Estudiante en línea

Antes de comenzar a analizar cada uno de los retos y desafíos que enfrenta un estudiante en línea, debemos entender las etapas de la Modalidad de enseñanza abierta y a distancia.-

Etapa 1: Enseñanza por correspondencia

a) Medios de aprendizaje:

Materiales impresos

Servicios postales

b) Características: Unilateral Etapa 2: Enseñanza

multimediaA) Medios de

aprendizaje: Teléfono

Televisión Recursos audiovisuales

B) Características : Paquete instruccional: Material impreso Audiovisual Material

electrónico Etapa 3: Telemática a) Medios de

aprendizajes:Tecnología de la información Comunicación

b) Características Inserción de telecomunicación en medios educativos: CD-ROM

Etapa 4: Enseñanza colaborativa basada en internet

a) Medios de aprendizaje:

Recursos enviados a través de la web:

Sincrónicos: chat y video conferencias

Asincrónicos: correos electrónicos y foros de discusión)

b) Características: El estudiante toma parte activa y autogestora mientras que el docente es un guía y facilitador del aprendizaje.

Me queda claro que la educación a distancia está basada en una retroalimentación diaria maestro – estudiante, en donde el estudiante es activo en su aprendizaje, debido a su autonomía y madurez, sin embargo para lograr el éxito en una educación a distancia es necesario que el estudiante cuente con las siguientes características para poder resolver retos que se le presenten en su aprendizaje.

Características del estudiante.-

Retos a vencer en la educación a distancia:

Ser estudiante en línea es una diversión puesto que aprendes a desarrollar habilidades y destrezas en la tecnología, es un compromiso personal para lograr objetivos en el aprendizaje basándose en la comprensión lectora, siendo fundamental para esta modalidad de aprendizaje.

Estudiar no es un acto de construir ideas, si no crearlas y recrearlas.

Paulo Freire

Fuentes de información:

Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea. Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28. García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis. Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Unpanorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.

Actitud Proactiva

Compromiso con el propio aprendizaje

Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias

Actitud para trabajar en entorno colaborativa

Aprendizaje autónomo y autogestivo

Metas propias

Dejar atrás el lenguaje dirijido

Evitar memorizar y repetir el conocimiento

Dejar atrás el entorno competitivo

Gestión y administración del tiempo

Destrezas comunicativas