DIDÁCTICA CRITICA Situación de aprendizaje

Nombre del proyecto que se trabajará.

“Elaboración de Folletos a partir del tema Cuidado de la Naturaleza”

PROPÓSITOS COMUNICATIVOS (QUÉ PRODUCTO SE VA A ELABORAR Y PARA QUÉ):

Elaboración de un folleto, para que los alumnos conozcan las características de los mismos y reconozca que es un medio informativo.

Identifique las causas de la Contaminación, para que el alumno se concientice sobre el problema grave que ocasiona no únicamente a la naturaleza, sino también a los seres humanos.

Proponga estrategias que ayuden a contrarrestar los efectos de la contaminación, para que como habitante del planeta puedan evitar que sigan contaminando la naturaleza.

PROPÓSITOS DIDÁCTICOS (¿QUÉ DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO?):

• Identificar las características de los folletos y los emplea para como medio para informar a la sociedad.

• Adquieran la habilidad para rescatar información a partir de palabras claves.

• Lograr que los alumnos reflexionen sobre el cuidado que deben de tener con la naturaleza, para beneficio de una sociedad futura.

APERTURA

Primera aproximación al objeto del conocimiento

INICIO:LO QUE CONOZCO*Se les cuestionara a los alumnos acerca de que si conocen ¿Qué son los Folletos?, ¿Cuáles son sus características? Y ¿Para qué sirve?

*Se anotaran en un papel bond los conocimientos previos que los alumnos tengan del tema, se guardaran y al final del proyecto se revisara para que los alumnos verifiquen si lo que sabían del tema era lo correcto.

*Llevaran al salón de clases diferentes tipos de folletos, para que los analicen.

DESARROLLO

Elaboración del conocimiento

TEMA: CUIDADO DE LA NATURALEZA.

*Observaran una película infantil de la contaminación, en donde el alumno escuchara lo que es la contaminación y los diferentes tipos de contaminación que existen: “Video Educativo La contaminación”.*Posteriormente comentara sobre la información que le proporciono el video y dará su punto de vista acerca ¿De el por qué los seres humanos contaminamos el medio ambiente?*Para incrementar su conocimiento, se les dejara de tarea que investiguen junto con sus padres acerca del tema de la Contaminación y los cuidados que debemos de tener para cuidar el medio ambiente.

¿QUÉ ES UN FOLLETO? SUS CARACTERÍSTICAS:* Recordaran el video “La contaminación”, en donde se les cuestionara a las alumnos ¿Por qué razón las personas contaminaron el rio, el agua y el suelo? ¿Qué hubieran hecho ustedes para informar a la sociedad acerca del cuidado del medio ambiente?, ¿Qué tipo de medios de información se pueden utilizar para informar a la comunidad de manera fácil y rápida?* Recordaran que el FOLLETO es un medio de información impreso, que sirve para comunicar a la sociedad acerca de diversos temas y que existen distintos tipos de folletos: Dípticos y Trípticos.

*Analizaran nuevamente los folletos que llevaron al inicio del proyecto en donde por medio de preguntas identificaran sus características: ¿Cuál es su función?, ¿Contiene información para definir o explicar el tema en cuestión?, ¿´Tiene Títulos y Subtítulos y ¿Tiene dibujos e imágenes?, ¿Utiliza algún tipo de letra y colores? Y *Mediante un video conocerá los pasos para elaborar un Folleto.Comparto mi investigación y recaba información para elaborar nuestro folleto.*Compartirán la investigación realizada con el grupo escolar, ¿Qué es la Contaminación?, ¿Cuáles son los diferentes tipos de contaminación que existen?, con cada una de las preguntas los alumnos realizaran un intercambio de conocimientos.

*Mediante una lluvia de ideas y partir de la siguiente pregunta ¿sabes qué pasa actualmente y qué pasará dentro de algunos años si seguimos tirando la basura en cualquier parte o desperdiciando agua?. *Formaran equipos en donde platicaran, formularan y escribirán algunas sugerencias para evitar la contaminación; se apoyaran con el video “Cuida tu planeta” y el uso de las tres RRR (Reduce, Reutiliza y Recicla).

*Darán a conocer las sugerencias al grupo escolar, en donde corregirán la ortografía y la coherencia de su escrito.

ELABORACIÓN DEL FOLLETO* En equipo y con ayuda de la información recabada acerca de la contaminación y de un mapa conceptual en donde se utilicen preguntas claves: ¿Qué es la Contaminación?, ¿Cuántas clases de Contaminación existen?, ¿Cuáles son las sugerencias para evitar la contaminación? Comenzaran a elaborar su FOLLETO, tomando en cuenta sus características.*Dividirá el folleto en 6 Secciones: Portada, Sección 2 ¿Qué es la Contaminación?, Sección 3 y 4 Diferentes tipos de Contaminación, Sección 5 y 6 Sugerencias para evitar la contaminación a cada una de las secciones le colocara imágenes referentes a la información.

*En equipo Intercambiaran el borrador de su folleto, en donde revisaran las faltas de ortografía, la coherencia y el orden del mismo.*Una vez hecha las correcciones pertinentes, pasaran a limpio su Folleto.

CIERRE

Reconstrucción del fenómeno, nueva síntesis.

*Elaboraran varios folletos, con la misma información y los compartirán con la Comunidad Escolar, para que conozcan acerca de la importancia de cuidar el medio ambiente.*Por último en papel bond, anotaron los conocimientos previos que el alumno tenía acerca de los folletos, la cual verificaran sus conocimientos, agregándoles los que aprendió durante el desarrollo del mismo.Producto Final: Folletos acerca del cuidado del medio ambiente.

Evaluación del proyecto. Mediante Rubricas, se evaluaran las siguientes características:

Indicadores. Lo hago siempre. Lo hago a veces. Necesito ayuda para hacerlo.

Identifica las Características de los Folletos.

Rescata información relevante del tema.

Corrige sus escritos.

Respeta los diversos puntos de vista de sus compañeros y el turno para participar.

EVALUACIÓN DEL PRODUCTO:

Indicadores. Cumple con las características (3).

Tiene algunas características (2,1).

Le hacen falta las características del

folleto. El folleto tiene las características que le corresponden; Título, subtítulo e imágenes.