ESCUELA SECUNDARIA Nº 33 “PROFRA. GRISELDA RUIZ LOZANO” T.M.MINA DE ORO Y LORA S/N FRAC. ESTANCIA MINERA

SAN NICOLÁS DE LOS GARZA, N. L. TEL. 88-80-47-09CLAVE ES-312-33 ZONA 17 C.C.T.: 19DES0035D

ESPAÑOL 1ER GRADO

PROPUESTA DIDÁCTICA DEL PROYECTO 2Ámbito - Literatura

Título del proyecto - Fantasmas y aparecidosSubtítulo - Leamos mitos y leyendas para conocer otros pueblos

Practica social del lenguaje -investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal

Competencias que se favorecen

- Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.- Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.- Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.- Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

Aprendizajes esperados

- Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.- Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social.- Comprende la importancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas.- Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece.

Meta del proyecto:¿qué se va a hacer y para qué?

- Compilación de mitos y leyendas para compartir con otros.

Productos parciales esperados:- planear: selección de material de investigación y esquemas de organización.- textualizar: transcribir (versión oral), introducción, índice, portada.- revisar: borrador de fichas (coherencia, nexos, puntuación)- rehacer: antología

Producto final esperado: - exposición y texto de antología.

MONICA MARICELA VARGAS 1

1º L1. Investigar sobre relatos míticos y leyendas de distintos pueblos.ACTIVIDADES TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS

INICIO

Seleccionar el o los pueblos cuyos relatos míticos desean conocer.1

Leer relatos míticos del pueblo que hayan escogido.2 y 3

1. Noción y características del mito.

2. Diferencias y semejanzas entre mito y leyenda.

3. Temas y personajes recurrentes en los relatos míticos y leyendas.

Proyecto 2 del Libro de Texto.

Bibliotecas:o de Aulao Escolaro Pública

Internet

Videos

Enciclopedias

Diccionarios

Libros de mitología

Leyendas regionales

Grabaciones de audio

Revistas

Periódicos

DESARROLLO

Indagar sobre mitos y personajes míticos en diccionarios de mitología, de literatura y en enciclopedias u obras relevantes.4 y 5

Indagar si existe algún mito o leyenda de tradición oral en la comunidad o en la región; grabar o escribir los relatos que se identifiquen.6 y 7

4. Funciones de los personajes en los relatos míticos y leyendas.

5. El significado del mito como relato explicativo del origen de un pueblo.

6. La función del mito y las leyendas como fuente de valores de un grupo social.

7. Las versiones de un mismo relato mítico o una leyenda: lo que varía y lo que se conserva.

CIERRE

Compartir los resultados de la indagación mediante exposiciones o una antología escrita o grabada en audio para integrarla a la biblioteca del salón o de la escuela.

8. Antología

MONICA MARICELA VARGAS 2

EVALUACIÓNDESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ASPECTOS A EVALUAR

1. Seleccionar el o los relatos míticos.

2. Leer el o los relatos.

3. Indagar sobre mitos en fuentes de consulta diversa.

4. Investigar mitos o leyendas regionales.

5. Compartir información obtenida.

1. Localización de relatos.

2. Comentarios, opiniones, discusiones, conversaciones sobre lo que se lee.

3. Lectura independiente: seleccionar y leer libremente de acuerdo a sus propósitos.

4. Indagación compartida: coevaluación de resultados.

5. Leer en voz alta la información obtenida ante el grupo.

PRODUCTOS ASPECTOS A EVALUARProductos Parciales

1. Registro de relatos.

2. Reseñas de mitos y personajes míticos.

3. Reportes de consultas.

4. Transcripción de versiones.

5. Estructura (portada, índice, introducción, compilación)

Producto FinalExposición oral y escrita sobre mito y leyenda.

Productos parciales:1. Transcripción de mitos y leyendas.2. Comparación de características (mitos y leyendas).

3. Información de versión (cultura).

4. 1. La puntuación 2. Acentuación 3. Ortografía 4. Originalidad 5. Calidad de la presentación.5. Lectura de audición: en voz alta ante el grupo, de los relatos.

Producto final:Variedad y calidad de la exposición.

MONICA MARICELA VARGAS 3