COLEGIO AURORA DE CHILE Profesora Diferencial CORMUN – RANCAGUA 2020 Vanessa Marín V

GUÍA DE TRABAJO PIE

RUTA DE APRENDIZAJE

INSTRUCCIÓNES GENERALES

- ¡Queridos/as niños/as! Espero tengan un lindo día. - Lee atentamente las instrucciones de cada actividad. - NO ES NECESARIO IMPRIMIR.

Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=KAVQtWeZ0t4 https://www.youtube.com/watch?v=KW3WIQ3_0WI

RECORDANDO

Actividad N°1:

- Une y relaciona según corresponda. (derecha/izquierda y arriba/abajo)

Recordamos conceptos

previos “Nociones espaciales”

Observamosvideo para

reforzar actividades.

Desarrollamos actividades de

la guía

Nombre:

Curso: 2°Básico Fecha: Asignatura: Matemática P. Total P. Obtenido

Objetivo Adecuado: Representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, con apoyo de imágenes y/o material concreto.

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Actividad N°2: - Une las imágenes con las oraciones según corresponda.

El ratón está debajo de

la escalera.

La doctora está detrás

del perro.

Los juguetes están

dentro de la caja.

El ratón está arriba de

la escalera.

La doctora esta

adelante del perro.

Los juguetes están

afuera de la caja.

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Actividad N°3: - Observa la imagen y completa con las oraciones.

a) El pez está__________de pecera.

b) La jirafa está_________del tigre.

c) Pedro está __________de la pecera.

d) El koala está __________ de la jirafa.

e) El león está ___________ del canguro.

f) Maxi está a la __________ de Pía.

Actividad N°4

- Dibuja o escribe lo que se solicita.

a) ¿Qué hay delante de ti?

b) ¿Qué hay detrás de ti?

c) ¿Qué hay a tu lado derecho?

d) ¿Qué hay a tu lado izquierdo?

Buen trabajo …puedes solicitar revisión de esta guía o consultar dudas que tengas de esta u otro contenido a través del siguiente correo: vanessa.marin@colegio-auroradechile.cl

(dentro/fuera)

(arriba/ abajo)

(arriba/ abajo)

(adelante/atrás)

)

PEDRO

(adelante/atrás)

)

PÍA

MAXI

(derecha/izquierda)

)

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GUÍA DE TRABAJO PSICÓLOGA PIE

Nombre:

Curso: Fecha:

Objetivo: Desarrollar la capacidad de observación, imaginación y descripción

A esta actividad la llamamos…

“A EXPLORAR”

PARA ESTA ACTIVIDAD VAMOS A NECESITAR LOS SIGUIENTES MATERIALES: LUPA

(SOLO SI ES QUE TIENE EN CASA) Y GANAS DE CONVERTIRNOS EN LOS MEJORES

EXPLORADORES.

POR LO TANTO, PARA COMENZAR LO PRIMERO QUE HAREMOS SERÁ IR EN COMPAÑÍA DE

NUESTROS PADRES Y/O HERMANOS AL PATIO EN DONDE COMENZAREMOS POCO A POCO A

EXPLORAR DONDE PODRÍAMOS ENCONTRAR LAS HORMIGAS O CHANCHITOS DE TIERRA.

AHORA ES EL TURNO DE LOS ACOMPAÑANTES: LE PREGUNTAREMOS A LOS NIÑOS, ¿QUÉ

CREEN QUE ESTÁN HACIENDO?, ¿POR QUÉ CREEN QUE ESTÁN JUNTANDO COMIDA?

SI EN SUS HOGARES TIENEN LUPA, MEJOR AÚN PARA INVITAR A LOS NIÑOS A HORMIGA,

(CABEZA, ANTENAS, TÓRAX Y ABDOMEN) Y ALGÚN OTRO BICHITO QUE ENCUENTREN, COMO

CHANCHITO DE TIERRA, (CABEZA, ABDOMEN, PATAS, TÓRAX).

AL OBSERVAR PODEMOS IR VIENDO Y COMENTANDO LAS DIFERENCIAS QUE PRESENTAN

(PUEDEN BUSCAR EN INTERNET POSTERIOR A ESTO, PARA INVESTIGAR MÁS SOBRE ESTOS

BICHITOS Y ANALIZARLOS EN CONJUNTO CON SUS HIJOS)

Para una mejor explicación de esta actividad puedes ingresar al siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=k3c4bQw8TJA&feature=youtu.be