REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIORMICROMISIN SIMN RODRIGUEZREA: INTEGRACIN DE LOS SABERES

FACILITADOR: INTEGRANTES:LICDO. ANTONIO TOVAR ANGHINEY, MENDOZA C.I: 13849669 HEIDY, PONCE C.I: 16999565 MERBIS, RAMOS C.I: 16325250

JUNIO 2015

INTRODUCCINN LA FINALIDAD DE ESTA INVESTIGACIN ES CONOCER DESDE EL COMIENZO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA SOBRE LA EDUCACIN, QUE SE REALIZO DESDE LA EDAD PRE-HISTRICA DONDE SOLO LOS ADOLECENTES EN ADELANTE RECIBIAN LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA SU DESARROLLO EN LA SOCIEDAD UTILIZANDO LAS PALABRAS Y LA IMITACION Y FUE LLEVADA DE GENERACIN EN GENERACIN A MEDIDA QUE SE DIERON CUENTA QUE EL SER HUMANO EST CAPACITADO PARA APRENDER MUCHO MAS. DE TAL MANERA QUE SE EMPEZO A REALIZAR CON LOS NIOS DE EDADES COMPRENDIDAS DE TRES AOS EN ADELANTE Y SE OBTUVO RESULTADO FAVORABLES, DESDE ESE MOMENTO SE LOGRA LA RUPTURA DE LA INVESTIGACIN CIENTIFICA SE DIERON CUENTA DE QUE EL NIO PUEDE RESOLVER POR S SOLO, Y LO QUE PODRA REALIZAR CON AYUDA O GUA DE UN ADULTO O PERSONA MS CAPACITADA, DE ESTA MANERA SE ENCONTRARA SU NIVEL DE DESARROLLO INTELECTUAL. MEDIANTE LA INTERACCIN MAESTRO-ALUMNO, LA TEORA ES LA METFORA UTILIZADA PARA EXPLICAR LO QUE OCURRE EN EL MBITO EDUCATIVO, EN EL QUE LOS MAESTROS APOYAN AL ALUMNO PARA UTILIZAR UNA ESTRATEGIA QUE LES PERMITA DESARROLLAR SU POTENCIAL. DE TAL MANERA QUE EN ESE ENTONCES PODEMOS DECIR QUE LA IDEA CAPITALISTA ERA POR QUE EL CONOCIMIENTO DE PREPARACIN SOLO ERA PARA LOS HIJOS DE LOS REYES O SEA PARA EL QUE TENIA MS PODER .

RUPTURA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA MONTADA DESDE EL ANDAMIAJE CAPITALISTA. LA INVESTIGACIN CIENTFICA DE LA EDUCACIN COMENZ EN LA PRIMITIVA PRE-HISTORIA, CON LOS ADULTOS ENTRENANDO A LOS JVENES ADOLECENTES EN EL CONOCIMIENTO Y HABILIDADES CONSIDERADAS NECESARIAS EN SU SOCIEDAD. EN LAS SOCIEDADES PRE-ANALFABETAS ESTO SE LOGR POR VA ORAL Y POR MEDIO DE LA IMITACIN. LA NARRACIN DE HISTORIAS PASARONCONOCIMIENTOS, VALORES Y HABILIDADES DE UNA GENERACIN A LA SIGUIENTE. A MEDIDA QUE LAS CULTURAS EMPEZARON A EXTENDER SU CONOCIMIENTO MS ALL DE LAS HABILIDADES QUE SE PODAN APRENDER FCILMENTE A TRAVS DE LA IMITACIN, SE FUE DESARROLLANDO LA EDUCACIN FORMAL. POR LO TANTO, FUE ENTOCES QUE EL CIENTIFICO VIGOSTDKY RELIZA LOS ESTUDIO Y LLEVA A CABO LA RUPTURA CIENTFICA DE LA INVESTIGACIN Y SE BASA EN LA VISIN CONSTRUCTIVISTA QUETRATA DE INVOLUCRAR AL NIO EN EDADES DE TRES AOS EN ADELANTE PARA QUE EL PUEDA RESOLVER POR S SOLO, Y LO QUE PODRA REALIZAR CON AYUDA O GUA DE UN ADULTO O PERSONA MS CAPACITADA, DE ESTA MANERA SE ENCONTRARA SU NIVEL DE DESARROLLO POTENCIAL. A TRAVES DE LAS DIFERENTES FORMAS O MODALIDADES EVALUADAS EN LOS ALUMNOS, YA SEA CUALITATIVO O CUANTITATIVO. ES NECESARIO ACLARAR QUE NUESTRO OBJETO DE ESTUDIO ES ESTABLECER LAS DIFERENCIAS ENTRE LAINVESTIGACIN CUALITATIVAY LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA., AUNQUE AMBAS EN GENERAL SON PARTE DELA INVESTIGACINCIENTFICA, LA QUE ES DEFINIDA COMO " UN PROCESO METDICO Y SISTEMTICO DIRIGIDO A LA SOLUCIN DE PROBLEMAS O PREGUNTAS CIENTFICAS, MEDIANTE LA PRODUCCIN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS, LOS CUALES CONSTITUYEN LA SOLUCIN O RESPUESTA A TALES INTERROGANTES. ESTE CONCEPTO ES LLEVADO A LA EDUCACIN MEDIANTE LA INTERACCIN MAESTRO-ALUMNO, LA TEORA ES LA METFORA UTILIZADA PARA EXPLICAR LO QUE OCURRE EN EL MBITO EDUCATIVO, EN EL QUE LOS MAESTROS APOYAN AL ALUMNO PARA UTILIZAR UNA ESTRATEGIA QUE LES PERMITA DESARROLLAR SU POTENCIAL.

POR LO QUE ESTA PLATAFORMA PERMITE QUE UN NIO O NOVATO PUEDA REALIZAR UNA TAREA O ALCANZAR UNA META QUE NO LOGRARA SIN RECIBIR AYUDA. SE PRESENTA MUCHO ENTRE LOS PADRES Y EL NIO, CUANDO STE REQUIERE APRENDER ALGO, Y NECESITA UN GUA QUE LE PERMITA APRENDERLO. DE TAL MANERA QUE EN ESE ENTONCES PODEMOS DECIR QUE LA IDEA CAPITALISTA ERA POR QUE EL CONOCIMIENTO DE PREPARACIN SOLO ERA PARA LOS HIJOS DE LOS REYES O SEA PARA EL QUE TENIA MS PODER. LAS INVESTIGACIONES CIENTFICAS DE CONOCIMIENTOS FUE LLEVADA A CABO CON LOS NIOS DE LOS HIJOS DE LOS CIENTIFICOS, DE LOS REYES ENTRE OTROS.

CONCLUSIN EN ESTA INVESTIGACIN NOS HA FACILITADO COMO HERRAMIENTA PARA NUESTROS CONOCIMIENTOS, YA QUE EN ELLA NOS PUDIMOS DAR CUENTA QUE LOS ESTUDIOS BAJO LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN LA EDUCACIN NOS LLEVA A MEJORAR MS Y A INDAGAR, PARA AS; DESARROLLAR Y EXTENDER EL CONOCIMIENTO MS ALL DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS DE LAS DIFERENTES FORMAS O MODALIDADES EVALUADAS EN LOS ALUMNOS.FUE ENTONCES QUE LA INVESTIGACIN CIENTFICA ES DESARROLLADA EN LA EDUCACIN MEDIANTE LA INTERACCIN MAESTRO-ALUMNO, UTILIZANDO LA TEORA COMO LA METFORA UTILIZADA PARA EXPLICAR LO QUE OCURRE EN EL MBITO EDUCATIVO, EN EL QUE LOS MAESTROS APOYAN AL ALUMNO PARA UTILIZAR UNA ESTRATEGIA QUE LES PERMITA DESARROLLAR SU POTENCIAL.