Segundo periodo Guía 2 - CONALDI

Fecha de límite de entrega: 11 de Junio de 2021

www.conaldi.edu.co 202

Segundo periodo

Guía 2

Grados primero

Olga Lucia Benavides

Nelsy Paola Cifuentes

Cecilia Forero

Angela Yoana Cristancho

Blanca Lilia Martínez

Nelly Esmeralda Clavijo

Abigail González

1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA

MAYO 24 2021 2. FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR LA GUÍA Junio 11 2021

3. FORMA Y MEDIO DE ENTREGA Por plataforma teams, tareas. Preferiblemente en formato PDF

4. HABILIDADES QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE

La competencia para trabajar como eje central es la COMUNICATIVA, buscamos

potencializar diferentes formas de comprensión y de producción del lenguaje de

manera escrita y oral (hablar, oír, leer y escribir), además del enriquecimiento del

vocabulario mediante la interacción con nuevas consonantes a partir del video de un

cuento.

Desde la temática de los cinco sentidos, se han articulado también la competencia del

PENSAMIENTO NUMÉRICO: lectura de números hasta 50 y operaciones de suma y

resta básicas, establecimiento de relaciones numéricas, aproximaciones, resolución

de problemas, entre otros.

101 103 102 104

1A 1C 1B

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Desde el área de Ciencias Naturales, la competencia integrada apunta a la identificación de las

relaciones entre las funciones de los cinco sentidos y para las Ciencias Sociales la articulación se

da con la competencia socializadora o interpersonal con el reconocimiento de las diferencias y

semejanzas entre los seres humanos, las cuales nos hacen únicos.

5. ACTIVIDADES

Para la siguiente actividad observa el video

https://www.youtube.com/watch?v=k1RV3lV_IMM

Juana y su perro Coco

1. Lee y copia en tu cuaderno de Español y dibuja según la historia.

El sueño de Juana

En la mañana, la niña Juana y su perro Coco salen de paseo.

En el camino está Guido, que le rapa el bolso a Juana.

Coco corre y persigue a Guido, entonces Juana se asusta y se pega en la

cara.

Juana se imagina que un palito es una varita mágica y sigue buscando a

Coco; camina sola en medio de las personas y los sonidos de los autos y

del avión la asustan. Suena un gato de repente y Coco aparece con su

bolso.

Luego Coco acompaña a Juana a casa.

De repente Juana despierta de su sueño.

2. Observa la imagen del cuento y organiza la oración

correctamente ; ten en cuenta que toda oracion inicia con

mayúscula y termina en punto (.) . Escríbelas en tu cuaderno de

Español con lápiz, usando el renglón y buena letra.

no la buseta. Juana toma

______________________________________






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camina por Juana sola vía. la

campana din suena dan. Esa don

________________________________________

Juana. roba Ese bolso señor el de

_____________________________________

gato Juana. a rodea El

_______________________________________

Juana Coco avenida. por con la camina

________________________________________





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le Juana olor el del pan. gusta A

3.Observa la imagen, lee y copia en tu cuaderno de Español los

enunciados y completa con la palabra correcta.

A. La niña se llama:

B Juana tiene en la mano una varita:

C. Se ve desde el suelo volar:

D. Coco toma el:

E. La mascota de Juana es un:





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F. Juana y Coco corren:

4.Lee las siguientes palabras y en tu cuaderno de Español escríbelas

en la casilla que corresponda.

Perrera- lorita – torre- madera – Mario – perrito- tierra – dorado- ropa-

maduro- burrito- tarro- pirata- rata- mariposa- matera- repisa- remo-

reja- Ramiro- rápido- carreta- barril- Renata-

Doble rr r inicial r entre dos vocales

5.Desarrolla las páginas de la 52 a la 64 de tu libro Primeras

Actividades.

6.En tu cuaderno de Español escribe una oración con cada una de

las siguientes palabras. Recuerda iniciar con mayúscula cada

oración, los nombres de personas también inician con mayúsculas y

cada oración finaliza con un punto.

Raúl tarro

gota gusano

gato Ángel

piñata Ñoño

jarra Jaime

jirafa juguete

gigante girasol





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7.Dibuja las siguientes imágenes, escoge cuáles se parecen más a

Coco el perro y a la ballena voladora y coloréalos. Dibújalos en tu

cuaderno de Sociales o Integrado teniendo en cuenta la cantidad

de cuadros que emplean. Técnica dibujo por cuadros.

.

8. Juana y Coco están caminando cerca de su casa. Ellos viven en una gran

ciudad donde hay grandes edificios, carros y muchas personas. Como no

todas las personas vivimos en lugares iguales, vas a dibujar en tu

cuaderno de Sociales o Integrado, cómo se ve el sector donde vives y vas

a escribir si es un barrio o una vereda y su nombre.

9. El hombre que se lleva el bolso de Juana y sale corriendo, actúa de

forma incorrecta con la niña. Las personas debemos desarrollar acciones

que sean correctas que nos beneficien y también a las demás personas.

De las siguientes imágenes dibuja en tu cuaderno de Sociales o Integrado

las que muestran acciones correctas.





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10. Observa las anteriores imágenes, reflexiona sobre las acciones

correctas e incorrectas que se presentan. En tu cuaderno de Sociales o

integrado, escribe cuáles son las acciones correctas.

11. Visualiza el siguiente video. Con la ayuda de un adulto crea tu ábaco

en casa.

https://www.youtube.com/watch?v=XqfbzW34xcA.

Envía una foto de tu ábaco.



https://www.youtube.com/watch?v=XqfbzW34xcA



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12.Visualiza el siguiente video de la resta.

https://www.youtube.com/watch?v=42vjqtleG9E

En tu cuaderno de Matemáticas desarrolla las siguientes restas.

13.De tu libro Primeras Actividades desarrolla las páginas 143- 144-145-

146- 147.






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14. En tu cuaderno de Matemáticas copia los siguientes números y

completa. Sigue el ejemplo.

Ejemplo:

Veinticinco = 25

Cincuenta y dos =

Diez =

Cuarenta y seis =

Treinta y dos=

Nueve =

Doce=

15. En tu cuaderno de Matemáticas dibuja los siguientes ábacos,

representa los números como en el ejemplo. Utiliza el ábaco que

elaboraste.





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16.Dibuja la tabla en tu cuaderno de Matemáticas y complétala.

17. Copia en cada renglón una serie. Señala con color rojo el número mayor

y con color verde el menor de cada una de ellas.

18. En tu cuaderno de Matemáticas:





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19. Visualiza el siguiente video sobre clases de

líneas.https://www.youtube.com/watch?v=2UaeApLtl7Q

Después en tu libro Primeras Actividades desarrolla las páginas 173,174.

20. visualiza el siguiente video de los sentidos.

https://www.youtube.com/watch?v=-uRGlSSQBfY

Dibuja en tu cuaderno de Ciencias tu cuerpo y señala en él tus 5 sentidos.

21. Dibuja en tu cuaderno de Ciencias, colorea y relaciona con una línea

cada órgano con el objeto que le corresponda.

22. Visualiza el video de la profesora Practicante. Angelica Guamán

https://www.youtube.com/watch?v=cntc1T-h62o



https://www.youtube.com/watch?v=2UaeApLtl7Q





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Después de visualizarlo grábate realizando los ejercicios, este video no

puede superar los 2 minutos de duración. Tómale una foto a los aviones

que realizaste.

23. Visualiza el siguiente video de los números del 1 al 10 en Inglés y

practica su pronunciación.

https://www.youtube.com/watch?v=_8-jyBZE9_E

Realiza la siguiente actividad en tu cuaderno de Agenda, Integrado o

Tareas, Une con una línea el nombre del número con el número

correspondiente.






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6. TEORÍA Y MATERIAL DE CONSULTA





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Enlaces de videos según las temáticas tratadas en la guía:

- Español


- Ciencias Naturales

Los sentidos


- Educación Física: Desarrollo motriz.


- Matemáticas:

Crea tu ábaco.

https://www.youtube.com/watch?v=XqfbzW34xcA.

Resta







https://www.youtube.com/watch?v=XqfbzW34xcA




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Clases de líneas.


-Inglés

Números del 1 al 10


7. EVALUACIÓN

La evaluación se desarrollará de manera continua y permanente a través de los encuentros,

con la entrega de la guía por la plataforma Teams (tareas), dentro de las fechas

programadas y con la evaluación bimestral en el correo institucional.

Rúbrica para evaluación.





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