Rubrica Eportafolio Matemáticas I
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ESCUELA PREPARATORIA RENOVACIÓN ÁNGEL ROBLES RAMÍREZ Matemáticas I : Portafolio de Evidencia Electrónico Nombre de la Maestro: Roberta Mona Aguilar Nombre del estudiante: ________________________________________ ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE=4 BUENO=3 REGULAR=2 DEFICIENTE=1 Orden y Organizaci ón El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer. El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fácil de leer. El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de leer. El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué información está relacionada. Terminolog ía Matemática y Notación La terminología y notación correctas fueron siempre usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho. La terminología y notación correctas fueron, por lo general, usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho. La terminología y notación correctas fueron usadas, pero algunas veces no es fácil entender lo que fue hecho. Hay poco uso o mucho uso inapropiado de la terminología y la notación. Razonamien to Matemático Usa razonamiento matemático complejo y refinado. Usa razonamiento matemático efectivo. Alguna evidencia de razonamiento matemático. Poca evidencia de razonamiento matemático. Conceptos Matemático s La explicación demuestra completo entendimiento del concepto matemático usado para resolver los problemas. La explicación demuestra entendimiento sustancial del concepto matemático usado para resolver los problemas. La explicación demuestra algún entendimiento del concepto matemático necesario para resolver los problemas. La explicación demuestra un entendimiento muy limitado de los conceptos subyacentes necesarios para resolver problemas o no está escrita. Explicació n La explicación es detallada y clara. La explicación es clara. La explicación es un poco difícil de entender, pero incluye La explicación es difícil de entender y tiene varios componentes
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Matemáticas I
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ESCUELA PREPARATORIA RENOVACIN NGEL ROBLESRAMREZMatemticas I : Pota!o"io #e E$i#e%cia E"ect&%icoNom'e #e "a Maesto: Ro'eta Mo%a A()i"aNom'e #e" est)#ia%te: ****************************************ASPECTOSAEVALUARE+CELENTE,- BUENO,. REGULAR,/ 0E1ICIENTE,2O#e% 3 O(a%i4aci&%El trabajo es presentado de una manera ordenada, claray organizada que es fcil de leer.El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fcil de leer.El trabajo es presentado en una manera organizada, peropuede ser difcil de leer.El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difcil saber qu informacin est relacionada.Temi%o"o(5a Matemtica 3 Notaci&%La terminologay notacin correctas fueron siempre usadas aciendo fcil de entender lo que fue eco.La terminologa ynotacin correctas fueron,por lo general, usadas aciendofcil de entenderlo que fue eco.La terminologa y notacin correctas fueron usadas, pero algunas veces no es fcil entender lo que fue eco.!ay poco uso o muco uso inapropiado de la terminologa y la notacin.Ra4o%amie%to Matemtico"sa razonamiento matemtico complejo y re#nado."sa razonamiento matemtico efectivo.$lguna evidenciade razonamientomatemtico.%oca evidencia de razonamiento matemtico.Co%ce6tosMatemticosLa e&plicacin demuestra completo entendimiento del concepto matemtico usado para resolver los problemas.La e&plicacin demuestra entendimiento sustancial del concepto matemtico usado para resolver los problemas.La e&plicacin demuestra alg'nentendimiento del concepto matemtico necesario para resolver los problemas.La e&plicacin demuestra un entendimiento muy limitado de los conceptos subyacentes necesarios para resolver problemaso no est escrita.E76"icaci&%La e&plicacin es detallada y clara.La e&plicacin esclara.La e&plicacin esun poco difcil deentender, pero incluye componentes crticos.La e&plicacin es difcil de entender y tiene varios componentes ausentes o no fue incluida.Co%ti')ci&% I%#i$i#)a" a "a Acti$i#a#El estudiante fue un participante activo, escucando lassugerencias de sus compa(eros y trabajando cooperativamente durante toda la leccin.El estudiante fueun participante activo, pero tuvodi#cultad al escucar las sugerencias de los otros compa(eros y al trabajar cooperativamente durante la leccin.El estudiante trabaj con su)s*compa(ero)s*, pero necesito motivacin para mantenerse activo.El estudiante no pudo trabajar efectivamente con su compa(ero+a.Co%c")si&% ,odos los problemas fueron resueltos.,odos menos - de los problemasfueron resueltos.,odos menos . de los problemasfueron resueltos./arios de los problemas no fueron resueltos.PUNTA8E OBTENI0O: *********
