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PROVINCIA DEL NEUQUNCONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIN

RESOLUCIN N0 1 O 6 3EXPEDIENTE N 5721-002368/12.-

NEUQUN, 3 O A G O 2 0 1 3

VISTO:

La Resolucin N 0383/12 del Consejo provincial de Educacin del Neuqun;y

CONSIDERANDO:

Que por la citada Resolucin se prorrog la conformacin delespacio de debate "NUEVAINSTITUCIONAUDAD"que puso a debate el ReglamentoOrgnico vigente y propone a las autoridades provinciales, un nuevo Reglamento

Orgnico nico de la FormacinSuperior;Que habiendo finalizado la etapa de construccin de dicho

Reglamento, sintetizada en la presentacin de un documento preliminar, se hacenecesario refrendar dicha elaboracin a travs de su aprobacin;

Que el Reglamento Orgnico Marco tiende a definir la relacinentre las Polticas de Estado y los Institutos y Escuelas Superiores de FormacinDocente de la Provincia del Neuqun;

Que el Rgimen Orgnico Marco est encuadrado en laConstitucin Nacional, el Artculo 130 de la Constitucin de la Provincia del Neuqun,

las Leyes Nacionalesde Educacincomo encuadre normativo de las transformacionesde los Institutos y Escuelas de Educacin Superior, y la Resolucin N 72/08 delConsejo Federalde Educacin;

Que el Artculo 4 del Anexo I de la Resolucin N 72/08 "prevla sancin de regulaciones jurisdiccionales marco en esta materia, de acuerdo a losprincipios establecidos en la Ley de Educacin Nacional y a los principios departicipacin, legitimidad, articulacin y dinmica del diseo organizacional, propiosde una organizacin democrtica";

Que en ese marco las nuevas formas de organizacin debencontemplar el recorrido que hasta el presente realizaron los integrantes del sistema,

la Direccin General de Nivel Superior y especialmente los Institutos y las EscuelasSuperiores de Formacin Docente de la Provincia;

Que, la historia reciente de participacin y toma de decisionescolectivas que caracteriz el proceso desarrollado en torno a aspectos curriculares enlos Institutos y EscuelasSuperiores de Formacin Docente, determin como principioinclaudicable el trabajo conjunto, no slo en el plano operativo, sino tambin en lasdefiniciones polticas curriculares;

Que el Rgimen Orgnico Marco remite e invita a recuperar lasfinalidades, funciones y concepciones sostenidas al momento de la sancin de lasnormas sobre la organizacin curricular;

Que, es necesario establecer un marco comn normativo quecontemple nuevas concepciones sobre las prcticas institucionales en, al menoscuatro dimensiones: hacia el interior de cada Instituto y Escuelas de FormacinDocente, hacia las relaciones entre los Institutos y EscuelasSuperiores de FormacinDocente, hacia los Institutos y Escuelas de Formacin Docente, hacia otrasinstituciones educativas y, finalmente con relacin con las polticas y acciones quedevienen del conjunto del sistema formador;

~SCO P , Que en aquellas Instituciones que tengan otros niveles de

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enseanza se hace necesario reglamentar su funcionamiento y relaciones en el marcode los principios que sustenten el presente;

Que en marco de la normativa el Reglamento Orgnico operarcomo el regulador de la vida institucional de los Institutos y Escuelas Superiores deFormacin Docente;

Que es fundamental el ejercicio poltico democrtico permanentede los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente como experienciaformadora de ciudadanas;

Que es necesario promover e instalar formas democrticas paraimpregnar prcticas cotidianas de la vida institucional, fortaleciendo la discusin entorno al contenido de las decisiones, para habilitar la participacin de todos y todas.Todo ello con miras a la formacin de docentes entendidos como "trabajadores otrabajadoras polticos pedaggicos", que. puedan situarse con autonoma ycompromiso en los espacios sociales y en las instituciones educativas, desde unatoma de posicin y decisiones polticamente fundadas, tal como plantean los diseoscurriculares;

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Que uno de los principios fundamentales para el trabajo realizadolo constituy la concepcin de la participacin, raz y sostn de estos procesos deelaboracin curricular y de construccin de institucionalidad;

Que es indispensable sostener, como lo hacemos, la autonomade los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente en el sentido de "lapotestad para regirse mediante normas y rganos propios dentro de un Estado, masno debe entenderse dicha autonoma en trminos de entidades atomizadas, dado quela fragmentacin y descentralizacin promovida en otros perodos no ha hecho msque deteriorar los sistemas educativos;

Que sostenemos en el presente Reglamento Orgnico Marco, unaautonoma poltica - no slo reducida a la gestin - en tanto que los Institutos yEscuelas Superiores de Formacin Docente constituyen espacios de lo pblico;

Que estas proposiciones debern estar presentes en el momentode definir la organizacin de cada institucin;.

Que los procesos de construccin curricular requieren unainstitucionalidad que favorezca prcticas de democratizacin creciente en lasinstituciones educativas;

Que se han formalizado, en el presente, espacios de participacininstitucional democratizando y ampliando el ejercicio ciudadano de acceso a lasfunciones de gobierno de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente;

Que es por ello que se sancionan mecanismos de renovacin

peridica y alternancia de representantes en los distintos estamentos de participacinpoltica de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente, para promoverel ejercicio democrtico y evitar la perpetuacin en los distintos lugares deresponsabilidad institucional;

Que la periodicidad viene acompaada del criterio deresponsabilidad en el cumplimiento de las funciones otorgadas y, por el contrario, dela sancin de exclusin a travs del mecanismo de revocatoria, en caso deincumplimiento;

E COPIA Que en virtud de lo establecido en el Artculo 1300 de la

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Constitucin Provincial se ha generado, una amplia participacin de todos los sectoresque integran la vida de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente,incorporando a Trabajadores de Apoyo Educativo como sector indispensable en lasInstituciones;

Que corresponde dictar la norma legal correspondiente;

Por ello:

EL CONSEJO PROVINCIAL DE E'DUCACIN DEL NEUQUN

RESUELVE

1) APROBAR el "Reglamento Orgnico Marco para Institutos y EscuelasSuperiores de Formacin Docente de Gestin Estatal", que como Anexo I integrala presente.

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2) DEJAR SIN EFECTO,toda norma legal que se oponga a la presente.

3) ESTABLECER las Categoras Institucionales aplicables a los Institutos yEscuelas Superiores de Formacin Docente de Gestin Estatal, de acuerdo a losniveles fijados en el Anexo 11de la presente.

4) ESTABLECERque se realizar la implementacin del Reglamento OrgnicoMarco para Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente de GestinEstatal conforme al cronograma obrante en el Anexo 111que forma parte de lapresente.

5) ESTABLECERque previo a la implemen.tacin establecida en el Artculo 4 de lapresente, deber reglamentarse el Rgimen Electoral correspondiente a travsde Resolucin aprobada por el Consejo Provincial de Educacin.

6) DETERMINAR que la Direccin General Nivel Superior, construir de maneracolectiva el mecanismo que permita dar cumplimiento a lo dispuesto en el Anexo

111de la Resolucin N 072/08 del Consejo Federal de Educacin.

7) INDICAR que por la Direccin General de Nivel Superior se realizarn lascomunicaciones correspondientes.

T c . o s e A R JA V IE R e O M P A ASubsecl8larlo de Ellucaclclny l 'IesideAtel l eJ Conse jo Provincia l ! l e El lucac l ln

P ro t. M A R IS A Y A S M IN M O R T A D \V O C A l . JW M IN IC IA Ly P I I IM A I I lA

ConsejoProvtncilllll Educacin

l)A N IE l E D U A R D O PA Y U A fDirector General d. Deep8C~

Consejo Provincial de Educacin

Pro f . B E R N A R D O S . OLM OS F O 'T Z IC ~\lo c a ! R a m a M J ia T c ni ca y Super ior

C ON S6JO P ROV IN C iA l D E E OU C AC l t

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ANEXO I

REGLAMENTO ORGNICO MARCO PARA INSTITUTOS Y ESCUELASSUPERIORES DE FORMACIN DOCENTE DE GESTIN ESTATAL

TTULO 1:

ORGANIZACIN DE LA FORMACIN DOCENTE

ARTCULO 1.- MARCO GENERAL.El sistema formador de la Provincia del Neuqun se rige por las regulaciones de lasLeyes y Resoluciones Nacionales de Educacin vigentes, la Constitucin de laProvincia del Neuqun en especial en su Artculo 1300 y toda normativa provincial,adems de las normativas que emanen del Consejo Provincialde Educacin.

ARTCULO 2.- PROPSITOEl sistema de formacin docente tiene como propsito formar trabajadores capacesde ensear, generar y compartir conocimientos, fomentando el vnculo reflexivo conlos mismos. Promover la lectura crtica de la realidad, la construccin de unasociedadjusta y equitativa y el compromiso con la igualdad, atendiendo al desarrollonacional y provincial. Promover la construccin de una identidad del trabajo docentebasada en la autonoma, el trabajo en equipo, y la confianza en las posibilidadesdeaprendizaje de estudiantes.

ARTCULO 3.- FUNCIONES DEL SISTEMA FORMADOR.

La formacin docente es parte constitutiva del nivel de Educacin Superior y tiene

como funciones, prioritariamente la formacin docente inicial institucionalizada, laformacin docente continua, y la extensin e investigacin educativa y artstica.

ARTCULO 4.- ORGANIZACIN DEL SISTEMA FORMADOR.

La formacin docente, como parte constitutiva del Nivel de EducacinSuperior de laProvincia del Neuqun, contar con un rea especfica, cuyo titular presidir elConsejo Interinstitucional y coordinar las polticas con los Institutos y EscuelasSuperiores de Formacin Docente, en el marco de los principios establecidos por elpresente.

ARTCULO 50.- PLANEAMIENTO DEL SISTEMA FORMADOR

La responsabilidaddel planeamiento del sistema formador estar a cargo del ConsejoProvincial de Educacin a travs de la Direccin General de Nivel Superior, enarticulacin con el Consejo Interinstitucional creado en el presente, en el marco delas polticas acordadas en la rbita federal.

ARTCULO 6. EVALUACIN DEL SISTEMA FORMADOR

La ejecucin para la evaluacin y monitoreo del desarrollo de las funciones delsistema son potestad del Consejo Provincial de Educacin a travs de la Direccin

eneral de Niv I Superior, en articulacin con el Consejo Interinstitucional.

coa

4DANIELmUA o rAUJALltrDirectOlGeneral de DeapKho

eonsejo Provincialde educacin

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ARTCULO 7.- REGLAMENTO ORGNICO INTERNO

El Reglamento Orgnico Interno ser de carcter complementario y coherente con elReglamento Orgnico Marco. Reglamentar aquellas cuestiones particulares einternas de cada Instituto y Escuela Superior de Formacin Docente. Se propondrn ala Direccin de General de Nivel Superior o a la Direccin de Esttico Expresiva segncorresponda, para su aval, sin el cual no podr entrar en vigencia.

Ser obligacin de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente,presentar la propuesta de Reglamento Orgnico Interno a la Direccincorrespondiente en el transcurso de un ao desde la aprobacin del Reglamento

Orgnico Marco.

~(,,,"OEL~(;. ARTCULO 8.-PUBLICIDAD DE LA INFORMACIN~

~ ~ \ Toda informacin de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin DocenteQ, ( .., endr el carcter de pblica, con las excepciones determinadas por las normativas.

, ' 8 RTCULO 9.- GARANTA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTILe n ~

~ ~ Cada instancia que requiera la participacin de los representantes estudiantiles~\,..\.~f5i deber estar garantizada por los estamentos que correspondan. Deber considerarse,

entre otros aspectos, el no cmputo de inasistencias en los espacios curriculares quese superpongan con actividades tendientes a la participacin.

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ARTCULO 10.- PROPSITOS.

Se conformar en el mbito provincial el Consejo Interinstitucional, que serpresidido por la Direccin General de Nivel Superior y tendr como propsitosprincipales articular las polticas del nivel y la definicin de las acciones priorizadaspara cada ao acadmico. Asimismo, promover las prcticas democrticas en elGobierno de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente tal comoestablece el presente Reglamento, en compatibilidad con los nuevos DiseosCurriculares elaborados en forma colectiva y participativa.

ARTCULO 11.- CONVOCATORIA.

El Consejo Interinstitucional se reunir al menos tres veces por ao y deber serconvocado por la Direccin General del Nivel Superior. Podr ser convocado demanera extraordinaria a solicitud de, al menos, un tercio de sus integrantes,mediante comunicacin expresa y formal a la Direccin General de Nivel Superior,con setenta y dos (72) horas de anticipacin.

ARTCULO 12.- INTEGRACIN

El Consejo Interinstitucional estar integrado por dos representantes de cadaInstituto y Escuela Superior de Formacin Docente de gestin estatal de la Provinciadel Neuqun, uno de ellos representante del Equipo Directivo y otro designado por elConsejo de Polticas Institucionales, que sern elegidos segn la temtica a tratar.

ARTCULO 13.- FUNCIONES.

El Consejo Interinstitucional articular con la Direccin General de Educacin Superioren:

1) La definicin e implementacin de acciones de integracin e intercambio entreinstituciones d formacin docente, propiciando la superacin de la fragmentacin y

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D A N IE L ED U A R D O ~ FOirector General de Oeepecho

C()n~eJoProvincial de Educacin

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favoreciendo la comunicacin horizontal.

2) El planeamiento del sistema formador y la definicin de nuevos requerimientosde formacin docente.

3) El fortalecimiento de acciones de formacin docente contina y desarrolloprofesional docente, extensin e investigacin, y otras funciones del sistemaformador.

4) La evaluacin yel seguimiento del desarrollo de las funciones del sistema.

5) Las estrategias de asistencia y acompaamiento a los Institutos y Escuelas

Superiores de Formacin docente en el logro de sus objetivos.6) El relevamiento de las necesidades.bsicas de cada Instituto y Escuelas

Superiores de Formacin Docente, atendiendo a los distintos niveles de complejidadde los mismos.

7) El desarrollo de acciones que den tratamiento a los requerimientos curricularesy materiales de los Institutos y EscuelasSuperiores de Formacin Docente.

8) La realizacin de actividades de integracin y programas de vinculacin condistintos contextos y con el desarrollo econmico, social e intercultural, en losmbitos localesy regionales.

9) La construccin de vnculos entre los Institutos y Escuelas Superiores deFormacinDocente y el Ministerio de Educacinde la Nacin.

10) La definicin e implementacin de las polticas estudiantiles.

11) ydictar su Reglamentode funcionamiento.

TTULO II:

INSTITUTOS yESCUELAS SUPERIORES DE FORMACIN DOCENTE

ARTCULO 14.- PRINCIPIOS GENERALES.

Los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente, como institucioneseducativas pblicas, desarrollan su actividad en la jurisdiccin respetando losderechos, declaraciones y garantas establecidos en la Constitucin Nacional yProvincial. Enmarcan su funcionamiento en las polticas y normas que rigen laactividad de la educacin en general y la del nivel superior en particular, en losderechos universalesdel ser humano y en las prcticas democrticas.

ARTCULO 15.- DEPENDENCIA.

Los Institutos y EscuelasSuperiores de Formacin Docente tendrn dependencia delConsejo Provincial de Educacina travs de la Direccin General de Nivel Superior yde la Direccin de Esttico Expresivasegn corresponda.

ARTCULO 16.- CONFORMACIN.

Cada Instituto y EscuelaSuperior de Formacin Docente estar conformado por losclaustros docentes, estudiantes, trabajadores de apoyo educativo y graduados.

ARTCULO 17.- PROPSITO

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formacin de trabajadores de la educacin para los niveles inicial, primario, medio ysuperior, en sus distintas modalidades, en el marco de los principios que rigen elsistema formador.


Los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente llevan adelante lasfunciones establecidas en el Artculo 72 de la Ley Nacional de EducacinN 26.206 Yen los diseos curriculares de la jurisdiccin.

ARTCULO 19.- DISPOSICIONES GENERALES

El gobierno de los Institutos y EscuelasSuperiores de Formacin Docente estar acargo de un Consejo de PolticasInstitucionales, un Consejo Acadmico y un EquipoDirectivo.

ARTCULO 20.- CONSEJO DE POLTICAS INSTITUCIONALES.

Es el rgano colegiado cuatripartito responsable del desarrollo del proyectoinstitucional y de la orientacin, asesoramiento y seguimiento del mismo,promoviendo la participacin de los claustros que lo componen a travs de susrepresentantes. Tienen, adems, la responsabilidad de ser vehculo para lainformacin y consulta del colectivo al que representan. Ser presidido por el Directoro Directora.

ARTCULO 21.- CONSEJO ACADMICO

Es el rgano responsable de promover y favorecer la articulacin de las funciones deformacin inicial y continua, extensin e investigacin. Ser presidido por elSecretario o Secretaria Acadmica.

ARTCULO 22.- EQUIPO DIRECTIVO

Es rgano responsable administrativo y acadmico de la institucin. Promueve laconstruccin colaborativa del proyecto institucional, la participacin de los diferentessectores y colectivos institucionales, el funcionamiento de los rganos colegiadosy laarticulacin interna y externa. Todo ello en el marco del cumplimiento de lasReglamentaciones vigentes, el presente Reglamento Orgnico Marco y lasdisposicionesdel Consejode PolticasInstitucionales.

lI1IllIlII_J.:t1illi,2JJc,'" 'ARTCULO 23.- DISPOSICIONES GENERALES

El Consejo de Polticas Institucionales ser presidido por Director o Directora eintegrado por los claustros docentes, estudiantes, trabajadores de apoyo educativo ygraduados.

ARTCULO 24.- ELECCIONES DE CONSEJEROS

Los representantes del Consejo de Polticas Institucionales son elegidos por votodirecto, secreto y obligatorio, en las condiciones que para cada claustro seestablezca. Cuando las elecciones coincidan con el Equipo Directivo las mismas serealizarn en forma simultnea. Los Consejerosde claustro son electos por sus pares

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y podrn ser reelectos, conforme lo estipulado en este Reglamentoy en la Resolucindictada a tal efecto que la reglamente.

ARTCULO 25.- REVOCATORIA

Los integrantes del Consejo de Polticas Institucionales se someten al mecanismo derevocatoria de mandatos. El rgano de aplicacin ser el Consejo de PolticasInstitucionales responsable de instar el procedimiento, que se regir por elReglamento Electoral.

ARTCULO 26.- FUNCIONES DEL CONSEJO DE POLTICAS

INSTITUCIONALES.Son Funcionesdel Consejode PolticasInstitucionales:

1) Promover el cumplimiento de las normasjurisdiccionales aplicables.

2) Dictar el Reglamento Orgnico Institucional y el Reglamento AcadmicoInstitucional.

3) Dictar el reglamento de su funcionamiento.

4) Convocar a elecciones de los cargos electivos y peridicos de la institucin,disponiendo los procedimientos necesarios para poner en marcha el procesoelectoral, fechas, padrones, lugares de'votacin, y fiscalizando la aplicacin delreglamento electoral.

5) Designar los reemplazos pertinentes en caso de ausencia o vacancia en laDireccin, Vicedireccin o Secretara Acadmica, segn se disponga en cadacaso.

6) Declarar, en caso de solicitud de Revocatoria de mandato y en primerainstancia, su admisibilidad o no. En caso de admisibilidad instar losprocedimientos correspondientes a la misma, segn establezca el reglamentoelectoral.

7) Debatir y emitir opinin respecto de los proyectos de modificacin de los

diseos curriculares y planes de estudio vigentes.8) Promover y aprobar la planificacin del proceso de autoevaluacin del Instituto

o EscuelaSuperior de Formacin Docente.

9) Debatir y emitir opinin sobre los proyectos anuales de trabajo de las distintasreas del Instituto o EscuelaSuperior de Formacin Docente.

10)Asesorar al Equipo Directivo en todos los asuntos que se sometan a suconsulta. A tal efecto podr crear comisiones ad-hoc para el tratamiento yasesoramiento en cuestiones especficas.

11)Emitir opinin acerca de los recursos de apelacin que se interpongan ante

instancias superiores al Instituto o Escuela Superior de Formacin Docente,contra las resoluciones de carcter acadmico adoptadas por el EquipoDirectivo.

12)Promover y garantizar la participacin de los estudiantes en la dinmicainstitucional yen las organizacionespolticas que los nucleen.

13)Convalidar la participacin, cogestin u otras formas de vinculacin de losInstitutos y EscuelasSuperiores de Formacin Docente en eventos cientficos,acadmicosy socioculturales.

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14)Aprobar los convenios que se realicen entre Institutos y EscuelasSuperioresdeFormacin Docente con otras instituciones.

15)Designar representantes institucionales para participar en cada convocatoriadel Consejo Interinstitucional, de acuerdo con la temtica a tratar.

ARTCULO 27.- INTEGRACIN.

El Consejo de Polticas Institucionales estar integrado por los claustros: docente,estudiantes, trabajadores de apoyo educativo y graduados. Docentes y estudiantestendrn representacin igualitaria en el mismo, la cual ser mayor que la de lostrabajadores de apoyo educativo y los graduados segn determine cada institucin.Trabajadores de apoyo educativo y graduados tendrn, a su vez, representacinigualitaria.

ARTCULO 28.- REQUISITOS Y CONDICIONES.

El nmero total de integrantes del Consejo de PolticasInstitucionales no ser menora 10 ni exceder los 18 consejeros, segn el nivel de complejidad de cada Institucin.El cargo de Consejero es electivo, temporario y su desempeo no implicaremuneracin.

Todos los claustros dirimen la representacin a travs del sistema D'Hont. Larepresentacin de los claustros Trabajadores de Apoyo Educativo y Graduados es,

como mnimo, de dos integrantes. Debern preverse suplentes para cada claustroque reemplazarn automticamente al titular en caso de ausencia.

El Director preside el Consejo de PolticasInstitucionales y tiene voto slo en caso deempate. No se podr ser consejero al mismo tiempo en ms de un Instituto o EscuelaSuperior de Formacin Docente.

ARTCULO 29.- MANDATO Y VACANCIA.

Los consejeros por los claustros duran en sus funciones dos (2) aos. Las vacantesque se produjeran antes de la fecha de renovacin sern cubiertas por quienescontinen en la lista y sean proclamadossuplentes por la Junta Electoral.

En el supuesto de que el Consejo de PolticasInstitucionales quede sin qurum parasesionar por las sucesivasvacancias o ausencias, y quedara agotado el nmero desuplentes, el Director convocar a elecciones para cubrir los cargos vacantes en elclaustro respectivo, cuando el perodo a completar sea mayor de seis (6) meses.Estos consejeros durarn en sus cargos hasta la terminacin del perodo que hubieracorrespondido a quienes sustituyen.

ARTCULO 30.- PRDIDA DE REQUISITOS

En el caso de que, durante el ejercicio de su mandato, un consejero pierda losrequisitos para seguir sindolo, cesar en el mismo y ser reemplazado por elsuplente. En el caso de que se hubiera agotado el nmero de suplentes, podr

permanecer en el cargo hasta finalizar el perodo.ARTCULO 31.- REQUISITOS. CLAUSTRO DOCENTE.

Para ser candidato o candidata por el claustro docente se requiere ser docente titularo interino, con una antigedad de 1 ao en el Instituto o Escuela Superior deFormacin Docente en la cual se postula. Todo docente de la Institucin tiene lapotestad de elegir a quienes lo representarn, por el claustro, en el Consejo dePolticasInstitucionales.

o.-REQUISITOS. ESTUDIANTES.

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Para ser candidato por el claustro estudiantes se requiere, ser estudiante regular delInstituto o Escuela Superior de Formacin Docente en las condiciones del RgimenAcadmico Marco. Todo estudiante regular de la Institucin tiene la potestad deelegir a quienes lo representarn, por el claustro, en el Consejo de PolticasInstitucionales.

ARTCULO 33.- REQUISITOS. CLAUSTRO TRABAJADORES DE APOYOEDUCATIVO.

Para ser candidato por el claustro de Trabajadores de Apoyo Educativo se requiereser titular o interino, o de planta permanente o transitoria segn corresponda, y tener

~OEL-t . un mnimo de un ao de antigedad en la Institucin en la cual se postula. Todo;~ ~~~ Trabajador de Apoyo Educativo de la Institucin tiene la potestad de elegir a quienes

J l. ~ ~ lo representarn, por el claustro, en el Consejo de Polticas Institucionales.j ,..-......., Conforman el claustro de Trabajadores de Apoyo Educativo, el personal de1 i ..' 8 Secretara, Biblioteca, Bedela, Preceptora, Auxiliares de servicio, Maestranza y otros.1 \ @ ARTCULO 34,- REQUISITOS. CLAUSTRO GRADUADOS.

~~~ Para ser elector o candidato del claustro graduados se requiere, ser egresado decualquier Instituto o Escuela Superior de Formacin Docente o de la Universidad, deesta u otra jurisdiccin, tener ttulo afn a la carrera, no mantener vinculacin laboralcon la Institucin en la cual se postula y estar inscripto en el padrn de la misma. No

se podr ser elector o candidato en ms de una Institucin. La Direccin General deNivel Superior garantizar la elaboracin de un padrn nico provincial de Graduadosdiscriminado por Institucin.

ARTCULO 35.- SESIONES Y QURUM.

El Consejo de Polticas Institucionales es convocado fehacientemente por la Direccindel establecimiento. Celebra sesiones ordinarias durante el ao acadmico una vezpor mes como mnimo y sesiones extraordinarias cuando es convocado por laDireccin o a pedido de, por lo menos, la mitad ms uno de los miembros del cuerpo.Sesiona con la presencia de la mitad ms uno de los miembros y el Director. Adoptasus decisiones con el voto de la mitad ms uno de los consejeros presentes, conexcepcin de los casos previstos en esta norma o en las normas complementarias.Las sesiones son pblicas, salvo expresa y fundada decisin en contrario de, por lomenos, la mitad ms uno de los miembros del cuerpo. Pueden integrar el cuerpo, convoz pero sin voto y en carcter de invitados, otros integrantes de la comunidadinstitucional o personas que a criterio del propio rgano sean convocadas.

ARTCULO 36.- INTEGRACIN.

El Consejo Acadmico estar presidido por la Secretaria o el Secretario Acadmico eintegrado como mnimo por 10 miembros. Lo integrarn adems de la SecretaraAcadmica, la Secretara de Extensin y la de Investigacin, las Coordinaciones decarrera, si hubiera ms de una, y las Coordinaciones de ao, campo, reas y, comomnimo, 2 estudiantes. El Reglamento Orgnico Interno definir si de existir nuevasCoordinaciones las mismas estarn integradas al Consejo Acadmico.

ARTCULO 37.- ELECCIONES DE CONSEJEROS

10D A N IEl ED U A R D O fDirector Genaral d. DesPacho

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claustro docente de la Institucin. Los Coordinadores de Carrera y de Prctica sernelegidos por el claustro docente de su carrera. Los Coordnadoras r1p An v r1~

ARTCULO 38.- REVOCATORIA

Los integrantes del Consejo Acadmico se someten al mecanismo de revocatoria demandatos. El rgano de aplicacin ser el Consejo de Polticas Institucionalesresponsable de instar el procedimiento, que se regir por el Reglamento Electoral.Quedan exceptuadas de la Revocatoriaaquellas Coordinaciones que sean electas porel trmino de dos aos.

ARTCULO 39.- FUNCIONES

Son funciones del ConsejoAcadmico:

1) Elaborar el calendario acadmicoanual para ser presentado ante el ConsejodePolticasInstitucionales.

2) Promover las articulaciones entre espacioscurriculares y carreras al interior delInstituto y EscuelaSuperior de Formacin Docente y con otras instituciones.

3) Realizar el seguimiento y analizar los informes peridicos de los proyectos deInvestigacin y Extensin desarrollados por el Instituto o EscuelaSuperior deFormacin Docente en el marco de las lneas de trabajo definidas y priorizadaspor el Consejo de Polticas Institucionales, as como los proyectos

jurisdiccionales consensuadosy las demandas emergentes.4) Promover el entramado de la trayectoria formativa de docentes y estudiantes.

5) Proponer el Reglamento Acadmico Institucional, de acuerdo con lasdefiniciones marco jurisdiccionales y atendiendo a los propsitos de cadaInstituto o EscuelaSuperior de Formacin Docente, para su consideracin porparte del Consejo de Polticas Institucionales y su envo a la Direccincorrespondiente.

6) Incentivar la conformacin de equipos de docentes y estudiantes de Institutoso Escuelas Superiores de Formacin Docente para concretar acciones de

FormacinContinua, Extensin e Investigacin.7) Promover la generacin de espacios de articulacin entre docentes para

establecer acciones acadmico-pedaggicas entre distintos espacioscurriculares.

8) Favorecer la articulacin de las funciones de formacin docente inicial ycontinua, extensin e investigacin, en el marco del trabajo colaboratvo,

9) Planificar, proponer e implementar estrategias de seguimiento del desarrollocurricular con miras a su mejoramiento.

ARTCULO 40.- SECRETARA DE EXTENSIN.

La Secretara de Extensin es responsable de la coordinacin de la tarea acadmicade extensin, contextualizada en la formacin docente.

ARTCULO 41.- REQUISITOS Y CONDICIONES

El Secretario de Extensin es parte integrante del Consejo Acadmico. El cargo eselectivo y temporario y ser elegido por el claustro docente de la Institucin. Paratalefecto los candidatos debern presentar un proyecto ante el Consejo de PolticasInstitucionales se requiere, ser docente titular o interino del Instituto o Escuela\. cop,

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Superior de Formacin Docente y tener al menos un ao de antigedad en laInstitucin en la que se postula. Desempea sus funciones por un perodo de cuatroaos y puede ser reelecto. Tendr una carga horaria, como mnimo, de 12 horasctedra.

ARTCULO 42.- FUNCIONES:

Son funciones de la Secretara de Extensin:

1) Promover la comunicacin dialgica entre la institucin formadora y lacomunidad en torno a los conocimientos y a las prcticas culturales.

2) Impulsar la conformacin die espacios interinstitucionales para democratizar lossaberes cientficos y sociales, a fin de enriquecer la interpretacin crtica de larealidad.

3) Generar redes de trabajo colaborativo entre Institutos y Escuelas superiores deFormacin Docente y otras instituciones educativas con el objeto de producir,conjuntamente, nuevos conocimientos ligados a la prctica docente

4) Impulsar la construccin de espacios de formacin docente continua.

5) Promover la organizacin de espacios y dispositivos tendientes al intercambio,el debate y la divulgacin de los proyectos y las producciones de extensin.

ARTCULO 43.- SECRETARA DE INVESTIGACINQuienes conforman las Sec re ta r a s de Investigacin Educativa son docentesresponsables de la coordinacin de la tarea acadmica de extensin e investigacincontextualizada en la formacin docente.

ARTCULO 44.- REQUISITOS Y CONDICIONES

El Secretario de Investigacin es parte integrante del Consejo Acadmico. En cadacaso, el cargo es electivo y temporario. Sern elegidos por el claustro docente enforma individual. Para tal efecto los candidatos a cada una de las Secretaras debernpresentar un proyecto ante el Consejo de Polticas Institucionales. Para acceder a los

mismos se requiere, ser docente titular o interino del Instituto o Escuela Superior deFormacin Docente y tener al menos un ao de antigedad en la Institucin en laque se postula. Se desempean en sus funciones por un perodo de cuatro aos ypueden ser reelectos una sola vez en perodo consecutivo. Tendrn una carga horariade 12 horas ctedra.

ARTCULO 45.- FUNCIONES:

Son funciones de la Secretara de Investigacin:

1) Impulsar los procesos de qeneradn, circulacin, validacin y divulgacin delconocimiento que posibilite un pensamiento crtico, reflexivo y creativo paraintervenir en diversos contextos socio educativos.

2) Alentar la produccin de conocimientos sobre la prctica docente desde untrabajo colaborativo con distintos actores del sistema.

3) Promover la organizacin de espacios y dispositivos tendientes al intercambio,el debate y la divulgacin de los proyectos y las producciones de investigacin

ARTICULO 46.- COORDINACIONES. NIVELES DE COMPLEJIDAD.

Se establece un mnimo de cinco (S) y un mximo de doce (12) Coordinaciones paracada Instituto o Escuela Superior de Formacin Docente de acuerdo a su

C O P

12

DANIELED ARDO nLAlEfDirector General de DesP~Conse/OProvincial de Educacin

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RESOLUCIN NO1 O 6 3EXPEDIENTE NO5721-002368/12.-

complejidad. Las variables que definen dicha complejidad son: cantidad de carreras yt itulaciones, matrcula total de estudiantes, cantidad de docentes, cantidad decomisiones, turnos de funcionamiento y unidades acadmicas con distintos niveles deenseanza. Todo ello sin menoscabo de organizaciones institucionales que cuenten,al momento de sancionar el presente, con mayor cantidad de horas y coordinaciones.La cantidad de Coordinaciones ser modificada a partir de los factores de crecimientode las Instituciones, garantizando la asignacin presupuestaria correspondiente.

ARTCULO 470.- COORDINACIONES - DEL CAMPO DE LA PRCTICA

La Coordinacin del Campo de la Prctica es la responsable de coordinar la laboracadmica de dicho campo, articulando el trabao colaborativo al interior del mismo,la carrera, la institucin y con otras instituciones co-formadoras.

Para ser candidato se requiere, ser docente titular o interino, contar con horas debase en el campo y presentar un proyecto al Consejo de Polticas Institucionales.

Ser elegido por el claustro docente de la Carrera en la cual se postula, durar en sumandato por el trmino de cuatro aos y podr ser reelecto. La participacin en elConsejo Acadmico ser con una carga inherente al cargo. Ser susceptib le derevocatoria de mandato con la forma y el procedimiento que observa el ReglamentoElectoral. Contar con 24 horas ctedra.

ARTCULO 48: COORDINACIN DE CARRERA.

La Coordinacin de Carrera es la responsable de coordinar la labor acadmica de lacarrera bajo su rb ita, acordando criterios pedaggicos y organizat ivos con elco lectivo docente y con e l con junto de la institucin, a fin de forta lecer lastrayectorias formativas de los estudiantes. S i ex is tiera una sola carrera estasfunciones y potestades estarn a cargo de la Secretara Acadmica.

Para ser candidato se requiere, ser docente titular o interino, contar con horas debase en la carrera para ila cual se postula y presentar un proyecto al Consejo dePolticas Institucionales. Ser elegido por todo el claustro docente de la Carrera a lacual se postula, durar en su mandato por el trmino de cuatro aos y podr serreelecto. La participacin en el Consejo Acadmico ser con una carga inherente alcargo. Ser susceptible de revocatoria de mandato con la forma y el procedimientoque observa el Rgimen Electoral. Contar con 24 horas ctedra.

ARTCULO 49.- COORDINACIONES DE DEFINICIN INSTITUCIONAL.

Sern Coordinaciones de definicin inst itucional las del Campo de la FormacinGenera l o Especfica , las del a fio u o tras que se definan de acuerdo con lasnecesidades instituc iona les. Los requis itos para ser e lector y cand idato seestablecern en el Reglamento Orqnko Interno. Durarn dos aos en sus mandatosy podrn ser reelectos. Estas coordinaciones no son susceptibles de revocatoria de

mandato. Contar con 12 horas ctedra.ARTCULO 50.- DE LAS REPRI:SENTACIONES ESTUDIANTILES

El Consejo Acadmico contar con representantes estudiantiles con el fin de viabilizary art icular la comunicacin entre sus compaeros de comisiones con el rea deOrientacin y Permanencia Estudia ntil y dems actores institucionales. Sern elegidospor sus compaeros del cuerpo de delegados, pudiendo ser rotativos, dependiendode las temticas a tratar.

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ARTCULO 51.- DISPOSICIOI'IES GENERALES

El Equipo Directivo estar integrado por Direccin, Vicedireccin y SecretaraAcadmica. En caso de acefala de la Direccin y Vicedireccin del Instituto o EscuelaSuperior de Formacin Docente se deber' convocar a elecciones a los fines decompletar el mandato. Sern excepcionalmente designados, por la mayora delConsejo de Polticas Institucionales, en caso de que la acefala se produjera duranteel ltimo ao de mandato.

ARTCULO 52.- ELECCIN EQUIPO DIRECTIVO

Para la eleccin del Equipo Directivo, la Direccin, Vicedireccin y SecretaraAcadmica compartirn una frmula conjunta y debern presentar un proyectoinstitucional. Ser elegido por voto secreto, obligatorio, ponderado y simultneo detodos los claustros. Los porcentajes de ponderacin del voto para la eleccin delequipo directivo sern idnticos al porcentaje de incidencia que cada claustro tengaen el Consejo de Polticas Insttudonales, Durarn en su mandato por un perodo decuatro (4) aos y pueden ser reelectos una sola vez en perodos consecutivos.

En el caso de las Escuelas Superior-es atento a su constitucin, la presencia de nivelespropeduticos (nios, jvenes y medios) y la especificidad que poseen (nmero decarreras y modalidades de presencialidad intensiva) ser necesaria una conformacinampliada del Equipo Directivo, el que quedar plasmado en un Reglamento OrgnicoInterno el que mantendr la coherencia con el presente Reglamento Orgnico Marco.

ARTCULO 53.- REVOCATORIJ'

Los integrantes del Equipo Dired:ivo se someten al mecanismo de revocatoria demandato. El rgano de aplicacin a los fines de la Revocatoria ser al Consejo dePolticas Institucionales, responsable de instar el procedimiento, el cual se regir porel Reglamento Electoral.

ARTCULO 54.- DIRECCIN. FlEQUISITOS y CONDICIONES

Es la autoridad responsable de la gestin institucional. El cargo es electivo y

temporario. Para acceder al mismo se requiere presentar un proyecto institucional,poseer ttulo docente, ser docente titular o interino del instituto, y acreditar doce (12)aos de ejercicio en la docencia, y al menos cinco (5) en la Enseanza respectiva ylos dos (2) ltimos en la institucin en la que se postula.

ARTCULO 55.- INCOMPATIBl:LIDAD.

La funcin del Director es ncornpatlble con el desempeo de otro cargo jerrquico odirectivo en todos los niveles o modalidades de la educacin de gestin pblica oprivada, a nivel nacional, provincial o municipal, en el marco de la normativa deincompatibilidades de la Provincia del Neuqun.

ARTCULO 56.- FUNCIONES DE LA DIRCCIN.

Sern funciones de la Direccin:

1) Convocar y presidir las reuniones del Consejo de Polticas Institucionales.

2) Ejercer la representacin administrativa del Instituto o Escuela Superior deFormacin Docente.

3) Asumir la representacin poltica, cuando as corresponda, en el ConsejoInterinstitucional.

14: )ANIH EDUARDO fDirector G;ner81 d. Despecho

(onsejo Provincial de Educadn

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autoridades educativas y crn la comunidad local.

5) Cumplir, con forme a la normativa v igen te , los procedimientos de lasdesignaciones para cargos horas ctedra.

I

6) Avalar con la Secretara Administrativa los certificados y ttulos que otorga elInstituto o Escuela superi01 de Formacin Docente.

7) Asumir la responsabilidad patrimonial del establecimiento.

8) Coordinar la actividad del p~rsonal bajo su dependencia directa.

ARTCULO 57.- AUSENCIA DEL DIRECTOR.I

En caso de ausencia definitiva o temporar a , por remocin, suspensin o licencias, loreemplazar el Vicedirector, con Itodas las potestades y obligaciones inherentes aldesempeo del cargo. En caso ce ausencia definit iva el reemplazo ser hasta elcum~limiento del mandato. 1 , .ARTICULO 58.- VICEDIRECCION. REQUISITOS y CONDICIONES.

Es la autor idad responsable de la coordinacin de las activ idades acadmica,administrativa e institucional. Int~gra el Equipo Directivo y acompaa a la Direccin

en el ejercicio de sus funciones especficas. Para ser Vicedirector es necesario reunirlos mismos requisitos exlqldos para ser Director y la designacin y el desempeo desus funciones se ajusta a Ilasmismas condiciones de acceso al cargo.

, I

ARTICULO 59.- INCOMPATIBILIDAD.

La funcin de Vicedirector es incom

l

l

patible con el desempeo de otro cargo jerrquicoo directivo en todos los niveles o modalidades de la educacin de gestin pblica oprivada, a nivel nacional. provndal o munic ipal, en el marco de la normativa deinco~patib ilidades de la Provincia pel Neuqun. ,

ARTICULO 60.- FUNCJ:ONES DE LAVICEDIRECCION.I ,

SON FUNCIONES DE LA VICEDIREfCION:1) Reemplazar en caso de ausencia defin itiva o temporar ia, por remocin,

suspensin o licencias a qulen ocupe la Direccin, con todas las potestades yI

obligaciones inherentes al desempeo del cargo.

2) Asumir la representacin bel Instituto o Escuela Super ior Docente en losturnos, sedes o casos en que deba reemplazar a quien ocupe la Direccin.

3) Asumir la representacin bolt ica, cuando as corresponda, en el ConsejoInterinstitucional. I

4) Llevar adelante, junto a la Direccin, las relaciones inst itucionales con las

autoridades educatiivas y c9n la comunidad local.5) Participar, cuando as corresponda, de los rganos colegiados de conduccin.

6) Coordinar la actividad del p~rsonal bajo su dependencia directa.

, I

ARTICULO 61.- AUSENCIA DEL VICEDIRECTOR.

En caso de ausencia temporaria ~or suspensin transitoria o licencias, sus funcionessern cumplidas por el Director. En caso de licencia prolongada, ms de 30 das, el

/__ s\~Oe Polticas Institucionales designar por la mayora del cuerpo, un

15EOU o i t ' l lAlEf

Director Gen9l'al d. Deapec:hoCClnse jo Provincial de Educacin

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PROVINCIA DEL NEUQUNCONSEJO PROVINCIAL DE EDUCAC:IN

RESOLUCIN N 1 O 6 3EXPEDIENTE N 5721-002368/12.-

reemplazo transitorio en carcte

l

r de suplente y hasta tanto se reintegre elVicedirector.

ARTCULO 62.- VACANCIA DEL VICEDIRECTOR

En caso de vacancia por renunca , jubilacin, separacin del cargo, fallecimiento ocualquier imposibilidad que pudie~a afectarle, el Consejo de Polticas Institucionalesdesignar por la mayora del cuerpo a quien ser el reemplazo permanente hastacompletar el mandato.

ARTCULO 63.- SECRETARA ~CADMICA. REQUISITOS yCONDICIONES

Es la Autoridad responsable de I~ Coordlnadn Acadmica del Instituto o EscuelaSuperior de Formacin Docente e integra el equipo directivo. El cargo es electivo ytemporario. Para acceder al mismo se requieren tener ttulo docente, ser docentetitular o interino de la institucin r al menos cinco (5) en la Enseanza respectiva ylos d~s (2) ltimos en la instituci~ en la que se PO,stula. ,

ARTICULO 640.- FUNCl:ONES DEL SECRETARIA ACADEMICA.I , ,

SON FUNCIONES DELA SECRETA~IA ACADEMICA:

1) Ejercer la coordinacin aqadmica de Institutos y Escuelas Superiores deFormacin Docente y preslolr el Consejo Acadmico.

2) Articular las acciones vincLladas al desarrollo de las diferentes carreras ycoordinar el desarrollo de la1sactividades acadmicas.

3) Asesorar al Consejo de Polticas Institucionales en los asuntos de sucompetencia.

4) Asumir la representacin poltica en el Consejo Interinstitucional, cuando ascorresponda.

5) Acompaar y asesorar en la trayectoria formativa de estudiantes.

6) Garantizar el proceso para otorgar 'equivalencias de espacios curricularesI

acreditados en establecimientos de nivel superior, conforme la normativa

7) GVigentt~' t r av di' I d t dl ti" "" , di'aran Izar, a raves e area e es u ian es, a mscnpcion e os mismos en

las instancias curriculares y mesas de exmenes, junto con los horarios declases y exmenes. I

8) Generar instancias de medi.acin para el abordaje de situaciones de conflictoque afecten a la cornunidadlaCadmica.

9) Coordinar las activiclades del personal bajo su dependencia directa.

ARTCULO 65. CARGA HORAJIA.-

Para el desempeo de las t unc ones de la Secretara Acadmica se establece unacarg~ horaria de 36 horas ctedra. I ,

ARTICULO 66.- AUSENlCIA DEL SECRETARIO ACADEMICO

En caso de ausencia temporaria J10rsuspensin transitoria o licencias, las funcionessern cumplidas por el Vicedirector. En caso de licencias prolongadas, ms de 30das, el Consejo de PolticasInsttudonales desqnar por la mayora del cuerpo, unreemplazo transitorio en carcter de suplente y hasta tanto se reintegre el SecretarioAcad~mico. I , .

TICULO 6 0._ VACANICIADEL SECRETARIO ACADEMICO

#. I

(].DANiEl EDUARDOp~ 16DirectorGeneralde pecho

e onseic Provincial de Educacin

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En caso de vacancia por renuncia, jubilacin, separacin del cargo, fallecimiento ocualquier imposibilidad que pudiere afectarle, el Consejo de Polticas Institucionalesdesignara, por la mayora del cuerpo, a quien ser el reemplazante permanente hastacompletar el mandato.

TTULO III:

OTRAS REAS DE L,OSFORMACION DOCENTE

----+------------------

IN1STITUTOS y ESCUELAS SUPERIORES DE

ARTCULO 68.- SECRETARA.

Es el rgano responsable de la Icoordinacin administrativa, la organizacin y elresguardo de la documentacin del establecimiento, del personal y del estudiantado.

I

Funciona bajo la dependencia de la Direccin.


Sern funciones de la Secretara: I

1) Asesorar en lo relativo a reglamentaciones y legislacin vigente a estudiantes y

personal de la institucin I

2) Resguardar la documentacin del establecimiento, el personal y estudiantesI

3) Dar a conocer y elevar la ddcumentacin a las reas correspondientes

4) Articular acciones con el rea de orientacin y permanencia estudiantil

5) Integrar equipos de trabajo Iloptimizando el cumplimiento de sus funciones o deotros actores institucionalesl

I

, , I ,

ARTICULO 70.- AREA DE ORIENTACION y PERMANENCIA ESTUDIANTIL.DESCRIPCIN. I

Es el rea responsable de asistir al estudiantes, acompaar su trayectoria formativa yfacilitar su desenvolvimiento dentt10 de la institucin. Participa en el relevamiento deinformacin y en la asistencia a los docentes a fin de favorecer un mejor desarrollode la actividad pedaggica. Funciona bajo dependencia de la Secretara Acadmica.Ser ~ntegrada entre otros por Bed1ela-: Preceptora. ,

ARTICULO 71.- FUNCIONES DEL AREA DE ORIENTACION yPERMANENCIAESTUDIANTIL I

SON FUNCIONES DEL REA DE ORIENTACIN Y PERMANENCIA ESTUDIANTIL:II

1) In formar y orientar a los estudiantes sobre cuestiones administrativas,reglam entarias y acadmicas. .

2) Informar a estudiante sobre las actividades docentes, las prescripciones de losreglamentos acadmicos, las actividades curriculares y extracurriculares.

3) Brindar in formacin a dO~1entes sobre la trayectoria acadmica de losestudiantes.

4) Coordinar acciones y estrategias con Secretara Acadmica y Coordinacionespara el desarrollo de las acti~idades pedaggicas y de permanencia estudiantil.

5) Colaborar en las tareas lde organizacin y gestin de las activ idadesi t itucionale, difundiendo' y notif icando las directivas y comunicaciones

O .~

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I

internas y externas que se le encomienden, en funcin de la tarea inherente.

6) Elaborar y mantener atualizada la informacin y datos estadsticosI

correspondientes a estudiantes y graduados, conforme a las pautasestablecidas. , I .

7) Coord inar con e l Area Aijminis tra tiva la rea lizacin de la inscripcin deestudiantes en las mstances curriculares y mesas de exmenes y confeccionarlas constancias requeridas por los estudiantes.

I

8) Asistir a docentes y estudiantes a f in de facil itar un mejor desarrollo de la

actividad pedaggica. I

ARTCULO 72.- BIBLIOTECA. 'IDESCRIPCIN.~DEl.

~..~ +#~ Es el rea responsable de la orga?izaCin, conservacin y distribucin de bibliografa,l.~ ~documentacin e informacin vinculada a las actividades acadmico pedaggicas de

i l... la Inst ituc in, asis tiendo a estudiantes y docentes, facilitndoles e l acceso ai .;~diferentes fuentes de intorrnadn por medios' propios o a travs de vnculos con otros~ @ J o centros documentales. Funciona bajo la dependencia del Equipo Directivo.

~ ~ ' I~ ARTICULO 73.- FUNCIONES DE LA BIBLIOTECA.H., I

~=::::::., SERAN FUNCIONES DE LA,BIBLIOTECA:

1) Administrar los servic ios I de la m isma, asegurando la organ izacin,conservacin y adecuada utilizacin de los recursos.

2) Formar y Asistir a usuarios ~n el uso comunitario de la biblioteca, facilitndolesel acceso a d iferentes fuentes de informacin y orientndoles sobre suutilizacin.

3) Promover la lectura.

4) Elaborar el proyecto de regl,amento interno de la biblioteca.I

5) Art icular con la Secretara tcadmica y las Coordinaciones el relevamiento denecesidades de material blblloqrco y documental.

I

6) Asesorar en la adquisicin de nuevos materiales para la biblioteca.

7) Difundir ent re los docentes y los estudiantes la exis tencia de materia lbibliogrfico y documental. I .

I

8) Colaborar en la planlcadn y el desarrol lo del t rabajo de la Inst itucin,favoreciendo el uso de dlterentes recursos documentales.

I

9) Establecer vnculos con otras bibliotecas o centros documentales a fin de teneractualizada su base b ib liogrfica y poder rea lizar los asesoramientospertinentes. I

10)Impulsar y coordinar proyectos que generen acciones pertinentes a esteespacio. I

ARTCULO 74.- CE:NTRO I DE RECURSOS DE APOYO TCNICO-PEDA~GICO. DESCRIPCIN. I

Es el Area responsable de la orqanzacn, conservacin y distribucin de los recursostcnicos y los materiales didcticos necesarios para el ptimo desarrollo del procesoformativo, asegurando la disponibilidad de los mismos para docentes y estudiantes.Funciona b ajo la dependencia del Equipo Directivo.

I, I

ARTICULO 5.- FUNCIONES DEL CENTRO DE RECURSOS DE APOYO

c o P , I

I

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TCNICO-PEDAGGICO.

Sern funciones del Centro de Recursos de apoyo tcnico pedaggico:I

1) Administrar loss e rv idos , asequrando la organizacin, conservacin y adecuadautilizacin de los recursos. I

2) Proveer recursos tecnolgicos y materiales didcticos a docentes y estudiantes.I

3) Orientar a estudiantes y Idocentes sobre el uso de recursos tcnicos ymateriales didcticos. I .

4) Informar sobre necesidades de nuevos materiales tecnolgicos y didcticos.' 15) Articular con el Equipo Directivo el releva miento de necesidades de material

didctico y equipamiento y asesorar sobre su adquisicin.I

6) Difundir entre docentes v estudiantes la existencia de recursos tcnicos,equipos y materiales didctkos.

7) Impulsar y coordinar proyectos que generen acciones pertinentes a esteespacio.

TTULO IV:

REFORMA

Pral MA RISAY~MIN MO RT~V O !'.A l1lN A A IN I :lA ly l 'R lM A R IA

ConseJo ProviOQialQe Educacin

: O r o l , B ERNAR DO S . O l M OS F O l T Z I C KV o ca l Ra m a M e di a T a li ca Y Sup e ti Q (

CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIUt

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ANEXO 11

CATEGORAS INSTITUCIONALES1

Los criterios de seleccin y ubicacin de las instituciones dentro de las distintascategoras se entrecruzan teniendo en cuenta los siguientes parmetros:

1

Nmero de carreras alojadasI

Nmero de niveles que poseen esas carrerasI

, , I

Numero de matricula de alumnos

I

Cantidad de docentes que la institucin albergaI

Estructura organizativa reqJerida.,

Los acuerdos generados en el transcurso del espacio de nueva institucionalidad portodas las comunidades e cuca t vas de la provincia, establecen un nmero mnimo dela forma de gobierno correspondlente a la lgica funcional de los nuevos planes deestudios que adems de asequrar las cuatro. funciones bsicas del sistema formador

extiende la duracin de la carrera a cuatro aos, conformndose de la siguientemanera: I

Una terna de gobierno con funciones pedaggicas-administrativas-organizacionales compuesta por un director, un vicedirector y un secretarioacadmico. I

I

Se establece un mnimo de cinco (5) y un mximo de doce (12) coordinacionespara cada Instituto o Escuela Superior de Formacin Docente de acuerdo a sucomplejidad. I

1

De esta forma se establecen cuatro niveles:'1

ElNIVEL 1corresponde a instituciones que poseen una sola carrera alojada ytengan un nmero matrlcular promedio.

II

ElNIVEL 2 corresponde a una institucin que posee una sola carrera pero unalto nmero de matrcula. I

El NIVEL 3 corresponde la instituciones que tienen dos carreras con unnmero de matrcula normal o ms de dos con un nmero bajo de matrculapero alta cornplejldad funcional.

I

El NIVEL 4 corresponde e l instituciones que tienen 2 carreras con un nivelmuy elevado dematrcula escolar e instituciones anexas.

II

La Direccin General de Nlvel Superior o la Direccin de Esttico Expresiva segn

sre(JpS ondr a qu nivel pertenece cada institucin.

D A N I E L E D U A R D O P A Y l FDirector GenEK'8\ d. Deepecho

('ollseio Provincial de Educaci6n

20

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PROVINCIA DEL NEUQUNCONSEJO PROVINCIAL DE EDUCA'CIN

R E SOL U C I N N 0 1 O 6 3EXPEDIENTE N 5721-002368/12.-

ANEXO I I IC ON D r C ION E S D E IM P L E M E NT AC I N D E L

i

RI I : :GLAMENTO O R G N I C O M A R C O

Consid eraciones Generales- . . . . , . . - - - ' - ' - - - - - - - : - - - - ~- - - - - - - - - - -

Para la implement.acin del Reglamento Orgnico Marco para Institutos yEscuelas Superiores de Fxmacin Docente de Gestin Estatal en los Institutos deFormacin Docente de la Provincia del Neuqun, se requiere la erogacin del erarioprovincial de doce (12) cargos d~ Vicedirector y seiscientas setenta y ocho .(678)

horas ctedra destinadas iI las Secretaras Acadmicas y Coordinaciones.I

I

Ciclo Lectivo 2014: !I

Creacin de doce carqos de Mcedirector.1

Creacin de trescie ttas setenta y ocho (378) horas ctedra del nivel Superiordestinadas a las Secretaras Acadmicas y Coordinaciones de los Institutos deFormacin Docente

Ciclo Lectivo 2015:

Creacin de trescientas (300) horas ctedra del nivel Superior para completarla restantes Coordi naciones.

OPI T c o s c s n JAVIER COMP~S u b s e c r u t a r io d e E d u c a e i l ln yPI8slda8d e l C o n se jo P r ov i nc ia l d e E d u ca ci n

Pro f. B ER N A R D O S . O lM O S FO IT Z IC KV o cal Ra m a M e d ia T cni c a Y SUperior

W N SE JO P ROV IN C IA L D E E D UC A C I l 'D A N IE L E D U A R D O P A Y I: fDirector General da Despacho

'Consejo Provincial de Educacin

P ro f . M A R !S A Y A S M IN ~

V O C A l !W N I lN IC lA l Y PI I IM A I lIA

Consejo Provincial de Educacin

21

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Documents

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