SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

REGISTRÓ DE PLANEACIÓN DE CLASE

GRADO: 4°

ASIGNATURA: ciencias naturales

BLOQUE: 3

TEMAS / LECCIÓN: Características de los estados

físicos y sus cambios

EJE / ÁMBITO

SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES

ESPERADOS

MATERIAL Y RECURSOS

DIDÁCTICOS

Cambio e interacciones en

fenómenos y procesos

físicos.

Propiedades y

transformaciones de los

materiales.

Inicio:

Se reflexiona ¿De qué material están hechos los objetos que vez a tu alrededor?

¿Qué observas en un vaso de agua? ¿Y en el aire?

Experimenta y compara de la forma y fluidez de materiales de acuerdo a su estado

físico: solido, líquido y gaseoso.

Se muestra un video sobre e los diferentes estados y cambios físicos de la materia.

Desarrollo:

Relaciona los estados físicos con la forma y fluidez de los materiales.

Se realiza una dinámica “adivina que soy” en la cual ellos identifican el estado

físico que se describe.

Cierre

Representa el ciclo con modelos: procesos de evaporación, condensación,

precipitación y filtración y su relación con sus cabios de temperatura

Clasifica materiales de

uso común con base en

sus estados físicos

considerando

características como

forma y fluidez.

Describe el ciclo del agua

y lo relaciona con su

distribución en el planeta

y su importancia para la

vida

Vaso de agua

Cubos de hielo

Parrilla eléctrica

Recipiente

COMPETENCIA A

DESARROLLAR

Comprensión de fenómenos

y procesos naturales desde la

perspectiva científica.

BIBLIOGRAFÍA ASPECTOS

A EVALUAR

TIEMPO:

Bibliográficos libros de texto

gratuito pag. 77-83

Dominio de temas

Participación en clase

Marzo

12

RASGO DEL PERFIL DE

EGRESO EN EL QUE SE INCIDE

EL MAESTRO DE GRUPO EL (LA) DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA

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