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Resumen
Fecha de recepción: Febrero 25 de 2012
Fecha de aprobación: Mayo 10 de 2012
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Escenarios virtuales para apoyar el desarrollo de destrezas
Resumo
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Luz Santamaría Granados / Juan Francisco Mendoza Moreno
Introducción
Este artículo hace parte de una serie de productos
la propuesta del uso de herramientas tridimen
sionales (3D) que pueden enriquecer la labor
realidad virtual en entornos educativos (San
de la Información y las Comunicaciones (TIC)
instrumentos para recolectar información sobre
este postulado el proyecto aprovecha las bonda
apoyar sus actividades académicas e investi
el modelado en 3D y experimenten la realidad
trucción de escenarios virtuales que permiten
como el Consorcio Web
(Web
para que los niños con problemas de lateralidad
ser causas o consecuencias de otros problemas de
existen casos donde se confunde la correcta ubica
debe estar atento para hacer uso de herramientas
de que pueden afectar la ubicación espacial del
de unidades decenas o centenas y secuencialidad
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Escenarios virtuales para apoyar el desarrollo de destrezas
Este artículo hace una descripción del proyecto
de exploración y comparación de herramientas
que son el soporte para el desarrollo de compe
El niño en su proceso de crecimiento fortalece
relaciones de discriminación y disociación que
El niño hace representaciones mentales cuando
su capacidad de concretación en el momento
que le posibiliten el desarrollo del pensamiento
el desarrollo de su esquema corporal frente a
Antes de aplicar una herramienta o medio edu
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Luz Santamaría Granados / Juan Francisco Mendoza Moreno
con los estudios sobre el tema de lateralidad que
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Escenarios virtuales para apoyar el desarrollo de destrezas
la lateralidad y la espacialidad desde la discri
Después de la observación de las actividades
estudiantes y que permitió concluir:
Los niños y niñas de ocho años ya presentan di
ser evidenciadas en cada una de las actividades
que evidencia problemas en el desarrollo de la
asumir acciones asertivas que permitan desde
Teniendo en cuenta los resultados preliminares
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Luz Santamaría Granados / Juan Francisco Mendoza Moreno
Tabla 1: Planeación de Escenarios virtuales con indicadores de lateralidad
El escenario virtual
permite al niño hacer
animales de cuidado
doméstico (mamífe
conocer el tipo de ali
alimenticios al hombre
Reconocer diferentes
planos y direcciones
espaciales
indicativas
ciones
Coordina instrucciones
sencillas
ciones
Coordina instrucciones
El mundo virtual per
mite que el estudian
cultural e histórica del
Recorrer los diferentes
planos y direcciones
espaciales
indicativas
las indicaciones
Responder los acer
las pistas
planeadas
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Escenarios virtuales para apoyar el desarrollo de destrezas
Parque de Dino
saurios
En este mundo virtual
representativas de los
Explorar el Parque de
los Dinosaurios
planeadas
siluetas de las personas
dicaciones
nosaurio
Diseñar formas de di
nosaurios
indicaciones
saurios con las letras faltantes
Luz Santamaría Granados / Juan Francisco Mendoza Moreno
dos en el la creación de herramientas que permitan
que soporten el desarrollo de las competencias de
de las aplicaciones 3D tiene soporte en disposi
tivos móviles con sistema operativo Android o
de las escenas que hacen parte de los niveles del
interoperabilidad y usabilidad a los usuarios
e software open source
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Escenarios virtuales para apoyar el desarrollo de destrezas
permite al usuario conducir un automóvil y ex
el movimiento de las articulaciones al modelo
Poser proporciona las mismas propiedades que
como eventos en la animación de los sensores
En este mismo proceso de experimentación con
pruebas con aplicaciones de realidad aumentada
que permiten al usuario interactuar con el mundo
como interface con el mundo real y un patrón
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Luz Santamaría Granados / Juan Francisco Mendoza Moreno
que se proyecta en realidad aumentada con la
esta herramienta es propietaria se pueden desa
rrollar aplicaciones de realidad aumentada con
el framework
Proyectos como el de AR Drone evidencian que
en la actualidad con el uso de dispositivos 3D y
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Escenarios virtuales para apoyar el desarrollo de destrezas
Teniendo en cuenta los resultados obtenidos
un visor que se instala como componente del
La tabla 1 describe los tres escenarios virtuales:
lateralidad detectadas a través de actividades de
históricos y culturales que han sido parte esencial
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Luz Santamaría Granados / Juan Francisco Mendoza Moreno
alimenticios y los cuidados de los animales en
La animación de los escenarios virtuales desarro
recrea con sonidos y avisos para que el niño pueda
tuar con un micromundo lleno de situaciones
historietas que involucren al niño como su perso
las pruebas de efectividad de los escenarios
virtuales con la muestra de niños seleccionada
Conclusiones
El maestro debe usar y apropiar las TIC para
servicios web
que la Facultad de Arquitectura de la Universidad
levantamiento de la información del Puente de
terminado con la colaboración de los estudiantes
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Escenarios virtuales para apoyar el desarrollo de destrezas
Experiencias como los laboratorios virtuales
han dado buenos resultados al involucrar las
de actividades de exploración en los mismos
Una intención implícita de la educación es permitir
interacción motivante y constructivista propia de
del desarrollo de habilidades y competencias
que permiten potenciar al ser humano en su
Psicología del niño en edad
escolar. Costa Rica: Universidad Estatal de
Iberoamericana
de Educación
AR project
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Luz Santamaría Granados / Juan Francisco Mendoza Moreno
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