Santillana 4
32
SERIE 2000 PRIMARIA
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SERIE 2000PRIMARIA
El libro EJERCITACIÓN ORTOGRÁFICA 4, SERIE 2000, es una obra colectiva creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de la Editorial Santillana,
con la dirección de Fernando García Cortés.
AUTORES
Claudia Lilián Chávez DuránÓscar Díaz Chávez
SERIE 2000PRIMARIA
Ejercitación Ortográfica
4Ejercitación Ortográfica
4
El libro Ejercitación Ortográfica 4, Serie 2000, fue elaborado, en Editorial Santillana, por el siguiente equipo:
Coordinación editorial: Gabriel Moreno Pineda.Corrección de estilo: Javier Andrés Suárez Ruiz.Coordinación de Arte: Francisco Rivera Rodríguez.Coordinación de Autoedición: Óscar Tapia Márquez.Diseño de interiores: Rocío Echávarri Rentería.Diagramación: Andrés Arroyo Hernández.Dibujo electrónico: Héctor Ovando Jarquín, Maribel Vidals Ocampo, Éricka Luna Ortiz y Alejandro Cervantes Salmones.Dibujo: Luis Ángel Sánchez Hernández, Apolinar Santillán Martínez y René Sedano Hernández.Digitalización de imágenes: Alberto Enríquez Hernández y José Perales Neria.Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón.Diseño de portada: Rocío Echávarri Rentería.Fotografía de portada: Corel Stock Photo.
D. R. © 1999 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V.Av. Universidad 767 03100 México, D. F.
ISBN: 970-642-482-2Primera edición: abril de 1999
Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial. Reg. Núm. 802
Impreso en México
3
PresentaciónTú escribes para comunicar a otras personas lo que conoces, piensas, sientes oquieres; sin embargo, los demás sólo podrán entender tus mensajes escritos conclaridad y precisión si utilizas las palabras que, por su escritura, corresponden alo que quieres decir y si usas adecuadamente los signos de puntuación.
Para conseguir una comunicación escrita eficaz, es necesario que realicesactividades suficientes que te permitan familiarizarte con la escritura de laspalabras; y ése es el propósito de EJERCITACIÓN ORTOGRÁFICA 4, SERIE2000, un libro de trabajo que te servirá de apoyo para observar, comprender ypracticar la ortografía.
Los contenidos temáticos de este libro son los señalados por el Programa Oficialvigente y se enriquecen con otros que provienen del uso cotidiano del lenguaje.
El libro se divide en cuatro bloques, como lo indica el Programa Oficial deEspañol; en ellos encontrarás actividades variadas y amenas que te permitiránreconocer un problema ortográfico concreto; observar los casos en que seutiliza una determinada letra, una tilde o un signo de puntuación; efectuarvarios ejercicios relacionados con el problema ortográfico correspondiente;derivar conclusiones o deducir reglas que te permitirán resolver otrosproblemas similares.
En todas las páginas de los bloques, se proponen situaciones conflictivas en laredacción de textos para que las resuelvas por medio de la observación, elanálisis, la reflexión y la práctica de los conocimientos que ya posees; de estemodo, podrás construir un aprendizaje sólido y confiable que no estará basadoexclusivamente en la memorización de reglas y excepciones.
Cada bloque concluye con dos páginas denominadas Autoevaluación; en ellasse presentan actividades derivadas de los contenidos estudiados antes cuyopropósito consiste en que verifiques el progreso de tu aprendizaje.
EJERCITACIÓN ORTOGRÁFICA 4, SERIE 2000, plantea muchas posibilidadesde trabajo: puedes resolver las actividades tú solo o con tus compañeros deequipo; en el salón de clases o en tu casa; durante el tiempo destinado al estudiodel Español o en tus horas libres. En cualquier caso, es conveniente quecompartas tus conocimientos con tus compañeros y que sigas las valiosasrecomendaciones de tu profesor o profesora.
ÍNDICE
BLOQUE 1
Uso de mayúsculas 6Uso del punto 8La coma 10Los puntos suspensivos 12El paréntesis 14El guión mayor 15Palabras con ga, gue, gui, go, gu 16Palabras con gue, gui, güe, güi 18Palabras con g suave 19Palabras con gem, gen o geo 20Palabras con germ, gest, legiy regi 22Palabras con j 24Palabras terminadas en -jero, -jera, -jería 26Formas verbales con j 27Autoevaluación 28
BLOQUE 2
Signos de interrogación 30Signos de admiración 32Palabras con c y q 34Formas verbales con c 36Palabras con c 38Palabras con z 40Palabras con -ces 42Palabras terminadas en-ción, -cción 44Los dos puntos 46Los signos de puntuación 48Autoevaluación 50
4
BLOQUE 3
Palabras con bl y con br 52Palabras con bu, bur, bus 54Palabras terminadas en -bley -bilidad 55Palabras terminadas en -bundo, -bunda 56Palabras con bi-, bis-, biz- 57Palabras con b 58Palabras con hie-, hue-, hum-, horr-, horm- 60Palabras con hiper-, hipo-, hidr- 62Formas de los verbos hacer y haber 63Palabras con r fuerte y r suave 64Palabras con r y con rr 66Adjetivos con v 68Palabras con v 70Autoevaluación 72
BLOQUE 4
La sílaba y el guión menor 74Sílabas tónicas y átonas 76Palabras con acento prosódico y ortográfico 78Palabras agudas 80Palabras graves 82Palabras esdrújulas 84Verbos terminados en -ger, -gir, -giar 86La tilde enfática 88La tilde diacrítica 90Los verbos estar, tener, andar 92Las terminaciones del copretérito 93Autoevaluación 94
5
Uso de mayúsculas
6
Lee y subraya las palabras que empiezan con mayúscula.
Mayra y Eduardo son hermanos y se llevanmuy bien.
Mayra tiene por mascota un gato llamadoMicifuz y Eduardo, un perrito de nombre Tor.
Eduardo y Mayra tienen muchos libros,algunos son cuentos muy bonitos, como “Lahistoria interminable”, “Cuentos para jugar” y“La panza del Tepozteco”.
◗◗ Escribe, donde corresponde, los nombres propios que subrayaste. Marca con rojo lamayúscula inicial.
Anota los nombres de los libros que leyeron Mayra y Eduardo.
Escribe un nombre para las siguientes mascotas.
1
2
3
7
Escribe los nombres y apellidos de cuatro amigos tuyos y sus números telefónicos.
NOMBRES TELÉFONOS
Anota las capitales de los siguientes estados de la República.
Tlaxcala Sonora
Yucatán Jalisco
Tabasco Guerrero
Nuevo León Chiapas
Anota los estados de la República a los que pertenecen las siguientes capitales.
Mexicali Saltillo
La paz Cuernavaca
Culiacán Xalapa
Oaxaca Pachuca
Escribe el nombre de cuatro volcanes y cuatro ríos.
VOLCANES RÍOS
Completa.
Se escriben con ____________________ inicial todos los nombres propios.
Ejemplos:
4
5
6
7
8
abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz
Uso del punto
8
Lee el siguiente texto y complétalo con las mayúsculas o puntos que faltan.
El jaguarPunto y seguido
l jaguar es el felino más grande que vive en el
continente americano u nombre viene de la palabra
yaguara, que es como lo llamaban los indígenas de la zona
del río mazonasPunto y aparte
l jaguar es muy parecido al leopardo africano, pero es
mayor y no tan ágil y flexible
pesar de estar protegido, el jaguar se encuentra en
peligro de extinción
Punto final
Escribe las oraciones seguidas y forma tres párrafos. Cada oración debe empezarcon mayúscula y terminar con punto.
1
2
el jaguar es un cazador solitariose alimenta de tapires, tortugas y otrosanimales pequeñospuede trepar a los árboles y cazar en elsuelo y en el agua
a diferencia de los grandes felinos, eljaguar casi no rugegruñe frecuentemente cuando caza ycuando se siente amenazado
a veces, los jaguares han sidodomesticados
✍
✍
9
Completa el siguiente texto con los puntos que faltan y escribe en los espacios dequé puntos se trata.
El pueblo azteca o mexica desarrolló y perfeccionó las
habilidades guerreras Sus guerreros pertenecían a dos
órdenes: a la de los Caballeros jaguares o a la de los
Caballeros águilas
Los Caballeros jaguares se vestían con una piel de jaguar
y usaban de yelmo o casco la cabeza de ese felino
Continúa la siguiente historia. Usa los puntos y las mayúsculas.
Nos encontrábamos de campamento en los bosques de Chiapas, cuando de pronto
vimos pasar una silueta. Creímos que se trataba de una fiera.
De pronto,
Al final,
Completa.
Se escribe mayúscula al principio de una _____________________ y después de punto.
El _____________________________________ se usa para separ una oración de otra.
Se usa _____________________________________ para separar párrafos.
El punto final se emplea para ______________________________________________ .
3
4
5
La coma
10
Observa la ilustración y escribe los nombres de los animales que vieron Elena yMarcos en el zoológico.
◗◗ Emplea comas en cada nombre de la enumeración.
Elena y Marcos vieron, en el zoológico, dos elefantes,
y
Anota las comas y los puntos donde corresponde.
Las mejores amigas de mi hermana son Ernestina Laura Amelia Karla y
Josefina Sus colores favoritos son el rosa el verde el morado el azul
claro y el rojo Sus juguetes favoritos son una muñeca un oso de peluche un
juego de química y un juego de detectives
Escribe este texto. Usa adecuadamente las mayúsculas, los puntos y las comas.
el próximo fin de semana iremos de campamento a la montaña vestiré una playera unospantalones unas calcetas unos tenis y una gorra también llevaré una mochila una lámparaunos anteojos oscuros comida en lata y agua voy bien preparado
1
2
3
11
Completa las oraciones con las aclaraciones de la derecha.
◗◗ Usa coma al principio y al final de cada aclaración.
Ifigenia ______________________________ hizo el pastel. mi prima mayor
El domingo _____________________________ paseamos. día de descanso
Cuernavaca ____________________________ es calurosa. capital de Morelos
El perro __________________________ es buena mascota. amigo del hombre
Ernesto ______________________________ está enfermo. mi mejor amigo
Hidalgo _________________________ luchó por la libertad. el Padre de la patria
Coloca las comas de forma que cambies el sentido de lo que se comunica.
◗◗ En el primer texto deben enumerarse cinco personas y cuatro alimentos; en el segundonueve personas y tres alimentos.
Coloca las comas y los puntos donde hacen falta.
• Pachuca la Bella Airosa está cerca de la Ciudad de México
• Don Quijote el Caballero de la triste figura es un personaje de Miguel de Cervantes
• Miguel de Cervantes el Manco de Lepanto escribió “Don Quijote de la Mancha”
• Sofía mi prima trajo naranjas peras melones guayabas y sandías
• La tortuga el animal más longevo del planeta está en peligro de extinción
Completa
La coma se utiliza en los siguientes casos:
• Cuando se ___________________ series de personas, animales, cosas. Ejemplo:
• Cuando se incorporan explicaciones o _________________________ en una oración.
Ejemplo:
4
5
6
7
Juan Manuel José Ignacio Rosa Berta
Lorena Eloísa y yo llevaremos a la fiesta
del grupo lo siguiente: dulces pasteles
chocolates y helados.
Juan Manuel José Ignacio Rosa Berta
Lorena Eloísa y yo llevaremos a la
fiesta del grupo lo siguiente: dulces
pasteles chocolates y helados.
Los puntos suspensivos
12
Lee el texto y rodea con rojo los puntos suspensivos.
Todos habíamos ido a esa casa abandonada con un
poco de temor. Raquel, por si las dudas, había llevado
ajos, piedras, velas, perfumes... en fin, muchos
amuletos para protegerse. Caminábamos por la casa
tomados de las manos cuando, de pronto... ¡empezó a
volar una silla!
Cuando ya nos íbamos de esa casa... ¡los
descubrimos! Eran Miguel y Jaime que estaban
asustándonos con trucos.
Completa la enumeración que queda inconclusa en el texto anterior.
Raquel, por si las dudas, había llevado
Escribe las dos oraciones que indican duda, temor o sorpresa en el texto anterior.
Relaciona las siguientes columnas y escribe las oraciones que se forman. Usa lospuntos suspensivos.
• Los frutos cítricos son • pala, marro, cincel
• Las herramientas del albañil son • leche, carne, huevos, verduras
• Los reptiles son • las serpientes, los lagartos
• Los principales alimentos son • el limón, la naranja, la toronja
1
2
3
4
13
Escribe puntos suspensivos y comas donde corresponde.
• Los animales más peligrosos son las serpientes los leones los tigres
• Para ir a la playa necesitas toalla sandalias bronceador traje de baño
• En el circo había payasos acróbatas malabaristas domadores
• El mago apareció palomas conejos ratones y ¡un águila!
Completa las siguientes oraciones. Enumera lo que puede hacer cada personaje.Usa las comas y los puntos suspensivos.
• La bailarina giraba,
• El acróbata
• La malabarista
• El mago
• El payaso
Completa las oraciones para expresar sorpresa, duda o temor. Emplea lospuntos suspensivos.
• Iba por la calle,
• El explorador dormía plácidamente
• La bailarina dio un giro
Completa.
Los puntos suspensivos se usan para:
• Dejar incompleta una __________________________. Ejemplo:
• Indicar pausa, duda, temor o sorpresa. Ejemplo:
5
6
7
8
Lee y escribe los paréntesis al principio ( y al final ) de los datos o aclaracionesque están destacados.
La Antropología ciencia que estudia la especie
humana ha permitido conocer pueblos antiguos tan
importantes como los aztecas antiguos pobladores
indígenas que se establecieron en el valle de
México o como los mayas pobladores indígenas
que se desarrollaron en la península de Yucatán.
Escribe los paréntesis donde aparecen datos o aclaraciones.
• La ONU Organización de las Naciones Unidas cumplió 50 años de fundada.
• Ciudad Guzmán Jalisco se llamó antes Zapotlán.
• El Citlaltépetl 5 610 metros es el volcán más alto de México.
• Gracias a la Paleontología ciencia que trata de los fósiles sabemos que existieron
grandes reptiles llamados dinosaurios.
• El director de Pemex Petróleos Mexicanos informó del aumento de la gasolina.
• Amado Nervo Tepic 1870 - Montevideo 1919 fue un gran poeta mexicano.
Incluye en cada oración la información destacada del recuadro. Usa los paréntesis.
Sor Juana escribió poemas y dramas.
El secretario general de la OEA visitará nuestro país.
Completa.
Los ________________________________ se usan para incluir un dato o una aclaración.
El paréntesis
14
1
3
4
2
Sor Juana nació enNepantla 1648 y murióen la Ciudad deMéxico en 1695.
OEA significaOrganización de losEstados Americanos.
Escribe con rojo el guión mayor — al principio de lo que dice cada personaje ycon azul los guiones que indican las intervenciones del narrador.
¿Quieres competir conmigo le preguntó la tortuga a
la liebre y jugar una carrera?
¿Te burlas de mí? le respondió la liebre . Sabes
que soy más rápida que tú y que no tienes ninguna
oportunidad de ganarme.
Yo creo que puedo ganarte. ¿Aceptas?
Escribe con rojo los guiones que señalan el diálogo de los personajes y con azul losque indican las intervenciones del narrador.
La liebre estaba muy confiada en que ganaría fácilmentela carrera.
Esa tortuga no puede ganarme se decía a sí misma .¡Nunca una tortuga le ha ganado a una liebre una carrera!
Por su parte, la tortuga se estaba entrenando para lagran carrera.
Si me preparo mental y físicamente, puedo ganarle a la liebreesta carrera le comentaba a sus compañeras tortugas .¡Debo ir bien preparada!
Pero una tortuga jamás le ha ganado a una liebre le decíacon sorpresa una tortuga pesimista . ¡Eso no es posible!
Por fin llegó el día de la gran carrera. Tan confiada comoestaba, la tortuga se adelantó y vio que llevaba muchadelantera, así que decidió dormirse un rato. Cuando despertó,la tortuga estaba cruzando la línea de meta.
¡Viva la tortuga! gritaron todos los animales.
Completa.
El ________________________ se usa en los siguientes casos:
• Para indicar las intervenciones de los ______________________________.
• Para señalar las intervenciones del ________________________. Ejemplos:
El guión mayor
15
1
2
3
Escribe las respuestas de las adivinanzas.
◗◗ Escribe donde corresponde las palabras anteriores.
ga gue gui
go go gu
Sustituye los dibujos con palabras que tengan g y escribe los versos.
Doña ,
cara de ,
invita a su vecina,
doña .
Prepara
para sus invitados.
Pone servilletas
y hasta guisados.
Palabras con ga, gue, gui, go, gu
16
1
2
Tiene motor, echa chispas,dormita con tierno sueño,y es gracioso, juguetón,siendo un tigre pequeño.
Adivina quién soy,mi cuerpo es de madera.Hermosa melodía te doyy toco música sincera.
De su sombrero de copa,o de su manga, extraído,un señor hace su trucoa un público divertido.
Es artefacto gracioso,fabricado con cariño,y le otorga distracción,a la niña como al niño.
A “Man” miré yo venir,y “Go” le dijo Asunción;el que no me lo adivineserá un burro cabezón.
“Agua” pasó por aquí,“Cate” me dio la razón;el que no me lo adivineserá un burro cabezón.
17
Resuelve el crucigrama de alimentos.
Horizontales
1. Hojas de vegetal con que se prepara la ensalada.2. Líquido necesario para la vida.3. Fruto que acompaña la ensalada.
Verticales
1. Parte del pollo más carnosa.2. Cereal con el que se hace el pan.
Completa las oraciones con formas en pretérito de los verbos de la derecha.
• Yo llegué temprano.
• Yo con mis muñecas.
• Yo el cuadro roto.
• Yo el jardín.
• Yo la liga.
Sustituye los dibujos con palabras y cambia los verbos destacados por una formadel presente. Luego escribe las oraciones.
• La perseguir .
• El jugar con la .
Completa la regla.
Se escribe g delante de a, ______, _______; ga, ________, ________.
Se escribe gu delante de ______, _______; gue, ________.
3
4
5
6
llegar
jugar
pegar
regar
alargar
11
11
2233
22
c
ga
g
e
Lee el texto y subraya las palabras que tengan gue, gui, güe, güi.
Miguel Domínguez Guelatao colecciona instrumentos
musicales autóctonos, como güiros, flautas de carrizo y
tambores de cuero. Su esposa Guillermina Aguirre es
veterinaria del zoológico. Ahora cura la pata de una yegüita con
un ungüento. La semana pasada curó unas zarigüeyas que
bebieron del desagüe, un águila y un pingüino.
Aunque sus trabajos son muy diferentes, ambos se llevan bien.
◗◗ Escribe donde corresponde las palabras que subrayaste.
Palabras con gue
Palabras con gui
Palabras con güe
Palabras con güi
Escribe los nombres de los dibujos.
Completa las siguientes palabras con u o con ü.
ag ita yeg a enag a biling e
ping ica yeg ita enag ita antig o
Arg elles jilg ero leng a antig edades
Completa.
En los grupos de letras gue, ________, la u no suena. Ejemplos:
En los grupos de letras _________, güi, la u sí suena. Ejemplos:
Palabras con gue, gui, güe, güi
18
1
2
3
4
Rodea catorce palabras con g suave y escríbelas donde corresponde.
gue ga
M X H L A G U N A G
A Ñ I Z P U N Y G U
N H G P I S G K Ü I
gui G G U I N T Ü Ñ I J go
O U E N G O E Q T A
V E R G Ü E N Z A R
W R A Ü I Q T X R R
güe Q R W I N V O Z R O gu
Ñ A Ñ C O G O M A Z
A L G A Q G A N S O
güi
Sustituye los dibujos con palabras y cambia los verbos destacados por una formadel presente. Luego escribe las oraciones.
• El perseguir .
• Al le gustar las .
• Yo conseguir de la .
Completa el siguiente cuadro.
PRESENTE PRETÉRITO PRESENTE PRETÉRITO
ligo seguí
conseguí navego
perseguí prosigo
Palabras con g suave
19
1
2
3
Palabras con gem, gen o geo
20
Escribe en orden alfabético las siguientes palabras y descubre sus significados.
• generar • Geometría • gemelos • Geología • gema • generosa
Nombre común de diversas piedras preciosas.
Hermanos nacidos en un mismo parto.
Producir u originar alguna cosa
Persona que da lo que tiene o realiza buenas acciones.
Ciencia que estudia el origen y composición de la Tierra.
Parte de las matemáticas que estudia las magnitudes yformas de las figuras y los cuerpos.
Escribe el nombre de los siguientes dibujos.
◗◗ Completa las oraciones con las palabras que escribiste.
• Para ver mejor el paisaje, debo llevar mis ___________________________.
• Los soldados se reportaron con su ____________________________.
• Aladino le pidió tres deseos al _______________________ de la lámpara.
• Había mucha ___________________ en el parque.
Forma familias de palabras y escríbelas.
• generar • genialidad • ingeniero • generalmente
• ingenioso • generalizar • generalidad • inteligencia
• genérico • generador • genial • inteligente
genio género
1
2
3
21
Lee el siguiente texto y subraya las palabras que estén escritas con geo.
En la clase, la maestra nos dijo que
Geografía significa “El estudio de la Tierra”
porque, en griego, geo significa Tierra y
grafos, estudio.
Otra ciencia encargada de nuestro planeta
es la Geología, que estudia la corteza y el
interior de la Tierra. Dentro de la Geología se
incluyen otras disciplinas, como el
Geomagnetismo, que estudia los campos
magnéticos de nuestro planeta; la Geodesia,
encargada de elaborar los mapas de la Tierra,
y la Geotermia, que estudia el origen,
distribución e intercambios del calor interno
de la Tierra.
◗◗ Contesta.
• ¿Cuál es la disciplina encargada de elaborar los mapas?
• ¿Cuál es la ciencia que estudia la corteza y el interiorde la Tierra?
• ¿Cuál es la ciencia que estudia el planeta Tierra?
• ¿Cuál es la disciplina encargada de estudiar loscampos magnéticos de nuestro planeta?
• ¿Cuál es la disciplina encargada de estudiar el calorde la Tierra?
Completa las reglas.
Se escriben con _______ las palabras que empiezan con geo. Ejemplos:
Se escribe con _______ las palabras que contienen los grupos de letras gen o .
Ejemplos con gen:
Ejemplos con gem:
4
5
Palabras con germ, gest, legi y regi
22
Lee y rodea las palabras que tienen g con sonido fuerte.
◗◗ Escribe donde corresponde las palabras que rodeaste.
germ
gest
legi
regi
Escribe las palabras en orden alfabético y encuentra el significado correspondiente.
• Germania • germinar • germicida • germánico • germanófilo • germen
Nombre con que se conocía a Alemania.
Que tiene relación con las cosas de Alemania.
Que siente atracción por las cosas de Alemania.
Ser microscópico causante de enfermedades.
Sustancia que mata gérmenes.
Comenzar a crecer las semillas para dar lugar a nuevasplantas. Brotar, surgir, nacer, aparecer, originarse.
1
2
Sala Germán Valdés
Hoy: La gestacióndel germen regio
CINE DE TERROR
Funciones: 4:00, 6:00 y 8:00Clasificación B:
Adolescentes y adultos
Sala Regina Torné
Hoy: El gesto dellegionario legítimo
Funciones: 5:00, 7:00 y 9:00Clasificación A:
Para todo público
23
Forma familias de palabras y escríbelas.
• germinación • lejísimos • gestor • lejos
• gestionar • lejía • legislatura • registrador
• rejilla • germinal • legislación • legislativo
• gestoría • registradora • registro • germinativo
Familia de legislar
Familia de germinar
Familia de gestión
Familia de registrar
◗◗ Anota las palabras que no se escriben con g.
Escribe dos palabras de la misma familia.
legión regir
gesto legítimo
región gestar
Completa la regla.
Se escriben con ____ las palabras con comienza por ___erm, ____est, re____i y le____i.
Ejemplos:
Se exceptúan las palabras le____ía, le____os, re____a y sus derivados. Ejemplos:
3
4
5
Palabras con j
24
Lee y subraya las palabras que tienen j. Después, escríbelas donde corresponde.
Escribe dos palabras de la misma familia.
ajetreo viaje
ejemplo ejercicio
Completa el nombre de los siguientes dibujos.
drez pais esqu ército
1
2
3
AAeerroovvuueellooss ddeell ppaaííss
Presenta su clase ejecutiva.Viaje placenteramente a su destino
en la comodidad de nuestros aviones.¡Somos ejemplo de puntualidad
y comodidad!
Maneje en tres semanas
Olvídese del ajetreado transporte
público y maneje su propio automóvil.
Aprendizaje garantizado.
Ejercicios de destreza para conductores.
No desatienda este mensaje.
PALABRAS QUE EMPIEZANCON AJE- Y EJE-
PALABRAS QUE TERMINANCON -AJE Y -EJE
25
Escribe sustantivos terminados en -aje.
SUSTANTIVOS SUSTANTIVOS VERBOS
almacén hospedar
lengua camuflar
ropa equipar
árbitro aterrizar
venda virar
Escribe dos formas verbales en pretérito.
dijedecir traducir
dijiste
reducir producir
Completa las oraciones con formas verbales en pretérito.
• Las vacaciones pasadas yo __________________ a Acapulco.
• ¿Leíste el recado que te _________________?
• En Mérida, me ________________ en casa de mi tía.
• Me _____________ en la estación que me dijiste.
• Después del partido, me ____________ con respiraciones profundas.
Completa las reglas.
Se usa j en los siguientes casos:
• En las palabras que empiezan o terminan con ___________, ___________.
• En las formas en pretérito de los verbos terminados en ________________.
• En las formas en pretérito de algunos verbos que no tienen en el infinitivo ni g, ni j.
Ejemplos: producir,
4
5
6
7
viajardejaralojarbajarrelajar
Escribe el nombre de los dibujos.
Escribe dos derivados terminados en -jero, -jera.
-JERO -JERA
viaje
consejo
cerradura
granja
pasaje
caja
Completa con palabras terminadas en -jero, -jera o -jería.
• La paloma que lleva mensajes se llama paloma ______________________.
• La oficina que se encarga de repartir mensajes es una agencia de _________________.
• La persona que arregla cerraduras se llama ________________________ y
trabaja en la __________________________.
• El cofrecito donde se guardan las alhajas se llama ___________________________.
• La persona nacida en otro país es una persona __________________________.
• La bruja hace _____________________________.
Completa la regla.
Se escriben con ______ las palabras que terminan en -jero, ___________, __________.
Ejemplos: .
La excepción es de esta regla es la palabra ligero.
Palabras terminadas en -jero, -jera, -jería
26
1
2
3
4
Forma verbos terminados en -jear.
SUSTANTIVOS VERBOS
burbujas burbujearhojas
flojo
coja
canje
masaje
Escribe los verbos en orden alfabético y encuentra el respectivo significado.
• chantajear • canjear • hojear • forcejear • ojear • lisonjear
Cambiar, permutar, intercambiar.
Obligar a realizar algo a una persona mediante amenazas.
Luchar, combatir.
Pasar rápidamente las páginas de un libro.
Agradar, alagar por interés.
Mirar con atención a determinada parte.
Completa el cuadro.
INFINITIVO PRETÉRITO INFINITIVO PRESENTE
traer traje canjear canjeo
atraer pintarrajear
extraer forcejear
distraer ojear
Completa las reglas.
Se escriben con j:
• Los verbos terminados en _________. Ejemplos: _______________________________
• El pretérito de los verbos terminados en traer. Ejemplo:
Formas verbales con j
27
1
2
3
4
Autoevaluación
28
Completa las palabras con letra mayúscula o minúscula.
• iguel uerta erales tiene una uerta de
erales, anzanares y imoneros.
• uestro planeta, la ierra, tiene más agua
que ierra.
• i prima va fue a capulco, uerrero.
• l satélite de la ierra es la una.
Escribe los signos de puntuación que faltan.
Un viaje peligroso
Los intrépidos marineros veían aproximarse la
tormenta El cielo se había oscurecido de
pronto estaba gris tenía enormes nubarrones y
dejaba caer gruesas gotas
Todos a sus puestos exclamó el capitán No
debemos permitir
No concluyó lo que estaba diciendo porque la sorpresa lo
enmudeció Una enorme ola se abalanzaba hacia el barco
Sálvese quien pueda gritó con temor un marinero
La nave crujió brincó se ladeó y finalmente se
rompió
Milagrosamente toda la tripulación se había salvado pero ahora eran
¡náufragos!
Escribe los paréntesis y los puntos donde corresponde.
• La ONU Organización de las Naciones Unidas preparó la conferencia
• La ciudad de Monterrey capital de Nuevo León cumplió 450 años
• Sor Juana 1648-1695 fue conocida como la Décima Musa
• Gracias a la Astronomía ciencia que estudia los cuerpos celestes se sabe cuándo
aparecerán los cometas
1
2
3
1 2 3 4 5 6 7 TOTAL
83 a 73
72 a 63
62 a 51
Menos de 50
1 puntopor cadasignocorrecto.Total: 22puntos.
1 puntopor cadaletracorrecta.Total: 17puntos.
1 puntopor cadasignocorrecto.Total: 12puntos.
1 puntopor cadapalabracorrecta.Total: 8puntos.
1 puntopor cadapalabracorrecta.Total: 5puntos.
1 puntopor cadapalabracorrecta.Total: 15puntos.
1 puntopor cadaoracióncorrecta.Total: 4puntos.
29
Escribe el nombre de los siguientes dibujos.
Escribe el nombre de lo que se pide.
• Personaje que sale de la lámpara de Aladino: .
• Ciencia que estudia la Tierra: .
• Hermanos mellizos: .
• Máximo grado en el ejército: .
• Nombre común de diversas piedras preciosas: .
Completa las siguientes palabras con g o con j.
re imiento gran ero pasa e le islación le islatura
masa ear pea e cerra ería re istro re idor
lengua e extran ero ermán esto estación
Cambia al pretérito las formas verbales destacadas. Escribe las oraciones.
• Yo conduciré la exposición.
• Yo atraeré su atención.
• Yo diré la verdad.
• Yo me distraeré.
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cita
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SERIE 2000PRIMARIA
