por tanto nuestro equipo se pro-
puso la tarea de crear una forma
de mantener informado y actuali-
zado a toda la sociedad y en es-
pecial a nuestros educandos de
las Instituciones Educativas de la
ciudad de Sincelejo.
Consulte nuestra web:
www.ietiap.com.co
Revista “Pensar”
La revista “PENSAR” contiene en esta edición el resultado del análisis detallado de
la investigación: “Gestión del conocimiento para promover la investigación científica
en las instituciones escolares públicas del municipio de Riohacha”.
Para ello, se hace un estudio crítico de cada una de las fases y capítulos de la in-
vestigación. Todo esto con el fin de encontrar las fortalezas y debilidades a la reali-
zar un verdadera investigación.
Integrantes Didier Sequeda Martínez
Fabián Esmeral Mier
Marcela López López
Ricardo Álvarez Toscano
“Pienso luego actuó”
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