8/19/2019 Saltos y Jácome_La Carrera de Política de La Universidad Central Del Ecuador

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La Carrera de Política de la Universidad Central delEcuador*

Por: Nicanor Jácome

  Napoleon Saltos

Proceso histórico

El 21 de junio de 1960, mediante acuerdo del Consejo Universitario, se funda la Escuela de

Ciencias Políticas, adscrita a la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Central

!nicialmente los contenidos curriculares de la Escuela fueron una e"tensi#n de los contenidos

de la Escuela de $erec%o, en ese entonces referente de &una matri' jurídica li(eral)%umanista

en el pensamientosocial * político de la +poca

 - partir de la intervenci#n de la Junta .ilitar en 196/, la Escuela de Ciencias Políticas entra en

receso * aparece la Escuela de ocioloía * -ntropoloía, (ajo los auspicios de la Universidad

de Pitts(ur, con lo ue se (usca(a &institucionali'ar una socioloía liada a las necesidades

del Estado con el predominio de las corrientes funcionalistas * estructuralistas

En 1963 se funden estas escuelas en una sola instituci#n denominada &Escuela de ocioloía,

Ciencias Políticas * -ntropoloía, con un p+nsum m4s específicamente relacionado con las

ciencias sociales, aunue todavía restan alunas materias relacionadas con derec%o

Esta fase est4 influenciada por la orientaci#n impulsada por -ustín Cueva5 la lia'#n de las

ciencias sociales con las %umanidades * la literatura, el cimiento de las ciencias sociales en la

%istoria del país * en el pensamiento crítico, particularmente en el mar"ismo * el

latinoamericanismo

Con la reapertura de la Escuela en mar'o de 1931, despu+s de la clausura de la Universidad

decretada por la dictadura de elasco !(arra, se inicia un profundo proceso de &autoesti#n *

cam(io

e consolida un p+nsum articulado en torno a cuatro líneas5

las teorías críticas, en particular las corrientes del estructuralismomar"ista7 el pensamiento

latinoamericano, en particular las teorías de la dependencia7 el piso %ist#rico de las ciencias

sociales7 * un fuerte sustento filos#fico e instaura un m+todo peda#ico participativo,

(asado en la uía del docente * la participaci#n de los estudiantes e desarrolla una profunda

vinculaci#n de la Escuela con los acontecimientos de la vida del país * del mundo7 lo ue le

orienta %acia el an4lisis político, creando condiciones para el desarrollo de las ciencias

políticas

8a influencia del neoli(eralismo, en los aos :0, afecta al proceso de la Escuela * se pone el

+nfasis en la prioridad de los actores individuales, el economicismo, el neocontractualismo * las

concepciones funcionalistas e de(ilita la importancia de los pro*ectos societarios * la visi#n

crítica El eje se despla'a desde la necesidad de la revoluci#n * el cam(io estructural de la

sociedad %acia la viencia de la ineniería política, para el funcionamiento de la democracia

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Entre 1993)2000 se inicia un sostenido proceso de refle"i#n * reforma acad+mica de la

Escuela, ue (usca superar los pro(lemas de la influencia neoli(eral * ana terreno una visi#n

profesionalista Este proceso culmina con el paso al sistema de semestres * la apro(aci#n de

un p+nsum caracteri'ado por la construcci#n de una plataforma com;n renovada de formaci#n

(4sica en ciencias sociales, durante los seis primeros semestres7 * la oferta de una

especialidad diferenciada en socioloía * politoloía a partir del s+ptimo -dem4s secontempla(a la posi(ilidad de crear nuevas carreras, de acuerdo al desarrollo de las ciencias

sociales * las demandas del país

e resta(lece el ciclo doctoral de tercer nivel, ue esta(a apro(ado desde la fundaci#n de la

Escuela, aunue se implement# temporalmente

El Consejo Universitario aprue(a en junio del 200< el funcionamiento diferenciado de la Carrera

de ocioloía * de la Carrera de Política, así como el =elamento de la Escuela ue

institucionali'a esta reforma, mediante la cual los estudiantes podían optar por los títulos de

8icenciado en Ciencias ociales o de oci#loo, * 8icenciado en Ciencias Políticas o

Polit#loo, se;n curse cuatro o cinco aos de estudio

e resta(lece, despu+s de cuarenta aos, la carrera de Política con la ue naci# inicialmente laEscuela, pero esta ve' se lo %ace so(re un nuevo fundamento e recoe el car4cter * la

identidad de la Escuela, construidos en un laro proceso docente * de investiaci#n, en

particular, el fundamento %ist#rico de las ciencias políticas, el de(ate entre las corrientes

oficiales * las corrientes críticas, la fundamentaci#n filos#fica * epistemol#ica de las ciencias,

la participaci#n peda#ica de los estudiantes en el proceso de aprendi'aje -dem4s se

introducen nuevos elementos5

el di4loo entre los aportes de las ciencias sociales de >ccidente con los aportes del

pensamiento político de -m+rica 8atina7 el viraje de la flec%a del tiempo para partir de los

de(ates actuales como (ase de lectura de la %istoria7 la relaci#n de la teoría con la aplicaci#n

de la situaci#n

concreta actual7 el refuer'o de la línea de m+todos * t+cnicas de la investiaci#n mediante lapresencia e"plícita de los m+todos cualitativos * cuantitativos, la incorporaci#n de talleres de

investiaci#n aplicada * de ela(oraci#n de los pro*ectos de tesis * su desarrollo

8a reforma acad+mica %a sido un proceso permanente en nuestra Unidad -cad+mica En

el 2010 * 2011, a la lu' de los cam(ios del marco normativo de la educaci#n superior * del

mandato de ue la planificaci#n curricular de(e (asarse en la visi#n de competencias, se

reali'a un proceso de revisi#n, actuali'aci#n * ajuste del currículo

?omamos como fundamento la concepci#n sist+mica * constructivista de las competencias

Este proceso nos permite el fortalecimiento de la identidad de la carrera de ciencias políticas

ue toma una ma*or autonomía respecto al tronco com;n con socioloía e define una

estructura diferenciada de la malla curricular, para responder a las perspectivas de la politoloía

* a la formaci#n de profesionales en este nuevo campo

Ubicación actual La Carrera de Política

Es una de las pocas ue se ofertan en tercer nivel en el país Cuenta con el marco normativo *

acad+mico necesario5 parte de una formaci#n (4sica interdisciplinaria de las ciencias sociales *

lueo avan'a en la construcci#n de una identidad propia a partir del uinto semestre, enfati'a

en los campos aplicados de la ciencia política, así como pone especial +nfasis en la

investiaci#n para la ela(oraci#n de la tesis Esta pro*ecci#n le permite responder, de un lado,

al car4cter interdisciplinario * sist+mico de las ciencias sociales *, de otro, al perfil científico *

profesional de la carrera

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?radicionalmente las ciencias políticas %an estado liadas al estudio del Estado dentro del

marco %ist#rico %a sido el Estado nacional Por ello su campo profesional se %a orientado a la

administraci#n p;(lica estatal 8a orientaci#n de nuestra carrera a(re el estudio a los temas de

la política, el poder * el Estado * a las diversas pro(lem4ticas de la pr4ctica política

contempor4nea 8a crisis del Estado nacional * la disoluci#n de los randes relatos afectan al

propio estatuto te#rico de la pr4ctica * la teoría política, ue de(en empe'ar por fundamentar su propia e"istencia * leitimidad e vive un período de &muerte * resurrecci#n de la política

!erta " demanda pro!esional: 

Para el estudio del mercado profesional nos %emos (asado en tres din4micas5 el an4lisis del

tiempo estructural del país, liado a las demandas del nuevo marco normativo, en particular la

Constituci#n de .ontecristi * la 8>E, * del nuevo campo de planificaci#n, en particular el Plan

del @uen ivir7 la consulta a informantes calificados7 * la o(servaci#n so(re la u(icaci#n *

desempeo profesional de los eresados * raduados de la Carrera de Política

$el lado de la oferta podemos esta(lecer las siuientes características5A Profesionales con formaci#n te#rica eneral en ciencias sociales * políticas

A Profesionales con capacidad de visi#n de conjunto * crítica de la realidad socio)política

nacional

* local

A Profesionales con formaci#n (4sica en la investiaci#n científica

A Profesionales capacitados en la planificaci#n * en el diseo de pro*ectos vinculados a la

teoría

* la pr4ctica política

A Profesionales capacitados en el tra(ajo de euipo dentro de la administraci#n p;(lica de los

o(iernos locales * del o(ierno nacional

A Profesionales con compromiso +tico con la sociedad 8os eresados de las Carrera dePolítica se u(ican en una amplia ama de funciones dentro de la administraci#n p;(lica local *

nacional * dentro de la asesoría * acompaamiento a las orani'aciones de la sociedad civil5

las funciones a(arcan el papel de planificadores, analistas de la realidad, comunicadores

sociales, investiadores am(ientalistas, promotores sociales, educadores, militantes *

dirientes políticos, funcionarios de diversas entidades p;(licas a nivel estatal * local

$el lado de la demanda podemos esta(lecer las siuientes tendencias5

A E"iste demanda de profesionales en ciencias políticas desde los oranismos * funciones del

Estado, tanto a nivel nacional como local

A $e acuerdo a las nuevas normas jurídicas se reuiere profesionales en ciencias políticas ue

est+n capacitados para respaldar el Plan Bacional del @uen ivir, en particular en los temas de

participaci#n ciudadana, soluci#n de conflictos, o(erna(ilidad, respeto * protecci#n de la

(iodiversidad, (uen vivir, territorialidad, plurinacionalidad * euidad en las relaciones de poder *

en las pr4cticas políticas

A E"iste demanda de profesionales en Política desde las orani'aciones no u(ernamentales *

las orani'aciones sociales

A -nte la sociedad compleja del nuevo milenio, se reuiere cientistas políticos capacitados en el

an4lisis de la complejidad de las relaciones de poder * del conte"to socioecon#mico, para

aportar a la prospectiva * a la definici#n de estrateias fle"i(les

A 8as ciencias * t+cnicas políticas de(en orientarse so(re todo a la planificaci#n, ela(oraci#n *

esti#n de pro*ectos, vinculados a la orientaci#n del &(uen vivir, así como a la cola(oraci#n

con las iniciativas de las orani'aciones sociales

A e reuiere profesionales capacitados en la asesoría * esti#n de partidos políticos,

particularmente dentro de las pr4cticas electorales

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A 8a carrera de tercer nivel se orienta a la especiali'aci#n en cuarto nivel en campos como las

relaciones internacionales, las políticas p;(licas, la orani'aci#n de los actores sociales * la

sociedad civil

A e especiali'a al polit#loo en las pro(lem4ticas del poder, la o(erna(ilidad)o(ernan'a, la

territorialidad, la participaci#n política, las relaciones de poder p;(lico * privado, las relaciones

de dependencia dentro del poder lo(alPro*ecci#n de la Carrera 8a ciencia política tiene una relativa corta vida entendida como

ciencia empírica5 desde los aos

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[1] B>G8EB $ieter, 8a ciencia política en -m+rica 8atina

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