Rúbrica para evaluar la campaña radial
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Rúbrica para evaluar la campaña radial
A continuación se presenta un instrumento para evaluar la campaña radial generada del trabajo con la WebQuest. Marque con una (X) la casilla que considere según los criterios expresados. Al finalizar totalice el puntaje hasta un máximo de 20 puntos.
Grupo N° =
Criterio
Indicadores y Puntaje
Nivel 3 (2 puntos
c/u)
Nivel 2 (1.5 puntos
c/u)
Nivel 1 (1 puntos c/u)
Nivel 0 (0 puntos c/u)
1-Nivel de la información
La información presentada profundiza aspectos que van más allá de la noticia.
La información presentada expresa sólo los aspectos más importantes de la noticia.
La información presentada expresa algunos aspectos importantes de la noticia.
La
información
presentada es
muy
superficial.
2-Relación con la
comunidad
Las secciones del periódico involucran claramente aspectos de la comunidad.
Las secciones del periódico involucran medianamente algunos aspectos de la comunidad.
Algunas secciones del periódico involucran aspectos de la comunidad.
Las secciones del periódico carecen de aspectos relacionados con la comunidad
3-Propuestas de
solución al problema
Se evidencia claramente las alternativas de solución al problema.
Se evidencia medianamente clara las alternativas de solución al problema.
Sólo se evidencia información y no alternativas de solución al problema.
No presentó respuestas al problema
4-Expresiones
creativas
Presenta un anuncio creativo que capta la atención del público.
Presenta un anuncio poco creativo, sin embargo puede captar la atención del público.
Presenta un anuncio poco creativo y se torna aburridor al público.
No presentó un anuncio que capte la atención del público.
5-Comunicación
La comunicación es totalmente clara y precisa.
La comunicación es clara aunque no se precisan todos los datos.
La comunicación es poco clara e imprecisa.
La comunicación confunde al radio escucha.
6-Eslogan Utiliza dentro del guión un
Utiliza dentro del guión un eslogan
Utiliza dentro del guión un eslogan
No se hace uso de un
eslogan llamativo para captar la atención del radioescucha.
que es llamativo. muy largo que no capta la atención del estudiante.
eslogan en el guión.
7-Descripción clara y ordenada de la ideas
La redacción en el guión es excelente, con ideas claras y organizadas.
La redacción en el guión es buena, con ideas organizadas
La redacción en el guión presenta algunas deficiencias con ideas poco claras, que no permite entender la información.
La redacción en el guión es deficiente y confunde al lector.
8-Adecuación de la información
La información presentada se adecua completamente al público a quien va dirigido
La información presentada se adecúa medianamente al público a quien va dirigido.
La información presentada presenta cierto vocabulario que no se adecua al público a quien va dirigido.
La información presentada no se adecua al público a quien va dirigido.
9-Correspondencia del tono de voz
La grabación de la campaña presenta un tono de voz adecuado, con ciertos matices para resaltar los datos importantes.
La grabación de la campaña presenta un tono de voz adecuado, pero le falta matizar algunos sonidos.
La grabación de la campaña carece de un tono de voz adecuado y le falta matizar algunos sonidos.
La grabación de la campaña carece totalmente de un tono de voz adecuado.
10-Tiempo El tiempo de duración de la campaña es adecuado para lograr el objetivo propuesto.
El tiempo de duración de la campaña es muy largo por lo que se torna aburridor para los radioescuchas.
El tiempo utilizado durante la campaña es muy corto para comprender la información.
El tiempo de duración de la campaña no permite lograr los objetivos propuestos.
Calificación Total: _______________
