RN3A13-Generacion y Seleccion Nuevos Modelos
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ANEXO13 FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOSCOMPUTADORES
PARA
EDUCAR
EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC2012 2014PROTOCOLON13deRobtica(Consecutivo51)
MOMENTO:3 NIVEL:3 ACTIVIDAD.Generaciny/oseleccindenuevos
modelos.
ESTANDARDECOMPETENCIA: COMPETENCIAS: Construyeobjetostecnolgicosincorporandounoomssistemasdelarobtica:Mecnico,elctrico,electrnico,informtico.
Establecedilogosconstructivosenlatomadedecisionesduranteeltrabajo
en
equipo.
OBJETIVODELAACTIVIDAD:
Construirsistemasrobticosfuncionalesyquerespondanaunanecesidaddetectadaenelentorno.
TIEMPODELAACTIVIDAD:20Horas. FECHADEEJECUCIN:
ENFOQUEPEDAGGICO:
El ANEXO 1 Enfoque Pedaggico de la Fundacin Universitaria Catlica delNorte para la Estrategia de Formacin dedocentes enTICparalosaos2012a2014delprogramaComputadoresparaEducarseexplicitaelEnfoquePedaggicoque
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orienta laactividad,elcualesPorCompetencias,en losmismostrminossolicitadosporelProgramaComputadoresparaEducar.
PRESENTACIONDELTEMA:
Lassolucionesaproblemasobservadosenelentorno,surgendelaconcertacindevariosmiembrosdeunequipodestinadoparatalfin.Mediantela implementacindesistemasrobticos,estosmecanismosenmuchasocasionesseconviertenenlasolucinmasapropiada,debidoaqueseimplementanparallevaracabolaboresrepetitivas,lascualessontediosasparalos
sereshumanos,
por
lo
tanto
pueden
llevar
a
la
baja
productividad
yal
potencial
riego
de
generar
accidentes.
La
eficiencia
y
seguridad lograda por losmecanismos robticos, son fundamentales cuando se habla de niveles altos de produccin ycompetitividad,deallquelarobticanosolosolucionaproblemas,tambinlosoptimiza.
REFERENTESCONCEPTUALES:
Losrobots
son
utilizados
en
una
diversidad
de
aplicaciones,
desde
los
sistemas
robticos
educativos
en
los
salones
de
clases,
losrobotssoldadoresenlaindustriaautomotriz,hastabrazosteleoperadoseneltransbordadorespacial.
Cadarobot llevaconsigosuproblemticapropiaysussolucionesafines; lascualessonel resultadode la integracinde losconceptosadquiridosdediferentestecnologas,electricidad,electrnicaymecnica.
METODOLOGA(Secuenciadeactividades):
Gestorpedaggico:
PlanealasesinconapoyodelasguasdetrabajoaportadasporelProgramaComputadoresparaEducarparalasesin. Orientasobrelosmecanismosmasadecuadosparaimplementarenlasolucinrobticaaunprocesoobservado. Fomentalasocializacindeideasencaminandoalasolucindelprocesoobservado. Ejemplificaconmodelosdidcticoselusodelosmecanismosrobticos,mostrandoarticulacinentretodoslos
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sistemasinvolucrados. ExponelasformasdeasociarellenguajedeprogramacinQbasicalcontroldelsistemarobticoescogido,parallevaracabo
la
implementacin
que
solucionara
el
problema
observado.
DocenteenRobticaEducativaAmbiental:
Participaactivamenteenequipoparabuscarlasolucinalproblemapropuesto. Utilizalasherramientasdellaboratorioderobticaeducativaambientaleneldesarrollodelsistemarobtico. Creaunsistemarobtico,elcualrespondeaunanecesidaddelentornoquelorodeamediantelasposibilidadesqueleda
la
EDERA.
GarruchatransportadoraIncubadoradehuevosControldeencendidoyapagadodelucesSelectordecauseControlderiego(lgica)Ejemplo:
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MATERIALDIDCTICO:
EstacindeprogramacinPC. LenguajedeprogramacinQBasic. LaboratorioexperimentaldeRobticaEducativaAmbiental.
CPU
de
interface
EDERA.
ProgramasdesarrolladosparalaCPUEDERA. Formatosodocumentosasociados:MdulosdeformacinMinisteriodeEducacinNacionalMdulosdeaprendizaje,materialesdidcticos. Guasdetrabajo. ProtocolosparalaestrategiadeformacinyapropiacindelaRobticaEducativaAmbiental.
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EVALUACIN:
Laestrategia
de
evaluacin
se
realiza
sobre
los
productos
ylas
competencias
en
la
formacin
docente
en
TIC,
como
se
describeacontinuacin:
Medianteunarbricaolistadechequeo,sevaloralacalidaddelosproductosgeneradosenlaactividad,lacual debeincluirloscriteriosde:coherencia,pertinencia,valoragregado.
Medianteuna listadechequeodecriteriosdedesempeossevalora lasCompetenciasen la formacindocenteenRobticaEducativaAmbiental,presentadasacontinuacin:
CompetenciasenTrabajocolaborativo.Elaborarundiseoquesatisfagalasolucinaunprocesopropuestouobservadoenelentorno.Eldocentedisea,medianteeltrabajocolaborativo, lasolucinmasconvenienteelproblemapropuestouobservadoenelentorno.
Secomplementadelasideaspropuestasporlosdemsparticipantesdelgrupocolaborativo.Propone
soluciones
al
proceso,
mediante
la
demostracin
y
las
argumenta
al
grupo
colaborativo.
Secomunicaeficazmenteconlosotrosmiembrosdelgrupocolaborativohaciendoretroalimentacindeideas.CompetenciasenTecnologa,InnovacinyRobtica.Implementareldiseoseleccionado,satisfaciendolanecesidadobservadaopropuestadelentorno.ConestoeldocenteintegratodaslosconceptosadquiridosenlaimplementacindeunsistemarobticoquesatisfagalasCondiciones delprocesopropuestouobservado.
Construyeelsistemarobticodeacuerdoalascondicionespropuestasenelproceso. Aplicalosconocimientosenrobticabsicaenlaimplementacindelossistemasrobticosconstruidos. Generainformedelasactividadesrealizadasenlaimplementacindelsistemarobtico.
MATERIALBIBLIOGRFICO:
GONZALESR.
VICTOR.
Introduccin
a
la
Robtica.
Recuperado
el
25
de
Mayo
de
2012
de:
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http://cfievalladolid2.net/tecno/cyr_01/robotica/index.htm
GONZALESJUAN
(2010)
Manual
de
QBasic.
Recuperado
el
20
de
Mayo
de
2012
de:
http://jm00092.freehostia.com/cqb/index.htm
AbrahamSoplaMaslucn(2009)CursoAlgoritmosenQBasic.Recuperadoel20deMayode2012de:http://www.mailxmail.com/cursoalgoritmosqbasicmanual.
RECURSOSTIC
A
UTILIZAR
:
ConexinaInternet. ProcesadordeTextoWord. Dispositivodealmacenamiento(USB) Formatodeapoyoparaeldiseodelaguapedaggica. Listadecriterioparaproductos.Lista
de
criterios
de
desempeo
del
docente
en
Robtica
Educativa
Ambiental.
PRODUCTOS:
Entregaunsistemarobticofuncionalelcualcumplaconlascondicionesdelprocesoalqueselequieredarsolucin,entregauninformedelasactividadesrealizadas,yplasmaenunarelatoralosconceptosyexperienciasaprendidas.
SISTEMADEINFORMACIN:
Losregistrosdeasistencia,evidenciasfotogrficasydemsinformacinquedispongaladireccingeneraldeCPE,sediligenciarenelSistemadeInformacinparaelmonitoreoyevaluacindeCPEmximoalos5dassiguientesdelevento.
