7/25/2019 Rbrica Evidencia f U2

1/1

Criterios de desempeo 4 3 2 1

Relaciona las ideas

principales de las teoras

psicolgicas revisadas, con

la problemtica abordada

cada proyecto de

intervencin.

Relaciona las ideas

principales de las teoras

psicolgicas revisadas, y

es congruente con la

problemtica abordadaen su proyecto de

intervencin.

e ac ona eas

principales de las

teoras psicolgicas

revisadas, y es

congruente con

reservas con laproblemtica abordada

en su proyecto de

Asocia algunas ideas

de las teoras

psicolgicas revisadas,

y es poco congruente

con la problemtica

abordada en su

proyecto de

intervencin

en ca as eas

principales de las

teoras psicolgicas

revisadas, pero no

guarda relacin con

la problemticaabordada en su

proyecto de

30% 1.2 0.9 0.6 0.3

Hace propuestas de

actividades para articular la

participacin de los padres

de familia y la escuela en la

formacin de habilidades

sociales en edad

preescolar

La infografa incluye tips o

tareas que fomentan la

participacin de los

padres de familia en el

refuerzo de losaprendizajes escolares

de los nios en edad

preescolar

La infografa incluye en

su mayor parte tips o

tareas que fomentan la

participacin de los

padres de familia en el

refuerzo de los

aprendizajes escolares

de los nios en edad

preescolar

La infografa incluye

alumnos tips o tareas

que fomentan la

participacin de los

padres de familia en el

refuerzo de los

aprendizajes escolares

de los nios en edad

preescolar

incluye tips o tareas

que fomentan la

participacin de los

padres de familia en

el refuerzo de losaprendizajes

escolares de los

nios en edad

20% 0.8 0.6 0.4 0.2

Sintetiza la informacin

consultada en las fuentes

de manera que resulta

accesible para el pblico al

que va dirigido.

Hay un tema claro y bien

enfocado. Se destaca la

idea principal y es

respaldada coninformacin sintetizada

Hay un tema claro y

enfocado con reservas.

Destacan algunas ideas

y es respaldada con

informacin a nivel

explicativo

Se plantea un tema,

destacan algunas ideas

y la informacin solo es

descriptiva

No hay un tema claro,

hay ideas aisladas y

sin relacin al tema

central. El nivel de

informacin es

enunciativo.

20% 0.8 0.6 0.4 0.2

Disea material pertinente

dirigido a padres de familia

para contribuyan en el

desarrollo de las

habilidades sociales en los

nios en edad preescolar.

t za mgenes y texto en

balance para representar

las ideas o hechos

principales. El uso de

colores contribuye a

asociar y enfatizar los

Usa ms texto o ms

imgenes para

representar ideas o

hechos

principales. No se hace

buen uso de colores.

nmero e mgenes

y texto es reducido y

escasamente permiten

apreciar/asociar las

ideas principales. Uso

incorrecto uso de

o o ut za mgenes

o texto para

representar y

asociar los ideas o

hechos.

Mal uso de los

20% 0.8 0.6 0.4 0.2

Criterios de Forma:

Establece de manera

organizada y progresiva

los hechos /

descubrimientos.

El documento esta bien

estructurado, haciendoaccesible toda la

informacin plasmada.

Usa ms de 5 referencias

Establece de manera

organizada algunos

hechos /

descubrimientos

El documento esta

estructurado con

reservas, haciendo

accesible la mayora de

la informacin

plasmada.

Emplea entre 4-5

referencias

Establece hechos /

descubrimientos, pero

son

empleados de forma

desordenada.

El documento esta mal

estructurado y no hace

accesible la

informacin plasmada.

Emplea 3 referencias

Establece hechos/

descubrimientos de

manera aislada

El documento no

sugiere ningn tipo

de estructura y no esaccesible.

Emplea 2 o menos

referencias.

10% 0.4 0.3 0.2 0.1

Equivalencia 4 es a 10

3 es a 9

2 es a 8

1 es a 7

Alumna: Total:

Marca la equivalencia en funcin del resultado