Criterio Excelente (7 a 6 puntos)

Suficiente (5 a 3 puntos)

Insuficiente (2 a 0 puntos)

Aplicación del

color y dibujos

La aplicación del color es planeado y los dibujos

están hecho de una manera lógica y

organizada.

La aplicación del color es planeado en la mayoría

de los dibujos y los dibujos están hecho en su mayoría de manera

lógica y organizada.

El estudiante necesita trabajar en controlar la pintura y pre planear la aplicación de la pintura.

Colores fangosos, bordes rasgados, fallas

de textura, gotas y/o manchas son evidentes

en la pintura.

Organización La historieta está bien organizada. Una idea o una escena siguen a la otra en una secuencia lógica con transición

clara.

La historieta está bastante organizada.

Una idea o una escena parecen fuera de lugar.

Las transiciones usadas son claras.

La historieta es un poco difícil de seguir. Las transiciones no son

claras en más de una ocasión.

Estructura de los textos y diálogos

Los textos y diálogos guardan unidad temática

y se utilizados los conectores pertinentes cuidando la claridad del

texto y respeta la estructura gramatical.

Los textos y diálogos guardan unidad temática

y se han utilizados algunos conectores

pertinentes sin atentar en contra la claridad del

texto y la estructura gramatical.

Los textos y los diálogos guardan unidad temática

y no y no se han utilizados los conectores pertinentes sin atentar contra la claridad del texto y la estructura

gramatical.

Ortografía El escritor no comete errores ortográficos.

El escritor comete entre 1-3 errores ortográficos.

El escritor comete entre 4-5 errores ortográficos.

Puntuación El escritor no comete errores en la puntuación, por lo que el examen es excepcionalmente fácil

de leer.

El escritor comete 1 ó 2 errores en la puntación, pero el examen es aún

fácil de leer.

El escritor comete algunos errores en la puntación, por lo que

interrumpe la fluidez de la información.

Manejo de herramienta

Es evidente el uso y aprovechamiento de todas las opciones y posibilidades que se pueden utilizar en el

cómic.

Se explotaron la mayoría de los recursos y

opciones que tiene a su disposición del alumno. Sin embargo, se pueden

explorar más.

No hubo aprovechamientos de las opciones disponibles,

hubo un mal manejo de las herramientas. No

hubo exploración.

Temática La temática abordada es pertinente y guarda

relación con lo visto en el ambiente de aprendizaje.

La temática abordada es pertinente sin embargo, no tiene mucho que ver con el tema propuesto

para esta tarea.

La temática no guarda relación con lo que se

propuso.

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Curso: 2° Año Medio.

Unidad: Conformación del Estado – Nación en Chile.

Rubrica de evaluación “Cómics de los procesos y etapas de la Independencia de Chile”.