Seguimiento evaluación- Rubrica sobre los niveles de escritura
1
SECTOR 26 FEDERAL ZONA ESCOLAR: _______________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: _________________________________________________________________________ C.C.T.____________________________ GRADO: _________________ GRUPO: _________ DOCENTE: _______________________________________________________________________________ INDICADORES ALUMNOS NIVELES DE ESCRITURA PRESILÁBICO SILÁBICO SILÁBICO-ALFABÉTICO ALFABÉTICO Diferencia dibujo de escritura. Utiliza grafismos ligados o grafismo con líneas. Utiliza letras sueltas que pueden representar una palabra o un enunciado. Uso mínimo de tres letras (hipótesis de cantidad). Usa diferentes letras para diferentes palabras. Usa una letra sin valor sonoro convencional, para representar a una o dos sílabas. En una palabra, cada sílaba es representada por una vocal o consonante. Escribe una o dos grafías en lugar de la sílaba pero sin valor sonoro convencional. Escribe una grafía en lugar de la sílaba, con valor sonoro convencional Correspondencia entre grafema (letra) y fonema (sonido de la letra) Escribe palabras o enunciados de manera legible sin juntar palabras. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
-
Upload
roberto-ramirez -
Category
Education
-
view
16 -
download
4
Transcript of Seguimiento evaluación- Rubrica sobre los niveles de escritura
SECTOR 26 FEDERAL ZONA ESCOLAR: _______________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: _________________________________________________________________________ C.C.T.____________________________ GRADO: _________________ GRUPO: _________ DOCENTE: _______________________________________________________________________________
INDICADORES
ALUMNOS
NIVELES DE ESCRITURA
PRESILÁBICO SILÁBICO SILÁBICO-ALFABÉTICO ALFABÉTICO D
ifer
enci
a d
ibu
jo d
e es
crit
ura
. U
tiliz
a gr
afis
mo
s lig
ado
s o
graf
ism
o c
on
lín
eas
. U
tiliz
a le
tras
su
elt
as q
ue
pu
ed
en
rep
rese
nta
r u
na
pal
abra
o u
n
en
un
ciad
o.
Uso
mín
imo
de
tre
s le
tras
(hip
óte
sis
de
can
tid
ad).
U
sa d
ifer
en
tes
letr
as p
ara
dif
ere
nte
s p
alab
ras.
Usa
un
a le
tra
sin
val
or
son
oro
co
nve
nci
on
al, p
ara
rep
rese
nta
r a
u
na
o d
os
síla
bas
.
En u
na
pal
abra
, cad
a s
ílab
a e
s re
pre
sen
tad
a p
or
un
a vo
cal o
con
son
ante
.
Escr
ibe
un
a o
do
s gr
afía
s e
n lu
gar
de
la s
ílab
a p
ero
sin
val
or
son
oro
co
nve
nci
on
al.
Escr
ibe
un
a gr
afía
en
luga
r d
e la
sí
lab
a, c
on
val
or
son
oro
con
ven
cio
nal
C
orr
esp
on
de
nci
a e
ntr
e g
rafe
ma
(le
tra)
y f
on
em
a (s
on
ido
de
la
letr
a)
Escr
ibe
pal
abra
s o
en
un
ciad
os
de
man
era
legi
ble
sin
jun
tar
p
alab
ras.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
