Rol del tutor Rol del tutor

en los entornos virtualesen los entornos virtuales

Sandra Mónica Sturla

Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales

23 de septiembre de 2014

Fuente: cmapspublic2.ihmc.us

TUTORTUTOR PUENTEPUENTE

ORIENTADOR

CONDUCTORCONDUCTOR

INTERMEDIARIOINTERMEDIARIO ACOMPAÑANTEACOMPAÑANTE

COMUNICADORCOMUNICADOR

FACILITADORFACILITADOR

ORGANIZADORORGANIZADOR

Fuente: aulamagica.wordpress.com

El tutor es el que conecta al grupo con la tarea. Sólo a través de sus actividades cotidianas los estudiantes lograrán centrarse en la tarea y

cumplir con los objetivos.

Tipos de tutorías

ReactivaReactiva• El tutor

responde a las preguntas y demandas de los alumnos.

• No toma la iniciativa.

ProactivaProactiva

• El tutor responde a las preguntas y demandas de los alumnos y los incentiva en todo momento.

• Toma la iniciativa y en lo posible, se adelanta a los posibles problemas.

Demuestra conocimiento del temaLlama la atención con delicadeza

Es amable

Tiene liderazgo y lo va cediendo progresivamente

Atiende las consultas

Estimula e incentiva

Responde con claridad

Reconoce a los estudiantes

El tutor…

“La función del tutor es básicamente la misma que la

del formador presencial: “acompañar” al alumno en

su proceso formativo, dándole feedback,

animándole al aprendizaje y resolviendo dudas”.

(Martinez Casanovas, 2005)

Aspectos de la función del tutor

• Mantener claro el objetivo del curso• Estimular la lectura y el análisis del material• Encauzar el desarrollo de actividades de aplicación, de reflexión y de

evaluación. • Aclarar dudas• Promover la pregunta como camino hacia el aprendizaje.• Guiar los debates en los foros

• Establece el encuadre de trabajo y darlo a conocer claramente• Abarca todo lo que hace al paso a paso para la aprobación del curso.

Psicosocial•Contener a cada integrante y al grupo en general•Promover la integración entre las personas y de las personas con el entorno de trabajo•Estimular la interacción

Académico

Organizativo

Fuente: www.apmprevencion.com

Fuente:www.hqoboi.com

Fuente:carolangulo.wordpress.com

El tutor debe formarse y desarrollar competencias específicas.

Nuevos conocimientos:  • Educación virtual, componentes, metodologías, roles• Diversidad y características del sujeto que aprende• Teorías del aprendizaje en línea motivación  y comunicación• Dominio de entornos tecnológicos del e-learning y colaborativos.• Seguimiento, supervisión y evaluación de aprendizajes en línea  Nuevas habilidades:  • Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita• Responder y generar temas de intercambio• Manejar herramientas y recursos del aula virtual• Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas• Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo, adecuándose a la diversidad• Generar propuestas para favorecer el conocimiento mutuo y la conformación de una comunidad virtual de aprendizaje  Actitudes:  

• Cordialidad, accesibilidad, capacidad de aliento• Actitud de interés hacia lo que dice o escribe el alumno• Empatía, o capacidad para ponerse en el lugar del otro• Capacidad motivadora para estimular la participación de los alumnos• Compromiso y dedicación a la tarea. Disposición para el trabajo

Fuente:www.cumbrejudicial.org

El tutor debe entonces

• Actuar como un facilitador que no impone ni reprime, sino que propone y sugiere

• Evitar el mal entendido y el sobre entendido, los mensajes ambiguos, las

generalizaciones, las contradicciones, las frases incompletas, el silencio y la ausencia.

• Ser receptivo a las manifestaciones de disconformidad del estudiante en cuanto a

contenidos, actividades y evaluaciones.

• Tejer y sostener la red vincular en un campus virtual.

• Fortalecer nuevas formas de interacción que incluyan la ausencia corporal.

• Redefinir su rol docente y su forma de comunicarse cuando coordina un grupo virtual.

En un mundo donde lo único permanente es el cambio, es imprescindible mantenernos actualizados a través de la constante capacitación.

Creo que esta era tecnológica que nos toca vivir es apasionante y es nuestra responsabilidad como docentes aplicar sus frutos en nuestro campo de acción.