Sancho, Valerio - La infografía periodística y documental impresa

La infografa periodstica y documental impresa

Autora

Jos Lus Valero Sancho Profesor Titular de Comunicacin Audiovisual y de Publicidad de la UAB. Imparte la docencia en las asignaturas de licenciaturade diseo en prensa y comunicacin audiovisual y doctorado con "El relato en la infografa digital" todo ello impartido enCiencias de la Comunicacin de la UAB.

Sumario

Abstract

1. Introduccin

2. Actualidad de la infografa (I)

2. Actualidad de la infografa (II)

2. Actualidad de la infografa (III)

3. Caractersticas bsicas

4. Elementos grficos de la infografa

5. Estudio tipolgico

6. Las infografas destacadas

Referencias bibliogrficas

ABSTRACT

Esta leccin trata de la infografa impresa como un conjunto discursivo propio de los medios impresos, enella hablamos de sus unidades grficas simples o complejas y de sus relatos muy visuales e icnicos, queson reflejo de acontecimientos, acciones o cosas en su globalidad o mostrando detalles significativos.

Se destaca su gran utilidad para el desarrollo del conocimiento de los intrpretes (1) relativo a temascomplejos o sucesos de actualidad, acompaando o sustituyendo al texto periodstico o documentalpresentado de forma lingustica.

Tambin se hace una revisin de la infografa reciente en libros y publicaciones peridicas (2), al tiempoque se repasa tipolgicamente y se comentan los prototipos ms importantes que han aparecido en los ltimos aos.

(1) El concepto de intrprete se emplea para describir al lector que adems de texto tambin tiene que decodificar imgenesy smbolos propios de la cultura visual moderna.

(2) La infografa para nosotros no es un producto necesariamente informtico.

1. INTRODUCCIN

La infografa impresa es un conjunto organizado de lenguajes, en colaboracin o en sntesis, que permiten representacionescomunicativas ms visuales que las de los propios textos, ms relatuales que las fotogrficas y ms sintticas que las de losdocumentos videogrficos y cinematogrficos. Por tanto, podemos entender que es un tipo de comunicacin informativa o documentalque se suele presentar en los medios editoriales impresos como son los diarios, revistas y libros, elaborados con lenguajes comomnimo bimediticos que tienen como finalidad acompaar o sustituir al texto o las fotografas.

La crisis de la prensa e industria editorial han tenido que aportar soluciones a sus presentaciones tipogrficas, ya que los lectores soncada vez ms visuales y la cultura icnica se va imponiendo poco a poco sobre la escrita. Por ello, tras la aparicin de la informticaque ha hecho posible muchos cambios en el diseo, en la forma y en los mismos contenidos, se est apostando cada da ms por laautomatizacin de formas novedosas, hoy fciles de aplicar y clarificadoras de los contenidos. Por otro lado, los profesionales ylectores se estn acostumbrando a una nueva cultura visual infogrfica en este caso, que poco a poco se va imponiendo en todos losmedios impresos.

Lecciones del portalISSN 2014-0576

Por medio de la infografa se pueden presentar de manera muy grfica las comunicaciones impresas con el empleo de lenguajes quecombinan normalmente grafismos figurativos, propios de los diversos tipos de imgenes, con abstractos propios de la tipografa.

Suele colaborar de una forma muy efectiva en las informaciones periodsticas para relatar o resumir los asuntos ms significativos deuna informacin, pero tambin colabora describiendo complementos documentales que hacen posible el entendimiento, de forma clarade las informaciones o como complemento visual necesario cuando no se tienen las imgenes de lo sucedido o de lo que vendr en elfuturo. Tal puede ser el caso de la llegada de la carrera de 100 metros en las prximas olimpiadas, la forma que tiene un recorridosobre un espacio, los componentes de un arma implicada, etc.

En los libros generales se suelen incluir resmenes y complementos visuales muy necesarios para entender el mensaje y comoherramientas comunicativas que pueden perfilar una visin monosmica y centrada del tema de manera muy efectiva, como en el casode los mapas de la isla del tesoro, grficos de catedrales, esquemas familiares, de gobiernos, de rutas diversas, escenas de actoshumanos, etc.

Los relatos que se realizan por medio de estas presentaciones pueden ser de tipo descriptivo, narrativo o interpretativo dependiendodel objetivo de comunicacin que se pretende conseguir.

En la infografa igual que en otro tipo de productos grficos para la comunicacin debemos distinguir la componente fundamental de laornamental.

1. En lo fundamental se elaboran descripciones que suelen aparecer para mostrar documentos complementariosnecesarios para comprender un aspecto significativo, para mostrar como funciona un determinado artefacto, paravisualizar cualquier clase de servicio de forma sinttica. Se suelen presentar en arracada envueltas de los textos propiosdel documento.

2. Tambin hay narraciones infogrficas que se presentan para resumir o sintetizar lo ocurrido en acciones fortuitas de lanaturaleza o en actos diversos de los seres vivos. A menudo se presentan rodeadas de los textos de la informacin.

3. A diferencia de las anteriores, las interpretaciones suelen ocupar ms espacio y hasta pueden ser sustitutorias de lostextos, en el sentido de que la propia infografa puede contener todos los elementos semnticos necesarios para nonecesitar otras letras que las contenidas en su interior. Se suelen encontrar especialmente en prensa diaria cuandoaparece una informacin de gran importancia.

4. En cuanto a la parte ornamental, a pesar de que estamos hablando de informacin o documentacin, no podemosdejar de lado algunas manifestaciones infogrficas, que son sustitutivas de los textos en un sentido persuasivo o debsqueda de originalidad, como pueden ser los grafismos con los que bastantes veces se presenta la portada del medio(a menudo en revistas impresas pero tambin en diarios o libros). Su componente de espacio ocupado es grande perono tanto sus aportaciones documentales, ya que se muestra con el fin de conseguir efectos polismicos cautivadores deatencin desde sus ornamentos.

Cuando la infografa tiene una funcin sustitoria o alternativa al texto en diarios, libros o revistas, puede pensarse en el concepto degnero como tal. Lo que ocurre es que nicamente podemos pensar en la infografa como gnero informativo o documental cuando setransmite o presenta la totalidad de la informacin por medio de dicho sistema, no cuando es un complemento en la informacin. Siuna noticia tiene infografa en su interior no podemos hablar del gnero infogrfico, pues el discurso en su totalidad est coordinadopor el aspecto literario, tal como se define por los clsicos estudiosos de los gneros como Martnez Albertos (1993).

Por otro lado, si pensamos en los gneros en su sentido de sistemas de unificacin de mensajes y lenguajes, debemos separar a lainfografa de las clasificaciones textuales, fotogrficas o videogrficas, ya que son formas y contenidos distintos. Podemos entender ala noticia o el reportaje infogrficos que, ni en contenido ni en forma son iguales a las elaboradas con textos en los diarios odocumentales. La infografa cubre aspectos informativos a los que no suele llegar el texto o la fotografa, al igual que sta tampocopuede entrar en otros que por su naturaleza no suenen contener elementos propios del grafismo, como son todo tipo de aspectosinmateriales de difcil representacin o del terreno de las opiniones.

Por ltimo, revisemos el grado de aceptacin de los cambios e incorporacin al conocimiento general que experimenta la infografa enEspaa, por parte de los estamentos oficiales u otros difundidos en medios masivos, en relacin a las transformaciones que se vanproduciendo en el mbito de la comunicacin.

El tiempo y la mayor importancia que se da en los medios de comunicacin, por lo que respecta a la infografa, no hace actualizar a losdiccionarios de referencia con respecto a su definicin y por el contrario se mantienen en definiciones bajo nuestro punto de vistaparciales o simplemente fuera de actualidad.

El Diccionario de la Real Academia Espaola, en la vigsima segunda edicin, define infografa como sigue: 1. Tcnica de elaboracin de imgenes mediante ordenador.2. Imagen obtenida por medio de esta tcnica.

Cmo relacionamos la definicin del DRAE de infografa, con las nuestras infogrficas que podemos ver corrientemente? Puessencillo, segn el DRAE existira infografa en cualquier producto impreso siempre que reflejara el empleo de un ordenador o fuera unatcnica de hacer imgenes, lo cual no es decir mucho, pues cabe la duda de si ahora debo mencionar los premios mundiales que sedan a "la mejor infografa del mundo" (3), que se promueven e imparten por parte de organismos de gran prestigio mundial, con milesde "infgrafos", universidades que imparten cursos, postgrados, clases de licenciatura, de doctorado, etc. con todo tipo de artculos ylibros que se titulan teniendo como epicentro otro concepto de infografa. Incluso este texto no tendra sentido.

La ltima versin del recientemente publicado Diccionario Esencial de la Lengua Espaola (2006, p. 822) parece que se reafirma enesa definicin aadiendo un trmino en la primera acepcin pues dice, "tcnica de elaboracin de imgenes mediante computadora uordenador". Algo ha mejorado, puesto que al menos hay seales que indican que no se ha puesto directamente la misma definicin.Igualmente se divulgan otras definiciones que sin querer entrar en polmicas parecen sacadas de no se sabe que manuales cientficosy as algunos medios como Elmundo.es tomado el da 28 de junio de 2009 a las 11,15 horas: "Aplicacin de la informtica al diseo y

La infografa periodstica y documental impresa Jos Lus Valero Sancho

Portal de la Comunicacin InCom-UAB Lecciones del portal 2

a la animacin: est aplicando sus conocimientos de infografa al cortometraje de dibujos animados". La Enciclopedia Salvat dice queinfografa es un conjunto de tcnicas, programas y dispositivos que permiten procesar informticamente datos que representanimgenes grficas.

La versin que ms se ajusta segn nuestros criterios es la que contiene Wikipedia que describe la infografa, a 1 de junio de 2009, deesta manera: "La infografa es una representacin ms visual que la propia de los textos, en la que intervienen descripciones,narraciones o interpretaciones, presentadas de manera grfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismosabstractos y/o sonidos. La infografa naci como un medio de trasmitir informacin grficamente. Los mapas, grficos, vietas, etc. soninfogramas, es decir unidades menores de la infografa, con la que se presenta una informacin completa aunque pueda sercomplementaria o de sntesis. El trmino tambin se ha popularizado para referirse a todas aquellas imgenes generadas porordenador (...)" (http://es.wikipedia.org/wiki/Infograf%C3%Ada).

Al considerar a la infografa desde este punto de vista debemos revisarla en varias direcciones:

1. Como informacin grfica no ha existido siempre (4), como algunos autores afirman, ya que no siempre ha habido unintento deliberado de establecer periodismo grfico, ni tampoco formacin grfica en los diversos soportes grabados deuna u otra forma que se han sucedido, desde la historia ms remota de los seres humanos.

2. El periodismo como lmite profesional lo podemos situar a partir de la invencin de la imprenta en 1441. Los libros detipo formativo tambin, si exceptuamos los manuscritos de consulta privada de los monasterios anteriores alRenacimiento.

3. Los libros del tipo de la Biblia Pauperum, aunque son del tiempo de la imprenta, realizados con colecciones dexilografas, no se pueden entender como un intento de elaborar informacin de sucesos de cierta actualidad de unapoca, ni como un intento inocuo de elaborar formacin para la sociedad, sino ms bien como una formacin interesadadirigida hacia los que no saban leer, con el propsito de difundir el cristianismo.

4. Las imgenes en piedra o arcilla han tenido casi siempre un sentido trascendental, propagandstico o interesado salvoexcepciones muy puntuales, como puede ser la dudosamente informativa Columna de Trajano en Roma u otras piezassimilares como los planos de arcilla de los sumerios.

5. La publicidad y cualquier documento persuasivo no se considera, pero a menudo se presentan grficos didcticos enlos distintos impresos comerciales que permiten la autoformacin y as se hace innecesaria la presencia delrepresentante del producto en el servicio postventa de cualquier electrodomstico. Tambin, y precisamente por ello,son muy utilizadas en los manuales escolares y de cualquier forma de enseanza adulta tambin como en el caso de lossimuladores para el aprendizaje de conduccin de mquinas.

Sin embargo, cuando el periodismo impreso o la documentacin editorial buscaron formas de explicar conceptos, clarificar contenidoso darle una cierta importancia a determinadas informaciones se recurri a la documentacin ms visual que la de los propios textostipogrficos.

Ah es cuando aparece el embrin de esta manera de informar que probablemente en el futuro revolucionar la forma de relato por suaportacin audiovisual a todo tipo de mensajes por medio de lenguajes mltiples y mixtos, sin olvidar el desarrollo que ya hoy da tieneal extrapolarse al concepto infografa, en tanto que sistema de simulacin y creacin de virtualidad sinttica, al imitar el mundopolidimensional mediante los clculos del comportamiento de la luz-sombra, volmenes, texturas, cmaras, movimientos, sonidos, etc.

Lo cierto es que se estn obteniendo resultados sorprendentes en las pruebas de transmisin de conocimiento a los intrpretes pormedio de la infografa, tanto impresa como digital. (3) Como el que se concedi a Alberto Cairo en 2004, por su enorme trabajo infogrfico en unos juegos olmpicos recientes.

(4) Salvo que se confundan los mensajes bimediticos (texto + imagen) con infografas.

2. ACTUALIDAD DE LA INFOGRAFA (I)

El nacimiento, en el mbito de usuario, de las nuevas herramientas derivadas de la computacin ya experimentadas antes por lascompaas de investigacin de los vuelos espaciales y militares como la NASA, han permitido que a partir de los aos 80 del siglopasado se experimentara un fuerte impulso en diversos ordenes sociales. La NASA, ya empleaba en los aos sesenta los programasde simulacin de vuelo para pilotos, astronautas y otras finalidades.

De estos avances no fueron precisamente ajenos los medios tradicionales de comunicacin impresos, sumidos entonces en una crisisde identidad debida fundamentalmente a los medios de comunicacin audiovisuales que estaban haciendo mella en los nuevoslectores mas bien "veedores" de programas de televisin a los que se les presentaba prensa y educacin y literatura exageradamentelingstica, como era tradicional por aquel entonces.

De los avances tecnolgicos de los primeros aos, como el de la aparicin del Macintosh de Apple en 1984, surgieron unosestndares de trabajo que hicieron posible unas nuevas aplicaciones desconocidas hasta entonces que permitieron muy prontoagilizar el trabajo en el diseo de publicaciones en todos los rdenes. La nueva tcnica electrnica permitira enseguida disponer detiempo que liberar del trabajo rutinario para destinarlo a una mayor creatividad y productos mejor elaborados en diversas direccionesbien sea en diseo, correccin dibujo sin olvidar el desarrollo que tambin experiment la imprenta.



Figuras 1 y 2. Infografas no informticas de Peter Sullivan sobre la Guerra de las Malvinas en 1982 e invasin de Grenada (1982 y1983).

La nueva tecnologa informtica que presentaba productos y fenmenos en los congresos sin que tuvieran una aplicacin directa enlos primeros tiempos, enseguida fue unida al auge en las telecomunicaciones que permitieron rpidamente encontrar una aplicacindirecta al aprovecharlos en la prensa diaria, en los medios de comunicacin y de reproduccin diarios, que poco a poco se fueextendiendo a todos los medios impresos.

As se puede decir que poco a poco se fueron introduciendo los primeros ordenadores y desde 1986 (ver figuras 1 y 2) los avanceshan venido siendo espectaculares tanto en los programas informticos como en las redes de transmisin. Los mapas del tiempodiagramados con sistemas informativos fueron los primeros grafismos que experimentaron un desarrollo considerable a finales dedicha dcada.

Los aos noventa fueron todava ms espectaculares si cabe, puesto que este fenmeno de desarrollo vertiginoso de la tecnologa ysus consecuencias en forma de productos de comunicacin no ha parado ya hasta el presente y la sociedad se ha acostumbrado a lasnovedades diarias que, si bien ya no fascinan como entonces, son en cambio cada vez son ms importantes.

Los lectores tradicionales se encuentran que los productos impresos cada vez son ms visuales con menos textos y as ventransformarse sus viejos libros y diarios en otros mucho menos basados en la lectura gris y ordenada de los textos. Un ejemplo de elloes la presentacin de los temas por medio de grandes ttulos u otros textos, como los destacados que resumen a cada poco los puntosms importantes, pero otro gran ejemplo lo tenemos en el aumento del color, la fotografa y la infografa que han cambiado todos losproductos de lectura, tanto de diarios como revistas, libros y otros no editoriales.

A principios de la dcada de los aos 90 del siglo pasado apareci una forma de comunicar ya existente desde antiguo basada en elgrafismo a mano alzada, pero potenciada de nuevo hasta lmites insospechados gracias a la facilidad de trabajo y combinacin detextos e imgenes en el ordenador, que anticipaba en pantalla lo que se quera despus reproducir, creando un proceso de trabajonuevo muy efectivo para la fcil lectura de los contenidos. A este proceso y producto resultante se le llam por parte de tcnicos ycomunicadores infografa.

El siglo pasado ha sido el origen de la infografa moderna y por ello slo en parte la vamos a comentar de manera diacrnica.Revisamos los momentos ms interesantes de la prensa, teniendo en cuenta que las publicaciones peridicas no diarias se handesarrollado de forma ilustrada tras los grandes inventos de principios de siglo relativos a la impresin, pero tambin a la preparacinde ilustraciones a color y maravillosos desplegables. No debemos olvidar el avance espectacular que se ha realizado con laincorporacin ilustrada y a color de los libros de enseanza y los muy diversos desplegables informativos.

En el mbito periodstico debemos decir que el comienzo del siglo XX se caracteriz por tener diarios de altas tiradas como el NewYork Times que realizaron infografas a menudo, como el caso de la infografa que muestra el grafismo sismogrfico de la falla de SanFrancisco del da 18 de abril de 1906. Dicho diario siempre tuvo infografas durante el siglo XX, como lo prueba alguna referida a laprimera guerra mundial 1 de febrero de 1917), las elecciones de EEUU aparecidas en el diario el 1 de febrero de 1920, el viaje englobo de Noruega a Alaska por el Polo norte aparecido el 12 de mayo de 1926 o el viaje intercontinental realizado por Charles A.Lindbergh el da 22 de mayo de 1927, de 1000 millas de avin entre Nueva York y Pars (Figura 3).

Figura 3. Infograma del viaje en globo al Polo norte (New York Times, 1926).

Tambin en las revistas ilustradas, pese a que siempre han dado prioridad a la exhibicin fotogrfica, llama la atencin el usoinformativo que desde los aos 30, coincidiendo con la poca en la que aparecen directores de arte al frente de publicaciones comoFortune, Business Week y otras que incorporan en las presentaciones de los artculos infogramas o infografas diversas a todo color,para la mejor comprensin de sus contenidos.

La revista Fortune fue muy admirada por todos los profesionales por su presentacin y originalidad, con grandes directores de artecomo Eleanor Tracy en los aos 30 y Francis Brennan en los 40, tambin tuvo destacados infgrafos, como el conocido y originalRichard Edes Harrison que destac en los aos 40 por sus famosos mapas, que sola tener en cuenta la posicin del lector y con ellose poda situar en cabeza del mapa lugares que tradicionalmente se situaran en cualquier otro mapa abajo como Ciudad del Cabo oel Cabo de Hornos cuando el observador estaba situado, por ejemplo, en Espaa o Estados Unidos respectivamente. Otros los realizteniendo en cuenta el punto de vista de un observador significativo, como Htler y su teatro de operaciones de sus futuras ofensivas.

No quiero olvidar en este contexto de las publicaciones peridicas a la revista semanal Blanco y Negro (ver figuras 4 y 5) del grupoPrensa Espaola y a Emilio Novoa, un articulista e infgrafo de la seccin de Ciencia y Tcnica, que en los aos cincuenta elaborabasus artculos cientficos de forma que complementaba sus explicaciones textuales con autnticas infografas e infogramas y suproduccin en este sentido fue enorme.



Figuras 4 y 5. Infografa e infograma de Blanco y Negro del ao 1958.

2. ACTUALIDAD DE LA INFOGRAFA (II)

El mapa del metro de Londres ideado por Harry Beck en 1931 y otras posteriores mejoradas con sucesivas modificaciones a medidaque se fue aumentando la red ferroviaria, es uno de los documentos que traspasan los tiempos y sigue siendo funcional comoprototipo. Es un documento especial que se concibi para dar informacin sin importar distancias ni otros elementos de tipoornamental, se simplific al mximo para que fuera de fcil comprensin por todos. Aplic el smil de lneas de cableado elctricorectas con variaciones de 90 y 45, con postes pseudoequidistantes (5) que emulaban estaciones y unas leyendas descriptivas de lossmbolos coloreados correspondientes a cada una de las lneas del metro (Ver figura 6).

Figura 6. Mapa del metro de Londres de Harry Beck (versin de 1945).

Los libros de texto, especialmente las enciclopedias educativas, siempre han tenido un sentido muy infogrmico como en el caso deaquellas maravillosas enciclopedias de la infancia, que permiten recordar muchos momentos buenos y malos de aquel inicitico eincipiente aprendizaje, que tanto contenan imgenes de religin como de fsica o aritmtica.

Aunque desvindonos un instante del tema, todos recordamos libros de aventuras hbridos entre la literatura y tebeo, que resumancon dibujos el texto que tan poco nos gustaba leer y yo personalmente recuerdo el mapa de la perdida isla del tesoro, que permitasituar el contexto y escenas de las aventuras de aquellos piratas locos. Sirva este prrafo como un pequeo homenaje a ellos y a losque como yo tanto debemos a esas experiencias visuales de nuestra infancia. (6)

Los directores de arte en la prensa que aparecieron a partir de los aos treinta del siglo pasado, especialmente en publicacionesnorteamericanas con problemas de audiencia en aquellos tiempos como Fortune, Vanity Fair, Vogue o Harpers Bazaar, prontomostraron en sus respectivas publicaciones ilustradas sus nuevas seas de identidad, con el empleo de portadas muy bellas y buenascomposiciones de pginas interiores que contenan adecuados equilibrios entre tipografa e imagen.

Tambin a menudo emplearon infografas o infogramas explicativos, como en el caso de Fortune, sobre asuntos econmicos oexplicaciones de la segunda gran contienda europea mediante maravillosos tratamientos infogeogrficos del ya mencionado R. E.Harrison.

Pero por encima de todo un criterio se consolid con cierta firmeza e importancia: que el diseo de las publicaciones se deba realizaren funcin de la informacin. El director de arte comenz en esos aos con buen criterio y no es extrao el xito que en poco tiempocosecharon dichas revistas, criterio que las publicaciones ilustradas de baja periodicidad no abandonaran nunca.

La infografa, como ya se ha visto, tambin se utiliz especialmente desde el primer cuarto del siglo XX por parte de diariosnorteamericanos como New Yok Times u otros, que desde muy antiguo emplearon los infogramas o infografas para ilustrar lasdiversas contiendas, sucesos o rutas picas, como ya hemos visto al revisar la historia.

No es de extraar que cuando apareci, en la poca del nacimiento de la computacin en el mbito rutinario en las redacciones (15 deseptiembre de 1982), el diario USA Today, del grupo Ganett, pensaran en las infografas y en la imagen en general, comoconsecuencia de haber seleccionado un pblico objetivo lector muy generalista y televisivo. El diseo se fundament desde el principioen la incorporacin de un gran protagonismo icnico a color que redujo los textos hasta niveles mnimos, y con ello cosecharon un granxito, que les permiti situarse a la cabeza de la prensa diaria norteamericana en poco tiempo, como sealaba el profesor Armentia(1993: 126).

Usa Today comenz con xito una nueva poca revolucionaria en el diseo y la tecnologa, que otros rotativos siguieron por medio deuna apuesta decidida por la imagen en general y las infografas en particular, que comenz por las originales seccionesmeteorolgicas, econmicas y deportivas.

Los comienzos de la dcada de los aos 90 del pasado siglo fueron de renovacin profunda en lo tecnolgico y tambin en lo relativoal diseo comunicativo. Todos los grandes medios se redisearon adaptndose a las nuevas realidades que se avecinaban y aunquecon ciertas resistencias y miedos, todos fueron cambiando la vieja concepcin de un periodismo impreso y escrito presentado de formagris y uniforme.



Sin embargo tras una primera poca de euforia y excesos estticos con la infografa como protagonista de muchos de ellos, todo se hanormalizado y la nueva prensa ha entrado en la fase de profesionalizacin y de redistribucin de espacios en el contexto de laredaccin, con la incorporacin y reconocimiento general de departamentos de infografa, sus correspondientes redactores jefe,estructura funcional y cargos que no haban tenido antes.

As se renovaron mltiples e importantes diarios de Estados Unidos, con nombres importantes: St. Petersburg Times, The Register,The Orange County Register, The Miami Herald, Detroit News, Seattle Times, San Jos Mercury News y muchos otros.

Mencin aparte merecen algunas publicaciones impresas no diarias con espectaculares presentaciones en papel estucado a todocolor, como las de Cond Nast Traveler en las que luce su principal responsable de infografa John Grimwade capaz de presentarunas infografas que, por s mismas, son generadoras de muchos valores aadidos a los propios del periodismo, aunque lo mismo sepuede decir de muchas otras como Time Magazine con los discpulos de Nigel Holmes (7) (ver figuras 7 y 8) o The NationalGeographic Magazine en la que han colaborado infgrafos de la tallas de Rob Wood y otros.

Figura 7 y 8. Infografa de John Grimwade (Cond Nast Traveler, 1997) e infograma de Nigel Holmes (Rolling Stone, 2001).

Tambin Latinoamrica es una importante fuente de rediseos de publicaciones impresas en los ltimos aos, con importantescambios en la presentacin de la prensa. Importantes profesionales del rediseo de la prensa la han transformado y en la actualidadcuenta con importantes medios tanto impresos como digitales, entre ellos Clarn de Buenos Aires, El Colombiano de Medelln (verfigura 9) que con infgrafos de la talla de Ricardo Ramrez han mejorado su aspecto considerablemente, as como multitud de otrosejemplos.

Figura 9. Infografa del conocido "metrocable" en Medelln, de Ricardo Ramrez (El Colombiano, 2004).

No quiero dejar de mencionar a los diarios argentinos La Opinin y Tiempo Argentino ya que debemos hacer honor a AlejandroMalofiej, histrico "mapero" que hoy da da nombre a unos premios internacionales de infografa, que nacieron con la revolucininformtica a comienzos de los aos 90 y gozan de un cierto prestigio potenciado por los discpulos de Peter Sullivan y otros, en losque en 2004 tuve el honor de ser nombrado jurado, junto a prestigiosos infgrafos de la prensa impresa y digital de renombre mundial.(8)

En Europa, al empezar la dcada de los setenta, los trabajos de Sullivan y sus discpulos eran los nicos, todos realizados a manoalzada. En los aos ochenta (1982), son conocidas las infografas que realiz para The Sunday Times. Poco a poco la infografa se fuedifundiendo por muchos diarios y revistas europeas.

As las publicaciones siguieron un camino iniciado por los diarios norteamericanos ms visuales y a finales de la dcada de losochenta, rotativos europeos como The Times o The European incorporaron algunas infografas, incluyendo algunos diarios del nortecomo Politiken de Dinamarca con figuras profesionales del renombre de Ole Munk, Idag de Gotemburgo que contaba con JonasDagson, Dagbladet de Oslo, etc.

Las publicaciones espaolas son un claro ejemplo de reconversin de la vieja estructura tecnolgica de la prensa aprovechadasiempre para un rediseo en profundidad (Valero, 2001: 62 y siguientes). Tambin los cambios de contenidos que ocasion elnacimiento de la democracia cuando desaparecieron viejos diarios de corte franquista y nacieron los que ocuparan su lugar, con granrelevancia social, en la democracia. Tanto los histricos como los recientes, tienen hoy en cuenta la infografa como uno de losprincipales recursos en su diseo moderno desde aquellos ya histricos comienzos de la dcada de los 90 del siglo pasado. (5) Hay estaciones cuya distancia es de un Km. aproximadamente y otras superan los 25 Km. Aunque no lo ha hecho as Beck, a menudo se equiparan las medidas geomtricas como si fueran aritmticas, como en el caso de la traduccinlogartmica en base 10, que permite que un nmero mil se pone en relacin con un nmero 10 por sus respectivos logaritmos decimales en los que1000=3 y 10=1.

(6) Obviamente no llamamos infogramas ni infografas a estos dibujos vinculados a temas de entretenimiento.

(7) Representa la sencillez, claridad y simplificacin con colores planos y suaves, con gran cuidado por los espacios blancos y una impronta propia ensu dibujo que permite ver al autor sin necesidad de crditos.

(8) Los Premios Malofiej se imparten desde 1990 en la Universidad de Navarra, bajo el patrocinio de la Society for News Design, que concede



anualmente premios de mbito mundial, presentados bajo el nombre del infgrafo Alejandro Malofiej, desaparecido en 1987.

2. ACTUALIDAD DE LA INFOGRAFA (III)

As podemos hacer una larga lista de diarios que la emplean, basta con acercarse a las exposiciones infogrficas que son los premiosMalofiej, ya comentados anteriormente, que nos tienen acostumbrados a su catlogo anual. Los infgrafos ms relevantes de laprensa han ido ocupando puestos de direccin en las publicaciones, tal es el caso de Mario Tascn, exdirector de elpais.es o RosaMundet, directora de arte del suplemento de La Vanguardia denominado Magazine; sus discpulos o infgrafos de relevo han originadonuevos planteamientos, probablemente ms profesionalizados, que ya no se corresponden con los propios de la poca pionera delordenador.

Los diarios pioneros de la infografa moderna fueron los de nueva creacin que comenzaron a finales de los aos 80 del siglo pasadotal es el caso de El Peridico de Catalunya con profesionales tan cualificados como Jordi Catal o Alex Riera; El Mundo del siglo XXI,que apareci el da 23 de octubre de 1989, apost desde su primer ejemplar por la infografa de la mano de Jeff Goertzen y MarioTascn, con infgrafos de la talla de Modesto Carrasco; El Pas que irrumpi con fuerza en la infografa aunque algo retrasadorespecto a los dems, sin embargo desde sus inicios cont con importantes infgrafos como Jordi Clapers y ms tarde TomasOndarra.

La prensa tradicional tambin hizo el cambio, como en el caso de La Vanguardia que, dio un gran salto tecnolgico y especialmente dediseo al contar con Milton Glaser y Rosa Mundet en sus inicios en el offset y recientemente con Jaume Serra procedente a su vez delrediseado Clarn.

ABC le sigui en el cambio, que fue ms moderado, aunque cont con importantes infgrafos rupturistas del diseo convencional,como Fernando Rubio que tiene en su haber las infografas ms figurativas y originales.

Tambin se modificaron los diarios deportivos como Marca, con infgrafos de la talla de Jos Juan Gmez y Pablo Ramrez que hanpresentado siempre infografas muy elaboradas.

La prensa comarcal o local tiene infgrafos de bastante relevancia como el caso de Manuela Mario de La Voz de Galicia, Oscar Goidel Diario Vasco, etc.

Por lo que respecta al continente asitico pocas cosas son destacables salvo lo concerniente al trabajo que elabor Peter Sullivan enel grupo de diarios The Straits Times, Newspaper de Singapur, medios en los que se dedic principalmente a los mapas o pequeosinfogramas, pero tambin a grandes eventos cuando fue necesario, elaborados con tcnicas manuales y poco apoyadotecnolgicamente como es natural por la poca en que colabor.

Por mencionar alguna actividad infogrfica de inters, en Japn hay una agencia grfica muy activa que es la Tube Graphics de Tokiofundada en 1986 y dirigida por el infgrafo, a menudo premiado, Hiroyuki Kimura. Otra agencia japonesa es NDC Graphics, cuyodirector de infografa es Kenzo Nakagawa.

En el mundo rabe aunque con un cierto retraso y en general poco dados a este tipo de imgenes, tambin han aparecido pginas enalgunos medios en los ltimos aos, como en el caso de Assabah de Marruecos (ver figura 10).

Figura 10. Infografa rabe (Assabah, 2006).

En cuanto a las agencias infogrficas ms conocidas a menudo son departamentos o divisiones de agencias tradicionales concobertura mundial que ofrecen servicios grficos desde los aos ochenta del siglo pasado, como en el caso de Associated Press,France Presse, Reuters, Efe, Ritzan (danesa), NTB (noruega), FLT (sueca), Tube Graphics de Japn, European Graphics deDinamarca, la red Press Link, del grupo norteamericano Knight Ridder, etc.

La prctica totalidad de las agencias de noticias generales distribuyen infografas sobre los principales temas de actualidad mundial:poltica internacional, economa, deportes, ciencia, cultura o aspectos diversos de la vida moderna.

Tambin hay diversas agencias especializadas en la creacin de infografas, infogramas o grficos. Por ejemplo la KRT (Knight-Ridder/Tribune), perteneciente al grupo del Chicago Tribune; la alemana Globus y las espaolas Grafa, i, Tecnomedia, etc. El serviciode infografa se suele transmitir de la misma forma que las fotos o bien mediante redes, como Press Link que permite el intercambioentre las agencias y sus abonados.

Puede darse el caso de que diarios de una misma ciudad utilicen las mismas infografas de base y tengan el mismo aspecto en lapublicacin. A menudo la urgencia o falta de tiempo pueden ocasionar problemas de caractersticas identitarias.

La infografa en la historia aparece con el periodismo pero tambin con la documentacin docente, adulta y/o escolar, y no queremosdejar de mencionar los libros denominados visuales que la prctica totalidad de los mismos estn hechos de infografas, otros que sonnicamente lingsticos y los que por su uso docente estn salpicados de abundantes infogramas o infografas con tantasexplicaciones textuales a su alrededor como son necesarias.



El problema aqu es la duplicacin de mensajes (texto e infografa) y el acuerdo a tres partes que debe existir, puesto que (1) elintrprete debe reencontrar los elementos del pensamiento del (2) autor de la infografa y (3) el maquetista que reparte texto einfografa, en una pgina en la que todo debe estar dispuesto en funcin de la interpretacin del discurso entero.

3. CARACTERSTICAS BSICAS

La infografa posee un conjunto de caractersticas se pueden resumir en trminos generales en dos: la utilidad (9) o caracterstica quepretende cubrir los aspectos de comunicacin de contenidos que es lo necesario socialmente y la visualidad que se centra en lasrelacionadas con el arte grfico, aspecto y presentacin ante los interpretes de forma correcta para que se sientan cmodos ante lainfografa.

A nivel ms concreto distinguimos algunos puntos de cada una de estas dos caractersticas:

1. La infografa debe ser de contenido significativo clave con la informacin o documento total, al tiempo que independiente yautosuficiente para no necesitar aclaraciones, aunque puede tener una cierta superficialidad en el tratamiento del tema.

2. La actualidad en la infografa no es del todo necesaria, salvo en los documentos infogrficos break news del periodismo y siempreque no participe de forma complementaria, documental, etc. En la mayora de los casos no suele emplearse para narraciones, que sitienen componente de actualidad al relatar los actos de los seres vivos, pero no tanto para descripciones o interpretaciones menoscondicionadas por los sucesos inmediatos en el periodismo.

3. Lo normal es que en los impresos acompaen de forma complementaria a los textos, con los que comparte contenidos y por tantoproblemas de duplicidad tambin. Sin embargo es bastante usual la especializacin documental, de forma que cada uno tieneasignada una funcin en la informacin. La noticia puede ser de un tema genrico amplio y la infografa de una concrecin detalladadel tema. Sin embargo, cuando acompaa en forma de resumen a la informacin o documentacin tiende a solaparse ms, pues actacon funciones destacadas de los textos, como puntos fuertes de los mismos.

4. Lo que siempre se han llamado megagrficos por parte de los profesionales, son lo que aqu entendemos como infografassustitutivas de los textos, ya que con la infografa se construye la totalidad de la informacin o documento. En este caso se suele darun colectivo de piezas infogrficas que pueden tener entidad propia pero que aparecen unidas y dotadas de un hilo conductorconjunto.

5. Deben ser capaces de generar una cierta facilidad de entendimiento del tema por su didctica, pero tambin por su claridad pticade formas y contenidos asequibles a los intrpretes. Cualquier suceso debe entenderse siguiendo un hilo discursivo bien ordenado,con grafismos bien visibles y reconocibles, tipografas legibles, smbolos fciles y convenientemente difundidos con anterioridad o pormedio de leyendas aclaratorias e imgenes figurativas precisas, convenientemente preparadas con pies de figura rotulares.

6. Por lo que respecta a la esttica, no es demasiado imprescindible, aunque no le vaya mal la originalidad y grafismos en detalle uornamentos, pero sobretodo debe primar el contenido sin demasiadas plurisemias que despisten y hagan poco clara la informacin alintrprete.

7. Unas de las caractersticas ms importantes son las relacionadas con la ausencia de errores de contenido o erratas de lenguaje queimpiden obtener informacin precisa y bien elaborada, sin distorsiones que no sean las propias de las reglas del grafismo, como sonanamorfosis propias de las representaciones territoriales interesadas, deformaciones de los detalles de las escenas, transparenciasque representan objetos opacos, representaciones parciales e interesadas de los grficos, etc. Un ejemplo de lo que no puede hacerla infografa en este tema se muestra en la elaborada por El Pas del da 2 de junio de 2009, en la pgina 2, en la que se muestra laforma de caer del avin en el Atlntico, cuando varios das despus todava se sigue especulando de si se ha perdido, dnde se haperdido y si puede haber sido un atentado terrorista que explosion la nave en pleno vuelo. Cuando se public la infografa no seconoca nada de esto y 48 horas despus tampoco (Ver figura 11).

Figura 11. Infografa que muestra como cae un avin, pero no se sabe si se ha desintegrado en el aire y donde lo ha hecho, al menoshasta el da 8 de junio (El Pas, 3 de junio de 2009). (9) Trmino aportado por la teora econmica que afirma la utilidad del bien imprescindible y tanto ms cuando escasea, por ejemplo son tiles milvasos de agua en el desierto cuando una persona tiene sed, pero ms lo es cuando nicamente hay un vaso de agua.

4. ELEMENTOS GRFICOS DE LA INFOGRAFA



La infografa en su sentido global impreso contiene unidades menores que responden a los distintos lenguajes y formas grficasnecesarias para dar forma al relato. No se puede decir que todo grafismo sinttico, bimedia informativo o documental sea infografapuesto que hay grados, formas de presentacin y medios diversos. Aqu debemos distinguir los tipos de unidades grficas y despuslos productos grficos.

1. Unidades grficas elementales son los diversos lenguajes y grafismos que participan en el interior de la infografa,como las tipografas (ttulos, leyendas, textos explicativos, rtulos, fuentes, etc.), los dibujos (planos, abstractos,figurativos, texturados, tridimensionales, volumtricos, etc.), las fotografas rectangulares, recortadas o ambas cosas(ver figura 12), con diversas funciones contextuales, de soporte, identificacin, artefactos, figuras diversas, etc.), lneasde delimitacin (recuadros, tablas, corondeles, filetes, adornos, etc.) (10)

Figura 12. Llama la atencin el adecuado uso de la fotografa en la infografa. (Que, 2006).

2. Unidades grficas complejas o infogramas son aquellos grafismos asociados con dos lenguajes bsicos el texto y laimagen (ver figura 13). Se les llama infogramas por el smil que tienen a los fotogramas en el contexto de una secuenciacinematogrfica, ya que por si mismos no explican completamente un asunto pero son muy tiles para explicar unaparte del contenido en el contexto de los textos a los que se adjuntan y dependen tanto de ellos que no contienen ttuloni pie de infograma. Tal es el caso de los grafismos que muestran carencias para poderse denominar infografas comolos mapas o planos tal como aparecen en guas o con efectos diversos como anamorfosis, zig zags, cortes, etc., dibujoscon texto, tablas alfanumricas, leyendas, rboles de distribucin conceptual, grficos, bacos automticos, figuras,paisajes, transparencias, zooms sencillos pero selectivos de lo significativo, etc. Todos ellos situados junto al texto, perosin ttulos, textos explicativos, imgenes de apoyo o efectos alusivos al contenido, etc.

3. En cuanto a la infografa, entendida como unidad completa de informacin o documentacin siempre se distingueentre infografa (individual o colectiva) cuando se sita como sntesis o complemento de apoyo a los textos ymegainfografa cuando los sustituye. Por supuesto una infografa puede contener varios infogramas (Se recomienda queno pase de tres en la infografia individual impresa).

Figura 13. Infograma de comparacin de pases (Espaa-Japn) por superposicin isoescalar (ABC, 1994).

La infografa necesita de la sucesin de ideas estructuradas y relatadas de manera organizada con un principio de unidad, jerarqua yequilibrio de grafismos, que va de lo importante a lo superfluo y de lo informativo, ms visual y figurativo, a lo abstracto, esttico,simblico, etc. Nada es despreciable pero todo debe contribuir a la mejor comprensin de lo relevante de una informacin odocumentacin.

En cuanto a la presentacin en el medio en que aparecen debemos tambin diferenciarla mnimamente:

1. Diarios que tradicionalmente eran en blanco y negro con noticias de gran actualidad y hoy son medios que tambinreflejan asuntos temticos a fondo, con papeles muy lisos, color en las pginas, incluso no muy grandes y pueden sermuy gruesos. Recientemente muchos diarios y sus infografas se presentan totalmente a color.

2. Revistas pueden ser de gran inmediatez o temticas, con papel estucado brillante o reciclado y nicamente alisado,pequeas o grandes y gruesas o delgadas y tan caras como los libros o baratas como los diarios. La mayor parte de laspaginas son a color

3. Libros pueden ser de actualidad aunque la mayora temticos, con cualquier papel, tamao, color y tipo deencuadernacin con precios de compra muy caros o cercanos a los propios de las publicaciones peridicas. Hay trestipos de libros los textuales, los ilustrados como son los libros de predominio fotogrfico y los visuales que tienen lacaracterstica de nicamente presentar infogrficas con pequeos grupos de texto.

La distancia entre medios impresos en este caso es menor y permite que sus productos internos, como en este caso la infografa,puedan producirse de forma similar a pesar de la periodicidad o su caracterstica principal derivada que es la inmediatez del procesode elaboracin. (10) Las tipografas son importantsimas pero su excesiva cantidad densifica y crea problemas de lectura y sus estilos diversos emulan un poco a loscatlogo de letras. Los dibujos resaltan el estilo peculiar de un dibujante cuando no se puede fotografiar lo que no existe en la naturaleza, como puede ser el amor, elalma, lo que tiene que venir, lo que pas o lo que no se encuentra. En los comienzos de la infografa moderna, bastantes infgrafos eran reacios a incorporar fotografas en su trabajo, ya que stas invadan suscompetencias o hacan innecesarios sus dibujos y, por ello, las consideraban como formas comunicativas grficas distintas y ajenas que no lespermitan establecer un carcter propio a sus grandes y elaboradas infografas. Pero se ha impuesto la cordura y hoy da aparecen a menudo en lainfografa.

(11) Nos remitimos al inicio de este texto y al apartado de tipologa.



5. ESTUDIO TIPOLGICO

Podemos establecer dos tipos de infografas, las individuales, que contienen los elementos necesarios para construir una unidad decontenido y las colectivas que combinan ms de una infografa componiendo as una unidad discursiva ms compleja en uncontenedor como puede ser un recuadro.

Las clasificaciones atienden a criterios bsicamente icnicos que son los principales elementos diferenciales de los modelos (Valero,2008 a).

1. Las comparativas se emplean normalmente de forma descriptiva, interpretativa y complementaria o de sntesis, en elcaso de las que denominamos posicionales, respecto al documento escrito, son conjuntos de variables comparadospara visualizar datos, tendencias, resultados relevantes, conclusiones, etc. Son por tanto conjuntos de comparacionesde niveles, posiciones, reas o conjuntos diversos de datos significativos.Pueden ser espaciales si se desarrollan espacialmente en grafismos normalmente abstractos como los clsicos grficos;tambin posicionales como esquemas, organigramas de empresa, equipo o partido poltico, rboles genealgicos, etc.;por ultimo los conjuntos de datos de fichas con caractersticas diversas como en encuentros deportivos o los circuitos deun mundial de vehculos motorizados, caractersticas de los estadios en los mundiales de ftbol, etc.

2. Las documentales pueden aportar cuestiones descriptivas, narrativas o interpretativas que suelen sercomplementarias al texto en su sentido profundizador o redundante y didctico para mostrar asuntos que con texto soncomplejos de explicar. Sus presentaciones pueden ser diversas como las denominadas figuras (sujetos y artefactos) representadas tal comolas fotografiaramos en la naturaleza, y una variante de ellas son las vistas panormicas como montaas, volcanes,terremotos, tsunamis o reas geogrficas amplias presentadas de forma pseudofotogrfica. Una importantsima variante son las presentaciones por medio de secciones semitransparencias o zooms, que tienen elinters de mostrar el funcionamiento de algo que a simple vista no podramos verlo o fotografiarlo.

3. Las escnicas que representan los actos ms significativos de un determinado conjunto de movimientos de personas,animales o cosas, en un escenario de la misma forma que se narra un cuento. Lo distinto es el objetivo que tiene elcontenido narrado. Suele elaborarse para mostrar aquello que por sus condiciones no puede ser filmado o grabado porcorresponder a un contenido temporal o espacialmente distante del momento en que se necesita o bien por serinmaterial. Por tanto la infografa tiene caractersticas de narracin o interpretacin, con algunos complementos, ypretende ser un resumen o sntesis de lo que ha pasado, se hizo en la historia u ocurrir cuando sea el momento.Distinguimos las de tipo panormico y de una nica vieta, como emulando a una fotografa, pero abarcando variosespacio-tiempos condensados y ordenados por medio de leyendas y/o nmeros. Tambin puede repetirse en el mismoescenario parte de las escenas y actores para crear una situacin mixta secuenciada como sera los tan utilizadosmodelos narrativos de histricos "goles del siglo" en los que en un nico campo repite varias veces al jugadormalabarista. Tambin se presentan en forma de vietas secuenciada narran como si se tratara de fotogramas clave para entender lacuestin. Comienzan normalmente con un infograma de carcter descriptivo de ubicacin y despus la sucesin de tres cuatro vietas que permiten conocer la secuencia de actos. Su parecido con el cmic les sita en una forma depresentacin poco empleada pero muy interesante didcticamente hablando.

4. Las ubicativas son las que presentan repartos sobre un territorio, son descriptores de la superficie terrestre. Sepresentan para descripciones complementarias en, bsicamente dos tipos: los de ver los que simplemente muestran laorografa y/o rutas y los de leer, que pueden contener textos o dibujos distribuidos a modo de tabla de orden irregularsobre el territorio (estadios de un mundial o reparto de sedes comunitarias en Europa). Pueden ser explicaciones de rutas muy diversas, como tambin son diversos los espacios o territorios que se muestran,que pueden ir desde lo microscpico a lo csmico con una infinidad de situaciones intermedias, con sus propiaspeculiaridades. Tambin podemos incluir los denominados mapas mentales propios de la psicologa o los mapasanamrficos (ver figuras 14) en los que el territorio es tan grande como la variable a la que representan y que nonecesariamente es espacial ni se ajusta a sus lmites geogrficos.

Figura 14. Mapa anamrfico de Estados Unidos (El Peridico de Catalunya, 2008).

6. LAS INFOGRAFAS DESTACADAS

Por ltimo presentamos las aplicaciones ms importantes, teniendo en cuenta que algunas infografas se corresponden con grandes ypequeas noticias o documentos hacindolo complicado al referirnos a ambas.



En prensa (12) un 15% se sitan en las primeras pginas de la actualidad del da, que se corresponden con secciones propias decarcter general mencionadas, mientras que un importante resto queda para las pginas centrales, ocupando en ellas un importantefondo documental de actualidad, que forma parte de las ms destacadas pginas de cada seccin. Llama bastante la atencin que sedistribuyan a lo largo de las publicaciones, ocupando un porcentaje muy alto de las mismas a partir de las 15 primeras pginas, dondese encuentran secciones como economa, deportes y otras de carcter especfico.

1. Las guerras anunciadas o probables que se han ido sucediendo los ltimos aos: guerra de las Malvinas, Irn Irak,Tormenta del Desierto, guerras de los Balcanes, Afganistn, Irak, etc. contiene el da que comienzan multitud de datosdescriptivos generales, sobre ejrcitos, lugares de contienda, armas y propiedades. Guerra tras guerra se presentan losmismos instrumentos de la guerra anterior. Al desarrollo de la moderna infografa este tipo de presentaciones le hanpromocionado como ningn otro contenido. Los militares aportan alguna informacin, a menudo contradictoria e interesada y as se presentan con multitud derecursos y preferencias de pagina pero son datos repetitivos e inexactos la mayora de las vecesCuando se ha previsto una informacin pueden aportarse multitud de facetas pero lo novedoso lo ha pasado latelevisin. Sin embargo la informacin es sucesiva y permite la visin de mltiples lugares y aspectos diversos, as comotiempos sucesivos para mostrarlos a lo largo de los das, yendo de ms a menos y de primeras pginas a las centrales yfinales.

2. Los sucesos de violencia brutal e inesperada como los atentados, son poco previsibles pero aportan datos queaunque confusos permiten especular y tambin prueban las fantasas a menudo basadas en suposiciones de losperiodistas. En los das siguientes, la prensa presenta infografas tambin de otros asuntos diversos concernientes aespeculaciones, estructuras jerrquicas y conectivas de los terroristas, recuentos de vctimas, repercusiones, medidastomadas, etc. Los ataques terroristas tienen una componente importante de lugar y personas protagonistas como ocurri en el asalto aEstados Unidos, el de los metros de Madrid o el asalto a la escuela de Besln en los que se mostraron todo lujo dedetalles, con imprecisiones derivadas del desconcierto o falta de datos. La prueba de ello es la no coincidencia entreinfografas sobre los planos de la escuela que cada medio las dibuj de manera distinta cuando se trataba de un nicoedificio.

3. Los accidentes son reportajes bastante imprevisibles aunque dependiendo de sus caractersticas tambin puedenprepararse, como ocurri en el accidente del Prestige u otros buques, con relacin a su lenta desaparicin y vertidos dehidrocarburos al mar o a las costas. El caso de los accidentes de aviacin como el del Concorde en los alrededores de Pars es diferente, pues lo nico quefinalmente se tiene son datos de cmo pas todo por las diversas huellas que ha dejado tras de s, aunque tambin escierto que existen algunas imgenes videogrficas en el momento del despegue. Otra cosa fue el accidente y rescatedel submarino militar y nuclear ruso Kurks rodeado de misterio aun cuando tuvo un alto grado de dramatismo.Tambin la infografa particip con gran profusin de presentaciones en las ltimas grandes catstrofes naturalesinesperadas, tsunami del Ocano ndico y sus consecuencias en el sudeste asitico, el nio y la nia, volcanes enerupcin, grandes riadas de fango y lodo en concentraciones de poblacin, grandes sequas o lluvias, etc. ocupan lasms importantes pginas de las publicaciones impresas, aunque pocas veces aparecen sustituyendo a las fotogrficasportadas.

4. Los documentales temticos o enciclopdicos son por lo general poco vinculados al periodismo de actualidad salvo enaspectos complementarios. Se suelen presentar en publicaciones especiales en varias pginas sucesivas y puedentener mltiples facetas temticas y caractersticas muy didcticas aunque algo recargadas (ver figura 15).

Figura 15. Conocido documental sobre ballenas de Jaime Serra (1995).

5. Los eventos deportivos pueden en gran parte preverse los datos fundamentales, como en el caso de unos juegosolmpicos, vueltas ciclistas, carreras, partidos de ftbol, etc. Todos aportan sus propias peculiaridades antes y despusde celebrados pero dada la gran cantidad de facetas suelen aparecer junto a estructuras clsicas nuevas formasoriginales de tratamiento.

6. Las infografas de resultados electorales no tienen grandes aportaciones originales pues se basan en grficos que serepiten siempre con los mismos grafismos, con el nico cambio que producen los datos fros que hacen generargrafismos automticos diferentes en cada resultado.

(12) La publicacin en prensa siempre es impresa, no siempre es escrita y no es lo mismo que la publicacin digital.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ALBERTOS, Jos Luis. (1993) Curso general de redaccin periodstica. Madrid: Paraninfo.



Original disponible en: http://portalcomunicacion.com/lecciones_det.asp?lng=esp&id=55 PDF creado en: 02/05/2011 16:45:54

Portal de la Comunicacin InCom-UAB: El portal de los estudios de comunicacin, 2001-2011Institut de la Comunicaci (InCom-UAB)Edificio N. Campus UAB. 08193 Cerdanyola del Valls (Barcelona)Tlf. (+34) 93.581.40.57 | Fax. (+34) 93.581.21.39 | [email protected]

ARMENTIA Jos Ignacio, (1993). Las nuevas tendencias en el diseo de la prensa. Bilbao : Servicio Editorial, Universidad del PasVasco

BERTIN, Jacques. (1988): La Grfica y el Tratamiento Grfico de la Informacin. Madrid: Taurus Comunicacin.

COSTA, Joan. y MOLES Abraham. (1991): Imagen didctica. Barcelona: CEAC.

EL PERIDICO (1994). Los grandes atlas visuales. Barcelona: Primera Plana.

SALVAT MULTIMEDIA. (1996). Enciclopedia Salvat Multimedia. Salvat Editores.

GOMBRICH, E. H. (1990). Historia del arte. Madrid: Alianza Editorial.

HOLMES, Niger. (2005): Wordless Diagrams. Bloomsbury.

LPEZ HIDALGO, A. (2002): Gneros periodsticos complementarios. Sevilla: Comunicacin social.

SND Captulo espaol. (1993 y siguientes): Premios Malofiej de Infografa (11 ediciones). Pamplona: Ediciones de la Universidad deNavarra.

SND-E. (2002): Infografa/Infographics. (Catlogo de la exposicin de Pamplona entre el 24 de abril y el 21 de mayo de 2002.Pamplona: Ediciones de la Universidad de Navarra.

SULLIVAN, P. (1987): Newspaper Graphics. Darmstadt: IFRA.

TUFTE, E. R. (1990): Envisioning Information. Cheshire, Graphic Press Co.

TUFTE, E. R. (1997): Visual Explanations. Cheshire: Conneticut, Graphic Press.

VALERO, J.L.- (2001): La infografa. Tcnicas, anlisis y usos periodsticos. Barcelona: Serveis de publicacions de UAB, UPF, UV y Jaume I.- (2003) "El relato en la infografa digital" en DAZ, J. y SALAVERRA, A. Manual deRedaccin Ciberperiodstica. Barcelona: Ariel. - (2008 a) "Tipologa del grafismo informativo" Estudios sobre el mensaje periodstico. Madrid: UCM.http://revistas.ucm.es/inf/11341629/articulos/ESMP0808110631A.PDF

WAGNER, P. 1995: Reading Iconotext. Londres: Reaktion Books.



portalcomunicacion.comPortal de la Comunicacin InCom-UAB Lecciones La infografa periodstica y documental impresa

Sancho, Valerio - La infografía periodística y documental impresa

Documents

Transcript of Sancho, Valerio - La infografía periodística y documental impresa