Se le dice: En esta hoja, quiero que realices el dibujo de una persona lo mas completa que puedas.

Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI)

Se le dice: Te voy a decir una lista de palabras. Escuchame con atención ya que cuando termine de dartelas, quiero que tu me repitas todas las que puedas recordar, sin importar el orden. Mas adelante te pediré que repitas nuevamente todas las palabras que recuerdes.

Se le dice: Te voy a leer una historia; cuando termine de leerla te pediré que me digas todo lo que puedas recordar.Mas adelante te pediré que repitas nuevamente todo lo que recuerdes de la historia.

Se le dice al niño: Te voy a poner en una de tus manos un objeto y quiero que me digas que es. Para esto te voy a tapar los ojos, porque quiero que reconozcas los objetos sin verlos, con la mano derecha o con la mano izquierda. No puedes usar las dos manos al mismo tiempo. (tapar los ojos del niño, dar alternadamente el primer objeto, se le pregunta ¿Que es?)

Se le dice: Te voy a presentar unos sonidos que seguramente ya los has escuchado antes y quiero que pongas mucha atención, para que puedas decirme a que corresponde cada sonido. Dar un ejemplo de un golpe en la mesa.

Se le dice: Te voy a decir una lista de pares de palabras que quiero que escuches con atención, ya que tienes que decirme si las dos palabras que te diga son iguales o diferentes. Por ejemplo: Callo - Gallo. ¿Te dije la misma palabra dos veces, o las dos palabras diferentes? Si responde iguales se le repiten haciendo enfasis en el fonema que las diferencia. Gallo es un animal que hace kikiriki, callo es lo que te sale en un dedo del pie cuando te aprieta un zapato; probemos con estas dos palabras: Cama - Lama. ¿Es la misma palabra o dos palabras diferentes? Si la respuesta es iguales se suspende la aplicación de esta prueba.

Se le dice: ¿Recuerdas la figura que te muestre y que te pedí que dibujaras? Dibujala lo mejor que puedas.Si no recuerda se le dice: La figura que tenía muchos cuadros y lineas y que tu copiaste.

Se le dice: ¿Recuerdas la lista de palabras que te leí hace un rato? Si el niño dice que si, se agrega: Trata de recordar el mayor numero de ellas si el niño dice que no, se agrega: ¿Te acuerdas que te la repetí cuatro veces y cada ves tu me las tenias que decir?

Se le dice: Ahora quiero que me digas de esta lista de palabras que te leí, cuales de ellas eran animales. Se pasaa las otras categorías.

Se le dice: Te voy a decir unas palabras y quiero que me digas cuáles de estas palabras estaban entre las que te leíanteriormente.

Se le dice: ¿Te acuerdas de la historia que te conté antes? ¿La historia de la señora? Dime lo que puedas recordar.

Se le dice: ¿Te acuerdas de las figuras que te muestre y que te pedí que dibujaras muchas veces? Si la respuesta es no se agrega: Las figuras geométricas que viste una por una.

Se le dice: Ahora quiero que, de esas figuras, dibujes las que tenían forma de cuadrado. Siguen las categorías de triángulos y círculos.