RIST- Test de RIST- Test de Inteligencia Breve de Inteligencia Breve de ReynoldsReynolds

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RIST- Test de RIST- Test de Inteligencia Inteligencia Breve de Breve de ReynoldsReynolds

Autores: Autores: Cecil, R. Cecil, R. Reynolds y Reynolds y Randy W. Randy W. KamphausKamphaus

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Descripción de la pruebaDescripción de la prueba

El RIST se ha diseñado como prueba El RIST se ha diseñado como prueba screening para proporcionar una screening para proporcionar una única puntuación global como única puntuación global como indicador del riesgo de presentar indicador del riesgo de presentar deterioro intelectual y responder a deterioro intelectual y responder a la pregunta del profesional “¿Debo la pregunta del profesional “¿Debo remitir a este individuo a una remitir a este individuo a una evaluación intelectual completa?”.evaluación intelectual completa?”.

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Descripción de la pruebaDescripción de la prueba

El RIST surgió como respuesta a la necesidad El RIST surgió como respuesta a la necesidad práctica de muchos profesionales de disponer práctica de muchos profesionales de disponer de una versión abreviada del RIAS.de una versión abreviada del RIAS.

La relación entre RIAS y RIST es muy La relación entre RIAS y RIST es muy estrechaestrecha:: Comparten el mismo manualComparten el mismo manual El RIST utilizan el cuadernillo de estímulos 1 El RIST utilizan el cuadernillo de estímulos 1

del RIASdel RIAS El RIST comparte dos escalas del RIAS: El RIST comparte dos escalas del RIAS:

Adivinanzas y CategoríasAdivinanzas y Categorías

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RISTRIST

Finalidad: Evaluación breve de la Finalidad: Evaluación breve de la InteligenciaInteligencia

Ámbito de Aplicación: 3-94 añosÁmbito de Aplicación: 3-94 años Aplicación: IndividualAplicación: Individual Duración: aproximadamente 15 minutosDuración: aproximadamente 15 minutos Muestra: 2.065 sujetos españoles Muestra: 2.065 sujetos españoles

procedentes de diversas regiones.procedentes de diversas regiones. Baremos: constituidos por franjas de Baremos: constituidos por franjas de

edad en puntuaciones típicas, edad en puntuaciones típicas, percentiles y CI.percentiles y CI.

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¿En qué contextos podemos ¿En qué contextos podemos utilizar el RIST?utilizar el RIST?

Evaluaciones de SeguimientoEvaluaciones de Seguimiento InvestigacionesInvestigaciones Ámbito Clínico:Ámbito Clínico:

Screening de los pacientes que ingresan en los hospitales Screening de los pacientes que ingresan en los hospitales para descartar problemas intelectualespara descartar problemas intelectuales

En niños con TDAH (trastorno de déficit de atención con En niños con TDAH (trastorno de déficit de atención con hiperactividad) para detectar problemas intelectualeshiperactividad) para detectar problemas intelectuales

Examen de pacientes ingresados por traumatismo o Examen de pacientes ingresados por traumatismo o accidentes cerebrovascularesaccidentes cerebrovasculares

RehabilitacionesRehabilitaciones Ámbito Escolar:Ámbito Escolar:

Realización de screening de los niños que se incorporan Realización de screening de los niños que se incorporan al centro escolar.al centro escolar.

Evaluación rápida de la inteligencia en un colegio para Evaluación rápida de la inteligencia en un colegio para diversos fines.diversos fines.