SECUENCIAS DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL" C. Len

(2007)

Existen mltiples tericos que se enfatizaron en el estudio de ste desarrollo,

entre ellos, uno de los ms destacados fue el Psiclogo Experimental Jean Piaget,

con su Teora de Desarrollo Cognitivo, donde, estableci la existencia de cuatro

estadios por los que atraviesa el nio a lo largo de su crecimiento, estos son:

Sensoriomotor, Preoperacional, de Operaciones Concretas y Operaciones

Formales.

Con el objetivo de estudiar detalladamente el desarrollo infantil, Chilina Len,

delimit nueve reas (Fsica, Motora gruesa, Motora Fina, Sexual, Cognitiva,

Afectiva, Social, Moral y de Lenguaje), que se relacionan entre s, para ofrecer una

evolucin integral al nio o nia, en la medida que estas se perfeccionan a travs

de la maduracin de ste ltimo.

rea Fsica

Chilina plantea que es, el proceso secuenciado de cambios en el crecimiento y

en la maduracin, representados mediante parmetros morfolgicos y funcionales.

(Len, 2007)

Esto quiere decir, que cuando hablamos del rea fsica nos estamos refiriendo a

todos esos aspectos o cambios observables en el nio (a) en la medida que ste va

creciendo.

rea Motora

El proceso de adquisicin de destrezas cada vez ms complejas en la actividad

del cuerpo y de sus movimientos a nivel locomotor y no locomotor (motor grueso) y

manipulativo (motor fino). (Len, 2007).

El rea motora, que incluye lo que denominamos la motricidad gruesa (el

movimiento de los grandes msculos del cuerpo y el control en la ejecucin de

stos, donde se produce una transicin de los movimientos involuntarios Ej.: de un

beb, a los intencionales Ej.: de nios ms grandes) y la motricidad fina (todos los

movimientos que involucran el uso de los pequeos msculos del cuerpo y

requieren de gran precisin, aqu se incluyen las expresiones faciales).

rea Sexual

Chilina plantea este desarrollo como: Proceso biopsicosocial que determina la

construccin de un modelo representativo y explicativo de la sexualidad humana,

cuya expresin cognitiva, emocional y conductual cristaliza en un patrn de

conducta sexual. (Len 2007).

El rea sexual, que tiene que ver con la identificacin del nio o nia de su

gnero (masculino o femenino).

rea Cognitiva

Proceso de cambios en los mecanismos que posibilitan el conocimiento y la

adaptacin al medio: percibir, atender, discriminar, memorizar, conceptualizar,

razonar, resolver problemas y tomar decisiones. (Len, 2007).

El rea cognitiva, est referido a todo el descubrimiento de su entorno (por parte

del nio) y la internalizacin de las experiencias proporcionadas por ste.

rea Afectiva