Saretik paseatzen

Gizarte Zientziak, Geografia, eta Historia2013-11-20 Donostia-ko Berritzegunea

http://anabast.wordpress.com/

"Aprender es una conversación. Una conversación entre personas, una conversación con la realidad, y una conversación con nosotros mismos“

Carme Barba y Sebastià CapellaETA …

IKT-AK?

HAUSNARKETARAKO GUNEA

• Historia ,Geografia, eta Arte jakintzagaiak, klasean lantzean oinarrizko gaitasunak kontuan hartzen ditut?

• Erabiltzen dudan metodologiarekin, nire ikasleek gaitasunak lantzen dituzte?

• Nire ikasleek, nola egiten dute lana?Banakako lana egiteko uneak dituzte?Batzutan binaka edo taldeka lan egiten dute?

• Gaiak lantzean, ikasleen adina, gustoak, interesak, haien inguruko bizitza kontuan hartzen ditut?

Gai errealak, benetazkoak, eta gaurkotasunari lotutakoak proposatzen dizkiet?

• Zein ikas-tresnak erabiltzen dut nire ikasleekin?

• Web 2.0-ren aplikazioak erabiltzen ditut? Zeintzuk? Zertarako?

• Ikasleei proposatzen dizkiedan atazak eta jarduerak sortzaileak dira? Ikerketa bultzatzen dute?

Ikasleek egindako atazak eta jarduerak testuinguru eta euskarri desberdinetan islatzen dira?

• Nire ikasleak ebaluatzeko, zein tresnak erabiltzen ditut?Haien bitartez, oinarrizko gaitasunak ebaluatzen ditut? Zeintzuk?

Testu liburu digitalakZertarako?

?? Betikoa egiteko?

Testu-liburu digitalak

ANAKEL ARGITALETXEA

Etapa: DBH

1. MAILA

2. MAILA

3. MAILA

15 modelos didácticos para el uso del libro digital. Pere Marquès

Arbel digitala erabiltzen …

1. Irakasleak azalduko du ikasleei batera galderak egiten. Bitartean, Ikasleek apunteak hartuko dituzte, eta ulertzen ez dutena, irakasleari galdetuko diote.

2. Irakasleak ikasleei gaiari buruz Interneten helbideak bila ditzaten proposatuko dizkie. Gero, ikasleek komunean jarri.

3. Testu-liburu digitalak ariketa interaktiboak baditu arbel digitalean egingo dira, ikasleak banan banan arbelera ateratzen.

4. Ikasleak irakaslearen papera hartuko du eta, gaiaren zati bat aukeratu ondoren, bere adiskideei azalduko die. Beste ikasleek galderak egingo dizkiote.

Ebaluatu daiteke!!

KOMUNIKABIDEAK

ZERTARAKO?

Ikasleek: Informazioa gaurkotuta izango dute

Egunkari edo telebista desberdinetan berri berdina nola azaltzen den ikusiko dute

Ahozko eta idatzizko ulermena landuko dute

Debate baten bitartez ahozkotasuna bultzatuko dute

Hiritartasunerako baloreak landuko dituzte: iritzia ematea, argudiatzea, irtenbideak proposatzea, enpatia izatea, ...

Munduan gertatzen denaz informazioa izateko

Ebaluatu daiteke!!

Albistegiak

Irrati eta telebista-kanalak

Espainiako eta munduko egunkariak

EITB

Telebistak

Gaur egun

Audioak

Lehenaldia ulertzeko

Klasean erabil daiteke:Gizarte baten ezaugarriak ateratzeko

Gaurkotasunarekin konparatzeko

Ebaluatu daiteke!!

Hispania

Isabel

Los Tudor

Áquila roja

14 de abril: la República

Amar en tiempos revueltos

Cuéntame cómo pasó

23 F: el día más difícil del Rey

HIZTEGIAK, ZERTARAKO?

... Ulertzen ez diren kontzeptuak eta hitzak bilatzeko

Ikasle bat aterako da arbel digitalera eta bere adiskideei galdetuko die zein hitzak ez dituzten ulertzen.

Ikasleen artean saiatuko dira kontzeptua definitzen. Ikaslea, arbel digitalaren bitartez, sartuko da on-line hiztegi batean,

bilatuko du hitza, eta definizioa bere adiskideei irakurriko die.Amaitzeko, ikasleek beren hitzekin definizioa sortuko dute.

• Glosarioa• Historia hiztegia (oinarrizkoa)• Espainiako historia• Geografia glosarioa• Giza Geografia hiztegia• Geografia fisikoa hiztegi bisuala• Arte hiztegia• Arte hiztegi bisuala

ATLASAK ETA JOKUAK, ZERTARAKO?

Edukiak birpasatzeko

Zer egin daiteke?Arbel digitala erabiltzen (ordenagailu bat Internet-ekin, horma edo pantaila zuria eta bideo-proiektorea) ikasleak aterako dira mapa azaltzera edo jolastera.

Ikasi dituzten edukiak honen bitartez menperatuko dituzte.

Ebaluatu daiteke!!

Ikasgelan lantzeko mapak

Munduko atlasa

Paises@

Espainiako atlasa

Geografia atlasa

Munduko klimak

Mapa historikoak

ATLASAK

Espainiako erliebea (I) Espainiako erliebea (II)

Espainiako ibaiak (I) Espainiako ibaiak (II)

Espainiako Autonomia-erkidegoak (I) Espainiako Autonomia-erkidegoak (II)

Europako erliebea (I) Europako erliebea (II)

Geografia ikasteko jolasak

… Jokuak …

GEOGRAFIARAKO JOKUAK

Irudiaren gainean klikatuko dut

...Ikas-maila desberdinei erantzuten da

Denboraren makina

Industri Iraultzaz jokua

FLASH ANIMAZIOAK, ZERTARAKO?

Geografia eta Historiarako Flash-animazioak. Juanjo Romero

Historia-rako animazioak. Profesor Francisco

Irudiak eta kontzeptuak ikusteko

ON-LINE LIBURUAK, ZERTARAKO?

Mementu historiko bat sentitzeko eta bizi izateko

Los pilares de la tierra. Ken Follett

Antso Nagusia. Toti Martínez de Lecea

La reina descalza. Ildefonso Falcones Versión completa del diario de Ana Frank

Breve Historia del Mundo. Ernst H. Gombrich

BISITA BIRTUALAK, ZERTARAKO?

Artea gozatzeko

Ikasleen artean bultzatuko da:

Artea gozatzen

Edertasuna maite izaten

Sormena sortzen

Arte-kontzeptuak ulertzen

• Sixtina kapera

• San Pedro basilika

• Monet-en lana

• El Prado Google Earth-en (Museotik bisita birtual egiteko Google Earth instalatu behar da)

• Kuadro kronologikoa (Thyssen museoa)

Pinturaren eboluzioa historian zehar

Letran-eko San Juan Basilika

Egiptoko piramideak

Babilonia

Munduko museoak

Sorolla museoa

Beste helbideak

WEB 2.0-REN APLIKAZIOAK, ZERTARAKO?

Internet-eko beste erabiltzaileekin konpartitzen ikasteko

Ikaskeen artean bultzatuko da:

Motibazioa

Erabiltzen ez dituzten aplikazioak ezagutzen

Ekoizpen desberdinak egiten

Sarean beste ikaskideekin konpartitzen

BIDEOAK, ZERTARAKO?

Edertasuna maitatzeko

Ikusteko, irudiaren gainean klik egin

Ikusteko, irudiaren gainean klik egin

Sormena bultzatzeko

Ebaluatu daiteke!!

Egoera larriak salatzeko eta…

Irakaslea Guda zibila gaurkotasunarekin erlazionatu

Umeak, guda garaian ardatzean jartzen, bi mementu historikoak ikusi

Ikaslea Une historiko bat hobeto ulertu

Taldeka bideo bat aukeratu eta ikaskideei aurkeztu

Amaitzeko, guztien artean beste jarduera bat egin

Ebaluatu daiteke!!

Espainiako Guda zibila eta Gaurko gerrak Madril sutan Chiquilin Guda galdu genuen umeak Umeak. Guden biktimak

Ikasle bakoitzak bere burua ebaluatzeko …

Hitz egitekoari beldurra kendu

Indarrak eta ahuleziak ikusi

Akatsak zuzendu

Ikasleen ahozko azalpenak DBH-ko 2. maila Artaza-Romo institutua

Ebaluatu daiteke!!

Ikasleek ekoizpen desberdinak egiteko …

Inmigrazio gaiari buruz

Elkarrizketak DBH-ko 4. maila Ayalde Ikastetxea

Bideo sortzaile bat egiteko “Música para el descubrimiento” DBH-ko 4. maila. Ayalde ikastetxea

Ebaluatu daiteke!!

Edo izan duten ikas-esperientzia ebaluatzeko …

Irudiaren gainean klikatuko dut

EDUCATUBE

Las 400 clases

SLIDESHARE, ZERTARAKO?

Diapositiben aurkezpenak edo beste dokumentuak igo ezkero, beste erabiltzaileekin konpartitzeko…

IRAKASLEAKGaiaren aspektu bat azaldu

Erdi Aroaren hasiera

- Ikasleen diapositibak- Ahozko azalpenak Artaza-Romo

institutua

IKASLEAKIkerketa bat egin ezkero diapositiben aurkezpen batean islatu du, ekoizpena igo eta honen bidez ahoz azaldu Ebaluatu daiteke!!

Erdi Aroa

ISSUU, ZERTARAKO?

Ikasleen testuak on-line liburua bihurtzeko…

Ikasleak Industri iraultzan bizi izan zen ume edo gazte baten azalean jartzen dira

Indigena baten egunerokoa

… eta irakasleak …

Biharko eskola: gaitasunak lantzea ardatz

Irakasleentzako gida didaktikoa

Beste baliabideak ezagutzeko…

PHOTOPEACH, ZERTARAKO?

Narrazio digitalak sortzeko…

Irakasleak: Ikasleak motibatu Gai baten zati bat azaldu Gai bat birpasatu

Ikasleak: Biografia bat idatziGai zehatza islatuGaurko gatazkak kontatu Item anitzeko galdetegia egin

IntifadaEsplotazio infantila

Tenemos que abrir los ojosCartas desde las trincheras

Ebaluatu daiteke!!

ATAZA: ISTORIO DIGITALA SORTU

1. JARDUERA: Bideo hauek ikusiko ditugu. Modeloak, ereduak

2. JARDUERA: Hausnarketa egin ezkero, galdetegiari erantzungo diogu

3. JARDUERA: Gaurko gizartearen arazoak eta gatazkak ikertuko ditugu. Informazioa jasotzeko txantiloiak

4. JARDUERA: Bidean geldituko gara. Gure ikas-egunkarian idatziko dugu

5. JARDUERA: Istorio digitala egingo dugu PHOTO PEACH aplikazioarekin

Jarraibideak , Tutoriala eta ebaluazio txantiloia

6. JARDUERA: Gure istorio digitala ikaskideei erakutsiko diegu. Ebaluazio txantiloia

Haurren esplotazioa

VOKI, ZERTARAKO?

Pertsonaia bat egiteko…

Irakasleak: Gai bat aurkeztu… jarduera edo ataza bat Ikasleak egoera imajinario aurrean jarri Ikasleek haien ikas-prozesua

kontrolatzeko geldiune bat egin

Ikasleak: Gai baten aukezpena egin Pertsonaia historiko baten

azalean jarri eta sentitu

Poesia errezitatu Egoera historiko baten aurrean sentimenduak

adieraziAhozko azalpena landu

Gai bati hasiera eman

Galdera bat haizean utzi

Gai bati buruz informazioa eman

IKASLEAK, ZER EGIN DEZAKE?

Ebaluatu daiteke!!

ATAZA: Abatar desberdinak erabiltzen, XXI. mendeko umeen eta gazteen esplotazio egoerak kontatuko ditugu

1.JARDUERA: Voki aplikazioa ezagutuko dugu.Kontu bat irekiko dugu . Tutoriala

2. JARDUERA: Gure pertsonaiei ahotza jartzeko Internet-en informazioa bilatuko dugu. Idatzizko informazioa biltzeko txantiloia

3. JARDUERA: Geldi-unea. Gure ikas-egunkarian idatziko dugu

4. JARDUERA: Zein pertsonaiak sortuko ditugun pentsatu eta ahotsa jarriko dizkiegu. Orientabideak, pertsonaiak sortzeko txantiloiak, tutoriala, pertsonaiak sortzeko ebaluaziorako txantiloia eta ahozko azalpena ebaluazio-txantiloia

5. JARDUERA: Pertsonaiak sortuko ditugu. Ebaluazio-txantiloia

6. JARDUERA: Gure pertsonaiak ikaskideei aurkeztu. Ahozko azalpena egiteko ebaluazio-txantiloia

IVOOX, ZERTARAKO?

Ahots grabazioak Sarera igotzeko…

Etorkin bati elkarrizketa egiten

DBH-ko 2. maila Artaza-Romo institutua

Sakela-ko telefonoaz grabatu zuten

Elkarrizketa bat …

Ebaluatu daiteke!!

ATAZA: Poema bat idatzi eta errezitatu

XXI. Mendean esplotatu izan den ume baten azalean jarriko naiz

1. JARDUERA: Poemak entzun era irakurriko ditugu (ereduak)

2. JARDUERA: Poemarako Internet-en informazioa bilatuko dugu. Idatzizko informazioa biltzeko txantiloia.

3. JARDUERA: Poema idazten hasiko gara. Orientabideak eta ebaluazio-txantiloia

4. JARDUERA: Bidean geldiunea. Ikas-egunkarian idatziko dugu.

5. JARDUERA: Behin betiko poema idatziko dugu

6. JARDUERA: Poema on-line grabatuko dugu. Tutoriala eta poema errezitatzeko ebaluazio-txantiloia

7. JARDUERA: Gure ikaskideei poema aurkeztuko diegu. Poema errezitatzeko ebaluazio-txantiloia.

Hoy me toca trabajar,hoy yo tengo que currar,no puedo faltar si no mi jefe me puede castigar. Hay veces que yo no quiero trabajar,pero en casa tengo que ayudar,porque solo con el sueldo de mi padrela comida no llegará. Hoy yo solo quería jugar,brincar y descansarmas está claro que mañana prontito tengo que despertar. Veo a los chicos ricos jugando me da un poco de envidia porque ya sé que nunca tendré su vida. Hoy me toca descansaruna hora y, después, volver a currar . Ahora intentaré dormir,intentaré soñarun sueño en el que yo no tenga que trabajar.

Renan Magnata 2º ESO Ebaluatu daiteke!!

EDUGLOGSTER, ZERTARAKO?

Horma-irudi digitala sortzeko…

Espainiako gerra zibilaren propaganda

Inmigrazioa

Etorkinak

Ellos trabajan, nosotros no

Irakasleak gai bat azalduIkasleak ikerketa bat egin eta gero, horma-irudian islatu

Ebaluatu daiteke!!

ATAZA: HORMA-IRUDI DIGITALA SORTU

1. JARDUERA: Glogster aplikazioarekin zer egin daiteke? Pentsatzen hasiko gara

2. JARDUERA: Glogster aplikazioarekin froga bat egingo dugu. Tutoriala eta eredu batzuk ikusiko ditugu

3. JARDUERA: Horma-irudirako irudiak, estekak, bideoak eta musika bilatuko ditugu. Orientabideak eta testuak aukeratzeko eta idazteko orientabideak

4. JARDUERA: Horma- irudiaren testuak idatziko ditugu. Orientabideak eta ebaluazio txantiloia

5. JARDUERA: Hausnarketa bat egiteko geldinea egingo dugu. Ikaskuntza-egunerokoan idatziko dugu

6. JARDUERA: Glogsterren horma-irudia egingo dugu. Ebaluazio txantiloia

7. JARDUERA: Ikasgelan egindako horma-irudia erakutsiko dugu

PADLET, ZERTARAKO?

Kortxo digitala ikasgelan izateko…

Gai bat hastean hasierako ebaluazioa egin

Kontinenteak, munduko lurraldeak, hiriburuak, … kokatu

Ikasleen ekoizpenak jarri

Ikerketa bat egiteko informazio desberdinak bildu

Irteera edo esperientzia baten ondorioak idatzi

Ebaluatu daiteke!!

DIPITY, ZERTARAKO?

Ikasle baten ardatz-kronologikoa

Espazioa eta denbora kontzeptuak lantzeko …

Ikasleentzako hasierako jarduera

Ebaluatu daiteke!!

RED KARAOKE, ZERTARAKO?

Ikas-sekuentziaSalaketa-abestia idatzi eta abestu

MUSIKA AUKERATU, ABESTI BAT IDATZI ETA ON-LINE GRABATZEKO

ATAZA: Salaketa- abesti bat idatzi eta abestu

1. JARDUERA: Salaketa- abestiak ikusi, entzun eta irakurriko ditugu (ereduak)

2. JARDUERA: Salaketa-abestirako Internet-en idatziko informazioa bilatuko dugu. Idatzizko informazioa biltzeko txantiloia

3. JARDUERA: Gure abestiaren musika aukeratuko dugu. Pensamos en la música de nuestra canción. REDKARAOKE aplikazioa ezagutuko dugu. Tutoriala

4. JARDUERA: Gure abestia idazten hasiko gara Orientabideak eta ebaluazio-txantiloia

5. JARDUERA: Gure ikas-egunkarian idatziko dugu

6. JARDUERA: Gure behin betiko testua idatziko dugu. Ebaluazio-txantiloia

7. JARDUERA: Abestia entseatuko dugu

8. JARDUERA: Abestia grabatuko dugu. Tutoriala

9. JARDUERA: Gure adiskideei grabazioa erakutsiko diegu

2º A Instituto de Astrabudua

DALE CHARO:CHE CHE CHEKA CHEKA VAMONOS A GRAN BRETAÑA SHOREUNA TARDE DE ABRIL VI A UNA CUADRILLA JUVENIL QUE TRABAJABA EN LA FABRICA TEXTIL.ESO ES EL TRABAJADOR JUVENIL ELLOS NO SABEN SI REIR O SUFRIR YO ME QUIERO MORIR PORQUE NO ME GUSTA VERLOS SUFRIR.SI FUERA POR MI DARIA LO MEJOR DE MI TIRIRIRIRIRIRIEL TRABAJO JUVENIL ES LO PEOR QUE TE PUEDDE PASAR A TI TIRIRIRIRISI QUIERES VETE AHÍ Y NO LES DEJES SUFRIR AHÍ TIRIRIRIRSI QUIERES APRENDER LO QUE ESTAN HACIENDO AHÍ VETE PARA ALLI TIRIRIRIRAHÍ AHÍ VETE A LA WIKI Y YA VERAS LO QUE HAY AHI TIRIRIRIRESTO ES DE MI Y TE LO DEDICO A TI CON TODO MI CORAZON PATI TIRIRIRIRIRIRIRIIR Y QUIEN ME LO NIEGE QUE SE VAYA PARA AHÍ TIRIRIRI

Sobre el trabajo infantil en la actualidad

Jessica, Yomara, Vanesa y Charo

Cantaora: Charo González

Ebaluatu daiteke!!

WEBQUEST, ZERTARAKO?

DBH-RAKO WEBQUESTAK

“Euskal herritik mundura”

“Gerra zibilaren aztarnak Basauriko kaleetan”

Erdi aroko giza taldeak"Erdi Aroko Giza Taldeak" miniquestaren esperientzia

Ezagutzen dituzu eta izan zara zugandik gertuen dauden museoetan? (Eustat)

Internet-en ikerketa bat egiteko

BLOG BAT, ZERTARAKO?

Irakasle eta ikasleen artean edukiak konpartitzeko

Testu-liburuan agertzen dena handitu

Ikasleei jarduerak proposatu

Peter-ren ikasleen bloga

Geografia´smungia Weblog

Geografia ikasteko Sarean

Historia ikasteko Sarean

Novecento

Ikasleak

Irakaslea

“El trabajo con blogs en Ciencias Sociales, Geografía e Historia”Máster Universitario en Investigación en Ciencias Sociales. Educación, Comunicación Audiovisual, Economía y Empresa Escuela de Magisterio de Segovia. Universidad de Valladolid. Curso 2012-2013Memoria del Trabajo Fin de MásterAutor: Diego Sobrino

WIKI BAT, ZERTARAKO?

Testu liburuan agertzen dena zabaldu

Klasean lantzeko ikas –sekuentzia egin

Ikasleentzako on-line koadernoak sortu

Irakaslea

Ikasleen koaderno digitalak

WIKIPEDIA

Historia gaztelaniaz

Historia euskarazGeografia

Euskal Herria

Ezin dut ahaztu …

Beti buruan izan beharko dut … Internet-eko baliabideak beti

ikas-sekuentzia batean sartuta egon behar dute

Zergatik egiten dudan ataza hori irakasleekin

Prosezu osoa kontrolatu behar dut era natural batean

Klasean nago entrenatzaile moduan

Erabiliko ditudan ebaluaziorako tresnak

Ikasleek jakingo dute …- Zer egin behar duten (Ataza eta jarduerak)

- Nola egingo duten ( eredu onak, orientabideak, tutorialak, ebaluazioarako tresnak)

- Zertarako

Hastera animatuko naiz?

Lagundu ahal izango dit

Dokumentuak igo eta jaisteko

SLIDESHARE TUTORIALA

TUTORIALAISSUU

Bideoekin lan egiteko

YOU TUBE TUTORIALA

GEHIAGO JAKITEKO

PLUGIN PARA FIREFOX PARA DESCARGAR VÍDEOS DE YOUTUBE

VIMEO TUTORIALA

CONVERTIDOR DE VÍDEOS

KORTXO DIGITALA egiteko …

PADLET

TUTORIALA

… edo ABATAR bat

VOKI

TUTORIALA

TUTORIALA

HORMA-IRUDIA egiteko

TUTORIAL

TUTORIALA

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PHOTOPEACH

NARRAZIO DIGITALA sortzeko

BLOGAK

WordpressBlogger

WIKIAK

WIKI BAT, ZERTARAKO

?

TUTORIAL BERRIA

!!

Gehiago jakiteko

2010-2011 IkasturteaAyalde Ikastetxea DBH-ko 4. maila

Proiektua: Un billete de ida y vuelta

2011-2012 IkasturteaAstrabudua-ko Institutua DBH-ko 1. maila

Proiektua : Haití lloraArtaza-Romo institutua DBH-ko 2. maila

Proiektua: Joan eta etorriko bidaia

Ikasgelara eraman diren proiektuak

2012-2013 Ikasturtea Astrabudua-ko Institutua DBH-ko 2. maila

Proiektua: El trabajo infantil y juvenil ayer y hoy

Enseñar Ciencias Sociales en el siglo XXI

Geografia klaserako baliabideak

Historia klaserako baliabideak

Irudiaren gainean klikatuko dut

NIRE BLOGA

NIRE WIKIA

AURKEZPEN HONETAN ERABILITAKO IRUDIAK GOOGLE IRUDIETATIK HARTU DIRA

ANA BASTERRA COSSÍO ANA BASTERRA COSSÍO