Rincon Guanchero nº 6
52
Morir o reciclar esa la cuestión
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Revista del Colegio Plus Ultra
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Morir o reciclar esa la cuestión
2
INTRODUCCIÓN
Bienvenidos al Rincón Guanchero número seis.
Esta revista se ha hecho con el esfuerzo
del alumnado del C.E.I.P Plus Ultra de La
Guancha desde infantil hasta sexto. Esta
vez nos hemos decantado por elaborar un
número monográfico, dedicado al medio
ambiente y al reciclaje ya que en el centro
hemos estado realizando en los distintos
niveles una ECOAUDITORÍA en la que
hemos efectuado estudios sobre
diferentes temas relacionados con el
reciclaje en casa, en el centro y en
nuestro entorno en general. Escogimos el tema del Medio Ambiente porque el
mundo hay que mejorarlo y no contaminarlo. Todos los alumnos han hecho algo
relacionado con esto. Infantil hizo dibujos, Primero y segundo hicieron un trabajo
entre las dos clases cada nivel y los demás cursos hicieron textos sobre como
reciclar, ¿Como reciclaban nuestros abuelo?, Cuentos del reciclaje etc… Hubo una
persona, que es la directora de nuestro colegio, que aportó un granito de arena
haciendo un texto.
Esperamos que les guste y gracias por verla, y leerla.
EQUIPO DE REDACCIÓN
Javier Delgado Espinosa 6ºA
Nerea Rodríguez Hernández 6ºA
Iván Soto Guerrero 6ºB
Yasmina Borges Curbelo 6ºB
Joel López Luis 5ºA
Raquel Fuentes Martín 5ºA
Samuel Alberto González Socas 5ºB
Cathaysa Llanos Meneses 5ºB
Profesor Coordinador: Luis Mariano Sánchez Martínez
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INDICE
Introducción. Página 2
Equipo de redacción. Página 2
Mensaje de nuestra directora. Página 4
Infantil y sus dibujos. Página 7
El primer ciclo participa. Página 8
Seguimos con Infantil y sus dibujos. Página 10
Segundo ciclo. Página 11
De nuevo, Infantil y sus dibujos. Página 14
Tercer ciclo y sus bloques.
Bloque: El reciclaje y el medio ambiente. Página 16
Pasatiempos Página 36
Bloque: Ideas para reciclar más y mejor. Página 28
Bloque: Cuentos e historias de reciclaje. Página 37
Bloque: ¿Cómo se reciclaba antaño? Página 48
Y cerramos con la guinda del pastel Reflexión de Aroa Página 52
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“SÍ, UN FUTURO MEJOR ES POSIBLE.
ESTAMOS EN ELLO”
Por mis alumnos y alumnas, por mis hijos, por mis compañeros y
compañeras, por las familias, en fin, por todo el que lo lea…
Cuando el equipo redactor de esta revista, de la que dicho sea de paso, nos
sentimos muy orgullosos, me comentó que pensaban hacer un monográfico sobre
medioambiente, se me iluminó la mirada. Un objetivo muy importante, que nos
planteamos en nuestro proyecto educativo, está dando sus frutos, pensé.
Este curso comenzamos elaborando una ecoauditoría escolar. Partamos de
nuestra realidad, nos planteamos entonces. Parece que los resultados, no tan
buenos como cabría esperar, nos han hecho despertar, nos han hecho darnos
cuenta de lo necesario y urgente que es educar a favor del medioambiente.
Hablar de la educación medioambiental, es hablar, con esperanza, de un
futuro mejor, un futuro sostenible. Ha llegado el momento en que no podemos
pasar de largo, no podemos ignorar más la necesidad imperiosa de modificar
nuestra relación con el mundo que nos rodea, con nuestra madre “La Tierra”.
Nadie sabe cómo será el futuro pero sí sabemos que será distinto del
presente y que serán nuestras decisiones y nuestras actuaciones las que lo
determinen.
Hemos vividos muchos años, siglos, de espalda a la naturaleza, a nuestro
medio. Creíamos, ignorantes, que todo lo que hacíamos valía, que no pasaba nada:
que contaminen las fábricas, que se tiren residuos al mar, a los barrancos,
consumamos, consumamos, somos seres consumidores ¡no pasa
nada!…malgastemos el agua, la energía, ¡son inagotables! ¡NO PASA NADA!... Tal
era nuestro afán que durante esa larga, larga temporada, no nos paramos a
pensar, ni por un instante: ¿QUÉ CONSECUENCIAS TENDRÁ ESTE MODO DE
VIDA? ¿QUÉ PASARÁ MAÑANA? ¿QUÉ HOGAR VAMOS A DEJAR A
NUESTROS HIJOS E HIJAS?
Comenzaron a sonar voces que removieron las consciencias y hoy sabemos
que la Tierra ha dicho: ¡BASTA! Ahora nos devuelve la factura: contaminación del
aire y de los océanos, enfermedades desconocidas para las que no tenemos cura,
millones de personas que mueren de hambre y sed, animales y especies vegetales
en peligro de extinción o de las que sólo nos queda el recuerdo, escasez de agua
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potable, deterioro de las tierras cultivables, alimentos transgénicos y
contaminados con herbicidas, pesticidas,…¿ES ESTA LA HERENCIA QUE
QUEREMOS DEJAR A NUESTROS DESCENDIENTES?
Estoy segura de que no. Soy educadora. Tengo ilusión y esperanza en las
generaciones futuras. Aún estamos a tiempo. Ha llegado el momento de la acción
en cadena. Hay que poner manos a la obra desde todos los sectores, desde todos
los organismos, desde todos los ciudadanos. Todos estamos implicados.
Debemos enseñar a los niños y niñas que es imprescindible que el
mundo se ponga de acuerdo con respecto a su futuro, porque las decisiones
de unos afectan a otros. Debemos enseñarles a conocer y a amar el medio
que les rodea, a comprometerse con él, a actuar y cambiar hábitos a favor
del medioambiente. Ellos serán la cadena trasmisora que hará llegar el
mensaje a las familias, al resto de la sociedad.
Quisiera terminar el artículo con dos ejemplos que ya tienen sus años, uno
de esas culturas indígenas que nos dejaron el legado tan hermoso de enseñarnos
a vivir en armonía con la naturaleza y otro un enlace a un discurso que, en el año
1992, hizo una niña ante las Naciones Unidas luchando por su futuro y por el de
todos nosotros.
Ejemplos como el de este jefe sioux o el de Severn Suzuki (les dejo el
enlace http://www.youtube.com/watch?v=DLV6jaZFLro) son bandera de la lucha
medioambiental. Aprendamos de ellos.
“….Ustedes deben enseñar a sus hijos que el suelo bajo sus pies son las cenizas
de nuestros abuelos. Para que respeten la tierra, díganles que fue enriquecida
con las vidas de nuestro pueblo. Enseñen a sus hijos lo que enseñamos a los
nuestros: que la tierra es nuestra madre. Todo lo que ocurra a la Tierra ocurrirá
a los hijos de la tierra. Si los hombres escupen al suelo, se están escupiendo a
ellos mismos. La tierra no pertenece al hombre; es el hombre quien pertenece a
la tierra. El hombre no tejió el tejido de la vida; él es simplemente uno de sus
hilos.
….La tierra es preciosa, y despreciarla a ella es despreciar a su Creador.
Continúen contaminando su cama y una noche serán sofocados en sus propios
residuos.
Cuando el último piel roja se desvanezca de la tierra y su memoria sea solamente
una sombra de una nube atravesando la pradera, estas riberas y praderas
estarán aún retenidas por los espíritus de mi gente, por el amor a esta tierra,
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como los recién nacidos aman el sonido del corazón de sus padres.
Cuando nos despojen de esta tierra, ustedes brillarán intensamente, iluminados
por la fuerza del dios que los trajo a estas tierras y por alguna razón especial les
dio el dominio sobre la tierra y sobre los hombres de piel roja. Cuando los búfalos
sean exterminados, los caballos salvajes amansados, la esquina secreta de la
floresta pisada con la esencia de muchos hombres y la vista rosada de las colinas
sazonada por los hilos del hablar ¿Dónde estará el árbol? se habrá ido ¿Dónde
estará el águila? desapareció. Al decir adiós al volar, al cazar... termina la vida y
empieza la supervivencia.”
(Extracto de la carta del jefe sioux a Franklin Pierce, presidente de
Estados Unidos, 1854)
Chicos, chicas, el futuro está en sus manos. De ustedes depende. ¡BUENA
SUERTE!
Mª Begoña Fariña León
Directora del CEIP Plus Ultra
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LOS MÁS PEQUEÑOS TAMBIÉN COLABORAN
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COLABORACIONES DEL PRIMER CICLO
“JUGUETES RECICLADOS”
¡Cuántas veces hemos escuchado estas frases en casa, “estoy aburrido”, “no
tengo con qué jugar”!
… Y cuando miramos, a su alrededor hay videoconsolas, juegos electrónicos, a
pilas…¿dónde ha quedado la imaginación para construir nuestro propio juguete?
Retrocedamos algunos años y recordemos cómo se hacían antiguamente los
juguetes, con materiales reciclados, porque aunque a muchos nos parezca extraño,
antes se reciclaba, no usábamos esta palabra como en la actualidad, pero si se
aprovechaba al máximo cualquier material, objeto que existía en ese momento.
La materia prima que se usaba para construir aquellos juguetes estaba en
nuestro entorno, como cañas, maderas, latas de sardinas, corteza de palmera,“
vergas”, calcetines viejos, trapos…
Veamos algunos ejemplos:
Coche de “verga”: una lata de sardinas, alambre y para las ruedas unas
alpargatas viejas y el coche estaba listo.
Pelotas de trapo: una piedra dentro de los trapos para que pesara un poco,
badana para amarrarla y cuidado con darle con la cabeza.
El carrito de tunera, con la penca de la tunera se construían carritos
empujados por una caña y se utilizaban para llevar piedras de un lado a
otro.
El aro: los había de “ verguilla ”, aros de barriles y llantas de bicicletas
viejas. Con ellos se hacían carreras manteniendo el equilibrio.
Muñecas de trapo, hechas con telas viejas, se cosían y algunas eran
pintadas con la cochinilla.
Sí, han cambiado los tiempos, antes con una sola mirada a las cosas
sabíamos la utilidad que les dábamos, ahora las tenemos y no sabemos que se
pueden reutilizar.
Profesorado y alumnado de 1º nivel
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EL RECICLAJE DE NUESTROS ABUELOS
En la época de nuestros abuelos, el término "Reciclar" no era muy
utilizado, pero ellos si tenían claro el significado de la palabra
"Aprovechar".
"Aprovechaban la ropa”, iba pasando de hijos mayores hasta los más pequeños,
haciéndoles los ajustes necesarios; "remendar", "cortar" y "coser"
"Aprovechaban" los sobrantes de la comida, "las sobras", para dar de comer a
los animales que había en casa, "cochinos", "perros y gatos", "gallinas".
"Aprovechaban "las cholas" viejas para hacer otras nuevas con diversos
materiales y cosidas a mano, con unas agujas grandes, "las de coser los sacos
de papas".
"Aprovechaban" los sacos donde venía el azúcar para hacer sábanas,
talegas de pan, forros para el colchón.
"Aprovechaban" la fajina del millo para dar de comer a las vacas, cabras y
para rellenar colchones.
Y así muchas cosas eran "aprovechadas" por nuestros abuelos.
Por eso, RECICLAR y APROVECHAR son dos palabras amigas que
siempre deben viajar juntas, así que no olvides esto:
SI RECICLAS ESTÁS APROVECHANDO. SI APROVECHAS ESTÁS
RECICLANDO Y SI RECICLAS Y APROVECHAS ESTÁS REDUCIENDO Y
REUTILIZANDO.
PROFESORADO Y ALUMNADO DE 2º NIVEL
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LOS MÁS PEQUEÑOS SIGUEN COLABORANDO
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COLABORACIONES DEL SEGUNDO CICLO
El Reciclaje
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Si me ayudas a volver.
Nos veremos pronto de nuevo.
Ahora soy un envase
y luego seré un juego
No me tires para siempre,
En la celda de un vertido.
Me gustaría volver a verte
En un mundo más divertido.
El P.I.R.S es un lugar aburrido,
Yo prefiero cambiar de forma y estilo,
me transformo en una pelota o parte de tu vestido
piensa en mi como en un amigo.
La educación es muy importante
y ponerlo todos en práctica.
Por eso decimos en alto:
No te olvides reduce, recicla y reutiliza ...
Zaira R. 3º
RECICLA
REClCLA, REClCLA, REClCLA PARA REUTILIZAR YO REClCLO YO NO SE SI TU RECICLAS
PERO ... MI FAMILIA SI RECICLA ES BUENO RECICLAR PARA TENER UN MUNDO MEJOR
TAMBIEN PARA REUTILIZAR , LAS BOTELLAS DE CRISTALES EN SU CONTENEDOR DE LAS BOTELLAS DE CRISTAL
EL DE CARTON Y PLÁSTICO EN EL CONTENEDOR DE CARTON y PLÁSTICO Y LO DEMAS EN SU CONTENEDOR
¿.POR FAVOR REClCLEN PARA TENER UN MUNDO MEJOR?
Kathaysa Díaz Mesa 3ºB
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Cuento
Erase una vez una rata que vivía en la basura y un pingüino que no les gustaba. Entonces un día explotó la central nuclear y él se alegró pero la rata cogió su basura y se la puso encima de él pues no lo sabía y a la rata se le cayó encima cuando lo puso y la rata no soporto el olor y vino alisa que es no que recogen basura y se la llevo para organizar todo lo que va en cada contenedor
¿cual es el mejor las ratas o los pingüino?: los pingüinos
Quienes contaminan el mundo
Pues los coches, guagua, barco, avión, los papeles, las telefonías y la electricidad etc
Geovanny 4ºA
LAS 3 ERRES
Os voy a contar el cuento de las 3 erres. Las tres erres son tres
palabras que empiezan por "R" que tenéis que conocer para reciclar
mejor:
Reducir, Reutilizar y Reciclar. Pero además, son tres cabritas que
viven en un pueblo y se llaman Romina, Ruperta y Rosaura. Tienen un
vecino que es un conejo que se llama Pepo. Todos los días el conejo
Pepo sale a sacar la basura y le dice a las tres cabritas: "Pero bueno,
¿vosotras por qué sacáis tan poca basura?". Entonces es cuando ellas
cuentan su historia: Romina dice:
Nosotras somos respetuosas con la naturaleza. Utilizamos la fórmula
de las 3 erres: Reducimos, Reutilizamos y Reciclamos nuestros
residuos. A mí por ejemplo me encanta Reducir los residuos y yo
investigo cualquier sistema que haya para poder reducirlos. Voy al
súper o a una tienda y trato de llevarme a casa la menor cantidad
posible de envases (de cartón. de plástico) y siempre intento
comprar las cosas a granel en el mercado para no utilizar residuos que
se pueden evitar". Alejandro Méndez 4ºA
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LOS MÁS PEQUEÑOS SIGUEN COLABORANDO
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COLABORACIONES DEL TERCER CICLO
RECICLAJE Y MEDIO AMBIENTE
El medio ambiente hay que cuidarlo para eso hay
unas reglas que se llaman las reglas de las 3 erres
y son:
reutilizar, reciclar y reducir.
Cada una de ellas sirve para cosas diferentes
y son:
Reducir el consumo de materiales y energía.
Reutilizar: los materiales antes de tirarlos al
contenedor.
Reciclar es separar la basura en cada
contenedor de su tipo. También no agotar los
recursos de la naturaleza. También no
producir mareas negras.
Hecho por Joel Quintero Siverio de 5ºb.
El reciclaje:
El reciclaje sirve para evitar desperdicio
en la tierra, la contaminación, la
destrucción de la capa de ozono.
Para que no se talen tantos árboles
tenemos que reciclar papel, también se
puede reciclar muchos otros materiales
como el cartón que junto con el papel los
metemos en el contenedor azul. También
se reciclan los embases de plástico que
se pone en el contenedor amarillo. Y por último el vidrio que se recicla en el
contenedor verde. Y para terminar te voy a explicar la regla de las tres R:
reducir, reutilizar y reciclar que son las clave para un mundo más limpio y seguro.
Me parece bien que recicle todo el mundo así estamos fomentando un mundo más
limpio.
Hecho por: Paula Curso: 5ºb
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EL VIDRIO
El vidrio es un material que se puede reciclar en un 100% y de esta manera
ahorrar en materias primas, energía y basura, disminuyendo la contaminación y
los gases de efecto invernadero. Sin embargo, por su peso y densidad se trata de
un proceso complicado, y no en todas las ciudades existen plantas de tratamiento
adecuadas para este material.
Reutilizando los distintos envases de vidrio también podemos ayudar al medio
ambiente, obteniendo objetos originales de gran utilidad para el hogar.
Portalápices, floreros, candelabros, costureros, portarretratos y otros
elementos de decoración, son opciones sencillas que se pueden lograr en pocos
minutos. En este trabajo te mostramos algunas ideas para que tú también armes
tus diseños.
Con frascos de vidrio:
Con
frascos de dulces o cafés, se pueden hacer novedosos objetos para el hogar.
Algunas de las opciones son:
Portarretratos: Lavar bien el frasco hasta dejarlo trasparente y luego colocar la
foto que más nos guste.
Jorge Domínguez González y Paulo Trujillo vera 5ºB
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Para reciclar tienes que tirar cada cosa a su contenedor . En el azul, va el cartón ;
en el amarillo , va el plástico , latas tetrabrick ; en el verde flojo , el vidrio y en
el verde fuerte va lo orgánico.
OPINIONES
Yo opino que debemos de reciclar más cada cosa a su contenedor
Roberto 5ºB
LA REGLA DE LAS TRES "R"
Esta sencilla norma nos permite cuidar el medio
ambiente. Pero es importante que se realice en
el siguiente orden: reducir, reutilizar y reciclar.
- Reducir: Es importante que se escojan
productos con menos envoltorios, así como que se
consuma la energía justa y necesaria. Además
se tiene que reducir el consumo de productos
tóxicos y contaminantes como son las pilas.
- Reutilizar: Como su nombre indica, cuanto menos productos volvamos a
utilizar, menos recursos tendremos que gastar.
- Reciclar: Se refiere a la transformación de materiales que ya hayan sido
utilizados, en nuevos productos destinados al consumo. Se pueden reciclar el
papel, el cartón, el plástico, el vidrio... Es importante tener en cuenta que para
llevar a cabo el reciclaje se debe separar cada material.
Sara y Raquel Perdomo 6ºB
¿Para qué reciclamos?
Yo me he preguntado muchas veces “para qué reciclamos”. “Reciclamos para
conservar nuestro medio ambiente”.
El otro día, fui al punto limpio y vi que hay un montón de cosas para reciclar:
envases, pilas, electrodomésticos, vidrio, aceite natural… muchísimas cosas.
Siempre que tengas algo que reciclar vete al punto limpio y allí lo reciclarán y lo
reutilizarán.
Ayuda a conseguir que el medio ambiente sea cada vez más limpio.
Chiste.¿Sabes porque se llama medio ambiente? Porque el otro medio ya lo hemos
destrozado.
Celia Toledo González 6ºA
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La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o
simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de consumo, popularizada por la
organización ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar hábitos generales
responsables como el consumo responsable. Este concepto hace referencia a
estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el
medio ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de
residuos generados. Durante la Cumbre delG8 en junio de 2004, el Primer
Ministro del Japón, Koizumi Junichiro, presentó la Iniciativa tres erres que
busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje. En abril de 2005 se
llevó a cabo una asamblea de ministros en la que se discutió con Estados Unidos,
Alemania, Francia y otros 20 países la manera en que se puede implementar de
manera internacional acciones relacionadas a las tres erres.
Daniel Rodríguez Hernández 5ºA
Aarón
Reducir: Este concepto creo que puede ser el más importante de todos, porque reduciendo o evitando que se acumule basura innecesaria y utilizando los productos correctamente podremos evadir una gran cantidad de problemas medio ambientales. Puedes:
Elegir los productos con menos envoltorios, ya que reduce el uso de productos tóxicos y contaminantes.
Cuando vayas a comprar llevar una bolsa de tela o el carrito. Reduce el consumo de energía y agua.
Reutilizar: Empleando repetidamente o de diversas formas distintos productos consumibles.
Compra líquidos en botellas de vidrio retornables Utiliza el papel por las dos caras Regala la ropa que ya no te sirve o no uses
Reciclar: Si no puedes reciclar el consumo de algo, ni tampoco reutilizarlo, entonces, al comprarlo, ten en cuenta siempre este producto. Se pueden reciclar:
Papel y cartón Vidrio Metales Plástico*
Espero que cumplan estas 3 R porque nuestro deber es cuidar nuestro planeta.
Jennifer Díaz García 6°8
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El Reciclaje es un proceso mecánico que consiste en meter los productos ya
utilizados en el recipiente donde vayan. A partir del producto que tú hayas
botado se puede crear una sustancia prima o un nuevo producto.
También se podría lavar el envase y reutilizarlo, introduciéndolo de nuevo en el
ciclo de la vida.
Beneficios.
Reducción del volumen de residuos, y por
lo tanto la contaminación que causarían no
sería tanta.
Preservación de los recursos naturales, ya
que la materia reciclada se reutiliza.
Reducción de costes asociados a la producción de nuevos materiales, ya que
muchas veces el empleo de material reciclado supone un coste menor que el
material virgen.
Realizado por: Pedro Vargas Dorta 6ºA.
¿Por qué debemos reciclar?
Producimos demasiada basura. Más de un kilo al
día por persona. Sin embargo, una parte
importante de la basura que generamos,
puede reutilizarse o reciclarse. Y eso es algo
que depende de cada uno de nosotros.
Al aprovechar el valor material de la basura,
mejoramos la salud ambiental de nuestro
entorno. Cuando colaboramos con el reciclaje,
protegemos el medio ambiente.
¿Qué se consigue al reciclar?
Con el reciclaje conseguimos disminuir el uso de recursos naturales, ya que
podremos reutilizar material reciclado.
Como consecuencia de esta reutilización conseguiremos reducir la cantidad de
residuos. Porque no hay que olvidar que ciertos residuos que podríamos reutilizar
tardarían muchísimo en degradarse de forma natural.
Nerea Rodríguez Abreu 6ºA
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El reciclaje es un proceso físico, químico o mecánico que consiste en someter a
una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial
para obtener una materia prima o un nuevo producto. También se podría definir
como la obtención de materias primas a partir de desechos, introduciéndolos de
nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva del agotamiento de
recursos naturales, macro económico y para eliminar de forma eficaz los
desechos de los humanos que no necesitamos.
Antaño no había las mismas formas de reciclaje.
Nuestros abuelos cogían los restos de comidas y se les daban a los animales
domésticos.
La restante basura se solía quemar, como el papel, la ropa, el calzado.
Hoy en día tenemos las medio para clasificarla cada una en su correspondiente
contenedor.
Aprovechemos entre todos por conseguir un mejor ambiente.
Alejandro 5ºA
REDUCIR
Podemos reciclar por ejemplo: reduce el consumo de
papel utilizando las hojas por las dos caras.
También podemos reducir el consumo del agua,
cerrando los grifos mientras te enjabonas o mientras
te lavas los dientes.
REUTILIZAR
Podemos reutilizar por ejemplo: reutilizar las
bolsas de plástico como bolsas de basura, o para
llevar cosas como: juguetes, zapatos, ropa.......etc
RECICLAR
Podemos reciclar por ejemplo: tirar los envases de
plástico, las latas y otros envases metálicos y los tetra-brik, en el contenedor
“AMARILLO”
También el papel y el cartón en el “AZUL”
El vidrio en el contenedor “VERDE”
Las pilas en los contenedores dedicados a ellas.
Y los restos de comida en el contenedor de la basura general
Sofía Garcia González y Claudia Fuentes Rodríguez de 5ºA
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La regla de las tres erres son reducir, reutilizar, recicla
*Reducir, cuando hablamos de reducir nos referimos a gastar lo nesesario y lo
menos posible.
*Reutilizar, no deberíamos de tirar todo, hay cosas que se pueden volver a usar
para otros usos.
*Reciclar, cuando hablamos de reciclar nos referimos a que se tiene que poner
cada cosa en su contenedor.
La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o
simplemente 3R. Reciclar es importante porque ayuda al medio ambiente de
nuestro planeta. En los últimos años nuestro planeta se ha estado contaminando
por culpa nuestra que no somos consientes del daño que le estamos causando a
nuestro planeta al no reciclar. Para evitar esto debemos reciclar.
Érika Salomé Luis González 5ºA
¿Cómo podemos reciclar?
Podemos reciclar cuando nosotros vamos a tirar la basura decimos ¿qué cosa va
en cada contenedor? Pues cada contenedor es para una cosa diferente por
ejemplo: el azul es para el papel y el cartón, el amarillo es para el plástico y el
tetra brik,
El verde es para el
cristal, gris con tapa
verde es para restos
orgánicos, el crema que
han puesto nuevo es para
ropa y calzado y el punto
limpio que es el pirs. el
punto limpio es el lugar
donde nosotros llevamos
las televisiones, las
neveras, tos ordenadores, todos esos aparatos mecánicos que se dañan. En
botellas de agua grandes el aceite de cocina que se va a tirar, etc. Ahora es muy
importante que reciclemos porque si no la tierra se va a contaminar mucho más
de lo que ya está y eso puede perjudicarnos a nosotros y al planeta Tierra.
Bárbara Valentina Mata González 5°A
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Hay que cuidar más la atmósfera porque si seguimos así
vamos a contaminar nuestro planeta y también hay que vaciar
los cubos de basura cuando estén llenos.
Lo que contamina la atmosfera es la comida por el suelo ,el
humo que echan los coches .el aceite de los coches, cuando se chocan los
vehículos y también la tala de árboles.
El contenedor verde es el de vidrio ,el contenedor azul es el de papel y el amarillo
para los plásticos.
Todos estos desperdicios se tiran a estos cubos de basura y así no
estamos dañando el medio ambiente y utilizar nuevas materias primas.
Kevin 5ºA
En la comunidad de Logroño hay mucha contaminación en el
aire eso hace que se abra la capa de ozono y que se
vean muy bien las estrella, por eso hay muchos
astrónomos en la ciudad. Hay muchas fábricas de
plásticos, los ecologistas están indignados y no
pueden hacer nada porque los astrónomos no
quieren. El ayuntamiento cree que es mejor cuidar
la naturaleza por el bien del presente y del futuro.
Realizado por: Víctor Tosco Delgado 6º A.
El reciclaje es muy importante ya que sin él lo
podíamos vivir.
¿En qué consiste el reciclaje?
Consiste en reutilizar un objeto para hacer otro
nuevo por ejemplo un cartón de leche nos serviría
para hacer carteras o bolsos. Por eso es muy
importante que debamos reciclar el papel el cartón y las botellas.
Algunos contenedores especiales.
Carmen Rosa Marrero García 6ºA
24
El reciclaje es un proceso que consiste en que un objeto o un producto ya
utilizado se separe de sus componentes, para mezclar sus materias con otras
materias y poder obtener un nuevo producto.
Hay distintos contenedores. El contenedor verde es de vidrio, el amarillo es en el
que metes el plástico y el azul es en el que metes el cartón y el papel.
Se pueden reciclar: latas, papeles o todo tipo de objetos.
Esto es parte de la regla de las tres “r”,
que son reutilizar, reciclar y reducir.
Cadena de reciclado:
* Origen: que puede ser doméstico o
industrial.
* Recuperación: que puede ser
realizada por empresas públicas o privadas. Consiste únicamente en la recolección
y transporte de los residuos hacia el siguiente eslabón de la cadena.
* Plantas de transferencia: se trata
de un eslabón o voluntario que no
siempre se usa. Aquí se mezclan los
residuos para realizar transportes
mayores a menor costo (usando
contenedores más grandes o
compactadores más potentes).
* Plantas de clasificación (o
separación): donde se clasifican los
residuos y se separan los valorizables.
* Reciclador final (o planta de valoración): donde finalmente los residuos se
reciclan (papeleras, contenedores etc.), se almacenan en vertederos o se usan
para producción de energía en cementeras, biogás, etc…
Alejandra Mª Glez Casanova.6ºA.
Argentina.
Sevilla.
25
Yo creo que para poder proteger le Medio Ambiente deberíamos ser más
conscientes de que no podemos tirar nada al suelo, ni a los bosque y campos. Creo
que el Ayuntamiento debería hacer un grupito de personas que, al menos dos
veces por mes fueran a encargarse de recoger la basura de los bosques y campos.
También creo que nosotros tenemos que pensar las consecuencias que traerá
tirar algo al suelo antes de tirarlo. Por otro lado creo que tendríamos que tener
más precaución cuando hacemos fuego en el bosque porque podría causar una
deforestación en ese bosque y una contaminación en el aire. Creo que para
proteger el Medio Ambiente debemos concienciarnos de que no debemos hacer
nada que perjudique al Medio Ambiente porque podría causar una catástrofe que
no solo afectaría a la flora si no también a la fauna que vive en ese bosque o
prado.
José Vicente Llanos Luis 6ºA
Cuidar el medio ambiente es tan
fácil si empleas las tres r.
Reducir: disminuir la cantidad de productos
que se consumen.
Reutilizar: darle un uso útil a algún objeto que iba a ser desechado.
Reciclar: recuperar material descartado para elaborar otros productos o el
mismo.
¡Reciclar es fácil!
Recomendamos reciclar de la manera más fácil Si quieres reciclar vete al P.I.R.S de La Guancha. Lleva tu
basura y ahí la pondrás en su contenedor adecuado, ¡Es gratis!
También si tienes dudas de que va en cada contenedor, llévalo
ahí y te lo aclararán.
¡Aclara tus dudas y empieza ya a reciclar!
También para reciclar tus pilas, tíralas en el contenedor de
pilas que está a la entrada del colegio.
Colabora con el medio ambiente porque también es tu mundo…
Ángela Suárez Hernández 5ºA.
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Trabajo Reciclado
Se podría definir como la obtención de materias primas a partir de desechos,
introduciéndolos de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva
del agotamiento de recursos naturales, macro económico y para eliminar de
forma eficaz los desechos de los humanos que no necesitamos.
Formas de Reciclaje
Reciclaje de aluminio
Reciclaje del vidrio
Reciclaje de pilas y baterías
Reciclaje de cemento
Reciclaje de papel
Reciclaje de cartón
Reciclaje de plástico
Reciclaje de tetra pak
Reciclaje de computadoras
Conversión en papel
Conversión en composta para
abono
Fundición
Revulcanizado
Derretimiento
Fermentación
Recuperación
Reciclaje de pilas y baterías
El reciclaje de pilas y baterías es
una actividad de reciclaje cuyo
objetivo es reducir el número
de pilas y baterías que son
descartadas como residuo sólido
urbano. Es ampliamente
promocionada por gente con
conciencia medioambiental y
conocimientos sobre contaminación,
particularmente conscientes de
la contaminación del suelo y del agua, debido a la adición de metales pesados y
otros compuestos químicos usados en estos objetos.
Tipos de baterías y pilas
La mayoría de tipos de las baterías y pilas se pueden reciclar. De todas formas,
algunas de ellas se reciclan más fácilmente que otras, tales como las baterías de
plomo y ácido, de las cuales se recicla casi el 90%; y las pilas de botón, por su
valor y la toxicidad de sus componentes.1 Otros tipos, como las alcalinas y las
recargables, también pueden ser recicladas.
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Baterías de plomo y ácido
Estas baterías incluyen, aunque no se limitan a: Baterías de automóvil, de carritos
de golf, sistemas de alimentación ininterrumpida, baterías de maquinaria
industrial, baterías de motocicletas, y otras baterías comerciales. Pueden ser
normales de plomo ácido, selladas de plomo ácido, de tipo gel, o de matriz
absorbente. Estas se reciclan picándolas, neutralizando su ácido, y separando
los polímeros del plomo. Los materiales recuperados se usan en una variedad de
aplicaciones, incluyendo nuevas baterías y pilas después de ser recicladas. Pilas
de óxido de plata
Se usan con frecuencia en relojes, juguetes y varios aparatos de uso médico,
pero contienen una pequeña cantidad de mercurio. En la mayoría de jurisdicciones
existe una legislación que regula la forma adecuada de manejo y desecho de las
pilas de óxido de plata para reducir en medida de lo posible la liberación de
mercurio al medio ambiente. Las pilas de óxido de plata se pueden reciclar para
recuperar el contenido de mercurio.
Acorán García León 5ª.
El Reciclaje
Contamos con unos colores que nos indican donde debemos colocar la basura :
Verde: La basura orgánica, Verde: El vidrio, Azul: El Cartón y Papel, Beige: Ropa y
Calzado, Amarillo: Plástico y Envases, Naranja: Pilas.
También tenemos un punto limpio donde se pueden llevar electrodomésticos y
basura de gran tamaño.
Tenemos que reciclar mucho más para cuidar La Tierra.
Mi abuela me dice que si no reciclo el mundo se va a terminar contaminando y
cuando yo sea mayor no podré disfrutar de las vistas que tenemos hoy en día.
Espero que toda la gente que lea esta revista recicle y la que no recicle que lo
haga porque si no el mundo se va a contaminar y nosotros los niños del colegio no
vamos a disfrutar lo que ustedes disfrutaron.
Nohelia 5ºA
Hola me llamo Rocío Hernández Mesa. Mi curso es 5°B y les voy a hablar del
medio ambiente. El medio ambiente hay que cuidarlo para que esté limpio y que
mejore. A mi me gustaría a ayudar más pero es que yo no puedo con todo, así que
pongan ayuda. Por ejemplo, cuando vas al bosque o al monte no tires botellas de
vidrio porque si no se queman los árboles porque con tanto sol se queman, o
papeles porque los demás no tienen que recoger lo que tú tiras al suelo. Intenta
recogerlo aunque no sea tuyo.
Mi opinión: recojan lo que puedan para que sea un mundo mejor
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Ideas para mejorar el medio ambiente
Estas son unas ideas para ayudar al medio ambiente:
1º: Intentar usar la menor cantidad de energía posible, es decir, evitar los
aparatos eléctricos y por ejemplo usar más el horno para cocinar y menos el
microondas u horno eléctrico.
2º: Apagar las luces y no dejarlas encendidas de noche.
3º: Apagar la tele cuando no se está viendo.
4º: Utilizar lo menos posible el auto, sobre todo si son distancias cortas.
Caminar y andar en bicicleta dentro de lo posible.
5º: No usar producto de aerosol.
6º: Separar la basura por vidrio (al verde), por papel y cartón (al azul), por los
envases ligeros (al amarillo) y ropa (a un contenedor de ropa)
7º: Embotellar el aceite usado para llevarlo a reciclar a su contenedor
especial.
8º: Apagar y desconectar los aparatos eléctricos y electrónicos cuando no se
están utilizando.
9º: Reutilizar los envase de mayonesa, etc.
10º: Usar más coches de hidrógeno.
11º: Cambiar las energías no renovables por las renovables.
12º: Comprar papel reciclado.
Alejandro Hdez León, 5º B
Alejandro Hdez López, 5º B
Kevin Dorta Bernal, 5º B
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APRENDE A AHORRAR ENERGÍA
¿Sabes que la forma más rápida y barata de frenar el cambio
climático es usando menos energía en tu hogar? Te damos
algunos consejos.
Con la calefacción
- En invierno, regula el termostato a una temperatura media de 20ºC.
- Purga los radiadores cada año para que el calor se transmita bien.
Con los electrodoméstico
- Frigorífico: Procura que las gomas de las puertas estén en buenas condiciones y
evita la escarcha en el congelador.
- Lavadora y lavavajillas: Procura llenarlos siempre y lavar en frío o a baja
temperatura para consumir menos electricidad.
Con la iluminación
- Aprovecha la luz del día todo lo que puedas y apaga las luces al salir de las
habitaciones.
- Sustituye las bombillas normales por las de bajo consumo.
Con otros aparatos eléctricos
Los aparatos eléctricos que, aunque apagados, siguen consumiendo energía:
televisores, consolas, ordenadores, cepillos de dientes recargables. ¿Qué debes
hacer? Pues intentar tenerlos conectados a una regleta que puedas desenchufar
cuando no los estés usando.
JESÚS Y GIOVANNI 5ªB
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1- Lavarse los dientes con un solo vaso de agua.
2- Plantar muchos árboles.
3- Plantar muchas plantas.
4- Reutilizar botellas de agua refresco etc.
5- No malgastar agua luz, gas etc.
6- No pisar plantas.
7- No tirar basura en los bosques.
8- No tirar al suelo basura orgánica.( Excepto no zonas orgánicas como
huertos etc.)
9- Reciclar la basura de tu casa.
Por: José Jesús Díaz Hernández.
¿Cómo ahorramos agua?
-Mientras nos cepillamos los dientes cerrar el grifo.
-Cuando estamos enjabonándonos en la ducha cerrar el agua.
-El agua que sobra de la ducha usarla para regar el huerto.
¿Cómo ahorramos luz?
-Apagar la tele si no la estamos viendo.
-En vez de encender la luz cuando es de día abrimos la ventana.
-No dejar los aparatos enchufados mientras no la estamos
usando.
¿Cómo cuidamos el medio ambiente?
-No tirar basura en la calle.
-No tirar el aceite por el fregadero.
-Reutilizar las cosas.
Erneiry Alejandra Hernandez Yumar y Joana Llanos Bencomo. 6ºB
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Uso de los recursos
Botes de leche: Reducir de tamaño al terminar el envase, abriendo sus puntas y
aplastando el bote.
Botellas de plástico: Una vez terminadas, si se calientan se pueden reducir en
tamaño.
Papel: Una vez escrito, podemos usar la otra mitad para escribir y hacer que
dure más la página.
El combustible: Intentar no gastar tanto para cuidar más el medio ambiente.
Vidrio: Ponerlo más a menudo en su contenedor y no en otro cualquiera, para que
después se pueda reutilizar.
Plomo: Colocar el plomo en contenedores especiales y no en uno cualquiera para
que se distinga y se reutilice adecuadamente.
Agua: Bañarnos en un plato - ducha y no en una bañera para ahorrar más agua.
Aceite: Cuando friamos algo podemos usar ese mismo aceite en otra cosa para no
gastarlo tanto.
Depositar bien el vidrio Hucha-botella
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Dosificar el agua y no malgastarla porque es un bien escaso.
Hacer una tala de árboles muy selectiva.
Minimizar el uso de las bolsas de plástico, tanto
en el la tierra como en el mar, porque ya hay
tantas bolsas en el mar que se han formado
pequeñas islas con las mismas.
Tener mucho cuidado con los venenos que se
utilizan en la agricultura porque dañan una gran cadena
de seres vi vos.
Tener un buen uso de las tres R
Raquel Gallo Ravelo 6ºB
Un Sueño Érase una vez
una niña cualquiera
que soñaba despierta
con salvar el planeta.
Era una niña muy lista,
además de una artista,
con cuerdas, latas, chinchetas
hacía bellas marionetas.
Los cartones y cajas usaba
para hacer casas de hadas.
El agua no malgastaba,
pues las plantas morían
si no bebían esa agua tan rica.
La niña despertó
todo era un sueño bello
miró a su alrededor
y lo vio sucio y negro.
La niña se asustó
en verlo en tan mal estado,
Pero oyó una voz que le dijo:
Yo aún no me he salvado
pero aún está en tu mano
el tenerme limpio y sano. Ainoa Orán Acosta 6ºA
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Alcancías hechas con botellas de plástico El ahorro es la base de la fortuna, dicen. Y nosotros podemos contribuir a lograr ese
objetivo. Para ello vamos a aprender a construir alcancías, pero lo haremos con
materiales reciclables, así ahorramos dinero y colaboramos con el medio ambiente.
Es ideal realizar esta manualidad con los niños, para que tomen conciencia del
concepto del ahorro. Paso a paso:
Primero debemos pegar la cinta aisladora del color que queramos sobre la tapa de la
botella, para que sea imposible abrirla. Luego pintamos la botella con la pintura
acrílica y le colocamos recortes hechos con goma eva con los diseños que nos gusten,
pueden ser ojos y bocas o algo totalmente distinto. Paso siguiente, realizamos una
ranura en la botella con un tamaño apropiado para que pasen las monedas por allí.
De este modo, nos quedó lista la alcancía, ideal para poner en el hogar y utilizarla
como modo de incentivar a los niños a realizar tareas a cambio de ahorrar y llegar a
una meta, como por ejemplo: juntar dinero para las vacaciones. Si desean retirar el
dinero de la alcancía, deberán recortar la parte superior de la botella, pero de
mientras, déjenla cerrada y permitan que los chicos aprendan a juntar y guardar sus
dinero.
Gabriel Marrero Cabrera 5-A
Proteger el Medio Ambiente.
Recicla, recicla, recicla. Reciclando estas ayudando. Recicla, recicla, recicla, y al mundo estás salvando. Reduce, recicla, reutiliza, ganarás más de lo que desperdicias. Pensemos en el futuro hay que reflexionar, actuar con conciencia si La Tierra queremos mejorar. No malgastes el agua árboles hay que plantar no uses aerosoles reducir, rehusar, reciclar.
Hoy iba por la calle la avenida 103 se me ocurrió mirar para adelante y vi un cubo del revés ¿qué cubo era? una de reciclar estaba frente a mí y me decía "recicla por favor que la tierra está muy mal, me ha tirado el viento para que podáis reciclar. Para salvar al planeta de la contaminación, hay que poner manos en acción.
Alvaro Delgado Lorenzo 6ºA
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-En el monte no hagas fuego.
-No arrojes basuras.
- No cortes o partas ningún árbol.
-Separa todo lo que no sea orgánico y deposítalo
en su contenedor correspondiente.
-No tires aceites al mar o a la tierra, llévalas al
punto limpio más cercano.
-Evita el consumo de spray.
-Consumir menos luz, solo cuando sea
necesario.
-No derrochar el agua, abrir menos el grifo.
-Aprovechar bien los folios, por las dos caras.
-Cuando vayas de compras lleva tu bolsa de tela.
Daniela Díaz Rodríguez 6ºA Nº6.
El medioambiente se puede cuidar no tirando los papeles al suelo, no talando árboles,
haciendo los coches eléctricos, no fumando, no dejando los excrementos de los perros
en la calle. Porque es que si no empezamos a cuidar nuestro medioambiente vamos a
quedarnos sin mundo o si lo tenemos, lo tendremos destrozado.
Anna Soler Serrano 6º
Se puede reciclar:
1. Cuando vayas a lavar las manos cierra el grifo.
2. Cuando te termines de duchar dejar un cubo de bajo del
grifo, para regar las plantas…
3. No bañarse todos los días.( Bañarse cuando es necesario)
4. No tirar basura al suelo.
5. Cuando quieras tirar algo tíralo en su
correspondiente contenedor ( Si es que hay
uno cerca)
6. No gastar el papel del baño sin necesidad.
7. No contaminar
María Batista León 6ºA
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Todos estamos dispuestos a no contaminar el mundo, simplemente necesitamos tu
granito de arena.
Puedes ayudar y convencer a tus amigos para que este mundo no esté
contaminado o simplemente puedes hacerlo de forma individual.
Ayúdanos para no contaminar el mundo.
Como tienes que hacerlo:
Tienes que hablar con tus amigos y familiares para que te ayuden a
reciclar y a contribuir con el medioambiente.
Puedes formar un club del reciclaje.
O puedes darnos ideas para limpiar nuestro planeta.
Puedes ayudarnos apagando los aparatos electrónicos como lámparas que
no se estén utilizando, televisiones que no se estén viendo y muchas
cosas más.
También nos puedes ayudar acudiendo caminando o en bicicleta al colegio.
“Ahora te toca a ti reciclar y respetar el medioambiente”.
María Castañeda Vargas 6ºA.
LAS 15 COSAS MÁS IMPORTANTES PARA RECICLAR.
1. Apague los aparatos electrónicos por la noche, como el ordenador, el móvil, la
televisión, la lavadora, la secadora etc…
2. Utiliza ambas caras del papel, tanto al imprimir como para anotar. Tras su uso
lo podemos llevar a un contenedor de reciclaje.
3. Evita el consumo de agua embotellada. Usa un contenedor reutilizable o toma
del grifo.
4. Cierra el grifo del agua cuando te cepilles los dientes. Ahorrarás casi 4 litros
de agua.
5. Cierra la ducha cuando te enjabones. Por un minuto menos en la ducha
ahorrarás casi 20 litros de agua.
6. Recicla los envases de vidrio. Si lo tiras al suelo tardan casi 20 años en
descomponerse.
7. Apaga las luces que no necesitas. Si no gastarás mucha luz.
8. Deshazte del correo postal innecesario así evitarás la tala de cientos de
árboles para la fabricación del papel.
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9. Utiliza fósforos en lugar de encendedores, de esta manera podrán
descomponerse más fácilmente.
10. Evita lavar el coche en un servicio de lavado. Lava el coche en casa usando un
recipiente de agua y trapos. No uses la manguera porque desperdicias mucha
agua.
11. Solicita tus estados bancarios por Internet, así evitas usar innecesariamente
papel.
12. Pague sus facturas por Internet, ahorrarás millones de árboles cada año.
Evitando que sean talados.
13. Usa bolsas reutilizables. Las bolsas de plástico dañan al medio ambiente y a
algunos animales, sobre todo acuáticos.
14. Camina o anda en bicicleta cuando puedas porque es mejor para el medio
ambiente y para la salud. El coche desprende gases para la atmósfera.
15. Cuando vayas con tu mascota, recoge todo lo que deseche o tire.
Laura González Rodríguez 6ºA.
Haz el recorrido. Para colorear
Colorea
Sofía Garcia González 5ª A
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CUENTOS El reciclaje
Érase una vez un niño que nunca reciclaba, es
más, tiraba los chicles a la calle porque no le
importaba el medio ambiente. Su madre se lo
decía una y otra vez pero él no hacía caso. Su
madre se llamaba Anna. Anna fue al
supermercado y compró varios cubos de basura,
uno amarillo, otro
azul y otro verde.
Juan se cabreó
mucho con su madre porque no quería
reciclar pero su madre si. Él no reciclaba, lo
tiraba todo al mismo contenedor y
después su madre tenía que separarlo. Su
madre, ya enfadada, le dijo que empezara a reciclar porque si no viviremos como
unos vagabundos pero a él no le importaba, más bien le gustaba. Una noche se fue
a su cuarto a acostar. Se durmió y tuvo una pesadilla muy rara. Soñó que estaba
en su casa, estaba muy sucia y su madre estaba entre mucha suciedad. La
pesadilla se le hizo muy larga. A la mañana siguiente se asustó mucho. Se tomó un
jugo y tiró el cartón al cubo de basura correcto. A su madre le extrañó mucho
pero Juan le explicó lo que le había sucedido y, desde ese día, Juan y su madre
reciclan muy bien y son más felices que antes.
Cathaysa Abreu León 6ºA.
La ratita que reciclaba
Érase una vez una ratita esa ratita un día la tiraron a la basura.
La ratita se sentía muy sola por eso un día se le ocurrió reciclar.
Fue al ayuntamiento y les dijo que pusieran unos contenedores para que reciclara
todo el mundo. La ratita iba por las casas diciendo:
- Hay que reciclar que si no, no vamos a ninguna parte.
La ratita tenía unos cubos de basura en su casa para reciclar.
Ella solo quería a la gente que reciclaba porque si no reciclaban no se sentía muy
feliz.
Al siguiente día a todo el mundo se le ocurrió que tenían que reciclar para que el
mundo se sintiera feliz y la ratita nunca más dejo de reciclar.
El trabajo hecho por:
Sara Hernández Sanfiel Curso:5ºB
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El cerdito cochino
Érase una vez un cerdito llamado Lorenzo, El cual era muy cochino por eso, a los
animales del pueblo, no les gustaba Lorenzo el cochino
Todo el mundo decía que se revolcaba en la basura por ejemplo: Se revolcaba
entre latas de comida, entre su basura, cartones, botellas…
El cerdito Lorenzo se sentía mal porque no tenía nadie con quien poder jugar con
su pelota nueva pero sucia.
Un día un cerdito del pueblo se acercó a él y le dijo:
- Señor Lorenzo lo que pasa es que eres muy guarro y deberías bañarte
porque hueles a rata muerta y deberías reciclar por ejemplo: tirar las
latas al contenedor de color amarillo que sirve para el plástico, el papel y el
cartón en el azul y por ultimo y no menos importante el vidrio, es decir,
material de vidrio.
El cerdito Lorenzo fue corriendo a recoger la basura y meterla en el
contenedor correcto. Luego fue a echarse una ducha se peinó y se fue a jugar
con los niños del pueblo.
Y así fue como el cerdito Lorenzo aprendió una gran lección la cual era reciclar
por un mundo muchísimo mejor y colorín colorado este cuento se ha acabado
Por: Celia Dayana De: 5ºB
El bosque y la tribu Este cuento trata de que hay que cuidar el medio ambiente.
Había una vez un bosque que se llamaba " El bosque del Buen Aire”, en el que vivía
una tribu, Los Allís. estaban muy orgullosos de lo limpio que estaba el aire y de
todos los .animales que vivían allí. Pasaron los años, el rey murió de vejez y le
cedió a su hijo el trono, él no supo gobernar y cuando se dieron cuenta, todas las
plantas estaban secas y los animales se fueron debido a la falta de alimento yola
contaminación. Muchos enfermaron a causa de todo esto, y se dieron cuenta de
que si no cuidaban el medio ambiente y todo lo que había allí, podría ser su fin.
Pasó el tiempo y, gracias a los cuidados que le ofrecía la tribu el bosque volvió a
ser lo que era en un principio.
DESIRÉE GLEZ CEDRÉS 6ºB
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“LA MAGIA DE RECICLAR”
Érase una vez y mentira no es, que había una ciudad llamada CIUDAD TIRONA. Era un
lugar donde la gente no sabía qué hacer con la basura y la tiraba a la calle.
Pronto todo quedó cubierto por la basura y los barrenderos/as no podían recoger tanta
basura y mantenerlo todo limpio. Ya no había espacios para jugar, todo olía mal, los
pajarillos no visitaban la ciudad y la gente empezaba a ponerse triste y a enfermar.
Esta situación no gustaba a los protagonistas de este cuento: Ana, Kamel y Juan.
Hablaron y hablaron y ninguna solución hallaron. Nadie les había enseñado como
solucionar el problema. Entonces, un pajarillo que los escuchó, esto les contó:
“No os preocupéis
ya que fácil lo tenéis
esperad un poco
y ayuda tendréis”.
Muy contentos se pusieron y, de pronto, una música singular pudieron escuchar:
“Si quieres ayudar
aprende a reciclar, clar, clar,
aprende a reciclar”.
Ana, Kamel y Juan se quedaron muy asombrados:
- ¡OH! ¿Quién cantara?
A lo lejos vieron como se les acercaba un viejo mago con una varita mágica. El mago se
acercó y se presentó:
- Soy el Mago Reciclar y ya sé lo que os pasa. Un pajarillo me lo ha contado. Os enseñaré
la magia de Reciclar.
El Mago Reciclar levantó su varita y con unos movimientos secretos este conjuro empezó
a lanzar:
Pin, catapí
la comida la
meto aquí.
Y entonces, por arte de magia, un gran contenedor gris apareció. A continuación, otro
hechizo lanzó:
Pin, catapí
el papel lo
guardo aquí.
Surgió, ahora, un contenedor grande de color azul. Y siguió lanzando otro conjuro:
Pin, catapí
el vidrio lo
echo aquí.
Brotó un nuevo contenedor, de color verde, que servía para guardar el cristal.
Los niños estaban boquiabiertos, pero la magia de Reciclar aún no había acabado:
Pin, catapí
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los envases los
deposito aquí.
Y al lado de los tres contenedores apareció el último, de color amarillo, que servía para
guardar los envases ligeros.
Todos se quedaron asombrados. ¡Qué poderoso era ese mago! Había creado cuatro
contenedores con su magia. Uno gris para los restos de comida otro de color azul para el
papel, otro verde para el cristal y el cuarto y último de color amarillo para los envases
ligeros (de plástico, metal y cartón).
Antes de marcharse, el mago Reciclar lanzó un grandioso conjuro a toda la ciudad:
Plis, plas, cataplás
la magia de reciclar aprenderás.
Al poco tiempo, todos los habitantes de Ciudad Tirona empezaron a dejar sus basuras en
cada uno de sus contenedores. Los restos de comida en el contenedor gris, los papeles y
periódicos viejos en el contenedor azul, las botellas de cristal que no servían en el
contenedor verde y los envases ligeros en el amarillo.
Mientras llevaban la basura esta canción se ponían a cantar:
“Si quieres ayudar
aprende a reciclar, clar, clar,
aprende a reciclar.
Tu amiga naturaleza
enferma está,
cuídala con esmero
pues todos la queremos.
Si quieres ayudar
aprende a reciclar, clar, clar,
aprende a reciclar”.
Al cabo del tiempo todo limpio dejaron. Y pronto el nombre de la ciudad cambiaron, pues
de llamarse Ciudad Tirona, pasó a llamarse CIUDAD RECICLONA.
ALEX y Aythami 6º
EL PUEBLO QUE NO SABIA RECICLAR
Había un pueblo que no reciclaba y no sabían que hacer con la basura.
Un día una familia fue por ese pueblo, vieron un montón de basura por la calle
Los contenedores estaban llenos. La familia les dijo que si no reciclaban iba a parecer el
pueblo de la basura. La familia fue al pirs y les dieron toda la basura, luego fueron y
metieron la basura en los cuatro contenedores. En el verde le quitaron las tapas y
tiraron la botellas, en el amarillo tiraron los envases de plástico como latas y otros
envases como metálicos y en tetra-brin, en el azul el papel y el cartón como periódicos ,
y el de la basura general tiraron los retos de comida como la cáscara del plátano luego
limpiaron al suelo lo tenían tan sucio que el trapo se que negro , luego fueron a limpiar las
casa se quedaron súper limpio ese pueblo se lo agradeció y le dieron una medalla de oro
Samuel Garoé 5ºA
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El niño vago Erase una vez un niño llamado Pedro que no le importaba la naturaleza, no le
importaba el reciclaje y sobre todo no le importaba el medio ambiente. Un día el
niño se levanto y se encontró su cuarto lleno de basura ¡pero…. no lo recogió!
Dijo:
- Yo no lo recojo soy demasiado vago para recogerla.
Cuando fue a llamar a su madre para que le recogiese el cuarto no la vio pero
encontró una carta sobre su cama que decía:
- Querido hijo seguro me estarás buscando para que recoja tu cuarto pero
esta vez no es así.
Me voy a casa de la abuela hasta que seas más independiente, tendrás que
acerté la comida tu solo respetar el medio ambiente, recoger tu cuarto.
CONTINUARA
Daira 6ºB
El niño del no
.Érase una vez un muchacho muy, muy desobediente al que su familia llamaba "el niño del No", porque cada vez que le ordenaban hacer algo, él hacía lo contrario.
Si le decían que se levantara, él se quedaba en la cama. Si le decían que se
vistiera, él se quedaba en pijama. Así una cosa tras otra y por eso su familia
acabó olvidando su verdadero nombre y siempre se referían a él como "el niño del No". Se pasaba las horas viendo la televisión o delante de su ordenador y no
respetaba ni a nadie ni a nada. Por ejemplo: si iba al baño, dejaba la luz
encendida, y cuando le decían que la apagara él respondía: "ahora, ahora': pero no
se movía del asiento. Si abría la nevera, la dejaba abierta y, cuando le decían que
la cerrara, él respondía: "ahora, ahora': pero no se movía del asiento. Siempre
hacía lo contrario.
Un día de esos en los que tienes la sensación de que va a ocurrir algo mágico "el niño del No 1/ abrió el grifo del lavabo para lavarse la manos, pues las tenía
pringadas de chocolate y se fue al salón a ver la te le, dejando el grifo abierto.
Su madre, al oír caer el agua desde la cocina, le dijo: ''iCierra el grifo!': y "el niño del No" respondió "ahora, ahora voy y siguió viendo la tele. Su padre, al oír
caer el agua desde su despacho, le dijo: ''iCierra el grifo!", y "el niño del No" respondió: "ahora, ahora” y siguió viendo la tele. Su abuelo, al oír caer el agua
desde su cuarto, le dijo: "iCierra el grifo!", y "el niño del No" respondió: "ahora, ahora" y siguió viendo la tele.
Al cabo de un buen rato, "el niño del No "sintió sed y gritó desde el sillón: "mamá, tráeme un vaso de agua': pero nadie respondió. Entonces gritó: "papá, tráeme un vaso de agua': pero nadie respondió. Entonces gritó: "abuelo, tráeme un vaso de agua", pero nadie respondió. Refunfuñando, se levantó para beber un vaso de
agua pero, cuál fue su sorpresa cuando, al abrir el grifo, no cayó ni una gota.
"¿Dónde está el agua?” se preguntó, y empezó a buscarla por todas partes. La
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buscó en los cajones y en los armarios, en las habitaciones y debajo de las camas,
buscó en el trastero y hasta miró por la ventana por si el agua se había ido de
paseo. Entonces pensó: ''grifo tonto, seguro que se ha atascado", y metió uno de
sus dedos en el grifo para comprobarlo. Y en aquel momento, desde el dedo que
tenía dentro del grifo hasta los dedos de los pies, "el niño del No" se convirtió en
una gota de agua y se coló por el desagüe.
Mientras se deslizaba por las tuberías como si bajara por un enorme tobogán "el niño del No" gritaba "ique no sé nadar” y estuvo cayendo y cayendo hasta llegar a
un río subterráneo. Allí se encontró con otras gotas que le miraban raro. Él
decía: "¿qué miráis?", y las gotas respondían "glub, glub” Sin saber hasta dónde
iba, recorrió junto a las otras gotas el camino del río subterráneo hasta /legar a
una laguna, donde millones de gotas esperaban.
"¿Qué hacéis aquí?" - preguntó "el niño del no". Y las gotas respondían: "Glub, glub” Una gota que hablaba el lenguaje de los niños, se acercó y le dijo:
- "Vamos a crear electricidad".
- "¿Para qué?': preguntó el niño.
- "Para muchas cosas", respondió la gota. "Para que tengas luz en tu casa, para que les electrodomésticos, como la nevera o la lavadora funcionen ... ¿Quieres ayudarnos? Ninguna gota sobra".
y "el niño del no", para no variar, contestó: “no. Prefiero irme a mi casa a jugar con el ordenador". "Pues para eso hace falta electricidad': le explicó la gota.
De repente, una gota que parecía mandar más que las otras gotas, dio la orden y
todas las gotas se prepararon para crear energía. Como si fueran una sola. se
abalanzaron contra una pared, formando montañas de espuma, mientras el niño
del no las observaba desde atrás. Miraba cómo trabajaban juntas, cómo sudaban
la gota gorda para que él pudiera tener electricidad en su casa y recordó lo que
le había dicho la gota que hablaba el idioma de los niños: “ninguna gota sobra". Y
sintió por dentro algo que sólo se puede sentir en uno de esos días en que algo
mágico puede ocurrir: sintió la necesidad de ayudar. Y se unió al resto de las
gotas para crear energía.
Cuando hubo terminado, se coló por una cañería y regresó nuevamente al grifo de
su casa y se transformó en niño nuevamente. Dio muchos besos y abrazos a sus
padres y abuelo y, aunque ellos no creyeron su historia, comprobaron que algo
había cambiado, porque si le pedían que pagara la luz, en lugar de decir "ahora, ahora ... ", decía "ahorra, ahorra ... "y la apagaba corriendo. pues había comprendido
la importancia de ahorrar energía y el enorme esfuerzo que suponía crearla. Y
con el tiempo dejaron de llamarle "el niño del no" y recuperó su nombre.
Alberto 6ºB
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El último árbol del mundo. Erase una vez, en el mundo, había un niño que se llamaba Eolio. El pequeño
infante admiraba los árboles, animalillos, ríos (y muchas cosas más) que salían
dibujados y relatados en los libros. Le habría encantado acercarse a un cocodrilo
o a un gran roble, solo había un problema… ¡Ya no quedaban más animales ni
plantas en el mundo! El único árbol que quedaba estaba en la otra esquina del
mundo y era muy caro ir hasta allí. A ese árbol lo llamaban el solitario y para que
no tuviera frutos lo habían introducido en una capsula que recogía todas sus
flores y frutos para después quemarlas. Mientras andaba por el colegio escuchó a
los profesores hablar. La maestra de matemáticas decía que los niños en fin de
curso deberían hacer un viaje al desierto creado más reciente por la sequía; en
cambio el de educación física murmuraba varias gentilezas sobre un campamento
militar. La señorita Teresa, que daba conocimiento del medio, dio su propuesta.
Para Eolio fue la mejor pues ella proponía ir al solitario para estudiar cómo eran
los árboles. Los profesores lo comentaron entre ellos y dieron como vencedora el
viaje hasta el árbol. Eolio ilusionado fue a contárselo a sus compañeros de clase,
pero, ninguno se emocionaba de la misma forma que él. Mientras volvía a casa,
Eolio, contaba los días que quedaban para el viaje de fin de curso. ¡Solo quedaban
dos días! El niño tuvo una idea que os voy a dictar en estas líneas:
1. Hacer la maleta.
2. Meter en ella el mono de mecánico de su padre.
3. Buscar la tarjeta de identificación del centro en el que se
resguardaba el árbol.
4. Coger prestadas varias flores y frutos del solitario.
5. Plantar las semillas en secreto.
¡Era el plan perfecto! Mientras pasaban los días el practicaba su astuto plan para
ayudar al mundo.
Llego el día de partir en el aeropuerto. Allí estaba él, sentado en uno de los
aviones más caros del mundo con sus compañeros. Cuando salió del avión y miró
hacia el cielo se dio cuenta de que este cielo era negro, no como el de su país que
era gris. Después de varias horas en el autobús llegaron a un lugar que Eolio no
desearía ni a su peor enemigo. ¡Era horroroso! Ya, dentro, se dio cuenta de que
todos los empleados llevaban una mascarilla debido al alto nivel de contaminación
del aire. Se perdió del grupo, luego se colocó unos largos zancos, se puso el mono
de su padre y por último se engancho al mono la placa de identificación falsa.
Después de cambiarse de ropa consiguió ver una plano del edificio y encontró el
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lugar donde retenían al árbol. Corrió con los zancos en los pies y gracias a la placa
entró en el gran espacio donde guardaban al solitario. Encontró varias botellas de
agua sintetizada y muchas semillas y flores a punto de ser arrojadas al fuego.
Eolio se agachó y cogió cinco frutos y cinco flores. Cuando se volvió a poner en
pie contempló durante unos segundos el ser vivo más bonito del mundo. Salió
velozmente de la capsula y volvió a la visita guiada. Cuando volvió a su país plantó
los objetos recogidos en aquel lugar inmundo. Después de unos meses, en su
jardín, crecieron diez bellos árboles que todo el mundo adoró. Desde entonces el
niño es el único que sabe la historia de cómo llegaron esos árboles a su jardín.
Autora: Salomé Estévez Rodríguez 6ºB
Capitán Verdeman Había una ciudad muy sucia. La gente tiraba la basura y dejaba que se pudriera.
Nunca olía a fresco, el aire era desagradable y todo el mundo era perezoso.
Pero entonces llego volando algo muy raro, era el capitán Verdeman que dijo:
- Soy el capitán Verdeman y estoy aquí para ayudar a esta ciudad. Soy verde y
vengo a salvar el planeta. Hay que parar esto en seguida, tenéis que tomar serias
medidas:
-Los derechos de la basura son esenciales.
-La clave es reciclar.
La basura desapareció al momento. Así que si un día ves una silueta verde que
cruza el cielo ese es Verdeman.
Cristian López Díaz 6ºA
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Lo importante que es el reciclaje Pedro era un niño que estaba acostumbrado a vivir cómodamente sin interesarle
la vida de otras personas o que cosas desperdiciara, pues todo lo tendría.
El día de su cumpleaños su padre fue a buscarle el regalo más caro para darle
gusto y quedar bien. El regalo estaba envuelto en el papel más fino y elegante.
Ese día los amigos de Pedro realizaron una fiesta sorpresa, donde gastaron
mucho papel nuevo. Al otro día las empleadas de servicio recogieron cantidades
de papel, que fueron a dar a un botador de la ciudad. Cerca de allí vivían los
recicladores quienes a diferencia de Andrés sabían aprovechar todo lo que a los
ricos les parece inútil. La familia de Antonio era un grupo de recicladores.
Antonio también cumplía años por esos días, su padre por falta de dinero no pudo
comprarle nada, entonces tuvo que buscar entre las basuras. Allí encontró
algunos juguetes pero él no se explicaba cómo se deshacían de estos estando en
buen estado.
El padre de Antonio no quería llevar los juguetes así, entre las manos, entonces
decidió buscar algún papel entre la misma basura. Encontró un papel limpio, fino y
elegante; era el mismo papel con que había sido envuelto el regalo de Pedro.
Antonio muy feliz, pues no estaba acostumbrado a recibir regalos en tan buen
estado, él no hizo lo mismo que Pedro, botar todo sin importarle nada, él en
cambio, dobló el papel y lo guardó para utilizarlo después. Comprendió la
importancia de reciclar, pues esto no permite que las materias sean un desecho
sin ser bien utilizado. Antonio empezó a ver a su padre como un héroe, pues ser
reciclador no es del todo malo, por el contrario, es ayudar a eliminar el grado de
contaminación en el medio ambiente.
Brandon Manuel González López 6ºA
Carlos y Fran Había una vez un hombre que se llamaba Fran al que le gustaba reciclar pero a su
mejor amigo, Carlos, no le gustaba. Fran intentó llevarlo a profesionales de
medio ambiente pero no consiguieron cambiarle la opinión. Entonces Fran, muy
preocupado, lo llevó a la casa de sus padres para ver si ellos podían hacer algo.
Al cabo de varios días, Carlos comprendió lo muy importante que era para él
reciclar. Entonces Carlos le organizó una sorpresa. Fue para su casa y no salió
hasta que llegó su amigo. Cuando llegó le dijo Fran lo muy importante que era
reciclar para el mundo. Le comentó que si reciclaba habría un mundo mejor, sin
contaminación. A partir de ahora sacan la basura juntos.
Estiven González Hernández 6ºA
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La niña del reciclaje Había una vez una niña que se llamaba María. Fue un día al colegio y al llegar a
clase la maestra les dijo.
-Chicos, después del recreo haremos un taller de reciclaje.
María se quedó pensando lo que era el reciclaje y le preguntó a su maestra.
-Maestra, ¿qué es el reciclaje?
Sus amigos empezaron a reírse de ella porque no sabía lo que era el reciclaje. La
maestra le explicó lo que era el reciclaje y lo que eran las tres “r”.
-Las tres “r” son: reciclar, reducir y reutilizar
La maestra preguntó a los alumnos/as lo que significan las tres “r” y todos se
quedaron pensando. Uno dijo:
-Romper, ruido y raro.
Otro dijo
-No son Yo, tú, él.
Así un tras otro. Los chicos le preguntaron a la maestra si algún niño sabía lo
que eran las “r”. La maestra señaló a María. Los chicos se lo preguntaron y ella
dijo:
-Las tres r son reducir, reutilizar y reciclar.
Sus amigos sé quedaron atónitos y se disculparon por reír se de ella.
Leandro
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Cuento Erase una vez, unos cubetos de basura de distintos colores. En ellos se echaba la
basura clasificada en función del color de cada cubeto. Los cubetos se llamaban:
Vistris, que era el que se encargaba de almacenar el vidrio para reciclar y era
verde, Papelico, que era el encargado delpapel para reciclar y era azul,
Aceiterus, encargado de recoger las garrafas de aceite doméstico
usado, Plastiki, que era el contenedor de plásticos para reciclar y que era
amarillo, Pilates, el contenedor de pilas gastadas, y Basurín, el encargado del
resto de basuras, especialmente de las basuras orgánicas.
Cuando alguien no metía la basura en su sitio, como los cubetos eran muy amigos
entre ellos, se pasaban de uno a otro la basura al que le correspondía. Así,
siempre estaba la basura clasificada correctamente para que pudiera
reciclarse y cuidar el medio ambiente.
El camión de la basura les vaciaba, y ellos se ponían muy contentos de ver como
cada tipo de residuo iba a su cubo de basura correspondiente.
Pero al cabo de unos días, los cubetos se cansaron de ordenar la basura porque
era mucho trabajo para ellos, ya que no solían moverse mucho y acababan casi sin
fuerzas.
Poco a poco, Pilates, que era el más joven de todos, empezó a encontrarse mal.
Escupía la basura que no eran pilas a la calle, porque no podía guardarla de lo
cansado que estaba. Lloraba mucho.
Posteriormente a esto, Plastiki también tuvo los mismos síntomas y empezó a
escupir todo lo que no eran plásticos, y después Aceiterus, y así todos los
cubetos empezaron a echar la basura que no les correspondía a la calle…
Un niño llamado Pipo, que pasaba por la calle, se dio cuenta de toda la basura que
había tirada al lado de los cubos de basura… Y muy responsablemente colocó
cada basura en su cubo de color correspondiente.
Pipo avisó a sus padres, y fueron ellos los que entendieron que a mucha gente no
le importa el medio ambiente. Pero le dijeron a Pipo: “Has hecho muy bien
clasificando la basura. Si todo el mundo fuera como tú, nuestro planeta sería un
mundo mejor, y la naturaleza nos lo agradecería.”
Carlos Ravelo Gutiérrez 6ºB
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¿Cómo se reciclaba antiguamente?
Antes no se reciclaba sino todos los restos de comida se los echaban a los
animales, que todo el mundo tenía en sus casas o en su terreno, Animales como:
cochinos, cabras, burros, gallinas ect….
Mi madre y mi padre me contaron que cuando ellos eran chiquitos iban a comprar,
y por ejemplo compraban una botella de seven up y cuando se les acababa iban a
la tienda con la botella y se la daban y el o la de la venta se lo daban a la empresa
de seven up, y ellos la lavaban y la volvían a llenar.
Mis abuelos también me dijeron que antes las pelotas se hacían de badana (la
hoja de las plataneras) y que antes no había contenedores para separar la basura
como ahora que hay para todo como:ropa,papel y carton,palsticos,vidrios ect…
Texeneri Olivero García 5ºB Y Indara Glez Maldonado 5ºB
Mi abuela me ha dicho que en la antigüedad no había tantas basuras pero en
realidad si hay y bastante, cuando mis tíos y mi madre fueron al playa vieron
botellas, papeles, etc...
Mi madre cuando era chiquita las amigas del colegio tenían bici pero mi madre no.
Entonces mi abuela y mi madre fueron un día al bosque y no se encontró nada de
nada, pero cuando fue con mi padre a la playa vio un montón de basura y lo fueron
a recoger.
Mi padre fue a recoger hojas, botellas y ramas, con todo eso hicieron una
portería de fútbol y con las hojas hicieron un campo, donde jugaban porque no
tenía otro sitio donde jugar.
Al final mi padre, mi madre y mi abuela se lo pasaron muy bien y lo construyeron
así con el reciclaje de la basura.
Kevin Lopez Padrón 5ºA.
Con las vergas las latas se hacían carros.
Con los cartones se hacían muñecas y también con trapos.
Con las hojas de las plataneras se hacían las pelotas.
En los colchones de ponían pinocho y lana.
Antes se compraban con cestas de mimbre no de plástico como ahora.
Con hojas de palmeras se hacían los tejados de las casas.
Antes no botaban la ropa cuando no servía si no se cortaban y se hacían otras
nuevas.
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Antiguamente en la Guancha no había sitio donde tirar la basura. Y la basura se
fue acumulando y acumulando hasta que se termino todo el espacio. Mi bisabuelo
le contó a mi tío que antiguamente la basura se tiraba en el barranco de las
cabreras. y mi tío se lo contó a mi padre.
Cuando mis tíos y mi padre eran chiquitos se
aburrían y no tenían sitio donde jugar y
jugaban en el barranco de las cabreras,
jugaban allí porque es el sitio donde tiraban la
basura y allí construían muchas cosas, por que
así se reciclaba. Mis tíos todos y cada uno de
ellos en unos tiempos buenos se les había
comprado una bici pero como mi padre que era
el más pequeño no tenía ninguna. Y mis tíos tuvieron una idea como toda la basura
iba a parar allí, tendría que haber muchas cosas sin utilizar. Entonces le
construyeron una bici reciclada con todas las cosas que iban a parar allí. También
construyeron porterías para jugar a fútbol con unas cuantas ramas secas, y
balones con trozos de folios. Así jugaban en esos tiempos reciclando y no
gastando dinero.
Daniel Dominguez 5ºA
Los abuelos reciclaban así:
Hacían pelotas de papel de periódico y con badanas. Las
muñecas de cartón o de tela.
Los colchones de tela damasco se llenaban de fajina de piña de maíz o
pinocho del monte. Y había una viruta llamada clín .
La madera para hacer trompos con púa.
Los bolsos los hacían de soga de higuera.
Con dos botones y hilo de higuera se hacia un yoyó.
Si algo se rompía. ellos lo arreglaban lo que nosotros no hacemos.
Ellos guardaban todo para hacer más cosas y es como reciclaban ..
Selena Luis García 6ºB
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Hola me llamo Carlos y les voy a contar un poco cómo era el reciclaje, cuando mis
padres eran más pequeños. Mi madre dice que antes no se gastaban tantas cosas
como ahora. Por ejemplo si sobraba comida se congelaba para otro día o se
llenaba la lavadora para gastar menos electricidad.
A lo largo de unas semanas o un mes se iban poniendo los cartones en un lado del
salón de casa de mi abuelo y cuando ya eran muchos, los quemaba en la huerta
para no llenar los contenedores.
La ropa usada de los hermanos mayores se daban a los menores para ir al colegio,
la más nueva y para las huertas la estropeada.
Se utilizaban más los transportes públicos, como las guaguas, para no contaminar
tanto, o se compartían los taxis.
Y siempre, siempre, cerraba el grifo para cepillarse los dientes.
Utilizaba poco la estufa y lo que hacía era abrigarse un poco más de lo normal.
POESÍA
Hay que proteger la Tierra
de tanta suciedad
reciclemos la basura
y nos lo agradecerá.
Niños y niñas
aprendan a conocer
las ventajas del reciclaje
como las de un buen comer.
Si en tu casa, ya reciclas,
no te lo has de aprender
pero por si acaso
te lo voy a hacer saber.
Reciclar es muy sencillo
Los tetrabrikes al amarillo,
todo el vidrio pon al verde,
y el papel o cartón al azul,
y así, nada se pierde.
Carlos Manuel Batista Cabrera 5ºA
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Antiguamente en la edad de nuestro abuelos/as y nuestro bisabuelos/as no se
reciclaba como ahora. Antes no tenían contenedores donde tú echaras los
residuos, donde tú reciclaras el papel y cartón, ni el vidrio, ni contenedores de
plástico. Los residuos al no tener contenedores se los llevaban para dárselos a los
animales del hogar en concreto las gallinas, las cabras… o también las quemaban.
A diferencia de ahora ellos reciclaban de otra manera ellos en vez de tirar las
cosas cogían cosas usadas y hacían juguetes, cosas del hogar, cosas para utilidad
en el campo etc...
Estos son ejemplos de cosas reutilizadas que hacían en sus tiempos:
Las latas de aceite las utilizaban como envase para transportar el agua de
la fuente a los hogares como cubos.
Latas de aceite como recipiente para sembrar las plantas.
Latas de cualquier tipo las utilizaban para hacer juguetes (coches,
camiones etc.)
Las botellas de lejía se usaban como regadera para las plantas.
Los sacos de papas y azúcar los usaban para hacer manteles y cortinas del
hogar.
Los colchones estaban rellenos de pinocho y fajina.
Los sacos de azúcar se utilizaban para hacer ropa interior.
Los trompos para jugar se hacían de los troncos de de los árboles.
Los utensilios de la cocina (cucharones, pinchos etc.) se hacían de con los
troncos de los árboles.
Rita Mª Delgado Rodríguez 6ºB
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¿Por qué no aportas tú también tu granito de arena?
Hola!! Yo soy una alumna de 6ºA que ha pensado algunas cosas para ser más
amables y generosas con la naturaleza. Cuando lo lean pensaran que una niña como
yo no sabe de lo que habla pero si lo sé, y tengo mucha razón. Todos los días
cuando salgo del colegio paso por las calles y veo que en las aceras, en los
contenedores e incluso por fuera de las casas hay mucha basura. La gente no se
preocupa por llevar su bolsa de basura a los contenedores y reciclarla. No sé si
será porque nos queda lejos de casa o porque no tenemos ganas pero lo que sé es
que no podemos seguir así. La gente de antes, que no tenía dinero, reutilizaba las
cosas. Ahora nosotros como pensamos que nos sobra el dinero, no reciclamos pero
estamos muy equivocados. Aquí en mi pueblo, La Guancha, han puesto un
contenedor de basura de ropa y calzado y ya se han oído muchos casos de que
meten cigarros encendidos y la ropa se quema. ¿Por qué hacemos eso? ¿Qué
seres humanos somos? Debemos aportar nuestro granito de arena y ser
solidarios con el mundo. Debemos cuidar el planeta porque como no reciclemos
será imposible seguir viviendo en él.
Podemos empezar quitando el contenedor grande
de casa donde mezclamos papel, plástico, vidrio y
comida, poniendo 3 contenedores donde podamos
clasificar las basuras.
Yo ya he aportado mi granito de arena y lo
seguiré aportando. Ahora te toca a ti. Cuida el
medio ambiente y todos estaremos felices.
Aroa García Pérez 6ºA
