Seducción Neurolingüistica

8/19/2019 Seducción Neurolingüistica

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SEDUCCIÓN NEUROLINGÜISTICA

Hoy comienza un nuevo tiempo para too! a"ue##o! "ue ten$ancontacto con e!te manua# "ue %a !io i!e&ao pen!ano en a'rir

too un muno e po!i'i#iae! en un (rea tan importante como #o e!e# incrementar tu! opcione! con e# !e)o opue!to*

E# o'+etivo e e!te manua# e! poner a# #ector en conocimiento e un!i!tema e,ectivo a trav-! e# cua# pueen e!tructurar !u! con"ui!ta!con e# !e)o opue!to y %acer e e!te un proce!o preeci'#e

.ientra! #ee! e!ta introucci/n te invito a "ue pien!e! como uti#izar(!#a in,ormaci/n e e!te manua#* E!te manua# %a !io i!e&ao para"ue !ea e)traorinariamente pr(ctico0 y "uiz(! ya TE I.AGINAS e#muno e opcione! con e# !e)o opue!to "ue o'tenr(! mientra!pr(ctica!0 y e e! moo #o$rar e# e!arro##o e re#acione! m(!$rati1cante!0 m(! apa!ionaa! y con e# mayor i!,rute e am'o!*

2o creo "ue e! tiempo e empatar e# ta'#ero con #a! mu+ere! en e!emuno e opci/n !e)ua# "ue e##a! po!een en e# "ue pueen e!co$er a#a per!ona con "uien "uieran ormir* E! tiempo "ue no!otro! tam'i-n#o$remo! e!a opci/n*

E# manua# "ue e!t(n #eyeno rompe muc%o! parai$ma! acerca e#muno e #a! re#acione! y "uiz(! e!te manua# e! !/#o un primer pa!o0e'io a "ue cuano eva#uamo! e# muno e #a! re#acione!traiciona#e! y e #a! ,orma! e corte+o! no! encontramo! "ue #a!

mayor3a! e #a! ,orma! e corte+o tienen a ,avorecer a a"ue##a!per!ona! "ue po!een inero0 poer y 'e##eza0 y e# ritua# ,an(tico e#a! 4Cita!4 como 5nico meio para con"ui!tar #a! c%ica!* 2o te invito a"ue !/#o ten$a! cita! con #a! c%ica! con #a! "ue ya uerme!* La! cita!!/#o ,uncionan para #o! re!taurante!0 veneore! e re$a#o! y cine!*

2o #o! invito a eva#uar caa una e e!ta! co!a!0 y "ue !e ecian aar un cam'io en #o! parai$ma!0 por"ue #o "ue aprener(n a"u3 no!e parece a nin$5n otro #i'ro "ue !o're e# tema !e %aya e!crito* Lo5nico "ue nece!itan para uti#izar #a in,ormaci/n e e!te #i'ro e! ypracticar#a* No importa #o "ue tu via %a !io %a!ta a%ora* 2o !- "ue

t5 tiene! un e!eo ,uerte en !er e)ito!o con e# !e)o opue!to*.uc%a! e #a! co!a! "ue vamo! a e!cu'rir a"u3 tienen "ue ver conEL A6RENDI7A8E* E# otro 3a e!ta'a %a'#ano con un ami$o acerca e#Apreniza+e0 y e!tuvimo! e acuero con "ue e# Apreniza+e0 e! i$ua#

A cuano RECUERDAS UN TIE.6O EN EL 9UE :UISTEINSACIA;LE.ENTE CURIOSO0 "uiz( como cuano tu! pare! ten3an unre$a#o para ti y TU TE 6REGUNTA;AS "ue era #o "ue %a'3a en -#*0 ocuano era! un pe"ue&o ni&o y ve3a! una maripo!a0 y t5 #a !e$u3a!!/#o por e# p#acer e ver#a vo#ar* E# Apreniza+e e! cuano 6UEDESA;RIR TU .ENTE CO.6LETA.ENTE****** A .


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Incompetencia Incon!ciente

Incompetencia Con!ciente

Competencia Con!ciente

Competencia Incon!ciente

Lo "ue pa!a cuano USTEDES CO.IEN7AN A A6RENDER y !e #e!mue!tra #a in,ormaci/n0 entran en #o "ue !e ##ama #a ,a!e one vane Incompetencia Incon!ciente a Incompetencia Con!ciente* U!tee!no !a'3an "ue e)i!t3a un moo e !eucir a #a c%ica "ue e!ea e unamanera preeci'#e* E! cuano icen= ESTO 9UE ESTO2 A6RENDIENDOES NUE>O 2 GRANDIOSO*

2 cuano u!tee! comienzan a practicar e!ta in,ormaci/n #o$ran #o"ue !e ##ama Competencia Con!ciente* T5 %ace! #o! e+ercicio! pararea#mente compenetrarte menta# y corpora#mente #o!comportamiento! "ue e!ta! aprenieno*

Cuano toma! e!ta! e!treza! ?"ue aprener(! a"u3@ y #a! uti#iza! entu via iaria0 e##a! comienzan a ,unir!e0 !e convierte en parte e tuvia orinaria0 t5 #a! Inte$ra!* E! cuano !e %acen %a'itua#e! y tuDESARROLLAS 4Competencia Incon!ciente4 y #a! tiene! como partee tu repertorio e conucta! para toa #a via* E! a##3 cuano !econvierte en parten e tu comportamiento y TE ENCUENTRASUSANDO e!ta! e!treza! !in tener "ue pen!ar en e##o* En e! momento

!a'r(! "ue #a! %a! inte$rao*Otro ,actor importante en #a Seucci/n NeuroLin$B3!tica e! #aIN:LUENCIA* No E)i!te otra e!treza "ue a,ectara tu via m(! "ue #a%a'i#ia e inuenciar a #o! em(! y a ti mi!mo*

La inuencia !o're ti etermina !i ere! e)ito!o o no0 !i toma! acci/n o#o e+a! para ma&ana* La inuencia !o're #o! em(! etermina tue,ectivia como amante0 pare0 %om're e ne$ocio!* La inuenciae! #a e!treza m(! importante para #o$ra -)ito ma!ivo*

En e!te manua# encontrar(! e+ercicio! e!pec31co! en one

aprener(! a como inuenciar en tu! e!tao! emociona#e! con e# 1ne "ue tu! conucta! !ean m(! e,ectiva! y 5ti#e!0 a!3 como tam'i-ncomo inuenciar en #o! e!tao! e tu pare+a con e# 1n e crear unaatracci/n !e)ua# in!tant(nea y ##evar a #a cama a #a pare+a "uee!ee!*

.ientra! permite! "ue mi! pa#a'ra! te $u3en a a#canzar e!to! e!tao!e i!,rute y e pa!i/n0 te invito a "ue practi"ue! y te %a$a! parte ee!te nuevo parai$ma para #a! re#acione! %umana!* 9uiz( t5 TEENCUENTRAS 6ENSANDO EN UN TIE.6O EN EL :UTURO EN EL 9UE 2A6UEDES CREAR UNA ATRACCION SEUAL INSTANTANEA EN LA 6ARE8A

9UE DESEE0 y #ue$o ENCUENTRAN AL A6RENDI7A8E 9UE HO2CO.IEN7A como e# inicio e too e!te 6oer y Sati!,acci/n*


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CA6ITULO

6NL 2 LA ESTRUCTURA DE LA SEDUCCION

Como un moe#o e #a e)ce#encia0 #a 6NL provee manera! e!peci1ca!e e!cu'rir como #a e!trate$ia e un e)perto ,unciona y comorep#icar#a* E!to repre!enta #a prome!a ,unamenta#0 #a ma$ia y #atecno#o$3a e #a 6ro$ramaci/n NeuroLin$B3!tica*

En e!te manua# ap#icamo! e# moe#o e #a 6NL a# ominio e #a!Re#acione! con e# !e)o opue!to0 #a! e!trate$ia! e inuencia y #ae!tructura e #a Seucci/n*

.ientra! no! acercamo! a e!ta (rea e inter-!0 #a 6NL no! permite%acerno! #a! !i$uiente! pre$unta!=

FC/mo poemo! e!cu'rir e# proce!o e #a Seucci/n

FCu(#e! !on #a! pieza! "ue no! permitir(n !eucir a #a c%ica "uee!ee!0 con preci!i/n0 poer y $racia

FC/mo poemo! in!ta#ar en no!otro! #a E!trate$ia e Inuencia emoo "ue poamo! convertirno! a#tamente e,ectivo! en Seucir

E!te #i'ro re!pone a e!ta! pre$unta! acerca e #a 6ro$ramaci/nNeuro Lin$B3!tica y #a e!tructura e #a Seucci/n0 acerca e #apreparaci/n nece!aria para entre$arte a e!ta aventura e autorea#izaci/n y !ati!,acci/n con #a! mu+ere!*

6NL y #a E!tructura e #a Seucci/n en tre! pa!o!=

6ara convertirte en un 6racticante E)ce#ente e Seucci/n NeuroLin$B3!tica0 nece!ita! acceer0 con!truir e in!ta#ar tre! co!a!=

• E# E!tao e# Seuctor en ti mi!mo car$ao e toa #a,erocia y #o! e!tao! e p#enitu e recur!o! y #a! creencia!"ue te permitan comunicarte con #a! mu+ere! con -)ito* T5 no

puee! !eucir !in e!tar en e# e!tao correcto*• De!treza! y Ha'i#iae! e# Seuctor nece!ita! tomar #a

tecno#o$3a e #a 6ro$ramaci/n NeuroLin$B3!tica e in!ta#ar e!ta!e!treza! e moo e uti#izar#a! e una manera incon!ciente*Sin #a! e!treza! para rea#mente %acer#o no !er(! capaz e!eucir con e,ectivia*

• La E!trate$ia e Seucci/n e# mapa "ue u!ar(! para $uiarteen e# proce!o e !eucir a #a c%ica "ue e!ee! y e!ta'#ecerre#acione! $anar$anar* No puee! !eucir e,ectivamente !in!a'er "u- %acer* Sin un mapa e# proce!o +am(! ##e$ar(! a##3*


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De e!ta manera0 e# arte e #a Seucci/n NeuroLin$B3!tica0 operacomo cua#"uier e!trate$ia e e)ce#encia* Nece!ita "ue e!temo! en une!tao e p#enitu e recur!o!0 "ue po!eamo! #a! %a'i#iae! ye!treza! nece!aria! para a,rontar con -)ito #a e!trate$ia aecuaa*

Como un pen!aor %o#3!tico me $u!ta primero ver y !entir #a! co!a!e una manera $enera# para #ue$o ir a #o particu#ar* De moo "ueante! e pre!entar#e #a E!tructura e #a Seucci/n e una maneraparticu#ar y eta##aa0 perm3tanme i'u+ar una ima$en e #o! tre!pa!o! centra#e!= E!tao0 De!treza y E!trate$ia*

* Acceieno a E!tao! e 6#enitu e Recur!o!

En t-rmino! e# E!tao e# Seuctor0 tenemo! "ue entrar en une!tao #o !u1cientemente poero!o e moo "ue operemo! e!e une!tao e p#enitu e recur!o!* Tratar e !eucir a #a! c%ica!0 cuano

no poemo! !eucirno! a no!otro! mi!mo! contiene unacontraicci/n0 Fno e! a!3

Lo primero "ue tenemo! "ue %acer e! crear un poero!o e!taointerno*

Una vez "ue %a$amo! e!o !eremo! m(! con$ruente! cuano #e%a'#emo! a #a! c%ica! e e!o! maravi##o!o! e!tao! e e)citaci/n yp#acer "ue "ueremo! compartir con e##a!* Como !e !iente e!tar en e!ee!tao= Nece!itamo! !entirno! 'ien= $enero!o0 e)citante0 con !entioe# %umor0 invenci'#e0 poero!o0 apa!ionao*

FC/mo poemo! ponerno! en e!ta c#a!e e e!tao Lo primero "uenece!itamo! e! tener creencia! 5ti#e!* 2 #ue$o uti#izar #a!%erramienta! e #a 6NL para mane+ar nue!tro! e!tao! emociona#e!ta#e! como= #a auto%ipno!i!0 #a! !u'moa#iae!0 anc#a+e0 etc*

* De!arro##ar y u!ar #a! De!treza! e #a Seucci/n NeuroLin$B3!tica

Nece!itamo! e!tar en un e!tao e p#enitu e recur!o! con e# 1n eaprener #a e!trate$ia y uti#izar #a! e!treza! nece!aria! para #o$rar #o"ue e!eamo!* Se$5n mi e)periencia e!ta! e!treza! !on=

Generar RapportAnc#a+e

U!o e# Len$ua+e Hipn/tico e una manera e#e$ante y poero!a*

Acompa!ar y Guiar >er'a#mente

Crear e Inucir E!tao! Emociona#e!

6o!tu#ao! Conver!aciona#e!

* Aprener #a E!trate$ia e #a Seucci/n pa!o a pa!o*


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Una vez "ue e!temo! en e# e!tao correcto y po!eamo! #a! e!treza!aecuaa!0 nece!itamo! e# mapa a !e$uir para !er e)ito!o*Nece!itamo! #a re!pue!ta a# c/mo* E!to !i$ni1ca tener un mapaacerca e c/mo y cuano empezar0 cuano etenerno!0 a!3 como #o!pa!o! e urante e# camino* FC/mo o'tenemo! !u atenci/n FC/mo y

cu(no $enerar RapportFC/mo y Cuano $eneramo! e!tao! e intimia FC/mo y Cuano$eneramo! e!tao! e e)citaci/n Como re!poner a #a! o'+ecione!

2 FC/mo y cuano !a'emo! "ue e!t( #i!ta para cerrar Nece!itamo!conocer e!to con e# 1n e !er rea#mente e,ectivo*

Lo! !i$uiente! cap3tu#o! e e!te #i'ro no! o,recer(n un en,o"ueteoricopractico acerca e too e# proce!o "ue %emo! ao a ##amarSEDUCCION NEUROLINGÜ


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No importa !i #o "ue cree! e! vera o no* S/#o importa "ue ten$a! #acreencia y "ue #a e+ecute! con caa 1'ra e tu cuerpo y e tu a#ma*

2o #a! ##amo= #a! 6re!upo!icione! para Aprener a 6racticar Seucci/nNeuroLin$B3!tica y #a! Actitue! e# Seuctor*

La! 6re!upo!icione! para e# Apreniza+e e Seucci/n NeuroLin$B3!tica

2o !iempre me comunico con un o'+etivo en .ente* E# o'+etivo e tucomunicaci/n no e! %acer "ue te entienan !ino o'tener unre!u#tao* So#amente cuano !epa! #o "ue "uiere! #o$rar cuano tecomunica! con una per!ona0 por(! tener m(! -)ito en Seucir a #aC%ica "ue e!ee!* 6or"ue e!e a%ora en ae#ante tu !a'e! "ue tucomunicaci/n con e##a! e! tu arma principa# para ##e$ar acon"ui!tar#a* De moo "ue !i !a'e! #o "ue "uiere! por(! en,ocarte

con eterminaci/n a #o$rar #o "ue "uiere! y eterminar !i e!t(! o noe!t(! con!i$uieno tu! meta!*

E# !i$ni1cao e mi Comunicaci/n0 yace en #a re!pue!ta "ue o'ten$o*

Si mientra! te comunica! con a#$uien o'tiene! una re!pue!ta "ue noe! #a "ue e!pera'a! entonce! e# pro'#ema no e! "ue #a per!ona no teentiene o "ue e!t( e"uivocaa0 !ino "ue tu comunicaci/n o'tuvocomo re!u#tao e!a re!pue!ta y !i "uiere! otra re!pue!ta entonce!e'e! cam'iar y !er e)i'#e en tu comunicaci/n %a!ta cam'iar #are!pue!ta "ue e!t(! o'tenieno*

No ten$o ,raca!o!0 S/#o Re!u#tao! Si #a re!pue!ta "ue o'tiene!mientra! te comunica! con a#$uien no e! #o "ue t5 "uiere! no !i$ni1ca"ue ,raca!a!te0 !ino "ue o'tuvi!te un re!u#tao* 2 "ue !i "uiere!o'tener otro re!u#tao e'e! cam'iar #o "ue %ace! para o'tener #o"ue rea#mente e!ea!*

Con #o! e!a,3o! y reto! e! "ue viene e# veraero apreniza+e

So#amente i!,rutano #o "ue %ace! por(! !er e)ito!o* 2 !o're tooa# comienzo e e!te camino e apreniza+e "ue %oy %a! comenzao0te va! a encontrar con "ue #a! co!a! no te ,uncionar(n e)actamentecomo "uiere!0 pero tiene! i!,rutar #o "ue %ace!0 e'io a "ue cuano

encuentre! un no0 no "uiere ecir "ue ,raca!a!te0 !ino "ue #o "uee!t(! %acieno en e!e conte)to e!pec31co no ,unciona*

La! Actitue! y Creencia! De# Seuctor

La! actitue! y Creencia! "ue aprener(! en e!ta !ecci/n tienen "uever muc%o con #a manera e re#acionarte con #a! ama!*

No %a$o e)cu!a! por mi! e!eo! como %om're0 yo me muevo por e#muno con ,erocia y eterminaci/n*

Rea#mente "uiere! con"ui!tar a #a! c%ica! "ue e!ea!0 entonce! e+ae %acer e)cu!a!* No %a$a! e)cu!a! para mirar a una #ina c%ica0 no%a$a! e)cu!a! para invitar#a a !a#ir* Si ere! e!cu'ierto mir(no#a! y


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te pre$untan por"ue mira!0 i#e! #o !i$uiente= 4E!toy e!tuiano e#%ermo!o cuerpo "ue tiene!4

De+a e %acer e)cu!a! por "uerer conocer a una %ermo!a c%ica0 einvitar#a a !a#ir y #o m(! importante e "uerer proveer#e p#acer a ti y ae##a* E!te tipo e actitu eterminaa0 !e$ura y irecta en !i mi!macontiene un e#emento "ue #a! e)cita*

No "uiere ecir "ue tiene! "ue !er arro$ante* 6uee! !er ami!to!o yc(#io a# mi!mo tiempo e !er irecto y poero!o*

2o no #e oy muc%a importancia a $anar o perer con #a! mu+ere!

En !u #i'ro #a! J Leye! E!piritua#e! e# K)ito0 Deepa C%opra no!%a'#a acerca e c/mo e! e poero!o e# perer #a importancia por e#re!u#tao0 e!to no "uiere ecir perer e# e!eo o #a intenci/n0 !inoperer #a an!iea por "uerer tener a e!ta c%ica a%ora en e!temomento*

2 #o poero!o e e!to e! "ue cuano renunciamo! a# inter-! por e#re!u#tao0 y com'inamo! a# mi!mo tiempo #a intenci/n concentraa ye# e!ape$o0 para/+icamente comenzamo! a !er m(! e)ito!o!*

6ero u!tee! !e pre$untar(n0 'ueno pero como pueo yo tener e!a!creencia! y %acer#a! ,uncionar para m30 para #o$rar con"ui!tar a #ac%ica "ue e!eo* 6ara e##o %e i!e&ao una !erie e e+ercicio! "uete permitir(n ar #o! primero! pa!o! para ,uncionar en e# munoe!e un e!tao e p#enitu e recur!o!*

In!ta#ano #a! Actitue! y Creencia! e# 6racticante e Seucci/nNeuroLin$B3!tica*

A continuaci/n #e! pre!ento a#$una! t-cnica! "ue #e! permitir(nin!ta#ar e!ta! actitue! y creencia! en !u per!ona#ia

E+ercicio = .oi1cano tu! Creencia!

6ara %acer e!te e+ercicio nece!ita! conocer acerca e# moe#o e!u'moa#iae! e #a 6NL* Si no #o conoce!0 entonce! #ee primero e#Ap-nice 0 "ue trata acerca e e##a!*

Supon$amo! "ue "uiere! cam'iar una creencia como por e+emp#o04No me atrevo a %a'#ar con c%ica!4 y en !u #u$ar "uiere! poner #acreencia 4No %a$o e)cu!a! por mi! e!eo! como %om're0 yo memuevo por e# muno con ,erocia y eterminaci/n4* Entonce! #o "uetiene! "ue %acer e! !e$uir #o! !i$uiente! pa!o!=

* Inuce #a! !u'moa#iae! e #a creencia ne$ativa como #a "uenom'ramo! o cua#"uier otra

* Inuce #a! !u'moa#iae! e una creencia uo!a0 e #o "ue noe!t(! !e$uro*


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* Inuce #a! !u'moa#iae! e un momento previo a t5 m(!reciente or$a!mo o e)periencia p#acentera muy inten!a* Anc#a e!tae)periencia*

?Revi!a #a Secci/n e Anc#a+e en e# cap3tu#o @

M* Inuce #a! !u'moa#iae! e #a creencia opue!ta a #a e# pa!o 0o e #a creencia "ue e!ea! in!ta#ar*

* Cam'ia #a! !u'moa#iae! e #a creencia a #a! !u'moa#iae!e #a creencia *

* Cam'ia #a! !u'moa#iae! e #a creencia en e# pa!o M a #ae)periencia en e# pa!o y i!para e# anc#a "ue e!ta'#eci!te en e# pa!o*

Cuano %a$a! e!to ya %a'r(! cam'iao tu creencia0 comenzar(! a!er un %om're nuevo* Como e+ercicio0 toma creencia! ne$ativa!caa !emana y !u!tituir#a! por creencia! po!itiva! "ue incremententu! e!tao! e p#enitu e recur!o!*

E+ercicio= Como Conver!ar Natura#mente Con Una 6er!ona*

E!te e+ercicio e!t( i!e&ao para cam'iar tu ,orma e repre!entarte a

una per!ona en tu mente* 2 empezar a repre!entarte a #a! per!ona!e

una manera 5ti#*

* Ima$inarte en tu panta##a menta# a una per!ona con "uien te

!ienta! muy ,ami#iarizao0 muy a $u!to0 a#$uien con "uien te !ienta!

rea#mente c/moo p#atic(no#a con e##a0 a#$uien con "uien puee!

pen!ar ca!i en voz a#ta*** ta# vez puee! o'!ervar #a! ,accione! e

e!a per!ona y o'!ervar #a marea en #a "ue !e peina0 e# e!ti#o e ropa

"ue trae pue!ta y !u manera e ve!tir!e***A%ora ,3+ate en e# #u$ar en

one e!ta e!a ima$en en tu panta##a menta#******OP0 F#i!to

* A%ora pien!a en e!a muc%ac%a a #a "ue "ui!iera! poer#e %a'#ar#e

pero "ue mi!terio!amente !e te tra'an #a! pa#a'ra! cuano e!ta!,rente a e##a0 o'!erva e# #u$ar en one !e encuentra #oca#izaa !u

ima$en en tu panta##a menta#***

* Haz e!a ima$en #o m(! $rane "ue puea! en tu mente0 o'!erva

c#aramente #a! ,accione! e !u cara0 o'!erva e!o "ue e! #o "ue m(!te

$u!ta en e##a0 ve como e##a !e arre$#a !u pe#o0 !u ropa0 !u! o+o!0

!u! #a'io!*** en,oca un poco ma! #a ima$en0 %az#a ma! 'ri##ante0

##-na#a e vivo! co#ore!0 a#e te)tura a# ,ono e #a ima$en0 %az #a


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ima$en triimen!iona#***

M* A%ora0 convierte #a ima$en e e!a muc%ac%a a# tama&o e una

panta##a e te#evi!i/n*** F#i!to

* OP0 a%ora convierte e!a ima$en e co#ore!*** a '#anco y ne$ro***

F#i!to

* A%ora empieza a a#e+ar e!a ima$en e ti*** %az#a "ue !e vaya yeno

poco a poco*** o'!erva como !e a#e+a0 metro tra! metro y o'!ervacomo

!e pieren #o! eta##e! e e!a ima$en con,orme !e va a#e+ano %acia

e# %orizonte*** a#-+a#a ma! y ma!*** ##-vate#a %a!ta cuano !o#o !ea

un punto ini!tin$ui'#e en e# %orizonte**** F #i!to

J* A%ora tr(ete r(piamente e!a ima$en e!e e# %orizonte y co#/ca#aen e!e #u$ar en tu panta##a menta# one e!ta'a #a per!ona con #a"ue

te !ent3a! muy a $u!to y ,ami#iarizao*** Tomate un 4'rea4 ?pien!a

en otra co!a0 ponte a %acer una! #a$arti+a! o a cantar@*

Q* >ue#ve a pen!ar en e!a muc%ac%a*** 2 curio!amente #a ve!

i,erente0 vera Haz#o con otra! mu+ere! y vera! "ue !ucee***

tam'i-n*

Capitu#o De!arro##ano y U!ano #a! e!treza! y %a'i#iae! para%acer Seucci/n NeuroLin$B3!tica*

Acceer a e!tao! e 6#enitu e recur!o! comienza con aprenercomo

#evantarte en #a ma&ana !intieno

Una vez "ue in!ta#e! en ti mi!mo un e!tao e p#enitu e recur!o!0

tiene! "ue e!arro##ar y u!ar cierta! %a'i#iae! y e!treza! para

poer ##evar a ca'o con -)ito #a e!trate$ia para %acer Seucci/n

NeuroLin$B3!tica "ue aprener(! en e# !i$uiente cap3tu#o*

Ha'#emo! un poco acerca e #o! e!tao! emociona#e!* En 6NLecimo!

"ue no e)i!te ta# co!a como #a atracci/n0 #a pa!i/n0 #a e)citaci/n*

En 6NL ecimo! "ue #a pa!i/n0 #a atracci/n0 #a e)citaci/n0 !on

proce!o! menta#e! "ue #a! per!ona! e)perimentan0 y e!to! proce!o!

e!t(n irectamente re#acionao! con #a! conucta! e #a! per!ona!*De

moo "ue !i TU "uiere! cam'iar #a conucta e una mu+er y e como


10/45

e##a te ve !e)ua#mente0 TU tiene! "ue cam'iar e# e!tao emociona# e

e##a con re!pecto a ti* Si tu ,uera! capaz e $enerar en una c%ica

e!tao! e e)citaci/n0 pa!i/n0 e!eo ariente0 tu cree! "ue e##a te

ar3a #a re!pue!ta 4!eamo! !/#o ami$o!4* No0 !u re!pue!ta !er( una

m(! acore con e# e!tao "ue e!t( e)perimentano*

FC/mo #o$ra! e!to* En 6NL ecimo! "ue a trav-! e u!o e# #e$ua+e

ver'a# y no ver'a# poemo! capturar y $uiar #a ima$inaci/n e una

per!ona y %acer#a! e)perimentar e!tao! emociona#e! e pa!i/n y

e)citaci/n y re#acionar e!to! e!tao! conti$o* En e!te cap3tu#o

aprener(! #a! e!treza! "ue te permitir(n crear e Inucir cua#"uier

e!tao emociona# en cue!ti/n e minuto!* Se$5n mi e)periencia e!ta!

e!treza! !on=Generar Rapport*

Anc#a+e e E!tao! Emociona#e!*


Acompa!ar y Guiar >er'a#mente*

Crear e Inucir E!tao! Emociona#e!*

6o!tu#ao! Conver!aciona#e!*

A continuaci/n0 #o! eta##e! e como e!arro##ar caa una e #a!

e!treza!*

Generar Rapport

Rapport e! #a ciencia e !entir!e con,orta'#e con #o! em(! y "ue #o!

em(! !e !ientan con,orta'#e! con uno* E! #a %a'i#ia e reucir #a!

i,erencia! perceptua#e! entre #a! per!ona! r(piamente* FHa!notao

"ue cuano conoce! a a#$uien0 te $u!ta in!tant(neamente y te $u!ta

e!tar con e!ta per!ona0 mientra! con otro! te $u!tar3a e!tar tan#e+o! como !ea po!i'#e*

.uc%a! e #a! %erramienta! "ue aprener(! a"u3 #a! e!t(! uti#izano

2A a un nive# incon!ciente0 e# o'+etivo e e!ta !ecci/n e! "ue #o

entiena! con!cientemente0 para #ue$o e!pu-! "ue #o! practi"ue!0

incremente! tu %a'i#ia e #o$rar Rapport Incon!cientemente

ram(ticamente*

Uno no tiene "ue pen!ar muc%o para entener "ue cuano #a $ente

te


11/45

$u!ta0 tu "uiere! !er como e##o!* Ha! notao como #o! 'ueno! ami$o!

tiene! #o! mi!mo! $e!to! y uti#izan #a! mi!ma! pa#a'ra!* La c#ave e#

Rapport con!i!te en !er como #a otra per!ona*

E!to rec#ama e# practicante e Seucci/n NeuroLin$B3!tica "ue

incremente !u capacia e o'!ervar y e !er e)i'#e en !u

comportamiento0 ya "ue $enerar Rapport e! una e!treza "ue teayuar(

a o'tener m(! c%ica! "ue un cuerpo como e# e Arno#Sc%arzene$$er*

6ara #o$rar !inton3a con una per!ona y en e!pecia# con #a ama "ue

e!ea! !eucir0 !/#o tiene! "ue copiar y acompa!ar #o "ue e!aper!ona

%ace* La! i!tincione! "ue e'e! acompa!ar !on=6reicao!

La! per!ona! uti#izan preicao! "ue e!cri'en e# !i!tema

repre!entativo "ue uti#izan en e!e momento ao* En 6NL !e ice "ue

cuano una per!ona uti#iza un preicao e un !i!temarepre!entativo0

e!t( en #a moa#ia "ue e!cri'e e# preicao*

A continuaci/n una #i!ta e preicao! e acuero con !u !i!tema

repre!entativo=

6ara $enerar Rapport0 e'e! copiar #o! preicao! "ue e!t( uti#izano

#a per!ona* 6or e+emp#o=

>i!ua#

6er!onaE! 'ueno ver "ue %a! #o$rao tener -)ito*

T5E! "ue cuano uno rea#mente vi!ua#iza #o "ue "uiere0 #o$ra e#

-)ito*

Auitivo6er!onaTu tono e voz e! ,ant(!tico0 e! ,(ci# o3r e!a me#o3a "ue

canta! con a'!o#uto -)ta!i!

T5Oye0 te a$raezco e# e)ce#ente comentario "ue %az %ec%o

Pine!t-!ico*

6er!onaE!te !itio e! c/moo*

T5E! "ue e!te !itio #e %ace !entir a uno toa una $ama e

!entimiento! a$raa'#e!*

:i!io#o$3a*


12/45

La 1!io#o$3a e #a! per!ona! e!t( en e!trec%a re#aci/n con #o "ue

#a! per!ona! !iente y pien!an* E)i!ten e#emento! en #a 1!io#o$3a

corpora# "ue pueen !er copiao! y acompa!ao! para $enerarRapport

Inten!o*6o!tura Corpora#= 6oemo! copiar !u po!tura0 e)pre!ione! ,acia#e!0

$e!to! con #a! mano! y movimiento! e inc#u!o como !u! o+o!pe!ta&ean*

Tono e >oz = 6oemo! copiar e# tono e !u voz0 e# tim're y e#

vo#umen e #a voz* Inc#u!o puee! copiar #a! pa#a'ra! "ue repiten

com5nmente*

Re!piraci/n= 6oemo! copiar !u re!piraci/n* Tu puee! acompa!ar #a

re!piraci/n e una per!ona0 re!pirano a# mi!mo tiempo e)actamente

cuano !u'e y 'a+a !u pec%o*

E!to! !on e#emento! cr3tico! e# Rapport* A%ora para #o$rar Rapport

e'e! copiar y ree+ar e)actamente #o "ue #a otra per!ona e!ta

%acieno*

6ara !a'er !i e!ta! en Rapport #o 5nico "ue tiene! "ue %acer e!

cam'iar tu conucta y o'!ervar !i #a otra per!ona te !i$ue*

E+ercicio!

6ractica urante 3a! acompa!ano 6reicao!*

6ractica urante 3a! acompa!ano 6o!tura Corpora#*

6ractica urante 3a! acompa!ano Tono e >oz

6ractica urante 3a! acompa!ano !u re!piraci/n*

A%ora practica urante !emana inte$rano too! #o! e#emento! e#

Rapport* Trata e $enerar Rapport aun con #a per!ona "ue con!iere!

m(! i,3ci#*

Anc#a+e e E!tao! Emociona#e!

Nue!tro Cere'ro e!t( i!e&ao para %acer a!ociacione! y en#azar

+unta! #a! e)periencia!* Entenemo! e# #en$ua+e e'io a "ue %emo!

con!truio en#ace! entre #a! pa#a'ra! y una !erie e!peci1ca e

e)periencia! interna!* E# proce!o e %acer en#ace! e!

##amao 4Anc#a+e4*

U!o e# Anc#a+e*


13/45

E# 6rop/!ito e #a! crear anc#a! e! proveer manera! e!pec31ca! y

reprouci'#e! e acceer nue!tro! !entimiento! y e!tao!emociona#e!0

cuano #o nece!itamo!*

Tam'i-n pueen !er u!aa! para crear y acceer e!tao!emociona#e! en

otra per!ona*

La! anc#a! pueen !er im($ene!0 !onio!0 to"ue!pre!ione! ap#icao!a

tu cuerpo* 6ueen !er interno! o e)terno!*

La! anc#a! pueen !er ap#icaa! y i!e&aa! por tu propia opci/n*

Componente! e un Anc#a+e E,ectivo*

* Inten!ia e# E!tao Acceio= Se e'e e!tar a!ociao con e#E!tao0 vez #o "ue vez0 e!cuc%a #o "ue e!cuc%a!te0 !iente #o "ue

!enti!te*

* 6ureza e# E!tao*

* Tiempo e Ap#icaci/n e# Anc#a= Comienza e# anc#a+e +u!to

ante! "ue !e a#cance e# pico e #a E)periencia* .ant-n e# anc#a por

o V !e$uno! mientra! ure e# pico e #a E)periencia* U!o e un

e!tao neutra#* Una vez "ue #a re!pue!ta entre en !u pico0 trata eromper e# e!tao %acia uno e!tao neutro* E# e!tao neutro a3!#a #a

re!pue!ta y mantiene e# anc#a 5nica*

M* Dup#icaci/n preci!a e# Anc#a= La me+or re!pue!ta ocurrir(

cuano !ea! capaz e reproucir e# anc#a e)actamente como #a

in!ta#a!te* Repite #a! parte! vi!ua#e!0 auitiva! y ine!t-!ica! e#

anc#a e)actamente*

E+ercicio= AutoAnc#a+e*

Si-ntate en una po!ici/n c/moa****re#(+ate y cierra #o! o+o! *****

pien!a en a#$una !ituaci/n e!pec31ca en #a cua# te $u!tar3a !er

i,erente0 !entirte i,erente y re!poner e manera i,erente******

A%ora0 e!co$e un recur!o "ue "uiere! tener i!poni'#e en e# ,uturo0

en e!a !ituaci/n* 6uee !er con1anza0 %umor0 cora+e0 per!i!tencia0

creativia0 #o "ue tu intuici/n te i$a "ue !er3a #o m(!

apropiao*****

Cuano ten$a! c#aro cua# e! e# recur!o "ue "uiere!0 empieza a 'u!caren tu memoria una oca!i/n en #a cua# !enti!te "ue ten3a! e!e recur!o*


14/45

Tomate tu tiempo y nota #o! e+emp#o! "ue vienen a tu mente y e!co$e

a"ue# "ue !ea m(! c#aro y m(! inten!o*

En e# ca!o e "ue te re!u#tara i,3ci# recorar0 ima$ina a a#$uien

"ue tu conoce! o !i pre1ere!0 un per!ona+e 1cticio e una pe#3cu#a

o un #i'ro******Ima$3nate !ieno e!e per!ona+e0 e)perimentano e#

recur!o "ue e!ea!= recuera "ue aun"ue e# per!ona+e no !ea rea#0tu!

!entimiento! !i #o !on0 y e!o e! #o "ue cuenta*****

;u!ca un anc#a ine!t-!ica****** OP0 a%ora m-tete en e!a e)periencia

rea# o 1cticia y cuano con!iere! "ue e! 'ien inten!a0

(nc#ate******

A%ora 'u!ca un anc#a auitiva* 6uee !er una pa#a'ra o ,ra!e corta"ue te i$a! internamente* Trata e "ue e!te en !inton3a con e#

recur!o "ue e!t(! anc#ano*

6or e+emp#o !i e# e!tao "ue e!ea! anc#ar e! con1anza0 #a pa#a'ra

"ue por3a! u!ar e! Wcon1anzaX0 u!ano un tono e voz !e$uro*

A!e$5rate "ue e# recur!o e! rea#mente apropiao para #a !ituaci/n*

A%ora0 m-tete en #a e)periencia y cuano con!iere! "ue e!ta! en e#

momento e mayor inten!ia0 (nc#ate auitivamente*****

A continuaci/n va! a 'u!car un anc#a vi!ua#* 6uee! e!co$er un

!3m'o#o0 o recorar a#$o "ue vi!te cuano tuvi!te #a e)periencia en

#a cua# te !ent3a! ##eno e con1anza ?u otro recur!o "ue %aya!

e!co$io@ en #a meia "ue #a ima$en "ue e!co+a! !ea i!tintiva y te

ayue a evocar e!e !entimiento*

A%ora "ue tiene! #a! tre! anc#a!0 va! a revivir #a e)periencia e

tener e!te recur!o conti$o* Empieza a A!ociarte inten!amente a #a

e)periencia e i!poner e# recur!o "ue e!ea! y a meia "ue #o%ace!0 cam'ia e pue!to y !i-ntate en ,rente o a# #ao en one e!t-!

en e!te momento*

.-tete en #a e)periencia e tener e# recur!o "ue e!co$i!te*****

recuera e# #u$ar one tuvi!te e!a e)periencia0 recuera #o "ue

%ac3a!* Ima$3nate "ue e!ta! vieno #o "ue vi!te****"ue e!ta! oyeno

#o! !onio! "ue e!cuc%a!te y "ue e!t(! !intieno #o "ue

!enti!te*******

Cuano ##e$ue! a# pico0 a# punto m()imo e #a e)periencia0 re$re!a a#


15/45

#u$ar one e!ta'a! !entao a# comenzar e# e+ercicio******

A continuaci/n0 va! a revivir e nuevo #a e)periencia***** a%ora u!a

#a! tre! anc#a! y comprue'a! !i te proucen e# e!tao "ue e!ea!*****

en ca!o e no e!tar !ati!,ec%o?a@ repite e# proce!o e anc#a+e*

E+ercicio = Anc#a+e a otra per!ona

Si$ue #a! !i$uiente! in!truccione!* Ha!ta "ue 1na#ice e# e+ercicio0

no #o comparta! con tu pare+a* E!te e+ercicio te en!e&ara como anc#ar

intenciona#mente*

T5 ere! A y tu pare+a e! ;* Acuera con ; "ue conver!en !o're

cua#"uier t/pico e inter-!*

.ientra! ; %a'#a ,3+ate en cua#"uier comportamiento "ue ; repita

mientra! %a'#a* 6uee !er un movimiento e #a ca'eza0 o e #a 'oca* Tam'i-n puee !er una ,ra!e ; "ue repite* ?O #o "ue !ea@*

Una vez "ue %aya! o'!ervao0 ec3ete por uno e e!to!

comportamiento! en particu#ar*

Anc#a e!e comportamiento "ue e!co$i!te* 6ara anc#ar#o0 uti#iza

!o#amente un cana#* 6uee! u!ar por e+emp#o

Un movimiento e tu mano

Un !onio

Un to"ue a #a otra #a per!ona*

Anc#a caa vez "ue note! e# comportamiento "ue e!co$i!te*

A%ora trata e cam'iar e# tema para romper e# e!tao* E!to #o puee!

%acer %acieno una pre$unta tonta0 etc*

Una vez "ue %aya! roto e# e!tao0 uti#iza con preci!i/n e# anc#a "ue

reci-n in!ta#a!te0 'ien "ue %aya !io0 un to"ue0 un !onio o una !e&a

o ima$en* O'!erva! "ue repite e# mi!mo e!tao emociona#*** Si #a

re!pue!ta e! !i0 %az anc#ao con -)ito y !i #a re!pue!ta e! no0entonce! vue#ve repetir e# proceimiento*


Una e #a! manera! m(! !e$ura! y r(pia! e incrementar tu -)itocon

#a c%ica! e! incrementano tu conocimiento y e!treza en e# u!o e#

#en$ua+e y patrone! e# #en$ua+e*

Lo! patrone! e# #en$ua+e !on una! e #a! (rea! e #a 6ro$ramaci/n


16/45

NeuroLin$B3!tica "ue te ayuar( m(! a #o$rar #o "ue e!ee!0 e'ioa

"ue caa vez "ue %a'#a!0 #a! pa#a'ra! "ue ice! y e# como #o ice!0

%acen una tremena i,erencia en e# re!u#tao "ue o'tiene!*

Encontrar(! "ue mientra! incorpore! con!cientemente #o! patrone!e#

#en$ua+e "ue aprener(! en e!te #i'ro0 !er(! capaz e %acer cam'io!

en tu via !e)ua# y en cua#"uier (rea e tu via*

E# prop/!ito e e!te cap3tu#o e! pre!entar #o! i!tinto! patrone! e#

#en$ua+e y a #a vez e!cri'ir uno! e+emp#o! acerca e como e!to!

patrone! pueen uti#izar!e* 2 una vez "ue #ean e!ta in,ormaci/n

CO.IENCEN A 6RACTICARLA %a!ta "ue !u u!o !e convierta en una

conuctaincon!ciente*

6atrone! e Entonaci/n*

Lo! patrone! e# #en$ua+e no !on !/#o auitivo!0 !on tam'i-n vi!ua#e!

y ine!t-!ico!* E!tamo! %a'#ano rea#mente "ue #o! patrone! e#

#en$ua+e envue#ven a una e)periencia tanto ver'a# como no ver'a#*

.ientra! iri$imo! nue!tra! e)periencia! a #a irecci/n "ue "ueremo!0

poemo! notar como #o "ue ecimo! y %acemo! e!t( en !inton3a con#a

e)periencia "ue "ueremo! tener y %acer*

Lo! patrone! e# Len$ua+e !e %acen m(! e,ectivo! cuano uti#izamo!

tanto #a comunicaci/n ver'a# como #a nover'a#* Lo! e!tuio! %an

emo!trao "ue #a comunicaci/n e!= JY e# contenio e nue!tra!

pa#a'ra!0 QY #a entonaci/n e #a voz ?tono0 tempo y tim're@ y Y

#o! $e!to! corpora#e!* E! por e##o0 "ue e# u!o e patrone! e

#en$ua+e re"uiere no !/#o "ue #a !inta)i! e #a! pa#a'ra! !eacorrecta !ino "ue #o! patrone! e# #en$ua+e %a'#ao con e# u!o

apropiao e $e!to! corpora#e!*

Lo! !i$uiente! ia$rama! mue!tran #a entonaci/n e un %ec%o0 una

pre$unta y una oren*

F.a&ana viene!

La entonaci/n %acia arri'a a# 1na# e #a !entencia e! interpretaa

por #o! %a'#ante! nativo! e# E!pa&o# como una pre$unta*

E# "ue ten$a inero0 e! me+or "ue #o $a!te*


17/45

Un nive# e entonaci/n uni,orme e! interpretao por #o! %a'#ante!

nativo! e# e!pa&o# como una Sentencia*

W.a&ana >ieneX

Una 'a+a en e# tono a# 1na# e #a !entencia e! interpretaa como una

ORDEN >OLUTI>A O ECLA.ACION

E+ercicio!

6ractica moi1cano tu entonaci/n con #a! !i$uiente! !entencia!0

%acieno e caa una e e##a0 una pre$unta0 una oraci/n o una orena

trav-! e# u!o e #o! patrone! e entonaci/n*

Ha! comenzao a %acer cam'io!0 FNo e! a!3 Una vez "ue te p#antee! o'+etivo!0 e# pro$re!o !er( m(! r(pio*

Lo! patrone! e# Len$ua+e !on muy poero!o!0 FNo #o cree!

A#$una $ente ice "ue e!te e! e# me+or #i'ro "ue %a #e3o*

6re!upo!icione!*

La! pre!upo!icione! !on e# e"uiva#ente #in$B3!tico a #o "ue #a

mayor3a e #a $ente ##ama !upo!icione!* E! a"ue##o "ue e'e !er

a!umio cierto para "ue #a !entencia %ec%a !ea vera o ten$a

!entio* La! pre!upo!icione! !on a"ue##a! co!a! "ue !on a!umia! en

vez e #o ic%o irectamente*

Caa vez "ue no! comunicamo! u!amo! pre!upo!icione! "ue!uponen "ue

a#$o e! veraZ caa !entencia "ue ecimo! en nue!tra via iaria

tiene pre!upo!icione!* En #a mayor3a e #o! ca!o! tenemo! a no

reconocer con!cientemente #o "ue %emo! pre!upue!to0 y no!

concentramo! en #o "ue e! ic%o irectamente* 6or e##o #a!

pre!upo!icione! !on aceptaa! cierta! incon!cientemente y e# "ue

e!cuc%a actuar( como !i ,uera vera*

A trav-! e# u!o e #a! pre!upo!icione! poemo! aumentar

e)ponencia#mente nue!tro -)ito con #a! mu+ere! "ue e!eemo!0

introucieno con!cientemente #a! pre!upo!icione! "ue e!eemo! y

evitano #a! "ue no "ueremo!*

6a!emo! a un e+emp#o '(!ico con #a !i$uiente ,ra!e=


18/45

48o!- e!t( corrieno4

E!ta ,ra!e contiene varia! pre!upo!icione! "ue e'en !er aceptaa!

como cierta! para "ue ten$a !entio0 entre #a! cua#e! e!t(n=

8o!- E)i!te una per!ona "ue !e ##ama 8o!-

8o!- 8o!- e! un %om're en nue!tra cu#tura*

Corrieno 8o!- e! capaz e correr*

E!t( corrieno 8o!- e!t( corrieno a%ora0 en tiempo pre!ente

E!t( corrieno 8o!- tiene pierna!0

Etc*

E!te e+emp#o emue!tra "ue aceptamo! incon!cientemente #ain,ormaci/n

como un %ec%o !in cue!tionar#a mayor3a o nin$una e #a!pre!upo!icione!0 !upo!icione! etr(! e #o "ue %a !io ic%o*

Cuano tomamo! e!te concepto y #o uti#izamo! en #a Seucci/n0 !e%ace

c#aro como poemo! uti#izar pre!upo!icione! para "ue #a c%ica "ue

e!eemo! con"ui!tar cai$a renia en nue!tro! 'razo! y "ue crea"ue

e! !u iea0 por"ue incon!cientemente e!tar( aceptano #a!

pre!upo!icione! "ue e!tamo! uti#izano*

U!ano #a E!tructura e #a! 6re!upo!icione!

Lo! !i$uiente! !on M e+emp#o! e 6re!upo!icione!* Con caa e+emp#oe

pre!upo!icione!0 mo!trar- como uti#izar#a y aem(! #e! e+o un

e!pacio para "ue u!tee! practi"uen con un tema e!co$io poru!tee!*

A#$uno! Cuanti1caore!?TODO0 CADA0 ALGUNOS0 6OCOS0 .UCHOS0 NINGUNO@

E+emp#o= ALGUNOS e no!otro! tiene ta#ento "ue otro! no tienen y"ue

CADA uno e no!otro! puee aprener uno e otro*

a@

'@

c@

C#(u!u#a! e Su'orinaci/n e# Tiempo*


19/45

?ANTES0 DES6UES0 DURANTE0 DESDE0 ANTES0 TODA>IA0 AHORA0 DENUE>O@

E+emp#o= DES6UES "ue comience! a uti#izar e!ta! e!treza!0 notar(!

"ue !er(! capaz e con"ui!tar a #a c%ica "ue e!ea!*

a@'@

c@

N5mero! Orina#e!

?6RI.ERO0 SEGUNDO0 TERCERO0 OTRO0 6ROI.O@

E+emp#o= La TERCERA creencia "ue cam'i- era acerca e como

incrementar mi! e!treza! para !eucir a #a c%ica "ue e!eo*a@

'@

c@

Comparativo!

?.AS0 .ENOS0 TAN CO.O@

E+emp#o= Conoce! a a#$uien "ue aprena .[S r(pio "ue tu*

a@

'@

c@

E!t(! !on !/#o M e #o! patrone! e 6re!upo!icione! e #a! \ "ue %an

e!arro##ao #o! #in$Bi!ta!* En ,uturo! e!arro##o! e e!te manua#

pre!entaremo! otro! patrone! e pre!upo!icione!*

E# moe#o .i#ton y Otro! 6atrone! e Len$ua+e Hipn/tico

E# moe#o .i#ton te permite u!ar #en$ua+e "ue e! in$enio!amenteva$o

e moo "ue #a per!ona #e a e# !i$ni1cao "ue e! apropiao para

e##o!* 6uee !er uti#izao para acompa!ar y iri$ir #a rea#ia e

una per!ona0 i!traer y uti#izar #a mente con!ciente y acceer a #a

mente !u'con!ciente y #o! recur!o! interno! e #a! per!ona!*

A continuaci/n #e! pre!entaremo! e# .oe#o .i#ton e# Len$ua+e*Como


20/45

e# ca!o e #a! pre!upo!icione!0 e!cri'ir- e "ue !e trata caa una e

#a! i!tincione! e# moe#o .i#ton y #ue$o e+emp#o! acerca e !u

uti#izamo!0 mientra! a'a+o co#oco #a! #3nea! a@0 '@ y c@ para "ue

u!tee! rea#icen e+ercicio!*

Lectura e #a .ente= Son !entencia! "ue c#aman tener #a %a'i#ia e

!a'er #o "ue #a per!ona e!t( pen!ano o !intieno*

E+emp#o!=

2o !- "ue t5 ere! e# tipo e per!ona! "ue "uiere !er e)ito!o con e#

!e)o opue!to*

2o !- "ue e!t(! pen!ano]^QVZ]^QVZ]^QVZ*

a@

'@c@

6-ria e# 6er,omativo= Son !entencia! acerca e +uicio!0 creencia!

o e!t(nare! e)pre!ao! e ta# manera "ue e# iniviuo "ue e!t(

%acieno e# +uicio0 o ponieno un !tanar no e!t( ienti1cao*

E+emp#o!=

E! ,(ci# entrar en Trance mientra! e!cuc%a! mi voz

.uc%a $ente pien!a]^QVZ]^QVZ]^QVZ*

La! me+ore! compa&3a!]^QVZ]^QVZ]^QVZ*

a@

'@

c@

Cau!a y E,ecto= Sentencia! "ue c#aman "ue e)i!te una re#aci/n e

cau!a y e,ecto entre una co!a y otra*E+emp#o=

Leer e!te manua# cau!ar( "ue comience! a entener #acomunicaci/n

con e# !e)o opue!to y comenzar a %acer cam'io! en tu via

E# %ec%o "ue e!t-! #eyeno e!te #i'ro !i$ni1ca "ue en rea#ia

"uiere! con"ui!tar a #a c%ica "ue e!ee!*

a@

'@


21/45

c@

E"uiva#encia Comp#e+a= Sentencia! "ue icen "ue una co!a e! o

!i$ni1ca #o mi!mo "ue otra*

E+emp#o!=

La raz/n por #a "ue !iente! "ue tu via con e# !e)o opue!to va a

cam'iar e! "ue e!t(! #eyeno un manua# $ranio!o*

E!tar enamorao !i$ni1ca]^QVZ]^QVZ]^QVZ]^QVZ*

a@

'@

c@

Su$e!tione! Ne$ativa!= La mente incon!ciente no entiene #a! ,ra!e!

ne$aa!* Tu puee! uti#izar !u$e!tione! ne$ativa! para pre!uponeruna

o'+etivo po!itivo o repre!entaci/n interna*

E+emp#o!=

No voy a ecirte "ue tu va! a "uerer participar en #o! ,uturo!

!eminario! y Ta##ere! "ue !e ictar(n acerca e Seucci/n Neuro

Lin$B3!tica*

No !ienta! una $ran e)citaci/n por #o "ue e!t(! #eyeno*

a@

'@

c@

Orene! Incru!taa!= Son !entencia! entro e una oraci/n "ue #e

inican a #a per!ona "ue pen!ar0 !entir o como comportar!e*E+emp#o=

Empat3a e! ,en/meno "ue ocurre cuano SIENTES UNA ATRACCIONINTENSA

CON ALGUIEN*

.ientra! 6IENSAS EN LO ;UENO 9UE SERA*

Nota= La ,ra!e en may5!cu#a! corre!pone a #a oren incru!taa* La

orene! incru!taa! !on e# arma ,unamenta# "ue tenemo! para

inucire!tao! a#terao! en #a c%ica "ue e!ee!* Su pr(ctica e! muy


22/45

importante y en e##a e! "ue empieza a importar #a entonaci/n "ue

uti#ice!* E!ta entonaci/n e'e !er 'a+ano #a voz a# 1na# e #a

,ra!e para enotar un manato0 oren0 etc*

a@

'@

c@

Acompa!ar y Diri$ir >er'a#mente

Cuano me inicie en #a 6ro$ramaci/n NeuroLin$B3!tica apren3 acerca

e Acompa!ar0 para $enerar Rapport0 y iri$ir para o'tener un

o'+etivo* De moo "ue yo apren3 a acompa!ar e# tono e voz0 e#vo#umen0 #a 1!io#o$3a corpora#0 preicao! !en!oria#e!* S/#o #ue$o

e!cu'r3 como uti#izar e# mi!mo concepto para acompa!ar y $uiar

ver'a#mente*

Acompa!ar y Diri$ir >er'a#mente tra'a+a #a i!tinci/n entre #o "ue e!

a'!o#utamente cierto e inne$a'#e ?O'!erva'#e en #a e)periencia e #a

per!ona y #o "ue no!otro! "ueremo! "ue !ea e!ta'#ecio como cierto*

E! m(! i,3ci# e)p#icar "ue emo!trar#o0 e moo0 "ue emo!tremo!

como ,unciona*

U!aremo! e# !i$uiente proce!o*

Acompa!ar0 Acompa!ar0 Acompa!ar0 Diri$ir

Acompa!ar0 Acompa!ar0 Diri$ir0 Diri$ir*

Acompa!ar0 Diri$ir0 Diri$ir0 Diri$ir*

2 #ue$o repetir e!te patr/n una y otra vez e #a !i$uiente manera=

Acompa!ar0 Acompa!ar0 Acompa!ar0 Diri$ir*

Acompa!ar0 Acompa!ar0 Diri$ir0 Diri$ir* Acompa!ar0 Diri$ir0 Diri$ir0 Diri$ir*

A%ora u!emo! e# proce!o e acompa!ar y $uiar para "ue t5 #oaprena!

a u!ar y rea#mente 'ene1ciarte e# proce!o*

O;8ETI>O

U!ar e# proce!o para acompa!ar y $uiarte en #a en!e&anza a u!ar e#

proce!o*


23/45

.ientra! mira! #o "ue e!toy e!cri'ieno en e!ta !ecci/n e# #i'ro y

#ea! caa pa#a'ra0 tu tiene! pen!amiento! en tu mente0 acerca e #o

"ue e!toy icieno0 y e como puee! incorporar e!te materia# en tu

via iaria* 2 mientra! pien!a! y !iente! #o "ue e!t(!

e)perimentano0 tu !a'e! "ue e! a#$o "ue rea#mente te intere!a y

e'io a e##o0 !er( ,(ci# para ti aprener#o* 2 mientra! te pre$unta!

acerca e tu %a'i#ia para entener y aprener #o "ue e!toy

e!cri'ieno a"u30 comienza! a pen!ar acerca e en "ue !ituaci/n etu

via tu puee! u!ar e!te proce!o y e# re!u#tao "ue "uiere! u!ano

e!ta e!treza* 2 te pre$unta! como tu puee! !acar tiempo para

rea#mente aprener e!ta! e!treza! y me+orar tu! re!u#tao!*A%ora vamo! a co#ocar #o "ue aca'o e e!cri'ir en un ,ormato

,(ci#mente enteni'#e*

Acompa!ar= .ientra! mira! #o "ue e!toy e!cri'ieno en e!ta !ecci/n

e# #i'ro*

Acompa!ar= y #ea! caa pa#a'ra

Acompa!ar= tu tiene! pen!amiento! en tu mente0 acerca e #o "uee!toy

icieno0Diri$ir= y e como puee! incorporar e!te materia# en tu via iaria*

Acompa!ar= 2 mientra! pien!a!

Acompa!ar= y !iente! #o "ue e!t(! !intieno0

Diri$ir tu !a'e! "ue e! a#$o "ue rea#mente te intere!a

Diri$ir= y e'io a e##o !er( ,(ci# para ti aprener#o*

Acompa!ar= 2 mientra! te pre$unta! acerca e tu %a'i#ia para

entener y aprener #o "ue e!toy e!cri'ieno a"u30

Diri$ir= comienza! a pen!ar acerca e en "ue !ituaci/n e tu via tu

puee! u!ar e!te proce!o

Diri$ir= y e# re!u#tao "ue "uiere! u!ano e!ta e!treza*

Diri$ir= 2 te pre$unta! como tu puee! !acar tiempo para rea#mente

aprener e!ta! e!treza! y me+orar tu! re!u#tao!*


24/45

A%ora e! !u turno e practicar* Uti#iza #a !i$uiente ,orma para

practicar y comenzar a incorporar #a! t-cnica! y #ue$o uti#iza

acompa!ar y iri$ir ver'a#mente en tu via iaria0 uti#izano #a

t-cnica cuano %a'#e!*

E+ercicio e Acompa!ar y Guiar >er'a#mente

Semana _____

O'+etivo

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______________________________________________________________

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Acompa!ar

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Acompa!ar

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Acompa!ar

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______________________________________________________________ ______________________________________________________________

Diri$ir

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______________________________________________________________ Acompa!ar


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Acompa!ar

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Diri$ir ______________________________________________________________

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Diri$ir

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Acompa!ar

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Diri$ir

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Diri$ir

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Diri$ir

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______________________________________________________________ Acompa!ar

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Acompa!ar

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Acompa!ar

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Diri$ir

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Acompa!ar

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Acompa!ar

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Diri$ir

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Diri$ir

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Acompa!ar

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Diri$ir ______________________________________________________________


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Diri$ir

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Diri$ir

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La e!treza e Acompa!ar y Guiar >er'a#mente e! muy importante ymuy

poero!a en #a Seucci/n NeuroLin$B3!tica* Divi-rtete incorporano

!u u!o y convierte tu #en$ua+e en una arma important3!ima para##e$ar

a #a mente e# !e)o opue!to*

Crear e Inucir E!tao! Emociona#e!

La e!treza e Crear e Inucir E!tao! Emociona#e! re5ne a toa! #a!

e!treza! e #a "ue %emo! e!tao %a'#ano* Hacer Seucci/n Neuro

Lin$B3!tica !e trata preci!amente e e!o0 crear o inucir en #a c%ica

"ue e!eemo! #o! e!tao! emociona#e! "ue e##a e'e e)perimentarpara

actuar o pen!ar e una cierta manera*

9ue ta# !i u!tee! encuentran "ue practicano #a in,ormaci/n e e!te

#i'ro0 aprenen a crear e inucir e!tao! e intimia0 cone)i/n0

e!eo0 e)citaci/n0 etc*

Cree! t5 "ue #ue$o e e##o0 !u re!pue!ta va a !er 4!eamo! ami$o!4*

6ue! yo creo "ue NO* Creo "ue una e #a! re!pue!ta! !er( a'razar#o!y

per!e$uir#o! para compartir e!a pa!i/n y e)citaci/n "ue !e %a


29/45

proucio entre #o! o!*

Con e# u!o e #a! e!treza! "ue %an aprenio a"u30 !er(n capace! e

crear e inucir con preci!i/n e!to! e!tao! "ue proucir(n "ue #a!

ama! act5en e!e un e!tao e intimia y e)citaci/n0 en e# "ue

e##a! !e te #anzar(n encima* En #u$ar e #o contrario*

De moo "ue una vez "ue %aya! practicao e# Rapport0 Anc#a+e0 #a!

6re!upo!icione!0 e# .oe#o .i#ton0 y a acompa!ar y iri$ir

ver'a#mente0 pueen comenzar a uti#izar e!ta! e!treza! para crear

con preci!i/n #o! e!tao en e# !e)o opue!to nece!ario! para "ue

act5en con pa!i/n y !e a'ran a# p#acer "ue #e! o,recemo! y "uenin$5n

otro #e puee ar* 2 cr-anme "ue una vez "ue aprenan a $enerare!to!

e!tao!0 e!tar(n por encima e !u m(! cercano competior*

Ante! e ir a e+emp#o! e!pec31co! e como proucir e!to! e!tao!0

perm3tanme i!cutir un poco acerca e #a 'a!e te/rica "ue %ace "ue

e!to ,uncione ,(ci# y e,ectivamente*

Comienza con un o'+etivo en mente* FCu(# e! e# e!tao emociona#"ue

"uiere! proucir en ti y en #a per!ona e# !e)o opue!to* Ca!i too e! po!i'#e cuano $enera! RA66ORT con a#$uien*

6ara crear un e!tao emociona# en a#$uien0 e'e! primero ponerteen

e!e e!tao emociona# tu mi!mo*

La mente no puee ecir #a i,erencia entre una emoci/n inten!a

recoraa y una emoci/n inten!a ima$inaa*

Cuano una per!ona e!t( inmer!a en una e)periencia emociona#

pa!aa0 e##o! reviven #a e)periencia e)actamente como #a memoria #aincorporo en e# tiempo "ue rea#mente pa!/* En otra! pa#a'ra! e##o!

rea#mente entrar(n en e!a 4inten!a emoci/n4 a##3 mi!mo mientra!

%a'#a! con -#*

E! po!i'#e encaenar una !erie! e e!tao! para iri$ir a una

per!ona e!e una e!tao %acia a otro0 i$amo! e !inton3a a

e)citaci/n

Siempre crea primero e!tao! e intimia y !inton3a0 y #ue$o crea

e!tao! e e)citaci/n0 e!eo y pa!i/n*


30/45

Con e# 1n e entener0 i$amo! "ue vamo! a !eucir a una per!ona"ue

conocemo! para "ue !ea nue!tra pare+a !e)ua#0 veamo! entonce!como !e

ap#ican #o! concepto! e)p#icao!*O;8ETI>O 6RINCI6AL= Convierte a una c%ica en t5 pare+a !e)ua#*

* Comienza con un o'+etivo en mente*

En e!te ca!o e# o'+etivo e! proucir un cierto e!tao emociona#* De

moo "ue tiene! "ue pre$untarte=

FCu(# e! e# e!tao emociona# en e# "ue #a per!ona para pen!ar y

actuar en #a manera "ue "ueremo!* En nue!tro ca!o #a re!pue!ta e!=

ECITACION*

* Ca!i too e! po!i'#e cuano $enera! RA66ORT con a#$uien*

Genera Rapport con #a per!ona* Tiene! "ue pre!uponer "ue

e!t(! en Rapport0 e! ecir0 act5a 4como !i4 e!tuviera! en Rapport*

A!e$5rate "ue e!t(n copiano a #a otra per!ona e)actamente*

Comienza inicia#mente con un !e$uno o o! e retaro en tu

copiao0

Lue$o copia a #a otra per!ona !imu#t(neamente*

Evita copiar a #a otra per!ona u!ano ra!$o! eviente!*La 5nica manera e entrar en un Rapport pro,uno e! tener #a

vo#unta e %acer #o "ue e##a! %acen0 a'!o#utamente*

* 6ara crear un e!tao emociona# en a#$uien0 e'e! primero ponerte

en e!e e!tao emociona# tu mi!mo*

Genera Rapport* Decie "ue e!tao "uiere! inucir o crear*

Lue$o en tu mente entra en e!e e!tao emociona# "ue "uiere!

"ue #a otra per!ona e)perimente*

M* La mente no puee ecir #a i,erencia entre una emoci/n inten!a

recoraa y una emoci/n inten!a ima$inaa*

Cua#"uier e!tao emociona# puee !er inucio o creao a

vo#unta*

Lo! !onio!0 im($ene! y !entimiento! e una e)periencia e!t(n

unio! o en#azao! entre !3* De moo "ue para inucir o crear uno e

e##o! autom(ticamente traer( #o! otro!*

6oemo! crear un e!tao con tan !/#o e!cri'ir#o e una


31/45

manera apropiaa*

* Cuano una per!ona e!t( inmer!a en una e)periencia emociona#

pa!aa0 e##o! reviven #a e)periencia e)actamente como #a memoria #a

incorporo en e# tiempo "ue rea#mente pa!/* En otra! pa#a'ra! e##o!

rea#mente entrar(n en e!a 4inten!a emoci/n4 a##3 mi!mo mientra!

%a'#a! con -#*

* E! po!i'#e encaenar una !erie! e e!tao! para iri$ir a una

per!ona e!e una e!tao %acia a otro0 i$amo! e !inton3a a

e)citaci/n

E!to e! muy importante e'io a "ue en #a pr(ctica inucir e)citaci/n

e 'uena! a primera!0 %a re!u#tao !er contraproucente* Cuano meinicie en #a Seucci/n NeuroLin$B3!tica ##ama'a a mi! ami$a! e

crea'a e!tao! e e)citaci/n pro,una y me i cuenta "ue !/#o#o$ra'a

re!u#tao! con #a! c%ica! "ue 2A e!ta'an en !inton3a conmi$o*

J* Siempre crea primero e!tao! e intimia y !inton3a0 y #ue$o crea

e!tao! e e)citaci/n0 e!eo y pa!i/n*

E!to e! !/#o un coro#ario e# punto anterior* Si tu "uiere! !er

e)ito!o con Seucci/n NeuroLin$B3!tica #o primero "ue tiene! "ue

%acer e! $enerar e!tao! e !inton3a e intimia y !/#o e!pu-!

$enerar e!tao! e e)citaci/n* 2 a#$una! vece! !/#o te %ar( ,a#ta

crear intimia para "ue #a c%ica cai$a renia a tu! 'razo!*

A%ora i!cutamo! un poco acerca e #a Inucci/n e un e!tao en

particu#ar0 i$amo! empat3a*

Conocemo! a e!ta c%ica y #o$ramo! captar !u atenci/n* Entonce!

!a'emo! "ue tenemo! "ue r(piamente empezar a $enerar Rapport* 2 una

vez "ue $eneremo! Rapport ##evar#a a un e!tao e empat3a* 6ara e##o

vamo! a uti#izar too! #o! e#emento! "ue %emo! aprenio %a!taa%ora=

Rapport0 Anc#a+e0 E# moe#o .i#ton0 6re!upo!icione!0 Acompa!ar y

Diri$ir >er'a#mente0 etc*

E!te e! e# proce!o=

6rimero0 eciamo! e# e!tao "ue "ueremo! inucir* 2a i+imo! "ueE.6ATIA*


32/45

Lue$o pre$5ntate acerca e #o! e#emento! "ue %acen e# e!tao e

empat3a* 6or e+emp#o "ue tiene "ue pen!ar #a per!ona0 ver0 e!cuc%ar0

o3r o %acer para e)perimentar e# e!tao e empat3a*

Componente! e #a Empat3a*

Atracci/n Inten!a

En,o"ue en #a per!ona*

Sen!aci/n Corpora#*

A%ora u!emo! #o "ue %emo! aprenio para en#azar too +unto*

FConoce! #a %a'i#ia p!3"uica ##amaa empat3a

2o ten$o e!ta ami$a "ue e! p!3"uica y e##a me i+o "ue empat3a e! un

,en/meno "ue ocurre cuano SIENTES UNA ATRACCION INTENSA CONALGUIEN*

E##a me i+o "ue SIENTES UNA CONECCION E.6ATICA con a#$uien !icuano

TE EN:OCAS en #a per!ona con #a "ue 9UIERES CONECTARTE 2mientra! te

en,oca! en e!a per!ona SIENTES UNA SENSACIÓN 6RO:UNDA entroe ti0

%a!ta e# punto e "ue cuano ESCUCHAS SU >O70 6UEDES SENTIR

"ue #aempat3a crece y !e mu#tip#ica ENTRE LOS DOS y e!ta ener$3a LASIENTES

a trav-! e too tu cuerpo pro,una e inten!amente0 tanpro,unamente

"ue caa ima$en0 caa !onio y caa !entimiento y CADA ORGANO TU2O SE

SIENTE .AGNI:ICADA m(! a##( e #a creencia*

O* Ha$amo! a%ora un e+ercicio "ue te permitir( !er e)perto en e#arte e crear

E!tao! emociona#e! en #a pare+a "ue e!eemo!*

No! concentraremo! en #a e!tructura e #a #i!ta e e!tao! "ue !on

5ti#e! en nue!tro e!eo "ue crear una atracci/n !e)ua# in!tant(nea en

#a c%ica "ue e!ee!*

E!co$e uno e #o! !i$uiente! e!tao!0 e!arro##a #o! componente! e

caa e!tao y e!cri'e un !cript para inucir#o* Haz uno caa

!emana*


33/45

Empat3a

Sinton3a

Enamoramiento

:a!cinaci/n*

6a!i/n

E)citaci/n

E+ercicio

E# E!tao e!= ___________________________________________________

Componente! e# E!tao

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

A!3 $enerar- e# e!tao*

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_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

CA6ITULOMA6RENDIENDO LA ESTRATEGIA DE HACER SEDUCCION

NEUROLINGÜISTICAUna vez "ue e!temo! en e# e!tao correcto ypo!eamo!

#a! e!treza! aecuaa!0 nece!itamo! e# mapa a !e$uir para !er

e)ito!o*

E!to !i$ni1ca tener un mapa acerca e c/mo y cuano empezar0

cuano


34/45


35/45

* Act5a como !i #a conociera!

M* .o!trano una per!ona#ia $ranio!a*

Ha'#emo! e# %umor por un momento* La! c%ica! no !o#amente amana#

c%ico "ue #a! %ace re3r0 !ino "ue #a ri!a cam'ia e# e!tao1!io#/$ico y e# en,o"ue menta# "ue e)perimenta #a c%ica en e!e

momento0 interrumpieno !u patr/n e pen!amiento0 y a!3 tu puee!

iri$ir#a %acieno one tu "uiera!*

FA#$una vez %a e!tao e ma# %umor y !orpre!ivamente un ami$o te%ace

re3r* Te empieza! a !entir me+or* FNo e! a!3*

De moo "ue u!ano e# %umor como un interruptor0 tu puee! ir

%aciacua#"uier mu+er y o'tener !u atenci/n*

Una vez "ue %a! interrumpio #o! patrone! e pen!amiento e #ac%ica

e'e! mantener !u atenci/n en,ocaa en ti o e!tar(! perieno tu

tiempo* Tomar !u mano y pre!ent(note0 mir(no#a a #o! o+o! too e#

tiempo te ayuar( muc%o para #o$rar e!to*

Generar Rapport y O'tener In,ormaci/n*

Una vez "ue tiene! !u atenci/n en,ocaa en ti0 e'e! $enerar e#

!u1ciente Rapport y o'tener in,ormaci/n acerca e e##a* Uti#iza #a

e!treza e# Rapport para %acer tu conver!aci/n amena mientra! te

prepara! para continuar #o! !i$uiente! pa!o!* F9ue tipo e

in,ormaci/n e'e! 'u!car* ;ueno yo te recomenar3a0 in,ormaci/n

acerca e #o "ue #e $u!ta0 #o! preicao! "ue uti#iza* Hazte #apre$unta !i$uiente= F9ue e!tao! e'en e)perimentar e!ta pare+apara

crear una atracci/n !e)ua# en e##a*

Inucir y Crear E!tao! e Intimia yo E)citaci/n Anc#ar

E!taoEn#azar E!tao! Conti$o*

Una vez "ue $enere! Rapport y o'ten$a! #a in,ormaci/n !o're "ue

e!tao! interno! e'e! $enerar* Comienza $enerano e!tao! e

cone)i/n intimia* De'io a "ue por una e)tra&a raz/n0 #a! mu+ere!


36/45

tienen "ue e)perimentar intimia ante! e poer a'rir!e aconucta!

!e)ua#e!*

Eva#uemo! entonce! #o! tre! e#emento! e!encia#e! e e!ta !ecci/n=

Inucir o Crear E!tao! e Intimia= 6ara $enerar e!tao! eintimia e'e! eterminar primero #o! componente! e e!e e!tao y

#ue$o e!tructurar tu #en$ua+e a#reeor e e!e e!tao* Di$amo! "ue

"ueremo! $enerar :a!cinaci/n*

Lo! e#emento! e ,a!cinaci/n !on=

* En#ace entre #o! o!

* Te en,oca! en !u ro!tro

* Te etiene! en caa pa#a'ra*A%ora uti#icemo! #o "ue %emo! aprenio %a!ta a%ora para unir too!

e!to! componente!=

4Como e!ta ami$a me ec3a "ue cuano SIENTES :ASCINACION pora#$uien0

UN ENLACE ENTRE LOS DOS CO.IEN7A A CRECER* 2 cuanoESCUCHAS

CUIDADOSA.ENTE #o "ue e!ta per!ona #e ice y rea#mente O;SER>AS 2 TE

DETIENES EN CADA 6ALA;RA0 e! como !i e# re!to e# am'ientecomienza a

e!aparecer0 y too TU .UNDO SE CON>IERTE EN ESTA CARA 9UE>ES0 ESTA

>O7 9UE ESCUCHAS0 e! en e!e momento cuano SIENTES UNAINTENSA

CONEION4*

Una vez "ue %a! creao e!tao! e intimia cone)i/n !inton3a e!

cuano puee! crear o inucir e!tao! e E)citaci/n0 6a!i/n0 etc* ya"ue e!tar( m(! receptiva a e)perimentar#o!*

E!tao! e E)citaci/n y 6a!i/n= A# i$ua# "ue #o! e!tao! e

intimia0 para $enerar e!tao! e e)citaci/n y pa!i/n0 e'en

eterminar primero #o! e#emento! componente! e e!te e!tao*

Di$amo! "ue "uiere! $enerar E)citaci/n0 #o! componente! e e!ee!tao

!on=

* Te !iente! enamoraa


37/45

* Te e)cita!

* Lo !iente! en too tu cuerpo*

A%ora uti#icemo! #o "ue %emo! aprenio %a!ta a%ora para crear e!e

e!tao*

4E!tuve #eyeno un art3cu#o "ue %a'#a'a acerca e como #a! mu+ere!

e)perimentan e# %ec%o e enamorar!e**** 2 e!te art3cu#o ec3a "ue

cuano TE SIENTES ENA.ORADA0 E6ERI.ENTAS UN ESTADO DE ALTA

ECITACION0 y e!te enamoramiento %ace "ue tu coraz/n #ata m(!

r(piamente y !/#o SIENTES ESE .ARA>ILLOSO SENTI.IENTO en tootu

cuerpo4

Anc#ar E!tao= Una vez "ue #a c%ica e!ta cercana a# pico m()imo e#e!tao0 e'e! anc#ar#a con un !onio particu#ar0 con un to"ue0 o con

una !e&a*

En#azar e!tao! conti$o= E!to e! un e#emento cr3tico para tener -)ito

con Seucci/n NeuroLin$B3!tica* 2o %e encontrao "ue e! !e$uro "ue

tu puee! inucir e# e!tao "ue e!ee! cuano #o e!ee!0 pero tan

pronto como termina! e e!cri'ir0 a##3 termina e# e!tao*

A##3 e!t( #a importancia e #o! CO.ANDOS DE DIRECCIONA.IENTO 2

GESTOSDE DIRECCIONA.IENTO*

* Comano! e Direccionamiento

Lo! comano! e Direccionamiento !on ,ra!e! "ue !irven con e#

prop/!ito e e)tener #o! e!tao!proce!o! a trav-! e# tiempo0 y

en#azar #o! e!tao!!entimiento! a# practicante e Seucci/n Neuro

Lin$B3!tica`* Aem(! #e ice A# incon!ciente cuano e+ecutar e#

comano*

E!te punto e! muy cr3tico0 e'io a "ue a pe!ar e "ue e#

incon!ciente e! muy !u$e!tiona'#e0 no tiene una concepci/n e#tiempo

1+a* Un minuto e! #o mi!mo "ue un a&o0 a meno! "ue #e i$a!CUANDO

%acer a#$o0 nunca #o %ar( o #o %ar( en tre! 3a!*

Lo! comano! e ireccionamiento inc#uyen0 pero no e!t(n #imitao!a=

HA7 ESTO0 AHORA


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HA7 ESTO]^QVZ*CON.IGO*** AHORA

CON.IGO]^QVZ** HA7 ESTO]^QVZ]^QVZ AHORA

Un e+emp#o e como uti#izar e!to #o con!tituye #a !i$uiente ,ra!e=

]^QVZ]^QVZ* y tu !/#o SIENTES ESE .ARA>ILLOSO SENTI.IENTO

en too tu

cuerpo]^QVZ** AHORA]^QVZ**CON.IGO0 mientra! pien!o en e##o

* Ge!to! e Direccionamiento

Son $e!to! "ue iri$en #a mente e #a! per!ona! !o're con "ue o con

"uien e'en e)perimentar #o! e!tao! emociona#e! "ue e!tamo!creano

o inucieno*

Cuano e!ta! uti#izano una inucci/n como #a! pre!entantaa! en#o!

!cript! e# capitu#o !i$uiente tu puee! !e&a#arte a ti mi!mo*

6or e+emp#o=

]^QVZ]^QVZ*empat3a e! un ,en/meno "ue ocurre cuanoSIENTES UNA ATRAC

CION

INTENSA CON ALGUIEN bTe !e&a#a! a ti mi!mo

Imun3zate contra #a! O'+ecione!Haz #a 6rue'a para !a'er !i

puee! Cerrar*

Cuano te en,renta! a #a! o'+ecione! e una per!ona e!e un e!tao

interno e p#enitu e recur!o!0 e! ca!i impo!i'#e "ue !a#$a!

errotao*De!e e!e e!tao e p#enitu e recur!o! tiene! "ue comenzar a

%acer una #i!ta e #a! po!i'#e! o'+ecione! "ue #a! c%ica! te ir(n*

Comienza tam'i-n a e#a'orar una #i!ta e #a! po!i'#e! re!pue!ta!*

Una vez "ue %aya! re!ponio con -)ito a toa! #a! o'+ecione!0 tiene!

"ue pro'ar !i puee! cerrar0 e! ecir0 !i ya #a c%ica0 e!t( a'ierta

!e)ua#mente a ti*

6ara e!to puee! %acer prue'a! como #a! !i$uiente!=


39/45

6rue'a a %a'#ar#e e cerca0 y %az #a prue'a e# 'e!o !in 'e!o* E!ta

prue'a con!i!te en acercarte poco a poco como !i #a ,uera! a 'e!ar0

pero !in %acer#o* >eri1ca "ue e##a !i$ue tu #en$ua+e ver'a#* Tam'i-n

puee! pro'ar a'razano#a en una !ituaci/n eterminaa*

Sin em'ar$o0 a pe!ar e "ue #e! pio "ue %a$an e!ta! prue'a!0 yo !e

"ue u!tee! !e !orprener(n "ue cuano %acen con -)ito #aSeucci/n

NeuroLin$B3!tica0 #a! "ue intentar(n cerrar e# a!unto !er(n e##a!0

#a! "ue #o! 'e!ar(n y #o! a'razar(n !er(n e##a!*

CierraDi!,ruta e #a re#aci/n e tu via*

A%ora "ue %a! #o$rao #o "ue e!ea!0 e'e! a!e$urarte e "ue tu ye##a i!,ruten e# cien por cien e e!ta re#aci/n "ue !e inicia*

6ara e##o yo recomieno "ue te prepare! a trav-! e #a #ectura e

'ueno! #i'ro! e eucaci/n !e)ua#0 e'io a "ue %acer e# amor no e!

!/#o penetraci/n y or$a!mo* E! muc%o m(! "ue e!o

CA6ITULOScript! para u!o en tu! conver!acione!

Lo! !i$uiente! Script! !on e+emp#o! e# tipo e patrone! e

conver!aci/n "ue ,unciona con #a! mu+ere!* Trata e practicar#o

recit(no#o ,rente a un e!pe+o y #ue$o trata e uti#izar#o! en una

conver!aci/n con cua#"uier c%ica "ue e!ee!*

Script! para Rapport y Sintonizaci/n

* Intuici/n

T52o ten$o #a intuici/n e "ue tu TIENES UNA GRAN I.AGINACION* TU

HACES LAS I.AGENES EN TU .ENTE .U2 >I>AS*

E##a= F6or "ue #o! ice!

T56or e+emp#o0 e)tiene tu mano %acia e##a como !i tuviera! una

ro!a en tu mano FDe "u- co#or e! #a or "ue ten$o en mi mano

E##aRo+a

T5 AHORA0 T/ma#a e mi mano y !iente !u aroma*

T5 Acar3cia#a con tu cara y SIENTE LA SUA>IDAD DE LOS 6ETALOS*

Lue$o #e ice!=

T5 A%ora0 Nota como !e convierte en e# carame#o ,avorito e tu


40/45

+uventu* 6on#o en tu 'oca y pru-'a#o*

T5 AHORA0 Toma una re!piraci/n pro,una e ima$ina tu !itio e

vacacione! ,avorito*FE!t(! aentro o a,uera FComo e! #atemperatura

T5 .ira a'a+o en tu! pierna! y ime "ue ve! F6uee! !entir #a,ra$ancia e# !itio one e!t(!

NOTA= A"u3 e!tamo! uti#izano una t-cnica e #a 6NL "ue !e ##ama

So#apamiento e Si!tema! e Repre!entaci/n* E!t( t-cnica prouceun

trance %ipn/tico "ue te !ervir( e entraa para crear #o! e!tao! e

trance nece!ario! para "ue e##a !e comporte e #a manera "ue"uiere!*

Aem(! "ue #a entrena! para "ue !i$a! orene!* E! importantereca#car

"ue e! importante "ue %aya! $enerao Rapport para u!ar e!tat-cnica*

* Empat3a

T5= FConoce! #a %a'i#ia p!3"uica ##amaa empat3a

E##a= No !- "ue e! e!o*

T5= Te !orprener(! e !a'er "ue e!* 2o ten$o e!ta ami$a "ue e!

p!3"uica y e##a me i+o "ue empat3a e! un ,en/meno "ue ocurrecuano

SIENTES UNA ATRACCION INTENSA CON ALGUIEN* E##a me i+o "ueSIENTES

UNA CONECCION E.6ATICA con a#$uien cuano TE EN:OCAS en #aper!ona

con #a "ue 9UIERES CONECTARTE 2 mientra! te en,oca! en e!aper!ona

SIENTES UNA SENSACION 6RO:UNDA entro e ti0 %a!ta e# punto e"uecuano ESCUCHAS SU >O70 6UEDES SENTIR "ue #a empat3a crece y !e

mu#tip#ica ENTRE LOS DOS y e!ta ener$3a LA SIENTES a trav-! e too

tu cuerpo pro,una e inten!amente0 tan pro,unamente "ue caaima$en0

caa !onio y caa !entimiento y CADA ORGANO TU2O SE SIENTE

.AGNI:ICADA m(! a##( e #a creencia*

T52 6UEDES ver un tiempo en e# ,uturo y RECORDAR e!te

maravi##o!o


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!entimiento y arte cuenta #o $ranio!o "ue e! e+arte ir y

e)perimentar e!a maravi##o!a !en!aci/n e p#acer e!piritua#* y cuano

HACES ESTO0 TU 6IENSAS #o $ranio!o "ue e!* F6UEDES SENTIR ESTO

?ap#i"ue anc#a+e en e# %om'ro@ ****como a#$o "ue !er3a $ranio!o "ue

pa!e AHORA0 CON.IGO mientra! !iento "ue e!arro##o empat3a con

a#$uien pueo !entir "ue e# muno e!aparece y #o 5nico "ue

e)perimenta! e! e!ta per!ona maravi##o!a*

E##a bO+o! e mu+er enamoraa E!o !uena $ranio!o

E##aSa'e! una co!a0 me !iento muy cerca e ti* E! como !i te

conociera e toa #a via*

NOTA= E!te patr/n ,ue e# "ue me inici/ en e# arte e con"ui!tar

c%ica!* La primera vez #o u!e con una c%ica por te#-,ono y !ureacci/n ,ue e!pectacu#ar*

* :a!cinaci/n

T5Recuera! como e! cuano SIENTES :ASCINACION %acia unaper!ona*

E##aSi*

T5Como e!ta ami$a me ec3a "ue cuano SIENTES :ASCINACIONpor

a#$uien0 UN ENLACE ENTRE LOS DOS CO.IEN7A A CRECER* 2 cuanoESCUCHAS

CUIDADOSA.ENTE #o "ue e!ta per!ona #e ice y rea#mente O;SER>AS 2 TE

DETIENES EN CADA 6ALA;RA0 e# re!to e# am'iente comienza a

e!aparecer0 y too TU .UNDO SE CON>IERTE EN ESTA CARA 9UE>ES0 ESTA

>O7 9UE ESCUCHAS0 e! en e!e momento cuano SIENTES UNAINTENSA

CONEION*

E##a Dio!0 aoro #a manera como te e)pre!a!

M* Con1anza

T5Sa'e! tu0 como a vece! no con,3a! en a#$uien y con otra! !/#o

SIENTES UNA CON:IAN7A INTENSA* 2o no !- !i tu !a'e! como e!con1ar

en a#$uien0 pero para mi e! cuano >ES A ESA per!ona en tu mente*

HACIENDO TODAS LA COSAS ;IEN0 !in %acer naa "ue puea e'i#itarESA


42/45

CONEION ENTRE LOS DOS* De'io a "ue cuano CON:IAS EN ESTA6ERSONA0

parece "ue EISTE ENTRE A.;OS UN LA7O ES6ECIAL0 y una vozentro e

ti te ice "ue 6UEDES CON:IAR EN ESTA 6ERSONA*0 y TE RELA8AS ySIENTES TUS HO.;ROS CAER mientra! #a ten!i/n !e va0 AHORA*

T52 cuano >ES A ESTA 6ERSONA EN TU .ENTE y e!a ca#maa y'e##a

voz entro e ti te e+a !a'er "ue 6UEDES RELA8ARTE0 2 CO.IEN7ASA

RES6IRAR .AS 6RO:UNDA.ENTE 2 SIENTES 9UE TODA LA TENSIONSE >A0 y tu

!a'e! "ue e! 'ueno tener #a convicci/n e "ue ESTAS ;IEN A9UI* 2 no

!- !i TE RELA8AS por"ue !a'e! "ue #a per!ona %ar( #o correcto o !i

CON:IAS en e# .UCHISI.O0 o A;SOLUTA.ENTE0 pero cuano te a!cuenta!

"ue LO HACES0 puee! !entir una cone)i/n tan ,uerte "ue te ice!

entro e ti "ue CON:IAS EN EL AHORA*

Script! para E)citaci/n Se)ua#

* 6a!i/n

T5Conoce! un ,en/meno e #a mente "ue !e ##ama Hyperempiria

T5La Hyperempiria e! una $ranio!o !entimiento e #i'erta y

re#a+aci/n "ue E6ERI.ENTAS0 mientra! too tu ,uncionamiento !e

#i'era ]^QVZ**y te permite operar a tu m(! a#to nive# e!en!i'i#ia* 2

mientra! TE .ANTIENES ASI0 en un e!tao e a#ta conciencia0 caaco!a

"ue e)perimenta! e! pro,unamente apa!ionante y caa e)perienciay

!en!aci/n !e %ace m(! e)"ui!ita "ue ante!*

T52 una vez en e! e!tao0 caa to"ue e mi mano creae)p#o!ione! e

p#acer en #o m(! pro,uno e ti0 y e!ta pa!i/n crece0 y caa momento

"ue pa!a SIENTES "ue caa m5!cu#o0 nervio y caa c-#u#a e tucuerpo


43/45

e)p#ota con i!,rute0 pa!i/n y p#acer* 2 muy pronto tu cuerpo e!

a'!or'io en un pro,uno -)ta!i!0 un -)ta!i! "ue crece mientra!

e)p#ota con #a! m(! pro,una! !en!acione! "ue %a! e)perimentao*

T5A%ora mientra! E6ERI.ENTAS LA H26ERE.6IRIA0 6IENSAS EN

HACER ELA.OR0 ]^QVZ]^QVZCON.IGO mientra! pien!o en e##o0 pien!o"ue e! $ranio!

o

cuano SIENTES 9UE TE HAS >UELTO .AS SENSITI>A A CADA CARICIAy #o

5nico "ue 9UIERES LLENAR TU CUER6O UNA 2 OTRA >E7 DE ESTEETASIS0

6LACER 2 DIS:RUTE*NOTA= E!to e! un !cript "ue e'e u!ar!e con caute#a e'io a #o

poero!o e !u ap#icaci/n* E! nece!aria "ue #a c%ica e!te en un

RA66ORT TOTAL CONTIGO0 e'io a "ue #o "ue e!t(! %acieno e!

incrementano #a! !en!acione! e !u cuerpo m(! a##( e #a creencia*

Te recomieno "ue #o u!e! !/#o e!pu-! "ue %a! encaenao! vario!

e!tao! meno! !en!itivo!* E! importante pa!ar e e!tao! meno!

!en!itivo a e!tao! m(! !en!itivo!*

* E)citaci/n

T5E!tuve #eyeno un art3cu#o "ue %a'#a'a acerca e como #a!mu+ere!

e)perimenta e# %ec%o e enamorar!e* 2 e!te art3cu#o ec3a "uecuano

TE SIENTES ENA.ORADA0 E6ERI.ENTAS UN ESTADO DE ALTAECITACIÓN0 y

e!te enamoramiento %ace "ue tu coraz/n #ata m(! r(piamente y

!/#oSIENTES ESE .ARA>ILLOSO SENTI.IENTO en too tu cuerpo*

T5E!o e! +u!to ante! e "ue SIENTAS EL CALOR E6ANDIRSE A TRA>KS DE

CADA .dSCULO EN TU CUER6O y toa! tu! ,ru!tracione! !/#o !e vany

too #o "ue SIENTES e! e# p#acer e e!e ca#or a trav-! e caa parte

tuya* 2 entonce! e!ta e# momento en e# TE SIENTES SEGURA 9UEESTAS

;IEN0 ESTAS ;IEN e'io a "ue te a! cuenta "ue naa ma#o puee


44/45

pa!ar0 e moo "ue e!o te permite SENTIRTE TOTAL.ENTE LI;REpara

e+arte ir y DIS:RUTAR ESA GRAN ECITACION una y otra vez y otravez*

UNA 6ALA;RA :INALE!te manua# intenta !er e# comienzo e unatecno#o$3a e!tinaa a incrementar nue!tra! e!treza!

comunicaciona#e! con e# !e)o opue!to y crear una atracci/n !e)ua#

in!tant(nea*

E# o'+etivo e e!te #i'ro e! en!e&ar a #a! per!ona! a e!arro##ar

re#acione! e pare+a e!e un e!tao e p#enitu e recur!o!* E!to e!

muy importante por"ue una vez "ue poamo! $enerar una atracci/n

!e)ua# en #a c%ica "ue e!eemo!0 #a pre$unta !er( otra* FE! e!ta

mu+er "ue ten$o0 #a "ue en vera me $u!ta* F9ue pa!ar3a !ima&ana

pueo con"ui!tar a V c%ica!* FAceptar3a una re#aci/n "ue no"uiero

6or !upue!to0 "ue no* E!to crea un e"ui#i'rio emociona# en e#

6racticante "ue anteriormente !/#o ten3a mu+ere! por !uerte0 e

incrementa #a #i'erta e# ya e)ito!o !e)ua#mente*

E# manua# "ue %an #e3o incrementar( tu! opcione! y poer !o're e#

!e)o opue!to y #a! per!ona! en $enera#* S/#o recuera "ue con e#

poer viene re!pon!a'i#ia0 por"ue una vez "ue #o$ren acceer ae!e

!itio e!pecia# en #a! per!ona!0 e'e! cuiar e e!ta per!ona y e'e!

cuiarte tu tam'i-n*

Hay muc%a te#a "ue cortar en #a E!tructura e #a Seucci/n* Hay

nuevo! moe#o! y t-cnica! en #a 6NL "ue pueen !er inc#uio! en

nue!tra e!trate$ia e #a Seucci/n* Actua#mente !e e!tae!arro##ano

un nuevo moe#o ##amao De!in$ Human En$ineerin$* y otro! como #a

NeuroSemantic!0 aem(! e #a! ap#icacione! e #a Hipno!i!

Eric!oniana*

E!to! nuevo! moe#o! y t-cnica! a'ren un campo muy pocoe)p#orao en

Latinoam-rica para #o$ra -)ito no !/#o en e# !e)o opue!to !ino

tam'i-n con cua#"uier (rea e nue!tra via* 6or"ue too en nue!tra

via e!ta unio a nue!tra %a'i#ia e comunicarno!= nue!tra!


45/45

re#acione! per!ona#e!0 nue!tro tra'a+o0 etc*

E!pero %a'er conte!tao #a! pre$unta! "ue %ice a# principio e e!te

#i'ro=

FC/mo poemo! e!cu'rir e# proce!o e #a Seucci/n

FCu(#e! !on #a! pieza! "ue no! permitir(n !eucir a #a c%ica "ue

e!ee!0 con preci!i/n0 poer y $racia

FC/mo poemo! in!ta#ar en no!otro! #a E!trate$ia e Inuencia e

moo "ue poamo! convertirno! a#tamente e,ectivo! en Seucir

La re!pue!ta a e!ta! pre$unta! %an !io e#a'oraa! a #o #ar$o e e!te

manua#* E!pero "ue te !ean 5ti#e! y provec%o!a! en e!te camino "ue

reci-n inicia!0 para "ue a# i$ua# "ue muc%o! "ue e!ean incrementar

!u! opcione! con #a! ama!

Seducción Neurolingüistica

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