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Guía para orientar la intervención de los serviciosde apoyo y asesoramiento para la atención de lasnecesidades educativas especiales SAANEE

3.3 LA INTERVENCIÓN DEL SAANEE EN LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN TEMPRANA -PRITE

¿Cómo es la coordinación del SAANEE en relación al PRITE?

Como sabemos el PRITE brinda atención no escolarizada e individualizada a niños menores de 6 años con discapacidad o en riesgo de adquirirla, a cargo de un equipo de profesionales; son ellos los responsables de realizar la Evaluación Psicopedagógica, el Informe Psicopedagógico especificando las necesidades detectadas, así como el Plan de Orientación Individual de cada uno de sus niños.

El equipo SAANEE debe de coordinar de manera directa con el equipo de profesionales del PRITE para impulsar el proceso de inclusión educativa, familiar y social de los niños con discapacidad.

El equipo SAANEE en coordinación con el equipo interdisciplinario del PRITE debe de realizar de manera conjunta: campañas de prevención, detección oportuna y captación de niños menores de 5 años.

¿Qué debo hacer si en mi zona no existe un PRITE?

En el caso que en tu jurisdicción no existiera un Programa de Intervención Temprana, los

niños y niñas menores de 6 años que presentan necesidades educativas asociadas a

discapacidad leve o moderada, pueden asistir a los programas escolarizados o no

escolarizados de la educación básica inicial ( como PRONOEI , cunas, alberges, etc.) y

solicitar apoyo al SAANEE del CEBE mas cercano a tu localidad para evaluar y dar una

respuesta educativa acorde a las necesidades de tus niños. Cuando el niño este en edad de

ser incluido a una institución educativa será el SAANEE el responsable de elaborar los

documentos necesario para promover esta inclusión.

Si el niño presenta NEE asociadas a discapacidad leve o moderada deberá ser incluido a una institución educativa de la básica regular, básica alternativa y/o técnico productivo; para iniciar su escolaridad en el nivel inicial o primario, según describa su POI e Informe psicopedagógico.

Si el niño que esta siendo atendido en el PRITE presenta NEE asociadas a discapacidad severa deberá de ser incluido en el CEBE mas cercano.

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Guía para orientar la intervención de los serviciosde apoyo y asesoramiento para la atención de las

necesidades educativas especiales SAANEE

¿Cuál es la población que atienden los Programas de Intervención Temprana?

Ÿ Niños y niñas menores de 6 años con discapacidad establecida o en riesgo de

adquirirla.

La atención que brindan es individualizada, en sesiones de trabajo con el niño/niña en

presencia del padre, madre o quien haga sus veces, a quien se capacita para asegurar la

continuidad de la atención en el domicilio.

¿Quién evalúa a los niños menores de 5 años?

La evaluación psicopedagógica esta a cargo del equipo interdisciplinario que labora en los

Programas de Intervención Temprana – PRITE.

¿Cómo es la atención de los niños y niñas en los PRITE?

Los niños menores de 5 años que llegan a los Programas de Intervención Temprana, luego de

la evaluación psicopedagógica y la emisión del informe se pueden observar las situaciones

siguientes:

a) Niños que por los resultados encontrados en la evaluación y el análisis del equipo de

profesionales, permanecen en el PRITE para recibir una atención oportuna y

preventiva, para minimizar la discapacidad. Se elabora el Plan de Orientación

Individual-POI de cada estudiante teniendo como referencia el Diseño Curricular

Nacional.

b) Cuando el niño o niña de acuerdo a los resultados planteados en su informe

psicopedagógico, se deriva al equipo de profesionales del SAANEE, para iniciar su

proceso de inclusión en una institución educativa de la EBR o en un Centro de

Educación Básica Especial – CEBE