1 COLEGIO LA PRESENTACION GIRARDOT— ASIGNATURA GRADO

COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN GIRARDOT PROVINCIA DE SANTA FE DE BOGOTA

Unidos en Cristo creceremos como personas y hacemos historia al servicio de los demás

Área: ciencias Asignatura: Física

Grado: Noveno

Unidad: primer periodo académico del 2018

Orienta: Leonardo Pardo Cardozo

Estudiante:

SABÍAS QUE…

Según la organización mundial de la salud, en la unión europea alrede-dor del 40% de la población esta expuesta al ruido del trafico con un nivel equivalente de presión sonora que excede 55 dB(A) en el día y 20% es-tán expuestos a mas de 65 dB(A) si se considera la exposición total al ruido del trafico se puede calcular que aproximadamente la mitad de los europeos vive en zonas de gran contaminación sonora.

El M.A.S

1. APRENDE PLANTEÁNDOTE PREGUNTAS.

1. ¿ que entiendes por movimiento ar-mónico?

2. ¿Que movimiento crees que se ge-nera cuando se toca libremente la cuerda de una guitarra?

3. Cual es el lugar mas ruidoso que recuerdas? Ese que te estresa con solamente llegar allá.

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2. APRENDE HACIENDO

Actividad 1

Resuelve las preguntas sobre movimiento armónico

1. describe brevemente lo fundamental de cada uno de estos movi-mientos: periódico, oscilatorio y armónico simple.

2. Di por que no todos los movimientos oscilatorios son armónicos.

3. ¿ puede un movimiento periódico no ser oscilatorio? Cita un ejemplo.

4. Di al menos tres ejemplos de movimiento armónico simple.

5. Clasifica los siguientes movimientos en periódicos o vibratorios.

a. Movimiento de un punto de la periferia de una rueda de cicla.

b. Traslación de la tierra alrededor del sol.

c. Pistón de una maquina.

d. Péndulo de un reloj.

e. Movimiento de una cuerda de guitarra tras pulsarla.

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ACTIVIDAD 2

1. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a. Si la aceleración de un partícula es proporcional a su desplaza-miento respecto de un punto y de sentido opuesto, el movimiento de la partícula es armónico simple.

b. La elongación y la aceleración de una partícula que vibra con MAS se encuentran en fase.

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Actividad 3

2. La aguja de una máquina de coser se desplaza verticalmente con un movimiento que puede considerarse un MAS. Si el desplazamiento vertical total de la aguja es de 8mm y reali-za 20 puntadas en 10s:

a. Escribe la ecuación del movimiento de la aguja, sabiendo que en el instante inicial se encuentra en uno de los extremos de su trayectoria.

b. Calcula los valores máximos de la velocidad y aceleración de la aguja.

1.

Resuelve los ejercicios según lo visto en clase

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Actividad 4

1.

2.

Resuelve los ejercicios

3.

Actividad 5

1. Cita algún fenómeno que pueda ser considerado como movi-miento ondulatorio. ¿Se propaga mediante ondas mecánicas?

2. Define onda transversal y onda longitudinal.

3. Di por qué las ondas transmitidas por una cuerda son trans-versales.

4. Di de qué factores de velocidad de propagación de una onda.

5. En el extremo de una piscina olímpica de 50m de longitud se genera una onda que tarda 90s en atravesarla. ¿Cuál es la ve-locidad de la onda?

Contesta las preguntas según lo visto en clase

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Queridos estudiantes: para este año escolar el colegio tra-bajara por departamentos, lo cual hace que el trabajo o pro-yecto a desarrollar en el área de matemáticas involucre a los estudiantes de primero hasta grado undécimo. Proyecto que necesita estudiantes con espíritu investigativo, partici-pativo y creativo.

Se dará continuidad al proyecto “Mi primera vez” transversalizado con el objetivo de la se-mana cultural 2018, la cual tendrá por temática “el reinado de Latinoamérica” y teniendo en cuenta el país correspondiente a cada grado.

Primera actividad:

En casa:

Consultar y traer la información pertinente sobre:

¿Cuál es la principal problemática social que hay en el país que te correspondió?

¿Cuáles son los principales estudios (artículos, encuestas, etc.) que sean realizado sobre la problemática?

¿Cómo solucionarías dicha problemática?

En el aula:

Se realizara una mesa redonda, donde con las consultas traídas por los estudiantes se generara un listado de las principales problemáticas, el cual será representado en un diagrama (diagrama de barras, circular, etc.). De igual manera se realizara la corres-pondiente solución a la problemática.

El producto final se digitara en el espacio correspondiente en la plataforma institucio-nal para ir recopilando la información necesaria para la semana cultural.

PROYECTO DE ÁREA

NIVEL PAÍS NIVEL PAÍS

Primero Brasil Sexto Puerto Rico

Segundo Argentina Séptimo Ecuador

Tercero Panamá Octavo Venezuela

Cuarto Paraguay Noveno México

Quinto Decimo Chile Republica Domini-

cana Undécimo Perú

8. APRENDE DE LA POYECCION

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CRONOGRAMA

FECHA ACTIVIDAD A REALIZAR SESIÓN DE

CLASE

PARA

DESARRO-LLAR

Febrero 5 al 9 Aprende planteándote pregun-tas.

Primera En clase

Febrero 12 al 16 Actividad 1. Primera En clase

Febrero 19 al 23 Actividad 2. Primera En clase

Febrero 26 al 2 de Marzo

Actividad 3. Primera En clase

Marzo 5 al 9 Actividad 4. Primera En clase

Marzo 12 al 16 Actividad 5. Primera En clase

Marzo 19 al 23 (lunes festivo)

Aprende de la proyección. Primera En clase

Marzo 26 al 30 SEMANA MAYOR Primera En clase

Abril 2 al 6 Aprenda evaluándose Primera En clase

REFERENCIAS

9. APRENDE EVALUANDOTE

Queridos estudiantes el sistema de evaluación durante este perio-do se hará de la siguiente manera:

Tema visto tema que será evaluado, quiz sorpresa, sustentacio-nes, debates, participación, talleres, revisión de cuadernos, T.P.

CRITERIOS DE EVALUACION:

Porcentaje Actividad

Cognitivo: Asimilación del conoci-miento. Saber dar ra-zón.

50%

APRENDE DE LA PROYECCION ACTIVIDAD 4 T.P. QUIZ DE:

Psicomotor: Utilización de las habili-dades y conocimientos adquiridos.

30%

A.P.P. ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 5

Volitivo: Sentido de responsabili-dad dentro y fuera de la institución con las acti-vidades planteadas pa-ra el periodo académi-co.

20%

Actitud durante la clase Orden del salón Rigurosidad y seguimiento de instrucciones Comportamiento y participación en clase Puntualidad al entregar los trabajos Porte del uniforme APRENDE EVALUANDOTE