CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

“PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO"

CEDRAL S.L.P.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICAII SEMESTRE

SECUENCIA DIDACTICA UTILIZANDO UN OBJETO DE APRENDIZAJELA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

TRAYECTO FORMATIVO: LENGUA ADICIONAL Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMÁTICA Y LA COMUNICACIÓN

TITULAR DE LA MATERIA: MTRA. TORRES VÁZQUEZ ADRIANA MILDRED

CEDRAL S.L.P. A 5 DE MARZO DEL 2015

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL PROFRA: AMINA MADERA LAUTERIOCEDRAL S.L.P.

SECUENCIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA DE: FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO

TIEMPO ESTIMADO

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS

PRODUCTO

INICIO(TRABAJO

COLABORATIVO)

(20 min)

La educadora mostrará el video con imágenes de contaminación ambiental,

deteniéndose en cada una de ellas haciendo las siguientes preguntas:

- ¿Qué ocurrió acá?- ¿Les parece correcta la situación?

- ¿Quién provocó esta situación?- ¿Se puede evitar?, ¿cómo?- ¿Ocurre esto en la realidad?

- ¿Han visto situaciones de contaminación?, ¿dónde?

- ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente?

- ¿Qué sucederá si no cuidamos el medio ambiente?

Con el resultado de la actividad se les pedirá a los alumnos que realicen un

breve resumen de lo mas importante del video.

Video interactivo

Imágenes cuaderno de

anotaciones

La educadora calificara la

resonancia de las respuestas a las

preguntas conociendo más de los conocimientos

previos que poseen los alumnos.

asi como también el resumen en su

cuadernillo, este debe contener coherencia y claridad. para

posteriormente pasar a la siguiente

actividad.

DESARROLLO(TRABAJO INDIVIDUAL

O EN VINAS)(30 min)

Se invita a los/as niños/as a pasar a la computadora a ver el ppt para descubrir situaciones que contaminan en un paisaje y luego a identificar acciones que ayudan a cuidar el medio ambiente.

Actividad 1: En la pantalla aparecerá un dibujo que representa  una calle.  En ella los niños deberán identificar

Video (ppt)ComputadorEnsiclopedia

Se tomara en cuenta el aprendizaje adquirido

con la actividad anterior para que los alumnos

reconozcan las situaciones que dañan el

medio ambiente y las que ayudan a reparar las

situaciones de contaminación, se

tomara en cuenta los

Asignatura Proyecto: Bloque II

Formacion civica y etica cuidado del medio ambiente

proposito Aprendizajes esperados

COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

Se pretende lograr que el alumno adquiera la

capacidad de diferenciar las

acciones que afectan al medio ambiente y

trate de evitarlas en la vida diaria.

Reconocer algunas acciones de la vida diaria que contribuyen a preservar el medio ambiente, y aplicarlas.

que alumno adquiera la capacidad de identifique las situaciones mal empleadas en el cuidado del medio ambiente tales como la contaminación del aire, del suelo, del agua, la contaminación sonora y todas las acciones que ocasionan la

contaminación generando un mal cuidado de este.

FUENTES BIBLIOGRAFICAS MATERIAL DIDACTICO, AUDIOVISUAL-INTERACTIVO• http://

santillana.com.mx/recursos/

• https:// www.youtube.co

m/watch?v=o17F3VTj3cA

Video interactivo imágenes Video (ppt) Cartulinas Revistas tijeras pegamentos plumones. colores

Alumnos(as) TRISTAN AGUILAR ROXANA MAYUMITRUJILLO ALVAREZ LEONOR

todas las situaciones que contaminan el medio ambiente.

Actividad 2: En la siguiente imagen de la pantalla, aparecerá el mismo paisaje anterior.  Los/as niños/as deberánidentificar las situaciones que ayuden a reparar las situaciones que contaminan arrastrando las imágenes que ayudan a cuidar el medio ambiente

aciertos que optengan.

CIERRE(TRABAJO

COLABORATIVO)(20 min)

Se dividirá el grupo en grupos de 3 ó 4 niños. A cada uno de ellos les tocará un tema que será sorteado por medio de una tómbola;

reciclaje de basura cuidado del agua uso de bicicletas evitar el humo clasificación de la basura

Entre otros.

Cada grupo deberá confeccionar un afiche para pegar en el colegio en donde se incentive a cuidar el medio ambiente.

Cartulinas Revistas tijeras pegamento

s plumones colores

Para terminar la clases se calificara el afiche tomando en cuenta que cuente con los siguientes puntos;

claridad del tema creatividad que las imágenes

se relacionen con el tema

atractivo (diseño, arreglo y nitidez)