Santiago de Querétaro, Qro. 6 de abril de 2020.

Estimados padres de familia:

Esperando se encuentren bien, les informamos que por indicaciones de las autoridades

de salud y federales ante la presencia del COVID-19, el periodo de cuarentena se ha

extendido hasta el 30 de abril.

Por lo anterior, a continuación les enviamos actividades que pueden realizar en casa

con su hijo(a) con la finalidad de trabajar durante el periodo de contingencia.

Cabe mencionar que las actividades serán revisadas a través del siguiente correo

electrónico cole.real13@gmail.com y bajo las siguientes instrucciones:

Se recibirán las evidencias de los trabajos realizados por su hijo (a) de lunes a

viernes en el horario de 9:00 a 15:00 hrs.

Al enviar por correo las evidencias (fotos o video de 3 a 5 minutos), en el ASUNTO

deberán colocar NOMBRE DE LA MISS - NOMBRE DEL ALUMNO - GRADO Y

GRUPO, tal como se muestra a continuación.

Ejemplo: MISS MARISOL - NOMBRE (S) APELLIDO MATERNO Y PATERNO - 2°A

Cada trabajo deberá tener nombre del alumno y fecha.

La miss enviarán observaciones y/o sugerencias, en caso de ser necesario, a través

del correo electrónico.

Las tareas que haya realizado su hijo (a) correspondientes del 17 de marzo al 3 de

abril, ya pueden ir enviándolas por correo.

Pueden imprimir las tareas en hojas de reúso. De no contar con impresora, pueden

transcribir la actividad en hojas o cuadernos de reúso.

Extra: pueden acceder al canal de televisión de Once Niñas y Niños (canal 11.2 tv

abierta) o su canal de Youtube para más actividades a realizar con los niños en

casa.

Les pedimos de favor continuar al pendiente de sus correos electrónicos y la página del

colegio www.crs.edu.mx para más actividades o avisos.

Sin más por el momento agradecemos su atención y contamos como siempre con su

apoyo. Recuerden continuar con las medidas preventivas.

Atentamente

Dirección Preescolar / Miss Marisol

CICLO ESCOLAR 2019-2020 PREESCOLAR

ÁREA ESPAÑOL / MISS MARISOL ORTEGA GRADO: 2°A-B

¡Saludos a todos los niños!

“Eres más valiente de lo que crees, más fuerte de lo

que pareces y más inteligente de lo que piensas”.

(Disney - Winnie The Pooh)

ALUMNOS POR GRUPO

Favor de apoyarse de la siguiente lista para enviar las evidencias por correo conforme al

grupo de su hijo (a).

2°A 2°B

1. MIGUEL ANGEL

2. FERNANDO

3. IKER LEON

4. ALICIA CONSTANZA

5. JENSEN IKAL

6. LUZ TERESA

7. DIEGO ADRIAN

8. ELENA

9. MATEO NICOLAS

10. SANTIAGO

11. JONATAN SANTIAGO

12. JENNIFER

13. LEONARDO DANIEL

14. ANGEL SAIR

15. DIANA ITZEL

16. CARLOS ALBERTO Q.

17. MATEO

18. AISHA

19. SARA

20. JULIETA ISABEL

21. IRVING YOABI

22. MARÍA SOFIA

1. DOMINIQUE NOELIA

2. ROMINA

3. CARLOS ALBERTO A.

4. MATEO

5. CARLOS EMILIANO

6. EDUARDO ISAI

7. JIMENA

8. ALEJANDRO ITZAE

9. LEIDY STEPHANIA

10. JAVIER ARMANDO

11. AARON

12. ARGELIA

13. MATEO

14. FERNANDO AARON

15. MELANIE GISELLE

16. GAEL

17. LUIS SANTIAGO

18. BASTIAN KARIM

19. GIANCARLO

CICLO ESCOLAR 2019-2020 PREESCOLAR

ÁREA ESPAÑOL / MISS MARISOL ORTEGA GRADO: 2°A-B

FECHA ASIGNATURA ACTIVIDAD O RECURSO

6 Abril Libro de Letras (pág. 89,90,91)

Recuerda escribir tu nombre con apellidos en cada una de tus tareas, respetando espacios. Actividad 1: con ayuda de tus papás lee cada palabra, posteriormente une con una línea usando colores diferentes, los dibujos con su nombre correspondiente (no olvides colorear). Variantes: se pueden formar palabras con la letra Ww, con legos pequeños, así como formar tu nombre, el de mamá, papá, hermanos. (Ver imagen 1). Actividad 2: colorea la pág. 91 respetando espacios, contornos, usando varios colores que tu elijas, después de colorear podrás recortar por la línea punteada (tú solo); si necesitas ayuda de mamá o papá apóyate con ellos, ya que hayas recortado lee cada palabra que se encuentra debajo de cada dibujo y coloca cada imagen donde corresponda guiándote con la letra de inicio. Variantes: se puede reforzar a través de actividades lúdicas para recortar ver (Ver imagen 2).

7 Abril Libro de Números (pag.76,77)

Recuerda escribir tu nombre con apellidos en cada una de tus tareas, respetando espacios. Actividad 3: traza el número 35, al tamaño del renglón, respetando espacios y colocando un guion para darle espacio (35-35-35-35). Cuenta varias veces las mariposas, colorea respetando contorno y usando varios colores que tú elijas, en la parte de abajo escribe el número que hace falta. Variantes: completa una serie numérica, colocando los números que hacen falta, la imagen que se agrega al final es una idea que se puede hacer de manera lúdica, y si te es complicado realizar el material, puedes hacerlo en tu cuaderno, usando números del 1 al 30 (ver imagen 3). Actividad 4: busca en revistas una imagen que represente algo pesado, y otra imagen que represente algo ligero, recorta y pega. Variantes: realiza un juego en familia este juego se llama: el “Rey dice” (este juego consiste en seguir las indicaciones que pida el rey, que puede ser la madre, padre o tutor). El rey pide que te coloques entre la mesa y la silla, el rey pide que busques un objeto pesado dentro de la casa, el rey dice que busques un objeto que sea ligero, ¿Cuál pesa más? ¿Por qué pesa más? Y continuar dando indicaciones, el rey dice busca 5 objetos pesados, el rey dice busca 20 objetos ligeros, ¿Qué conjunto tiene más? ¿Qué conjunto tiene menos? ¿Qué número es más grande el 5 o el 20 y dime porque? Etc.

Las

pág

inas

de

los

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to.

8 de Abril

Libro de Letras pág. 91 y 93

Actividad 5: Traza la letra Yy, colorea respetando contornos, y escribe el nombre de dos objetos que comiencen con la Yy. ACTIVIDAD: Busque en internet el cuento El viejo árbol, de Denisse Itzel Torres Beltrán, en el link https://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc y escuchen el cuento atentamente. En caso de no disponer del cuento, puede narrar o leer una historia relacionada con el cuidado de la naturaleza y la vida que a usted le haya gustado o le hayan contado. Al concluir el cuento, pida a su hija o hijo que narre el cuento a otro integrante de la familia. Actividad 6: escribe en las líneas los nombres correctos iniciando con un o una donde crees que lleva. Variantes: busca en revistas y periódicos palabras que inicien con Ww recorta y pega en tu cuaderno (5 palabras con W y 5 palabras con w).

9 de Abril

Libro de Números pág. 78-79

Actividad 7: traza el número 36, al tamaño del renglón, respetando espacios y colocando un guion para darle espacio (36-36-36-36). Cuenta varias veces los árboles, colorea respetando contorno y usando varios colores que tú elijas, en la parte de abajo cuenta y encierra el número correcto. Variantes: en botellas recicladas coloca los números 33, 36, 38, y deberás introducir la cantidad que se te indica. Ver imagen 4. (La imagen es una idea que se puede usar para jugar con el niño). Actividad 8: dibuja pocas cosas y muchas cosas. Variantes: marca los legos con números y has dos torres en donde coloques una torre muy alta, la otra torre baja con pocos legos, pregunta al niño o niña ¿Qué torre es más alta? ¿Qué torre es más baja? ¿Qué torre tiene muchos legos? ¿Qué torre tiene pocos legos? ¿Cuántos legos tenemos en la torre más alta? ¿Cuántos legos tenemos en la torre más baja? Si no identifica el número al verlo, se cuenta guiándose con los números marcados en cada lego. Ver imagen 5.

10 de Abril

Libro de letras pág. 94, 95,96.

Actividad 9: Traza la letra Mm, Ss, Pp respetando espacios recuerda la letra grande (M,S,P) va al tamaño del renglón y la letra pequeña (m,s,p) va de la línea punteada hacia abajo, en la parte de abajo escribe un nombre de acuerdo a la letra que te indica. Variantes: juguemos busquemos objetos dentro de casa que inicien con la letra Ss ejemplo: (sopa, silla, sofá) ahora busquemos con la letra Mm (mesa, morral, mamá) y continuas con la siguiente letra, también puedes jugar con la lotería o memorama de letras. Actividad 10: colorea la pág. 96 respetando espacios, contornos, usando varios colores que tu elijas, después de colorear podrás recortar por la línea punteada (tú solo o sola); si necesitas ayuda de mamá o papá apóyate con ellos, ya que hayas recortado lee cada palabra que se encuentra debajo de cada dibujo y coloca cada imagen donde corresponda guiándote con la letra de inicio.

ELIGE LA IMAGEN QUE SE ADAPTE A LO QUE TENGAS EN CASA, PUEDES USAR UNA ACTVIDAD PARA HACER LO MISMO EN OTRAS ACTIVIDADES

EJEMPLO: LOS LEGOS TE PUEDEN SERVIR PARA CONTAR Y COLOCAR LA CANTIDAD QUE SE TE PIDA (20 Y COLOCAR 20 LEGOS) O PUEDES

USARLOS PARA COMPLETAR SERIES NUMERICAS 10 – 11 – 12 – 13 _ 15 – 16 _ 18 ETC. PUEDES ELEGIR LA QUE MAS SE ADAPTE A TUS

NECESIDADES.

Variantes: se puede reforzar a través de actividades lúdicas para recortar ver (Ver anexo 2) Busque en internet el cuento “Camille y los Girasoles, un cuento sobre Vincent Van Gogh” https://www.youtube.com/watch?v=KLIRhgkGgJQ y antes de iniciar el cuento pida a la niña o niño observen las imágenes, al concluir, pregunte lo siguiente: ¿Qué obra de Vincent te gustó más? ¿Por qué elegiste esa obra? ¿Qué colores pudiste observar? Una vez que haya respondido a las preguntas, realicen cada uno su obra de arte, utilizando diversos materiales. Al concluir nombren sus obras de arte y elijan algún lugar dentro de la casa para realizar una exposición. Ver imagen 6.

Amplia la imagen para que puedas verla, actividad 1

Aprendiendo a recortar actividad 2

Completa la serie numérica usando números del 1-30. Actividad 3

Agrega la cantidad de objetos (que sean de tu elección) para tener la cantidad que marca la botella. Actividad 4

Usa tus legos para marcarlos con números del 1 al 30 y realiza tus dos torres, coloca los números en orden. Recuerda una torre debe ser mal alta. Actividad 5

Soy un artista: Utiliza una hoja de opalina o cartulina, hisopos, pintura de tu elección, un plato y diviértete pintando. Actividad 6

EDUCACIÓN FÍSICA

MAESTRA: Claudia Oaxaca T.

CORREO PARA DUDAS: claudiaivett1996@gmail.com

DÍA ACTIVIDADES RECURSOS SUGERENCIAS A PADRES

DE FAMILIA MUESTRA

8 / ABRIL

Twister: Quienes tienen el tapete pueden

hacer uso de él para jugar.

Quienes no lo tengan, pueden poner

diferentes hojas de colores (rojo, amarillo,

azul y verde) con figuras geométricas en

el piso.

Pueden usar hojas blancas de reuso y

colorearlas.

Hojas de

papel y

colores.

Indicar qué parte del cuerpo

(mano izquierda, mano

derecha, pie izquierdo o pie

derecho) colocarán en la

figura ________ de color

_________.

10 / ABRIL

Búsqueda del tesoro: esconder 2 a 3

juguetes en algún lugar de la casa, para

que posteriormente el niño vaya a

buscarlo por medio de pistas.

Juguetes.

Pueden recompensar al niño

cuando haya encontrado

todos los juguetes.

Realizar la actividad en familia. Al regreso a clases se practicará nuevamente con todos los niños.

CANTO Y MOVIMIENTO

MAESTRA: Patricia Becerril A.

DÍA ACTIVIDADES RECURSOS SUGERENCIAS A

PADRES DE FAMILIA LINK/MUESTRA

9 / ABRIL

Bailar al ritmo de la música

acompañado de papás y/o

hermanos.

Bocina.

1 sábana.

De 1 a 3

pelotas o

globos.

Cantar y bailar 2 veces

con lapsos de descanso

de 2 minutos.

https://www.youtube.com/watch?v=YzEO5rq2ZsM

10 /

ABRIL

Trabaja con alguien de tu familia

el siguiente ritmo y repítelo varias

veces.

Cascabeles y

listones.

En caso de no tener

cascabeles, amarrar

varias pulseras y unirlas

con listones en ambas

manos.

https://www.youtube.com/watch?v=RIRzk-558xk

LETRAS PÁG. 89

LETRAS PÁG. 90

LETRAS PÁG. 91

NÚMEROS PÁGS. 76

NÚMEROS PÁGS. 77

LETRAS PÁG. 93

LETRAS PÁG. 94

LETRAS PÁG. 95

LETRAS PÁG. 96

NÚMEROS PÁGS. 78

NÚMEROS PÁGS. 79