8/18/2019 Rubrica Cuadro Comparativo IEFM

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Módulo: Estrategias de Aprendizaje Grupo:  Fecha de entrega: 1 de octubre de 2015, ipreso ! de aneraelectrónica al correo: bpien"gail#co

$ocente: Mtra. Bertha Maribel Pimentel Pérez%obre del curso: Sociología de la Educación&ea '': Aspectos histótricos de la Sociología (esión: 5 Fecha: Juees ! de octubre)bjeti*o &e+tico: Analizar los aportes de la sociología a la educación" mediante la identi#icación de las di#erentes perspectias de autores releantes del campo sociológico" a #in de $ue el alumnoubi$ue cu%les son las perspectias sociológicas $ue le permiten elucidar de me&or manera la comple&idad del campo educatio.

roducto a e*aluar: -uadro -oparati*o$escripción -uadro -oparati*o:El cuadro comparatio es un organizador gr%#ico de in#ormación" $ue permite identi#icar las seme&anzas ' di#erencias de dos o m%s ob&etos o eentos.Esta r(brica permite ealuar la capacidad de an%lisis ' síntesis de los educandos" adem%s de la comparación de cuatro tradiciones en Sociología mediante el traba&o escrito. Adem%s se les indicainestigar #ormato APA )incluirla* para organizar las #uentes de consulta.

.-u+les son sus caracter/sticasEst% #ormado por un n(mero determinado de columnas en las $ue se lee la in#ormación en #orma ertical.Permite identi#icar los elementos $ue se desea comparar. Por e&emplo seme&anzas ' di#erencias de algo.Permite escribir las características de cada ob&eto o eento.

asos para realizar el -uadro -oparati*o+denti#icar los elementos $ue se desea comparar.Se,alar los par%metros a comparar.

+denti#icar las características de cada ob&eto o eento.-onstruir a#irmaciones donde se mencionen las a#irmaciones m%s releantes de los elementos comparados.

E&emplo

MAESTRÍA EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN 

MEDIA SUPERIOR  Y SUPERIOR

ubrica para e*aluar -uadro -oparati*o

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ubrica para E*aluación:

Aspectos a E*aluar$esepeo

untuaciónE3celente

46

(atis7actorio

486

(atis7actorio con

recoendaciones426

%ecesita Mejorar

416

    F    )     1

    M     Aresentación del

cuadro coparati*o4estructura6 !calidad del diseo#

-uadro $ue cumple con todos loscriterios de dise,o" sin errores deortogra#ía )seguir el orden del#ormato establecido por el pro#esor"se,alar en negritas las ideas e hitosprincipales" escribir de arriba aaba&o" de lo simple a lo comple&o*.

-uadro $ue cumple con tres de loscriterios de dise,o" con sieteerrores de ortogra#ía )seguir elorden del #ormato establecido por elpro#esor" se,alar en negritas lasideas e hitos principales" escribir dearriba a aba&o" de lo simple a lo

comple&o*.

-uadro $ue cumple con dos de loscriterios de dise,o" con nueeerrores de ortogra#ía )seguir elorden del #ormato establecido por elpro#esor" se,alar en negritas lasideas e hitos principales" escribir dearriba a aba&o" de lo simple a lo

comple&o*.

-uadro simple $ue cumple con unode los criterios de dise,o" con m%sde doce errores de ortogra#ía)seguir el orden del #ormatoestablecido por el pro#esor" se,alaren negritas las ideas e hitosprincipales" escribir de arriba a

aba&o" de lo simple a lo comple&o*.

Fuentes de consulta 4organización deacuerdo al 7oratoAA solicitadopre*iaente6

/etomaron los te0tos #acilitadospreiamente por el pro#esor ' agregarontres #uentes m%s )inclu'endo #ormatoAPA*.

/etomaron los te0tos #acilitadospreiamente por el pro#esor ' agregarondos #uentes m%s )inclu'endo #ormatoAPA*.

/etomaron los te0tos #acilitadospreiamente por el pro#esor ' agregaronuna #uente m%s )inclu'endo #ormatoAPA*.

/etomaron los te0tos #acilitadospreiamente por el pro#esor" pero noagregaron otras #uentes )no organizarontodos los elementos de acuerdo al#ormato APA*.

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resentaciónelectrónica 

1tiliza de #orma original ! creati*a  las herramientas de Po2erPoint uotro tipo de so#t2ear para el dise,ode la tarea.

Aplica las herramientas del PP3 uotro so#t2ear de #orma escasa.

4o presenta el mapa mental en#ormato electrónico

4o lo enía por correo electrónicoel traba&o solicitado.

Aspectos a E*aluar

$esepeo

untuaciónE3celente

46

(atis7actorio

486

(atis7actorio con

recoendaciones

426

%ecesita Mejorar

416

    -

    )     %

    &    E    %

    '    $

    )

ro7undización !claridad de losteas 4contenido !coparaciones6#

escripción precisa ' clara delcuadro" con e0celente calidad dedetalles signi#icatios )eentos"ideas principales de cada tradición*.

6a presentación est% bienorganizada.Aborda toda la in#ormaciónnecesaria para comprender 'di#erenciar los elementos ' lascaracterísticas de cada tradición depensamiento.

escripción precisa ' clara delcuadro" con mu' buena calidad dedetalles signi#icatios )eentos"ideas principales de cada tradición*.

6a presentación est% bienorganizada.Aborda la ma'oría de lain#ormación para comprender 'di#erenciar los elementos ' lascaracterísticas de cada corriente depensamiento.

escripción precisa ' clara delcuadro" con buena calidad dedetalles signi#icatios )eentos"ideas principales de cada tradición*.

6a presentación est% organizada.Aborda casi toda la in#ormaciónpara comprender ' di#erenciar loselementos ' las características decada corriente de pensamiento.

escripción poco clara del cuadro"contiene pocos detallessigni#icatios )eentos" ideasprincipales de cada tradición*.

6a presentación no est% bienorganizada ' di#iculta elseguimiento.6a in#ormación $ue aborda es pococlara para entender ' comparar loselementos ' características de cadatradición de pensamiento.

9itos principales Plantea todos los hitos principales decada tradición $ue demuestra la lectura' an%lisis de los te0tos.

Plantea cinco hitos principales de cadatradición $ue demuestra la lectura 'an%lisis de los te0tos.

Plantea cuatro hitos principales de cadatradición" siendo los mínimos parademostrar la lectura ' an%lisis de loste0tos.

Plantea dos hitos principales de cadatradición" demuestra $ue no se hizo elan%lisis elemental de los te0tos.

Alta calidad deldiseo# -uadro comparatio sobresaliente 'atractio $ue cumple con loscriterios de dise,o planteados" sinerrores de ortogra#ía.

-uadro comparatio sencillo perobien organizado con al menos treserrores de ortogra#ía.

-uadro comparatio mal planteado$ue no cumple con los criterios dedise,o planteados ' con m%s detres errores de ortogra#ía.

-onstru'e un cuadro comparatioincompleto" con m%s de cincoerrores ortogr%#icos.

*Definición de Hito: Acontecimiento puntual y significativo que marca un momento importante en el desarrollo de un proceso o en la vida de una persona.

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untuación total:

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E(;ME% $E )%$EA-'