RUTINA DIARIA DE RUTINA DIARIA DE TRABAJO DEL PRIMER TRABAJO DEL PRIMER CICLO DE PRIMARIACICLO DE PRIMARIA..

LENGUAJELENGUAJE

1.1.LecturaLectura

2.2.Comprensión oralComprensión oral

3.3.Comprensión escritaComprensión escrita

4.4.CorrecciónCorrección

5.5.Expresión escritaExpresión escrita

6.6.Vocabulario- gramática y Vocabulario- gramática y ortografíaortografía

COMPARTIDACOMPARTIDA

SILENCIOSASILENCIOSA

MAESTRO / AMAESTRO / A

¿Cómo se hace la ¿Cómo se hace la lectura diaria? lectura diaria?

¿QUÉ TIPOS DE TEXTOS ¿QUÉ TIPOS DE TEXTOS

SE UTILIZAN?SE UTILIZAN?

POESÍAS

CUENTOS

FÁBULAS

ADIVINANZAS

TEXTOS EXPOSITIVOS

ETC.

Procuramos que los textos Procuramos que los textos siempre estén siempre estén relacionados con los relacionados con los contenidos que se estén contenidos que se estén trabajando en cada trabajando en cada momento y con la vida momento y con la vida cotidiana de nuestros cotidiana de nuestros alumnos y alumnasalumnos y alumnas

DESPUÉS DE LA LECTURA :DESPUÉS DE LA LECTURA :

COMPRENSIÓN ORAL mediante COMPRENSIÓN ORAL mediante

una batería de preguntas guiadas una batería de preguntas guiadas

por la maestra o que parten por la maestra o que parten

directamente de los alumnos /as.directamente de los alumnos /as.

COMPRENSIÓN COMPRENSIÓN ESCRITA :ESCRITA :

Se contestan Se contestan preguntas escritas preguntas escritas dadas dadas

en una ficha en una ficha

o en la pizarra.o en la pizarra.

DE ESTE MODO TRABAJAMOS:DE ESTE MODO TRABAJAMOS:

oOrtografíaOrtografía

oCaligrafía Caligrafía

oPresentación Presentación

de los de los

cuadernoscuadernos

¿ COMO SE CORRIGE?¿ COMO SE CORRIGE?

EXPRESIÓN ESCRITA mediante :EXPRESIÓN ESCRITA mediante :

ComposicionesComposiciones

relacionadas con relacionadas con

el tema.el tema.

ResúmenesResúmenes

de la historia. de la historia.

Inventando Inventando

oracionesoraciones..

Ejemplos de composiciones y resúmenesEjemplos de composiciones y resúmenes

Más ejemplos de textos trabajados Más ejemplos de textos trabajados

Vocabulario – gramática Vocabulario – gramática y ortografía y ortografía

quedan trabajadas con las actividades quedan trabajadas con las actividades anteriores.anteriores.

MatemáticasMatemáticasSELECCIÓN DE CONTENIDOSSELECCIÓN DE CONTENIDOS

Todos los bloques de contenidos se Todos los bloques de contenidos se trabajan siempre con trabajan siempre con actividades deactividades de::

LOS PROBLEMASLOS PROBLEMAS

EJEMPLO DE

PROBLEMA

RELACIONADO

CON LA

VIDA COTIDIANA

DE NUESTRO

ALUMNADO

Otro ejemplo de problema

en relación con la vida diaria

Ejemplo de problema relacionado

con los contenidos : la agricultura

LAS TAREASLAS TAREAS

CADA BLOQUE DE CONTENIDOS CADA BLOQUE DE CONTENIDOS SE CULMINA CON UNA TAREA:SE CULMINA CON UNA TAREA:

MAQUETASMAQUETAS

COLLAGES COLLAGES

MURALESMURALES

VISITAS, ETC…VISITAS, ETC…

CONTENIDOS: LA S PROFESIONES CONTENIDOS: LA S PROFESIONES (Realizado en plastilina)(Realizado en plastilina)

Contenidos : LOS PAISAJES Contenidos : LOS PAISAJES ( visita al Parque Natural de Doñana) ( visita al Parque Natural de Doñana)

Maqueta final del bloque deMaqueta final del bloque deLOS ANIMALESLOS ANIMALES

Contenidos: Contenidos: LAS PROFESIONESLAS PROFESIONES

Visitamos a los bomberos Visitamos a los bomberos

Y también Y también el Puerto de Huelvael Puerto de Huelva

Contenidos: LAS

PLANTASMural con

hojas naturalesrecogidas

por los alumnos/as

A modo de conclusión:A modo de conclusión:

Con nuestra forma de trabajar Con nuestra forma de trabajar pretendemos que nuestros pretendemos que nuestros

alumnos y alumnas aprendan y alumnos y alumnas aprendan y que además asocien su que además asocien su

aprendizaje , tanto como sea aprendizaje , tanto como sea posible, con sus realidades posible, con sus realidades

cotidianas.cotidianas.

PRESENTACIÓN RELIZADA POR LAS MAESTRAS DE PRIMER CICLO:

MANUELA CARRASCO FERNANDEZMARÍA JOSE CLAVIJO……ÁNGELA PICÓN LÓPEZ