Secuencia didactica informatica

MAESTRIA EN EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS

Materia:

Ambientes de Aprendizaje para la Formación de Competencias

Unidad 3

Unidad 3 Aplicaciones tecnológicas en educación

Actividad 3.3

Del papel a Internet. Traducción de contenidos de la secuencia didáctica y publicación de contenidos (2da. Entrega)

Maestrantes:

María Aurelia Martínez González

Armando Gutiérrez Castillejos

https://uvmonline.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_24012_1&content_id=_1199154_1

Introducción

Los ambientes de aprendizaje surgen a partir de la implementación del nuevo enfoque educativo por competencias, el cual plantea la idea de lograr

en los estudiantes aprendizajes significativos los cuales puedan ser accionados por estos para resolver de distintas maneras situaciones que el día a

día le vaya planteando. El enfoque citado se encuentra inspirado en el modelo constructivista, mismo que plantea un cambio en los roles de

estudiantes y maestros dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje; en cuanto a los primeros, estos serán los responsables de ir construyendo su

conocimiento a lo largo del proceso antes mencionado, mostrando actitudes positivas, acatando las normas establecidas por el docente; en lo que al

segundo se refiere será responsable de facilitar los medios con la intención de lograr el aprendizaje significativo en los alumnos y mediar la relación

alumno-conocimiento, así mismo deberá diseñar secuencias didácticas estructuradas, proporcionar información, lograr adecuada comunicación con

los estudiantes; algunos de los medios que servirán al docente en la construcción de ambientes de aprendizaje, es el uso de las nuevas tecnologías

como: sociedades virtuales, redes sociales, pizarrones interactivos, software interactivos, cañón, computadora, etc. Con las cuales los alumnos se

sentirán identificados y por consiguiente captaran su atención, motivándose a desarrollar un papel activo en búsqueda del conocimiento. De lo

anterior resulta el hecho de construir por parte del docente un espacio propicio para que los alumnos unan los conocimientos previos y los nuevos

conocimientos, este espacio puede ser un salón de clases, centros de cómputo, laboratorios, áreas recreativas dentro y fuera de las instituciones

educativas, etc.; si nos referimos a espacios generadores del conocimiento es necesario que estos propicien el orden, la limpieza, respeto,

organización.

Así como también dar conocer las diferentes rutas virtuales que existen en internet y reconocer su uso y las potencialidades educativas que se

encuentran dispersos en internet, como herramienta para la elaboración de un proyecto basado en ambientes de aprendizaje, es de suma

importancia conocer todo el recorrido que realizamos para la búsqueda o realización de este producto, esperando sea de interés y suma importancia.

SECUENCIA DIDÁCTICA DATOS DE IDENTIFICACIÓN ASIGNATURA: (Informática III). Capacitación: Operación del equipo de cómputo /Diferenciar las funciones del sistema operativo, insumos y

mantenimiento del equipo de cómputo.

CAMPO DISCIPLINAR: Lenguaje y Comunicación SEMESTRE: 3ro, “A” y “B”

FECHA DE ELABORACIÓN: Septiembre de 2014 No. DE SESIONES: 40 horas

NOMBRE DEL ASESOR: Ma. Aurelia y Armando plantel: 76 de Ixhuatan, Chiapas

TEMA INTEGRADOR Trabajo colaborativo en la Informática

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BASE A FAVORECER: COMPETENCIAS GENÉRICAS A FAVORECER: (ATRIBUTOS)

9. Analiza aspectos elementales sobre el origen, desarrollo y diversidad de

los sistemas y medios de comunicación.

12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar

e interpretar información.

1.1 enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus

valores, fortalezas y debilidades.

1.5 asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

3.3 cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo

humano y el de quienes lo rodean.

4.1 expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,

matemáticas o gráficas.

4.5 maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener

información y expresar ideas.

5.1 sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,

comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un

objetivo.

5.6 utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar

e interpretar información.

6.1 elige las fuentes de información más relevantes para un propósito

específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y

confiabilidad.

6.4 estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

7.1 define metas y da seguimiento a sus .procesos de construcción de

conocimiento.

7.2 identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y

dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y

obstáculos.

7.3 articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos

y su vida cotidiana.

8.2 aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas

de manera reflexiva.

8.3 asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y

habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

9.5 actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se

mantiene informado.

Unidad I Elaboración de documentos electrónicos. CONCEPTO SUBSIDIARIO (CONTENIDOS TEMÁTICOS): Operación del equipo de cómputo

Instalar el equipo de cómputo conforme a las reglas de seguridad e higiene. Configurar el equipo de cómputo y sus dispositivos. Manipular los medios de almacenamiento. Utilizar el equipo de cómputo conforme a las normas de seguridad e higiene.

PROPÓSITO: Al término de la secuencia didáctica el alumno contara con los elementos necesarios para instalar, configurar, manipular y utilizar el equipo de cómputo. TEMPORALIDAD: 2 veces por semana.

DIMENSIONES DE APRENDIZAJE

DECLARATIVA O CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Instalación correcta

del equipo, conexión y desconexión, traslado. Uso de consumibles, operación de equipo de cómputo.

Configurar el equipo de cómputo y sus dispositivos.

Realiza la instalación y conexión del equipo básico considerando las medidas de seguridad recomendadas por el fabricante, manipulación del CPU, monitor, teclado, mouse, impresora, proyector de datos móvil

Configuración del monitor, teclado, mouse, impresora se realiza conforme al manual de operación y las necesidades del usuario

Disciplina, disposición al trabajo individual y colaborativo, respeto, entrega de trabajos en tiempo y forma, cumplimiento en las prácticas.

Manipular los medios de almacenamiento

utilizar el equipo de cómputo conforme a las normas de seguridad e higiene

Operación de los dispositivos de

almacenamiento se realiza conforme a la guía de operación correspondiente.

Uso de instructivos y manuales

de seguridad e higiene, elaboración de documentos y comunicación mediante el empleo de las características avanzadas de aplicaciones de cómputo, documentos normativos internos: reglamento interno del taller, manual de primeros auxilios.

ACTIVIDADES DE APERTURA INDICADORES

El docente aplicará evaluación diagnostica a través de los siguientes buscadores de información como:

El docente proporcionará el contenido temático de la capacitación

El docente desarrollara una exposición sobre los antecedentes de las computadoras la relación con las demás asignaturas.

El alumno expondrá sus conocimientos previos sobre el tema en base a dinámicas propuestas por el maestro

El alumno realizará una investigación bibliográfica acerca de los conceptos básicos de computación y las mostrara para su revisión y evaluación. para esto deberá recurrir a Word para hacer una presentación en power point

Los alumnos resolverán la evaluación diagnostica

Los alumnos anotaran en su libreta el contenido temático.

El alumno podrá atención a la exposición del docente

Participaran de manera colaborativa, activa y respetuosa.

Entrega y revisión de la investigación de forma puntual y limpia.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO ESTRATEGIAS DIDACTICAS

El estudiante elaborara un cuadro sinóptico sobre los

criterios establecidos para la instalación del equipo de cómputo, así como el uso de mobiliario y equipo ergonómico, conforme a las reglas de seguridad e higiene, (para esto es necesario solicitar al estudiante que lleven a cabo las lecturas en PDF las cuales podrán encontrar en su correo de Hotmail ó Gmail.

Entrega y revisión del mapa mental sobre los criterios relacionados con Ergonomía y los criterios establecidos en la utilización en un centro de computo realizados en C-map Tools

http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html y enviado al correo del docente

en formato de imagen.

Trasladar de manera correcta el equipo de cómputo del laboratorio de cómputo al aula, utilizando reglamentos e instructivos.

Reporte de práctica de laboratorio

Realización de los procesos de encendido y apagado según las especificaciones del fabricante.

Entrega y revisión de la investigación

Configuración del equipo de cómputo conforme al manual de operación y las necesidades del usuario.

Entrega y revisión del reporte sobre la utilización de los medios de almacenamiento conforme las especificaciones del fabricante.

Reporte de práctica de laboratorio

Entrega y revisión de la investigación documental.

Realizar ejercicios que impliquen el traslado de equipo de

cómputo, con las medidas de seguridad correspondientes. (Reglamentos e instructivos).

Proyectar en el centro de computo videos referentes a la conexión y http://www.youtube.com

Realizar prácticas demostrativas sobre la conexión y

desconexión del equipo de cómputo, aplicando las normas de seguridad e higiene y fomentando el orden.

El encendido y apagado del equipo se realiza conforme al

manual de operación del fabricante.

Elaborar un trabajo de investigación sobre la utilización de equipos de protección contra variaciones de corriente (regulador, supresor de picos, no break).recurriendo a las fuentes http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia

Realizar prácticas sobre la configuración del equipo de cómputo y sus dispositivos, fomentando el aprendizaje cooperativo y la iniciativa.

Elaborar un reporte sobre las unidades de disco y la memoria extraíble.

Realizar prácticas para comprimir y descomprimir grupos

de archivos, archivos de imágenes u otros.

Elaborar una investigación documental en Word acerca de la operación del equipo de cómputo, con las normas de

http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html

seguridad e higiene correspondientes.

Considerando el tema integrador (problemas económicos) se elaborara las siguientes actividades:

El alumno, elabora una investigación documental utilizando hojas recicladas.

El alumno utilizará libros y materiales de investigación en http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada y http://www.google.com

ACTIVIDADES DE CIERRE INDICADORES

Realizar una práctica integradora para verificar la

instalación del equipo de cómputo, la configuración del

equipo de cómputo y sus dispositivos, la manipulación de

los medios de almacenamiento.

Verificar que la carpeta de evidencias contenga las evidencias de desempeño, productos y conocimientos.

Coordinar una sesión de autoanálisis relacionada con el desempeño y vivencias del estudiante y del propio docente.

Verificar el logro de los resultados de aprendizaje, así como el cumplimiento de las competencias profesionales y genéricas.

Lista de cotejo

De manera individual entregaran su carpeta de evidencia.

Para reafirmar los contenidos abordados realizan retroalimentaciones de todos los temas, así como el empeño y vivencias de los alumnos relacionados con la materia.

Evaluación escrita y práctica del submodulo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

http://www.google.com/

EVALUACIÓN

DECLARATIVA O CONCEPTUAL: Investigaciones 15 % Prueba objetiva 25 % PROCEDIMENTALES: Prácticas de laboratorio y reportes de prácticas 15% Exposición y cuadro sinóptico. 15% ACTITUDINALES: Colaboración en equipos de trabajos e Integración al equipo de trabajo 5 % Responsabilidad y Limpieza en la entrega de trabajos 5 % Participación proyectos 20 % 100%

RECURSOS

EQUIPO MATERIALES FUENTES DE INFORMACION

-CPU

-teclado

-ratón

-cables

-disco de instalación

1. Marcadores 2. Revistas 3. Textos PDF 4. Pizarrón de acrílico 5. Cuestionarios 6. Computadora 7. Internet 8. Software de antivirus instalados 9. Proyector de datos móviles

-Guía de Evaluación para operar las herramientas de cómputo. Etapa inicial- Escuelas Guía, México 2004. -Informática. Modulo1. Operar las herramientas de cómputo. Dirección General del Bachillerato (DGB) -Informática: Chiapas, bachillerato/ Celia Pérez Chávez. México: ST. Editorial, 2008. -Informática I de Celia Pérez Chávez, México : ST Editorial,2009

VALIDACIÓN

Elaboran:

Armando Gutiérrez Castillejos

María Aurelia Martínez González

Rúbrica para evaluar cuadro sinóptico

INDICADOR OBSERVACIONES VALOR

Elaboración del cuadro sinóptico.

Cumple con las reglas básicas de elaboración de un cuadro sinóptico, deberá contener conceptos clave y premisas.

5 puntos

Análisis personal. Desarrolla un análisis personal acerca del video, explicando qué es una

Computadora, cómo se compone, sus antecedentes y evolución y cuál es su

funcionamiento básico. Denotando relaciones y dependencias en el

esquema.

8 puntos

Formato y

Presentación.

Deberá presentar un trabajo sin faltas de ortografía, limpio, en el tiempo

especificado.

2 puntos

Valor total de la actividad 15 puntos

Rúbrica para evalúar investigación bibliográfica

Profesor: Institución:

Alumno: Alumno-evaluador:

Semestre y grupo: Fecha de aplicación:

Criterio

Ponderación

Nivel 3 (5) Nivel 2 (3-2) Nivel 1 (1)

Contenido.

Contenido

La investigación de los temas es

exhaustiva, diversidad de fuentes

consultadas.

La investigación es poco

exhaustiva, consulta pocas

fuentes.

La investigación es superficial, consulta sólo

una fuente.

Léxico y

ortografía

Uso correcto del léxico, y sin

errores de ortografía.

Presenta algunos errores del

léxico, y menos de

seis

errores de ortografía.

Uso incorrecto del léxico y más de seis errores

de ortografía.

Coherencia

Coherencia

El trabajo tiene claridad en su

estructuración, secuencia

narrativa y está centrado en el

tema de investigación.

El trabajo tiene poca claridad,

carece de un domino en secuencia

narrativa y se

descontextualiza del tema de

investigación.

El trabajo no tiene claridad, no tiene

secuencia narrativa y carece de idea centrada

del tema de investigación.

Presentación

Presentación

Formato adecuado, respeta la

estructura del trabajo, limpieza.

Formato poco adecuado,

estructura desordenada, limpieza.

Formato inadecuado, estructura

completamente inadecuada y sin limpieza.

Tiempo de

entrega

Entrego en tiempo y forma

Entregó en tiempo y forma.

Entrega a forma pero un día

después.

Entrega varios días después y de forma

incorrecta.

Calificación obtenida:

Guía de Observación

c

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Guía de Observación para evaluar prácticas

Profesor: Institución:

Alumno: No. de práctica.

Semestre y grupo: Fecha de aplicación:

I. Instrucciones: Mediante esta guía se pretende evaluar al estudiante en el uso básico de la computadora e identificación de la interfaz del sistema operativo por lo que se sugiere observar al estudiante en la actividad misma. Poner Sí o NO según sea el caso.

GUÍA DE OBSERVACIÓN

No. NOMBRE DEL ALUMNO

1

2

3

4

5

6

Plataformas

Imagen del sitio:

.

Nombre: Blackborad

Dirección electrónica:

http://www.blackboard.com/Platforms/Learn/Resources/Accessibility.aspx


Tipo de licencia: Extendida

Descripción: Sistema para la administración y gestión del aprendizaje, actualmente esta plataforma está siendo usada a nivel mundial por diversas instituciones relacionadas con la educación.

Usos educativos conocidos –investigue, en sucaso. Brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos, contribuyen en la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza.

Posibilidades de aplicación en el ámbito educativo. Piense recree las posibilidades. (Imagine/recree)

Aplicarlo en el ámbito educativo estaría excelente ya que propicia en trabajo colaborativo, situación que en la actualidad es difícil para algunas personas llevar a cabo.

Ventajas de uso Aprendes a organizarte, a relacionarte con personas de otros lugares, es una plataforma que exige disciplina, puedes adecuarte a tu tiempo para realizar las actividades, en mi caso sin descuidar a mis hijos, estudiando desde casa.

Desventajas o dificultades para su uso Al principio familiarizarse con la plataforma es un poco compleja, es difícil poder interactuar con el docente cuando tú quieres por alguna duda, en ocasiones puedes sentirte solo en el proceso de enseñanza aprendizaje.

https://www.google.com.mx/url?url=https://uvmonline.blackboard.com/branding/themes/testNavegadorVer1.0/pages/alertaWin.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=t8UFVJOQItPKgwSwh4GIDA&ved=0CBYQ9QEwAQ&usg=AFQjCNFSaA3cmDeRW0LYT7tdL1XO3EX14Q



Riesgos El riesgo que puedo decir que exista primeramente es la salud y que por no aclarar las dudas durante el curso no se logre un aprendizaje adecuado.

Tipos de medios empleados (audio, video, imagen,gráficos,texto,etc.)

videos, audios

Interacción:¿qué hace o puede hacer el usuario con los medios empleados en el sitio?)

Conversaciones libres a través de chat, audios, videos, textos, wikis, participar en foros de discusión, enviar mensajes de texto.

Comentarios u observaciones. Deberían actualizar la información de los cursos, porque cuando revisamos las rubricas o listas de cotejo para la evaluación de los productos no aparece el nombre del titular de la materia, si no de otra persona, quien la imparte debería poner sus propias indicaciones para los trabajos por que en ocasiones resulta confuso para nosotros.

Imagen del sitio

Nombre: Moodle



http://docs.moodle.org/es/Manuales_de_Moodle

Tipo de licencia: Este programa es software libre; puede ser redistribuido y/o modificado bajo los términos de la Licencia Pública General GNU (GNU General Public License o GPL).

Descripción Moodle es un sistema para el Manejo del Aprendizaje en línea gratuito, que les permite a los educadores la creación de sus propios sitios web privados, llenos de cursos dinámicos que extienden el aprendizaje, en cualquier momento, en cualquier sitio.



Usos educativos conocidos –investigue, en sucaso. Algunas Universidades Públicas de México como IPN, AUG, Universidad Autónoma de Yucatán la Universidad Nacional Autónoma de México.


Como docentes es una herramienta para poder realizar diferentes actividades Ideal para los sistemas de aprendizaje a distancia, o aulas virtuales un espacio de construcción de conocimiento. Con ello puede crearse: Módulos de tareas Módulo de consulta Módulo de foro Módulo de cuestionario Modulo material y encuesta.

Ventajas de uso Un programa libre, gratuito y sin cargos por licencia. Facilita la comunicación bidireccional de los alumnos, tanto con sus profesores como con sus pares, sobre todo fuera del horario de clases, Permite la autogestión del tiempo, lo que posibilita que las personas puedan lograr mayor independencia y autonomía

Desventajas o dificultades para su uso Prescinde de algunas herramientas pedagógicas, no tiene manera de ir acompañando el proceso de aprendizaje de cada alumno, mostrándole sólo las lecciones, actividades, etc.

Riesgos ninguno

Tipos demedios empleados (audio, video, imagen, gráficos, texto, etc.)

Foros, diarios, diálogos, cuestionarios, consultas, encuestas, tareas, chat, talleres, lecciones.

Interacción: ¿qué hace o puede hacer el usuario con los medios empleados en el sitio?)

Foros, wikis, glosarios, actividades de base de datos, servicios de almacenamiento en la nube, incluyendo MS Skydrive, Dropbox y Google Drive. El usuario puedo consultar actividades por fechas, o cursos que lleva, también puede consultar calificaciones. Algo muy interactivo es que en esta plataforma el usuario puede presentar un examen en línea y consultar su calificación al término de la prueba.

Comentarios u observaciones. Ideal para realizar todas las actividades pedagógicas relacionadas con la transmisión y distribución de contenido. Cuenta con la posibilidad de agregar herramientas como el chat, foro de discusión, estadística de calificación, entre otros.

ciudades virtuales

Imagen del sitio

. Nombre: MySpace



http://mx.myspace.com/

Tipo de licencia: Privada (CreativeCommons)

Descripción servicio de red social propiedad de Specific Media LLC Espacio web personalizado, que permite presentar diversas informaciones personales y hacer un blog.

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Ninguno 100% social


No puede tener algún uso, solo como una forma de monitorear a los estudiantes (correos).

Ventajas de uso Como es un servicio de red social las ventajas son una gran reactividad y mucha visibilidad, gracias a la facilidad para anunciar conciertos, enviar invitaciones y también para mantener contacto con otros músicos

Desventajas o dificultades para su uso Expones información que puede ser confidencial, a millones de internautas.

Riesgos Puede poner en riesgo la privacidad de lo que púbicas en la red.

Tipos de medios empleados (audio, video, imagen, gráficos, texto, etc.)

Ponen en línea información como fechas de conciertos, canciones, fotografías, etc.



http://mx.myspace.com/


Puedes acceder aperfiles, fotos, blog y puedes chatear definir el diseño de la página del perfil (temas, colores, disposición de las aplicaciones

Comentarios u observaciones. Ninguno

Imagen del sitio

Nombre: YouTube



http://www.youtube.com

Tipo de licencia: Creative-Commons

Descripción sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. En el ámbito educativo, podemos convertir este sitio en una galería de vídeos informativos y

emplearlo en nuestra clase como soporte audiovisual de nuestras explicaciones en todas las materias,


Los estudiantes pueden participar grabando sus propios vídeos y publicándolos.

Ventajas de uso Contiene videos educativos que favorecen e aprendizaje y los alumnos centran su atención a estos, son fáciles de descargar no se necesita subir videos para descargar uno.

Desventajas o dificultades para su uso Servicio de video en línea donde cualquier persona puede subir videos que no son relevantes.



http://www.youtube.com/

Riesgos Pone en riesgo la privacidad de la persona, los comentarios que se publican son libres, en algunos casos no existe el respeto para la opinión del otro.


Videos música, entretenimiento, belleza y moda, ciencia y educación.


Solamente a través de los comentarios que se publicas en os videos, que en algunos no favorece a interacción ya que se utilizan lenguaje no adecuado por lo mismo que cualquier persona puede opinar.

Comentarios u observaciones.

Plataformas

Imagen del sitio

.

Nombre: WebQuest



http://webquest.org

Tipo de licencia: Descripción Es un tipo de actividad de aprendizaje basado en Internet y la Web, fortalece las habilidades

para la integración, el uso y manejo de la información y se construye en base a recursos preseleccionados por el profesor, donde el estudiante o grupo debe tomar papeles específicos o puntos de vista particulares.

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso Desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación.


Aplicadas a areas de investigación, aplicaciones prácticas, tareas de análisis, tareas de producción creativa, tareas de diseño



http://webquest.org/

Ventajas de uso Promueve la utilización de habilidades cognitivas, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes, buscan que el estudiante comprenda los contenidos a través del análisis y a partir de ellos construya su propio conocimiento. Puede ser usada en diferentes niveles educativos.

Desventajas o dificultades para su uso Debe estar bien diseñada para que cumpla la función didáctica que se pretende, se requiere de un buen domino de las tics y disponer de un amplio recurso tecnológico.

Riesgos Si no se logra cumplir con el objetivo para o que es empleada puede confundir a estudiante con tanto contenido y desviar los objetivos de la clase.


Escritura, Imágenes, audio y video


incrementan la motivación, el interés, la dedicación a la tarea, e publican en la red para que otras personas puedan conocerla, pueden enviarse a personas reales para que den su opinión y la evalúen

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos30/webquest/webquest.shtml#ixzz3CUcXhgzE

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos30/webquest/webquest.shtml#ixzz3CUaXoqzj

Comentarios u observaciones. Ninguna

Plataformas

Imagen del sitio .

Nombre: Schoology:


http://www.blackboard.com/Platforms/Learn/Re

http://www.schoology.com/resources/find

Tipo de licencia: GPL Descripción Plataforma gratuita de aprendizaje, sencilla y fácil de usar, pero también es unared socialde

docentes y estudiantesque comparten opiniones, recursos.

Usos educativos conocidos –investigue, en sucaso. Algunas Universidades Públicas de México como IPN, AUG, Universidad Autónoma de Yucatán la Universidad Nacional Autónoma de México.

http://www.monografias.com/trabajos30/webquest/webquest.shtml#ixzz3CUcXhgzE

http://www.monografias.com/trabajos30/webquest/webquest.shtml#ixzz3CUaXoqzj



http://www.schoology.com/resources/find


Como docentes es una herramienta para poder realizar diferentes actividades Ideal para los sistemas de aprendizaje a distancia, o aulas virtuales un espacio de construcción de conocimiento.

Ventajas de uso atractiva, sencilla de utilizar, integrar muchas posibilidades en torno a un curso de formación y la opción de incluir recursos propios y externos alojados en otras plataformas, además de poder instalar aplicaciones de terceros. Con sólo registrarnos ya tenemos a nuestra disposición un interfaz desde el cuál podremos crear nuestros cursos e invitar a los potenciales alumnos.

Desventajas o dificultades para su uso no tenemos control sobre qué es lo que pasa con nuestros datos, lo que para muchos puede resultar un inconveniente, aunque a estas alturas la fiabilidad y seguridad de las aplicaciones en la nube creo que debería ser un debate ya cerrado (aunque hay opiniones para todos los gustos).

Riesgos No existe


Imágenes, textos videos.


Se pueden crear grupos de alumnos, herramientas de evaluación, foros de debate, tablones de anuncio, subir recursos propios e incluso incluir recursos alojados en plataformas externas como Google Drive, KhanAcademy, Dropbox, Evernote.

Comentarios u observaciones} .

ninguno

Ciudades virtuales

Imagen del sitio:

Nombre Facebook Facebook

Dirección electrónica https://www.facebook.com/

Tipo de licencia Plataforma Social Privada.

Descripción Es una plataforma de red social donde permite que con una cuenta de correo electrónico poder accesar y conectar con amigos.

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Aprovechando la posibilidad de que Facebook es una red social más importante del momento esta haciendo aprovecha por instituciones y empresas. En la parte educativa es utilizada por algunas universidades de nivel superior.


Aprovechando esta plataforma para el uso educativo ya que no fue creada por este fin, sería que se creara un grupo y dentro de ese grupo implementarlo como un foro de discusión, de igual forma poder compartir enlaces donde cada alumno realice un análisis del link compartido o incluso realizar encuesta.

Ventajas de uso - Es gratuita

- Incluye un chat

- Puedes compartir fotos, videos y documentos

- Puedes crear un grupo privado

- Permite compartir enlaces.

Desventajas o dificultades para su uso - Puede ser visible en la privacidad

- Pueden crear perfiles falsos

- Los juegos en línea que se vuelve adicto o se pierde el sentido educativo.

Riesgos Al crear tu perfil debes tener en cuenta que datos proporcionas porque esta queda venerable por el servicio de privacidad que tiene.

Tipos de medios empleados (audio, video, imagen, Permite vincular cualquier tipo de archivo (audio, video, imagen, enlaces, etc.) esto permite

gráficos, texto, etc.) la fácil interacción social.


Aunque la interacción no es muy amigable, presenta una opción donde se puede agregar notas, poner una alerta, asignar una tarea o responder a encuestas.

Comentarios u observaciones. Ideal para la interacción con alumnos, profesores y maestros fuera del aula, presenta como una página privada donde solo es accesible a los que ingresen con un nombre de usuario y contraseña.

Imagendelsitio

Nombre Hotmail

Direcciónelectrónica https://www.hotmail.com/

Tipodelicencia Plataforma Privada.

Descripción Es una plataforma de correo electrónico gratuito donde permite que con un usuario y contraseña poder accesar y conectar con amigos para chat y para él enviara de archivos como son tareas, fotos o documentos personales entre otros.

Usoseducativos conocidos –investigue, en sucaso. Hotmail es aprovechado por docentes, instituciones de primaria hasta nivel superior porque es una plataforma que permite el envió de trabajos hacia a otro usuario.

Posibilidadesde aplicaciónen el ámbito educativo.Piense Recreelas posibilidades. (Imagine/recree)

Utilizar Hotmail en el ámbito educativo no es algo nuevo, inicio como la asignación o recepción de simples tareas, esto con la finalidad de que los alumnos iniciaran con el mundo del internet. Otra manera sustancial que se le dio al Hotmail es que por medio de su chat podría estar conectando y crear un grupo de usuarios para compartir información o hablar en un tema en común.

Ventajasdeuso - Es gratuito - Con la misma cuenta puedes

utilizar Skype. - Simple interfaz - Puedes clasificar o agrupar tus

correos.

Desventajasodificultadesparasuuso - Mucha publicidad en la pagina - Tiene un límite de carga de

archivos - Maneja mucho correo basura

Riesgos La información que proporciona es comercializada.


Aunque no es un portal donde puedes interactuar permite enviar distintos tipos de archivos no mayores a 10 Megas.


Su interacción es muy limitada ya que el usuario se comporta como un simple receptor, debido a que su finalidad es el envío y recepción de distintos tipos de archivos.

Comentarios u observaciones. Utilizar este tipo de plataforma para el envío de información ya no es tan popular, debido a sus limitantes en envío de información además existen servidores gratuitos que permiten subir información cantidades superiores a los 300 megas.

Plataformas

Imagen del sitio

Nombre Scratch Direcciónelectrónica http://scratch.mit.edu/

Tipodelicencia Freeware

Descripción Modelación en pseudocódigo

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Simulación de procesos algoritmos; matemáticos, secuenciales y animaciones


Orientado a las áreas físico-matemáticos con especialidades en análisis de algoritmos

Ventajas de uso Simular en tiempo real, las soluciones de procesos ordinarios.

Desventajas o dificultades para su uso Poseer conocimientos básicos de programación, ya que no es de índole didáctica pedagógica

Riesgos Ninguno, en especial cuando se tienen bases de programación


Animación en flash e imágenes prediseñadas.


Integración de acciones pre definidas como mover, saltar, correr, parar etc.

Comentarios u observaciones. No aplica para fines educativos generales

Plataformas

Imagen del sitio

Nombre Prezi:

Dirección electrónica http://prezi.com Tipo de licencia Shareware Descripción Diseño de presentaciones graficas a través de guiones predefinidos.

Usos educativos conocidos –investigue, en sucaso. Presentación de estadísticas, informes ejecutivos, promocionales etc a través de plantillas graficas predefinidas.


Muchas; la presentación de plantillas a través de guiones gráficos permite establecer la secuencia de publicación de los datos, incluyendo imágenes, audio y video.

Ventajas de uso Muchas; aplica para todo tipo de usuario considerando que el interés general es el presentar datos.

Desventajas o dificultades para su uso Pocas; se necesita tener acceso al programa por medio de una cuenta de usuario o en su defecto descargar la app para dispositivos móviles ya que no tienen compatibilidad con otros programas

Riesgos Ninguno, ya que aplica en ámbitos generales.


Todos; en especial imágenes y plantillas para diseñar la secuencia de diapositivas.

http://prezi.com/


Esquematizar y/o ilustrar con mayor intuición las ideas e información procesada a través de diapositivas.

Comentarios u observaciones. Ninguno.

Imagen del sitio

Nombre Dropbox

Dirección electrónica https://www.dropbox.com/

Tipodelicencia Shareware

Descripción Compartir información a través de un repositorio de datos.

Usos educativos conocidos –investigue, en sucaso. Almacenar información como medios de respaldo sobre dispositivos físicos.


Muchas; actualmente el uso de dispositivos móviles y la existencia de diversas plataformas de trabajo permitan sincronizar los mismas a través de esta plataforma.

Ventajas de uso Compartir la información las 24 horas asi como la actualización constante por diversos usuarios ya sea en forma privada o general

Desventajas o dificultades para su uso Tener conocimientos básicos en el manejo de dispositivos móviles así como el uso de internet. Tener cuenta de acceso a la plataforma.

Riesgos Pocos; considerar la seguridad de la información al ser compartida por diversos usuarios.


Mayormente se emplean imágenes y texto.


Tener la disposición de la información en cualquier parte del mundo las 24 horas y los 365 días del año.

http://www.dropbox.com/


Ciudades virtuales

Imagendelsitio

Nombre: Bebo

Dirección electrónica http://www.bebo.com Tipo de licencia Privada. Descripción Es una red social similar a otras redes sociales, te permite: compartir fotos, enlaces, vídeos,

aficiones e historias.

Usos educativos conocidos –investigue, en sucaso. Ninguno


Ninguno

Ventajasdeuso Conectar con amigos, familiares, compañeros de clase o de trabajo y nuevas amistades recibir recomendaciones sobre música, vídeos, artículos y juegos, conocer a otros usuarios con gustos similares, dibujar en una pizarra virtual o en la de otros miembros.opciones de privacidad amplia.

Desventajas o dificultades para su uso Ninguna

Riesgos Ninguna Tipos de medios empleados (audio, video, imagen,gráficos,texto,etc.)

Videos imágenes, audio.


Chatear, compartir fotos.

Comentarios u observaciones. Ninguno Centros de producción, organización, distribución y consumo de conocimiento y herramientas.

Imagendelsitio

http://www.bebo.com/

Plataformas

Imagendelsitio

Nombre: dokeos Dirección electrónica http://www.dokeos.com/ Tipo de licencia GNU GPL software libre

Nombre: Wikipedia

Dirección electrónica http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada Tipo de licencia Abierta GFDL Descripción Enciclopedia libre, poliglota y editada colaborativamente

Usos educativos conocidos –investigue, en sucaso. La mayor parte de estudiantes utiliza este medio para extraer información para las tareas


Por ser una enciclopedia abierta no podría ser de correcto uso en la educación ya que la información no es confiable.

Ventajas de uso Espacio gratuito, no hay necesidad de ser experto en informática para usarla, permite el trabajo colaborativo, fácil de usar, permite el trabajo asincrónico.

Desventajas o dificultades para su uso Puede ser editada por cualquier persona, demasiado abierta, no hay propietario del contenido. Puede generar spam, violación a los derechos de autor.

Riesgos La información puede ser engañosa e ilegal.


Textos, libros, portales temáticos y portales


Incluir información sobre cómo resolver problemas a los que tú ya te has enfrentado, enlaces útiles, tareas que estás realizando, recordatorios personales y otros.

Comentarios u observaciones. Ninguna.

Descripción Es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración puede ser usada como un sistema de gestión de contenido (CMS) para educación y educadores.

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. No se muestra.


Puede ser usado como un sistema de gestión de contenido (CMS) para educación y educadores.

Ventajas de uso Sistema flexible y de muy fácil uso mediante una interfaz de usuario sumamente amigable e intuitivo, herramienta de aprendizaje, especialmente recomendada a usuarios que tengan nociones mínimas de computación cuyo objetivo es la preocupación por el contenido.

Desventajas o dificultades para su uso Traducido a 34 idiomas para su uso, red abierta o cual permite modificar herramientas y datos, hasta 20mb para cursos

Riesgos Ninguno Tipos de medios empleados (audio, video, imagen, gráficos, texto, etc.)

Distribución de contenidos, calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración de pruebas y guardado de registros.


Foros, chats y grupos, videoconferencia: vía Web, blogs. Agenda, anuncios glosarios, red social, encuestas y evaluaciones.

Comentarios u observaciones. Ninguno. Centros de producción, organización, distribución y consumo de conocimiento y herramientas.

Imagen del sitio:

Nombre: Word

Dirección electrónica http://office.microsoft.com/es-mx/microsoft-word-software-de-procesamiento-de-texto-y-documentos-FX010048798.aspx

Tipo de licencia Microsoft CLUF (EULA) Descripción software destinado al procesamiento de textos

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Todos usamos este procesador de textos para ensayos, síntesis, cualquier redacción.


Es el primer requisito que se le pide a todos los estudiantes cuando solicitamos tareas, yodo e tiempo como docentes también o utilizamos en nuestro quehacer profesional y laboral

Ventajas de uso Transferir textos con formato o sin formato, o hasta imágenes, siendo preferido por muchos usuarios antes que otras opciones como el texto plano para el texto sin formato, o JPG para gráficosFacilita la visualización del texto que se procesa, permitiendo así tener una clara idea de lo que será impresa, la Edición del texto, agregar texto, cortar, pegar, etc.Es compatible con un sin número de formatos, gráficos, estilos, tabulaciones, tablas, etc. Lo que lo hace sumamente flexible. El uso del corrector de ortografía y gramática, permite al usuario aclarar dudas al momento de transcripción, además de otras herramientas de idiomas como sinónimos/antónimos, etc.

Desventajas o dificultades para su uso Fallo de seguridad, que afecta a todas las versiones, y permite el robo de archivos mediante la introducción de un documento con un código oculto. Problemas con la interfaz.

Riesgos Robo de archivos. Tipos de medios empleados (audio, video, imagen, gráficos, texto, etc.)

Texto.


Redactar oficios, tablas diseñar las páginas de la forma que pide el documento que realiza, corregir la ortografía.

Comentarios u observaciones. Es la herramienta más usada por todas las personas.

Imagen del sitio

Nombre: Gmail Dirección electrónica http//www.Gmail.com Tipo de licencia Creative Commons

http://www.gmail.com/

Descripción es un servicio de correo electrónico con posibilidades POP3 e IMAP gratuito

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. usado por docentes, instituciones de primaria hasta nivel superior porque es una plataforma que permite él envió de trabajos hacia a otro usuario.


asignación o recepción de simples tareas, esto con la finalidad de que los alumnos iniciaran con el mundo del internet, comunicarnos a través de un chat para hablar sobre determinado tema

Ventajas de uso función de mensajería instantánea en el correo electrónico, almacena mensajes, archivos y las fotos, 2.000 megabytes de almacenamiento gratuito

Desventajasodificultadesparasuuso Sistema de seguridad débil, complicado al adjuntar archivos en las páginas de los sitios y blogs.

Riesgos ninguno Tipos demedios empleados (audio, video, imagen,gráficos,texto,etc.)

Imagen, textos, gráficos.

Interacción:¿quéhaceo puedehacerel usuario con los medios empleados en el sitio?)

El usuario se comporta como un simple receptor, debido a que su finalidad es el envío y recepción de distintos tipos de archivos.

Comentariosuobservaciones.

Imagendelsitio

Nombre: twitter

Dirección electrónica http://www.twitter.com/ Tipo de licencia Creative Commons Descripción Es una aplicación web gratuita de microblogging, red totalmente social.

Usos educativos conocidos –investigue, en sucaso. Ninguno.


Ninguno

Ventajas de uso Enviar mensajes de texto plano de corta longitud, con un máximo de 140 caracteres, multiplicidad de aplicaciones que posibilitan su expansión, elativamente editable, posibilitando la personalización a gusto del usuario

Desventajas o dificultades para su uso Lleva a que escribamos menos y abreviemos más a fin de llegar a los 140 caracteres.

Riesgos Caldo de cultivo para spammers, que generalmente vienen en inglés, El idioma por defecto de Twitter es el inglés, habiendo cantidad de usuarios de habla hispana


Imagen, videos y textos.


No existe mucha interacción en el chat solo en uso de la webcam.


Imagen del sitio

Nombre: C-map tools

Dirección electrónica http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html

Tipo de licencia

http://es.wikipedia.org/wiki/Car%C3%A1cter_(tipo_de_dato)

http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html

Descripción Es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales,herramienta para confeccionar esquemas conceptuales. el objetivo del programa consiste en presentar gráficamente conceptos teóricos.

Usos educativos conocidos –investigue, en sucaso. En las plataformas por lo general los docentes nos piden cumplir con los mapas conceptuales en este programa.


una buena herramienta para representar conocimiento y puede ser usada para actividades del docente y alumno

Ventajasdeuso Su descarga es gratuita, es de fácil acceso y se puede descargar demasiado fácil,tiene manual de instrucciones para las personas que no manejan muchos tipos de estas herramientas de Software y permite organizar las ideas que se tienen referentes a alguna temática general.

Desventajas o dificultades para su uso Este programa no es muy común, ya que son pocas las personas que lo conocen, inclusive no saben que existe, es muy tedioso cuando se está construyendo los mapas conceptuales, y se tarda mucho tiempo en construirlos.

Riesgos Se corre el riesgo de ser demasiado sintéticos al elaborar un mapa conceptual.


esquemas, diagramas,combina texto con imágenes y flechas, Puedes añadir imágenes Clip Art


Puede organizar conceptos e ideas de una forma sencilla y práctica.

Comentarios u observaciones. ninguna

Imagen del sitio

Nombre: Google

Dirección electrónica http://www.google.com Tipo de licencia BSD Descripción Empresa multinacional estadounidense especializada en productos y servicios relacionados

con Internet, software, dispositivos electrónicos y otras tecnologías.

Usos educativos conocidos –investigue, en sucaso. BSD

Posibilidades de aplicación en el ámbito educativo.

Piense recree las posibilidades. (Imagine/recree)

La mayor parte de los usuarios usan este buscador.

Ventajas de uso Buscador más conocido y es más usado en internet y tiene acceso a un índice de más de 128,168 millones de páginas web.

Desventajas o dificultades para su uso recolecta cookles y otros datos personales constante mente violando la privacidad de los usuarios

Riesgos Viola la privacidad de los que la usan.

Tipos de medios empleados (audio, video, imagen,

gráficos, texto, etc.)

Textos, imágenes , gráficos, videos, redes sociales etc.

Interacción: ¿qué hace o puede hacer el usuario con

los medios empleados en el sitio?)

Escasa interacción.

Comentarios u observaciones. ninguna Centros de producción, organización, distribución y consumo de conocimiento y herramientas

Imagen del sitio

Nombre: Wikispaces

Dirección electrónica http://www.wikispaces.com

Tipo de licencia LLC Descripción Sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios, es decir permite

desarrollar aprendizaje colaborativo través del navegador web, los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Podría ser adaptado por los propios estudiantes en un tema en específico y participar libremente.



Una de las aplicaciones de mayor peso y a la que le debe su fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colaborativas

Ventajas de uso Es muy flexible y puede hacer muchas cosas con él en su salón de clases, como profesor usted puede utilizar su wikiespacio para enviar tareas, facilitar un proyecto de aula, colaborar con un salón de clase internacional, comunicarse con los padres o maestros, o proporcionar un wiki para la discusión en clase y la retroalimentación, Favorece el desarrollo de habilidades personales.

Desventajas o dificultades para su uso Resistencia al cambio en los paradigmas de trabajo en equipo por parte de docentes y estudiantes. No todas las personas aprenden o generan su conocimiento de la misma manera

Riesgos Puede ser usado por cualquier persona y usar un lenguaje no adecuado acerca de los temas.



Textos, gráficos.

Interacción: ¿qué hace o puede hacer el usuario con los

medios empleados en el sitio?)

Plasmar sus ideas con referente aun trema, opinar si está de acuerdo o no


Centros de producción, organización, distribución y consumo de conocimiento y herramientas

Imagen del sitio

Nombre Acrobat connect pro

Dirección electrónica http://adobe.com/products/acrobatconnectpro/

Tipo de licencia Breeze Descripción Es un programa pensado para conectarse en línea mediante un navegador web de forma

sencilla y en tiempo real.

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Difícilmente ya que tienes que comprar la licencia para poder entrar al sitio.



Este programa te permite elegir una dirección web donde realizar una conferencia, clase o charla y en donde podrás usar diversas herramientas de colaboración

Ventajas de uso Te permite conectarte a una reunión en línea o a un aula virtual instantáneamente usando una simple dirección web, sin importar el sistema operativo ni la versión del navegador, y sin necesidad de descargarse software adicional.

Desventajas o dificultades para su uso Solo se adquiere mediante compra de licencia de software, suscripción anual, suscripción mensual o pago por uso, únicamente esta en versión ingles.

Riesgos ninguno



Incluye funcionalidades que mejoran la comunicación online, como opciones para archivar y editar reuniones online grabadas, salas de descanso donde poder iniciar conversaciones separadas online, autoría rápida de contenido, integración con Learning Management Systems. Pizarrón virtual, control remoto de las computadoras de los alumnos, grabación multimedia de cada sesión, chat interactivo, opción de habilitar múltiples clases o salas virtuales para grupos, herramientas de creación de contenido SCORM y AICC.



Mejoras de intercambio, chat, video, notas, preguntas y respuestas, pizarrón y otros “pods” de funcionalidad para facilitar la colaboración

Comentarios u observaciones. interacciones atractivas y sofisticadas, interacciones atractivas y sofisticadas


Imagen del sitio

Nombre Cuevana Dirección electrónica http://www.cuevana.tv/ Tipo de licencia Libre

Descripción sitio web argentino dedicado a la distribución gratuita a través de la web, de producciones de cine y televisión

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. ninguno



Descarga de películas educativas.

Ventajas de uso No es relevante

Desventajas o dificultades para su uso no almacena datos

Riesgos ninguno



Imágenes, videos y películas.



Solo observadores.



Imagen del sitio

Nombre Ares Dirección electrónica http://ares.softonic.com/ Tipo de licencia GPL

Descripción programa para compartir archivos que trabaja en una red descentralizada

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Ninguno



Descarga de películas educativas.

Ventajas de uso Programa para compartir archivos que trabaja en una red descentralizada, el Ares suministra una búsqueda rápida en una enorme cantidad de archivos.

Desventajas o dificultades para su uso Alenta los dispositivos.

Riesgos Descargarlo puede generar virus.



se comparten todo tipo de archivos: música mp3, videos, programas, documentos,



Puede generar links de sus archivos para enviarlos a los amigos con facilidad, salas de chat y el usuario es capaz de crear su propia sala.



Imagen del sitio

Nombre Inspiration Dirección electrónica http://www.inspiration.com/ Tipo de licencia GPL

Descripción Es una herramienta informática diseñada especialmente para la elaboración de esquemas de representación (estrategias de aprendizaje significativo) como los mapas conceptuales y los mapas mentales

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Adecuado a las necesidades de los docentes de cualquier nivel educativo así como para los estudiantes, porque permite la representación gráfica de información sustancial de tópicos que por otra metodología de enseñanza resulta difícil comprender.



Ideal para trabajar mapas conceptuales con los estudiantes

Ventajas de uso Desarrolla habilidades cognitivas como la síntesis, análisis, jerarquización, clasificación, asimilación y comprensión, aplicaciones educativas de fácil uso y manejo, Nos presenta un listado con un sin número de organizadores gráficos, brinda más espacio de trabajo en relación con Power Point, que tiene un espacio limitado al tamaño de la diapositiva.

Desventajas o dificultades para su uso El programa se presenta en inglés por lo que hace un poco complicado su manejo, No es posible corregir la ortografía para el español. Riesgos Ninguno



Dispone de una ingente cantidad de gráficos prediseñados como bocadillos, cuadros, flechas, etc. todos orientados a facilitar la compresión en una exposición explicativa. Además, el archivo de instalación contiene una biblioteca con ejemplos prácticos de esquemas ordenados por categorías.



Estructura de mapas de manera visual.


Plataformas

Imagen del sitio

Nombre Endnote Dirección electrónica http://www.endnote.com/ Tipo de licencia

Descripción Es un paquete informático de gestión de referencias, usado para manejar listados bibliográficos y citas al escribir ensayos y artículos.

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Permite un acercamiento con la información científica. Esto reúne un fuerte impacto en la formación profesional.



este sistema de búsqueda ayuda a profesionales en la recuperación y redacción de documentos

Ventajas de uso Además de fortalecer el estímulo de su objetivo de estudio desarrolla el vínculo con la ciencia.

Desventajas o dificultades para su uso La desventaja principal es que el programa está en inglés. Es decir que no sólo están los menús en inglés sino también las palabras en una cita

Riesgos ninguno



Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar como multimedia a los medios electrónicos u otros medios.



Permite organizar imágenes- incluyendo gráficos, tablas, figuras y ecuaciones asignando a

cada imagen su propia leyenda y palabras clave.


http://es.wikipedia.org/wiki/Paquete_de_software

http://es.wikipedia.org/wiki/Referencia_bibliogr%C3%A1fica

http://es.wikipedia.org/wiki/Texto

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen

http://es.wikipedia.org/wiki/Animaci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Sonido

http://es.wikipedia.org/wiki/Video

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Medios_electr%C3%B3nicos&action=edit&redlink=1


Imagen del sitio

Nombre Sony Reader Dirección electrónica http://www.sony.es/electronics/reader/t/reader Tipo de licencia Libre

Descripción Dispositivo para leer eBooks.

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Diseñado para leer, libros virtuales sin necesidad de una PC, puedes tener una biblioteca virtual competa sobre diversos autores.



Adecuada para las bibliografías de los cursos de los estudiantes y docentes sin necesidad de cargar un libro, acordes a las tics.

Ventajas de uso Puedes llevarlo a todas partes pesa menos que un libro, traer contigo una biblioteca completa, descargar libros en el momento que lo necesites, recuerda automáticamente la última, , hoja en la que dejaste un libro, puedes cambiar el tamaño de la letra.

Desventajas o dificultades para su uso La oferta de libros en español es pobre.

Riesgos Ninguna



Texto, música.



Descargar libros, únicamente

Comentarios u observaciones. ninguno

http://es.wikipedia.org/wiki/EBook


Imagen del sitio

Nombre Kindle Dirección electrónica http://www.amazon.es/kindle-ereader-ebook-reader/dp/B007HCCOD0 Tipo de licencia libre

Descripción Lector de libros electrónicos

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Taxonomía para la planificación y evaluación del aprendizaje



Desarrollar secuencias didácticas con la tecnología educativa para llegar a una nueva ruta de mejora en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Ventajas de uso Libros digitales por razones práctico y ecológico No tiene reflejo ni luz, portable con tamaño de

libro del bolsillo, la batería casi un mes, Navegación web ultrarrápida gracias al wifi de doble

banda y doble antena.

Desventajas o dificultades para su uso No presenta “páginas” sino “location” que al principio es un poco molesto.

Riesgos ninguno



Tecnología antirreflejante para obtener colores más vivos y un contraste profundo desde cualquier ángulo de visión; audio Dolby exclusivo con altavoces estéreo de dos vías para un sonido envolvente virtual.


medios empleados en el sitio?) Lee a todo color con el amplio catálogo de libros ilustrados, incluyendo libros de cocina y libros infantiles



Imagen del sitio

Nombre Google scholar Dirección electrónica http://scholar.google.com.mx Tipo de licencia Libre

Descripción Buscador de Google especializado en artículos de revistas científicas, enfocado en el mundo académico, y soportado por una base de datos disponible libremente en Internet que almacena un amplio conjunto de trabajos de investigación científica de distintas disciplinas y en distintos formatos de publicación.

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Fuente de investigación.



Recurso tecnológico virtual para que el alumno adquiera información referente a bibligrafia.

Ventajas de uso Aumenta la visibilidad de su contenido en todo el mundo, trabajo con editoras académicas

Desventajas o dificultades para su uso No se garantiza que la información se prescisa o completa, no tiene lista de editorial ni el número de documentos que contiene

Riesgos ninguno



Artículos, tesis resúmenes,



Solo visual



Imagen del sitio

Nombre Geogeobra Dirección electrónica http://www.geogebra.org/cms/es/ Tipo de licencia GPL

Descripción Software matemático interactivo libre para la educación en colegios y universidades.

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Pueden realizarse construcciones a partir de puntos, rectas, semirrectas, segmentos, vectores, crónicas, permite el trazado dinámico de construcciones geométricas de todo tipo así como la representación gráfica, el tratamiento algebraico y el cálculo de funciones reales de variable real, sus derivadas, integrales



Especial para estudiantes de Ing., arquitectura, diseño grafico.

Ventajas de uso Es gratuito, exporta las figuras a formato web con absoluta facilidad y admite expresiones algebraicas

Desventajas o dificultades para su uso Tarda mucho en descargar, forma parte de la materia al no ser su profesor habitual, se solicita la ayuda del profesor.

Riesgos Limita la enseñanza.



Imágenes , textos, gráficos, formulas etc.



Practica escasa o nula por parte del estudiante.



Imagen del sitio

Nombre Timerime Dirección electrónica http://timerime.com/ Tipo de licencia LIBRE

Descripción Aplicación para hacer líneas de tiempo multimodales online, se pueden crear, ver y comparar con otras existentes.

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. La materia de historia



Es una plataforma para todos, no solo para empresas, organismos, instituciones educativas, medios de comunicación y demás

Ventajas de uso Estimula la creatividad de sus usuarios y es educativo para aquellos que buscan información, permite imágenes y descripciones breves.

Desventajas o dificultades para su uso No permite ampliar información,

Riesgos ninguno



texto, música, vídeos , Google Maps, fotografías, etc



Crear, diseñar, estructurar línea de tiempo



Imagen del sitio

.

Nombre scirus Dirección electrónica http://es.wikipedia.org/wiki/Scirus Tipo de licencia GLP

Descripción Scirus es un motor de búsqueda específico de contenido científico, fue el primer buscador de su tipo, creado por la editorial Holandesa Elsevier. Semejante a Citeseer y Google Scholar,

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. está enfocado a la información científica



Permite al alumno hacer sus propios descubrimientos se refiere a que el alumno realice el aprendizaje mediante la practica construyendo escenarios virtuales, y se basa en ejercicios o programas informáticos.

Ventajas de uso Búsquedas rápidas, interfaz en español, no se realiza instalacion

Desventajas o dificultades para su uso Recolecta cookies y otros datos personales

Riesgos ninguno



Engloba texto, fotografías, videos, sonido, animación, manipulada y volcada en un soporte digital.



Su tuilizacion para la búsqueda de todo tipo de documentos científicos

Comentarios u observaciones.

http://es.wikipedia.org/wiki/Scirus

Plataforma

Imagen del sitio

Nombre Manhattan Classroom

Dirección electrónica http://manhattan.sourceforge.net/?Welcome Tipo de licencia GNU

Descripción Sistema de publicación de cursos en Internet vía web

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Cursos efectivo, rápido y estable, corre en linux y otros sistemas unix, está escrito enteramente en lenguaje de Programación C, lo que lo hace rápido y de bajos requerimientos de hardware



puede usarse para impartir tanto cursos a distancia como elementos de apoyo en cursos normales, El profesor, puede proporcione a sus alumnos con folletos, anuncios, materiales de lectura, auto-tests interactivos, asignar tareas para sus estudiantes para completar, recibir el trabajo que hacen en respuesta a esas tareas, y proporcionar información

Ventajas de uso Emitir más exámenes involucrados donde se espera que los estudiantes hagan su trabajo fuera

de línea, y enviar sus respuestas en la forma de un procesador de textos, hoja de cálculo, u

otro tipo de archivo (s), intercambiar mensajes privados con sus estudiantes, organizar

discusiones con toda la clase o con grupos de estudiantes, mantener a los estudiantes

informados de sus calificaciones, participar en línea en vivo "chats" con sus alumnos, Los

estudiantes pueden leer los mensajes, pero no puede añadir nuevos mensajes en estos

módulos, o responder a los mensajes que el profesor ha enviado.

Desventajas o dificultades para su uso Ninguno

Riesgos Ninguno



mensaje, archivo, grabación de audio, película, Folletos / Advertencia , Conferencias , auto-pruebas , recursos de Internet , podcasts



Servicio cerrado de email por web, grupos de discusión, definición de tareas, chat, funcionalidades para colocar elementos multimedia.



Imagen del sitio

Nombre Ebsco: Dirección electrónica http://www.ebscohost.com/ Tipo de licencia privada

Descripción Es una base de datos que ofrece textos completos, índices y publicaciones periódicas académicas que cubren diferentes áreas de las ciencias y humanidades.

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Universidades extranjeras y nacionales trabajan con esta base de datos



Como fuente de investigación para alumno y docente.

Ventajas de uso Más de 282,000 artículos de revistas, teniendo una relación activa con más de 60,000 editores de todo el mundo. Una interfaz de búsqueda y recuperación para los documentos llamada EBSCOhost accesible en línea a través de INTERNET, dentro de la cual podemos seleccionar distintas bases de datos, a utilizar en cualquier recuperación de información científica, principalmente a texto completo. Traducción a español

Desventajas o dificultades para su uso Ninguna

Riesgos ninguno



Textos, libros, revistas virtuales



Únicamente de investigación.



Imagen del sitio

Nombre Los mejores videos educativos: 53. Los mejores videos educativos: http://utubersidad.com 53. Los mejores videos educativos: http://utubersidad.com

Dirección electrónica http://utubersidad.com Tipo de licencia Copyright

Descripción Es un espacio en el que se reúnen los contenidos académicos de calidad que se publican en YouTube, recopilando diferentes videos de gran valor didáctico, agrupándolos por materias y presentándolos de una manera organizada y sencilla de usar.

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Miles de usuarios utilizan este espacio.



Apoyo de material didáctico en una clase

Ventajas de uso Puedes encontrar más de 6000 videos educativos. gratuitos

Desventajas o dificultades para su uso Fallas técnicas al ver los videos.

Riesgos ninguno



Audio, videos, gráficos, formulas, pizarras digita.



Únicamente observar los videos y subir alguno que sea de especial interés.


http://utubersidad.com/

http://utubersidad.com/


Imagen del sitio

Nombre Test Dirección electrónica https://testmoz.com/

Tipo de licencia Libre

Descripción generador de prueba, te registras y generas tu cuenta

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Para crear test



No me parece

Ventajas de uso Puedes generar los tests que desees del tema que quieras.

Desventajas o dificultades para su uso Si pierdes tu contraseña ya no se recupera y pierdes tus pruebas.

Riesgos Que te roben las pruebas



Texto



Nula


Sitos (host) de almacenaje gratuitos

Imagen del sitio

Nombre Elaboración de páginas web (flash)

Dirección electrónica http://es.wix.com/ Tipo de licencia Copyright.

Descripción plataforma que crea sitios web gratis os cuales pueden ser actualizados y editados fácilmente

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Recurren a este sitio docentes.



Crear unidades didácticas.

Ventajas de uso No se requieren conocimientos técnicos y los sitios son 100% compatible con los motores de búsqueda, ayuda a mejorar la práctica docente.

Desventajas o dificultades para su uso Cambios en las condiciones del servicio: Puede que el servicio sea gratis hoy y mañana no, para mejoras en Wix hay que pagar.

Riesgos ninguno



Logos, clip art, galerías de fotos, audios en mp3, vídeos alojados en You-tube, animaciones, gráficos, álbumes, slides, bloques HTML, links, diversos widgets.



Diseñar blog


Plataformas

Imagen del sitio

Nombre Springer: Dirección electrónica http://www.springer.com/?SGWID=0-102-0-0-0

Tipo de licencia

Descripción Es una base de datos

http://www.springer.com/

Usos educativos conocidos –investigue, en su caso. Cuenta con más de 300 alianzas académicas en el mundo, presencia en 25 países y Amplia gama de Servicios en línea.



Utilizado por investigadores, estudiantes de postgrado, laboratorios, consultores, organismos y cámaras.

Ventajas de uso Gran visibilidad e impacto en el ámbito científico, sometidos a un riguroso proceso de arbitraje (Peer Review), contenido digital disponible antes del impreso, contenido disponible para móviles y Ipad.

Desventajas o dificultades para su uso Libros electrónicos que permiten manipulación libre de su contenido.

Riesgos Ninguno



texto



Encontrar libros virtuales de interés, descargarlos.


Plataformas

Imagen del sitio

Nombre ineverycrea

Dirección electrónica https://twitter.com/ineverycrea

Tipo de licencia Software Libre

Descripción Encuentras y compartes recursos específicos para profesores.

Usos educativos conocidos –investigue, en su

caso.

Ideal para profesores ya que cuenta con una game de información a distancia.



Ideal para los sistemas de aprendizaje a distancia, o aulas virtuales un espacio de

construcción de conocimiento. Con ello puede crearse:

Por edades y niveles educativos

Infantil

Primaria ESO Bachillerato FP NEE (Necesidades Educativas Especiales) Estudios Superiores Enseñanzas No Regladas

Ventajas de uso -Se basa en la pedagogía, presenta una forma sencilla de manejar.

Desventajas o dificultades para su uso - Se generaliza el tema, por lo tanto implica una desventaja para los distintos niveles de

aprendizaje.

Riesgos Ninguno

Tipos de medios empleados (Imagen, gráficos,

texto, etc.)

Puede subir cualquier contenido, aunque su interfaz no sea tan amigable.



El usuario puedo consultar actividades por fechas, o cursos que lleva, también puede

consultar calificaciones. Algo muy interactivo es que en esta plataforma el usuario puede

presentar un examen en línea y consultar su calificación al término de la prueba.

Comentarios u observaciones. Dar visibilidad al pensamiento supone hacer a los alumnos conscientes del hecho de pensar,

para ello debemos ofrecerles herramientas que les ayuden a identificar el tipo de

pensamiento que están utilizando y los pasos que siguen en cada uno de ellos.

http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/categoria/infantil/189A1E24-72F7-4D75-B535-734ABA5C191D

http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/categoria/primaria/0BBB758C-965A-4812-8499-92EE5C1B8410

http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/categoria/eso/13AE3208-D939-4E57-977F-76D96B6E2514

http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/categoria/bachillerato/BCF6E2A1-F9BE-4B1D-9381-BD25940A17B8

http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/categoria/fp/A3047D66-0293-41E0-80DB-52D2EAB19092

http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/categoria/nee-necesidades-educativas-especiales/637466C0-F2F9-4472-B6E0-A0E6CE6AFEAB

http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/categoria/estudios-superiores/DECDE9DB-2CF2-4496-97C1-40C990CF924E

http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/categoria/enseanzas-no-regladas/F08C3613-EF33-4EA7-B31A-2127205250EF

Plataformas

Imagen del sitio

Nombre es.tiching

Dirección electrónica https://es.tiching.com/

Tipo de licencia Software Libre

Descripción Todos los recursos educativos que necesitas para aprender y enseñar mejor

Usos educativos conocidos –investigue, en su

caso.

Todos los recursos educativos, clasificados por cursos y asignaturas, para enseñar y

aprender mejor.



Clasifica tus recursos en las carpetas de la biblioteca y crea secuencias didácticas y libros

digitales con ellos.

Participa en los grupos y en las clases para intercambiar dudas, experiencias y recursos con

otras personas.

Ventajas de uso -Presenta una forma sencilla de manejar.

Desventajas o dificultades para su uso - Se generaliza el tema, por lo tanto implica una desventaja para los distintos niveles de

aprendizaje.

Riesgos Ninguno

Tipos de medios empleados (Imagen, gráficos,

texto, etc.)

Busca tus recursos por título, concepto... o selecciona una etapa educativa



Tiching te permite simplificar tu tarea diaria: encuentra y organiza los recursos que necesitas,

compártelos con tu clase y sigue el progreso de tus alumnos.

Comentarios u observaciones. Tiching te ayuda a acompañar a tus hijos en su día a día escolar. Busca recursos para

ayudarles a repasar en casa, mantén el contacto con sus profesores y sigue sus progresos

fácilmente.

Conclusiones

En el transcurso de la materia se ha analizado la importancia que tiene planear de forma adecuada el ambiente de aprendizaje a desarrollar con

nuestros alumnos tomando en consideración las características particulares del grupo, de los estudiantes y de los recursos con que se cuentan para

implementarlo. También fue muy relevante el tomar conciencia de la importancia de incluir tecnologías de la información y comunicación en la

planeación de nuestros ambientes de aprendizaje, pero aún más importante es conocer y seleccionar aquellas que son más adecuadas de acuerdo a

los objetivos planteados, a los propósitos que orientan nuestro trabajo y a las posibilidades de la institución educativa y de los alumnos que

participarán del entorno de aprendizaje, ya que de poco serviría integrar el uso de Tics que están fuera de nuestro alcance o que no empaten con los

fines propuestos.

Secuencia didactica informatica

Education

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