Fernando Vallejo Rodríguez

UNIVERSIDAD ISRAELUNIVERSIDAD ISRAEL

                                              DETICADETICA

                    Rol del Profesor UniversitarioRol del Profesor Universitario

     

EL NUEVO ROL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO EL NUEVO ROL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO ANTE LAS NTIC EN LA ENSEÑANZA PRESENCIALANTE LAS NTIC EN LA ENSEÑANZA PRESENCIAL

Este documento presenta la estrategia de introducción de las herramientas de simulación para las meterias de circutos eléctricos y digitales I en la Facultad de Sistemas de la UISRAEL

     

Estrategia de IncorporaciónEstrategia de Incorporación

Diagnóstico:

Las materias de Circuitos Eléctricos y Circuitos Digitales se las dictaba con tiza líquida y en el pizarrón.

Objetivo:

Tomar la iniciativa de incorporar las herramientas de simulación al proceso enseñanza-aprendizaje que permita elevar el nivel cognoscitivo de los estudiantes en las materias del área de Hardware

PROBLEMA

SOLUCION

TECNOLOGÍA

     

DESARROLLODESARROLLO

•Investigación de los recursos de simulaciónque mejor se ajusten a la necesidad

•Aprender del nuevo conocimiento

•Generar el materias y guías prácticas para su utilización

•Realizar pruebas e implementar en los Laboratorios

Difundir y distribuir el nuevo material entre los alumnos

INVESTIGACION

APROPIARSE DELNUEVO CONOCIMIENTO

GENERAR MATERIAL

PRUEBAS EIMPLEMENTACIÓN

DIFUSIÓN Y DISTRIBUCIÓN

     

IMPLEMENTACIONIMPLEMENTACION

Circuitos EléctricosCircuitos Eléctricos Comprobación de leyes fundamentalesComprobación de leyes fundamentales Solución de Circuitos EléctricosSolución de Circuitos Eléctricos TransistoresTransistores PolarizaciónPolarización

Circuitos DigitalesCircuitos Digitales Compuertas LógicasCompuertas Lógicas Diseño de Circuitos CombinacionalesDiseño de Circuitos Combinacionales Diseño de Circuitos SecuencialesDiseño de Circuitos Secuenciales

Los contenidos curriculares sobre los cuales se Los contenidos curriculares sobre los cuales se realizará la virtualización son:realizará la virtualización son:

AULA

Trabajo teóricoSolución teórica de

Ejercicios

LABORATORIO

Trabajo sobre el Simulador

Comprobación de Resultados

     

Simulador para Circuitos Eléctricos Simulador para Circuitos Eléctricos QUCSQUCS

Es un software educativo multiplataforma open source que ayuda y Es un software educativo multiplataforma open source que ayuda y permite simular circuitos eléctricos de carácter complejopermite simular circuitos eléctricos de carácter complejo

     

Sistema Operativo UBUNTUSistema Operativo UBUNTU

Es una regla ética o ideología sudafricana enfocada en la lealtad de Es una regla ética o ideología sudafricana enfocada en la lealtad de las personas y las relaciones entre éstas. las personas y las relaciones entre éstas. "humanidad hacia los "humanidad hacia los demás."demás."

Para la implementación Para la implementación de la estrategia, se de la estrategia, se precisó  la adopción precisó  la adopción del sistema operativo del sistema operativo UBUNTU, sobre la UBUNTU, sobre la filosofía de que las filosofía de que las herramientas de herramientas de software deben ser software deben ser utilizadas por la gente, utilizadas por la gente, con la libertad de con la libertad de personalizarlo y personalizarlo y distribuirlo librementedistribuirlo libremente

     

Simulador para Circuitos DigitalesSimulador para Circuitos DigitalesKTECHLABKTECHLAB

   Es  un  software  educativo  open  source  que  trabaja  sobre  la Es  un  software  educativo  open  source  que  trabaja  sobre  la distribución  de  UBUNTU  que  ayuda  y  permite  simular  circuitos distribución  de  UBUNTU  que  ayuda  y  permite  simular  circuitos digitales.digitales.

     

CONCLUSIONESCONCLUSIONES Se evidencia que la inclusión y utilización de las NTIC en la Se evidencia que la inclusión y utilización de las NTIC en la 

enseñanza presencial es fundamental y necesariaenseñanza presencial es fundamental y necesaria El desarrollo cognitivo logrado en los estudiantes superó las El desarrollo cognitivo logrado en los estudiantes superó las 

expectativasexpectativas A nivel docente, se logró romper el paradigma tradicional en A nivel docente, se logró romper el paradigma tradicional en 

la forma de dictar las clases.la forma de dictar las clases. El tiempo y la eficacia al dictar una clase se evidencia por el El tiempo y la eficacia al dictar una clase se evidencia por el 

número de ejercicios y casos que se puede resolver.número de ejercicios y casos que se puede resolver.

RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES Difundir  las  ventajas  de  la  aplicación  de  las  NTIC  en  los Difundir  las  ventajas  de  la  aplicación  de  las  NTIC  en  los 

procesos de enseñanza presencialesprocesos de enseñanza presenciales Socializar  la  estrategia  y  el  nuevo  material  a  todos  los Socializar  la  estrategia  y  el  nuevo  material  a  todos  los 

interesadosinteresados

     

REFERENCIAS:Imágenes:

http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nota­wiki.jpg

Información:http://www.bloginformatico.com/qucs-simulador-de-circuitos-electronicos-open-source.php

http://ubuntu.com.es/

http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2008/10/eduq2008-congreso-virtual.html

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