8.30 a 9 ACREDITACIÓN Y DESAYUNO

Conferencia inaugural: Construir futuro para la escuela, hoy. 

Balance de las iniciativas de innovación con nuevas tecnologías en Argentina y LatinoaméricaLic. Santiago Fraga

9 a 9.40

9.40 a 11.00

PRIMERA SESIÓN DE TALLERESSALA 1 SALA 2 SALA 3 SALA 4

Si no es aquí, ¿dónde?

vs. Este chico no es

para esta escuela

  Problemas, malestares, y

desafíos para las prácticas

inclusivas en la escuela.

Lic. Silvia Patrich

Nuevas miradas para la enseñanza de la comprensión

lectora: ¿Cómo crear proyectos

creativos incluyendo las

nuevas tecnologías?

Lic. Lola Pueyrredon

Identifica tu Estilo Interactivo en el

Aula

Lic. Melisa Sourenian

Hostec

Programación amigable en 3D

Lic. Gustavo Pons

11.00 a 11.30

COFFEE BREAK

11.30 a 12.50

SEGUNDA SESIÓN DE TALLERESSALA 1 SALA 2 SALA 3

Recorridos bloggeros: una experiencia

colaborativa ¡Animate al cambio!

Prof. Mariana Pons

¿La ortografía se hace?  Su relación con la comprensión.

Experiencias y prácticas en el aula…

Con cuál va… cuentos infantiles que enseñan

ortografía.Lic. Bárbara Gottheil

4 años deExperiencia 1 a1:

de la computadora a las tablets

Gabriela PandielloSusana GiambruniCristina Schneider

CONFERENCIAINAUGURAL

¿DE QUÉ SE TRATA?

¿QUIÉNESSOMOS?

Construir futuro para la escuela,

hoy. 

Balance de las iniciativas de

innovación con nuevas tecnologías

en Argentina y Latinoamérica

Lic. Santiago Fraga

Santiago Fraga es Licenciado en Ciencias de la Educación, con focalización en nuevas tecnologías de la Universidad de Buenos Aires,Argentina.Director de Investigación e Innovación Educativa en la Vicaría de Educación de Buenos Aires, que reúne a 250escuelas de nivel inicial, primario, secundario y superior en la Ciudad.Vicerrector del Profesorado Superior Consudec. En ámbitos educativos ha diseñado y dirige Escuela de Vecinos, una iniciativa orientada al abordaje de problemáticas sociales mediante la investigación social y posterior propuesta legislativa (más de 3000 jóvenes han participado, desde su creación en 2006)Autor de numerosas publicaciones vinculadas a didáctica, gestión educativa y educación y nuevas tecnologías, en la actualidad dirige dos investigaciones aplicadas en proyectos de innovación didáctica con Pizarras Digitales.

TALLER ¿DE QUÉ SE TRATA? ¿QUIÉNESSOMOS?

4 años de experiencia

1 a 1: De  la

computadora  a  las tablets.

GabrielaPandiello

Susana Giambruni

Cristina Schneider

NorthfieldSchool

Recorrido por un proyecto innovador

abierto a nuevos modelos de enseñanza y de aprendizaje, donde la

integración de la tecnología es cotidiana,

espontánea y transversal a los

contenidos curriculares de todas las áreas. Una muestra de trabajo de

modelo 1 a 1 con netbooks y tablets y

actividades divertidas para aplicar en el aula.

Gabriela se desempeña como maestra y responsable de tecnología en aulas digitales con modelo 1 a 1,  las cuales incluyen pizarra, proyector, computadoras personales y/o tablets para los alumnos. En el 2010 acompañó a Alejandro Piscitelli en la presentación de su libro Modelo 1@1 Derivas en la educación digital. Desde 2011 lleva adelante talleres de capacitación en integración digital y uso de herramientas 2.0  para profesores de nivel secundario dentro del programa Conectar Igualdad. Actualmente se desempeña como Vice directora del colegio Northfield, en Escobar, y realizando capacitaciones en el modelo 1 a 1 para Conectar Igualdad.

Susana es Coordinadora de Proyectos Tic.En el año 2010 comienza a coordinar el proyecto digital del Northfield School. Ganadora de dos premios Internacionales a la innovación educativa en el Certamen Educared 2011. En la actualidad se encuentra coordinando el proyecto de aulas digitales y modelo uno a uno con netbooks e ipads en el Northfield School y realizando capacitaciones docentes en el uso de nuevas tecnologías en instituciones privadas.

Cristina es Lic. en Psicopedagogía (Universidad CAECE). Profesora para la Enseñanza Primaria (Normal Nº 10). Realizó tareas de asesoramiento institucional a equipos directivos en el ámbito privado. Actualmente se desempaña como directora de Northfield School, sede Escobar. 

TALLER ¿DE QUÉ SE TRATA?

¿QUIÉNESSOMOS?

Si no es aquí, ¿dónde?

vs. Este chico no es

para esta escuela  Problemas, malestares, y

desafíos para las prácticas inclusivas

en la escuela.

Lic. Silvia PatrichSouthern Cross

School

Silvia es Psicopedagoga por la Universidad del Salvador (Argentina). Diplomada en Psicoanálisis y Prácticas Socioeducativas por FLACSO (Argentina). Ha sido docente en la Facultad de Psicología en la universidad de Buenos Aires.Ha realizado tareas de prevención y asistencia en el Servicio de salud Mental del centro Ameghino. (CABA).Se ha desempeñado como psicopedagoga a cargo del Departamento de orientación psicopedagógica en instituciones educativas de nivel inicial y primario.Ha participado en la creación y coordinación del Proyecto de integración y prácticas de inclusión educativa en el Instituto Sarmiento. (CABA).Actualmente se desempeña como psicopedagoga de nivel de escolaridad primaria en el colegio Southern Cross, y como docente en el Postítulo ESpecialización superior en Jardín Maternal del Instituto "Sara C. de Eccleston".

TALLER ¿DE QUÉ SE TRATA?

¿QUIÉNESSOMOS?

¿La ortografía se hace?  Su relación

con la comprensión.Experiencias y prácticas en el

aula…Con cuál va…

cuentos infantiles que enseñan ortografía.

Lic. Bárbara Gottheil

Con Cuál Va

Es sabido que aquellos aprendizajes que se realizan

dejando una carga de “significatividad” son los que perduran. Por ello, presentar

historias narrativas, atractivas visualmente, estimula

necesariamente la imaginación y la creatividad infantil. Pero la lectura de un cuento y el goce visual de un bello libro no son suficientes para alcanzar la incorporación eficaz de las

reglas ortográficas. El trabajo con los cuentos se

complementa con guías específicas que profundizan en

la comprensión lectora  a través de algunas estrategias metacognitivas, y con juegos

que pasan del papel a la pizarra interactiva. Algunas docentes compartirán sus

experiencias de trabajo con los cuentos en el aula.

Bárbara es Licenciada en Psicopedagogía egresada de la USAL.  Hace 30 años que se dedica a la clínica psicopedagógica. En la actualidad, realiza tareas de investigación, supervisión y capacitación docente. Es coautora del libro “La mediación

escolar” (F. Brandoni, comp.1999), de “LEE Test de lectura y escritura en

español” (2006), del “Programa LEE Comprensivamente” (2011), y de la colección de libros infantiles “Con cuál

va” (2011). 

TALLER ¿DE QUÉ SE TRATA? ¿QUIÉNESSOMOS?

Nuevas miradas para la enseñanzade la comprensión

lectora: ¿Cómo crear

proyectos pedagógicos

creativos utilizando las

nuevastecnologías?

Lic. Lola PueyrredonSouthern Cross

School

¿Qué nos sucede cuándo leemos?

¿Cómo enseñamos a leer comprensivamente desde un

punto de vista metacognitivo y construyendo activamente

significado?

¿Cómo incluimnos algunas herramientas que nos brinda la web 2.0 sin ser expertos, pero

queriendo hacer nuestras clases más creativas y estimulantes

para nuestros alumnos?

A lo largo del taller iremos recreando la construcción de un

proyecto pedagógico que integra Prácticas del Lenguaje y Ciencias, intentando responder los interrogantes planteados.

Lola es Licenciada en Psicopedagogía y Profesora en Enseñanza Primaria. Trabaja como psicopedagoga en el Southern Cross asistiendo a niños con dificultaddes de aprendizaje tanto en inglés como en castelllano. Realiza tareas de investigación y capacitación docente junto al grupo LEE. Es co- autora del “Programa Lee Comprensivamente” Editorial Paidós, 2011

TALLER ¿DE QUÉ SE TRATA?

¿QUIÉNESSOMOS?

Recorridos bloggeros: una

experiencia colaborativa ¡Animate al

cambio!

Prof. Mariana Pons

Southern Cross School

Te invitamos a construir herramientas pedagógicas a partir de

un blog.

En este encuentro descubrirás algunos

secretos de las herramientas Web 2.0

y así podrás desarrollar actividades

innovadoras. Destacando en cada

momento la potencialidad del

trabajo colaborativo.

Mariana es Profesora para la Enseñanza Primaria. Realizó un posgrado en Informática educativa en el Consejo Superior de educación Católica y otro en Constructivismo y Educación en FLACSO. Desde 1994 hasta hoy está a cargo del área de Tecnología en el Colegio Southern Cross.

TALLER ¿DE QUÉ SE TRATA?

¿QUIÉNESSOMOS?

Identifica tu Estilo Interactivo en el

Aula

Lic. Melisa SourenianTeaching and

Learning consultant.Hostec S.A.

 

Compartiremos ejemplos de cómo

potenciar el uso de la Pizarra, según tu estilo

actual. Escribir, Mostrar, Buscar, Jugar,

Construir, Debatir ¿Cuál de estos

predomina en tu salón de clase? 

Desde experiencias cercanas, hacia

objetivos posibles... 

Melisa es Licenciada y Porfesora en Ciencias de la Educación.Actualmente Teaching and Learning consultant con amplia experiencia en Asesoramiento en implementación de proyectos de integración de tecnologías en escuelas de Argentina y Uruguay.Participó como docente en la cátedra de Didáctica General en la Universidad Nacional de Córdoba y se encuentra en el tramo de sistematización de resultados en una investigación denominada: “Prácticas enseñanza que se construyen con TIC: el caso de la Pizarra Digital Interactiva en la ciudad de Buenos Aires”

TALLER ¿DE QUÉ SE TRATA?

¿QUIÉNESSOMOS?

Programación amigable en 3D

Lic. Gustavo PonsIT Staff

St. Andrew's Scots School

Lograr una animación 3D está a tu alcance, te

espero para dar los primeros pasos en

animación y programación 3D

utilizando el programa Alice3D (accesible en la

WEB) y compartir experiencias aúlicas.

Gustavo es Licenciado en sistemas (Universidad CAECE), posee una maestría en Administración de Servicios de Salud (UCES) y en Administración de Sistemas de Información (USAL). Lideró el departamento de tecnología de una reconocida Obra Social y prepaga por casi 10 años (Unión Personal / Accord). Desarrolló actividades comerciales independientes.

Actualmente desempeña tareas docentes , de soporte, investigación y capacitación en la Escuela Escocesa San Andrés.

ELECCIÓN DE TALLERESELECCIÓN DE TALLERES

Cada participante del INTERENCUENTROINTERENCUENTRO participará de la conferencia inaugural y luego podrá asistir a 2 talleres,

cada uno de una hora y veinte de duración.

INFORMACIÓN PARA LA INSCRIPCIÓN

NOMBRE:…………………………………………………………….

INSTITUCIÓN:……………………………………………………….

CARGO: ……………………………………………………………

ÁREAS DE INTERÉS:………………………………………………..

DESEO PARTICIPAR EN LOS SIGUIENTES 2 TALLERES:

NOMBRE DEL TALLER CORRESPONDIENTE A LA PRIMERA SESIÓN:

……………………………………………………………………………….NOMBRE DEL TALLER CORRESPONDIENTE A LA SEGUNDA SESIÓN:

………………………………………………………………………………..

DATOS BANCARIOSDATOS BANCARIOS

Para confirmar la inscripción necesitamos que se envíe escaneado el talón del depósito y así

poder confirmar la acreditación del dinero.

Banco ITAU

Mariana I Pons IllaCUIT: 27-16528321-5

Número de caja de ahorro: 03996693010CBU 2590022620039966930100

DATOS BANCARIOSDATOS BANCARIOSPara confirmar la inscripción necesitamos que se envíe escaneado el talón del depósito y así poder confirmar la acreditación del dinero.Banco ITAUMariana I Pons IllaCUIT: 27-16528321-5Número de caja de ahorro: 03996693010CBU 2590022620039966930100

El encuentro incluye una carpeta del INTERENCUENTROINTERENCUENTRO con el itinerario de cada participante. Cada disertante entregará a sus participantes material alusivo al tema.

SE ENTREGARÁ CERTIFICADO DE ASISTENCIA.

Tanto el desayuno como el coffee break estarán a cargo de las Acciones Solidarias del Colegio Southern Cross.

La librería “El Enebro” tendrá a la venta libros relacionados con las temáticas del Interencuentro, pertenecientes a distintas editoriales.

¡LOS ESPERAMOS!¡LOS ESPERAMOS!