¿Cómo Planificar Con Unidades Didácticas_ _ Mi Sala Amarilla
SALA AMARILLA Y SALA TURQUESA
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SALA AMARILLA Y SALA TURQUESA Seguimos trabajando sobre Literatura… ¿Continuamos? Había una vez… Les mandamos ¡muchos besos! Las seños Celeste y Carla
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SALA AMARILLA Y
SALA TURQUESA
Seguimos trabajando sobre Literatura…
¿Continuamos?
Había una vez…
Les mandamos ¡muchos besos!
Las seños
Celeste y Carla
1-Escuchamos la poesía:
“La vaca estudiosa” (María Elena Walsh)
Había una vez una vaca
En la quebrada de Humahuaca
Como era muy vieja, muy vieja
Estaba sorda de una oreja
Y a pesar de que ya era abuela
Un día quiso ir a la escuela
Se puso unos zapatos rojos
Guantes de tul y un par de anteojos
La vio la maestra asustada
Y dijo: "Estás equivocada"
Y la vaca le respondió:
"¿Por qué no puedo estudiar yo?"
La vaca vestida de blanco
Se acomodó en el primer banco
Los chicos tirábamos tiza
Y nos moríamos de risa
La gente se fue muy curiosa
A ver a la vaca estudiosa
La gente llegaba en camiones
En bicicletas y en aviones
Y como el bochinche aumentaba
En la escuela nadie estudiaba
La vaca de pie en un rincón
Rumiaba sola la lección
Un día toditos los chicos
Nos convertimos en borricos
Y en ese lugar de Humahuaca
La única sabia fue la vaca
Y en ese lugar de Humahuaca
La única sabia fue la vaca...
¿Saben dónde queda la Quebrada de
Humahuaca?
Es un lugar muy bonito del norte de nuestro país, en la
Provincia de Jujuy. Allí en medio de esos cerros de
muchos colores se ubica esta historia, que es una
historia muy divertida de una vaca que, aunque estaba
viejita, tenía muchas ganas de aprender.
¡Entonces hizo algo sorprendente! ¡Algo que nadie se
hubiera podido imaginar!
*Conversamos sobre la poesía:
¿Cómo se llama la poesía?
¿Cómo era la vaca?
¿A dónde quería ir la vaca?
¿Qué se puso la vaca para ir a la escuela?
¿Qué le dijo la señorita cuando la vio?
¿En dónde se sentó la vaca?
¿Qué hacían los chicos?
¿En qué viajaban para ver a la vaca?
¿Te gustó lo que hizo la vaca?
Si estuvieras en esa historia… ¿qué personaje te
gustaría ser?
2- VOLVEMOS A ESCUCHAR LA POESIA Y
ORDENAMOS LA SECUENCIA DE IMÁGENES SEGÚN
EL RELATO.
Si es posible, pinta y recorta las siguientes imágenes.
Luego, arma las tarjetas con las distintas escenas, de
manera secuencial, es decir, en orden según lo que
sucedió en la historia.
Otra opción, observando en la pantalla, señalo el orden
de las imágenes. Luego, en una hoja, pueden dibujar la
imagen que prefieran.
3. ¿Quién SOS?
¿Se acuerdan del juego? Primero, confeccionamos aros
para poner en la cabeza: puede ser con tela, con cartón o
cartulina, donde se pueda colgar personajes de cuentos
clásicos infantiles. Cada participante pondrá el aro en la
cabeza y hará preguntas sobre el personaje, los demás lo
ayudan a descubrir solamente usando “sí” o “no” para
contestarle.
Jugamos con personajes de cuentos infantiles como
“Pinocho”, “Blancanieves”, “Los tres chanchitos”, etc.
4- ¡Jugamos con rimas!
Primero, recortar y armar las fichas.
Luego, jugamos con las palabras que riman, por ejemplo:
(zapatos rojos-anteojos; escuela-abuela; avión-camión;
tiza-risa, etc.)
Les proponemos que en familia dibujen e inventen rimas
para jugar, acá les enviamos algunos ejemplos.
Esperamos que se animen y nos envíen sus propias rimas
dibujadas por los chicos al mail de las salas.
5- 20 DE JUNIO:
DIA DE LA BANDERA
El día 20 de junio se conmemora, en Argentina, el día de la Bandera Nacional. Esta fecha fue establecida por el Presidente Roberto M. Ortíz, el día 8 de junio de 1938, en homenaje a su creador, el General Manuel Belgrano, recordando el día de su fallecimiento (20 de junio de 1820).
La Bandera argentina es un símbolo nacional, el cual representa valores e historia en sus ciudadanos, creando un sentimiento de pertenencia.
CREACIÓN DE LA BANDERA
Hace mucho tiempo vivía en la ciudad de Buenos Aires un niño llamado Manuel
Belgrano.
A este niño le gustaba como a todos, jugar con sus amigos, pero también le gustaba
estudiar y por eso fue a la primaria y luego al colegio Real de San Carlos. Cuando fue
más grande siguió estudiando y para eso viajó en barco a España, donde se recibió de
abogado.
Luego decidió volver para ayudar a nuestro país que necesitaba de hombres con ideas
buenas y distintas. Aquí las cosas no andaban muy bien, nos gobernaba un rey que no
era de estas tierras.
El pueblo quería ser libre, por eso Manuel Belgrano participó en la primera junta de
gobierno de los criollos y realizó muchas tareas importantes.
Creó colegios para todos los niños, inclusive para las nenas que en esa época no tenían
tanto acceso a la educación.
Enseñó al pueblo argentino a cultivar sus tierras para que obtengan sus propios
alimentos y vivan bien.
Belgrano ayudó en todo lo que pudo a nuestra patria, tal es así que también fue
soldado, general y con un grupo de valientes fue a la guerra para defender nuestro país.
Un día en que sus soldados se encontraban desanimados Manuel Belgrano pensó en la
idea de incentivarlos creando una bandera que los identifique como soldados argentinos
. Así lo hizo y fue a orillas de río Paraná que flameó por primera vez la bandera celeste y
blanca que hasta hoy nos identifica como argentinos.
Manuel Belgrano murió pobre y enfermo. Dio todo por su patria, nuestra Argentina.
El dinero que ganó por sus batallas decidió donarlo para la creación de escuelas y nos
dejó nuestra bandera celeste y blanca para que la honremos y la respetemos y nos
identifique como argentinos.
Escuchamos la historia de Manuel Belgrano…
https://youtu.be/kYgY8deDg-w
ESCUCHAMOS UNA POESIA:
Tengo pintura de dos colores
y con rodillos voy a pintar a mi bandera celeste y blanca ¡Qué bonita me va a quedar!
Pinto tres franjas acostaditas, la blanca al medio y le pego un sol
con unos rayos muy ondulados que iluminan mi corazón.
Nilda Zamataro
Les proponemos realizar una Bandera Argentina con cualquier material que
tengan en casa y colocarla en algún lugar bien visible de sus hogares.
Puede ser en el balcón, en la puerta, donde ustedes quieran.
No olviden sacar fotos y enviarlas al mail.
