Elvira Gómez EstebanDaniel González NúñezTeresa Peláez Cabiedas

Doroteo Perea Torres

SCOOP IT

1. ¿QUÉ ES SCOOP.IT?

2. ABRIR UNA CUENTA SCOOP IT Y TRABAJAR CON ELLA.

3. CURACIÓN DE CONTENIDOS.

4. ¿A QUIÉN PUEDE SERVIR Y PARA QUÉ?

5. ¿CÓMO USARLO EN LAS AULAS?

6. CONCLUSIONES.

7. TUTORIAL.

8. WEBGRAFÍA.

ÍNDICE

Scoop.it es una herramienta online de gran utilidad para crear y compartir material web.

Se trata de una nueva forma de reunir información para mostrarla y compartirla de una manera visualmente atractiva en la red y que responde a nuestros intereses personales. A este proceso se le llama CURACIÓN DE CONTENIDOS.

Presenta la información bajo el formato de un periódico on line, permitiendo modificarla y actualizarla en tiempo real.

1.- ¿QUÉ ES ?

Con Scoop.it es posible escribir “post” desde cero.

Compartir una dirección web.

Divulgar lo compartido en redes sociales, como Facebook o Twitter.

Suscribirse a otros canales y descubrir contenido nuevo dentro de esta red.

Acceder a estadísticas de visitas a nuestro “blog”.

POSIBILIDADES DE

2. ABRIR UNA CUENTA

Lo primero es elegir el tema o "topic" ( 5 topics como máximo en la versión gratuita de Scoop.it ) que será objeto de "curación de contenidos", es decir la selección de páginas web que se seguirán, cuyos extractos luego serán ordenados en viñetas en un periódico personalizado.

Escoger un tema o una temática de seguimiento o vigilancia

Es importante: Elegir bien el nombre del tema.

Escoger la lengua del tema y una foto de ilustración que ayudará a identificar el contenido.

Proporcionar una descripción que permita contextualizar el tema y hacerlo atractivo (frase de enganche equivalente a un "eslogan").

Escoger las palabras clave idóneas

Escoger un tema o una temática de seguimiento o vigilancia

Su funcionamiento se desarrolla en tres etapas:

1. Búsqueda y selección de las fuentes relativas a un tema en particular y que queda definido por diferentes palabras clave y fuentes (Google Noticias, Google Blogs, Twitter, YouTube, etc.).

3. CURACIÓN DE CONTENIDOS

2. Selección de contenidos: el usuario escoge las páginas web que va a compartir, éstas se publican automáticamente en forma de flujo, según los criterios definidos de búsqueda.

3. Compartir el seguimiento online: a partir de las páginas web seguidas, el usuario hace una selección y las comparte en su periódico que es consultable en cualquier momento.

¿A QUIÉN?

Scoop.it es útil para diferentes profesionales interesados en el seguimiento de informaciones:

- Bloggers y editores web - Profesionales del marketing (observación de las tendencias) - Profesionales de la reputación online -Expertos de un dominio en particular (posicionamiento web, comercio electrónico, informática)

4. ¿A QUIÉN PUEDE SERVIR Y PARA QUÉ?

¿PARA QUÉ?

- En la vigilancia activa o pasiva (publicar un periódico compartiendo su vigilancia o abonarse a temas o periódicos creados por otros usuarios). - Como herramienta de promoción de conocimientos en un campo en particular.- En sinergia con otras redes (por ejemplo: compartir su periódico Scoop.it mediante Twitter, LinkedIn, etc.) para enriquecer la animación de sus cuentas sociales.

Podríamos decir que esta herramienta, de algún modo sustituye a las páginas que guardamos en “favoritos” y además nos permite compartirlas formando parte de lo que en la actualidad se denomina PLE, "Personal Learning Environment" o en castellano "Entorno personal de aprendizaje".

Scoop.it puede ser utilizado en clase para:

Mostrar recursos sobre un tema determinado.

Disponer de la misma noticia en diferentes periódicos

para compararla.

Mostrar la misma información con una variedad de

formatos.

Que cada alumno muestre sus trabajos.

Exponer distintos trabajos del alumnado sobre el mismo

tema.

5. ¿CÓMO USARLO EN LAS AULAS?

Ejemplos:

http://www.scoop.it/t/redes-sociales-en-espanol

http://www.scoop.it/t/la-ensenanza-del-espanol-como-lengua-extranjera-en-francia-nivel-secundario

http://www.scoop.it/t/viajesyescapadas

http://www.scoop.it/t/rincondeaula

Herramienta útil:

- Nivel personal.

-Nivel profesional.

Punto débil: idioma (inglés)

6. CONCLUSIONES

Vídeo-tutorial subtitulado en español que resulta muy gráfico:

7. TUTORIAL

http://www.scoop.it/

http://educalab.es/intef/introduccion

http://recursostic.educacion.es/heda/web/es/difundiendo-buenas-practicas/1105-scoopitq-para-filtrar-agrupar-y-compartir-informacion

8. WEBGRAFÍA