Segundo Ensayo Simce

COLEGIO SANTA CLARADEPARTAMENTO DE LENGUAJE

SEGUNDO ENSAYO SIMCE II MEDIO-SEPTIEMBRE 2015.

Nombre: ________________________________________________Curso: 2° año---------Fecha: _________

COMPRENSIÓN DE LECTURA.

Lea atentamente y completamente los textos que se le presentan a continuación. Posteriormente lea los encabezados de las preguntas relacionadas con él y marque la alternativa correcta en la plantilla destinada para ello. Utilice solo lápiz grafito.

Texto N° 1:

1. El fragmento “resultó ser un pájaro de dimensiones prehistóricas, con un rostro de águila furiosa pintado en su parte delantera, alas movibles y una hélice en el lomo” corresponde a una:

a) Argumentación.b) Descripción.c) Narración.d) Definición.

2. El protagonista de la historia es:

a) El pájaro.b) Los prusianos.c) El narrador.d) Cristóbal.

3. La voz que relata los acontecimientos corresponde a:

a) Narrador en primera persona.b) Narrador protagonista.c) Narrador omnisciente.d) Narrador testigo.

4. El mundo representado en el texto nº 1 corresponde a:

a) Cotidiano.b) Realista.c) Mágico.d) Fantástico.

5. El enunciado “con el paso de ganso que habían copiado de los prusianos” se puede interpretar como:

a) El paso de las aves al caminar.b) La imitación de las aves en la marcha militar.c) La lentitud y torpeza de los gansos al caminar.d) Los soldados eran imitadores de la naturaleza.e) Los prusianos imitaban a los gansos.

6. El término despuntaba puede ser reemplazado por:

a) Brotaba.b) Mostraba.c) Escondía.d) Despertaba.

7. El manual le sirvió al protagonista para:

a) Seguir instrucciones.b) Aprender inglés.c) Imaginar el significado de las palabras.d) Armar un pájaro.

8. El texto corresponde a:

a) Un texto narrativo.b) Una obra de teatro.c) Un texto expositivo.d) Una noticia

1

"Ése fue el viaje más largo de Cristóbal. Regresó con un cargamento de enormes cajas que se almacenaron en el último patio, entre el gallinero y la bodega de la leña,

hasta que terminó el invierno. Al despuntar la primavera, las hizo trasladar al Parque de los Delfines, un descampado enorme donde se juntaba el pueblo a ver marchar a los

militares durante Fiestas Patrias, con el paso de ganso que habían copiado de los prusianos. Al abrir las cajas, se vio que contenían piezas sueltas de madera, metal y tela pintada. Cristóbal pasó dos semanas armando las partes de acuerdo a las instrucciones

de un manual en inglés, que descifró con su invencible imaginación y un pequeño diccionario. Cuando el trabajo estuvo listo, resultó ser un pájaro de dimensiones prehistóricas, con un rostro de águila furiosa pintado en su parte delantera, alas

Texto N° 2: Comerciales de alimentos o bebidas preferidos por los escolares.

9. Según el gráfico ¿cuáles son los comerciales preferidos por los niños de Dalcahue?:

a) Los de bebidas.b) Los de snacks.c) Los de yogur.d) Los de comida rápida.

10. ¿Cuál es el porcentaje total de los comerciales de bebidas preferidos por los niños, sumados los datos de Copiapó y Dalcahue?

a) 45%b) 50%c) 35%d) 30%

11. El texto nº 2 corresponde a un:

a) Mapa conceptual.b) Una tabla de información.c) Un gráfico.d) Un instructivo.

12. La función de este tipo de texto corresponde a:

a) Definir un concepto.b) Informar sobre un hecho determinado.c) Entregar información específica.d) Representar una realidad.

13. La preferencia por los comerciales más alta registrada en el gráfico corresponde a:

a) Las bebidas.b) Los yogures.c) La comida rápida.d) Los snacks.

Texto N° 3:

14. El registro utilizado en el texto nº 3 corresponde a:

a) Culto Formalb) Coloquialc) Marginald) Informal

15. El término movida se puede reemplazar por:

a) Evento.b) Fiesta.c) Inauguración.d) Reunión.

16. El emisor del texto nº 3 es:a) El Club Stadio Italiano.b) Equipo de prensa diario La Cuarta.c) Los bacanes.d) Los lectores.

17. La intención de este texto es:a) Informar sobre un acontecimiento.b) Llamar la atención del receptor.c) Publicitar el Club Stadio Italiano.d) Llamar a las inscripciones para las

olimpiadas

TIPOS DE MUNDOS NARRATIVOS Y ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN.2

"La movida se programó para las 11:30 de la mañana del sábado, ocasión en la cual los bacanes del Club Stadio Italiano darán el vamos a la piscina que fue acondicionada con medidas olímpicas". Diario “La Cuarta”.

(Diario La Cuarta)

Texto Nº 4.

“Lo llevaron a la sala de radio, y veinte minutos después, con la placa todavía húmeda puesta sobre el pecho como una lápida negra, pasó a la sala de operaciones. Alguien de blanco, alto y delgado se le acercó y se puso a mirar la radiografía. Manos de mujer le acomodaban la cabeza, sintió que lo pasaban de una camilla a otra. El hombre de blanco se le acercó otra vez, sonriendo, con algo que le brillaba en la mano derecha. Le palmeó la mejilla e hizo una seña a alguien parado atrás.

Como sueño era curioso porque estaba lleno de olores y él nunca soñaba olores. Primero un olor a pantano, ya que a la izquierda de la calzada empezaban las marismas, los tembladerales de donde no volvía nadie. Pero el olor cesó, y en cambio vino una fragancia compuesta y oscura como la noche en que se movía huyendo de los aztecas. Y todo era tan natural, tenía que huir de los aztecas que andaban a caza de hombre, y su única probabilidad era la de esconderse en lo más denso de la selva, cuidando de no apartarse de la estrecha calzada que sólo ellos, los motecas, conocían.

Lo que más lo torturaba era el olor, como si aun en la absoluta aceptación del sueño algo se revelara contra eso que no era habitual, que hasta entonces no había participado del juego. "Huele a guerra", pensó, tocando instintivamente el puñal de piedra atravesado en su ceñidor de lana tejida. Un sonido inesperado lo hizo agacharse y quedar inmóvil, temblando. Tener miedo no era extraño, en sus sueños abundaba el miedo. Esperó, tapado por las ramas de un arbusto y la noche sin estrellas. Muy lejos, probablemente del otro lado del gran lago, debían estar ardiendo fuegos de vivac; un resplandor rojizo teñía esa parte del cielo. El sonido no se repitió. Había sido como una rama quebrada. Tal vez un animal que escapaba como él del olor a guerra. Se enderezó despacio, venteando. No se oía nada, pero el miedo seguía allí como el olor, ese incienso dulzón de la guerra florida. Había que seguir, llegar al corazón de la selva evitando las ciénagas. A tientas, agachándose a cada instante para tocar el suelo más duro de la calzada, dio algunos pasos. Hubiera querido echar a correr, pero los tembladerales palpitaban a su lado. En el sendero en tinieblas, buscó el rumbo. Entonces sintió una bocanada del olor que más temía, y saltó desesperado hacia adelante.

-Se va a caer de la cama -dijo el enfermo de la cama de al lado-.”

(Fragmento de La noche boca arriba, Julio Cortázar)18. El mundo narrativo se define como:

a) El universo en el cual se desarrolla la ficción.

b) El espacio físico en el cual los personajes se desenvuelven.

c) Una formación de tiempo y espacio narrativo.

d) La voz que relata los acontecimientos.

19. Según la realidad representada en el texto nº 4, el tipo de mundo narrativo corresponde a:

a) Realista.b) Cotidiano.c) Onírico.d) Mítico.

20. Según el texto nº 4, lo que abundaba en lo sueños del protagonista era:

a) La guerra.b) Los aztecas.c) Los olores.d) El miedo.

21. El tipo de personaje del texto nº 4 se puede clasificar en:

a) Evolutivo y Protagonista.b) Evolutivo y Secundario.c) Estático y Antagonista.d) Estático y Protagonista.

22. El mundo que representa fielmente la realidad y el diario vivir se denomina:

a) Fantástico.b) Cotidiano.c) Mítico.d) Maravilloso.

23. La expresión "Huele a guerra" del texto nº 4 se refiere a:

a) La cacería por la selva pantanosa y oscura.

b) El dolor producido por el accidente.c) La tensión generada por un conflicto.d) La desesperación por huir.

24. “El hombre de blanco se le acercó otra vez, sonriendo, con algo que le brillaba en la mano derecha”. La expresión destacada en el fragmento se puede interpretar como:

a) Un policía.b) Un doctor.c) Un soldado.d) Un asesino.

25. La voz que relata los acontecimientos en el texto nº 4 es un:

a) Narrador Omnisciente.b) Narrador Testigo.c) Narrador con conocimiento relativo.d) Narrador Protagonista.

3

26. El texto nº 4 pertenece al Género Literario:

a) Dramático.b) Lírico.c) Mítico.d) Narrativo.

27. “En el sendero en tinieblas, buscó el rumbo. Entonces sintió una bocanada del olor que más temía, y saltó desesperado hacia adelante”. Los términos destacados en la cita expresan características del espacio narrativo:

a) Psicológico.b) Físico.c) Escenario.d) Paisaje.

28. “Esperó, tapado por las ramas de un arbusto y la noche sin estrellas. Muy lejos, probablemente del otro lado del gran lago, debían estar ardiendo fuegos de vivac” El tipo de narración presente en la cita corresponde a:

a) Narración prospectiva.b) Narración retrospectiva.c) Narración Presente.d) Narración simultánea.

29. El término literario in extrema res se define como:

a) Hechos en orden cronológico.b) Hechos desarrollados para lograr el

desenlace.c) Hechos desarrollados desde el

desenlace y retrospecciones.d) Hechos relatados de un extremo a otro.

Lee el siguiente texto expositivo, numera los párrafos y luego responde.

Texto Nº 5

"Entre colorida y gris es la vestimenta típica de los chilenos. Esa que conserva los rasgos ancestrales está cargada de simbolismos y es parte de toda una cultura. Son los trajes que utilizan las etnias y los grupos con una identidad definida, como los huasos, chilotes y ovejeros.

Atuendos pensados según las condiciones climáticas y la abundancia de materia prima para su confección que es siempre la lana. De llama, vicuña y alpaca, en el norte, y de oveja, en la zona austral.

Especialistas en el tema reconocen que una de las características más notables es que son diseños simples y cómodos para el trabajo y tienen una marcada identidad regional. No hay un estilo único ni una vestimenta que identifique a los chilenos en su globalidad como los kimonos a los japoneses, las túnicas a los árabes o las faldas a los escoceses.

La vestimenta que utiliza el huaso es considerada como la más representativa de la chilenidad. Es práctica y está pensada para montar a caballo con soltura. Para la cabeza y el sol, chupalla tejida en paja o sombrero de paño, de similares características: alas anchas, no superior a los 10 centímetros, de copa baja, encintado y con un “fiador” que lo afirma a la barbilla. La camisa es de algodón blanco, con o sin cuello, y el pantalón oscuro, con finas rayas, de caída recta y más angosto al llegar al zapato. En la cintura lleva una faja ancha, de lana roja, que termina en flecos. Es muy larga para varias vueltas en la cintura. Su propósito es sujetar los riñones y afirmar la columna cuando cabalga. La chaqueta de paño negro o algodón blanco, es de talle corto, arriba de la cintura, adornada con botones en las mangas y en la cintura. Para los días de fiesta utiliza camisa a cuadros, chaquetilla corta blanca o negra, pantalón a rayas, zapato de tacón, faja o cinturón y su mejor chamanto o manta corralera que no son lo mismo.

Lo tradicional en la mujer campesina es el vestido de una pieza, con vuelos, escotado, de ruedo ancho, floreado y de colores vistosos que se adorna con blondas y cintas. Las enaguas también llevan vuelos y blondas. Cuando sale de fiesta se pone un pequeño delantal que no cumple más función que adornar".

Diario El Mercurio, Santiago, 13 de septiembre de 200030. ¿Cuál es el tema central del texto nº 5?

a) La vestimenta de la mujer campesina.b) El diseño de la vestimenta tradicional.c) Las características de la vestimenta del huaso.d) La vestimenta típica chilena.

31. El título más apropiado para el texto nº 5 sería.

a) Vestimenta tradicional chilena.b) Chile y sus tradiciones.c) La gente chilena y sus tradiciones.d) El huaso y la mujer campesina.

32. El autor del texto nº 5 considera la vestimenta como:a) Parte de la cultura heredada por generaciones anteriores.b) Una identidad particular de huasos, chilotes y ovejerosc) Una vestimenta que se adecua a situaciones climáticas.d) Una vestimenta usada solo para lucir en celebraciones

33. El término típica podría definirse, según el texto nº 5, como:

a) Tradicional.b) Clásica.c) Repetitiva.d) Contemporánea.

4

Texto nº 6.

“Aldous Leonard Huxley, escritor inglés. Su familia había dado eminentes hombres de ciencia y literatos; así, su abuelo paterno era el biólogo Thomas Henry Huxley; su padre, Leonard, profesor de lenguas clásicas y editor durante muchos años de The Cornhill Magazine; y su tía, Mary Augusta Arnold, sobrina de Matthew Arnold, el poeta, era a su vez una conocida novelista. Trasladado a Eton, a los 14 años de edad quedó casi ciego y durante tres años hubo de interrumpir muchas de sus actividades normales. Aprendió el sistema Braille y la mecanografía por el método táctil e hizo sus estudios con preceptores hasta que, a la edad de 18 años y recobrada parte de la visión, pudo leer con ayuda de una lente de aumento. En 1912 ingresó en un colegio de Oxford y en 1915 obtuvo el grado en literatura inglesa.”

34. El texto nº 6 está ordenado según el modelo:

a) Causación.b) Secuencia temporal.c) Problema-solución.d) Comparación.

35. El término preceptores, que aparece destacado en el texto nº6, es un sinónimo de:

a) Cuidadores.b) Inspectores.c) Profesores.d) Doctores.

VOCABULARIO.

36. “Profesar un principio, una doctrina, una religión”, según la oración en qué contexto está utilizado el término profesar:

a) Ejercer un oficio.b) Enseñar.c) Hacer algo voluntariamente.d) Creer

37. En la oración “Salvador Dalí creó sus obras en la mocedad de su vida”, el término destacado puede ser reemplazado por:

a) Juventud.b) Adolescencia.c) Vejez.d) Madurez.

38. “Experimentado, diestro en un oficio o actividad”, esta definición corresponde a:

a) Azorado.b) Avizorado.c) Ducho.d) Correcto.

39. “La madre estaba muy triste porque su hija se mudaría a la casa de su mejor amiga”, según la oración en qué contexto está utilizado el término mudaría:

a) Ponerse otra ropa o vestido, dejando el que antes se llevaba puesto.

b) Dar o tomar otro ser o naturaleza, otro estado, forma, lugar.

c) Dejar algo que antes se tenía, y tomar en su lugar otra cosa.

d) Dejar la casa que se habita y pasar a vivir en otra.

40. ¿Qué oración se relaciona con el término hacinar?

a) Estaban apretados en el concierto.b) Las hojas se juntaban en el jardín.c) Los niños acumulaban piedras.d) En el albergue estaban amontonados.

5

COLEGIO SANTA CLARADEPARTAMENTO DE LENGUAJE

SEGUNDO ENSAYO SIMCE II MEDIO-SEPTIEMBRE 2015.



Lea atentamente y completamente los textos que se le presentan a continuación. Posteriormente lea los encabezados de las preguntas relacionadas con él y marque la alternativa correcta en la plantilla destinada para ello. Utilice solo lápiz grafito.

Texto N° 1:


e) Argumentación.f) Descripción. Xg) Narración.h) Definición.


e) El pájaro.f) Los prusianos.g) El narrador.h) Cristóbal. X


e) Narrador en primera persona.f) Narrador protagonista.g) Narrador omnisciente. Xh) Narrador testigo.


e) Cotidiano.f) Realista. Bg) Mágico.h) Fantástico.


f) El paso de las aves al caminar.g) La imitación de las aves en la marcha

militar.Xh) La lentitud y torpeza de los gansos al caminar.i) Los soldados eran imitadores de la naturaleza.j) Los prusianos imitaban a los gansos.


e) Brotaba.f) Mostraba.g) Escondía.h) Despertaba. X


e) Seguir instrucciones.f) Aprender inglés.g) Imaginar el significado de las palabras.h) Armar un pájaro. X


e) Un texto narrativo. Xf) Una obra de teatro.g) Un texto expositivo.h) Una noticia

6







e) Los de bebidas. Xf) Los de snacks.g) Los de yogur.h) Los de comida rápida.


e) 45%f) 50% Xg) 35%h) 30%


e) Mapa conceptual.f) Una tabla de información.g) Un gráfico. Xh) Un instructivo.


e) Definir un concepto.f) Informar sobre un hecho determinado.g) Entregar información específica. Xh) Representar una realidad.


e) Las bebidas.f) Los yogures.g) La comida rápida.h) Los snacks. X

Texto N° 3:


e) Culto Formalf) Coloquialg) Marginalh) Informal X


e) Evento.f) Fiesta.g) Inauguración. Xh) Reunión.

16. El emisor del texto nº 3 es:e) El Club Stadio Italiano.f) Equipo de prensa diario La Cuarta. Xg) Los bacanes.h) Los lectores.

17. La intención de este texto es:e) Informar sobre un acontecimiento. Xf) Llamar la atención del receptor.g) Publicitar el Club Stadio Italiano.h) Llamar a las inscripciones para las

olimpiadas

7

"La movida se programó para las 11:30 de la mañana del sábado, ocasión en la cual los bacanes del Club Stadio Italiano darán el vamos a la piscina que fue acondicionada con medidas olímpicas". Diario “La Cuarta”.

(Diario La Cuarta)

TIPOS DE MUNDOS NARRATIVOS Y ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN.

Texto Nº 4.


Como sueño era curioso porque estaba lleno de olores y él nunca soñaba olores. Primero un olor a pantano, ya que a la izquierda de la calzada empezaban las marismas, los tembladerales de donde no volvía nadie. Pero el olor cesó, y en cambio vino una fragancia compuesta y oscura como la noche en que se movía huyendo de los aztecas. Y todo era tan natural, tenía que huir de los aztecas que andaban a caza de hombre, y su única probabilidad era la de esconderse en lo más denso de la selva, cuidando de no apartarse de la estrecha calzada que sólo ellos, los motecas, conocían.



(Fragmento de La noche boca arriba, Julio Cortázar)18. El mundo narrativo se define como:

e) El universo en el cual se desarrolla la ficción. X

f) El espacio físico en el cual los personajes se desenvuelven.

g) Una formación de tiempo y espacio narrativo.

h) La voz que relata los acontecimientos.


a) Realista.b) Cotidiano.c) Onírico. Xd) Mítico.


a) La guerra.b) Los aztecas.c) Los olores.d) El miedo. X


e) Evolutivo y Protagonista. Xf) Evolutivo y Secundario.g) Estático y Antagonista.h) Estático y Protagonista.


e) Fantástico.f) Cotidiano. Xg) Mítico.h) Maravilloso.


e) La cacería por la selva pantanosa y oscura.

f) El dolor producido por el accidente.g) La tensión generada por un conflicto. Xh) La desesperación por huir.


e) Un policía.f) Un doctor. Xg) Un soldado.h) Un asesino.

25. La voz que relata los acontecimientos en el texto nº 4 es un:

e) Narrador Omnisciente. Xf) Narrador Testigo.g) Narrador con conocimiento relativo.h) Narrador Protagonista.

8


a) Dramático.b) Lírico.c) Mítico.d) Narrativo. X


a) Psicológico. Xb) Físico.c) Escenario.d) Paisaje.


e) Narración prospectiva.f) Narración retrospectiva.g) Narración Presente. Xh) Narración simultánea.


e) Hechos en orden cronológico.f) Hechos desarrollados para lograr el

desenlace.g) Hechos desarrollados desde el

desenlace y retrospecciones. Xh) Hechos relatados de un extremo a otro.


Texto Nº 5






Diario El Mercurio, Santiago, 13 de septiembre de 200030. ¿Cuál es el tema central del texto nº 5?

a) La vestimenta de la mujer campesina.b) El diseño de la vestimenta tradicional.c) Las características de la vestimenta del huaso.d) La vestimenta típica chilena. X


e) Vestimenta tradicional chilena. Xf) Chile y sus tradiciones.g) La gente chilena y sus tradiciones.h) El huaso y la mujer campesina.

32. El autor del texto nº 5 considera la vestimenta como:a) Parte de la cultura heredada por generaciones anteriores. Xb) Una identidad particular de huasos, chilotes y ovejerosc) Una vestimenta que se adecua a situaciones climáticas.d) Una vestimenta usada solo para lucir en celebraciones


e) Tradicional. Xf) Clásica.g) Repetitiva.h) Contemporánea.

9

Texto nº 6.


34. El texto nº 6 está ordenado según el modelo:

e) Causación.f) Secuencia temporal. Xg) Problema-solución.h) Comparación.


e) Cuidadores.f) Inspectores.g) Profesores. Xh) Doctores.

VOCABULARIO.


e) Ejercer un oficio.f) Enseñar.g) Hacer algo voluntariamente. Xh) Creer


e) Juventud. Xf) Adolescencia.g) Vejez.h) Madurez.


e) Azorado.f) Avizorado.g) Ducho. Ch) Correcto.

39. “La madre estaba muy triste porque su hija se mudaría a la casa de su mejor amiga”, según la oración en qué contexto está utilizado el término mudaría:

e) Ponerse otra ropa o vestido, dejando el que antes se llevaba puesto.

f) Dar o tomar otro ser o naturaleza, otro estado, forma, lugar.

g) Dejar algo que antes se tenía, y tomar en su lugar otra cosa.

h) Dejar la casa que se habita y pasar a vivir en otra. X


e) Estaban apretados en el concierto.f) Las hojas se juntaban en el jardín.g) Los niños acumulaban piedras.h) En el albergue estaban amontonados. X

10

COLEGIO SANTA CLARADEPARTAMENTO DE LENGUA

SEGUNDO ENSAYO SIMCE II MEDIO. SEPTIEMBRE 2015.



Lea atentamente y completamente los textos que se le presentan a continuación. Posteriormente lea los encabezados de las preguntas relacionadas con él y marque la alternativa correcta en la cartola destinada para ello. Utilice solo làpiz

Texto N° 1:


i) Argumentación.j) Descripción.k) Narración.l) Definición.


i) El pájaro.j) Los prusianos.k) El narrador.l) Cristóbal.


i) Narrador en primera persona.j) Narrador protagonista.k) Narrador omnisciente.

11





l) Narrador testigo.


i) Cotidiano.j) Realista.k) Mágico.l) Fantástico.


k) El paso de las aves al caminar.l) La imitación de las aves en la marcha militar.m) La lentitud y torpeza de los gansos al caminar.n) Los soldados eran imitadores de la naturaleza.o) Los prusianos imitaban a los gansos.


i) Brotaba.j) Mostraba.k) Escondía.l) Despertaba.


i) Seguir instrucciones.j) Aprender inglés.k) Imaginar el significado de las palabras.l) Armar un pájaro.


i) Un texto narrativo.j) Una obra de teatro.k) Un texto expositivo.l) Una noticia



i) Los de bebidas.j) Los de snacks.

12

k) Los de yogur.l) Los de comida rápida.


i) 45%j) 50%k) 35%l) 30%


i) Mapa conceptual.j) Una tabla de información.k) Un gráfico.l) Un instructivo.


i) Definir un concepto.j) Informar sobre un hecho determinado.k) Entregar información específica.l) Representar una realidad.


i) Las bebidas.j) Los yogures.k) La comida rápida.l) Los snacks.

Texto N° 3:


i) Culto Formalj) Coloquialk) Marginall) Informal


i) Evento.j) Fiesta.k) Inauguración.l) Reunión.

16. El emisor del texto nº 3 es:

i) El Club Stadio Italiano.13

"La movida se programó para las 11:30 de la mañana del sábado, ocasión en la cual los bacanes del Club Stadio Italiano darán el vamos a la piscina que fue acondicionada con medidas olímpicas".

(Diario La Cuarta)

j) Equipo de prensa diario La Cuarta.k) Los bacanes.l) Los lectores.

17. La intención de este texto es:

i) Informar sobre un acontecimiento.j) Llamar la atención del receptor.k) Publicitar el Club Stadio Italiano.l) Llamar a las inscripciones para las olimpiadas.

COHERENCIA, COHESIÓN Y CREACIÓN DE TEXTO.

18. Ordena de forma coherente las siguientes oraciones:

“Un provinciano en la capital”

1. Tiene muchos amigos y participa en paseos y fiestas.2. Llega una carta: Su padre está enfermo y quiere verlo.3. Rogelio, hijo de un campesino, tiene 23 años y no quiere quedarse en el campo.4. Rogelio encuentra trabajo en un taller de mecánica de automóviles.5. En la ciudad, vive solo y en una pieza.

a) 4-1-5-3-2b) 2-5-4-1-3c) 5-2-3-1-4d) 3-5-4-1-2

19. Cree un texto descriptivo en el cual señale las características que podría tener la pieza del joven provinciano. Utilice todo el espacio asignado para esta respuesta. El texto debe considerar el registro culto formal del lenguaje. No debe cometer faltas de ortografía. Su caligrafía debe ser clara.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------

20. Rogelio regresa a casa ________________ su padre está enfermo ____________ debe cuidarlo.

a) En fin por el contrariob) Tal como por lo quec) Porque yd) En primer lugar en cambio

TIPOS DE MUNDOS NARRATIVOS Y ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN.

Texto Nº 4.


Como sueño era curioso porque estaba lleno de olores y él nunca soñaba olores. Primero un olor a pantano, ya que a la izquierda de la calzada empezaban las marismas, los tembladerales de donde no volvía nadie. Pero el olor cesó, y en cambio vino una fragancia compuesta y oscura como la noche en que se movía

14

huyendo de los aztecas. Y todo era tan natural, tenía que huir de los aztecas que andaban a caza de hombre, y su única probabilidad era la de esconderse en lo más denso de la selva, cuidando de no apartarse de la estrecha calzada que sólo ellos, los motecas, conocían.



(Fragmento de La noche boca arriba, Julio Cortázar)

21. El mundo narrativo se define como:

i) El universo en el cual se desarrolla la ficción.j) El espacio físico en el cual los personajes se desenvuelven.k) Una formación de tiempo y espacio narrativo.l) La voz que relata los acontecimientos.


a) Realista.b) Cotidiano.c) Onírico.d) Mítico.


a) La guerra.b) Los aztecas.c) Los olores.d) El miedo.


i) Evolutivo y Protagonista.j) Evolutivo y Secundario.k) Estático y Antagonista.l) Estático y Protagonista.


i) Fantástico.j) Cotidiano.k) Mítico.l) Maravilloso.


i) La cacería por la selva pantanosa y oscura.j) El dolor producido por el accidente.k) La tensión generada por un conflicto.l) La desesperación por huir.


i) Un policía.j) Un doctor.k) Un soldado.

15

l) Un asesino.28. La voz que relata los acontecimientos en el texto nº 4 es un:

i) Narrador Omnisciente.j) Narrador Testigo.k) Narrador con conocimiento relativo.l) Narrador Protagonista.


a) Dramático.b) Lírico.c) Mítico.d) Narrativo.


a) Psicológico.b) Físico.c) Escenario.d) Paisaje.


i) Narración prospectiva.j) Narración retrospectiva.k) Narración Presente.l) Narración simultánea.


i) Hechos en orden cronológico.j) Hechos desarrollados para lograr el desenlace.k) Hechos desarrollados desde el desenlace y retrospecciones.l) Hechos relatados de un extremo a otro.

TEXTO EXPOSITIVO.

33. Un Texto Expositivo se caracteriza por:

I. Estructura: Introducción, Desarrollo y Conclusión.II. Predomina la Función Emotiva o Expresiva.III. Utiliza un lenguaje especializado.IV. Entregar información.

a) Sólo I y II.b) Sólo I y III.c) II, III y IV.d) I, III y IV

34. El discurso expositivo prioriza:

a) La explicación de un tema determinado.b) La defensa de una idea a partir de argumentos.c) La entrega de información respecto de un tema.d) Persuade al lector acerca de un tema determinado.


Texto Nº 5

16






Diario El Mercurio, Santiago, 13 de septiembre de 2000

35. ¿Cuál es el tema central del texto nº 5?

a) La vestimenta de la mujer campesina.b) El diseño de la vestimenta tradicional.c) Las características de la vestimenta del huaso.d) La vestimenta típica chilena.


i) Vestimenta tradicional chilena.j) Chile y sus tradiciones.k) La gente chilena y sus tradiciones.l) El huaso y la mujer campesina.

37. El autor del texto nº 5 considera la vestimenta como:

a) Parte de la cultura heredada por generaciones anteriores.b) Una identidad particular de huasos, chilotes y ovejerosc) Una vestimenta que se adecua a situaciones climáticas.d) Una vestimenta usada solo para lucir en celebraciones.


i) Tradicional.j) Clásica.k) Repetitiva.l) Contemporánea.

39. Tema del Texto n º 5: Completa las ideas de acuerdo a lo leído. (1 pto. c/u)No debe salirse del espacio asignado para cada respuesta. El texto debe considerar el registro culto

formal del lenguaje. No debe cometer faltas de ortografía. Su caligrafía debe ser clara.

a) El primer párrafo entrega información acerca de:

17

.......................................................................................................................................................................... .........

.................................................................................................................................................................

b) El segundo párrafo entrega información acerca de:

.......................................................................................................................................................................... .........

.................................................................................................................................................................

c) El tercer párrafo entrega información acerca de:

.......................................................................................................................................................................... .........

.................................................................................................................................................................

d) El cuarto párrafo entrega información acerca de:

.......................................................................................................................................................................... .........

.................................................................................................................................................................

e) El quinto párrafo entrega información acerca de:

.......................................................................................................................................................................... .........

.................................................................................................................................................................

MODELO DE ORGANIZACIÓN DE LOS PÁRRAFOS.

40. El modelo de organización descriptiva, u organización textual, se refiere a:

a) Manifestación de características sobre un tema.b) Presentación de un problema y una posible solución.c) Presentación de antecedentes y consecuencias.d) Ordenación temporal de un tema.

Para responder las preguntas 41, 42 y 43 lea atentamente los párrafos que encabezan las preguntas y marque la alternativa correcta según el modelo de organización presente en él.

Texto nº 6.


Diccionario Corominas. Autores. 1980.41. El texto nº 6 está ordenado según el modelo:

i) Causación.j) Secuencia temporal.k) Problema-solución.l) Comparación.


18

i) Cuidadores.j) Inspectores.k) Profesores.l) Doctores.

Texto nº 7

La penetración de un meteorito de un kilo hasta unos 40 kilómetros de altitud es suficiente para producir una onda sónica que puede oírse desde tierra como un gran trueno, y hasta puede registrarse con un sismógrafo. Muchos testigos oyeron ayer un sonido de este tipo, y algunos también dijeron haber sentido temblar la tierra.

43. El texto nº 7 está ordenado según el modelo de causación porque:

a) Presenta una solución al problema de la penetración de un meteorito.b) Muestra la consecuencia de la penetración de un meteorito.c) Describe y caracteriza un meteorito.d) Compara el trueno con un temblor de tierra producido por un meteorito.

VOCABULARIO.


i) Ejercer un oficio.j) Enseñar.k) Hacer algo voluntariamente.l) Creer.


i) Juventud.j) Adolescencia.k) Vejez.l) Madurez.


i) Azorado.j) Avizorado.k) Ducho.l) Correcto.

47. “La madre estaba muy triste porque su hija se mudaría a la casa de su mejor amiga”, según la oración en que contexto está utilizado el término mudaría:

i) Ponerse otra ropa o vestido, dejando el que antes se llevaba puesto.j) Dar o tomar otro ser o naturaleza, otro estado, forma, lugar.k) Dejar algo que antes se tenía, y tomar en su lugar otra cosa.l) Dejar la casa que se habita y pasar a vivir en otra.


i) Estaban apretados en el concierto.j) Las hojas se juntaban en el jardín.k) Los niños acumulaban piedras.l) En el albergue estaban amontonados.

19

COLEGIO SANTA CLARADEPARTAMENTO DE LENGUAJE.

PAUTA DE RESPUESTAS PRIMER ENSAYO SIMCE SEGUNDOS MEDIOS AÑO 2014.

20

26. C27. B28. A29. D30. A31. C32. C33. D34. D35. D36. A37. A38. A39. DES.40. A41. B42. C43. B44. C45. A46. C47 D48. D

Segundo Ensayo Simce

Documents

Transcript of Segundo Ensayo Simce