SECRETARIADEDESARROLLOURBANOY ECOLOGIA · 2014. 11. 25. · .4 LETRINA Una letrina es el sistema...

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CARTILLA TEORICO-PRACTICA EN EDUCACION AMBIENTAL L E TRI N A S SECRETARIA DE DESARROLLO URBANO Y ECO LOGIA 26 7 CIGA I 11 I SUBSECRETARIA DE ECO LOGIA

Transcript of SECRETARIADEDESARROLLOURBANOY ECOLOGIA · 2014. 11. 25. · .4 LETRINA Una letrina es el sistema...

  • CARTILLA TEORICO-PRACTICA EN EDUCACION AMBIENTAL

    L E TRI N A S

    SECRETARIA DE DESARROLLO URBANO Y ECOLOGIA

    267

    CIGA

    I 11 I

    SUBSECRETARIA DE ECOLOGIA

  • LIC. MANUEL CAMACHO SOLISSECRETARIO

    FIS. SERGIO REYES LUJANSUBSECRETARIO DE ECOLOGIA

    ARQ. ALEJANDRO DIAZ CAMACHODIRECTOR GENERAL .DE PROMOCION AMBIENTAL YPARTICIPACION COMUNITARIA

  • INTRODUCCION

    El fecalismo al aire libre tiene graves consecuencias en la salud pública, por lo cual

    debe evitarse proporcionando los medios idóneos para solucionarlo. El uso de la letri

    na es una práctica sanitaria útil para aplicarse en lugares donde se carezca de un sis

    tema de drenaje para recolectar las aguas negras. Sin embargo, la construcción y la

    operación del sistema de disposición de excretas debe llevarse a cabo en base a un di-

    seño sanitario apropiado.

    Muchos son los tipos de letrinas con los cuales se ha trabajado en diferentes partes -

    del mundo. En México se debe adecuar el modelo de letrinas a las condiciones climáti-

    cas, culturales y económicas de la región en la que se pretende instalar este tipo de

    disposición de excretas.

  • .2

    TUe.c OE. '/t"NTI

  • \.'lb~ - \. 10--"-

    FIG. 2

    .3

    ELEMENTOS DE UNA LETRINA

  • .4

    LETRINA

    Una letrina es el sistema utilizado para la eliminación y disposición de excretas que

    permite confinarlas debidamente % a su vez, es la solución más sencilla y económica.

    Las letrinas son utilizadas en viviendas y escuelas ubicadas en zonas rurales o semi--

    urbanas que no tienen un sistema de drenaje.

    Existen pequeñas diferencias de diseño entre las partes de cada tipo de letrinas~ sin

    embargo los principios básicos son los mismos. (Fig. 1)

    Los elementos constitutivos de las letrinas son los siguientes: (Fig. 2)

    lo

    2.

    3.

    Fosa

    Brocal

    Losa

    4.

    5.

    6 .

    Taza

    Asiento

    Caseta

    A continuación se explicará cada elemento, acompañado de un diseño, el cual tendrá sus

    dimensiones en metros para facilitar la construcción de las mismas.

    Se debe excavar una fosa menor que el tamaño de-la losa por colocar (1.10 x 1.30) con

    una profundidad de 1.80 m. Esta se reducirá cuando exista el peligro de llegar a me-

    nos de 1.50 m. del nivel freático, para evitar que el agua del manto se contamine.(Fig. 3)

    En terrenos flojos o blandos se presenta el problema de los derrumbes, como medida de

    seguridad las paredes de la fosa deben ademarse con material de la región. La figu--

  • FIG. 3

    --....,..,.

    ~o---'EXCAVACION DE UNA FOSA

    eRoCJ'lL

    (H\.-

    ::¿i§-?-".:~. i[{(~

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  • · 6

    LOSA Df. CQMCRETO

    DO ¡..Be

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    .3 PIlLADA:::' DE

    TP-.e.1 G/uE:COl-.Oc..ADAS A

    \-1\ LO(::rX 14 x 2B)

    FIEORA •~ rrr·c:AL\1tDAA ..3 ~5'5'

    AREN'" 14 tI::..

    BROCAL DE PIEDRAFIG. 5

    f.8o TA"Z.J\

    FIG. 6 BROCAL DE TABIQt

  • · 7

    ra 4 representa la forma de ademar las paredes de una fosa usando diferentes m~

    teriales como madera o tabique. Es importante dejar espacios que permitan la entra-

    da de los elementos que son necesarios para la transformación de los desechos.

    BROCAL

    La construcción del brocal de piedra debe realizarse utilizando los recursos naturales

    de la región. Se puede utilizar la piedra de bola, la que se encuentra en los ríos? -

    la braza o cualquier piedra que sea porosa. El nivel superior de la losa debe sobresa

    lir 15 cms., al igual que debe tener 15 cms. por debajo del nivel del terreno. A con-

    tinuación se representa el disefio de un brocal de piedra. (Fig. 5)

    El brocal también se puede construir de tabique, en este caso la losa se construirá

    con concreto y debe asentarse al brocal construido de tabique o piedra, pegado con mor

    tero de cal y de arena. Para el brocal de tabique se pondrán tres hiladas a hilo;

    asentando una y media abajo del nivel natural del terreno y una media arriba del terre

    no. Esto está representado en la figura 6. Contando con la losa dará una eleva

    ción sobre la superficie de 15 cms.Muy importante es que se coloque un chaflán con

    mortero para que no se filtre el agua de lluvia a la fosa.

  • .8

    LOSA

    La losa para la letrina sanitaria debe construirse de concreto reforzado, para conse--

    guir una duración y seguridad mayor, siguiendo las siguientes especificaciones:

    1) El concreto se hará en las siguientes proporciones:

    1 volumen de cemento, 2 volúmenes de arena y 4 volúmenes de grava (1:2:4). La

    cantidad de agua que se agrega será a razón de 30 litros de agua por cada saco

    de cemento, disminuyendo según la humedad de la arena y grava.

    2) Los moldes se construirán en base a los planos y materiales que se indiquen,

    según el número de losas que se deseen hacer. Se recomienda impregnar los mol-

    des ccnaceite quemado antes y después de utilizarlos.

    3) El refuerzo metálico para cada tipo de losa se coloca en forma de parrilla hecha

    con varilla de alambrón de 1/4" de diámetro con las dimensiones y disposición -

    mostrada en la figura 7. Se debe hacer un cruce de varilla y un amarre con alam

    bre recocido del No. 18, de 25 cms. de longitud, dispuesto en doble hilo.

  • .9

    ~ADEAA

    TABIQUE

    ... ....- -~ ~, "'-..... "-, "- -,~-~

    FIG. 7 MOLDES PARA LOSA DE CONCRETO

  • .10

    Para la construcción de una losa de concreto se deben seguir los siguientes pasos:

    a) Se contará con una área de trabajo perfectamente limpia, de preferencia encement~

    da o con una tarima de madera, o de tierra compacta sobre la cual se colocarán

    los moldes para efectuar el colado o vaciado del concreto respectivo.

    b) Una vez armados y colocados, tanto el molde como el refuerzo metálico del tipo de

    loza por construir, se procurará levantar la parrilla calzándola con pequeñas pi~

    dras (grava) de modo que quede levantada 1.5 cms., debiendo además colocar bien -

    asentado y en su lugar correcto el molde metálico para dejar el hueco correspon--

    diente a la taza. '"

    c) La revoltura o concreto se preparan mezclando en seco todos los materiales, previ~

    mente dosificados, hasta obtener un color uniforme. Se agrega el agua en la can-

    tidad necesaria y se procede a traspalear, con movimientos de afuera hacia adentro

    hasta obtener una mezcla homogénea quedando lista la revoltura para su vaciado.

    d) A medida que se efectúe el colado o vaciado del concreto, con una varilla se va p~

    cando la revoltura con objeto de que no queden huecos, con lo que se obtiene una

    losa más homogénea. Una vez terminado el colado de la losa, se le da una pequeña

    compactación usando un pisón de mano. Posteriormente, la losa deberá regarse (1

    a 3 veces al día) para "curar" el concreto, durante un período de 7 días.

  • .11

    TAZA

    Para el colado de una taza de concreto se seguirá el mismo procedimiento ya indicado an-

    teriormente que para las losas. Se prepara la mezcla para concreto en una proporclon -

    de 1:2:4, ya mencionado anteriormente. Las tazas se cuelan de concreto sin refuerzo de

    alambrón. Según el número de unidades que se construyan se utilizarán los moldes metá-

    licos o de madera que se detall&n.

    Los 4 taquetes de madera se colocarán en el lugar preciso antes de colar el concreto y

    deberán ser de forma cónica o piramidal, con la base mayor en la parte inferior para -

    impedir que posteriormente se salgan de la taza. Deberán remojarse 24 horas antes del

    colado para que no absor~lagua del concreto. El molde de madera, para el tipo de taza

    para letrina, se arma con tramos de madera de 5 x 30 x 1 cm. que se amarran entre si -

    con alambre.

    Para el colado de la taza, tanto el molde interior como el exterior se colocan sobre

    una base de madera, en la cual se han clavado una serie de cuñas formando una cercha -

    que sirve de 0uía para la colocación de los moldes y que, además, se unen en su parte

    superior con los separadores evitando tanto el desplazamiento como la deformación del

    molde. Con ésto se obtiene una taza de espesor uniforme. Debe aceitarse el molde an-

    tes de utilizarlo.

  • .12

    \ ,

    , I

    CUÑA DeMADe:~A

    .--~--' "-"--

    FIG. 8 CONSTRUCCION DE LA TAZA

  • .13

    ASIENTO Y TAPA

    La madera para la tapa puede ser de cualquier clase que se encuentre en la región, -

    pero en todos los casos tendrá un grosor mínimo de 2.54 cm. y debe estar la madera -

    lo más seca posible. El tope sirve para evitar que la tapa pueda quedar levantada.

    Para que dure más el asiento, la tapa se debe pintar con pintura de aceite, es reco-

    mendable darle 2 manos de pintura.

    FIG. 9

    11'

    CONSTRuccrON DEL ASIENTO Y LA TAPA

  • La caseta prefabricada

    zando piezas de madera

    bre con grapas. Estos

    plataforma utilizada.

    mientras se vierte el

    La caseta de tabique es de

    mortero de cal y de arena.

    de concreto armado de 3 cm.

    .14

    CASETA

    Para la construcción de las casetas de la letrina deben utilizarse materiales exis-

    tentes en la zona. Los marcos generalmente son de madera labrada y los techos de -

    teja, penca de maguey o de lámina. Las paredes pueden ser construidas de palma,

    hoja de plátano, varas, carrizo o madera. En la figura la están representadas las

    construcciones de casetas con los diferentes tipos de materiales.

    se construye ya sea clavando o uniendo los tableros y utili-

    para la puerta. Sobre estos marcos se clava la tela de alam

    mismos elementos se colocan en posición vertical sobre la

    La arena de la plataforma se mantiene constantemente húmeda

    colado. (Figura 11)

    construcción sólida, hecha de tabiques y junteados con -

    La puerta es de madera y el techo de losas precoladas -

    de espesor. El muro de tabique puede ser "al hilo",

  • .15

    \) I 11

    J

    FIG. 10 CASETAS DE LETRINAS CONSTRUIDAS CON

    DIVERSOS MATERIALES

  • 1.,0

    1

    CASETA PREFABRICADA

    MATERIAL ~ECESARIOA) -MIJa')S (6.75 ro )

    Tabique 340 pzas.Calidra 50 Kgs.Arena 300 lts.

    B) -LOSA PREroLADA.(vol+O. 01Jm3/unidad)(concreto 1:2:4)cemento 4. 5 Kqs.Arena 61ts.Grava 12 1ta,Al.anbron 1/4)1 1. 50K 2 mts.Alambron i 18 0.04 Kqs.

    C)-l?UER'ni. MADERA'labIa de 1.9xl6.25x365 eros.(3/4"x 61/2"xl2') 2 pzas,Clavo de 111 20 pzas,Bisagras de 211 con

    tomillos 2 pzas ,D) -JtiN'I'ENX) DE roSAS

    FIG. 11

    .16 MATERIAL NECESARIO~t_¡ f ••• I ¡postes.Madera de 5 x 5 x 175 ems tablero lateral 2 pzas.Madera de 5 x 5 x 195 ems iI 11 2 pzas

    rTravesaños:Madera de 2.5 x 5 x 110 ems 11 11 8 pzas.

    rMadera de 2.5 x 5 x 90 ems tablero pos te'-

    l.~rior 4 pzas.

    Puerta:

    1.10 lA'Madera de 2.5 x 5 x 140 ems. 2 pzas.Madera de 2.5 x 5 x 80 ems. 4 pzas.Tela de alambre para gallinero 6 mts 2

    Lámina galvanizada 1 x 1.20 mts. 5 mts 2

    Cemento 35 Kgs.Arena 70Viruta de madera 70Clavo 3" 0.360 Kgs.Grapas 0.140 Kgs.

    ~U(;Bisagras de 5 ems. eon tornillos 3 pzas.

    .Arena

  • .17

    según la fuerza de los vientos dominantes. El techo puede ser de teja o de lámina. (Fig. 12)

    En la tabla se especifican los materiales que se requieren para la construcción de la

    caseta prefabricada o de tabique.

    DIFERENTES TIPOS DE LETRINAS

    Los diferentes tipos de letrinas se basan en su sistema de construcción y son:

    l. Letrina discontinua

    2. Letrina alternada

    3. Letrina compacta con calentamiento.

    La más sencilla es la letrina discontinua que consiste en una sola fosa. Por ejemplo:

    la letrina común que puede ser elevada o con fosa impermeable, según las condiciones

    del suelo y la localización del manto freático, con mingitorio para servicios públ~

    coso

    La letrina elevada se debe utilizar en terrenos duros, semiduros o sumamente rocosos,-

    y cuando el manto de agua se localiza a poca profundidad. La distancia mínima debe

    ser de 1.5 m. entre el fondo de la fosa y el nivel del manto. (Fig. 13)

  • .18

    ----'--~- _. - --=:::.::.: ""':::;.--~ _._. - J(;I.JA-- flZ~TICA--

    FIG. 14

    ¡

    I :I I

    w~--'---1If

    FOSA IMPERMEABLELETRINA DE

    FIG. 13 LETRINA ELEVADA

  • .19

    La letrina de fosa impermeable se recomienda para las regiones en donde el manto de aguas

    se encuentra a casi flor de tierra. En este caso las excretas deben removerse periódica-

    mente.

    En escuelas, centros de recreo y servicios públicos en el medio rural o semi-urbano, el -

    objetivo sería el número de letrinas que se tendría que instalar. Conviene en estos ca--

    sos, construir un mingitorio con su pozo de recolección considerando la profundidad del -

    agua subterránea y la capacidad absorbente del suelo. (Fig. 15 Y 16) .

    La letrina de tipo alternado consiste en dos fosas, ésto evita la neceisdad de mover pe--

    riódicamente la estructura y la loza de la letrina a diferente lugar. Estas fosas se cons

    truyen adyacentes con una pared común entre sí. La letrina Vietnamita es un ejemplo claro

    de este tipo de letrina al ternada . (Fig. 17)

    La letrina de tipo continuo seprar la orina de la escreta. Se puede, en este caso, ci--

    tar la letrina de Kanagawa, que es ventilada. Este tipo de letrina presenta la desventa-

    ja de que la composta en este proceso es demasiado seco.

    La letrina de tipo compacto con calentamiento inicialmente aseguraba que el producto final

    era inodoro y no peligroso, lo cual fue probado equivodado. De estos tipos denunciados -

    existen diferentes modificaciones pero presentan los tipos básicos.

  • .2.0

    ASPECTO EXTERIORFIG. ISb

    pozo PéRE:COL¿CCIDNPE o¡a,,>..lA

    LETRINA Y MINGITORIO

    r---'---g\::;:~;~~oél.. ,v\V 1St-- oc..!.....__ Plbo

    f'DZO .Pé

    ¡:2.¿c.o/..é ce((J NDR.I NA

    FIG. ISa

    r,0

  • FIG. 17

    TU66S oe VEN"TlLAC\ON 'DE loo """1'1'\CO¡..j. MD:>tl.uITERllS. €¡.J EL E>(~t-(~ S

  • .22

    DISPOSICION DE EXCRETAS

    Una vez llena la fosa de la letrina, si el material de la caseta lo permite, es posi--

    ble efectuar el cambio del conjunto entre cuatro hombres (losa, taza, tapa y caseta) .

    Se debe localizar otro sitio adecuado y excavar una fosa nueva, tomando en cuenta to--

    das las consideraciones anteriores. El foso desocupado se cubrirá ligeramente con tie

    rra apisonada, hasta alcanzar el nivel del terreno. (Pig. 18)

    LOCALIZACION

    La letrina debe localizarse en terrenos secos y en zonas libres de inundaciones. En-

    terrenos con pendientes, la letrina debe localizarse abajo de donde se encuentra la

    fuente de suministro de agua, puesto que si se realiza en forma incorrecta traerá como

    consecuencia la contaminación del agua. (Fig. 19)

    La distancia mínima horizontal entre la letrina y cualquier lugar de abastecimiento de

    agua, dentro del predio o de los predios vecinos, será por lo menos de lS m. La dis--

    tancia vertical mínima entre el fondo y la fosa de la letrina y el nivel del manto de

    agua freática será de 1.SO m. Entre la vivienda y la letrina debe existir una distan

    cia mínima de S m. (Fig. 20)

  • .23

    "ll VE'Lf-1 ",*\1-(0

    DE.LLENADO

    I! 1ji IiIT' tí

    ~ i: . i ;~ :: . 1 r

    • ¡; , ¡\:L, l

    \

    FIG. 18 LOCALIZACION DE UNA NUEVA LETRINA

  • .24

    FIG. 19

    coRRECTO

    --MUA FRéATICA

    LOCALIZACION ADECUADA DE LA LETRINA ENUN TERRENO CON PENDIENTES

    \\tllllll\\\\\\\\\ I

    /----------------\

    ~'-

    -LOCALIZACIONY DISTANCIAS ADECUADAS DEUNA LETRINA CON RELACION A LA VIVIENDA

  • .25

    SUGERENCIAS PARA EL MAESTRO

    El maestro debe ser consciente de que los niños de zonas rurales o semi-rurales pueden

    llegar a tener la necesidad, más adelante, de construir una letrina. Por esta razón -

    el maestro puede, como actividad, hacer que el alumno realice la construcción de una -

    letrina a pequeña escala. A su vez que el alumno explique en sus palabras el funciona

    miento básico. Para finalizar el alumno puede llegar a conocer los pasos básicos para

    el uso y la conservación de una letrina y determinar los pro y contra de estos pasos.

    (Fig. 21)

    FIG. 2

    LOS PAPELESDEL FOSO

    TIRA

    DENTRO FIG. 21b MANTENTAPADA LA TAZA

    FIG. 21c VACIA ENEL FOSO CADA SEMANAEL EQUIVALENTE A UN

    VASO DE TRACTOLINA SI.HAY MOSQUITOS

  • • 26

    FIG. 21d NO ARROJESAL POZO NIN~UN DESIN-

    FECTANTE

    FIG. 21e ENTIERRALAS BASURAS, NO LASARROJES AL FOSO

    FIG. 21f NO ARROJES ALFOSO AGUAS DE BA1\10 Y:

    LAVADO

  • BIBLIOGRAFIA

    DUNCAN MARA, Techno1ogy Advisory Group (Tag), The Design of Pour F1ush Latrines, 1985.

    ENVIRONMENTAL PROTECTION AGENCY, Anaerobic digestion of solid waste and sludge to mechane,Ju1y, 1975 (Epa 530 SW 159) .

    FICHAS GROUPE DE RECHERCHE SUR LES TECHNIQUES RURALES: Paris 1979, Francia

    MANUAL DE SANEAMIENTO S.S.A., México, D.F., 1978.

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    TURNER AND FICHLER, Freedom to bui1, MacMi11an Company, 1976, New York, EUA.

    VAN NOSTRADAM JOHN and WILASON JAMES, Rural Venti1ated Improved Pit Latrines A Fie1dManual, Botswana, 1983.

  • TEXTO:SALLY BRAVO

    CORRECCION DE ESTILO:ANA GRINBERG KRASNOPOLSKY

    ILUSTRACIONES:JAIME JUAREZ GREEN

    REVISION TECNICA:BIOL. RAFAEL ROBLES DE BENITO

  • CECADESU