MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ÉNFASIS EN DOCENCIAModelos de diseño y desarrollo de

estrategias instruccionales

V. Educación virtual

Profesora: Doctoranda Edith Alejandra Donato Flores 

Alumna: Carolina Bragdon Floriano 

México, D. F., a 12 de mayo de 2015.

INTRODUCCIÓN

La educación virtual, también conocida como e learning; considera una nueva educación, aquella en donde no es necesario ubicarse en el mismo espacio, pero sí en el mismo ideal de conseguir un nuevo aprendizaje; todos los participantes de la educación virtual sólo modificarán la parte del espacio y el tiempo al que estaban sujetos cuando estudiaban de manera presencial, ahora la educación se da de manera individual y colaborativa a pesar de no estar en dichos referentes sino en su momento y espacio considerados iguales al contar con una nueva herramienta: la tecnología, el internet, su gran paso a la transmisión del proceso de enseñanza-aprendizaje. aprendizaje.

E-LEARNING: EDUCACIÓN VIRTUAL

Educación virtual: educación que se caracteriza por tener el mismo fin que la educación presencial: adquirir conocimientos, aplicarlos a la vida y retomar el aprendizaje día a día, la mayor diferencia es el espacio y el tiempo en el cual se encuentran los integrantes de la esfera educativa, los alumnos y el profesor tendrán un nuevo espacio, su propio espacio que también generará una grata experiencia de aprendizaje.

El interés de una institución que enseña es que se produzca aprendizaje en el receptor del proceso. (García Aretio, 2012)

… ha de permitir al estudiante ser protagonista en cuanto al tiempo, espacio y ritmo de aprender . (García Aretio, 2012)

García Aretio considera a la educación MÁS FLEXIBLE, MÁS ABIERTA Y A SU VEZ MÁS ESTRUCTURADA.

Considera García Aretio en el artículo referido acerca de la educación virtual que esta se trata de un diálogo entre el profesor y los educandos, al mismo tiempo que los educandos se comunicarán entre ellos mismos para favorecer este proceso de enseñanza-aprendizaje, para ello se refiere de la siguiente manera: ...apoyo mi consideración de la educación a distancia como  un diálogo didáctico mediado entre el profesor (institución) y el estudiante que, ubicado en espacio diferente al de aquél, puede aprender de forma independiente y también colaborativa entre pares. (García Aretio, 2012)

EDUCACIÓN VIRTUAL: DIÁLO

GO

D

IDÁCTICO

MED

IADO

Asimismo podemos considerar lo que al respecto menciona Silva Rodríguez de San Miguel: “La diferencia estriba en que la relación comunicativa que se entabla entre maestros y discípulos es una relación mediada por tecnologías de la información y la comunicación, que hace posible el encuentro sin la necesidad de que materia, tiempo y espacio confluyan.” (Silva Rodríguez, 2010)

APORTACIONES PERSONALESENSAYO

La educación virtual es la nueva educación para todos los nacidos y los que ya nos ha toca vivir en la era digital.

La educación virtual es parte de una nueva estructura donde a

pesar de que se pudiera considerar como totalmente individualista, siempre existirá el diálogo entre el profesor y estudiantes, así como entre los propios pares.

En esta nueva forma de educación se inmiscuyen aún más recursos que favorezcan el aprendizaje, motivo por el cual la hacen más placentera y desarrolla grandes habilidades en los estudiantes.

Las TIC’s son consideradas parte de la propia educación virtual, como ha de mencionarse en nuestra plataforma: “Pero las tecnologías de la información y la comunicación no son sólo un recurso para el desarrollo de procesos educativos, sino que ellas mismas constituyen un objeto de la educación.” (ETAC, 2015).

Los diversos momentos que corresponden al proceso de enseñanza-aprendizaje también serán vividos dentro del e learning, como son la planeación didáctica, la instrumentación y la evaluación.

CONCLUSIONES

Como pudimos observar a través de dicha presentación, la educación virtual es considerada ya como una nueva y atractiva forma en el proceso de enseñanza-aprendizaje; sustituir la educación presencial por la virtual no es sinónimo de apatía, egoísmo o antipático, sino sinónimo de aprendizaje, colaboración e integración en nuevo modo de aprendizaje, aportar a través del espacio y tiempo personal a un espacio y tiempo virtual en donde se encontrarán todas y cada una de las ideas aportadas tanto por el profesor como por el grupo de estudiantes que sugieren que la educación virtual es parte de nuestra era, parte de una educación innovadora e integradora.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

“Consideraciones para el diseño didáctico de ambientes virtuales de aprendizaje: una propuesta basada en las funciones cognitivas del aprendizaje.” Herrera Batista, Miguel Ángel. Recuperado en: http://www.rieoei.org/deloslectores/1326Herrera.pdf

“Educación virtual.” Recuperado en: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/MODELOS_DISENO_C/U5/S5_02.html

“El diálogo didáctico mediado en educación a distancia.” García Aretio, Lorenzo. Recuperado en: http://aretio.hypotheses.org/380

“Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia “en línea”.” Quesada Castillo, Rocío. Recuperado en: http://www.um.es/ead/red/M6/quesada.pdf

“La educación virtual en México.” Silva Rodríguez de San Miguel, Jorge Alejandro. Recuperado en: http://www.repositoriodigital.ipn.mx/bitstream/handle/123456789/5396/53-54-3.pdf?sequence=3