Segundo encuentro Noviembre 2012

3Cuadernillo de trabajo en Lengua

Bienvenido!Nuevamente nos encontramos para trabajar juntos, esta vez vamos a ver textos expositivos. En los artículos que siguen te presentamos actividades con textos semejantes a los que vas a tener que leer en situaciones de estudio en primer año. Es importante que realices una lectura profunda de los mismos y que no pases por alto ninguna parte. La información que utilices para resolver las actividades debe ser precisa y debes comunicarla en forma clara.

Leé el texto que sigue y realizá las actividades planteadas

PINGÜINO DE MAGALLANES *

Estas elegantes aves de plumaje negro en el dorso y blanco en el vientre no pueden volar pero se han adaptado admirablemente a la vida acuática. Las patas están desplazadas hacia atrás, lo cual las hace bastante torpes para caminar, pero ayuda en la natación. El plumaje es compacto y tienen una gruesa capa de grasa subcutánea. Sus alas tienen for-ma de aletas. Todo ello les permite pasar la mayor parte de su vida en el agua y volver a tierra fi rme solamente para el período de reproducción o de muda de plumaje.El Pingüino de Magallanes puede alcanzar una longitud total de hasta 70 cm. y un peso máximo de 5,6 kg. El cuerpo es ahusado, de esqueleto robusto y pesado con una caja to-ráxica amplia y esternón desarrollado.Luego de pasar el invierno en las costas de Brasil, más de 200 mil parejas de pingüinos de Magallanes arriban a las costas chubutenses a mediados de septiembre para reproducirse. Los primeros en llegar son los machos. Ellos tocan tierra unos días antes que sus parejas estables (son monógamos) y comienzan a limpiar y dejar impecable el mismo nido que fue utilizado el año anterior. Allí esperan descansando el arribo de su pareja que llegará unos días más tarde días. La puesta de los huevos es a fi nes de septiembre y cada hembra pone normalmente dos.Una visita en noviembre o diciembre a Cabo Dos Bahías o a Punta Tombo permite distin-guir tres generaciones de aves: los pichones recién nacidos están todavía en los nidos y recubiertos de un plumón suave y gris; los padres tienen un plumaje blanco y negro bien contrastado y lo cuidan celosamente; y los juveniles o pichones del año anterior tienen el cuerpo cubierto de verdaderas plumas, pero grises. Éstos son los que regresaron a la costa para la muda. Tienen que permanecer un mes en tierra fi rme, hambrientos, esperando que su fl amante plumaje adulto se termine de completar e impermeabilizar.En la actualidad existen tres causas principales de mortalidad inducidas por el hom-bre: los derrames de petróleo, la descarga de petróleo al mar proveniente del lavado de las cisternas de los buques y la captura accidental de pingüinos en las redes de pesca. Estudios recientes demostraron que al menos el 10% de las aves muertas durante la migración se debieron al empetrolamiento, mientras que el 6% fue capturado en redes pesqueras.

Aclaraciones de vocabulario:Ahusado: que tiene forma redondeada y voluminosa en el centro y se afi na en los extre-mos.Monógamo: que se aparea con una sola hembra.Migración: movimiento de traslado de un lugar a otro.*Texto adaptado de: http://www.lupacorp.com/pinguinos/pinguino.html

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Actividades:

1. Elaborá una pregunta que pueda ser contestada con la información que brinda cada párrafo. Recordá que deberás elaborar cinco.

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2. Indicá si las afi rmaciones son verdaderas o falsas:

a) Los pingüinos permanecen todo el año en la Patagonia.

b) Los pingüinos mueren a causa de la migración.

c) Los pingüinos vienen a la costa chubutense a reproducirse.

d) Los pingüinos protegen a sus crías.

e) Las hembras llegan primero a la costa para reproducirse.

3. ¿Qué datos del texto habría que agregar para que la segunda columna de este . ...........esquema esté completa?

Adaptaciones al medio acuático

Patas traseras

Plumaje compacto

Capa de grasa

5Cuadernillo de trabajo en Lengua

Reproducción

Viajan a las costas chubutenses para reproducirse.

Los primeros en llegar son los machos.

Causas de muerte

Empetrolamiento

4. Ahora, escribí un texto que contenga tres párrafos utilizando la información que aporta el esquema. Acordáte de colocar un título apropiado, revisar la puntuación y la ortografía.

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5. Indicá a qué se refi eren las palabras destacadas:

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Una visita en noviembre o diciembre a Cabo Dos Bahías o a Punta Tombo permite distin-guir tres generaciones de aves: los pichones recién nacidos están todavía en los nidos y recubiertos de un plumón suave y gris; los padres tienen un plumaje blanco y negro bien contrastado y lo cuidan celosamente; y los juveniles o pichones del año anterior tienen el cuerpo cubierto de verdaderas plumas, pero grises. Éstos son los que regresaron a la costa para la muda.

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6. En este párrafo hay palabras entrometidas. Encontrálas y subrayálas:

Para seguir disfrutando y resolviendo

1. Los textos que siguen hablan del yacaré ñato. Leelos con atención.

En la actualidad existen tres causas principales de mortalidad inducidas, no ocasionadas por el hom-bre: los derrames de petróleo, la descarga de petróleo al mar proveniente del lavado de las cisternas de los buques, otras especies acuáticas y la captura accidental de pingüinos en las redes de pesca. Estudios recientes de más 10 años demostraron que al menos el 10% de las aves muertas durante la migración se debieron al empetrolamiento, mientras que el 6% fue capturado o liberado en redes pesqueras.

Texto 1

El yacaré ñato fue, hasta no hace mucho tiempo, una presencia habitual en el Nordeste argentino, una vieja presencia multiplicada en decenas de miles de ejemplares que se tendían en las orillas para asolearse o que se deslizaban como fl otillas de troncos en los esteros y en los ríos de Misiones, de Co-rrientes, del Chaco, de Formosa; que llegaban por el oeste hasta Salta y Jujuy y por el sur hasta el bajo Paraná y el bajo Uruguay, en Santa Fé y Entre Ríos. Hoy la especie está a punto de extinguirse debido a la despiadada caza de que es objeto. Salvo en los esteros del Iberá y en el río Iguazú – donde su número, aunque muy escaso, tiene todavía cierta impor-tancia -, en el resto de lo que fue antes su vasto territorio no quedan sino unos pocos sobrevivientes.El hábitat natural de los yacarés son los ríos, los riachos, los pantanos y los esteros de las selvas subtropicales – donde predominan el clima cálido y húmedo, sin grandes oscilaciones térmicas, y las abundantes lluvias – y también las zonas de transición entre la selva subtropical y el bosque templado, con áreas más abiertas y arboledas más dispersas.El número de yacarés ha disminuido notablemente a partir del momento en que el hombre inició la caza sistemática de la especie en busca del atractivo y pulido cuero de su vientre. En cambio, los zorros y los tejones hacen sus madrigueras en hábitats boscosos.Según las estimaciones de Fitch y Nandeau (1), en los esteros del Iberá no hay más de cinco o siete mil ejemplares de yacarés ñatos y en el río Iguazú aproximadamente doscientos. En la zona de coinciden-cia entre el Parque Nacional Iguazú de Argentina y el Parque Nacional do Iguacú en el Brasil el número de caimanes sobrevivientes no supera el de trescientos ochenta.

Aclaraciones de vocabulario:

Esteros: Terreno bajo pantanoso, intransitable, que suele llenarse de agua por la lluvia o por la fi ltra-ción de un río o laguna cercana, y que abunda en plantas acuáticas.Vasto: Dilatado, muy extendido o muy grande.Oscilaciones térmicas: cambios de temperaturaDispersas: Separadas, divididas.Estimaciones: cálculos no muy precisos(1) Fitch y Nandeau: Son los apellidos de los investigadores que estudiaron al yacaré ñato.

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Texto 2

La preferencia de los cazadores por el yacaré ñato ha determinado que el yacaré negro – otra especie de caimanes asociada con la del ñato y de distribución originariamente menor en nuestro país – esté habitando hoy zonas antes habitadas por el ñato. Más grande, más agresivo y de piel más imperfecta, el yacaré negro fue menos cazado y pudo mantener su población y aún extender su territorio.La suerte del yacaré ñato fue muy distinta. La caza no sólo devastó lo que en una época fue una gran población sino que además trastornó su estructura y rompió el equilibrio natural entre los sexos. Los machos son más cazados que las hembras, en primer lugar porque suelen ser de mayor tama-ño y también porque están, por lo general, más expuestos que aquéllas, que pasan largos períodos ocultas junto con la nidada. En la mayoría de los casos, tan sólo sobrevive el esqueleto de los orga-nismos, mientras que el tejido blando se pudre o es sustituido por minerales. Por otra parte, como los ejemplares depredados son sistemáticamente los de mayor talla, se ha producido una especie de selección inversa, en la que los individuos más fuertes y más aptos mueren, y perduran los menos desarrollados.Esta explotación desmedida acarreó, por supuesto, consecuencias generales para todo el medio. El yacaré, como todo organismo, tiene una función ecológica dentro de su sistema, el de esteros, panta-nos y ríos. Sus excreciones, por ejemplo, derivadas de una alimentación que a veces no proviene del agua, contribuyen a enriquecer el medio acuático.

Aclaraciones de vocabulario:Devastó: Destruyó una población. Arrasó con un terreno.

Texto 3

Aunque la importancia de este inquietante reptil en la dieta de los indígenas del Nordeste argentino ha sido variable – y nunca muy fundamental - , de una manera u otra han recibido especial atención por parte del hombre.Tradicionalmente fueron presa de los guaraníes y de al menos algunos pueblos cazadores de la re-gión chaqueña, que comían y comen su blanca carne.Actualmente, sin embargo, más que por su carne, los yacarés se cazan por sus cueros, de uso en marroquinería de lujo. Los hogares subterráneos son habituales en las praderas, donde hay pocos árboles y raíces. Los animales – muertos con armas de fuego, o fi jas (lanzas arponadas) y pescados con líneas y anzuelos – se abren por el lomo, ya que la parte utilizable del cuero es la porción ventral. Los tobas y los pilagás de la región chaqueña cazan yacarés por encargo de acopiadores de cuero. Los cazan de noche, con armas de fuego, y reservan para su consumo la carne de la cola de los animales capturados.

Aclaraciones de vocabulario:Marroquinería: industria dedicada a la fabricación de carteras.Acopiadores: Acopiar signifi ca juntar, guardar, acumular. Acopiadores son los que juntan y guardan.Ventral: Zona del vientre.

Estos textos fuero extraídos de: http://www.elportaleducativo.com.ar/enciclopedias/fauna/yacare.htm

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2. Ubicá cada título con su texto:

UNA PIEL MUY CODICIADA

EL YACARÉ ÑATO UNA ESPECIE EN EXTINCIÓN

LOS SEÑORES DEL AGUA

3. Releé el texto 1 y formulá una pregunta que pueda ser respondida con la información de cada párrafo. En total deberás tener 5 preguntas al fi nal de la tarea.…………………………………………………………………………………………………………

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4. En cada texto, hay frases que no se relacionan con el tema descubrilas y subrayalas.

5. Indicá si las afi rmaciones siguientes son verdaderas o falsas.

5.1 Texto 1 a) El yacaré ñato vive en el Noroeste argentino. b) En el río Iguazú todavía se encuentran muchos ejemplares del yacaré ñato. c) El yacaré ñato está por extinguirse. d) Fitch y Nadeau son cazadores. e) El cuero más atractivo es el del vientre.

5.2 Texto 2 a) El yacaré negro es más agresivo que el ñato. b) Las hembras son más cazadas que los machos. c) Los animales más depredados son los de mayor talla. d) El yacaré tiene una función ecológica importante en su medio.

5.3 Texto 3 a) El yacaré es un reptil. b) Los yacarés se cazan por su carne. c) Los tobas cazan de noche. d) Los guaraníes cazaban para comer.

6. Subrayá en los textos que acabás de leer la información que muestra por qué se extingue el yacaré ñato.

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7. Organizá un texto que explique por qué se extingue el yacaré ñato con la información que identifi caste en el punto anterior.Organizá tu texto en párrafos tratando de evitar, en lo posible, repeticiones y datos que no estén directamente relacionados con el tema. Colocá un título apropiado y no te olvides de revisar la ortografía y la puntuación.

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8. El siguiente esquema permite aclarar las razones o causas y los efectos o consecuencias que acarrea el problema de la caza del yacaré ñato. Completá el siguiente esquema tomando datos de los tres textos. La información debe ser precisa y escrita en forma clara:

Razones Problema: alteración del equilibrio entre las especies Efectos

Actividades opcionales:

1. Imaginate que sos periodista de una revista que publica noticias relacionadas con las especies en extinción. Sugerí dos títulos para las posibles notas relacionadas con el yacaré ñato.

2. Formulá dos preguntas que se puedan responder con la información que aparece en el texto 2.

3. En el texto que sigue la parte destacada en negrita signifi ca (subrayá la respuesta correcta):

a) El hombre ha cuidado a los yacarés. b) El hombre siempre lo ha cazado por uno u otro motivo. c) El yacaré ha sido un elemento importante en la dieta aborigen.

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Texto para disfrutar de su lectura:

¿CÓMO VIVEN LAS HORMIGAS?

Las hormigas viven en colonias que pueden tener desde doce hasta un millón de individuos. Existen especies diferentes de hormigas. Algunas construyen sus hormigueros en las ramas de los árboles. Otras en cambio los ubican bajo la tierra. Los hormigueros subterráneos están formados por una serie de cámaras comunicadas entre sí. En una de esas cámaras, llamada real, se ubica la reina. Ésta se encuentra siempre acompañada por un conjunto de obreras que la alimentan y la limpian constantemente. Así evitan que se desarrollen sobre su cuerpo parásitos y hongos. Los huevos que pone la reina son trasladados por las obreras a otras cámaras del hormiguero: cámaras de incubación. Están también las cámaras destinadas a las larvas, las que sirven para almacenar los alimentos y aquellas en donde se acumulan los desperdicios y hormigas muertas.Muchas hormigas usan sus mandíbulas como paletas, para cavar la tierra.Algunos hormigueros, como por ejemplo los que construyen las hormigas cortadoras de hojas, pueden medir seis metros de profundidad y quince metros de diámetro.A diferencia de las termitas, el nido de las hormigas no posee “chimenea”, por lo tanto, la regulación de la temperatura dentro del hormiguero es más compleja. Por eso las hormigas obreras trasladan continuamente los huevos y las larvas hacia las cámaras en donde las condiciones de temperatura y humedad son mejores.Cada integrante de esta sociedad realiza un trabajo. Este trabajo está relacionado con la casta a la que pertenece ese individuo. Por ejemplo, la función de las hormigas machos es fecundar a las reinas. La de las reinas es poner huevos. De ellos nacen hormigas obreras que son hembras estériles. El trabajo de las obreras varía con la edad. Cuando son jóvenes atienden a la reina, cuidan los huevos y las larvas más pequeñas. Las obreras mayores salen en busca de alimentos.Las hormigas soldados, también obreras, se encargan de proteger al hormiguero usando como armas sus poderosas mandíbulas.

Aunque la importancia de este inquietante reptil en la dieta de los indígenas del Nordeste ar-gentino ha sido variable – y nunca muy fundamental - , de una manera u otra han recibido especial atención por parte del hombre.