______________________________________ ______ OFICINA DE DESARROLLO ACADMICORBRICA PARA EVALUAR TRABAJOS DE INVESTIGACINTEMA: ______________________________________________________________________________________ ESCUELA: __________________________________DOCENTE:_________________________________________________ AULA: ____________ TURNO:____________________ FECHA:_______________________

CRITERIO A EVALUAREXCELENTE1,0SATISFACTORIO0,75EN PROGRESO0,50INICIADO0,25PTJE

INTRODUCCINPlanteamiento del problemaPlantea claramente el problema y propsito de la investigacin. El mismo es relevante. Se sustenta la justificacin o su significado terico-prctico con evidencia.Se plantea el problema y el propsito de la investigacin pero la justificacin o significado terico-prctico no est claramente sustentado. Se plantea el problema y el propsito pero es poco relevante. Presenta confusin en la justificacin en trminos de su significado terico-prctico y la evidencia que presenta.El problema presentado no es claro. La justificacin no est sustentada.

Variables delestudioSe identifican todas las variables del estudio. Las variables fueron definidas conceptual y operacionalmente.Algunas variables fueron definidas conceptual y operacionalmente.Las variables no fueron definidas operacionalmente.No se identifican las variables y no existe su definicin conceptual y operacional.

REVISIN DE LITERATURARelacin con el tema de investigacinLa revisin de literatura tiene mucha relacin con el problema bajo estudio. Las fuentes son muy actualizadas (ltimos 5 aos).La revisin de literatura tiene relacin con el problema bajo estudio. Las fuentes son bastante actualizadas (ltimos 5 aos).La revisin de literatura tiene una relacin limitada con el problema bajo estudio. Las fuentes no estn actualizadas.La revisin de literatura tiene muy poca o ninguna relacin con el problema bajo estudio.

ExtensinLa revisin es extensa y se relaciona con las variables.La revisin se relaciona con las variables.La revisin es limitada y se relaciona un poco con algunas variables.La revisin es superficial y no se relaciona con algunas variables.

FUENTES DEINFORMACIN

VariedadLas fuentes de informacin son variadas y se utilizan textos importantes de distintos autores reconocidos en el rea.Las fuentes de informacin son variadas. Se utilizan textos de distintos autores reconocidos en el rea.La variedad de las fuentes de informacin es limitada. Las fuentes de informacin son muy pocas. Se utilizan muy pocos textos de autores reconocidos en el rea.

CalidadEl 80% o ms de las fuentes de informacin provienen de textos con autoridad o revistas arbitradas.Entre 79% y 60% de las fuentes de informacin provienen de textos con autoridad o revistas arbitradas.Entre 59% y 40% de las fuentes de informacin provienen de textos con autoridad o revistas arbitradas.Menos del 39% de las fuentes de informacin provienen de textos con autoridad o revistas arbitradas.

METODOLOGADiseo de investigacinSe describe de manera detallada el diseo. El diseo es adecuado para contestar las preguntas o hiptesis.Se describe el diseo parcialmente. El diseo es adecuado para contestar las preguntas o hiptesis.Se describe el diseo de manera superficial.El diseo es adecuado.El diseo presentado no cumple con el propsito del estudio.

Poblacin ymuestraLa poblacin del estudio y la muestra fueron identificadas. El mtodo de muestreo fue descrito con claridad.Se identifica la muestra pero no la poblacin. Se presenta el mtodo de muestreo.Se identifica la muestra pero no el mtodo de muestreo.Se identifica la muestra pero no el mtodo de muestreo.

Fase de instrumentacinLos instrumentos son adecuados para recopilar los datos. Se establecen evidencias contundentes de la validez y la confiabilidad.Los instrumentos son adecuados para recopilar los datos. Se presenta evidencia de validez y de su confiabilidad.Los instrumentos son adecuados para recopilar los datos. La evidencia que se presenta de la validez y confiabilidad es limitada.Presenta instrumentos pero los mismos no son adecuados para recopilar los datos.

RECOPILACIN DE DATOSProcesoLa recopilacin de datos es explicada de manera detallada.La recopilacin de datos es explicada de manera parcial.La recopilacin de datos es explicada de manera superficial.La recopilacin de datos no est explicada de manera detallada.

ProtocoloSe utilizan los protocolos para la proteccin de los sujetos.Se utilizan los protocolos para la proteccin de los sujetos.Se utilizan los protocolos para la proteccin de los sujetos.No se utilizan los protocolos para la proteccin de los sujetos.

ANALISIS DE DATOSDescripcin del anlisis a llevarse a caboEl anlisis estadstico es adecuado para contestar las preguntas o someter a prueba las hiptesis.El anlisis estadstico es adecuado para contestar las preguntas o someter a prueba las hiptesis.El anlisis estadstico presenta limitaciones para contestar las preguntas o someter a prueba las hiptesis.El anlisis estadstico no es adecuado para contestar las preguntas o someter a prueba las hiptesis.

Forma de presentar los resultadosEl uso de diagramas o tablas permite presentar los resultados de manera clara.El uso de diagramas o tablas es adecuado al presentar los resultados.Se presentan los resultados en diagramas o tablas de forma confusa.No se presentan los resultados de manera clara.

CONCLUSIONESRespuesta a las preguntas de investigacinLas conclusiones contestan de manera clara las preguntas de investigacin.Las conclusiones contestan de manera parcial las preguntas de investigacin.Algunas de las conclusiones contestan las preguntas de investigacin.Las conclusiones no contestan de manera clara las preguntas de investigacin.

Anlisis crtico de losresultadosLas conclusiones surgen del anlisis de resultados.Las conclusiones surgen del anlisis de resultados.Algunas conclusiones surgen del anlisis de resultados.Las conclusiones son muy generales e imprecisas.

RECOMENDACIONESRelacin con lasconclusionesLas recomendaciones sugieren un anlisis crtico y profundo de las conclusiones.Las recomendaciones sugieren un anlisis de las implicaciones de las conclusiones.Las recomendaciones sugieren un anlisis superficial de las implicaciones de las conclusiones.Se percibe muy poco o no se percibe en las recomendaciones un anlisis crtico profundo de las implicaciones de las conclusiones.

Recomendaciones para futuros estudiosLas recomendaciones sugieren un nuevo enfoque metodolgico con el examinar algn aspecto para un futuro estudio.Las recomendaciones sugieren formas de examinar algn aspecto para un futuro estudio.Las recomendaciones describen de forma limitada como pudiese examinase algn aspecto para un futuro estudio.Las recomendaciones describen muy poco o ninguna forma de examinar algn aspecto para un futuro estudio.

MANUAL DE ESTILO

Formato y estiloRedacta el trabajo siguiendo las recomendaciones del manual de estilo en lo siguiente: uso de ttulos y subttulos, vocabulario tcnico y presentacin de datos en tablas, notacin estadstica, fichas bibliogrficas y enumeracin en el texto.Redacta con errores menores el trabajo siguiendo las recomendaciones del manual de estilo en lo siguiente: uso de ttulos y subttulos, vocabulario tcnico y presentacin de datos en tablas, notacin estadstica, fichas bibliogrficas y enumeracin en el texto.Redacta con muchos errores el trabajo siguiendo las recomendaciones del manual de estilo en lo siguiente: uso de ttulos y subttulos, vocabulario tcnico y presentacin de datos en tablas, notacin estadstica, fichas bibliogrficas y enumeracin en el texto.Utiliza el manual de estilo inconsistentemente en el escrito, presenta errores en todas las citas y referencias utilizadas o no utiliza el manual de estilo.

Referencias en el textoHace referencias directas e indirectas de las fuentes bibliogrficas que consult usando el estilo recomendado en el manual.Hace referencias directas e indirectas de las fuentes bibliogrficas que consult usando el estilo recomendado en el manual con errores menores en algunas citas y referencias utilizadas.Hace referencias directas e indirectas de las fuentes bibliogrficas que consult usando el estilo recomendado en el manual con muchos errores en algunas citas y referencias utilizadas.No hace referencias directas e indirectas de las fuentes bibliogrficas que consulto usando el estilo el estilo recomendado en el manual.

BibliografaLas referencias que componen la bibliografa estn escritas correctamente segn el manual de estilo utilizado.Algunas referencias que componen la bibliografa estn escritas con errores menores segn el manual de estilo utilizado.La mitad o ms de las referencias que componen la bibliografa estn escritas con errores mayores segn el manual de estilo utilizado.Las referencias que componen la bibliografa estn escritas incorrectamente segn el manual de estilo utilizado.

TOTAL

INVESTIGADORES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NOTA: Formatos de uso interno por el docente y controlado por ODA