SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - WordPress.com · 2020. 10. 13. · 10- La madre de tu madre es tu _____...
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 18-132 de Diciembre 13 de 2013 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 111001076376
Calle 49D Bis Sur 5X - 02 Teléfonos 7698589 –7698587- 7694849 Telefax 7609287
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GUIA # 16
13 OCTUBRE - 23 OCTUBRE DE 2020
SEMANA 1
COMUNIQUEMONOS
DÍA 1
1. Observa y analiza el sonido de la letra Xx en el siguiente link.
https://www.youtube.com/watch?v=zSq80MxEgLE
2.Dibuja en tu cuaderno la letra Xx y decórala, ten en cuenta la indicación del video para
realizarla.
3. Colorea cada palabra con un color diferente, léela resalta la sílaba con Xx.
4. Realiza la lectura del texto, encuentra las palabras de los cuadros anteriores y enciérralas con en
el mismo color.
• Realiza el dibujo acuerdo al texto “el día del examen.
6. Resuelve las páginas 96 y 97 del módulo (cartilla).
examen
Féliz Max boxeado
r
saxofón éxito taxi
excavador
EL DIA DEL EXAMEN
Roxana se quedó dormida y salió tarde de su casa. Tenía que llegar a las
ocho a la escuela y despertó a las siete y media ya que la noche anterior se
durmió muy tarde tocando el saxofón.
Como estaba tan atrasada su hermano Feliz la acompañó a tomar un taxi
ya que no la podía llevar porque se iba a su rutina diaria de excavador.
Cuando llegó a la escuela, Max, el inspector estaba en la puerta.
¡Buenos días, Roxana! La saludo
¡Buenos días!, Tío Max, vengo tarde al examen respondió Roxana.
-Has tenido suerte,
-El examen va a ser a la sexta hora porque primero vamos a ver a tu amigo
Alex el boxeador.
-Roxana sonriendo corrió a su sala.
Alex
Roxana
DIBUJO
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DÍA 2.
1- El reloj marca la ________________________
2- Después del dos va el ____________________
3- Para dormir nos ponemos la _______________
4- El primer mes del año es _________________
5- La nieve es de color _____________________
6- los maestros enseñan en la _______________
7- El piano es un _________________________
8- El teléfono sirve para ___________________
9- El agua del mar es ______________________
10- La madre de tu madre es tu _______________
11- Lo contrario de ser feliz es ser ____________
12- El último día de la semana es _____________
13- Los médicos trabajan en el _______________
14- Por la mañana tomo el __________________
15- Las flores se riegan con _________________
DÍA 3
1. Ingresa al enlace, escucha y analiza
https://www.youtube.com/watch?v=K-8kTkiYhYM
2. Realiza las actividades de la imagen y pega en tu cuaderno.
Te retamos a realizar la lectura y
encontrar la palabra correcta para
completar cada oración
En tú cuaderno
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4. Resuelve las paginas 80 y 83 del módulo (cartilla).
SEMANA 2 COMUNIQUEMONOS
DÍA 1
1. Ingresa al siguiente enlace y escucha atentamente.
https://www.youtube.com/watch?v=oaeHGHqrmhk
2. Colorea y resalta las sílabas.
3. Elige 4 palabras y crea oraciones en tu cuaderno.
DÍA 2
1. Observa los dibujos y busca sus nombres en la sopa de letras, realiza la lista en tu cuaderno,
léelas y resalta el sonido de las sílabas con Zz.
2. Resuelve las paginas 86 y 87 del módulo (cartilla).
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DÍA 3
1. Observa el dibujo y coloréalo. Luego, lee atentamente cada afirmación y escribe (V) si es
verdadero y (F) si es falso.
Es una niña
Es un niño
Está comiendo salchichas
Está cocinando con una sartén
Está cocinando con una chocolatera
Lleva un gorro de cocinero
Tiene el pelo largo
Tiene una cuchara en la mano
Está probando la comida
Está sentado en una silla
Lleva puesto un delantal
Tiene los ojos cerrados
Tiene dos botones en la camiseta
La comida de la olleta está caliente
Tiene el pelo rizado
Está de pie en el suelo
La cuchara está goteando
DIA 4
1. Lee y completa el dibujo.
2. Pide a tus papitos te realicen un dictado de 5 oraciones
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO
SEMANA 1
DIA 1
1. Completa la tabla con los números faltantes.
DIA 2
1. Escribe el valor de cada cifra teniendo en cuenta su ubicación posicional
2. Une según corresponda.
1C, 4D, 7U
2C, 2D, 4U
1C, 9D, 3U
2C, 5D, 6U
224
256
147
193
2C, 0D, 9U 209
Doscientos nueve
Doscientos veinticuatro
Ciento noventa y tres
Doscientos cincuenta y seis
Ciento cuarenta y siete
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DÍA 3.
1. Realiza la descomposición numérica teniendo en cuenta el ejemplo.
124 + + 186 = + +
146 + + 150 = + +
189 + + 125= + +
100 + + 200 = + +
DIA 4
1. Teniendo en cuenta el modelo completa cada figura, colorea
2. Pide a un adulto que te haga un dictado de 10 números del 1 al 299 en el cuaderno de
pensamiento matemático, realiza las correcciones necesarias frente a cada número.
100 20 4
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO
SEMANA 2
DÍA 1
1. Repasemos series de 2 en 2 hasta el número 100, ayuda al conejo a llegar a la centena
escribiendo los números que faltan
DIA 2
1. Observa el video que te envía la docente donde repasas la forma de hacer una resta, luego
resuelve.
2. Organiza de menor a mayor los resultados de las restas en el siguiente cuadro.
Recuerda el concepto
de sustracción o resta:
Restar es quitarle a
una cantidad mayor
otra cantidad menor
para así encontrar la
diferencia
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DIA 3
1. Observa el tejido de cada abuelita y completa el diseño de cada una.
DIA 4
1. Observa la tabla de dibujos, cuenta y luego en la parte inferior colorea de forma vertical según
la cantidad.
Completa la tabla de datos según
cantidad
Útil escolar cantidad lápices
tijeras
Tajalápiz
cuaderno
Porta lápiz
Responde teniendo en cuenta la grafica
• Hay mayor cantidad de: __________________
• Hay menor cantidad de___________________
• Hay más lápices o cuadernos _____________
• Hay menos tijeras o lápices ____________
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OLE SEMANA 1
DÍA 1.
1. Escribe en el cuadro el nombre del niño(a) según la descripción que encuentras en la parte
inferior. Colorea los dibujos.
• ANA: Trae dos trenzas y pantalón de bolitas.
• MARIO: Tiene la mano levantada
• EVA: Trae una blusa rayada
• OSCAR: Tiene los brazos cruzados
• IRMA: Usa lentes y un moño de corbata
• JOSE: Trae una pelota y un short
2. Elige 2 de los dibujos anteriores y crea una historia corta teniendo en cuenta el siguiente dibujo.
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OLE SEMANA 2
DÍA 1
1. Lee atentamente cada oración y complétala con una de las palabras que está en la dulcera
• Cecilia fue al _____________________ con su mamá
• El payaso vendía __________________ a los niños
• La entrada costó __________________ pesos
• Las ______________________ estuvieron fantásticas.
• El circo lucía maravilloso en la __________________
• Un trabajador tenía una gran ____________________
• A Cecilia le gustó ver a los _____________________
2. Elige 2 oraciones y realiza el dibujo correspondiente (esta nota también está integrada con
artística).
Oración 1 ___________________________________________________
Oración 2 _________________________________________________
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NOTA: El coloreado también va como nota y actividad de artística.
INTEGRADO
SEMANA 1
Continuemos con la clasificación de los animales.
1. Lee, recorta y pega en tu cuaderno de integrado la siguiente información.
2. Relaciona con líneas de diferente color los animales con el hábitat al que pertenecen.
SEMANA 2
1. Lee, recorta y pega en tu cuaderno de integrado la siguiente información.
2. Relaciona con una línea de diferente color cada animal con su tipo de desplazamiento.
3. Escribe una lista de 5 animales que naden.
Terrestre Acuático Terrestre Aéreo terrestre Acuático
Todos los animales van de un lugar a otro y por eso se desplazan de muchas
formas, unos utilizan sus alas para volar, otros sus patas para caminar,
correr, saltar y trotar, otros utilizan sus aletas para nadar y otros su cuerpo
para reptar.
Nada Vuela Salta Repta Trota
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PROYECTO
SEMANA 1
1. Observa los dos dibujos y realiza un cuadro comparativo con sus diferencias (Realiza consulta).
Se alimenta de:
_______________________________
Se alimenta de
___________________________________
Su cuerpo está cubierto de
_______________________________
Su cuerpo está cubierto de
___________________________________
Se desplaza a través de
______________________________
Se desplaza a través de
__________________________________
Se alimenta de
_______________________________
Se alimenta de
__________________________________
Nace del ____________________ por lo tanto
es___________________________
Nace de ___________________ por lo tanto es
________________________________
2- Realiza el dibujo del hábitat de la yegua y la xarda.
YEGUA XARDA
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PROYECTO SEMANA 2
DÍA 1
1. Observa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=f6WRJPkE2hc
2. Teniendo en cuenta el video, escribe 5 características del zorro. Si no puedes observarlo realiza
la consulta en libros.
DÍA 2
1. Consulta el nombre de los siguientes animales, empiezan por Zz., recórtalos y pégalos en el
cuaderno. Frente a cada uno escribe tres oraciones.