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Estudiante: AGUILAR LASCARRO DANIELA ALEJANDRA Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02 ASIGNATURA Disc Inas Val S 2 S BIOLOGIA LAB. BIOLOGIA E S MATEMATICA E S GEOMETRIA S S PEDAGOGIA INVESTIGACION CENTRO INTERES E 2 E SOCIALES S ESPAÑOL INGLES S S MUSICA S 1 E DIBUJO S S TALENTO E S ETICA Y VALORES S S INFORMATICA E S EDUCACION FISICA Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración. Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado. Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas. ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA INFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009 Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica. Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase. Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual. Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva. El estudiante logra hablar de forma positiva del tema Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados. Identifica métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos. Maneja en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos. El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la Lee en el pentagrama e interpreta en la flauta las notas de canciones sencillas con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundario Muestra interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente. #N/A #N/A #N/A Manifiesta gran interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades, participando activamente y observando buena conducta. Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados. Muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados en el período Comprende los temas manejados en el período (La Novela, El párrafo, Los sustantivos) Manifiesta a través de actividades la apropiación de los conceptos trabajados #N/A #N/A Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente. Muestra interés, dedicación y entusiasmo en el desarrollo de los procesos pedagógicos Comprende con facilidad el estudio de los conceptos pedagógicos Expresa de manera clara y con mucha facilidad los conceptos aprehendidos en los procesos pedagógicos #N/A #N/A Muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos Reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción Describe con propiedad los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos Valora la importancia del uso de las operaciones con fraccionarios y decimales en la solución de problemas Reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales Muestra y justifica los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales #N/A #N/A DESCRIPTORES DE PROCESOS En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología Define con claridad la estructuración de los conceptos en células, tejidos animales vertebrados e invertebrados Expresa de manera coherente los conceptos en Biología, de célula, tejidos animales vertebrados e invertebrados
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Estudiante: AGUILAR LASCARRO DANIELA ALEJANDRA Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 2 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
E S
MATEMATICA
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GEOMETRIA
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PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E 2 E
SOCIALES
S
ESPAÑOL
INGLES
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MUSICA
S 1 E
DIBUJO
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TALENTO
E S
ETICA Y VALORES
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INFORMATICA
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EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Identifica métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Lee en el pentagrama e interpreta en la flauta las notas de canciones sencillas con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta gran interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades, participando activamente y observando buena conducta.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados en el período
Comprende los temas manejados en el período (La Novela, El párrafo, Los sustantivos)
Manifiesta a través de actividades la apropiación de los conceptos trabajados
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Muestra interés, dedicación y entusiasmo en el desarrollo de los procesos pedagógicos
Comprende con facilidad el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa de manera clara y con mucha facilidad los conceptos aprehendidos en los procesos pedagógicos
#N/A
#N/A
Muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Describe con propiedad los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Valora la importancia del uso de las operaciones con fraccionarios y decimales en la solución de problemas
Reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Muestra y justifica los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
#N/A
#N/A
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Define con claridad la estructuración de los conceptos en células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
Expresa de manera coherente los conceptos en Biología, de célula, tejidos animales vertebrados e invertebrados
Estudiante: ALVAREZ BELEÑO JUAN SEBASTIAN Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 12 A
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S S
MATEMATICA
S 4 A
GEOMETRIA
A 6 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 1 A
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S I
MUSICA
S 11 I
DIBUJO
S S
TALENTO
S A
ETICA Y VALORES
S S
INFORMATICA
E 2 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Se le dificulta leer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Manifiesta poco interés en el desarrollo de las actividades, incumpliendo generalmente con las tareas y materiales asignadas.
Se le dificulta reconocer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Valora la importancia del uso de las operaciones con fraccionarios y decimales en la solución de problemas
Reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Muestra y justifica los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: ARCHBOLD YANCE CHARLINE MARGARITA Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 2 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S A
MATEMATICA
S A
GEOMETRIA
A 3 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 3 A
SOCIALES
I
ESPAÑOL
INGLES
S A
MUSICA
S 1 S
DIBUJO
S S
TALENTO
A 2 S
ETICA Y VALORES
E S
INFORMATICA
E A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos
Identifica métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Manifiesta desinterés por los temas tratados en el período
Presenta dificultades al interpretar los conceptos desarrollados en el período (La Novela, El Párrafo, Los Sustantivos
Muestra incumplimiento en la realización de las actividades propuestas.
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: BLANCO LIZARAZO JULIO JUNIOR Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 12 A
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
A 4 A
MATEMATICA
A A
GEOMETRIA
I 5 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 1 A
SOCIALES
I
ESPAÑOL
INGLES
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MUSICA
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DIBUJO
S S
TALENTO
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ETICA Y VALORES
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INFORMATICA
S 4 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido, expectativas y pertinencia con el periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel del periódico
El estudiante logra hablar en gran forma positiva del periódico
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Manifiesta desinterés por los temas tratados en el período
Presenta dificultades al interpretar los conceptos desarrollados en el período (La Novela, El Párrafo, Los Sustantivos
Muestra incumplimiento en la realización de las actividades propuestas.
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Se le dificulta el estudio de los conceptos pedagógicos
Se le dificulta expresar con claridad los procesos pedagógicos estudiados en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Le faltó interés por el desarrollo del proceso pedagógico cognitivo
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: BRAVO LUBO LAURA MARCELA Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 4 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
A 4 A
MATEMATICA
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GEOMETRIA
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PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E 2 S
SOCIALES
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ESPAÑOL
INGLES
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MUSICA
S 5 S
DIBUJO
S S
TALENTO
E 1 S
ETICA Y VALORES
S S
INFORMATICA
E 2 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido, expectativas y pertinencia con el periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel del periódico
El estudiante logra hablar en gran forma positiva del periódico
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Lee en el pentagrama e interpreta en la flauta las notas de canciones sencillas con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos
Identifica métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Manifiesta gran interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades, participando activamente y observando buena conducta.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados en el período
Comprende los temas manejados en el período (La Novela, El párrafo, Los sustantivos)
Manifiesta a través de actividades la apropiación de los conceptos trabajados
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende con facilidad el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa de manera clara y con mucha facilidad los conceptos aprehendidos en los procesos pedagógicos
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra interés, dedicación y entusiasmo en el desarrollo de los procesos pedagógicos
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: BUSTAMANTE OTERO LUIS RAFAEL Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 10 I
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
I I
MATEMATICA
I 6 I
GEOMETRIA
I 4 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
I 2 A
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S 8 A
MUSICA
S 2 I
DIBUJO
S S
TALENTO
I 2 A
ETICA Y VALORES
S S
INFORMATICA
S 5 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Se ausenta frecuentemente de las clases de educación física o no realiza las actividades propuestas.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel del periódico
El estudiante logra hablar en gran forma positiva del periódico
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Muestra poco interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Se le dificulta reconocer las características de los polígonos y procesos para su construcción
Se le dificulta aplicar las características de los polígonos para describir los elementos del entorno
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Muestra poco interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Presenta dificultad para reconocer los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Presenta dificultad para resolver problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Presenta dificultad para definir con claridad la estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
Presenta dificultad para definir con claridad la estructuración de los conceptos en Biología de célula, tejidos animales vertebrados e invertebrados
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: CAIPA OCAMPO DREY ARMANDO Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 2 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
A A
MATEMATICA
A A
GEOMETRIA
I 4 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A S
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S I
MUSICA
S 1 I
DIBUJO
S S
TALENTO
A A
ETICA Y VALORES
S S
INFORMATICA
S 3 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Se le dificulta leer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Manifiesta poco interés en el desarrollo de las actividades, incumpliendo generalmente con las tareas y materiales asignadas.
Se le dificulta reconocer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: CALDERON ARIZA PEDRO ANDRES Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 4 A
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
A A
MATEMATICA
A A
GEOMETRIA
I 1 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 1 S
SOCIALES
I
ESPAÑOL
INGLES
S 4 A
MUSICA
S 1 I
DIBUJO
S S
TALENTO
A S
ETICA Y VALORES
S S
INFORMATICA
E 1 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Manifiesta desinterés por los temas tratados en el período
Presenta dificultades al interpretar los conceptos desarrollados en el período (La Novela, El Párrafo, Los Sustantivos
Muestra incumplimiento en la realización de las actividades propuestas.
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: CANTILLO OROZCO LIVAN ANTONIO Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 0 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S A
MATEMATICA
S A
GEOMETRIA
S 1 E
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S S
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S A
MUSICA
S A
DIBUJO
S S
TALENTO
S A
ETICA Y VALORES
E E
INFORMATICA
E S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido, expectativas y pertinencia con el periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel del periódico
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra algún interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Identifica algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende con facilidad el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa de manera clara y con mucha facilidad los conceptos aprehendidos en los procesos pedagógicos
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra interés, dedicación y entusiasmo en el desarrollo de los procesos pedagógicos
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: CARRILLO RODRIGUEZ ANDREA CAROLINA Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 0 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
E S
MATEMATICA
E S
GEOMETRIA
S S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S S
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S E
MUSICA
S S
DIBUJO
S S
TALENTO
S A
ETICA Y VALORES
E S
INFORMATICA
E S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido, expectativas y pertinencia con el periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel del periódico
El estudiante logra hablar en gran forma positiva del periódico
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee en el pentagrama e interpreta en la flauta las notas de canciones sencillas con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos
Identifica métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Manifiesta gran interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades, participando activamente y observando buena conducta.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende con facilidad el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa de manera clara y con mucha facilidad los conceptos aprehendidos en los procesos pedagógicos
#N/A
#N/A
Muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Describe con propiedad los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra interés, dedicación y entusiasmo en el desarrollo de los procesos pedagógicos
#N/A
Valora la importancia del uso de las operaciones con fraccionarios y decimales en la solución de problemas
Reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Muestra y justifica los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: CHARRIS TILANO KAREN LORENA Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 6 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
E S
MATEMATICA
E S
GEOMETRIA
S S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A S
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S A
MUSICA
S 4 S
DIBUJO
S S
TALENTO
A 1 A
ETICA Y VALORES
E S
INFORMATICA
E S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos
Identifica métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende con facilidad el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa de manera clara y con mucha facilidad los conceptos aprehendidos en los procesos pedagógicos
#N/A
#N/A
Muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Describe con propiedad los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra interés, dedicación y entusiasmo en el desarrollo de los procesos pedagógicos
#N/A
Valora la importancia del uso de las operaciones con fraccionarios y decimales en la solución de problemas
Reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Muestra y justifica los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: DITTA SARMIENTO SEBASTIAN DAVID Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 4 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S 4 A
MATEMATICA
S 4 A
GEOMETRIA
I 6 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 2 S
SOCIALES
I
ESPAÑOL
INGLES
S 2 A
MUSICA
S 3 I
DIBUJO
S S
TALENTO
A A
ETICA Y VALORES
S E
INFORMATICA
E S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Manifiesta desinterés por los temas tratados en el período
Presenta dificultades al interpretar los conceptos desarrollados en el período (La Novela, El Párrafo, Los Sustantivos
Muestra incumplimiento en la realización de las actividades propuestas.
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Se le dificulta el estudio de los conceptos pedagógicos
Se le dificulta expresar con claridad los procesos pedagógicos estudiados en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Le faltó interés por el desarrollo del proceso pedagógico cognitivo
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: DUARTE TROCHA ANDRES ALBERTO Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 12 I
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
A 4 I
MATEMATICA
A I
GEOMETRIA
I 6 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 4 A
SOCIALES
I
ESPAÑOL
INGLES
S I
MUSICA
S 7 I
DIBUJO
S S
TALENTO
A 1 A
ETICA Y VALORES
S S
INFORMATICA
E 2 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Se le dificulta leer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Manifiesta poco interés en el desarrollo de las actividades, incumpliendo generalmente con las tareas y materiales asignadas.
Se le dificulta reconocer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Manifiesta desinterés por los temas tratados en el período
Presenta dificultades al interpretar los conceptos desarrollados en el período (La Novela, El Párrafo, Los Sustantivos
Muestra incumplimiento en la realización de las actividades propuestas.
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Se le dificulta el estudio de los conceptos pedagógicos
Se le dificulta expresar con claridad los procesos pedagógicos estudiados en el proceso
#N/A
#N/A
Muestra poco interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Se le dificulta reconocer las características de los polígonos y procesos para su construcción
Se le dificulta aplicar las características de los polígonos para describir los elementos del entorno
Le faltó interés por el desarrollo del proceso pedagógico cognitivo
#N/A
Muestra poco interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Presenta dificultad para reconocer los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Presenta dificultad para resolver problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Presenta dificultad para definir con claridad la estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
Presenta dificultad para definir con claridad la estructuración de los conceptos en Biología de célula, tejidos animales vertebrados e invertebrados
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: FIGUEROA OJITO TANIA Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 2 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S A
MATEMATICA
S A
GEOMETRIA
S S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A S
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S S
MUSICA
S 7 S
DIBUJO
S S
TALENTO
A S
ETICA Y VALORES
E S
INFORMATICA
E S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Lee en el pentagrama e interpreta en la flauta las notas de canciones sencillas con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos
Identifica métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Manifiesta gran interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades, participando activamente y observando buena conducta.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende con facilidad el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa de manera clara y con mucha facilidad los conceptos aprehendidos en los procesos pedagógicos
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra interés, dedicación y entusiasmo en el desarrollo de los procesos pedagógicos
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: GARCIA ROLON CARLOS EDUARDO Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 0 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S A
MATEMATICA
S A
GEOMETRIA
S 2 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A S
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S 4 A
MUSICA
S 1 I
DIBUJO
S S
TALENTO
A A
ETICA Y VALORES
E S
INFORMATICA
S 5 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Se ausenta frecuentemente de las clases de educación física o no realiza las actividades propuestas.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: GOMEZ OSORIO JESUS DAVID Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 2 E
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
E E
MATEMATICA
E S
GEOMETRIA
A E
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S S
SOCIALES
S
ESPAÑOL
INGLES
S S
MUSICA
S E
DIBUJO
S S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S S
INFORMATICA
E S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Lee en el pentagrama e interpreta en la flauta las notas de canciones sencillas con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos
Identifica métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Manifiesta gran interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades, participando activamente y observando buena conducta.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados en el período
Comprende los temas manejados en el período (La Novela, El párrafo, Los sustantivos)
Manifiesta a través de actividades la apropiación de los conceptos trabajados
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Describe con propiedad los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Valora la importancia del uso de las operaciones con fraccionarios y decimales en la solución de problemas
Reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Muestra y justifica los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Define con claridad la estructuración de los conceptos en células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
Expresa de manera coherente los conceptos en Biología, de célula, tejidos animales vertebrados e invertebrados
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra y evidencia interés, sentido por las clases de biología.
Estudiante: GONZALEZ CAÑAVERA EDGARDO JOSE Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 10 I
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
A 8 I
MATEMATICA
A 6 I
GEOMETRIA
I 5 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 3 A
SOCIALES
I
ESPAÑOL
INGLES
S 6 I
MUSICA
S 17 I
DIBUJO
S S
TALENTO
A 2 A
ETICA Y VALORES
S S
INFORMATICA
S S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Se le dificulta leer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Manifiesta poco interés en el desarrollo de las actividades, incumpliendo generalmente con las tareas y materiales asignadas.
Se le dificulta reconocer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Manifiesta desinterés por los temas tratados en el período
Presenta dificultades al interpretar los conceptos desarrollados en el período (La Novela, El Párrafo, Los Sustantivos
Muestra incumplimiento en la realización de las actividades propuestas.
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Se le dificulta el estudio de los conceptos pedagógicos
Se le dificulta expresar con claridad los procesos pedagógicos estudiados en el proceso
#N/A
#N/A
Muestra poco interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Se le dificulta reconocer las características de los polígonos y procesos para su construcción
Se le dificulta aplicar las características de los polígonos para describir los elementos del entorno
Le faltó interés por el desarrollo del proceso pedagógico cognitivo
#N/A
Muestra poco interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Presenta dificultad para reconocer los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Presenta dificultad para resolver problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Presenta dificultad para definir con claridad la estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
Presenta dificultad para definir con claridad la estructuración de los conceptos en Biología de célula, tejidos animales vertebrados e invertebrados
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: GONZALEZ COLPAS SEBASTIAN Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 0 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
A A
MATEMATICA
A A
GEOMETRIA
A 1 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 2 A
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S A
MUSICA
S 1 I
DIBUJO
S S
TALENTO
A A
ETICA Y VALORES
S E
INFORMATICA
S S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Presenta dificultad para resolver problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: GONZALEZ LARROTA ANDRES FELIPE Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 2 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S S
MATEMATICA
S S
GEOMETRIA
I 2 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S S
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S I
MUSICA
S 1 I
DIBUJO
S S
TALENTO
S A
ETICA Y VALORES
S S
INFORMATICA
A 1 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Se le dificulta leer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Manifiesta poco interés en el desarrollo de las actividades, incumpliendo generalmente con las tareas y materiales asignadas.
Se le dificulta reconocer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Describe con propiedad los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Valora la importancia del uso de las operaciones con fraccionarios y decimales en la solución de problemas
Reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Muestra y justifica los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: GUTIERREZ TILANO JORGE IVAN Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 0 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S A
MATEMATICA
S A
GEOMETRIA
S S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A S
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S E
MUSICA
S E
DIBUJO
S S
TALENTO
A A
ETICA Y VALORES
E S
INFORMATICA
E S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee en el pentagrama e interpreta en la flauta las notas de canciones sencillas con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos
Identifica métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Manifiesta gran interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades, participando activamente y observando buena conducta.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende con facilidad el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa de manera clara y con mucha facilidad los conceptos aprehendidos en los procesos pedagógicos
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra interés, dedicación y entusiasmo en el desarrollo de los procesos pedagógicos
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: HENAO GUERRERO MANUEL ALEJANDRO Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 8 A
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
A 4 A
MATEMATICA
A A
GEOMETRIA
I 5 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 2 I
SOCIALES
I
ESPAÑOL
INGLES
S A
MUSICA
A I
DIBUJO
S S
TALENTO
A S
ETICA Y VALORES
S S
INFORMATICA
A 4 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Manifiesta desinterés por los temas tratados en el período
Presenta dificultades al interpretar los conceptos desarrollados en el período (La Novela, El Párrafo, Los Sustantivos
Muestra incumplimiento en la realización de las actividades propuestas.
#N/A
#N/A
Demuestra con su actitud falta de interés frente a los compromisos académicos.
Su falta de interés con lleva a un rendimiento del área insuficiente.
La falta de dominio del área le dificulta comunicar su desempeño.
Se le dificulta el estudio de los conceptos pedagógicos
Se le dificulta expresar con claridad los procesos pedagógicos estudiados en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Le faltó interés por el desarrollo del proceso pedagógico cognitivo
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: LIN ACUÑA LUIS ENRIQUE Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 8 A
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
A A
MATEMATICA
A A
GEOMETRIA
I 5 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 2 A
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S A
MUSICA
S 3 A
DIBUJO
S S
TALENTO
A A
ETICA Y VALORES
S S
INFORMATICA
E 1 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra algún interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Identifica algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Se le dificulta el estudio de los conceptos pedagógicos
Se le dificulta expresar con claridad los procesos pedagógicos estudiados en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Le faltó interés por el desarrollo del proceso pedagógico cognitivo
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: LOMBANA ORDOÑEZ LAURA VANESSA Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 6 A
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S A
MATEMATICA
S 6 A
GEOMETRIA
A 3 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 2 S
SOCIALES
I
ESPAÑOL
INGLES
S S
MUSICA
S 4 S
DIBUJO
S S
TALENTO
A 1 S
ETICA Y VALORES
E E
INFORMATICA
E 2 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Lee en el pentagrama e interpreta en la flauta las notas de canciones sencillas con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos
Identifica métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Manifiesta gran interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades, participando activamente y observando buena conducta.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Manifiesta desinterés por los temas tratados en el período
Presenta dificultades al interpretar los conceptos desarrollados en el período (La Novela, El Párrafo, Los Sustantivos
Muestra incumplimiento en la realización de las actividades propuestas.
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Se le dificulta el estudio de los conceptos pedagógicos
Se le dificulta expresar con claridad los procesos pedagógicos estudiados en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Le faltó interés por el desarrollo del proceso pedagógico cognitivo
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: MARDINI GARCIA IVAN DAVID Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 4 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
E 4 E
MATEMATICA
E S
GEOMETRIA
A 5 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 2 S
SOCIALES
S
ESPAÑOL
INGLES
S 4 S
MUSICA
S 2 S
DIBUJO
S S
TALENTO
A S
ETICA Y VALORES
E E
INFORMATICA
E 4 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Lee en el pentagrama e interpreta en la flauta las notas de canciones sencillas con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos
Identifica métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Manifiesta gran interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades, participando activamente y observando buena conducta.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados en el período
Comprende los temas manejados en el período (La Novela, El párrafo, Los sustantivos)
Manifiesta a través de actividades la apropiación de los conceptos trabajados
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Describe con propiedad los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Valora la importancia del uso de las operaciones con fraccionarios y decimales en la solución de problemas
Reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Muestra y justifica los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Define con claridad la estructuración de los conceptos en células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra y evidencia interés, sentido por las clases de biología.
Estudiante: MARQUEZ VERA CAMILO ANDRES Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 6 A
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
A 6 I
MATEMATICA
A 4 A
GEOMETRIA
I 1 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 2 S
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S 2 A
MUSICA
S 1 A
DIBUJO
S S
TALENTO
S 1 A
ETICA Y VALORES
S E
INFORMATICA
A S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra algún interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Identifica algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende con facilidad el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa de manera clara y con mucha facilidad los conceptos aprehendidos en los procesos pedagógicos
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra interés, dedicación y entusiasmo en el desarrollo de los procesos pedagógicos
#N/A
Muestra poco interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Presenta dificultad para reconocer los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Presenta dificultad para resolver problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: MARRERO CABRERA RUBEN DARIO Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 4 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S 6 A
MATEMATICA
S 6 A
GEOMETRIA
A 3 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 2 A
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S A
MUSICA
S A
DIBUJO
S S
TALENTO
A 1 A
ETICA Y VALORES
S E
INFORMATICA
S 6 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Se ausenta frecuentemente de las clases de educación física o no realiza las actividades propuestas.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra algún interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Identifica algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Se le dificulta el estudio de los conceptos pedagógicos
Se le dificulta expresar con claridad los procesos pedagógicos estudiados en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Le faltó interés por el desarrollo del proceso pedagógico cognitivo
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: MARTINEZ MOLINA MARIA CAMILA Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 2 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
E S
MATEMATICA
E A
GEOMETRIA
S S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A A
SOCIALES
S
ESPAÑOL
INGLES
S A
MUSICA
S 2 A
DIBUJO
S S
TALENTO
A S
ETICA Y VALORES
E E
INFORMATICA
E S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra algún interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Identifica algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados en el período
Comprende los temas manejados en el período (La Novela, El párrafo, Los sustantivos)
Manifiesta a través de actividades la apropiación de los conceptos trabajados
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Comprende con facilidad el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa de manera clara y con mucha facilidad los conceptos aprehendidos en los procesos pedagógicos
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra interés, dedicación y entusiasmo en el desarrollo de los procesos pedagógicos
#N/A
Valora la importancia del uso de las operaciones con fraccionarios y decimales en la solución de problemas
Reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Muestra y justifica los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
Expresa de manera coherente los conceptos en Biología, de célula, tejidos animales vertebrados e invertebrados
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra y evidencia interés, sentido por las clases de biología.
Estudiante: MARTINEZ NATERA DIANA PAOLA Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 0 E
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
E S
MATEMATICA
E A
GEOMETRIA
A E
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S S
SOCIALES
S
ESPAÑOL
INGLES
S S
MUSICA
S 2 S
DIBUJO
S S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
E E
INFORMATICA
E 2 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Lee en el pentagrama e interpreta en la flauta las notas de canciones sencillas con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos
Identifica métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Manifiesta gran interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades, participando activamente y observando buena conducta.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados en el período
Comprende los temas manejados en el período (La Novela, El párrafo, Los sustantivos)
Manifiesta a través de actividades la apropiación de los conceptos trabajados
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende con facilidad el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa de manera clara y con mucha facilidad los conceptos aprehendidos en los procesos pedagógicos
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra interés, dedicación y entusiasmo en el desarrollo de los procesos pedagógicos
#N/A
Valora la importancia del uso de las operaciones con fraccionarios y decimales en la solución de problemas
Reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Muestra y justifica los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Define con claridad la estructuración de los conceptos en células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
Expresa de manera coherente los conceptos en Biología, de célula, tejidos animales vertebrados e invertebrados
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra y evidencia interés, sentido por las clases de biología.
Estudiante: MENDOZA BRIEVA SEBASTIAN Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 2 A
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
E S
MATEMATICA
E S
GEOMETRIA
A 1 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S S
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S 4 A
MUSICA
S 1 I
DIBUJO
S S
TALENTO
S A
ETICA Y VALORES
S S
INFORMATICA
E S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Describe con propiedad los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Valora la importancia del uso de las operaciones con fraccionarios y decimales en la solución de problemas
Reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Muestra y justifica los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: MERCADO PALENCIA KATERINE Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 0 A
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S A
MATEMATICA
S A
GEOMETRIA
S 3 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A S
SOCIALES
I
ESPAÑOL
INGLES
S A
MUSICA
S 4 I
DIBUJO
S S
TALENTO
A A
ETICA Y VALORES
E E
INFORMATICA
E A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Manifiesta desinterés por los temas tratados en el período
Presenta dificultades al interpretar los conceptos desarrollados en el período (La Novela, El Párrafo, Los Sustantivos
Muestra incumplimiento en la realización de las actividades propuestas.
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende con facilidad el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa de manera clara y con mucha facilidad los conceptos aprehendidos en los procesos pedagógicos
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra interés, dedicación y entusiasmo en el desarrollo de los procesos pedagógicos
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: MOLINARES TOLENTINO JOSE CARLOS Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 10 A
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S 8 A
MATEMATICA
S 8 A
GEOMETRIA
A 4 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
I S
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S 2 A
MUSICA
S 4 A
DIBUJO
S S
TALENTO
I A
ETICA Y VALORES
S E
INFORMATICA
S 4 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra algún interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Identifica algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: MORALES PEREZ JUAN SEBASTIAN Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 0 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S A
MATEMATICA
S 4 A
GEOMETRIA
A 2 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A S
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S S
MUSICA
S 1 E
DIBUJO
S S
TALENTO
A S
ETICA Y VALORES
S E
INFORMATICA
S 4 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Lee en el pentagrama e interpreta en la flauta las notas de canciones sencillas con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos
Identifica métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Manifiesta gran interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades, participando activamente y observando buena conducta.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: MORENO ALANDETE ELAINE JOHANA Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 2 E
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
E 4 S
MATEMATICA
E S
GEOMETRIA
S 3 E
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 2 S
SOCIALES
S
ESPAÑOL
INGLES
S E
MUSICA
S 1 S
DIBUJO
S S
TALENTO
S 1 S
ETICA Y VALORES
E S
INFORMATICA
E 2 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Lee en el pentagrama e interpreta en la flauta las notas de canciones sencillas con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos
Identifica métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Manifiesta gran interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades, participando activamente y observando buena conducta.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados en el período
Comprende los temas manejados en el período (La Novela, El párrafo, Los sustantivos)
Manifiesta a través de actividades la apropiación de los conceptos trabajados
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende con facilidad el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa de manera clara y con mucha facilidad los conceptos aprehendidos en los procesos pedagógicos
#N/A
#N/A
Muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Describe con propiedad los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra interés, dedicación y entusiasmo en el desarrollo de los procesos pedagógicos
#N/A
Valora la importancia del uso de las operaciones con fraccionarios y decimales en la solución de problemas
Reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Muestra y justifica los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Define con claridad la estructuración de los conceptos en células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
Expresa de manera coherente los conceptos en Biología, de célula, tejidos animales vertebrados e invertebrados
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra y evidencia interés, sentido por las clases de biología.
Estudiante: PADILLA RAMIREZ MIGUEL ANGEL Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 0 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
E S
MATEMATICA
E S
GEOMETRIA
I 1 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S S
SOCIALES
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ESPAÑOL
INGLES
S A
MUSICA
S 2 A
DIBUJO
S S
TALENTO
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ETICA Y VALORES
S E
INFORMATICA
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EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Lee las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra algún interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Identifica algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Generalmente manifiesta entusiasmo en el desarrollo de las actividades.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Manifiesta desinterés por los temas tratados en el período
Presenta dificultades al interpretar los conceptos desarrollados en el período (La Novela, El Párrafo, Los Sustantivos
Muestra incumplimiento en la realización de las actividades propuestas.
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Describe con propiedad los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Valora la importancia del uso de las operaciones con fraccionarios y decimales en la solución de problemas
Reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Muestra y justifica los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: PARRA SOLANO JESSICA ELIANA Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 14 I
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
A A
MATEMATICA
A A
GEOMETRIA
A 7 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 1 S
SOCIALES
I
ESPAÑOL
INGLES
S I
MUSICA
S 10 I
DIBUJO
S S
TALENTO
A 2 A
ETICA Y VALORES
E S
INFORMATICA
E 4 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Se le dificulta leer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Manifiesta poco interés en el desarrollo de las actividades, incumpliendo generalmente con las tareas y materiales asignadas.
Se le dificulta reconocer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Manifiesta desinterés por los temas tratados en el período
Presenta dificultades al interpretar los conceptos desarrollados en el período (La Novela, El Párrafo, Los Sustantivos
Muestra incumplimiento en la realización de las actividades propuestas.
#N/A
#N/A
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente.
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados.
Se le dificulta el estudio de los conceptos pedagógicos
Se le dificulta expresar con claridad los procesos pedagógicos estudiados en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Le faltó interés por el desarrollo del proceso pedagógico cognitivo
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Presenta dificultad para definir con claridad la estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
Presenta dificultad para definir con claridad la estructuración de los conceptos en Biología de célula, tejidos animales vertebrados e invertebrados
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: PEREZ CASSIANI NERLEIDYS DANELLA Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 8 S
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S 4 S
MATEMATICA
S 4 S
GEOMETRIA
A 4 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
I A
SOCIALES
A
ESPAÑOL
INGLES
S 4 S
MUSICA
S A
DIBUJO
S S
TALENTO
I 1 A
ETICA Y VALORES
E E
INFORMATICA
E E
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Lee en el pentagrama e interpreta en la flauta las notas de canciones sencillas con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra algún interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Identifica algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Maneja en su expresión artística algunos métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
#N/A
#N/A
Manifiesta gran interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades, participando activamente y observando buena conducta.
Conoce las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Algunas veces muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados.
Necesita afianzar los conceptos desarrollados (La Novela, El Párrafo, Los sustantivos)
Aplica medianamente los conceptos desarrollados en el período
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Comprende con facilidad el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa de manera clara y con mucha facilidad los conceptos aprehendidos en los procesos pedagógicos
#N/A
#N/A
Muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Describe con propiedad los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra interés, dedicación y entusiasmo en el desarrollo de los procesos pedagógicos
#N/A
Valora la importancia del uso de las operaciones con fraccionarios y decimales en la solución de problemas
Reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Muestra y justifica los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
En ocasiones muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: RIPOSATI MONTOYA ANGELO GIUSEPPE Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 6 A
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
A A
MATEMATICA
A 6 A
GEOMETRIA
I 4 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 2 A
SOCIALES
I
ESPAÑOL
INGLES
S 2 I
MUSICA
A 4 I
DIBUJO
S S
TALENTO
A A
ETICA Y VALORES
S S
INFORMATICA
E S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Se le dificulta leer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Manifiesta poco interés en el desarrollo de las actividades, incumpliendo generalmente con las tareas y materiales asignadas.
Se le dificulta reconocer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Manifiesta desinterés por los temas tratados en el período
Presenta dificultades al interpretar los conceptos desarrollados en el período (La Novela, El Párrafo, Los Sustantivos
Muestra incumplimiento en la realización de las actividades propuestas.
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Se le dificulta el estudio de los conceptos pedagógicos
Se le dificulta expresar con claridad los procesos pedagógicos estudiados en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Le faltó interés por el desarrollo del proceso pedagógico cognitivo
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: ROYERO CRISTOPH ALEJANDRO JOSE Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 10 I
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
A 6 A
MATEMATICA
A 4 A
GEOMETRIA
I 4 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A 2 A
SOCIALES
I
ESPAÑOL
INGLES
S 8 I
MUSICA
A 4 I
DIBUJO
S S
TALENTO
A A
ETICA Y VALORES
S S
INFORMATICA
E E
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Asimilo las diferentes actividades de lógica, propuesta en clase.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Se le dificulta leer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Manifiesta poco interés en el desarrollo de las actividades, incumpliendo generalmente con las tareas y materiales asignadas.
Se le dificulta reconocer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Manifiesta desinterés por los temas tratados en el período
Presenta dificultades al interpretar los conceptos desarrollados en el período (La Novela, El Párrafo, Los Sustantivos
Muestra incumplimiento en la realización de las actividades propuestas.
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Se le dificulta el estudio de los conceptos pedagógicos
Se le dificulta expresar con claridad los procesos pedagógicos estudiados en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Le faltó interés por el desarrollo del proceso pedagógico cognitivo
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Presenta dificultad para definir con claridad la estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
Presenta dificultad para definir con claridad la estructuración de los conceptos en Biología de célula, tejidos animales vertebrados e invertebrados
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
Estudiante: RUIZ GONZALEZ ALBERT ELIECER Director de Grupo: INES POLO Grado: 6º02
ASIGNATURA Disc Inas Val
A 0 A
BIOLOGIA
LAB. BIOLOGIA
S A
MATEMATICA
S A
GEOMETRIA
A 2 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S A
SOCIALES
S
ESPAÑOL
INGLES
S I
MUSICA
S 1 I
DIBUJO
S S
TALENTO
S A
ETICA Y VALORES
S E
INFORMATICA
E 1 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Participo con entusiasmo en las diferentes discusiones a nivel grupal e individual.
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Participo con entusiasmo en las distintas actividades de lógica.
Contribuyo con aportes valiosos al buen desarrollo de la actividades de lógica.
El estudiante logra marcar en forma positiva su nivel en cuanto a sentido de pertenencia del periódico
El estudiante logra marcar de forma positiva el nivel
El estudiante logra hablar de forma positiva del tema
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Se le dificulta leer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra poco interés y compromiso en la realización y entrega de sus trabajos.
Se le dificulta Identificar métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos.
Se le dificulta manejar en su expresión artística métodos y técnicas que dan forma y tridimensionalidad a sus dibujos
#N/A
#N/A
Manifiesta poco interés en el desarrollo de las actividades, incumpliendo generalmente con las tareas y materiales asignadas.
Se le dificulta reconocer las notas de canciones sencillas en el pentagrama con su respectiva ubicación en la flauta, algunos signos secundarios de la música y la figura de redonda.
Muestra interés en el desarrollo de los temas trabajados en el período
Comprende los temas manejados en el período (La Novela, El párrafo, Los sustantivos)
Manifiesta a través de actividades la apropiación de los conceptos trabajados
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Comprende poco el estudio de los conceptos pedagógicos
Expresa algunos conceptos pedagógicos aprehendidos en el proceso
#N/A
#N/A
Algunas veces muestra interés por el estudio de las características y la construcción de polígonos
Algunas veces reconoce las características de los polígonos y procesos para su construcción
Algunas veces describe los elementos del entorno mediante el uso de las características de los polígonos
Muestra poco interés en el desarrollo del proceso pedagógico
#N/A
Algunas veces muestra interés por los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces reconoce los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
Algunas veces muestra los procesos de solución de problemas con operaciones de fraccionarios y decimales
En ocasiones demuestra cierta estructuración de células, tejidos animales vertebrados e invertebrados
En ocasiones expresa coherentemente los conceptos en biología, de célula tejidos animales vertebrados e invertebrados .
#N/A
#N/A
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces muestra interés y encuentra algún sentido a las clases de Biología
